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名著(zhù)的讀后感800字（通用36篇）
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的名著(zhù)的讀后感800字（通用36篇），希望能夠幫助到大家。
名著(zhù)的讀后感800字 篇1
茫茫大海，波濤洶涌，翻滾著(zhù)浪花。白浪拍打在岸上，岸邊，一位老漁人在補著(zhù)一張破麻布做的帆。他已經(jīng)八十四沒(méi)捕到任何東西了，但他今天依舊出海，愿上帝慈悲�？蓱z的老漁人，經(jīng)九九八十一難，一條大馬林魚(yú)總算捕了上來(lái)，可誰(shuí)知驚喜后，是更大的風(fēng)波。馬林魚(yú)被鯊魚(yú)啃的只剩下頭和尾，老人之辛苦又付之東流。
或許，漁人的努力沒(méi)有得到回報，但是正如那句話(huà)：一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。老漁人捕魚(yú)失敗了，但他沒(méi)有失掉精神�！八鼈兿窈Ｋ话闼{，是愉快而不肯認輸的�！辈环艞�，不認輸，這才是《老人與�！沸镜牡览�。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中……”鄭板橋的《竹石》便也是這個(gè)道理。他幼年喪母，父親辛苦將他拉扯大，卻四十多歲才考上進(jìn)士，只落個(gè)小小的濰縣縣令�！罢l(shuí)知“一入‘官場(chǎng)’深似海，從此‘縣令’成路人�！惫賵�(chǎng)的黑暗，讓他辭官�！耙詺q饑為民請賑，忤大吏，遂乞病歸�！�
但他從不低頭，從未茍且，以詩(shī)泄憤，留下此后如此之多的千古絕唱。鄭板橋辭官路上，迎面而來(lái)一艘船，大條幅上映著(zhù)鮮明的“奉旨上任”，而我們的小鄭同學(xué)氣勢不能輸呀，便也親筆提了“奉旨革職”。
兩船相遇，船上的`人要求鄭燮讓開(kāi)路，不料鄭同學(xué)立即就問(wèn)：“你有什么神氣的！你奉旨上任，我奉旨革職，都是‘奉旨’，我為什么要給你讓路呢？”立即讓那位官人無(wú)言以對，后他打聽(tīng)此人便是鄭板橋，立刻改了副嘴臉，和顏悅色的派了一個(gè)人去討他的字畫(huà)。
而鄭板橋聽(tīng)說(shuō)此人是用錢(qián)買(mǎi)了個(gè)縣令，正要上任。這個(gè)人名叫姚有財，家中有錢(qián)，除了吃喝嫖賭，沒(méi)有別的本事。心生一計，想借機羞辱他一番，所以佯裝答應，手書(shū)一詩(shī)相贈。
“有錢(qián)難買(mǎi)竹一根，財多不得綠花盆，缺枝少葉沒(méi)多筍，德少休要充斯文�！备愕梦覀円ν瑢W(xué)更尷尬了，不同流合污，孑然一身，寧可辭官，依然堅持精神上的勝利，不追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，這就是我們敬佩鄭板橋的原因吧。
老人還在補這那舊帆，竹子依然挺立在風(fēng)雨中�？耧L(fēng)呼嘯，“任爾東西南北風(fēng)”；電閃雷鳴，“挺然相斗一千場(chǎng)�！�
名著(zhù)的讀后感800字 篇2
《老人與�！肥敲绹≌f(shuō)家海明威最著(zhù)名的作品之一。
文中的主人公叫圣地亞哥，在他身旁只有一個(gè)叫做馬諾林的男孩，兩人年紀相差甚遠，卻能彼此理解。風(fēng)燭殘年的老漁夫在之前的八十四天中都沒(méi)有捕到魚(yú)，他沒(méi)有氣餒。第八十五天，他終于釣到了一條大馬林魚(yú)。年輕時(shí)身強力壯，曾被稱(chēng)為“冠軍”的老人卻被它折騰得十分狼狽。大馬林魚(yú)拖著(zhù)船往海里走，老人依舊死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心，老人的雙手抓的鮮血淋漓。兩天兩夜后，大魚(yú)終于死去，血溢出了海面，讓鯊魚(yú)聞到了味道，群擁而上瓜分了老人的獵物。老人用船槳與鯊魚(yú)搏擊，等回到村莊時(shí)，魚(yú)還是只剩下了一副骨架。
不知道如何來(lái)形容看完這部小說(shuō)的感受，很震撼，也有點(diǎn)失落，因為老人最終沒(méi)能把完整的大馬林魚(yú)帶回村莊。海明威讓這位老人具有了一種不可征服的精神力量，他一次又一次的用他那雙傷痕累累的手把武器刺進(jìn)鯊魚(yú)頭顱。老人失敗了，他沒(méi)有捕回一條大魚(yú)，可從另一方面來(lái)看，他是勝利的。他沒(méi)有屈服于命運，無(wú)論從年輕時(shí)還是老了之后，他都憑著(zhù)自己的勇氣毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗爭。我們不難看出海明威想傳達給我們的`那種靈魂的尊嚴。
書(shū)中，無(wú)論老人失敗過(guò)多少次，他從沒(méi)有絕望過(guò)，對任何事抱有希望，即使面對不可征服的大自然，我們仍然可以得到精神上的勝利。也許結果不好，是失敗的，但在努力的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。
人生就像是一場(chǎng)打不贏(yíng)的戰爭，何時(shí)何地都可能有驚喜或困難發(fā)生。無(wú)論處在順境還是逆境，自然或是社會(huì )中，人應該正視現實(shí)，接受一切并超越它，繼續自己的人生之旅。
有一句詩(shī)“人生詎幾何，在世猶如寄�！笨吹松械妮斱A(yíng)，過(guò)程才更重要，不管人在物質(zhì)上有了多大的成就，都不能獲得我們的敬意；只有精神，氣魄上的勝利才能使我們感動(dòng)。
我想，海明威最終沒(méi)有讓老人勝利是想要告訴我們：當一個(gè)人因為某一件事努力時(shí)，無(wú)論到底有沒(méi)有成功都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值早已在過(guò)程中充分體現了。曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：做任何事，結果不是最重要的，重要的是自己有沒(méi)有好好享受其中的過(guò)程。
名著(zhù)的讀后感800字 篇3
翻開(kāi)《老人與�！返撵轫�(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。正是這句堅毅的話(huà)帶我走進(jìn)了老漁夫公圣地亞哥的世界，它講述了一個(gè)發(fā)生在古巴首都哈瓦那的故事：老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，在第85天的時(shí)候，圣地亞哥啟程去了遠海。在那兒，一條大馬林魚(yú)上鉤了，他與它周旋了兩天兩夜，終于，他成功了�？稍谧钇D難的時(shí)刻過(guò)去了之后，他卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，老人在饑餓的鯊魚(yú)群里寧死保衛自己的`成果，造就了一個(gè)不敗的神話(huà)，深深地震撼了我。
老漁夫圣地亞哥的那種不服輸的精神在書(shū)中體現得淋漓盡致，在書(shū)中的結尾，圣地亞哥說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶深刻：“只要我沒(méi)死，我就不會(huì )放棄�！边@個(gè)平凡的漁夫，和世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的漁夫一樣平凡，然而，他又和別的漁夫不一樣，他身上有一樣東西在閃光，是什么東西呢？是永不服輸的精神，是堅韌不拔的毅力！那么，圣地亞哥是失敗了還是成功了呢？從物質(zhì)的角度上講，他是失敗者，因為他丟失了魚(yú)叉、刀子、大馬林魚(yú)所有的肉，連漿把也斷了，可以算得上是一敗涂地，但如果是從精神的角度上來(lái)講的話(huà)，那情況就完全不一樣了，圣地亞哥是一個(gè)成功者，他不僅戰勝了大馬林魚(yú)，還打死了許多試圖侵略他勞動(dòng)成果的鯊魚(yú)，可謂是戰果輝煌，并且他還帶回了大馬林魚(yú)的骨頭，光榮地回到了家。
老漁夫圣地亞哥教會(huì )了我遇事不應該輕易放棄，不輕易向困難低頭，你沒(méi)有嘗試過(guò)怎么會(huì )知道自己會(huì )不會(huì )成功呢，只有像個(gè)戰士一樣經(jīng)過(guò)堅毅不拔地去爭取過(guò)，成功固然可喜，哪怕失敗了，對自己也是一種歷練，不會(huì )讓自己留下遺憾。
回想生活中的自己，缺的不就是圣地亞哥的這種堅毅的精神么，如果圣地亞哥在84次的無(wú)所獲之后放棄了，那么也就沒(méi)有了第85次的大馬林魚(yú)；如果圣地亞哥在遇到鯊魚(yú)襲擊時(shí)沒(méi)有勇敢地戰斗，那么可能他已經(jīng)葬身在鯊魚(yú)肚子里，而不是擊退鯊魚(yú)群，帶著(zhù)大馬林魚(yú)骨回家了，如果……生活中你不可能永遠成為強者，也不會(huì )是永遠是弱者，我們不能在遇到困難和挫折時(shí)輕言放棄，要學(xué)習老漁夫的堅毅的精神不屈服，不放棄，還是那句話(huà)：一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。在困難面前，永不言敗，用自己的努力成為精神世界的強者！
名著(zhù)的讀后感800字 篇4
人類(lèi)的幸福和歡樂(lè )在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗�？赐辍独先伺c�！愤@本書(shū)后，我覺(jué)得老人有著(zhù)一顆堅韌不拔的心，有著(zhù)自己的理想和奮斗目標，就算遇到許多困難，也不曾放棄。挫敗是人生的一段過(guò)程，雖然老人始終都沒(méi)有捕到魚(yú)，但他不會(huì )善罷甘休，就算被其他漁夫冷嘲熱諷，他也不在乎別人的看法，依然繼續捕魚(yú)。老人勇敢地追求著(zhù)自己的人生目標，不畏層層險阻，即使是到了“山窮水盡疑無(wú)路”的地步，也甘愿拼死一搏�；蛟S他認為：面對自己的人生理想，唯有拼過(guò)，努力過(guò)，才不會(huì )遺憾。
鄧爺爺也說(shuō)過(guò)：“一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想�！币粋�(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有信仰的`人，就會(huì )對自己要走的路感到茫然。如果沒(méi)有理想，萊特兄弟就不會(huì )發(fā)明飛機，圓了人類(lèi)飛向藍天的夢(mèng)；如果沒(méi)有理想，袁隆平就不可能培育出雜交水稻，解決了中國人多糧少的難題。有了理想，我們才能清楚而理智地規劃未來(lái)。
記得20xx年寒假，我開(kāi)始備戰第一次書(shū)法比賽，面對神情嚴肅的考官，沒(méi)有經(jīng)驗的我很緊張。我不但在筆畫(huà)的粗細和力度上寫(xiě)不好，而且有的字都寫(xiě)錯了。最后，我沒(méi)有獲獎。這次的失利，在我的書(shū)法學(xué)習過(guò)程中造成了極大的陰影，那段時(shí)間，我幾乎對自己失去了信心。這時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我閱讀了《老人與�！愤@本書(shū)。我靜靜地翻閱，細細地品讀書(shū)中老人為了理想而竭盡全力，堅持不懈的故事，一下子我感悟了很多。我若是也為自己的理想竭盡全力，想必也會(huì )成功吧！我默默地鼓勵著(zhù)自己，每天我都靜下心來(lái)，拿著(zhù)毛筆在書(shū)桌前練字，老人理想的力量激勵著(zhù)我，終于，在今年的書(shū)法比賽中我獲得了少年組一等獎！
《老人與�！分v述的是一股勇氣，一股為理想而奮斗的勇氣，為了實(shí)現理想而竭盡全力的勇氣。盡管有時(shí)，烏云遮住了藍天，困難遮住了通往實(shí)現理想的道路，但是在一陣甘霖的揮灑后，清新依舊，白鴿掛著(zhù)風(fēng)鈴沒(méi)入遠空，葉更綠，天更藍，陽(yáng)光在露珠上不斷閃爍。人類(lèi)的理想不停，信仰不停。依稀間，昨天的理想也是我今天的導航。
