中華上下五千年小學(xué)讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的中華上下五千年小學(xué)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華上下五千年小學(xué)讀后感1
我們國家是一個(gè)偉大的國家，是一個(gè)文明古國，是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的國家。抱著(zhù)了解我們國家的五千年歷史發(fā)展軌跡的好奇心，我在暑假里讀了《中華上下五千年》這一套書(shū)。
這套書(shū)講述了我國歷史發(fā)展的進(jìn)程，從盤(pán)古開(kāi)天地到為了成立新中國而發(fā)起的南昌起義，數不清的英雄豪杰和文人義士在這歷史長(cháng)河中留下了不可磨滅的足跡。有為了醫治蒼生嘗遍百草的神農氏，有為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，有唯一的女皇帝武則天，還有為了新中國建立而棄醫救國的孫中山先生……。
其中給我留下深刻印象的就是越王勾踐，他是一位真正的大丈夫，不僅能屈能伸還能虛心積極聽(tīng)取忠臣的建議。他在被吳國打敗后沒(méi)有氣餒沒(méi)有放棄，反而忍氣吞聲去吳王夫差那里做奴役，隱忍之極，讓吳王失去了對他的戒備，不顧大臣伍子胥的反對放他回去，回國后他一方面積極聽(tīng)取范蠡等大臣們的建議，養兵蓄銳，增強國力，一方面自己天天臥薪嘗膽時(shí)刻提醒自己不忘復仇，最終他用智謀大勝了吳國，成為春秋霸主中最后一位霸主。
書(shū)中還有許多耳熟能詳的歷史故事，暢游在這歷史的長(cháng)河中，仿佛親身經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的朝代，讓我了解了中華民族這五千年是如何經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，悠久的歷史厚重的文化，讓我認識到了古人們的智慧和勇敢。
讀完整套書(shū)我不禁感慨歷史的滄桑、悠久和偉大，更讓我領(lǐng)會(huì )了我們中華民族那強大的生命力，我為自己是炎黃子孫而感到無(wú)比驕傲和自豪！
中華上下五千年小學(xué)讀后感2
終于，我讀完了《中華上下五千年》這本書(shū)，輕輕合上書(shū)本，我來(lái)到窗子前，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天邊，飛鳥(niǎo)掠過(guò)緋紅的蒼穹，思緒將我帶到中華五千年的歷史長(cháng)河中。
我仿佛看到了神農正在冒著(zhù)中毒的危險嘗百草，他為了人類(lèi)不惜冒險的精神讓人敬佩�？茨�！肆虐的洪水淹沒(méi)了美麗的村莊、肥沃的土地。大禹三過(guò)家門(mén)而不入，踏遍千山萬(wàn)水，終于馴服了洪水，讓百姓回到了安定的生活。我不禁被大禹這種甘于奉獻的精神感染了。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睂ぢ曂�，司馬遷正在發(fā)奮寫(xiě)作，他攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下一行行工整的隸字。司馬遷忍辱負重的精神讓世人感慨。
突然，我聽(tīng)到了人們無(wú)助的呻吟，原來(lái)我來(lái)到了晉惠帝時(shí)期。晉惠帝貴為皇帝，卻幾乎目不識��；他君臨天下，卻不顧老百姓的死活，一心只貪圖享樂(lè )，以至于朝廷昏暗，百姓貧困交加。如果歷史上少些這樣的黑暗時(shí)代，那么歷史該增色多少��！
看臥薪嘗膽，我懂得了越王勾踐忍辱負重、不忘國恥、不屈不撓的精神；覽書(shū)圣——王羲之，我明白了做什么事情都要目標專(zhuān)一、勤奮的道理；觀(guān)鄭和七下西洋，我了解了鄭和不怕艱辛困苦，不怕強盜橫行，憑借自己的.聰明與智慧，成為世界歷史上偉大的航海家……
一輪皎潔的明月已掛在天邊，柔和的月光透過(guò)窗子撫摸著(zhù)我的臉龐，中華五千年的歷史讓我的心情久久不能平靜。我堅信，祖國的未來(lái)會(huì )更加美好！
中華上下五千年小學(xué)讀后感3
《中華上下五千年》給我留下了深刻的印象，它讓我在知識的海洋里遨游，里面有許多小故事吸引了我，有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無(wú)窮。這本書(shū)一共有332篇，他講述了從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”到“武昌起義”，共五千年的中華民族的悠久歷史。它的作者是林漢達。
其中我印象最深的就是“大禹治水”這個(gè)故事。
堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，老百姓過(guò)不了日子。堯召開(kāi)會(huì )議，商量治水的問(wèn)題，四方首領(lǐng)推薦鯀治水，結果九年了，也沒(méi)有把洪水制服，堯發(fā)現鯀辦事不力，就把他殺了，讓禹治水。禹和老百姓一齊勞動(dòng)13年，最終治好了洪水。由于禹為了治洪水，到處奔波，三次經(jīng)過(guò)自我的家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)去。這就是三過(guò)家門(mén)而不入。
可我有自我的想法，大禹治好了洪水，但沒(méi)教育好他的兒子，《三字經(jīng)》里說(shuō)：養不教，父之過(guò)。大禹即使要治水，沒(méi)時(shí)間教育兒子，也應當要求妻子教育好兒子。因為沒(méi)教育好兒子，大禹傳位給伯益，但大禹的兒子啟把伯益殺死，取而代之，并將國號改為夏，啟當了皇帝，整天吃喝玩樂(lè )，醉生夢(mèng)死，完全不管?chē)掖笫�。所以我認為大人在做好一件事的情景下，也要教育好自我的孩子，不要讓自我的孩子跟啟一樣，整天吃喝玩樂(lè )。
【中華上下五千年小學(xué)讀后感】相關(guān)文章：
初中生中華上下五千年讀后感12-10
《中華上下五千年》讀書(shū)筆記范文11-29
寫(xiě)駱駝祥子讀后感600字上下09-28
學(xué)生上下五千年優(yōu)秀個(gè)人讀后感12-24
中華成語(yǔ)故事讀后感04-09
《中華成語(yǔ)故事》讀后感10-22
愛(ài)我中華小學(xué)作文5篇12-23
2021昆明中華小學(xué)劃片范圍02-27