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大國崛起的讀后感600字（通用10篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的大國崛起的讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大國崛起的讀后感600字 1
在進(jìn)入二十一世紀之后，由于社會(huì )的飛速發(fā)展，世界格局發(fā)生了極大的變化，在今天的世界中，成為大國的道路與途徑也相應地發(fā)生了極大的變化，那么，在這些和變化中，那一點(diǎn)才是是值得而我們注意的呢？
最重要的一點(diǎn)便是，現在的世界格局，實(shí)際上就是在歷史上常見(jiàn)的世界性大國的衰落與崛起的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是歷史中并不多見(jiàn)的動(dòng)蕩時(shí)期，因為這標志著(zhù)一個(gè)國家的衰落與另一個(gè)新的世界性大國的崛起，所以，現在是大國崛起的極佳的時(shí)期，在這個(gè)過(guò)程中，世界的整體格局將會(huì )發(fā)生極大的變化。
在歷史上，每個(gè)抓住了這個(gè)歷史機會(huì )的國家都在之后的相當長(cháng)的一段時(shí)間內在全世界都有著(zhù)絕對的實(shí)力。比如，這種機會(huì )對于葡萄牙和西班牙來(lái)說(shuō)就是大航海時(shí)代的到來(lái)，由于這兩個(gè)國家敏銳的抓住了機會(huì )，他們便得到了崛起的機會(huì )；對于荷蘭來(lái)說(shuō)，就是海上貿易的繁榮發(fā)展，于是荷蘭成為了海上貿易的壟斷者；對于英國來(lái)說(shuō)，就是工業(yè)化的開(kāi)始和第一次工業(yè)革命的到來(lái)。英國通過(guò)首先工業(yè)化，成為了當時(shí)在世界上首屈一指的商業(yè)帝國和日不落帝國。這些例子都深刻地告訴我們，只有抓住歷史的機遇，才能在新一輪的'世界格局洗牌中得到長(cháng)足的發(fā)展與崛起，完成成為世界大國的目標。
從歷史中我們也可以看出，每一次世界格局變化中，都有一個(gè)不可或缺的關(guān)鍵事物，在不同的時(shí)代，這事物也不同，比如在英國的崛起過(guò)程中這件事物就是工業(yè)發(fā)展，這種變幻莫測的事物在大國崛起中極為重要，哪個(gè)國家掌握并發(fā)展了他，就有成為世界性大國的可能。那么，這種東西在這次的世界巨變中會(huì )是什么呢，這還有待現今的世人去好好探究了。
大國崛起的讀后感600字 2
在歷史中吸取經(jīng)驗和教訓，才能在世界格局正在發(fā)生劇烈且影響深遠的變化的今天在大國崛起的道路上更加通暢的走下去。那么，在這國際形勢風(fēng)云變幻的21世紀，想要成為大國，增強國家綜合實(shí)力，我們又能從過(guò)去的歷史中吸取到什么經(jīng)驗和教訓呢？如何才能成為新時(shí)代的世界性大國呢？
第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，便是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在新時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在大國崛起的過(guò)程中占據了比軍事力量的發(fā)展以及經(jīng)濟的增長(cháng)更加重要的地位，隨著(zhù)一個(gè)國家科技水平的提升，這個(gè)國家便能夠至少能夠得到生存下去的保障。落后就要挨打，這是在世界歷史中被反復證明過(guò)的一條真理。有了發(fā)達的科技，國家就有了生存的根基，就不會(huì )被別人卡住脖子，從而被輕而易舉的被消滅�？萍际橇�，科技的創(chuàng )新與創(chuàng )造能夠帶領(lǐng)著(zhù)其他方面的進(jìn)步。反之，如果一個(gè)國家沒(méi)有發(fā)達的科技，縱使其他方面發(fā)展的再好，也是空中樓閣，不能長(cháng)久地生存下去。
第二點(diǎn)，強大的軍事力量也是大國崛起的道路上必不可少的，強大的軍事力量能夠保證國家的安寧與社會(huì )的`穩定，能夠保證國家在和平的環(huán)境中進(jìn)行建設和發(fā)展，但是，這并不意味著(zhù)有了強大的軍事力量就可以肆無(wú)忌憚的對其他國家進(jìn)行侵略，這些軍事力量是要保障國家的安全，而不是用來(lái)侵略他國。當然，這一點(diǎn)也有賴(lài)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有了更先進(jìn)的科技，就能有更好的裝備等優(yōu)勢條件。
