讀名著(zhù)有感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀名著(zhù)有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀名著(zhù)有感1
這本書(shū)的名字叫做《城南舊事》。它是一部自傳體小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調描繪了20世紀20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀初北京人的生活。
《城南舊事》以一個(gè)六歲善良、天真、富有同情心的小姑娘——小英子為主人公，通過(guò)《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)故事，透過(guò)小英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合。
其中，令我印象深刻的是第一篇《惠安館》。小英子并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”而害怕她，而是和秀貞成為了朋友，并用她自己的方式幫助了秀貞和妞兒相認，還偷了媽媽的金鐲子給她們作盤(pán)纏，充分體現了小英子的善良、富有同情心。
總而言之，這本書(shū)體現了那時(shí)候的孩子的生活、性格與我們有很大的差別，他們的童年沒(méi)有我們奢侈，但卻比我們精彩、有趣，當然，除了這個(gè)還有很多，林海英奶奶將這些寫(xiě)的惟妙惟肖，想知道的話(huà)那就親自去看吧!
讀名著(zhù)有感2
知道柏拉圖的人幾乎都知道《理想國》這本書(shū)，這本書(shū)不僅詳細記載了古希臘的經(jīng)濟、政治、文化，更以對話(huà)體完整的表達了柏拉圖的哲學(xué)見(jiàn)解和政治理想，在世界哲學(xué)史上、政治史上都是一份瑰寶。這個(gè)學(xué)期，我用心的讀完了電子雜志版的《理想國》，感覺(jué)既有啟發(fā)又有異議。
看這本書(shū)，會(huì )被蘇格拉底睿智、深邃的思考所折服，他的詭辯不僅教對手難以招架，也讓讀書(shū)的人難以跟上他飛快、機智的思維。柏拉圖借蘇格拉底的辯論一步步將自己客觀(guān)唯心主義的哲學(xué)思想完整表達出來(lái)，同時(shí)通過(guò)對城邦的哲學(xué)、道德、政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的爭論，設定了一系列的制度和規定，并在辯論中不斷完善，一步步建立了他心目中的“理想國”的藍圖，向世人展現了自己的政治理想。
《理想國》傳達了作者的政治理想。柏拉圖心目中的理想國實(shí)質(zhì)應該是封建貴族****的奴隸制國家。這個(gè)國家一定是智慧的、勇敢的、節制的和正義的。在這個(gè)理想的城邦中，人被分為三等：掌握哲學(xué)思想的貴族統治者、掌握武力的武士階層，還有奴隸身份的廣大平民。柏拉圖認為國家權力應掌握在哲學(xué)家的手中，哲學(xué)家必須是有護衛國家的智慧和能力的人，同時(shí)也是一些真正關(guān)心國家利益的人
只有這樣才有利于城邦的正義。而代表勇敢的武士應努力維護城邦的安全，并維護統治者的任何決定。同時(shí)，他認為掌權者和被統治者間應保持和諧、團結的關(guān)系，被統治者要服從統治者的所有政策，這樣，才做到了節制和正義。柏拉圖描繪的這一理想藍圖，滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，被后來(lái)的空想主義者所向往。
而讀到這部分，我卻覺(jué)得很多說(shuō)法都似曾相識，早在中國的夏商周時(shí)期，就有用系統的禮制來(lái)約束臣民的做法，分封制要求奴隸服從統治，諸侯享有封地上一切努力的勞動(dòng)所有，但有義務(wù)向君主定期朝貢、納稅，君王號召時(shí)要集合軍隊保護君主。而在中國傳承了千年的儒家文化，也與柏拉圖的許多主張有著(zhù)相似之處。君主對全國的思想、
