讀《遵紀守法,從我做起》有感-六年級
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的讀《遵紀守法,從我做起》有感-六年級，歡迎大家分享。
最近幾天，我讀了《遵紀守法，從我做起》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)主要說(shuō)了未成年人所擁有的權利，譬如：生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權……
這本書(shū)圍繞知法守法、家庭生活、學(xué)校教育、社會(huì )環(huán)境、安全自護幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“知法守法”，想必大家都知道規則，規則就是一種社會(huì )規范。社會(huì )規范，就是人們社會(huì )行為的規矩、社會(huì )活動(dòng)的準則。我們把規則理解清楚了，再反過(guò)頭來(lái)思考法律。法律就是由國家制定的，每個(gè)公民都必須遵守的，具有國家強制力的規則，任何人有違反法律的行為，都要承擔法律責任，嚴重的還要受到法律的制裁。每個(gè)公民都享有生命健康權、人身自由權、姓名權、財產(chǎn)權、休息權�！吧】禉唷笔枪袼碛械谋３肿陨淼纳踩�、身體健康和生理機能完整的人身權利。他是公民最基本、最重要的權利，是公民享有其他權利的基礎�！叭松碜杂蓹唷笔恰稇椃ā焚x予公民的一項基本權利，任何人都不能非法限制公民的自由。未成年人也同樣。
“家庭生活”，在你們一出生，最先接觸到的人是你們的父母，最先熟悉的環(huán)境是你們的家庭。家庭對我們的成長(cháng)至關(guān)重要，父母照顧我們的衣食住行，大家可以感受到父母對你們深深的愛(ài)。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。父母的思想觀(guān)點(diǎn)、文化素質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力個(gè)性，都對孩子產(chǎn)生著(zhù)深遠的影響。
“學(xué)校教育”同學(xué)們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者和接班人。想要建設祖國，就要學(xué)習各種科學(xué)文化知識，提高自己各方面的能力。首先，同學(xué)們的受教育權受到學(xué)校保護。學(xué)生犯了錯，老師首先要對其進(jìn)行教育和幫助，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門(mén)。國家教育部門(mén)對學(xué)校課程設置做岀明確規定，學(xué)校除進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)等文化科教學(xué)外，還必須開(kāi)設品德、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，不得隨意取消這類(lèi)課程。
“社會(huì )環(huán)境”學(xué)生不僅生活在家庭中，學(xué)校里，還會(huì )經(jīng)常接觸社會(huì )，生活在一定的社會(huì )環(huán)境中。社會(huì )環(huán)境是復雜的，其中既有健康向上的生活方式，又有低級庸俗的生活方式；既有富有教育意義的公共場(chǎng)所，又有燈紅酒綠的'奢靡場(chǎng)所。社會(huì )保護要創(chuàng )造的有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，具體來(lái)說(shuō)包括以下幾方面內容：要有利于未成年人的安全和身體健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于對未成年人的社會(huì )文化保護、身體健康保護、勞動(dòng)保護、自由權和精神權的保護等。
“安全自護”前面三個(gè)單元從家庭生活、學(xué)校教育、社會(huì )環(huán)境等方面，介紹了與同學(xué)們有關(guān)的法律知識、保護常識。但是，僅僅依靠社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)對同學(xué)們進(jìn)行保護是不夠的，更重要的是同學(xué)們自己樹(shù)立自護自救觀(guān)念，形成自護自救意識，鍛煉自護自救能力，能夠在危險時(shí)刻果斷而正當的自護自救，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況。
通過(guò)這本書(shū)，我知道了未成年人擁有如此多的權力，讓我們擁有
法律的保護，使我們健健康康的成長(cháng)，成為建設祖國的棟梁之才。
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