讀會(huì )飛的教室有感
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀會(huì )飛的教室有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀會(huì )飛的教室有感1
《會(huì )飛的教室》是一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。書(shū)中的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì )買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會(huì )飛的教室》這本書(shū)里，我認識到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會(huì )也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
讀會(huì )飛的教室有感2
我還沒(méi)讀《會(huì )飛的教室》這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)的很奇怪，教室怎么會(huì )飛起來(lái)呢？我就翻開(kāi)書(shū)認真的看，原來(lái)，《會(huì )飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。
我最 喜歡書(shū)中的戴馬亭，他不光成績(jì)好，畫(huà)畫(huà)也很好，還有書(shū)中的鄔理和馬提斯最膽小，因為，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下，他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
讀會(huì )飛的教室有感3
今天我讀了會(huì )飛的教室，我覺(jué)得這本書(shū)非常的感人。
會(huì )飛的教室這一本書(shū)是孩子們?yōu)榱藨c祝圣誕節而自編自導自演的一個(gè)故事，其中有許多的人物，比如非常有寫(xiě)作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪婷，遇到事情能夠鎮定的塞巴修，膽小如鼠的烏理，最后是長(cháng)得高大，而又好斗的馬圖斯。這些人都有獨特的特點(diǎn)，讓我留下了深刻的印象，這里面的故事仿佛是那些天天發(fā)生在我們同學(xué)身邊的事，但是這里面的故事表達了，朋友之誼，師生之愛(ài)。讓我們對友情更加的珍惜。
最讓我奇怪的是書(shū)名，因為書(shū)名是會(huì )飛的教室，我剛開(kāi)始很奇怪，因為教室并不會(huì )飛，為什么說(shuō)會(huì )飛呢，看完這本書(shū)之后我才明白原來(lái)這個(gè)題目出自于同學(xué)們的想象，這本書(shū)也是可以給老師很多啟發(fā)，讓老師們知道，不要講課枯燥無(wú)味，要用一些大家覺(jué)得新穎而有趣的方式講課。那樣同學(xué)們學(xué)的進(jìn)去也能吸收知識，更好地掌握知識，更加的喜歡上學(xué)習，讓學(xué)習成為同學(xué)們的樂(lè )趣。
我希望所有的人都來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許我們能從這本書(shū)里面收獲更多的知識，懂得更多的道理。
讀會(huì )飛的教室有感4
《會(huì )飛的教室》是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。故事中的人物有家境貧寒的戴馬亭，他雖然年紀小，但做事穩重，考慮周到；有班里的劇作家姚尼，小時(shí)被父母遺棄，所以有些多愁善感；有生性好斗的馬提斯，他的.肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有出身貴族的鄔理，她一心小改掉膽小的壞毛病……
他們之間發(fā)生了許多有趣和難忘的故事：總是被嘲笑的鄔理為了證明自己有膽量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨傘送高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了，這種膽小病的治療法是多么的蠢笨��！我們要引以為戒！班長(cháng)戴馬亭因家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，()培克老師用他的年終獎金也就是要他和禁煙老師一起圣誕旅游的錢(qián)幫助戴馬亭回到了家，和父母重逢。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助、團結友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)我們要盡力而為的幫助同學(xué)。同時(shí)，我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢是老師和同學(xué)！沒(méi)有她們我們也不能幸�？鞓�(lè )的生活，所以，我們要珍惜這份關(guān)心。雄拓讀后感草莓讀后感會(huì )飛的教室讀后感
讀會(huì )飛的教室有感5
《會(huì )飛的教室》是德國作家，卡斯特納的作品。里面描述了一個(gè)校園故事，有家庭貧窮而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴馬亭；有‘大胃王’馬提斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作方面有極大的天賦；貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受大家尊敬的塞巴修……
圣誕節快到了，戴馬亭正在和這群少年們排練“會(huì )飛的教室”，突然，‘飛毛腿’——符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)個(gè)體育館，告訴大家葛洛迪被另外學(xué)校的學(xué)生給綁架了，讓大家去救他。大家趕緊找到了禁煙老師，在他的指領(lǐng)下，順利救出了葛洛迪，并和對方的艾嘉蘭結為了好友。放假了，大家都回家了，只有戴馬亭沒(méi)有回家，因為爸爸媽媽沒(méi)有多余的錢(qián)讓他回家，這幾天他一直在默默的哭泣。最后，培克老師用他的年終獎金幫助戴馬亭回到了家鄉。讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間應該互相團結友愛(ài)，同學(xué)有困難就應該及時(shí)幫助。同時(shí)也感受到了老師對我們的關(guān)懷，在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師，用自己的錢(qián)幫戴馬亭獲得了幸福。是呀，除了父母，最關(guān)心我們的是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)，沒(méi)有他們，我們也不能幸福的生活！
