《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感1
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數學(xué)》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學(xué)們發(fā)生的數學(xué)故事。
我最喜歡的故事是《外賓來(lái)了》，講的是外國朋友要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每?jì)蓚�(gè)人間隔一米，一共站了25排，有24個(gè)間隔。小非洲說(shuō)：“這條路長(cháng)24米�！瘪R小跳說(shuō)：“當然了！”間隔等于株數減一，老師在植樹(shù)問(wèn)題里講過(guò)！
夏林果站在校門(mén)口，路曼曼站在教學(xué)樓門(mén)口，這條路上兩端都有人，所以這是一個(gè)非封閉路線(xiàn)兩端都植樹(shù)的問(wèn)題。非封閉路線(xiàn)兩端都植樹(shù)的公式：全長(cháng)=株數—1；株數=段數+1；株距=全長(cháng)÷（株數—1）。
你看，是數學(xué)知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學(xué)習數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)走進(jìn)我們的生活，幫助我們解決更多的問(wèn)題，為我們的學(xué)習和生活增添更多的樂(lè )趣。
同時(shí)我們會(huì )發(fā)現，在課本中學(xué)過(guò)的知識，會(huì )在我們平時(shí)閱讀的書(shū)里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學(xué)到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養成閱讀的好習慣會(huì )讓我們受益匪淺，同學(xué)們趕緊閱讀起來(lái)吧！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感2
讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)一轉眼就過(guò)去一年了，可是它還是深深的記在我的心里，因為，那是一本很好的書(shū)，書(shū)中的主人公馬小跳同學(xué)是個(gè)很喜歡數學(xué)，尤其是關(guān)于數學(xué)的游戲。
書(shū)中講述了很多關(guān)于他和數學(xué)之間的故事，最讓我難忘的是：有一次，他的好朋友約他第二天出去玩，結果，他太沉迷于數學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他�？傊�，在數學(xué)里，他發(fā)現了生活中處處都會(huì )有數學(xué)的影子，數學(xué)中的美和樂(lè )趣，在書(shū)中，馬小跳將帶著(zhù)你一起去發(fā)現在生活中的數學(xué)，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)數學(xué)真的太美妙了。
讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現了數學(xué)對于我們有很大的幫助，生活中數學(xué)無(wú)處不在，離了數學(xué)我們就無(wú)法算數，馬小跳是個(gè)愛(ài)學(xué)習的小朋友，他比我們先發(fā)現了數學(xué)的好處，所以他找到了學(xué)習的樂(lè )趣，以后我也要向他學(xué)習
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感3
這個(gè)假期我讀了《馬小跳，玩數學(xué)》這本書(shū)，看完了這本書(shū)我覺(jué)得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰爭很大。在故事中馬小跳還有一個(gè)表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚(yú)吵了起來(lái)，原來(lái)馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買(mǎi)了三條金魚(yú)，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結果他倆都想要那條黃色的魚(yú)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來(lái)說(shuō)不公平的游戲，把黃色的魚(yú)給了杜真子。馬小跳氣憤地說(shuō)：“老爸你真偏心�！�
還有幾個(gè)月丁文濤拿著(zhù)一個(gè)本子轉來(lái)轉去，那個(gè)本子上面都是很難的題，被他考住的同學(xué)有很多。有一天丁文濤又拿著(zhù)那個(gè)本子在大樹(shù)旁轉來(lái)轉去，被他考住的同學(xué)都很不服氣，于是他們想到了一個(gè)辦法，走上前去和丁文濤說(shuō)了一陣子后，只見(jiàn)丁文濤臉色通紅什么也說(shuō)不出來(lái)了。這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會(huì )有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會(huì )進(jìn)步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學(xué)習掌握更多的東西。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感4
放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數學(xué)》，我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨的書(shū)，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書(shū)，它告訴我們怎樣能從數學(xué)中找到樂(lè )趣，怎樣在玩中學(xué)習數學(xué)和解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張糖紙可再換1塊糖，問(wèn)馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計算：10塊糖就有10張糖紙，每攢2張糖紙可換1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當我把答案告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，她說(shuō)馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張糖紙，吃了換到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張糖紙加起來(lái)，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著(zhù)馬小跳，輕輕松松，快快樂(lè )樂(lè )玩數學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)，我已經(jīng)愛(ài)上數學(xué)了，已經(jīng)離不開(kāi)數學(xué)了。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感5
數學(xué)就像空氣一樣，他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
我一直覺(jué)得，數學(xué)會(huì )使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時(shí)，數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數學(xué)細胞，隨后，不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地開(kāi)始展露新角，它會(huì )使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升，引領(lǐng)你走入一個(gè)奇妙的未知世界。