除此之外，想要在21世紀這個(gè)世界政治風(fēng)云變幻的世界中崛起，還需要一些與以往歷史中不同的策略。那么，這些策略是什么呢？
大國崛起的讀后感600字 3
一次偶然的機會(huì )我去了書(shū)店，在那里我又偶然地看到了一本書(shū)：《大國崛起》。我一見(jiàn)到這本書(shū)就欣喜若狂，我終于找到了一本符合我胃口的書(shū)，從此以后我以驚人的速度讀完了一本又一本。
下面我與大家分享這本書(shū)吧。這本書(shū)講了當代強國的過(guò)去的種種變故與發(fā)展，以其強大的CCTV攝制組詮釋了一個(gè)大國的輝煌歷史。比如我看的系列叢書(shū)之一《日本》。
日本是一個(gè)島國，在150年前，日本被迫開(kāi)國，遭遇了巨大的`生存危機，這也是日本的一大轉折點(diǎn)。這時(shí)，日本所學(xué)習了幾千年的中國在鴉片戰爭中輸給了英國，于是日本便開(kāi)始學(xué)習歐洲列強，先后派出幾百人去了法國、英國等國家。西方的工業(yè)、教育程度另他們震驚，于是他們回國后大興教育，發(fā)展工業(yè)，后來(lái)重視軍事，并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國欺凌順利實(shí)現現代化的國家，成為一個(gè)擠入列強行列靠侵略擴張在自己的國土外建立過(guò)殖民地的亞洲國家。在明治維新百年之際，日本的經(jīng)濟總產(chǎn)值僅次于美國、蘇聯(lián)，現在，它已是世界第二大強國！
是什么力量讓一個(gè)面積27萬(wàn)平方公里的一個(gè)島國如此強大？我想是他們喜歡學(xué)習，他們懂得如何讓國家發(fā)達。當清朝中國還在花巨資買(mǎi)艦船時(shí)，日本人已在學(xué)習如何造艦船。
是什么讓日本人如此好學(xué)？我想是因為他們的國民有高素質(zhì)，求知欲望強。
是什么讓日本人有高素質(zhì)？我想是因為他們政府重視教育，要知道，當時(shí)日本國民教育普及率達59％！對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，著(zhù)非常困難。
我想正是因為日本人好學(xué)習、求知欲和重教育成就了一個(gè)具有傳奇色彩的現代強國
要想讓中國成為世界性的強國，須從自己做起，認真學(xué)習，讓中國成就大國之夢(mèng)！
大國崛起的讀后感600字 4
“中國是個(gè)大國”。歐洲這樣說(shuō)，美國這樣說(shuō)，我們自己也這樣說(shuō)�！爸袊呀�(jīng)崛起了”。歐洲這樣說(shuō)，美國這么說(shuō)，我們自己也這么說(shuō)。怎么說(shuō)呢?總而言之，在神奇的東方，一顆曾經(jīng)墜落但敢于拼搏的明珠正在升起，那個(gè)擁有五千年悠久歷史的古老的中國又重新煥發(fā)了活力。我們這些黃皮膚，黑眼睛的中國人裂開(kāi)嘴笑了。假如中國的5崛起是以中國人的命換來(lái)的……假如中國的崛起是以不惜犧牲一切為代價(jià)的……假如中國的崛起是以不求質(zhì)量只求速度開(kāi)展起來(lái)的……假如中國的崛起是以淚水和苦恨交錯而成的……假如、假如，那么多的假如，假如是這樣，我們裂開(kāi)的嘴是該笑還是該哭呢?趙啟正說(shuō)：中國是有幾件華美的外衣，但假如看看里面的襯衣，可能是舊的，甚至已經(jīng)需要更換了。呂鳳鼎說(shuō)：當人們將中國捧到“異乎平常的高度”時(shí)，我們自己應該一則以喜，一則以憂(yōu)，要看清自己的位置。孫振宇說(shuō)：在處理國際關(guān)系時(shí)，我們要防止被捧殺。
這么多的良言，中國，你聽(tīng)到了嗎?作為中國人，我的.中國，我的家興盛興旺，我的家繁榮興盛，我當然自豪，我當然驕傲。但當中國的崛起充滿(mǎn)著(zhù)謾罵，當中國的崛起被一些激憤所遮掩，我怎么還能忍得住?我愛(ài)中國，可我的愛(ài)并不無(wú)知，我想要的中國，我心目中美好奪目的中國，永久都不會(huì )是現在這個(gè)樣子。時(shí)代的更迭、世事的亂象、人心的急躁、道德的下滑、自然的災難。我的中國，我是多么不想讓你經(jīng)歷這一切!我無(wú)能為力，可當這些東西侵襲了你，我的中國，我是多么盼望你能“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”啊!我的中國，你曾經(jīng)信仰的“人命關(guān)天”終究還是抵不住時(shí)間的碾轉嗎?凌厲的時(shí)間終究還是將理想與現實(shí)分割兩岸嗎?“人命關(guān)天”還是最終變成中國回憶里永6久的圖騰了么?站在崎嶇不平的地平線(xiàn)上，我的中國，我我最終還是忍不住哭了。眺望此岸，我的中國。"人命關(guān)天“的時(shí)代還是湮沒(méi)在回憶中了嗎?“大國崛起”，“人命關(guān)天”，一念之間!