名著(zhù)的讀后感800字 篇5
《老人與�！分饕v了一位老漁夫連續84天出海捕魚(yú)一無(wú)所獲，第85天，老人獨自駕船來(lái)到了深海區，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。在幾乎沒(méi)有食物和淡水的情況下，老人最終憑借智慧和毅力，克服了抽筋、饑餓、干渴等困難殺死了大馬林魚(yú)，將它拴在船頭。然而在返程途中遭到了鯊魚(yú)的一輪輪襲擊，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了。當他精疲力盡地回到港口時(shí)，雖然那條大馬林魚(yú)只剩下一副魚(yú)骨架，但依然彰顯著(zhù)他頑強拼搏的經(jīng)歷。
海明威通過(guò)老漁夫的話(huà)說(shuō)出了這部小說(shuō)蘊含的哲理“人并不是生來(lái)就要被打敗的”、“人也許會(huì )被毀滅，但卻不會(huì )被打敗”。老漁夫在逆境中的頑強拼搏，使得他成為敢于挑戰自身、充滿(mǎn)勇氣和夢(mèng)想的強者，這也正是我們要向他學(xué)習的品質(zhì)。
合上書(shū)本，我想起自己學(xué)遙控四軸之初，飛行器一次次的橫沖直撞，一次次的掉落，在老師指導下，我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的.飛行練習，終于能夠操作自如，并按要求完成一系列動(dòng)作；想起運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們奮力沖向終點(diǎn)的場(chǎng)景；想起我們長(cháng)繩隊滿(mǎn)頭大汗一輪輪的循環(huán)訓練；想起我們班足球隊每周三次6點(diǎn)起床，風(fēng)雨無(wú)阻地參加集訓；想起陳同學(xué)瘸著(zhù)受傷的腿、不缺席每一堂課的堅持；等等。為了夢(mèng)想迎難而上的中外名人事跡更是數不勝數，如張海迪從5歲開(kāi)始就高位截癱，雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，但她以頑強的毅力和恒心，經(jīng)受了嚴峻的考驗，并最終取得碩士學(xué)位。愛(ài)迪生失敗上千次，遭到別人的鄙視，依然不放棄，最終才有了世界的光明。生活中，有太多不怕困難、永不言棄的事例，每每想起，激勵著(zhù)我勇敢向前。
G20期間，引用古詩(shī)“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”來(lái)贊揚不畏艱險、勇立潮頭、敢于勝利的“弄潮”精神。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，對我們這些祖國的幼苗充滿(mǎn)著(zhù)期待與希望。當我們遇到挫折時(shí)，應該挑戰自我、迎難而上。
曾強調：“人的一生只有一次青春�，F在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的�！弊鳛樾聲r(shí)代的少先隊員，我們應該具有頑強拼搏的奮斗激情，勇于迎接生命中各種挑戰。為了我們的夢(mèng)想，爭當有志氣、有責任、有擔當的新時(shí)代優(yōu)秀少先隊員！
名著(zhù)的讀后感800字 篇6
郝思嘉一直不明白自己為什么會(huì )在陽(yáng)光下，在一瞬間便愛(ài)上了其實(shí)她終其一輩子都不能了解和能給自己幸福的那個(gè)人——衛希禮。在現實(shí)生活中，也會(huì )經(jīng)常遇到：“只因為在人群中多看了你一眼，再也無(wú)法忘掉你容顏”的愛(ài)情故事。也許，在那一眼中，看到的是自己壓在心底的夢(mèng)想和人生，于是，義無(wú)反顧的選擇了堅持。只是，對于，一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)，再多的堅持也不過(guò)是落花流水。這選擇，便真的是只猜到了開(kāi)頭，卻無(wú)法猜到結尾。
能夠在對的時(shí)間遇到對的人，恐怕是每一個(gè)人心中最完美的愛(ài)情，可是，命運有時(shí)卻讓我們在錯的時(shí)間遇到對的人，比如郝思嘉與白瑞德。只是初時(shí)的相遇讓郝思嘉怎么也難以把他與愛(ài)情聯(lián)系起來(lái)，盡管他一直在自己最困難的時(shí)候出現、幫助自己，更重要的一點(diǎn)，是她的目光始終停留在她理想中的那個(gè)人身上。于是，她總是看不到身邊的愛(ài)是真實(shí)的，才是自己可以把握的，徒任韶光逝去卻握不住在手的`幸福。
愛(ài)情，應該在陽(yáng)光下成長(cháng)，應該是理智與肯定的，而郝思嘉始終讀不懂自己的心，也無(wú)法了解自己在意的那個(gè)男人。她只是固執的把一廂情愿與想象在自己的心中畫(huà)了一個(gè)記號，而這個(gè)記號總能阻止她明白自己，明白愛(ài)情，明白怎樣接受與付出。
愛(ài)情，原本需要面對與拒絕。因為不了解自己，不了解自己一直在意的那個(gè)人，所以就不明白那偷吻只不過(guò)是一種對美的肯定和對現實(shí)軟弱的逃避。也正是因為不了解所愛(ài)的人，反倒讓原本不知道愛(ài)情的郝思嘉更迷惑。而給予了沒(méi)有希望的愛(ài)情，更讓人沉淪。原來(lái)，很多時(shí)候的糾纏其實(shí)也來(lái)自于對方的曖昧。
對于那一份無(wú)法肯定與獲得的愛(ài)情，終是在最后讓郝思嘉明白那只不過(guò)是自己多年的想象，是自己在自己內心深處給那個(gè)人穿上了金黃的衣服，是自己的想象讓他偉岸。只是真正了解自己和愛(ài)戀的那個(gè)人后，她也永遠失去了她能獲得的幸福和那一個(gè)真愛(ài)她的人。而這時(shí)，明白已經(jīng)太晚。于是，才有了這句：“明天又是新的一天”的話(huà)語(yǔ)。只是，明天雖然是新的一天，但未必就是有希望的結局。
如果，能明白自己在愛(ài)情中要的是什么，懂得自己愛(ài)的那個(gè)人，或許便不會(huì )迷惑，便不會(huì )失去真正的愛(ài)人與幸福，便永遠也不會(huì )期待明天，因為把握此時(shí)，便是最好的時(shí)光。
名著(zhù)的讀后感800字 篇7
看完《飄》的結局，我是很傷心的，可是，如果它是一個(gè)美滿(mǎn)的結局，就不真實(shí)了！畢竟，每個(gè)人的結局是很符合書(shū)中刻畫(huà)的他們的性格的。
對思嘉真的是又愛(ài)又恨，愛(ài)她的遇事果敢，愛(ài)她的不屈不撓，愛(ài)她的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，可是，又恨她的自私，恨她愛(ài)錢(qián)如命，恨她怎么那么不理解瑞德！
對瑞德是又愛(ài)又憐，那么喜歡小孩子的他，我不能想象出和小孩子在一起時(shí)是怎么樣的溫柔！而，心里明明深?lèi)?ài)著(zhù)思嘉，卻又害怕被思嘉發(fā)現，怕收到她的嘲諷傷害，因而每次對思嘉的關(guān)心與關(guān)愛(ài)總是包裹著(zhù)一層刺，用這層刺來(lái)保護自己脆弱的內心。瑞德的內心是很脆弱的，反正是比起思嘉來(lái)，是顯得脆弱的。邦妮的`死對他來(lái)說(shuō)是致命的打擊了，如果，邦妮沒(méi)死，我想，他們應該會(huì )美滿(mǎn)的在一起的。但是，邦妮死了，這就使得兩個(gè)人之間有了一道無(wú)法逾越的鴻溝了。就像思嘉后來(lái)也覺(jué)察到了，她想老老實(shí)實(shí)承認，她以前那樣譴責他只是因為自己心里太難受，然而，總是沒(méi)有合適的機會(huì )來(lái)說(shuō)這些，而表示道歉的行動(dòng)一旦拖下來(lái)，便越拖越難辦，最后真的是不可能了�？吹竭@里，覺(jué)得很遺憾。兩個(gè)人，兩顆心就這樣越來(lái)越遠了，或許，從來(lái)沒(méi)近過(guò)，但是，我一直抱著(zhù)希望，也確實(shí)有很多機會(huì )讓兩個(gè)人可以走近的。但是，思嘉和瑞德，兩個(gè)人都是固執的。
媚蘭和艾希里，媚蘭真的太完美了，內心沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自私的陰暗面，作者把她刻畫(huà)的太完美了，就像瑞德所說(shuō)的那樣“她是一位偉大的女性”，以至于我對她也是仰慕尊敬的態(tài)度，而沒(méi)有過(guò)多的情感了。艾希里，剛開(kāi)始是我的白馬王子的形象，當然是受了思嘉的影響，但是，后來(lái)，內戰爆發(fā)，舊時(shí)代變遷，艾希里就真的死了，死在了舊時(shí)代，新時(shí)代的艾希里就剩一個(gè)軀殼了，除了三K黨那次行動(dòng)之外，我真的覺(jué)得他就是行尸走肉了。
只是，思嘉直到媚蘭去世，才恍然醒悟，自己原來(lái)深?lèi)?ài)著(zhù)瑞德，真的是有些晚了。小說(shuō)最后，思嘉又打起精神，想回塔拉休養然后重新振作，再追回瑞德。就是不知道瑞德還會(huì )不會(huì )等她？ 唉，希望如思嘉所說(shuō)，Tomorrow is another day ！
我想，我們每個(gè)人都會(huì )從書(shū)中或多或少看到自己的影子。一定要在后悔之前，把握住我們身邊的 something or somebody ！不要有遺憾！
名著(zhù)的讀后感800字 篇8
好久沒(méi)有看一本書(shū)看到淚流滿(mǎn)面，尤其最后幾章真的是扎。心。如果說(shuō)小說(shuō)前半部里的斯嘉麗獨特、張揚、灑脫，有朝氣到讓人無(wú)法不喜歡；中部戰爭時(shí)期的她勇敢、堅韌、冷酷，堅硬到讓人無(wú)法不心疼；那小說(shuō)最后她的固執、任性、無(wú)情，就真的愚蠢到讓人無(wú)法不生氣了！
斯嘉麗堅強、勇敢，她身上閃耀著(zhù)的源于父親愛(ài)爾蘭血統的勇氣和熱情可以說(shuō)是她最迷人之處。但越讀到后面越發(fā)現，她的勇氣一定程度上是因為她的無(wú)知愚昧。對高尚品德的無(wú)知、對這個(gè)世界的無(wú)知、對社會(huì )制度和人情冷暖的無(wú)知…… 沒(méi)有敬畏之心，這樣的勇氣在我眼里也不再那么閃耀了�；蛟S，我對斯嘉麗并不是那么討厭，而是好生氣，怒其不爭又或是替她遺憾吧。
至于讓我號啕大哭的原因，應該就是玫蘭妮了吧，她的死太沉重、太壓抑、太讓人無(wú)法接受。從大部分的描述來(lái)說(shuō)，她不是我會(huì )想要成為的那種女性，柔弱、隱忍、盲目地忠誠，但她的確是全書(shū)中我最喜愛(ài)也最敬佩的角色。
她溫柔的外表下是所有人都敵不過(guò)的勇敢，適時(shí)的沉默中是真正明白和體諒別人的.睿智，義無(wú)反顧的信任里是斯嘉麗永遠無(wú)法理解的善良……她不僅是一個(gè)高尚的女性，更是一種信仰�；蛟S正是因為玫蘭妮的思想太過(guò)純潔、人格太過(guò)高尚，反而缺少了斯嘉麗那種真實(shí)的可愛(ài)。但這不妨礙她成為所有人內心深處的依戀和背后最大的支持。
玫蘭妮和斯嘉麗之間的感情，甚至像一個(gè)任性的女兒和母親之間的斗爭與融合。也許作者在寫(xiě)玫蘭妮的時(shí)候，心里想著(zhù)的也是一個(gè)美好的母親的形象吧。戰亂的年代，可以沒(méi)有斯嘉麗這樣浴火重生的“鳳凰”，但不能沒(méi)有玫蘭妮這樣讓能夠讓更多人能夠心懷希望、相信美好的存在吧。
愛(ài)情當然是本書(shū)的主線(xiàn)，但無(wú)論是作為斯嘉麗長(cháng)久以來(lái)夢(mèng)想的衛希禮，還是愛(ài)斯嘉麗愛(ài)到極致并且充滿(mǎn)魅力的瑞特，最后都好像成了犧牲品。我無(wú)比熱愛(ài)happy ending，但這一次真希望瑞特不要回來(lái)了。被愛(ài)著(zhù)的時(shí)候不懂得珍惜，無(wú)論是玫蘭妮還是瑞特，斯嘉麗都要等到失去以后才知道后悔。她永遠都在向前看，卻麻木得不知道自己已經(jīng)擁有多少。這種無(wú)法回到過(guò)去的痛苦，才能讓一個(gè)人真正成長(cháng)。才能讓她不是為了麻痹自己而說(shuō)出那句“Tomorrow is another day�！�
名著(zhù)的讀后感800字 篇9
《駱駝祥子》是老舍先生做全職作家時(shí)打響的第一炮，而第一炮在那個(gè)人吃人的黑暗社會(huì )里發(fā)出了它驚天動(dòng)地的聲音，也讓老舍先生成為那個(gè)時(shí)代當之無(wú)愧的代表人物。
《駱駝祥子》寫(xiě)于抗戰前夕，以20年代的北平為背景，通過(guò)人力車(chē)夫祥子一生幾起幾落，最終沉淪的悲慘遭遇，揭露了半殖民地半封建的中國社會(huì )下層勞動(dòng)人民的痛苦。祥子的遭遇證明了生活在那個(gè)時(shí)代中國的勞動(dòng)人民，想通過(guò)自己的勤勞和奮斗來(lái)改變自己的.處境是根本不可能的。
《駱駝祥子》里描寫(xiě)的人物全都是一些市井尋常的人物，再加上那個(gè)時(shí)候的特殊的時(shí)代背景，讓這些故事更加地感人至深。
老舍先生刻畫(huà)出的人物都各有強烈的性格特點(diǎn)，祥子勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良、講義氣、重信用；虎妞性格大膽潑辣，身上有些許剝削階段的色彩，貪吃懶惰，好逸惡勞，市儈氣很濃。人都不可能十全十美，相對也沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)惡不郝的人，老舍筆下的人物們不會(huì )讓人感覺(jué)到虛假與遙不可及，總有一些小缺點(diǎn)伴隨著(zhù)，但也是因為這樣，才會(huì )組成一個(gè)實(shí)在的人，感覺(jué)他會(huì )是那么的平易近人，仿佛隨隨便便就可以碰到似的，也正是有了這份親近，才讓人親臨其境，更加真實(shí)的體會(huì )到祥子的悲哀，以及那個(gè)時(shí)代的悲哀。
老舍先生用他那樸實(shí)無(wú)華的文字，描繪出了感人至深的故事，他不用什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，不用什么排比、擬人來(lái)擴充他的文章，從容地運用北京口語(yǔ)更增添了些親切、新鮮、恰當、活潑的味道。不像有的文章光是作做地堆砌詞藻，如同一只外表華麗而內在空無(wú)一物的枕頭，都是華而不實(shí)的。
老舍先生讓我們體會(huì )到了那些平凡的文字，也有不平凡的偉大。
而相比之下，生活在現代社會(huì )的我們，便更應當好好地珍惜現在的美好生活了。在最初的時(shí)候，祥子是滿(mǎn)懷憧憬與激情的，為了買(mǎi)到一輛屬于自己的車(chē)子，祥子日夜干活，風(fēng)雨無(wú)阻，但可悲的是時(shí)代放棄了他。在今天，我們有了開(kāi)放的制度，嚴明的法律和無(wú)盡的機會(huì )，相比之下，我們到是沒(méi)有了祥子那份最初的滿(mǎn)腔的熱血，過(guò)早的讓我們體會(huì )到了幸福，但并沒(méi)有讓我們體會(huì )到幸福是來(lái)之不易的，但我們還有無(wú)限的潛力。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，但愿當它滾到我們肩上時(shí)，我們會(huì )讓它邁上更高的臺階。
名著(zhù)的讀后感800字 篇10
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個(gè)孩子的尊嚴的無(wú)情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。她在洛任德學(xué)校對好友海倫伯恩斯這樣說(shuō)道："當我們無(wú)緣無(wú)故挨打的時(shí)候，我們應狠狠地回擊；教訓教訓打我們的那個(gè)人，叫他永遠不敢再這樣打人。"在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，"我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則"，"我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)".這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的'理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特，當簡(jiǎn)愛(ài)回到特恩費得的時(shí)候，莊園如同夢(mèng)境中的一樣付之一炬了；來(lái)到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然圣約翰是個(gè)"個(gè)子高高，金發(fā)碧眼的美男子"，簡(jiǎn)愛(ài)卻斷然選擇了真愛(ài)。這也是簡(jiǎn)愛(ài)獨立不羈的個(gè)性使然。
對簡(jiǎn)愛(ài)，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情，并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現了精神上的平等，簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
名著(zhù)的讀后感800字 篇11
《西游記》應該是最為熟悉的。我在自己上小學(xué)時(shí)就全部閱讀完畢了，而且閱讀了不止一遍兩遍。
《朝花夕拾》也是很早就閱讀過(guò)的，同樣很喜歡。我覺(jué)得，這是魯迅的眾多書(shū)籍中最值得也最適合初中生閱讀的一部。
《名人傳》對我來(lái)說(shuō)比較特別，早就購買(mǎi)了這部書(shū)，也粗略地讀過(guò)，而比較系統、仔細地閱讀，還得算這一次。閱讀的時(shí)間比較長(cháng)，最后的一篇《托爾斯泰傳》讀完已經(jīng)是今年的7月22日。所閱讀的是傅雷的譯本，他學(xué)養深厚，作風(fēng)嚴謹，又與羅曼·羅蘭本人有過(guò)直接的通信交流，對作者作品的感受遠超常人，譯文自然十分出色，頗具神韻。不過(guò)，他的譯本誕生于六七十年前，其中的人名地名多有與現在不同的，這是時(shí)代所限，雖是不能苛求，但多少形成了一點(diǎn)閱讀的障礙。
《童年》的情況與《名人傳》相似，我早就購買(mǎi)、閱讀過(guò)，這次是重讀。原先的那本不知怎么找不到了，還特意重買(mǎi)了一本。順便的`，又閱讀了《在人間》，閱讀了《我的大學(xué)》，將這“三部曲”一網(wǎng)打盡。說(shuō)實(shí)在的，我并不很喜歡這幾本書(shū)，其中的文化習俗之類(lèi)有太大的疏遠感，長(cháng)長(cháng)怪異的人名總是記不清楚，那瑣碎的講述風(fēng)格我也感到厭煩。唉，如果不是看在“名著(zhù)”、看在高爾基的面子上，我早把這書(shū)扔到一邊去了。大概是同樣的原因，托爾斯泰的《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等，我在學(xué)生時(shí)代也都只閱讀了開(kāi)頭而最終沒(méi)有看完�？赡�，我對俄羅斯（蘇聯(lián)）的文學(xué)作品缺少感覺(jué)、缺少緣份吧，外國文學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，我比較喜歡法國的、美國的、英國的。不過(guò)，同為俄羅斯（蘇聯(lián)）的文學(xué)作品，《青年近衛軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《這里的黎明靜悄悄》、《卓婭和蘇拉的故事》以及契訶夫的小說(shuō)等我卻能讀得進(jìn)去，甚至是讀得津津有味，這又有些奇怪了。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)令我難以釋?xiě)训摹斗毙恰ご核贰?/p>
我本來(lái)是很喜歡“冰心體”短詩(shī)的，閱讀這本書(shū)，被我視為一種輕松、愉悅的享受。我特意將它安排在寒假來(lái)讀，在辭舊迎新之際品讀此書(shū)，更能為美好的節日增添一份春意吧！
名著(zhù)的讀后感800字 篇12
在眾多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。它的出現是一個(gè)奇跡，這就是《張曉風(fēng)散文集》。
經(jīng)老師推薦，我在初一有幸認識了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接著(zhù)我就迫不及待的翻開(kāi)了它。在閱讀完第一篇后我發(fā)現，它的內容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它，認識了它，通過(guò)了解它懂得了許多生活哲理。更重要的是，通過(guò)它讓我知道了除記敘文與詩(shī)歌外還有一種寫(xiě)作方式--散文。
通過(guò)了解它，我認為散文是一種比較好寫(xiě)的文體，不僅可以抒發(fā)自己的感情，還可以無(wú)限表達自己的'意愿。
張曉風(fēng)散文的特點(diǎn)是：語(yǔ)言精煉，文筆優(yōu)美。當你大致看一遍時(shí)，會(huì )覺(jué)得內容顯得庸俗，但只要你細細品讀，就會(huì )發(fā)現文章具有許多的散光點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)法，語(yǔ)言都寫(xiě)的十分到位，把作者的感情抒發(fā)的淋漓盡致，真可謂是“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”��！
讀完這本書(shū)，我第一感受就是震撼，因為本書(shū)的散文對象十分廣泛，有寫(xiě)生活的、有寫(xiě)友誼的、有寫(xiě)親情的、有寫(xiě)想象的，豐富極了，這使我不得不由衷佩服作者敏銳的觀(guān)察力和踏實(shí)的寫(xiě)作能力。
在本書(shū)中，我印象最深的一篇就是《母親的羽衣》，這篇向我們講述的偉大的母親對我們無(wú)私無(wú)盡的愛(ài)，同時(shí)也提醒我們要時(shí)時(shí)尊愛(ài)我們的母親，好好善待每一位母親。
在接觸的眾多散文集中，我很喜歡《張曉風(fēng)散文》，作者的寫(xiě)作能力以及對事物敏銳的洞察力值得我去學(xué)習，特別是每篇文章的結尾，往往是用精煉和優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)修飾，讀完令人回味無(wú)窮。
每當我重讀此書(shū)，我又感到驚奇，驚奇我在日常的寫(xiě)作中不知不覺(jué)的會(huì )運用散文中的佳詞和名句，同時(shí)自己的表達能力也有了進(jìn)一步的加強，漸漸的讓我學(xué)會(huì )了一種新的寫(xiě)作文體，觀(guān)察力更深，洞察力更強。我真為自己能有幸拜讀此書(shū)而感到欣慰。
讀過(guò)《張曉風(fēng)散文》的人都會(huì )有一種難以忘記的感覺(jué)，對讀者來(lái)說(shuō)，或多或少都有幫助，我也是其中的受益者，我相信今后只要多看、多寫(xiě)，我也能寫(xiě)出那樣棒的文章，為了這一目標，讓我繼續努力吧！
名著(zhù)的讀后感800字 篇13
“咚”一聲鐘響，似是從那模糊的遠方傳來(lái)，又似是從心底傳出，這似乎不僅是聲音，還是一股意境，如洪鐘，如流水，似剛似柔，或許，這便是“禪”。
中年時(shí)期的林清玄曾出過(guò)家，不知是什么原因，但我認為，絕對不是林清玄自愿的，沒(méi)人會(huì )愿意去當和尚，或許是被逼無(wú)奈，或許是厭倦凡塵�？倸w是有原因的。但這也造就了林清玄那充滿(mǎn)著(zhù)韻味的文章。