用道德和禮儀約束人民行為、武力全部收歸中央掌權者所有……通過(guò)一系列的比較和思考，我明白了：這一切，都是為了維護封建的****統治的需要，這一系列的教育灌輸、道德約束、假借神意，最終目的都只有一個(gè)，那就是維護封建統治，愚弄人民。所以，通過(guò)書(shū)中的政治辯論，我發(fā)現了很多我并不認同的柏拉圖的觀(guān)點(diǎn)。例如：為維護統治，掌權者可以用假話(huà)欺騙民眾，甚至編造所謂的“腓尼基人的傳說(shuō)”，假借神意來(lái)證明人生來(lái)就有貴賤之分，
“老天鑄造他們的時(shí)候，在有些人的身上加入了黃金，這些人因而是最可寶貴的，是統治者。在輔助者(軍人)的身上加入了白銀。在農民以及其他技工身上加入了鐵和銅�！边@些都體現了柏拉圖所倡導的“理想國”的實(shí)質(zhì)——封建貴族專(zhuān)職的奴隸制國家，特權橫行、等級森嚴，壓迫沉重，人與人之間嚴重不平等。我認為，柏拉圖生在那樣一個(gè)時(shí)代，他已經(jīng)是具有創(chuàng )新意識、目光深遠、有改革思考的智者。但是，因為時(shí)代的局限性以及階級的局限性，柏拉圖代表的是封建貴族的利益，這決定了他的政策主張都是為封建貴族服務(wù)的，他的思想在一定程度上失去了客觀(guān)性和公正性，有很多的主張都不見(jiàn)得是正確的，他的主張也不見(jiàn)得是真正正義的。
《理想國》展現了作者超凡的教育理念。柏拉圖非常重視教育問(wèn)題，他為理想國設定的很多規矩、禮儀、道德，都沒(méi)制定成法律，而是寄希望于通過(guò)從小時(shí)候開(kāi)始的教育來(lái)引導人的行為和方向。正如書(shū)中所說(shuō)：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來(lái)往哪里走�！卑乩瓐D認為理想國的教育應從人小時(shí)候開(kāi)始，包括質(zhì)樸的音樂(lè )教育和體育教育，“樸質(zhì)的音樂(lè )文藝教育則能產(chǎn)生心靈方面的節制，樸質(zhì)的體育鍛煉產(chǎn)生身體的健康�！彼ＭO督詩(shī)人、強迫他們在詩(shī)篇里培植良好的形象，同時(shí)監督其他的藝人，禁止描繪邪-惡、卑鄙的精神。他希望通過(guò)這樣，讓城邦的護衛者遠離罪惡的形象，潛移默化、耳濡目染，受到熏陶，從童年時(shí)，就和優(yōu)美、理智融合為一。這些從小抓教育的理念，無(wú)疑是有遠見(jiàn)的，并抓到了問(wèn)題的關(guān)鍵之處。從一個(gè)人的童年開(kāi)始施加影響，將服從統治的信念根植于心中，必然是最徹底、最有效、最穩定的統治方法。這些教育理念，對后世的教育發(fā)展有著(zhù)很大的影響。
與前面一樣，讀到這里，我又有了一些和柏拉圖相左的見(jiàn)解。柏拉圖覺(jué)得：為加強思想統治，應該不惜控制所有藝人，阻止他們不論在繪畫(huà)或雕刻作品里，還是建筑或任何藝術(shù)作品里描繪邪-惡、放蕩、卑鄙、齷齪的壞精神，“哪個(gè)藝人不肯服從，就不讓他在城邦中存在下去”。但是，我認為：世界上善與惡、美與丑、正義與邪惡，都是相對應而存在的。因為有惡，人們才可以感受到善;因為有丑，人們才能體會(huì )到美;因為邪-惡的存在，人們才追求正義。摒棄一切反面的食物只保留正面是不可能做到的，追求極端只會(huì )適得其反。無(wú)論是藝術(shù)還是思想，都只有豐富、全面、博大精深時(shí)才是最有利于人才培養、有利于社會(huì )發(fā)展的。所以，或許不應該過(guò)分去追求社會(huì )思想的統一和單調，人的思想是不可能長(cháng)期永遠的被壓制的。