讀會(huì )飛的教室有感6
我讀了《會(huì )飛的教室》以后，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉敗為勝；戴馬停是我最佩服的，他有驚人的繪畫(huà)才能，也很勇敢；姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子，《會(huì )飛的教室》就是他寫(xiě)的；禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的老師，對待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛(ài)戴，幫助戴馬�；丶�，是一個(gè)很了不起的老師。還有：鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看，我真喜歡！
讀會(huì )飛的教室有感7
今天我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。書(shū)中戴馬停因為沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)回家過(guò)圣誕節，所以他學(xué)校的學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書(shū)室里看書(shū)。佩柯老師在檢查看有沒(méi)有人沒(méi)回家過(guò)圣誕節的時(shí)候，他在圖書(shū)室看到了戴馬停，于是老師就問(wèn)：”你為什么沒(méi)有走呀？“戴馬停說(shuō)：”我沒(méi)有錢(qián)回家過(guò)圣誕節�！�
老師立馬掏出自己的錢(qián)給他，讓他回家過(guò)節，戴馬�？拗�(zhù)給老師道謝，然后拿著(zhù)錢(qián)回家過(guò)圣誕節了。我覺(jué)得佩柯老師是一位善良愛(ài)幫助別人的人，我要向他學(xué)習。
讀會(huì )飛的教室有感8
我今天讀了一本書(shū)，名字叫做《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)的作者是德國的艾里克·卡斯特納。
這本書(shū)的主要內容為馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學(xué)和老師同學(xué)們之間的友誼，戴馬亭學(xué)習最好，姚尼是個(gè)孤兒，他們在圣誕節的平安夜晚會(huì )上，準備了節目，叫做會(huì )飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學(xué)習就不會(huì )枯燥，他們互相幫助，分工合作，節目表演的很成功。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了寶貴的合作精神，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，就會(huì )取得最大的成績(jì)。
讀會(huì )飛的教室有感9
《會(huì )飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機，不就可以帶著(zhù)我們的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力長(cháng)著(zhù)一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )、吧!這本書(shū)只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當中有家庭貧困而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫(xiě)作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書(shū)我認為這里面的人物形象刻畫(huà)的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無(wú)私，這個(gè)班長(cháng)不同尋常，不怕別人，有堅強心。從班長(cháng)畫(huà)的那幅《會(huì )飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(cháng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(cháng)希望為父母畫(huà)的那一幅畫(huà)能為父母帶來(lái)快樂(lè )，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
我們整天坐在寬敞的教室里，但是，你見(jiàn)過(guò)會(huì )飛的教室嗎?
如果你不知道，那就請隨我來(lái)吧!
《會(huì )飛的教室》原本是小作家耶尼的作品，被老師看后，備受贊賞并且改為劇本，準備在圣誕晚會(huì )演出。而圍繞這出戲劇所發(fā)生的一件件事情，也被一一記錄了下來(lái)。我印象最深的一件事是烏里從高臺上跳下來(lái)的那件事。
這件事的來(lái)龍去脈是這樣的：烏里是個(gè)很瘦弱的男孩。一天他的好朋友馬圖斯對他說(shuō)，要干一件大事才能讓大家對你刮目相看。烏里聽(tīng)后，決定從高臺上跳下來(lái)，讓別人刮目相看。于是，他拿了一把雨傘便往高臺上爬。爬到頂層后，他張開(kāi)雨傘就往下跳，一把小小的雨傘哪能承受得住一個(gè)人的重量，還沒(méi)跳到一半，雨傘便壞了，烏里便摔成骨折了。
如果你想知道更多關(guān)于《會(huì )飛的教室》的事情，那就需要你自己去書(shū)中看一看嘍!
如果，教室是一架飛機，就可以帶著(zhù)我們去周游世界。如果你長(cháng)著(zhù)一對想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧!教室會(huì )飛嗎?當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只不過(guò)是孩子們在圣誕夜自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書(shū)中的主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著(zhù)雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì )飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當當的稱(chēng)號——大作家。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您!”