大國崛起的讀后感600字 5
不知道為什么，我總是對那個(gè)處在中歐的強大國家——德國有一種莫名的喜愛(ài)，那里的一切都在深深吸引著(zhù)我。為此，我特意去借了《大國崛起》一書(shū)，能讓我在字里行間探尋有關(guān)德國的前世今生。
“德意志聯(lián)邦共和國，是歐洲中部最大的國家。這個(gè)在20世紀的世界歷史中扮演了重要角色的國家，曾經(jīng)是歐洲大陸上一個(gè)姍姍來(lái)遲者�！边@段話(huà)真切地表明了19世紀德國的現狀——四分五裂。偉大的德意志詩(shī)人席勒就發(fā)出過(guò)沉痛的呼喊：“德意志？它在哪里？我找不到那塊地方�！庇捎诟髁袕姴辉缚吹揭粋�(gè)強大的德意志的存在，希望能維持一種“歐洲均勢”。在反法戰爭勝利之后，在“德意志神圣羅馬帝國”的廢墟之上站起來(lái)的是松散的“德意志邦聯(lián)”，分裂為38個(gè)小邦國，主要的兩個(gè)是普魯士與奧地利。分裂的德國仍看不到最終統一的希望。
還好，一位巨人站在了歷史的轉折點(diǎn)上，經(jīng)濟學(xué)家李斯特堅定的站了出來(lái)，正是他所提出的“全德關(guān)稅同盟”推動(dòng)了德意志統一的開(kāi)始。他還竭力推動(dòng)建設了德意志鐵路系統，讓德國在1872年，鐵路總里程達到22426公里，超過(guò)了英國，成為歐洲第一。但這位忠貞的愛(ài)國者，卻飽受那些諸侯的'壓力與逼迫，不得不放棄職業(yè)，清貧一生。但李斯特對德意志的統一與未來(lái)發(fā)展的前途做出了卓越的不可磨滅的貢獻。
雖然德國在20世紀成為了一戰與二戰的發(fā)源地，給世界帶來(lái)了深重的災難，但二戰后德國總理在紀念碑前的一跪就表明了德國民眾對過(guò)去歷史的懺悔。來(lái)到21世紀，德國在取得冷戰后的統一以后，更是取得了極大的發(fā)展，先是與法國和解，驅散了彌漫在兩國之間的仇恨陰霾。又倡導成立了歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)體，在此基礎上形成了歐盟。它正以一種嶄新的姿態(tài)在國際社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
懷著(zhù)對德國深深的喜愛(ài)，我要向大家推薦這本書(shū)。
大國崛起的讀后感600字 6
日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學(xué)習，揚長(cháng)避短，不停地完善自己； 中國當局對于中日關(guān)系的描述往往有兩句：其一曰“一衣帶水”，其二曰“前事不忘，后事之師”。這兩個(gè)說(shuō)法倒也恰當。第一句話(huà)講的是兩國地理位置接近，容易交流并相互影響。第二句話(huà)意義就比較復雜了：在中國的歷史上，日本可以說(shuō)是從中國獲益最多的國家卻同時(shí)也是對中國傷害最大的國家。
首先日本崛起，得益于重視教育和重視人才的培養。日本前文部大臣荒木萬(wàn)夫曾經(jīng)指出：“從明治以來(lái)，一直到今天，我國社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，特別是戰后經(jīng)濟的發(fā)展非常驚人，為世界所重視，造成比情況的重要原因，可歸結為教育的普及和發(fā)展�！泵绹�(zhù)名發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨說(shuō)：“戰后日本物質(zhì)資本存量幾乎蕩然無(wú)存，但其國家財富中的重要部分——具有知識水平的`人還大量存在�！� 日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時(shí)代，日本是世界上最早在全國范圍內普及義務(wù)教育的國家，比美國早4年，比法國早10年。
另外,日本崛起，還得益于追求至善、精益求精。日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專(zhuān)業(yè)精神。無(wú)論做什么，皆力求最好，心無(wú)旁騖，精益求精。此種精神之背后是非常謙遜的學(xué)習態(tài)度，永遠不懈吸取他人長(cháng)處之開(kāi)放胸懷