林清玄的散文，或多或少，都是帶了點(diǎn)悲愁的情緒，是我的理解出了問(wèn)題嗎？恐怕不是的.，為什么那么多僧人，不跳出來(lái)寫(xiě)這些文章，恐怕是因為對滾滾紅塵徹底無(wú)望，便轉身遁入空門(mén)了吧，或許看透了一切，但對我們還抱有希望，便拿起筆，寫(xiě)出一篇篇文章，由此來(lái)拯救我們，哪怕只是一小部分人。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）從這點(diǎn)來(lái)看，林清玄散文帶來(lái)的憂(yōu)傷之感就不難理解了。當然，這是，這只是我個(gè)人的理解，林清玄先生可能是有心，也可能是“無(wú)心插柳柳成蔭”但無(wú)論如何，至少讓我明白了，我們所行走的世界，是有很多沙子的，雖然是我個(gè)人理解，但這，便不正是讀書(shū)的真生意義嗎？
一篇《放生的麻雀》講的是作者在林間走過(guò)時(shí)看見(jiàn)地上的麻雀尸體，經(jīng)了解得知這是近期剛被人從籠中放出，因為忘記了飛翔的動(dòng)作或是失去了一顆想飛的心，從而落在地上餓死，冷死。很顯然，所有人都能看出，作者在這將麻雀比成我們，而籠子又比做成了什么呢？是囚禁我們思維的阻礙嗎，我想不是的，這籠子，指的便是那些千篇一律，毫無(wú)意義的生活，這會(huì )使我們忘記了拼搏，忘記了如何熱血的向前進(jìn)��！受到了世俗的影響，受得了世俗的囚禁，受到世俗的思維，受到了世俗的行為，如若再不行動(dòng)，便會(huì )像這可憐的麻雀一般，默默的在林間滅亡。
一篇《更恒久的價(jià)值》告訴我們，什么是價(jià)值--用的久嗎，實(shí)用嗎。追潮流，追時(shí)尚，舊東西什么的，統統拋掉，這便是現在人們的思想，這不也是受到影響的一種嗎？
文章不同，卻同樣有一種看破了一切的無(wú)拘無(wú)束，林清玄并不指望我們能夠跳出紅塵，這是不可能的，光明在前方，世間路要走，無(wú)拘無(wú)束的走下去。
名著(zhù)的讀后感800字 篇14
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的一段五彩繽紛的童年，但是每個(gè)人的童年都是不一樣的。而我認為我真正的享受到了童年的父愛(ài)和母愛(ài)！人們常說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，而我們家正好如此。
有一次，在去外婆家的路上因為剛剛為作業(yè)寫(xiě)不玩的事情跟媽媽鬧得不愉快，所以一路上都是不開(kāi)心的。直到外婆家才消停了一會(huì )兒！我以世界末日快到了的速度吃飯，得到了外公的表?yè)P。不過(guò)我剛剛準備笑一下，又受了媽媽的批評。我又收回了剛剛的笑容像電視里變臉的速度一樣皺起眉頭來(lái)繼續吃飯，吃完飯后我就坐在椅子上發(fā)呆，想著(zhù)：以前還說(shuō)過(guò)我以后讀完書(shū)后天天陪你，我現在想通了我不陪你了看你以后怎么過(guò)！吃完飯后我們一家人就回家了，由于我還在為那件事生氣，所以我們一家人之間的氣氛都是不融洽的。我走著(zhù)走著(zhù)突然前腳絆到了右腳摔了一跤，路旁的那些哥哥姐姐看了，全在那里異口同聲笑著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)人剛剛好像一個(gè)小丑在那里耍雜技一樣，哈哈！”還有人應和著(zhù)：“是��！丟死人了，要是摔的是我，我早就無(wú)地自容了。
哈哈！”我發(fā)現只有一個(gè)人是關(guān)心我的，那就是我的——媽媽。媽媽從人群中找到了矮小的'我，像一只野獸找到了獵物一樣，不顧形象的跑過(guò)來(lái)。連忙把我扶起來(lái)，說(shuō)：“摔到哪里了沒(méi)有？”媽媽不問(wèn)還好，這一問(wèn)我就開(kāi)始號淘大哭了。而我爸爸呢？正在那里悠閑地玩手機。媽媽把我慢慢地扶起來(lái)，小心翼翼地，好像有個(gè)碎了的雞蛋在手里，生怕它破了。因為我腳受傷了所以媽媽索性把我背了起來(lái)，回到了家我不敢在看媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，慚愧的低下了頭。而媽媽卻蹲在地上幫我上藥，輕輕地，生怕我會(huì )痛。我慢慢的抬起了頭，媽媽一邊上藥一邊吹著(zhù)。而爸爸這是回來(lái)了對媽媽說(shuō)：“就這一點(diǎn)小傷又不會(huì )干嘛，又何必走這么快�！眿寢寷](méi)有理爸爸，爸爸也覺(jué)得是自討沒(méi)趣所以就走了。而我的一滴淚水正好落在了媽媽的手背上，媽媽抬起頭來(lái)笑了笑幫我擦干了眼淚。
通過(guò)這件事我得到了一個(gè)啟示：爸爸媽媽怎樣都是為我們好的，就算他打了或者是罵了我們，但也是為了我們更好的走向社會(huì )。希望孩子比自己過(guò)的更好！
名著(zhù)的讀后感800字 篇15
暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)里塑造了一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的人物形象：神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠誠老實(shí)的沙僧，救苦救難的唐僧......在這些數不勝數的人物之中，給我印象最深的“齊天大圣”孫悟空，這本書(shū)中對我教育最深的章節是“悟徹菩提真妙理，斷魔歸本合元神”的第二部分。
這一部分講的主要是：祖師授孫悟空術(shù)、流、靜、動(dòng)之法，可孫悟空得知不能長(cháng)生，于是不想學(xué)，祖師聽(tīng)后，假裝生氣，用戒尺打了孫悟空三下，倒背著(zhù)手，走入中門(mén)，并將中門(mén)關(guān)了，多時(shí)也不出來(lái)。聽(tīng)課的眾人都來(lái)怪罪孫悟空，但孫悟空并不生氣，因為他猜到的`祖師的意思——用戒尺打三下就是三更，而背手走中門(mén)和把中門(mén)關(guān)上代表不要走中門(mén)。孫悟空等到三更時(shí)分，從后門(mén)進(jìn)入了祖師的房間。祖師見(jiàn)孫悟空進(jìn)來(lái)，很高興，于是傳給了孫悟空長(cháng)生之法和七十二變。之后，祖師見(jiàn)孫悟空“騰云”哈哈大笑，說(shuō)這只能算“爬云”，接著(zhù)祖師就傳給了他“筋斗云”。孫悟空學(xué)了這些法術(shù)，又苦修七年，終成正果，只可惜祖師料到孫悟空會(huì )因大鬧天宮而犯下大罪，把孫悟空趕出師門(mén)，并告誡他在外面不要說(shuō)是我的徒弟。最后，孫悟空悲切地離開(kāi)了斜月三星洞，投花果山而去。
我之所以對這一部分內容感觸最深是因為孫悟空通過(guò)刻苦、努力學(xué)習本領(lǐng)，最后終得成功。特別是當祖師問(wèn)他過(guò)了幾年，他竟全然不知，以為只是過(guò)了幾個(gè)月罷了。這一句顯出了孫悟空非�？炭�，以至于忘記了時(shí)間。再回想起孫悟空護唐僧西天取經(jīng)成功，可不就是刻苦、努力的結果嗎？正是因為這努力，使得孫悟空有了大鬧天宮的底氣和勇氣，有了保唐僧西天取經(jīng)的能力和信心。正是這努力、刻苦，才讓平凡的“美猴王”成為了“斗戰勝佛”。如果孫悟空當時(shí)不努力不刻苦，就不可能有后來(lái)的“齊天大圣”和“斗戰勝佛”，那么，他終將是一只平凡的小石猴。
再想想我，如果我的學(xué)習不夠刻苦、不夠努力，我就無(wú)法像孫悟空那樣習得一身本領(lǐng)，所以今后我要向孫悟空學(xué)習，學(xué)習他刻苦和努力的精神，爭取做個(gè)學(xué)習上的“斗戰勝佛”，當然，我可不能“大鬧天宮”。
名著(zhù)的讀后感800字 篇16
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！钡暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的'劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)。
名著(zhù)的讀后感800字 篇17
“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年�！贬溽嘣跁�(shū)中，你會(huì )時(shí)不時(shí)的忍俊不禁的傻笑一下，會(huì )不由自主地聯(lián)想起自己童年的一件件“傻事”。書(shū)中提到小豆豆跳沙堆的故事讓我印象尤為深刻。有一次，小豆豆在回家路上發(fā)現了一座沙堆，興奮的她躍進(jìn)沙堆后才知道里面不是沙子而是抹墻的砂漿。小豆豆一下子陷了進(jìn)去，只有頭露在了外面。小豆豆只好在那兒看到人就喊，可人家以為他在開(kāi)玩笑便走開(kāi)了。最后等了好久終于被媽媽找到了她。小豆豆后悔地說(shuō)：“我不再跳沙堆了�！庇捎诤帽�，小豆豆跳到過(guò)鋪在地上的一張報紙的正中間，沒(méi)想到報紙下就是小豆豆撈錢(qián)包的井口，她掉進(jìn)了廁所里。于是小豆豆說(shuō)：“我以后不再跳報紙了�！笨墒强吹搅撕猛娴臇|西，小豆豆還是忍不住要跳一跳，試一試。孩童的一份單純與執著(zhù)，真的`很難令人理解，也許就是這些可愛(ài)故事的積淀成就了小豆豆人生的輝煌。
小孩子到底在想些什么？有時(shí)候真的不知道啊。這讓我想起了自己童年時(shí)的一件傻事。我小學(xué)的時(shí)候，很老實(shí)。學(xué)習很認真，成績(jì)不錯。品德也很好，經(jīng)常助人為樂(lè )。那次上體育課，趁著(zhù)老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候，我偷偷的偷偷的，把紅領(lǐng)巾系在了升國旗的繩子上，拉著(zhù)繩子的另一頭，把紅領(lǐng)巾升的高高的，好開(kāi)心！然而，盡管我左顧右盼，還是被校長(cháng)發(fā)現了，被小小的訓了一頓，趕緊把紅領(lǐng)巾拽下來(lái)了。我在想什么？你能猜到么？嗯，自己覺(jué)得德智體都很不錯的，為什么評三好學(xué)生的時(shí)候總也沒(méi)我？為什么升國旗總也選不上我？把紅領(lǐng)巾升上去，我似乎體會(huì )到一絲被認可的喜悅。淘氣的孩子背后[都有些什么？也許就是對美好的渴望。
成長(cháng)是累積性的，就像樹(shù)木一樣，那最初的歲月被記錄在年輪的最核心處。盡管它已被后來(lái)的風(fēng)雨歲月所包圍，不能直觀(guān)，但最初的歲月仍保存在成長(cháng)的深處，發(fā)揮著(zhù)核心作用，滋養著(zhù)人生這棵參天大樹(shù)！童年是成長(cháng)的根基，一個(gè)人對人生、對他人、對社會(huì )的態(tài)度，往往取決于童年的經(jīng)歷。很為小豆豆高興，童年遇到了小林校長(cháng)，有一位呵護她健康成長(cháng)的好媽媽?zhuān)缓転樽约簯c幸，當時(shí)的校長(cháng)沒(méi)有扼殺我美好的愿望。
名著(zhù)的讀后感800字 篇18
最近，我拜讀了大文豪大仲馬的名著(zhù)——《三個(gè)火槍手》，看完后，心中頗有感觸，現在愿意和大家分享我的感受。
在這部書(shū)里，字里行間透露著(zhù)大仲馬對當時(shí)社會(huì )的厭惡和唾棄，他以書(shū)中主人公——達達尼昂之口揭露了當時(shí)政府的腐敗和無(wú)能，并諷刺了那些專(zhuān)權的貴族們，把腐敗社會(huì )背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。他以細膩的筆觸，刻畫(huà)并描寫(xiě)了四位好伙伴所經(jīng)歷的故事，優(yōu)美的文字酣暢淋漓的表達了對當時(shí)社會(huì )的憎恨和對美好未來(lái)的憧憬和向往。
故事大概是這樣的：1662年，一個(gè)名叫達達尼昂的加斯科尼小伙子整裝出發(fā)了，他的目的地是法國的首都巴黎，他的身上只帶了可憐的11埃居，他在美麗的巴黎認識了形形色色、各種各樣的人，其中便有他的三個(gè)好伙伴——阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四個(gè)天生樂(lè )觀(guān)、勤奮向上的小伙子共同創(chuàng )造了一次又一次輝煌的戰績(jì)，最后他們卻分道揚鑣了，從此再也沒(méi)有了聯(lián)系.......