看這本書(shū)，不僅能了解古希臘的政治制度、經(jīng)濟狀況、風(fēng)俗人文等，還能跟著(zhù)蘇格拉底的辯論培養一些哲學(xué)思維，一定程度上了解了哲學(xué)家思考問(wèn)題的方式和對待生命的態(tài)度，同時(shí)也能學(xué)到很多為人處事的道理。這些對我來(lái)說(shuō)都是不小的啟迪。讀這本書(shū)，我收獲良多。
讀名著(zhù)有感3
堅強、懂事、勇敢。我讀了《城南舊事》后，為這樣的一位小女孩——林海音而感到驕傲！
《城南舊事》這本書(shū)敘述了林海音童年時(shí)住在北京城南的那些景色和人物。
讀完這本書(shū)后，我真的為林海音感到悲傷：她在十二歲的時(shí)候父親就離開(kāi)了人世，而且一直陪伴她很多年的、和她已經(jīng)有了深厚感情的、她弟弟的奶媽回去老家了。剛讀完這本書(shū)的時(shí)候，我認為她一定會(huì )承受不住如此大的壓力。但后來(lái)我靜下心來(lái)想時(shí)，發(fā)現我自己想錯了。是啊，因為當廚子老高告訴她這個(gè)噩耗時(shí)，她沒(méi)有不知所措地大哭，而是聽(tīng)從了老高的話(huà)，去醫院安慰媽媽?zhuān)@不是一個(gè)只有十二歲的小女孩能做到的事情。我佩服她，佩服她的堅強和懂事。
我佩服她，佩服她的勇敢。
當時(shí)林海音住的那一條小巷的人們都瞧不起“惠安館”的那個(gè)姑娘，并都認為她是個(gè)瘋子，每次經(jīng)過(guò)“惠安館”的時(shí)候還都要遠遠地避開(kāi)她。但林海音不同，她不怕那個(gè)被人們認為的所謂的“瘋子”，而且對她非常感興趣，還每天早上都跑去“惠安館”和她交談。結果林海音不僅發(fā)現姑娘不是瘋子，而且還幫姑娘找回了她的孩子，讓姑娘下半輩子有幸福的生活。所以就是因為林海音的勇敢，導致最后沒(méi)有產(chǎn)生悲劇。
你可能很奇怪，為什么林海音會(huì )這么堅強、懂事、勇敢呢？是因為想要別人夸獎她嗎？不是。是因為要媽媽給她獎勵嗎？不是。那是什么？是因為她長(cháng)大了，再也不是小孩子了。她要幫助媽媽做事，要學(xué)會(huì )生活，不能處處都要依賴(lài)別人。所以，首先，她要學(xué)會(huì )堅強、要學(xué)會(huì )懂事、要學(xué)會(huì )勇敢，但她沒(méi)有讓我們失望，這三點(diǎn)她都學(xué)會(huì )了，也做到了。
她堅強不屈、敢作敢為的精神值得讓我們學(xué)習，她是我們的榜樣。讓我們像她一樣，尋找真正的自己吧！
讀名著(zhù)有感4
小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)。就在某一次。我意外看到了《青銅葵花》這本書(shū)。讀它以后，讓我受益匪淺。
這是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因為一個(gè)特別的原因成了一家人。從7歲到12歲兩人相伴成長(cháng)，一起經(jīng)歷了成長(cháng)的磨練�？粗�(zhù)青銅和葵花勇敢的經(jīng)歷了一件件困難，我真有無(wú)限的感動(dòng)。
讀著(zhù)他們的故事，我才明白人生的道路總會(huì )有一些坎坷，但我們只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。如果，你一蹶不振，甚至被徹底擊垮，就不是比鴻毛還輕嗎?而強者總會(huì )把那些困難當作磨練的機會(huì )。依靠著(zhù)堅強的信念，最終能取得成功。
青銅葵花是怎樣面對苦難的呢?那一年蝗蟲(chóng)突然來(lái)襲，田野的莊稼都被蝗蟲(chóng)吃得一干二凈，一點(diǎn)也不剩。莊村里的人們陷入了饑荒，年老的奶奶臥床不起。年幼的青銅葵花竟主動(dòng)挑起家里的生活重擔。因要治好奶奶的病，葵花作出了一個(gè)勇敢的決定，她要一個(gè)人去江南采銀杏。啊，我敬佩她的勇氣，真讓我感動(dòng)。