親愛(ài)的朋友們，我是真心地覺(jué)得這本書(shū)很好。里面寫(xiě)滿(mǎn)了通俗易懂的故事和數不勝數的數學(xué)知識，吸引我注意力的有：首項=末項—（項數—1）乘公差，等差數列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數除2。這兩個(gè)公式，是不是算起東西來(lái)很方便呢？
來(lái)吧！讓數學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì )知識帶來(lái)的樂(lè )趣，這些成長(cháng)中的樂(lè )趣，將會(huì )值得你們珍藏一輩子哦！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感6
《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻寫(xiě)的一套書(shū)，這套書(shū)告訴我們生活中數學(xué)無(wú)處不在，如：種樹(shù)、工人叔叔把玩具裝箱子、摘桃子……里面都有數學(xué)。
在這本書(shū)里，作者通過(guò)生活中每個(gè)有關(guān)數學(xué)知識的小故事：如在馬小跳回家必經(jīng)路上種樹(shù)也引出了數學(xué)題，大家計算隔5米種一棵樹(shù)，一條路有100米，種多少棵？又如去爸爸玩具廠(chǎng)，把玩具分大小箱子如何分裝，都是運用數學(xué)知識，馬小跳通過(guò)認真觀(guān)察，努力思索，在生活中不斷運用數學(xué)知識在班里也成為了數學(xué)達人，就連班里以前的數學(xué)王子丁文濤也對他甘拜下風(fēng)。
一致被大家認為是笨女孩的安琪兒，通過(guò)馬小跳的幫助在數學(xué)方面也突飛猛進(jìn)、進(jìn)步神速。
讀了這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，我也會(huì )向馬小跳那樣在生活中多多觀(guān)察，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感7
這個(gè)暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學(xué)》。其中，我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過(guò)生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時(shí)，馬小跳忽然問(wèn)到：“媽媽?zhuān)^(guò)完生日您幾歲？”寶貝媽媽說(shuō)：“現在我和貪玩爸爸的年齡加起來(lái)是72歲，5年后我比貪玩爸爸小4歲�！弊x到這兒，我想：5年后媽媽比爸爸小5歲，那現在就小5歲；72—4=68（歲）表示，如果爸爸不大，那么媽媽和爸爸的年齡共68歲；68÷2=34（歲），表示媽媽34歲；爸爸比媽媽大4歲，34+4=38（歲）。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，檢驗我的方法和思路是否正確�！耙�！我對了！我對了！”我開(kāi)心的叫了起來(lái)。原來(lái)，只要掌握了方法，數學(xué)就會(huì )變得簡(jiǎn)單而有趣，就可以破解更多難題。我越來(lái)越喜歡數學(xué)了！
讀過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了許多數學(xué)知識：如何用火柴拼圖、如何算出誰(shuí)的年齡大。我相信，數學(xué)王國里一定有更多有趣的知識，讓我們盡情的在知識海洋中翱翔！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感8
就像楊紅櫻姐姐說(shuō)的：數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數學(xué)知識。讀完此書(shū)后，我發(fā)現：數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數學(xué)細胞，隨后不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿(mǎn)遐想的未知世界。
我認識了數學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。一個(gè)比一個(gè)難的數學(xué)難題被他解開(kāi)了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個(gè)問(wèn)題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個(gè)問(wèn)題可真沒(méi)法回答，誰(shuí)知道西湖里有多少水呀？再說(shuō)又沒(méi)說(shuō)用多大的水桶，缺條件答不了�？墒前茬鲀簠s答出來(lái)了：如果水池和桶一樣大，就只需一個(gè)桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個(gè)桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個(gè)桶�！躁P(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無(wú)話(huà)可說(shuō)！
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感9
大家新年好！我就是數學(xué)愛(ài)好者尤所為，為什么呢？因為我最近經(jīng)�？匆槐窘小恶R小跳玩數學(xué)》的書(shū)。這本書(shū)不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數學(xué)知識，只要每天多讀幾遍，你們就會(huì )不由自主的喜歡上數學(xué)，腦子也會(huì )靈活起來(lái)，你信嗎？
書(shū)里的每篇故事都標有難度系數，可以根據難度系數選擇會(huì )做的數學(xué)題。比如說(shuō)我經(jīng)常選擇難度為3的題來(lái)做做，最高的有5級，看來(lái)我還要進(jìn)一步加強思考哦！
趕快來(lái)買(mǎi)吧！讓我們進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界：馬小跳變成了數學(xué)超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風(fēng)，可能嗎？笨女孩安琪兒數學(xué)進(jìn)步神速，她是怎么做到的呢？唐飛、毛超、張達等人似乎也進(jìn)步飛速！天��！到底發(fā)生了什么？
別著(zhù)急，等你讀完發(fā)生在他們身上的故事，你一定會(huì )不知不覺(jué)的變成數學(xué)高手的！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感10
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數學(xué)課外讀物，馬小跳玩數學(xué)。
這本書(shū)是著(zhù)名的作家楊紅櫻寫(xiě)的，主要是有80個(gè)數學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)，比如在這本書(shū)里有一個(gè)小故事，是讓求該買(mǎi)多少頭牛的，第一片牧場(chǎng)，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場(chǎng)的草，第二片牧場(chǎng)十畝，21頭牛九星期吃完牧場(chǎng)的草，現在想讓買(mǎi)的牛十八星期吃完那片最大的牧場(chǎng)的草，不知道按這個(gè)比例，該買(mǎi)多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒(méi)有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書(shū)帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書(shū)我也真正體會(huì )到了，什么是生活中處處有數學(xué)。在這本書(shū)中，我也發(fā)現了數學(xué)中的美和數學(xué)中的樂(lè )趣，還能在這本書(shū)中把我們不會(huì )和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)成績(jì)慢慢就提高了，以后還要看這樣的數學(xué)課外讀物。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感11