讀完了這部長(cháng)篇巨作，我頗有感觸，在此書(shū)中，達達尼昂身負和平的`使命，而紅衣教主卻對白金漢首相進(jìn)行刺殺，并圍困拉羅舍爾城，要把雷島上的英國人全部趕出去，想掀起一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，此時(shí)達達里昂想盡一切辦法阻止這場(chǎng)大戰，讓千萬(wàn)個(gè)家庭得以幸福安康，在這一段中，我深受感動(dòng)。
說(shuō)到這里大家肯定認為達達尼昂是一位英明神武、文武全才的大英雄形象，而紅衣教主也是一個(gè)愚笨而又有野心的小人吧？其實(shí)不然，雖然正義的代表并不是紅衣教主，而是達達尼昂，但紅衣教主表面上卻是一個(gè)生活作風(fēng)嚴謹的人，同時(shí)還是一位偉大的詩(shī)人、政治家，也是一位德高望重的大臣，而達達里昂呢，卻是一位為人放蕩還時(shí)不時(shí)的酗點(diǎn)兒小酒的人，難道是作者寫(xiě)錯了嗎？
不，不是這樣的，作者是在告訴我們：好人不一定外表好，而壞人呢，外表看起來(lái)并不一定壞，所以，我們不要被事物的表象所迷惑哦，必須看透事物的本質(zhì)，正所謂知人知面不知心啊。
看了這本書(shū)，我心中充滿(mǎn)了力量，我懂得了，我們每個(gè)人，對社會(huì )都要有一種正義感和使命感，還要有一顆善良正直而又美好的心靈，無(wú)論是大人物還是小人物都這樣去想、這樣去做的話(huà)，那么，我們生活的社會(huì )會(huì )更加的美好。
名著(zhù)的讀后感800字 篇19
一直以來(lái)我偏愛(ài)看一些死去的人寫(xiě)的東西，我覺(jué)得這些書(shū)或散問(wèn)或筆記至少經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，到現在都能存在就是一個(gè)證據。所以較少看現代的，在一個(gè)比較偶然的機會(huì )下有幸閱讀了《平凡的世界》后，雖談不上蕩氣回腸，卻令我呆呆地思考了半天。平凡的世界，是的，我們的人生可能很平凡，我們的世界也可能很平凡，不平凡，不簡(jiǎn)單的，是人，是我們自己。
路遙用深厚的基礎，描繪了多個(gè)人物的性格，不失客觀(guān)地書(shū)寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代，和那個(gè)時(shí)代下各種小人物閃爍的人性光芒，我無(wú)心去理會(huì )別的，使我震撼的，是孫家兩兄弟，和他們的戀人，農村與城市雙重撞擊下的各種美德。
無(wú)疑少安與少平如果在同樣的環(huán)境下，讀一樣多年的書(shū)，他們的各方面幾乎是驚人的相似的。但是命不由人，少安13歲就開(kāi)始了當時(shí)看來(lái)永無(wú)止境的苦力活，而少平在大哥的幫助下讀完高中，就是因為讀完高中！他們的人生觀(guān)在幾乎相同的時(shí)候又幾乎完全不相同！少平追求的是一種理想，他與錢(qián)財無(wú)關(guān)，與前途無(wú)關(guān)，只是一種美好的夢(mèng)想，只是不甘心一輩子與土地依伴的心理，這是我的理解，因為我自己正處在這樣的掙扎。路遙寫(xiě)得如此深刻，寫(xiě)得如此真實(shí)，身為80后，不看；平凡的世界，實(shí)在是一種遺憾。這句話(huà)可能有廣告的嫌疑，呵呵。
少安是一種比較老成的性格，這是由于他身為兄長(cháng)的一種天性。當了老大，血液里總有一種照顧小弟小妹們的`情感，我家族的大伯當年也是如此，少安！就象我父親的義弟，我的叔叔，他們這類(lèi)人，勤勤懇懇，不怕苦吃，只為了家里的人能過(guò)上幸福的生活，至于自己，無(wú)所謂。他們可以說(shuō)是自私的，因為他們只為了家人，親人。他們卻是偉大的，因為他們的精神境界在這個(gè)年代已經(jīng)很難尋找。少安面對愛(ài)情時(shí)的退縮，膽怯，可以說(shuō)是理智的選擇，雖說(shuō)貧富懸殊已不是問(wèn)題，可是要看你懸殊到如何的境界。我不可以想象潤葉可以象秀蓮一樣下地干火，燒磚，磨滿(mǎn)手老繭，整天灰頭土臉，少安如果與潤葉結婚，幸福的期限不會(huì )超過(guò)一年。
這本書(shū)里的人物形象無(wú)數，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。強烈推薦。特別是少安與少平，或許能讓我們懂得，人，為什么活著(zhù)。
名著(zhù)的讀后感800字 篇20
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年 》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在“十一”假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的`悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶�(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！
名著(zhù)的讀后感800字 篇21
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦，尊嚴與愛(ài)——�！逗�(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著(zhù)極其強烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量. 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的.，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人。
而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)的力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設計了一個(gè)很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴和真愛(ài)。
在當今社會(huì )，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
名著(zhù)的讀后感800字 篇22
《魯濱遜漂流記》是英國作家迪福的作品。書(shū)中描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的故事。魯濱遜他從小就立志要去冒險，對自己航海的愛(ài)好相當執著(zhù)，不畏艱險，一定堅持去實(shí)現自己的愿望。1651年，他第一次離開(kāi)了家，開(kāi)始首次的冒險經(jīng)歷，卻因出師不利，他們的船遇到了一群海盜，他成了俘虜。后來(lái)他逃了出來(lái)，在英國買(mǎi)了一個(gè)小莊園，開(kāi)始了莊園主的生活。但是他又不甘心過(guò)這樣平庸的生活，又去冒險。這次更糟，他們的船觸礁沉沒(méi)，除他之外，其余人都葬身大海。幸運的他，爬上了一個(gè)荒島，開(kāi)始了他長(cháng)達28年的孤獨生活。28年，多么漫長(cháng)的歲月。在荒無(wú)人煙的孤島上能生存28年需要多大的毅力啊。這初到島上時(shí)，絕境逢生的他又陷入另一種絕境：渾身濕透，卻沒(méi)有任何衣服可換；又饑又餓，卻沒(méi)有任何東西可以充饑解渴�？床坏饺魏纬雎�，除了餓死之外，就是給野獸吃掉。但是他知道，空著(zhù)呆想獲得不存在的東西是沒(méi)有用的。魯濱遜在孤島那個(gè)人跡罕至，野獸成群，危機四伏的地方，種莊稼，搭木屋，訓家畜，斗野人，戰敵人，想方設法地應付突如其來(lái)的困難。他渴望回到人間與親人朋友團聚，可是一次又一次地努力，一次次地失敗。但是他不放棄，最終魯濱遜成功了，并于1868年回到闊別28年的英國。
魯濱遜用自己的勇敢和智慧獲得了成功，這正是我們學(xué)習的榜樣。在現在的生活中，父母、老師為我們的成長(cháng)鋪設了道路，我們心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我們還整天抱怨吃的不夠好，穿的不夠美，為星期天沒(méi)有逛公園，進(jìn)超市而鬧氣。有時(shí)遇到一丁點(diǎn)的困難，不知道怎么去解決，去戰勝，首先想到的是去求救老師、父母，有的.甚至遇到困難就去輕生，放棄了自己寶貴的生命，這與魯濱遜比起來(lái)是多么的渺小。
迪福在書(shū)中說(shuō)：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！蔽易约壕褪沁@樣，晚上自己獨自睡在一個(gè)房間時(shí)，我就會(huì )想著(zhù)各種妖魔鬼怪在房間，嚇得有時(shí)會(huì )跑到爸爸媽媽的房間賴(lài)著(zhù)不走；星期天去超市買(mǎi)東西，都不敢獨自下樓；遇到自己解決不了的事情，眼淚就會(huì )不由自主地掉下來(lái)……我也要像魯濱遜學(xué)習，要讓自己堅強起來(lái)，做一個(gè)自食其力的人，做一個(gè)生活的強者。
名著(zhù)的讀后感800字 篇23
愛(ài)是神奇的，使人與人之間變得沒(méi)有距離；愛(ài)是美麗的，使一個(gè)奇貌不揚的人變得很可愛(ài)；愛(ài)是無(wú)私的，為了親人會(huì )付出一切；愛(ài)是偉大的，大難之中有大愛(ài)。
《愛(ài)的教育》記敘了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，一篇篇膾炙人口的日記，體現了愛(ài)的不同真諦。其中，最令我感動(dòng)的還是這幾個(gè)故事。
在《為父著(zhù)想》這篇日記中，主人公許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。許利亞為了分擔父親養家負擔，他每天晚上在父母睡后，幫助做抄寫(xiě)工作。沒(méi)有充足的時(shí)間休息，早晨晚上學(xué)習時(shí)都沒(méi)有精神，以致學(xué)習成績(jì)下跌。父親發(fā)現了，指責了他，甚至冷落他，對他不抱希望。許利亞沒(méi)有道出原委，仍把痛苦埋在心里，繼續工作�？吹皆S利亞的舉動(dòng)，和他為父著(zhù)想的精神，我不禁想到了自己，我在生活中雖然也會(huì )為父母親分擔一點(diǎn)家務(wù)，但大多時(shí)候都不會(huì )為父母著(zhù)想，在自己甜甜入睡入夢(mèng)的時(shí)候，父母還在不斷工作，我沒(méi)有顧忌；父母做家務(wù)，我卻在一旁悠閑地吃零食，望著(zhù)窗外的美景……我跟許利亞比起來(lái)真是太不應該了。許利亞在經(jīng)受父親責備后，沒(méi)有說(shuō)出原因，他認為告訴了父親，父親準不讓他干下去，對父親會(huì )很愧疚。我要學(xué)習許利亞為親人著(zhù)想的品質(zhì)。在父母工作時(shí)，為父親倒上茶，為母親捶捶腿、按按摩；在每次飯后，主動(dòng)擦桌、刷碗；要用實(shí)際行動(dòng)表示，堅持做家務(wù)，做后不居功……
還有在《朋友的友誼》中，同學(xué)安東尼病得很重，安利柯和甘倫、戴洛西約好去探望安東尼，他們買(mǎi)了水果去慰問(wèn)安東尼。甘倫尤為親熱。他父親催我們回家，但兩天不說(shuō)話(huà)的安東尼不停地叫著(zhù)甘倫，甘倫留了下來(lái)，他們說(shuō)笑著(zhù)，甘倫整晚陪著(zhù)安東尼。同學(xué)甘倫的思想真好，處處幫助同學(xué)，是他的奉獻使生命垂危的安東尼病情有了好轉。再想想我，我一定要和同學(xué)建立良好關(guān)系，幫助有困難的同學(xué)，建立友誼，做了事不求回報，學(xué)習甘倫無(wú)私奉獻，樂(lè )于助于的`好品質(zhì)。
書(shū)海揚帆，伴我成長(cháng)。讀了《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得對我的成長(cháng)有極大的幫助，書(shū)中父母對兒女的一片摯愛(ài)之心和望女成鳳、望子成龍的殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間濃濃的友情，對祖國神圣的愛(ài)……都鼓舞著(zhù)我，奮發(fā)著(zhù)我！
名著(zhù)的讀后感800字 篇24