不得不承認，日本創(chuàng )造了很多的奇跡！且不說(shuō)，她脫穎于亞洲諸國，一枝獨秀，位于世界強國之林。單看看，日本在二戰失敗后，從一片廢墟，又迅速崛起上，就可以看到日本是多么的可怕！我們每天都在做著(zhù)強國之夢(mèng)，也每天銘記著(zhù)日本給予我們的痛苦國難。但是，我們要知道，只有我們真正的強大，才能讓他們對我們俯首稱(chēng)臣!拋開(kāi)戰爭時(shí)期日本對于鄰國的侵略事件不談，能夠在幾十年時(shí)間內從一個(gè)戰敗國，在一片廢墟上重建自己的國家，中間所需要付出的努力何等不易？
以史為鏡，可知興替矣。
大國崛起的讀后感600字 7
中國近代史是一部屈辱史，一部萬(wàn)萬(wàn)國人用血與淚譜寫(xiě)的自強史，古老的中國在列強的侵略中逐漸睜眼看世界。我們不得不放下“天朝大國”的架子，去學(xué)習其他國家的強國之道。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們和世界各國的聯(lián)系越來(lái)越密切，如何徐圖屹立于世界民族之林、實(shí)現中國崛起的偉大目標自然而然成了我國國人追求探索的方向！而我在大學(xué)伊始之際，選擇《大國崛起》這部書(shū)來(lái)讀，便是想在十五世紀以來(lái)九個(gè)世界霸主的興衰史領(lǐng)悟經(jīng)驗與教訓，擔負起我中華少年振興我國的歷史責任！在此，我就談一下讀此書(shū)的感受吧，班門(mén)弄斧，若有不當之處希望大家多多海涵。
書(shū)中先后分析概括了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國等九個(gè)國家的歷史發(fā)展過(guò)程，九個(gè)國家曾經(jīng)或現在都是世界強國，雖世殊時(shí)異，但依然有共同之處，無(wú)論地理、政治、經(jīng)濟等方面，大都是殊途同歸！經(jīng)濟決定政治，若想強一國，必先強一國之經(jīng)濟，而經(jīng)濟要發(fā)展，必須抓住時(shí)代機遇，順應時(shí)代潮流，順勢而上。我國自上世紀七十年代末以來(lái)實(shí)施的改革開(kāi)放是順應時(shí)代潮流的'，而接下來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間，我們都要堅持對內改革、對外開(kāi)放，改革不可能一蹴而就，是一項應該長(cháng)期堅持的大政方針，發(fā)展的過(guò)程必然會(huì )遇見(jiàn)很多阻礙，這就要求我們堅持實(shí)事求是的精神，使上層建筑不斷適應經(jīng)濟發(fā)展的需要。
德意志與日本都是以軍事立國，以擴張為強國的必然方式！德意志通過(guò)三次普法戰爭實(shí)現統一，采取帶有濃厚軍國主義和軍國主義色彩的君主立憲制，而日本所謂的“大中亞共榮”政策只不過(guò)是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了！這都為后來(lái)的兩次世界大戰、以及世界的“以史為鑒，可以知興替”通過(guò)讀此書(shū)，我比較清楚的了解了各國的強國之路，“書(shū)中自有黃金屋”我們可以從本書(shū)中尋找到中國的強國之術(shù)！開(kāi)卷有益，答案自在書(shū)中。
大國崛起的讀后感600字 8
沿地球上最深的馬里亞納海溝北上，在浩瀚無(wú)際的太平洋西北角處，自東北至西南分布著(zhù)一列弧形的島嶼，與亞洲大陸隔海相望。這就是日本——“太陽(yáng)最先升起的地方”。
我要談?wù)摰木褪恰洞髧绕稹返娜毡尽?/p>
大家都知道，日本的地理位置并不優(yōu)越，國土面積僅37萬(wàn)多平方公里，不僅礦產(chǎn)貧乏，而且經(jīng)常遭受地震、火山和臺風(fēng)的襲擊。但是，它又是一個(gè)封建色彩濃重的典型東方國家。因此，日本能在西方列強的沖擊下，在很短的時(shí)間內脫穎而出、后來(lái)居上，迅速具備足以同世界強國抗衡的實(shí)力，成為成功實(shí)現現代化目標的唯一一個(gè)東方國家，確實(shí)令世界為之震驚，也著(zhù)實(shí)值得世人認真思考和深入研究。
一，日本的文化
