《冰下的夢(mèng)》讀后感-其它-高三
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《冰下的夢(mèng)》讀后感-其它-高三，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的生活一步也離不開(kāi)科學(xué)。
近日，我讀了王曉達之書(shū)《冰下的夢(mèng)》，感觸良多�！侗碌膲�(mèng)》是他寫(xiě)于上世紀八十年代的科幻題材小說(shuō)。王曉達的科幻作品以新奇的科幻構思和有趣的.故事見(jiàn)長(cháng)，20世紀80年代被海內外科幻評論界視為中國硬派科幻代表人物并譽(yù)為中國科幻的“四大天王”之一。
他選取的寫(xiě)作題材十分新穎，本書(shū)主要講述了工程師，記者，科學(xué)工作者張長(cháng)弓往南極取冰以解北非能源危機后又落入巨大冰下世界“RD中心”的一系列奇妙的故事，取材新穎，科幻故事離奇而又不失真實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦；筆觸生動(dòng)、幽默；敘事翔實(shí)、有趣。
看了王曉達的簡(jiǎn)介，我迫不及待翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我頓時(shí)被深深吸引。書(shū)中揚帆起航的“風(fēng)帆”號科研船，巨大的南極冰山，深邃的冰中洞窟還有充滿(mǎn)智慧的主人公“張長(cháng)弓”都一一浮現在我眼前�？吹饺肷裉�，就喜主人公之喜，憂(yōu)主人公之憂(yōu)，驚主人公之驚，哀主人公之哀。
這本書(shū)所講述的科學(xué)知識極多，似一場(chǎng)科學(xué)之盛宴，又若一座巨大科普博物館。
作者用神奇的筆墨建造了一個(gè)當時(shí)人們所無(wú)法想象的冰下王國，并以假想將事情敘述得活靈活現，讓讀者個(gè)個(gè)身臨其境。很難想象作者是以怎樣的奇思妙想構筑出這樣一個(gè)傳神的故事。
《冰下的夢(mèng)》不僅僅是扣人心弦的科普讀物，其教育意義也是不容小覷的。原先我認為科學(xué)無(wú)非是生活中所不能及的高科技研究，但讀完《冰下的夢(mèng)》才知道原來(lái)科學(xué)離我們真的非常近：從一日三餐到衣食住行，哪一樣樣可以離開(kāi)科學(xué)？就連方便面也是航天科技，科學(xué)的產(chǎn)物呢！在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )，不懂科學(xué)怎能立足于世？
合上書(shū)卷，我想起了以前老師讓做的一些實(shí)驗，如用樟腦丸迷惑螞蟻以探尋螞蟻的尋路方式。我又饒有興致地做了一遍，雖然結果與以前相同，但我更深刻地理解了科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)迄今數千年的文明發(fā)展，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展演進(jìn)和日益顯示巨大威力的歷史：人們生產(chǎn)工具的改進(jìn)，對自然之謎的破解，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要不斷學(xué)習，不斷探究，用科學(xué)知識為人類(lèi)造福，為社會(huì )進(jìn)步不懈努力。
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