讀《駱駝祥子》有感祥子，是一個(gè)出身于舊社會(huì )中國下層勞動(dòng)人民家庭的普通車(chē)夫，他老實(shí)、健壯、堅忍。他最大的特點(diǎn)就是自尊好強，這一點(diǎn)，誰(shuí)也無(wú)法否定，何況他最大的夢(mèng)想也不過(guò)是想擁有一輛屬于自己的車(chē)罷了，以免受車(chē)廠(chǎng)老板的盤(pán)削。但他的希望一次又一次破滅，最后終于以慘敗的結局與命運的抗爭告終。這些足夠無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì )——它不讓好人有出路。不過(guò)祥子這個(gè)人物形象還是很值得人們肯定的。他雖然到最后沒(méi)能始終保持那份充滿(mǎn)熱情的心和對生活的信心，他開(kāi)始變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄……但是在這之前的他是很討厭這些的，那時(shí)的他的的確確實(shí)很值得令人稱(chēng)贊的。
現在這個(gè)社會(huì )有何嘗不是這樣呢？有的人僅僅只是為了貪圖一點(diǎn)小利益，做了多少傷天害理的壞事。盡管現在這個(gè)社會(huì )要比以前的中國舊社會(huì )好很多，至少不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去剝削別人的權利和人格。但是有的人的本性就是壞的，而且是本性難移的。就像祥子一樣，如果他骨子里和內心深處始終不存在那么一丁點(diǎn)兒拜金主義和享樂(lè )思想的話(huà)，恐怕他也不會(huì )從此走向那么一條墮落的`不歸路吧。答案無(wú)疑是肯定的。這也是這部作品中最值得讓人深思和感悟的地方。
同時(shí)，在現代社會(huì )中也有千千萬(wàn)萬(wàn)的“個(gè)人主義者”，我想其實(shí)他們中的有些人也是生活所迫、身不由己的，是由于不滿(mǎn)于眼前的一切卻又不知道出路何在，這還真是可悲��！但是我認為，不論怎樣，都不能出賣(mài)自己的靈魂，即使死也要死得其所。哪怕活在世上活得顛沛流離，也要有尊嚴，有價(jià)值。因為這樣要遠遠比出賣(mài)自己的靈魂要來(lái)得好的多。否則，祥子的命運是等著(zhù)你的。你將會(huì )成為一個(gè)生活的失敗者、一個(gè)氣餒者。那么你這一生中的生活便是毫無(wú)意義的，難道不是這樣嗎？在這個(gè)世上，大多數人都是社會(huì )主義者，而唯有那些不自尊，不自信的人才是真真正正的認輸者。即便你最后并沒(méi)有成功，但只要你始終堅持自己的那份信念，你就是最后的贏(yíng)家！有句話(huà)說(shuō)的好：有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了；有的人死了，但他依然活著(zhù)！
這本書(shū)告訴我們：做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)地實(shí)現夢(mèng)想，本本分分地辛苦賺錢(qián)，這才是做人的最“根本”道理！
名著(zhù)的讀后感800字 篇25
金秋十月，我在學(xué)校圖書(shū)室借閱了《愛(ài)的教育》，全書(shū)以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的眼光，以日記體的形式，從四年級開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結束為止，全書(shū)共一百篇文章�！稅�(ài)的教育》中描寫(xiě)的那些平凡的但卻真實(shí)感人的人物，它以最樸實(shí)的語(yǔ)言講述著(zhù)一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事，將“愛(ài)的教育”藝術(shù)地融進(jìn)了這些故事，讓少年兒童在緩緩的.愛(ài)的旋律中，得到高尚完美的愛(ài)的教育，在無(wú)形中培養了年輕一代的思想情操。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，對父母的愛(ài)、對教師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎。這部書(shū)細膩生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì)——愛(ài)國、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。每一章節都洋溢著(zhù)愛(ài)的旋律，都把“愛(ài)”表現得完整深入，淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小到父母、師長(cháng)、朋友之間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。書(shū)中洋溢著(zhù)對生活和對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神，以及對社會(huì )丑惡現象的無(wú)情鞭韃。
《愛(ài)的教育》內容新穎別致，情節跌宕起伏，它所慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。那些發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，那些父母對兒女的片片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對祖國的神圣的愛(ài)無(wú)不流溢與紙上，愛(ài)子之情，同學(xué)之誼，師生之情，愛(ài)國之感，無(wú)不動(dòng)人心魄，催人淚下。
我是一個(gè)教育工作者，能夠讀到這樣的一本書(shū)是我的幸運。一本以學(xué)生口吻所寫(xiě)的書(shū)，給我們成人展示了孩子們的心靈，也引起了我們這些從事教育工作者的深思，我們究竟應該怎樣去教育學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們在真正健康成長(cháng)的同時(shí)又能將這種愛(ài)一代一代的傳承下去。作為一名普普通通的教師，我應該象作品中的老師一樣，心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，在學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習等方面多關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子一樣去呵護，這樣，我的教育才會(huì )有更大的意義。同時(shí)，作為一名教師，我們還應該引導學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自然，使他們成為懂得愛(ài)的人。這是我們應該要做的，也是我們一定要做到的。
名著(zhù)的讀后感800字 篇26
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著(zhù)一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。
夏洛的網(wǎng)讀后感一： 在我們的人生旅途中，最不能缺少的就是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì )像夜幕下迷途的小雞，孤苦無(wú)依。在對愛(ài)特別敏感的年代，我們也因為愛(ài)的存在而同喜同悲。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我就被牢牢地粘在夏洛用生命編織的愛(ài)網(wǎng)中了。
這張網(wǎng)縱橫交錯，掛滿(mǎn)了無(wú)私、勇敢和真摯的愛(ài)。朱克曼家的谷倉里，在一群動(dòng)物作為鄰居各自生活中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯友誼。當威爾伯得知自己未來(lái)的命運要成為熏肉火腿時(shí)，就陷入悲痛絕望中，他已經(jīng)接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻毅然伸出了友誼之手，用堅決的聲音說(shuō)：我救你，用果斷的行動(dòng)在豬欄上耗盡自己的精力與蛛絲，織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，幫他在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎，得到一個(gè)安享天命的未來(lái)。舍棄蛛身維系豬命，小小的蜘蛛竟然有這樣的大愛(ài)。
這張網(wǎng)密密麻麻，刻滿(mǎn)了夏洛的真誠與高尚。最感人肺腑的還是夏洛的那幾句話(huà)：我為你織網(wǎng)，是因為我喜歡你、一只蜘蛛在一生中只忙碌著(zhù)捕捉、吞食小飛蟲(chóng)是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你，我才可能試著(zhù)在我的生命里找到一點(diǎn)價(jià)值。老天知道，每個(gè)人活著(zhù)時(shí)總要做些有意義的事才好吧。這一張網(wǎng)網(wǎng)著(zhù)夏洛對朋友的友誼，這一張網(wǎng)也直接網(wǎng)掉了夏洛的生命，但是這一張網(wǎng)也網(wǎng)出了夏洛高尚的'心靈。
透過(guò)若隱若現的網(wǎng)格，我也發(fā)現了陰暗的角落里一些刺眼的痕跡。比如疑心，夏洛從來(lái)沒(méi)這么懷疑過(guò)威爾伯，但是威爾伯在開(kāi)始的時(shí)候以為夏洛是一個(gè)殘忍的、兇猛的、狡詐的嗜血動(dòng)物，不相信她的愛(ài)心和善意。又如自私，那只叫坦普爾曼的老鼠，為了吃可以付出一切，就在夏洛快死的時(shí)候，威爾伯要他幫助摘卵囊他還計較報酬，太令人氣憤了。
一只小小的蜘蛛在我的抽泣聲中死了，但是我知道永遠記住夏洛的不僅僅是威爾伯，只要人人心中裝滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)就會(huì )在全世界流淌。蛛絲有跡，大愛(ài)無(wú)痕，就讓我們用愛(ài)心編織一張大網(wǎng)，掛遍世界各個(gè)角落吧。
名著(zhù)的讀后感800字 篇27
連著(zhù)幾個(gè)星期，我讀了《紅樓夢(mèng)》一書(shū)。書(shū)中以林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，用賈府的興衰作為背景，寫(xiě)出了封建社會(huì )的黑暗與不合理的制度造成的悲劇。
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了腐朽封建社會(huì )，也表達了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國府，漸漸與生來(lái)嘴銜通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
令我印象最深的是林黛玉，雖然她的性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行�；ㄇ鞍V讀西廂，毫無(wú)避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……就像一朵幽然獨放的荷花，始終執著(zhù)著(zhù)自己的那份清純，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一如碧玉般盈澈”。最讓我欣賞的還是她詩(shī)情畫(huà)意，聰慧靈秀。黛玉每次與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對，總是才氣逼人，居于首位。無(wú)不體現出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命，唯一她可以?xún)A訴的知己，只有寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
在一個(gè)封建社會(huì )里，大觀(guān)園中的男男女女們總不能掌握自己的命運，雖然林黛玉琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不精通，才情氣質(zhì)人人稱(chēng)贊，可到頭來(lái)，年紀輕輕就郁郁而死；寶釵凡事穩重，識大體，詩(shī)詞也樣樣精通，原是金玉良緣，可是因為木石前盟，使她一人獨守空房，誤了終生；迎春才貌雙全，卻嫁給孫紹祖，被丈夫折磨而死……