今天我讀了《馬小跳玩數學(xué)》的神秘成績(jì)單和原來(lái)算式是幾乘幾。神秘的成績(jì)單主要內容是一學(xué)期期末考試結束了，成績(jì)單很快就出來(lái)了，馬小跳剛想收起成績(jì)單，可是被路曼曼給弄濕了�；丶液�，馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績(jì)，馬小跳的`老爸在紙上算了算，然后對馬小跳說(shuō)：“數學(xué)考的不錯，可是如果你的英語(yǔ)和語(yǔ)文考的再好一些就更好了�！蔽覐闹袑W(xué)到了，各門(mén)功課都要認真學(xué)習，不能偏科。
在讀了原來(lái)算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來(lái)到了，大家在玩耍中還要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，在馬小跳家里的時(shí)候，建議同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì )作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，唐飛發(fā)現馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數78寫(xiě)成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫(xiě)了上去。
我從中學(xué)到了做作業(yè)一定要認真檢查，不要等同學(xué)或家長(cháng)來(lái)幫你檢車(chē)，我以后要認真檢查作業(yè)。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感12
《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學(xué)小達人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著(zhù)算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類(lèi)的書(shū)，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感13
當我拿到《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我馬上給它另類(lèi)的名字所吸引住了�！巴鏀祵W(xué)？”學(xué)數學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。
《馬小跳玩數學(xué)》這是一本小學(xué)生數學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數學(xué)知識通俗易懂地教授給大家。在這本書(shū)里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學(xué)天才，而笨女孩安琪的數學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì )這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來(lái)學(xué)習數學(xué)，它們找到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
記得在學(xué)習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì )有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線(xiàn)段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數學(xué)居然可以玩著(zhù)學(xué)習。
讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)后，我明白了學(xué)習數學(xué)的奧秘與樂(lè )趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感14
我在暑假期間看了以一本書(shū)，名叫《馬小跳玩數學(xué)》，書(shū)的作者是楊紅櫻。她寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛(ài)。當我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里蹦出的第一個(gè)想法就是：馬小跳是著(zhù)么玩數學(xué)的呢？。
這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學(xué)小達人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著(zhù)算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。這里有很多有趣的數學(xué)故事，通過(guò)這些故事把數學(xué)的有趣喚醒了。
我喜歡這本書(shū)！因為它通過(guò)生活教會(huì )了我很多以前不懂的知識，并告訴我解題的訣竅，讓我們的大腦靈活起來(lái)，是一本很不錯的書(shū)。在今后的生活中，我要做一個(gè)善于觀(guān)察，善于總結，善于動(dòng)腦的人，并不斷的發(fā)現生活中無(wú)處不在的數學(xué)。
《馬小跳，玩數學(xué)》讀后感15
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)講述了許多數學(xué)故事，把枯燥無(wú)味的數學(xué)變得生動(dòng)有趣，就連不喜歡數學(xué)的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動(dòng)》和《馬小跳的數學(xué)成績(jì)》這兩篇故事�！毒杩罨顒�(dòng)》寫(xiě)了毛超計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)沒(méi)把小數點(diǎn)對齊，結果鬧了個(gè)大笑話(huà)的故事�？戳诉@篇故事以后我知道了計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)一定要把小數點(diǎn)對齊�！恶R小跳的數學(xué)成績(jì)》寫(xiě)了一次數學(xué)考試的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績(jì)單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個(gè)人的試卷，說(shuō)：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說(shuō)比你考得差呢？”一開(kāi)始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來(lái)丁文濤的成績(jì)是97。5，而馬小跳的成績(jì)是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
��！《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)使我喜歡上了數學(xué)，我喜歡看《馬小跳玩數學(xué)》。
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