至日本平安時(shí)代（794年1185年），日本文化開(kāi)始擺脫對中國文化的簡(jiǎn)單模仿，由所謂“唐風(fēng)文化”轉化為具有日本自身特色的“國風(fēng)文化”。正如日本學(xué)者木宮泰彥在總結７至10世紀唐朝文化對日本文化發(fā)展的影響時(shí)所說(shuō)：唐朝三百年間，由于學(xué)生、學(xué)問(wèn)僧學(xué)來(lái)和帶回的中國文化產(chǎn)物，不斷給予日本新的啟迪，中國前進(jìn)，日本也前進(jìn)。因此，日本的文化一刻也沒(méi)有停滯，不斷吸收中國的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)整理提煉，咀嚼消化，終于在平安朝中期以后，在各個(gè)方面都逐漸擺脫了唐風(fēng)，產(chǎn)生了優(yōu)美、典雅的日本文化。
宋、元時(shí)代，中國曾出現銅錢(qián)大量外流的現象。而在當時(shí)的日本，中國錢(qián)幣的流傳是非常廣泛的。這在一定程度上反映了那一時(shí)期中日兩國貿易聯(lián)系和民間往來(lái)的密切程度。即使是元代，在蒙古大軍發(fā)動(dòng)了兩次侵日戰爭（1247年、1281年），導致兩國官方斷絕往來(lái)的情況下，民間的商貿聯(lián)系依然相當頻繁，甚至超過(guò)了宋朝。
二，日本的.經(jīng)濟
在明治維新時(shí)期，明治政府還統一了全國的貨幣，廢除了各藩之間設立的關(guān)卡。這些措施無(wú)疑為日本國內商品經(jīng)濟的繁榮和資本主義的發(fā)展提供了巨大的幫助。
日本的各種文化，經(jīng)濟使人深思，為什么一個(gè)曾經(jīng)落后的國家如今是世界上的強國之列。
大國崛起的讀后感600字 9
在不同的時(shí)期，只有那些根據自己的國情和時(shí)代的需要做出了正確戰略判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。
看過(guò)《大國崛起》使我對世界歷史有了一個(gè)真正的了解。這部片子是根據歷史事實(shí)描述了自15世紀開(kāi)始，在500年的時(shí)間里，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國等9個(gè)國家相繼稱(chēng)霸世界，成為超級強國的歷程。
但不免讓我想起了中國可悲的閉關(guān)鎖國政策，導致了中國從此。從1500年開(kāi)始，歐洲的強國一個(gè)接一個(gè)的出場(chǎng)，引領(lǐng)了歐洲作為全球頂尖的新時(shí)代。五百年前航海技術(shù)的提高人類(lèi)終于有了一種真正的世界觀(guān)。先后出現了殖民大國葡萄牙、西班牙，這兩個(gè)國家都有著(zhù)早期大國的相同的特點(diǎn)，靠掠奪別的國家的資源，充實(shí)國力兵力，然而資源是有限的，國家和人民的消費消耗是無(wú)限的，沒(méi)方法開(kāi)展本國經(jīng)濟的.特色，終于在無(wú)限的消費中保持不住強國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時(shí)的強大，最關(guān)鍵的是要能開(kāi)展自己國家特色的經(jīng)濟，才能站穩世界強國。
在這本書(shū)中，無(wú)論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過(guò)海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑借一系列現代金融和商業(yè)制度創(chuàng )立的商業(yè)帝國。這些歐洲強國都是通過(guò)制度和體制創(chuàng )新、科學(xué)和文化的開(kāi)展、將商業(yè)和自由貿易作為大國崛起的根本條件。而面積只有兩個(gè)北京大的荷蘭是世界上第一個(gè)建立證券交易所，建立銀行信用體系的國家。正是這種經(jīng)濟體制的創(chuàng )新，深刻地影響了現代經(jīng)濟，也使面積這么小的國家脫穎成為當時(shí)世界性強國。英國的第一次工業(yè)革命也使其成為當年的“日不落帝國”。這無(wú)疑告訴了我們只有不斷創(chuàng )新，才能強占先機，才能立于強國之列。但是，當世界上的國家一個(gè)接一個(gè)的崛起時(shí)，當時(shí)的清政府卻依舊。明朝時(shí)期鄭和的船隊七下西洋，不是為了開(kāi)拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。鄭和死后，的身影就在海洋上消失了�？戳诉@些，我想我不說(shuō)同學(xué)們也知道為什么中國現在比別的國家大國崛起快了