我感嘆賈、林兩人愛(ài)情的悲劇與那些敢于反判那個(gè)垂死的封建貴族制度的人，同情那些封建制度下的.“犧牲者”，所批判和否定的是封建社會(huì )的虛偽道德和不合理的社會(huì )制度。在他們心中，一邊是封建社會(huì )必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價(jià)，自由之身的追求始終不棄。
“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，文學(xué)的真諦就在這里。
名著(zhù)的讀后感800字 篇28
《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著(zhù)，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《西游記》，號稱(chēng)“中國四大名著(zhù)”。
《水滸傳》它真實(shí)地描述了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會(huì )中農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的狀況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，用心參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的`掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，最后造反，勇猛地向統治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”�！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一齊被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失��；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一齊。真不愧為“智多星”呀！“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書(shū)我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì )腐敗的一面。這的確是一本十分耐人尋味的一本書(shū)。
名著(zhù)的讀后感800字 篇29
我讀了很多的中外圖書(shū)、古的、今的、名著(zhù)的……其中，我要給你介紹四大名著(zhù)的其中的一本有關(guān)中古戰爭的'書(shū)，這本書(shū)就是《三國演義》。
故事是這么說(shuō)的：三個(gè)國家的戰爭，十分激烈，這三個(gè)國家各有一些大將，如：禮賢下士的劉備、為人光明磊落的關(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、勇武魯莽的張飛和奸詐狡猾的曹操。這幾個(gè)英雄人物中的故事各不相同如：刮骨療毒、空城記、火燒赤壁和草船惜箭。其中，我最喜歡的還是關(guān)羽的刮骨療毒。
在刮骨療毒這一篇文章中說(shuō)道：關(guān)羽喝叫曹仁投降，可是曹仁聽(tīng)到后，并命令小兵們弓弩齊發(fā)，可是有一箭，把關(guān)羽的左臂射傷了，并派人把關(guān)羽帶了回來(lái)，關(guān)羽回到寨后，拔下了箭，可關(guān)羽卻看到箭上有毒，自己的左臂已經(jīng)青腫。關(guān)平想把關(guān)羽送到荊州治療，而關(guān)羽不聽(tīng)。
一天，一位老人從江東來(lái)到寨前，自稱(chēng)是華佗，聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽負傷，就趕來(lái)醫治，華佗進(jìn)到營(yíng)帳見(jiàn)關(guān)羽時(shí)，可見(jiàn)關(guān)羽正在和馬良下棋。華佗見(jiàn)了關(guān)羽的傷，便說(shuō)“此處是弓箭所傷，箭中、含有毒藥，這些毒藥直透入骨，要是不早些醫治，這只手臂也就無(wú)用了�！标P(guān)羽問(wèn)�！坝檬裁此幬锊拍苤魏��！比A佗說(shuō)：“我自有我的治療方法�！蹦愕膫�，要把手臂放在一個(gè)鐵環(huán)子中，在把環(huán)子釘在一根柱子上，在用繩子把你的手臂固定在環(huán)子里，然后用尖刀把皮肉割開(kāi)，一直割到骨頭，把骨頭上的毒割去，用藥敷之，在用線(xiàn)縫上�！标P(guān)羽說(shuō)：“這容易，不用鐵環(huán)，就只要在桌上擺上酒和菜就行了，關(guān)羽讓馬良陪他邊喝酒邊下棋，關(guān)羽伸出左臂讓華佗醫治，華佗拿出尖刀，讓小校捧盤(pán)在下面接血，華佗割開(kāi)皮肉，只見(jiàn)骨頭已經(jīng)發(fā)青了，就嚓嚓刮了起來(lái)，關(guān)羽邊談笑邊下棋，一點(diǎn)痛苦也沒(méi)有。不會(huì )兒，華佗刮盡了毒，縫合了傷口，敷上了藥。關(guān)羽大笑著(zhù)說(shuō)：“胳膊一點(diǎn)也不疼了，先生真是神醫！”華佗說(shuō)：“我行醫一輩子，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣能忍住疼痛的，將軍真是神人！”
在刮骨療毒這一篇文章中，關(guān)羽真是神了，連華佗先生都覺(jué)的關(guān)羽厲害，那我們應該更覺(jué)得關(guān)羽是一位了不起的英雄人物。
名著(zhù)的讀后感800字 篇30
有一個(gè)年僅十二歲的少年在創(chuàng )辦《陽(yáng)光》雜志的兩年中，用辦雜志的收入幫助了許多窮苦的孩子，但他生前從來(lái)沒(méi)有為自己花過(guò)一美元。這個(gè)孩子就是《少年總編》的主人公——迪羅·達貝里。
前幾天，我們學(xué)習了《少年總編》這篇課文，心情久久不能平靜。大家圍繞“達貝里這樣做值得嗎”展開(kāi)了激烈的討論。我覺(jué)得他這樣做值得。達貝里辛苦創(chuàng )辦雜志，而賣(mài)雜志賺來(lái)的錢(qián)，卻用來(lái)為同學(xué)們買(mǎi)鞋襪，但他卻沒(méi)為自己留下一雙鞋和襪。我十分敬佩達貝里這種高尚的精神，只要自己熱心幫助別人，別人會(huì )快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。的確，達貝里是這樣想的，也是這樣做的。但有些人卻認為他這樣做不值得，甚至覺(jué)得他很愚蠢，就算他給同學(xué)們分鞋襪，也至少為自己留一雙�？蛇_貝里他就是這樣的一種人，他始終為愛(ài)而奮斗，
我們每個(gè)人在生活中難免會(huì )遇到困難，如果這時(shí)有人向你伸出援助之手，你會(huì )覺(jué)得多么溫暖。我就有過(guò)這樣的感受。一天放學(xué)了，我像往常一樣坐上了回家的公共汽車(chē)。售票員阿姨來(lái)收錢(qián)了，我習慣性地去摸口袋。糟了，我的錢(qián)沒(méi)了！我的臉唰的一下紅到了耳根。怎么辦？叫司機停車(chē)，我下去算了，那也得給錢(qián)呀……不容我多想，售票員阿姨已站在了我面前。我低著(zhù)頭，“我……我的錢(qián)丟了�！焙萌菀装堰@句話(huà)說(shuō)完了，別人會(huì )相信嗎？我正等著(zhù)別人的一陣奚落時(shí)，坐在我旁邊的'一個(gè)哥哥開(kāi)口了：“我替他買(mǎi)票！”我充滿(mǎn)感激的望了望旁邊的大哥哥，說(shuō)了聲謝謝，心中的一塊石頭也算是落地了。大哥哥只是沖我笑了笑，但他的笑容卻永遠留在了我的心里。
高爾基說(shuō)過(guò)“給永遠比拿愉快”。的確，在遇到困難的時(shí)候能得到別人的幫助是快樂(lè )的，但如果在別人遇到困難的時(shí)候主動(dòng)幫助別人，你一定會(huì )覺(jué)得更快樂(lè )。上周星期二放學(xué)后，我和馬銳、黃磊一起回家，走到半路下起了雨。他倆都沒(méi)帶傘，只有我一個(gè)人帶傘，于是我們便三個(gè)人打一把傘�；丶液�，我的衣服雖然淋濕了，但是心里卻很高興。
達貝里是我們學(xué)習的楷模，他的名字永遠刻在了我們的心中。如果每個(gè)人都能像達貝里一樣只為別人著(zhù)想，我們的世界就會(huì )更美好。
名著(zhù)的讀后感800字 篇31
在暑假的時(shí)間里，我讀了一本名課外書(shū)，十分的有趣，叫《綠山墻的安妮》。安妮的笑臉，像一束束溫暖的陽(yáng)光吹時(shí)我的胸懷里，安妮活潑可愛(ài)、天真純潔，真是讓我難以忘懷。
馬修和瑪瑞拉，他們本來(lái)是想從孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)兒子，做幫手，可是因為同情一個(gè)名叫安妮的女孩就收養了這個(gè)女孩子，可這是一個(gè)有豐富想象力的小姑娘給這一對兄妹帶來(lái)了春天般生機。
這故事引人入勝，馬修和馬瑞接對安妮發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)和無(wú)私的付出，讓人感動(dòng)，而安妮又純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象更是讓人難忘記。安妮從小失去父母，被孤兒院收養了，可她并沒(méi)有傷心，反而成為一個(gè)性格活潑，每天都沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻與想象中。她想象自己可能是一個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來(lái)；看到鏡子里的影子，就想象那是一個(gè)被魔法捆住的小姑娘；聽(tīng)到山谷里傳來(lái)的回聲，想象那是一個(gè)喜歡重復她話(huà)的好朋友，在她的想象中如果玫瑰姑娘能說(shuō)話(huà)，一定給我們講許多故事，她還把自己的回聲想成了自己的好朋友。向她訴說(shuō)自己的心事�？粗�(zhù)安妮的那天真可能充滿(mǎn)著(zhù)美好夢(mèng)想與想象，你會(huì )走進(jìn)一個(gè)奇妙的甜蜜慕世界，感受到許多的神奇與快樂(lè )。有時(shí)候安妮那豐富的想象力鬧出了一些天真的笑話(huà)，她還是不傷心。安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的`好孩子，她對大自然的一草一花，一樹(shù)一物，都充滿(mǎn)了愛(ài)心，她對親人，同學(xué)們都懷著(zhù)一顆善良，一顆純潔，一顆熱忱的心。她對生活和學(xué)習有一股狂熱的勁頭，那種堅持不懈，努力拼搏的精神讓人感動(dòng)。安妮是一個(gè)偉大的夢(mèng)想家，憑著(zhù)自己的努力，奮斗，拼搏，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都 成了現實(shí)，安妮感動(dòng)著(zhù)一代又一代小記者。
安妮由于酷愛(ài)想像以及“愛(ài)美之心”，還給自己一連串的麻煩，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在親人的關(guān)愛(ài)中，小孤女慢慢成了綠山墻里快樂(lè )、活潑的小主人。
我們要向安妮一樣，要樂(lè )觀(guān)向上，用支持積極的心態(tài)迎接每一次挑戰，跳過(guò)一次又一次的障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。像安妮那樣失去父母不能太傷心，要越過(guò)難關(guān)，不能被難關(guān)打倒，要堅持不懈，打倒困難，不能向困難低頭，讓我們美好的夢(mèng)想奮斗吧！
名著(zhù)的讀后感800字 篇32
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的長(cháng)編小說(shuō)，也是我國最優(yōu)秀的四大名著(zhù)之一，它是古代文學(xué)家施耐庵寫(xiě)的，而我在這個(gè)漫長(cháng)的暑假中讀完了它。書(shū)中描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的農名起義故事，成功塑造了一百零八位性格迥然不同、行俠仗義的綠林好漢形象。粗心莽撞的李逵，粗中有細的魯達，忍讓的林沖，謙恭的宋江……把這些人刻畫(huà)得惟妙惟肖、栩栩如生。
其中，令我最佩服的還是勇猛利落的武松，他可是歷史上的英雄人物。