讀會(huì )飛的教室有感10
寒假里媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《會(huì )飛的教室》。我覺(jué)得這本書(shū)一定很有意思。
在沒(méi)讀這本書(shū)以前，我以為教室真的會(huì )飛，看了以后才知道原來(lái)是一出舞臺劇，只不過(guò)是把教室設計成飛機的模樣，排練的時(shí)候，職業(yè)校的學(xué)生把葛洛迪綁走了，還拿走了聽(tīng)寫(xiě)薄。同學(xué)們找到正義老師來(lái)幫忙，看來(lái)只能用武力來(lái)解決了。姚尼說(shuō)：“救出葛洛迪絕不是一個(gè)人能完成的任務(wù)，每個(gè)人都起著(zhù)很重要的作用�！鄙钪幸惨粯�，團結才是力量。最后，在大家的努力合作下，終于救出了葛洛迪。這是一場(chǎng)斗智斗勇的戰斗，每個(gè)人都或多或少有些收獲，這些收獲是書(shū)本上學(xué)不到的。
看了這本書(shū)我也學(xué)到了許多，鄔里戰勝了自己不再膽小，戴馬亭在老師的幫助下，也能回家過(guò)年了，會(huì )飛的教室也成功的演出了，這是一個(gè)多么好的結局呀！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，班級是一個(gè)大家庭，同學(xué)就應該是相親相愛(ài)的“家人”，愿我的“家人”能永遠快樂(lè )幸福！
讀會(huì )飛的教室有感11
大家好，我是二年二班秦金仲，是一個(gè)活波開(kāi)朗的小帥哥，我雖然長(cháng)得又小又瘦，但是我愛(ài)跑愛(ài)跳！我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡各種體育活動(dòng)，我最喜歡的是看書(shū)，在書(shū)中我能學(xué)到很多知識！
最近我看了一本《會(huì )飛的教室》，書(shū)中有很多內容另我感動(dòng)，不能忘記！比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢，有孝心的戴馬婷、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理。書(shū)中所有人物彼此和諧，團結友愛(ài)，我想與同學(xué)相處就是應該需要相對的寬容，相互信任，才能夠成為美好的友誼。書(shū)中戴馬婷是一個(gè)孝子，為了表達思念，寫(xiě)了一首關(guān)于父母的詩(shī)歌，最后想盡辦法終于與家人團聚！
在生活中我們更要孝敬父母，爸爸媽媽從小把我們養大很不容易，我們不能不尊敬父母，所以要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習、幫爸媽做家務(wù)回報父母的愛(ài)！
父母是偉大的，團結友愛(ài)更不可少的，這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡！
讀會(huì )飛的教室有感12
今天，我和媽媽一起閱讀了《會(huì )飛的教室》這一本書(shū)，在媽媽的分解之下，我深刻地明白了教室為什么會(huì )飛？
這本書(shū)的主人公有鄔理、姚尼、艾嘉蘭、葛洛迪等等。他們是把教室想象成一架打飛機，上課時(shí)坐上飛機，如果講到什么歷史古跡、地理景觀(guān)就飛到現場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地考察，這樣，既能增強學(xué)習效果，也能提高學(xué)習興趣！在排練的過(guò)程中，同學(xué)們各抒己法，分工合作，每人扮演不同的角色。當然，也離不開(kāi)老師的引導！
從這文章中我領(lǐng)略到了世界上什么最重要，就是情親和友情。不管遇到什么困難，大家只要團結一致，不畏困難，虛心請教別人，就沒(méi)有解決不了的事情！
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，所以我們一定要在老師的正確教導、指引下，好好學(xué)習！這就是《會(huì )飛的教室》給我的收獲！
讀會(huì )飛的教室有感13
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說(shuō)這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不滿(mǎn)。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的朋友。于是，馬提斯借了鄔理的錢(qián)去買(mǎi)面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過(guò)了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習較好，而且還是個(gè)繪畫(huà)高手。姚尼多愁善感，因為被父母拋棄心里有陰影所以性格內向。
在圣誕晚會(huì )上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
讀會(huì )飛的教室有感14
假期里我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。剛開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí)，有些奇怪，難道這是一本童話(huà)故事書(shū)？于是我好奇的打開(kāi)了書(shū)，看了起來(lái)。原來(lái)這是德國作者卡斯特納寫(xiě)的一部校園小說(shuō)。
其實(shí)題目 “會(huì )飛的教室”是文章中一個(gè)班的學(xué)生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前后， 還 發(fā) 生 了許多有趣的故事。比如：排練場(chǎng)地被占領(lǐng)、撮合老師重逢、好友鄔理冒險等等。作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年，他們給我留下了深刻的印象。
有家境貧寒、善解人意、品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)戴馬亭，有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼，有出身貴族、膽小怕事但后來(lái)又變的勇敢堅強的小個(gè)子鄔理，還有體格健壯、勇猛善戰而又經(jīng)常為功課苦惱的馬提斯每一個(gè)人物都讓我受益匪淺。
我從馬提斯和鄔理身上知道了什么是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會(huì )毫不猶豫的把錢(qián)借給他。當鄔理為證明自己不是膽小鬼，從高高梯子上摔下來(lái)時(shí)，馬提斯傷心的樣子就可以知道，他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會(huì )到了作為班長(cháng)應有的沉著(zhù)、冷靜的領(lǐng)導風(fēng)范。從姚尼身上懂得了什么是堅強。
想想我自己，在班里身為干部的我，有戴馬亭身上那沉著(zhù)、冷靜的領(lǐng)導風(fēng)范嗎？有姚尼那樣堅強嗎？我想我在很多地方還要改進(jìn)，努力做到最好！
這本《會(huì )飛的教室》使我明白了: 人無(wú)完人，要努力地讓自己變好，正所謂: 只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
讀會(huì )飛的教室有感15
最近我讀了一本名叫《會(huì )飛的教室》， 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì )飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據課文內容帶著(zhù)同學(xué)們乘坐飛機到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫(xiě)簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì )飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結果。所以，我也要和同學(xué)們團結一心，互相幫助。
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