大國崛起的讀后感600字 10
我讀唐晉的《大國崛起》這一本厚重的書(shū)，它是以歷史的眼光和全球的視野解讀 5世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)世界性大國崛起歷史的書(shū)籍。書(shū)中提到的9個(gè)國家的崛起歷程，帶給人的不僅僅是國家崛起的震撼，更多的是一個(gè)國家如何在順應發(fā)展潮流中通過(guò)經(jīng)濟的崛起從而實(shí)現國家崛起的思考�！洞髧绕稹窛饪s了歷史發(fā)展的精華，大國崛起也正是把科學(xué)、藝術(shù)、宗教、戰爭四種武器運用到淋漓盡致。分公司在全體管理人員中開(kāi)展"我讀書(shū)、我思考、我收獲"活動(dòng)，我認真閱讀了這本書(shū)，感覺(jué)收獲很大，并引發(fā)了諸多思考。
一是重視科學(xué)和教育�；仡櫸灏俣嗄陙�(lái)大國發(fā)展的歷程，思考九個(gè)大國崛起的關(guān)鍵因素，其中都離不開(kāi)重視科學(xué)和教育，尤其是德國。德意志民族誕生了黑格爾、康德、馬克思、貝多芬、歌德等思想界和藝術(shù)界的偉人，而位于柏林的洪堡大學(xué)就有29位科學(xué)家加冕過(guò)諾貝爾獎。
二是選擇適合本國特點(diǎn)的發(fā)展道路。在于幾百年來(lái)，西方主要大國的強盛無(wú)不是在歷史發(fā)展的重要關(guān)頭選擇了適合本國特點(diǎn)的發(fā)展道路，建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟制度。放眼歐美大國，無(wú)論是葡萄牙、西班牙通過(guò)海洋冒險成就霸權，抑或荷蘭憑借一系列現代金融制度創(chuàng )立商業(yè)帝國，還是率先發(fā)起工業(yè)革命推動(dòng)自由貿易而成就的.大英“日不落”帝國，以及法、德兩國的隨后興起等，這些強國的崛起都離不開(kāi)制度改革和體制創(chuàng )新。所以，國家的強弱、在世界舞臺上的地位，主要看政治上是否具有進(jìn)步性。
三是靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。弱肉強食、適者生存不單是叢林準則，亦是政權更迭和歷史發(fā)展過(guò)程的不二法則。大家都了解中國最屈辱的那段近代史，因為閉關(guān)鎖國，因而閉塞視聽(tīng)，因此夜郎自大，言必稱(chēng)我泱泱大國，豈懼蠻夷倭盜未開(kāi)化之流？然而，也正是他們口中的蠻夷倭盜未開(kāi)化的不屑之流，用堅船利炮，輕易就敲開(kāi)了自詡的所謂泱泱大國的國門(mén)，慘遭蹂躪，備受屈辱。
四是學(xué)習與創(chuàng )新。無(wú)論哪個(gè)大國的崛起，沒(méi)有一個(gè)不曾歷經(jīng)過(guò)學(xué)習與創(chuàng )新這個(gè)積淀的過(guò)程。大國的崛起，也同時(shí)證明了學(xué)習與創(chuàng )新是事物發(fā)展的永動(dòng)力。學(xué)習不是純粹的模仿，必須要與創(chuàng )新緊密結合起來(lái)，否則，難免會(huì )墜入邯鄲學(xué)步的誤區。
《大國崛起》像一面歷史寶鏡，折射出世界經(jīng)濟文明之光；《大國崛起》以歷史的眼光和全球的視野，為我們當下的現代化發(fā)展尋找鏡鑒；試圖站在人類(lèi)文明發(fā)展的高度，以尋找人類(lèi)共有的精神財富為敘述平臺；試圖在風(fēng)云四起的歷史變遷中，尋找推動(dòng)我國發(fā)展的根本力量。讓我們一起聆聽(tīng)歷史，一起去尋味這深遠的智慧。
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