一次在回家看望哥哥的途中，經(jīng)過(guò)離清河縣不遠的陽(yáng)谷縣，晌午時(shí)分，武松又饑又渴，來(lái)到一家“三碗不過(guò)岡”酒店里坐了下來(lái)，他一邊喝酒一邊吃肉，越吃越香，一連喝了十五碗，店家勸他不要走，前面景陽(yáng)岡有只吊睛白額大虎，專(zhuān)在晚間傷人�？晌渌擅髦接谢�，偏向虎山行，付了酒錢(qián)后，提起哨棒便往景陽(yáng)岡而來(lái)，約走了四五里路，已是申牌時(shí)分（下午3點(diǎn)到5點(diǎn)）武松酒力發(fā)作，隨躺在一塊光溜溜的大青石上歇息。突然，林里刮起了一陣狂風(fēng)，樹(shù)林后跳出了一只吊睛白額大虎來(lái)，那大虎看見(jiàn)武松便向他撲去，只一閃，閃在青石后面，老虎又把腰胯一掀，武松又躲在一邊，老虎急了，大吼一聲，將鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，朝武松一剪，武松又身體靈便地躲開(kāi)了。老虎這下更急了，又向武松撲來(lái)原來(lái)老虎抓人只是一撲、一掀、一剪，這三般拿不著(zhù)，氣性就先自消了一半。武松抓住了老虎的這點(diǎn)，和老虎展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗，終于武松見(jiàn)機揪住老虎的頂花皮，沒(méi)命地朝它的面門(mén)上，眼睛里亂打、亂踢，不到一頓飯的功夫，終于把老虎打死了。
看到這兒，我不禁被武松的沉著(zhù)機智、勇猛無(wú)懼所折服，想到當我遇到困難時(shí)，住住想到的就是逃避，不想找方法去面對他，克服它。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到寫(xiě)作文就怕，就想逃避，除老師布置的`，才會(huì )勉為其難的去完成它，從不肯主動(dòng)去面對它、克服它。再看武松在遇到那么大的危險時(shí)，都能勇敢地去面對，又憑自己利落的身手，臨危不亂的機智戰勝了它，而我這一點(diǎn)困難都不想解決，真是我感到慚愧。從此以后，我要向武松學(xué)習他那種勇猛無(wú)懼的精神。
名著(zhù)的讀后感800字 篇33
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，也是我最喜愛(ài)的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽(yáng)岡武松打虎》這篇文章了。
作為中國四大古典名著(zhù)之一的《水滸》，果然名不虛傳。
《水滸》有許多 版本，京劇、評書(shū)以及電視劇，樣樣都有它的內容。然而讀一讀施老先生的原著(zhù)，才是真正的原汁原味，痛快淋漓呢！人物對朝廷的不滿(mǎn)，一百零八好漢的俠肝義膽和英勇氣魄，以及他們“路見(jiàn)不平拔刀相助的義氣正氣，真真令人佩服至極。
讀完《水滸》，令我念念不忘的，便是好漢們”路見(jiàn)不平拔刀相助“的魄力。在現代社會(huì )，也有不少的”不平“吧？然而人們的態(tài)度呢？路上遇到了麻煩，只會(huì )遠遠地避開(kāi)。尤記得小悅悅，那個(gè)可憐的女孩。她在馬路被一輛輛汽車(chē)碾過(guò)，十幾位路人卻視而不見(jiàn)。唯有那位收垃圾的老婆婆，好心地將她送往醫院，最終卻也沒(méi)逃過(guò)那悲劇命運。那十幾位視而不見(jiàn)的路人，卻比不上那位盲老人。若是人及時(shí)伸出援手，那么小悅悅應該還在父母前玩耍吧”這個(gè)時(shí)代，人們的`心仍比不上那幾百年前般的善良純凈了么？所謂“拔刀相助”，只怕已成了“拔腳就跑”了吧！
“滴水之恩，涌泉相報”，這是所有水滸好漢的俠義了吧。在現在，這俠義，只怕也已有了變化了吧？人們都記得，一位老人被車(chē)撞傷，兇手逃逸，老人被救卻誣陷救自己的恩人的事情。因為兇手跑了，所以老人寧可冤枉救自己的人，也要取得賠償。這也就是 “報恩”了吧？即便尋到了兇手，老人卻拒死不認。這就是人心了吧？于是，即使“路見(jiàn)不平”，她難怪沒(méi)有人敢去“拔刀相助”了么？
或許，這便是虛構與現象的區別了吧。但是，有人想把虛幻的美好變成現實(shí)么？一定有不少人看過(guò)《水滸》，并為此激動(dòng)奮發(fā)敬佩過(guò)。但為什么，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋這《水滸》精神呢？在《水滸》書(shū)中，那些背景要比現在差多了，處處戰亂，人民起義。至于現在，人們生活在太平盛世里，生活安逸富足。在這些熱鬧繁華的城市里，若人的心可以更暖一些，豈不更好？
我敬佩《水滸》英雄，也向往一個(gè)人人善良溫暖的社會(huì )。我會(huì )開(kāi)始，學(xué)習那“水滸精神”！
名著(zhù)的讀后感800字 篇34
《水滸傳》一書(shū)可謂是家喻戶(hù)曉，它與其他的三部名著(zhù)并稱(chēng)為我國四大名著(zhù)。她主要描寫(xiě)了北宋末年宣和年間爆發(fā)的農民起義的興衰，整書(shū)描寫(xiě)的一個(gè)個(gè)精彩故事深深的印在了我的腦海！書(shū)中的一百零八將個(gè)個(gè)都是好漢，武藝高強，英雄們的精彩故事無(wú)不讓我為他們歡呼喝彩！
要問(wèn)我書(shū)中的人物誰(shuí)最讓我欣賞？那非豹子頭——林沖莫屬了�？雌饋�(lái)他與“造反”扯不上關(guān)系，本是八十萬(wàn)禁軍教頭的他在當時(shí)的`社會(huì )上算得上是小康了，不會(huì )想到大貪高俅的兒子會(huì )看上他的老婆。林沖的一再忍讓無(wú)果后，他最終走上了反抗之路！正義與寬容在他的身上一覽無(wú)余，但在那時(shí)，這些的優(yōu)點(diǎn)只會(huì )讓自已陷入層層矛盾之中，林沖被金圣嘆稱(chēng)為“上上人物”這充分體現了林沖在本書(shū)中的獨特性。
在我自已的想象之中，反抗朝廷都應該是男人們做的事，可在梁山諸多英雄之中，還有幾位女英雄，她們“萬(wàn)綠叢中幾點(diǎn)紅”，在男人的世界里展現著(zhù)自己的本領(lǐng)，“巾幗不讓須眉”！雖然是女人但她們的武藝不輸給任何男英雄們，在封建社會(huì )上的作者也會(huì )給處于社會(huì )底層的婦女一個(gè)展現的機會(huì )，看來(lái)作者的思想還是有些進(jìn)步的地方，不像其他那些深受封建制度人對婦女充滿(mǎn)歧視！
《水滸傳》在一百零八將中的好漢稱(chēng)得上是種類(lèi)齊全，打虎英雄——武松、智多星——吳用、及時(shí)雨——宋江……共三十六天罡，七十二地煞。不知作者是個(gè)多么富有想象力的人！眾多英雄已在我們中華民族烙下了不可磨滅的記憶！
即使有眾多英雄的加入，但還是避免不了失敗的命運，失敗的原因有一部分與宋江有關(guān)。雖然他有優(yōu)秀的領(lǐng)導才能，但濃厚的忠君思想還是促使他接受了那個(gè)連笨蛋都知道的是個(gè)陷阱的招安！當然這也與作者有一定的聯(lián)系，我們希望的結局是美好的，但要求身在封建社會(huì )的作者也按照后人要求來(lái)寫(xiě)結局，這不免太苛求作者了。
《水滸傳》這篇著(zhù)作的成功在于在作者的筆下揭露了封建統治黑暗與腐朽，歌頌受壓迫人們的反抗精神與正義行動(dòng)。
作為新時(shí)代的我們應弘揚他們身上的仗義疏財、義薄云天的品質(zhì)，也應學(xué)習他們不屈服命運堅決反抗的精神，好好學(xué)習，為祖國奉獻自己的一份力！
名著(zhù)的讀后感800字 篇35
紅樓夢(mèng)——中國四大名著(zhù)之一，中國四大名著(zhù)就是中華民族智慧的結晶，也是中華文明史上的明珠，它以深邃的思想，精湛的文筆勾畫(huà)出了一位又一位英雄人物與感人故事......
讀完了《紅樓夢(mèng)》讓我覺(jué)得像是做完了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中，有喜，有樂(lè )，有哭，有憂(yōu)。林黛玉，多愁善感，卻又生性聰明，有著(zhù)“瀟湘妃子”的稱(chēng)號，最后的結局卻是因為寶玉與寶釵成親而大受打擊，含恨離世。賈寶玉，從小聰明伶俐，性格乖張，但行為偏僻，總是說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的'骨肉，我見(jiàn)到女兒便清楚，見(jiàn)到男子便覺(jué)得濁鼻逼人�！庇兄�(zhù)“怡紅公子”稱(chēng)號，科舉考試時(shí)高中第七名舉人，后來(lái)，卻是因為看破紅塵，出家為僧。
在看紅樓夢(mèng)時(shí)，我原以為會(huì )是個(gè)有情人終成眷屬的美好結局，可卻是林黛玉含恨而終，賈寶玉看破紅塵出家為僧，原本快樂(lè )的一家人破散，賈府日慚衰敗。這些是我怎么也沒(méi)有想到的就如那句話(huà)所說(shuō)：“我猜中了開(kāi)始，卻沒(méi)猜中這結局......”王熙鳳，性格潑辣如烈風(fēng)，南方人俗稱(chēng)“辣子”書(shū)中對她的描寫(xiě)方式則是未見(jiàn)其人，先聞其聲，模樣標致：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含青威不露，丹唇未啟笑先聞，言談爽利，處事精細，善于操持家務(wù)，心眼也多。設計驚嚇想要調戲她的賈瑞，賈瑞因受驚嚇而生病至死；后來(lái)發(fā)現賈璉偷娶尤三姐過(guò)門(mén)，假裝好人接尤三姐過(guò)門(mén)，后挑撥離間，施計將尤三姐折磨死了。因為她爭強好勝，生了病也硬撐著(zhù)，在賈府敗時(shí)病逝......
這樣潑辣的一生，這樣安靜的逝去，正如泰戈貝爾所說(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”謀計一生，從未有過(guò)一天為自己而活，這便是封建社會(huì )的女人。紅樓夢(mèng)，紅樓往事夢(mèng)一場(chǎng)，黛玉后知滿(mǎn)憂(yōu)傷。在紅樓夢(mèng)中，句句話(huà)都是隱藏著(zhù)伏筆，一環(huán)套一環(huán)，彼此相連，使得文章中的人生鏈接起來(lái)，構成一個(gè)緊密的關(guān)系網(wǎng)，在人物形象上，不同人都有屬于自己的性格，曹雪芹給不同人配上了各自風(fēng)格的詩(shī)作，使人物更加生動(dòng)，不得不說(shuō)，紅樓夢(mèng)便是中華文化的結晶！
名著(zhù)的讀后感800字 篇36
我在這個(gè)暑假里，我懷著(zhù)一種剛毅堅強的心情去讀《水滸傳》。
《水滸傳》這篇著(zhù)作主要講了太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因為會(huì )踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
我覺(jué)得魯智深給我的印象最深。他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮關(guān)西的'魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野豬林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節的無(wú)形骨架。但忠義，在現代社會(huì )中似乎已成為了古董。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面，被人們保留著(zhù)，而它的忠誠與義氣、人們長(cháng)久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了。而此時(shí)的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話(huà)，不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰(shuí)想過(guò)，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。它既是精神，又是品德，更是古人為人處事的標范。但現在呢，似乎已煙消云散了。在發(fā)達的今天，商品經(jīng)濟狂潮的沖擊下，誠實(shí)、信用在人們心中已搖搖欲墜，大家爾虞我詐，得到的是大把鈔票，而丟失的卻是我們民族思想的精髓。人們擁有了一切可擁有的物質(zhì)，卻將真情摯感、中國人做人的原則鎖入內心深處，何時(shí)才打開(kāi)呢？
在一百零八個(gè)好漢中，每一個(gè)都是一個(gè)不同的哲理人生，他們昭示我們無(wú)限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著(zhù)精神世界的光輝。它也永遠給我帶來(lái)了關(guān)于思想與情感的啟迪和力量。
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