再看看我們現代的人，都要依靠著(zhù)父母，什么事都要父母來(lái)。哎，如果他們你像青銅葵花那樣該多好��？
讀了《青銅葵花》著(zhù)本書(shū)真讓我受益匪淺啊，我真愛(ài)讀書(shū)。
讀名著(zhù)有感5
我讀完了英國作家喬納森?斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，讀后感《讀《格列佛游記》有感200字》。這本書(shū)主要了英國一個(gè)名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭?lài)拿半U
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人另賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？
讀名著(zhù)有感6
今年寒假，我閱讀了《童年》一書(shū)。
《童年》主要講述了主人公阿廖沙幼年喪父，從此被送往外祖父家生活，親眼目睹了這個(gè)俄羅斯下層社會(huì )人民的黑暗家庭的故事—外祖父殘暴，自私，喜怒無(wú)常.甚至為一點(diǎn)點(diǎn)的小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅爾虞我詐，為了爭奪家產(chǎn)斗得你死我活，把自己的妻子活活打死。這個(gè)籠罩著(zhù)黑暗與冷漠的家庭，空氣中充滿(mǎn)了殘忍的氣味，使我感到不寒而栗。
但是，在同時(shí)，微弱的光明也存在于這個(gè)家庭。外祖母就是這個(gè)家庭的光明。她用她的愛(ài)撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng )傷，她給了阿廖沙信心和力量，使他看到光明與希望。在他絕望的時(shí)候安慰他；在他高興時(shí)鼓勵他。善良的老長(cháng)工格利高里教會(huì )阿廖沙做一個(gè)正直的人；機靈可愛(ài)的小茨岡幫阿廖沙擋下外祖父的鞭打，教會(huì )他面對困難要樂(lè )觀(guān)，永不放棄。正是這些人的鼓勵與愛(ài)，使阿廖沙即使面對黑暗，始終保持著(zhù)一顆友愛(ài)寬容的心。
即使我們的身邊只有微弱的一點(diǎn)光明，只要我們還充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)光明也會(huì )被無(wú)限放大，灑進(jìn)每一處黑暗的角落，照亮你的心靈。
有一些人，有一些事情使你感到痛苦和絕望，他們的殘暴行徑甚至無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著(zhù)你的心。有些人因此墮落，走向萬(wàn)劫不復的深淵。但是，你要相信，黑暗過(guò)去之后，光明終會(huì )到來(lái)。無(wú)論在任何時(shí)候，信心都是讓你成功的強大支柱。即使現在身處絕境，亦當堅守，萬(wàn)勿輕言放棄！阿廖沙也正是因為有了信心，才堅定地向著(zhù)光明走去。保持不滅的信心，即使你的眼前還是黑暗，即使你的生活仍是悲傷，堅持做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的人，再邪惡的實(shí)力也會(huì )在你面前望而卻步，再狡詐的心靈也會(huì )被你的光芒所掩蓋。
還有，我認為我們要能經(jīng)得起誘惑。有一些壞的品行、壞的風(fēng)氣，都是因為經(jīng)不起誘惑而一步步變得墮落�！锻辍返哪┪仓v述了阿廖沙跟一群偷東西的孩子們一起玩耍，而最后又抵擋住了誘惑才保持住了自己的原來(lái)良好的習慣，因此，我們從中也可以看出，學(xué)會(huì )抵制誘惑是非常重要的。
再者，我們現在的生活也許不像阿廖沙的當初，我們衣食無(wú)憂(yōu)，我們在家長(cháng)的寵溺下過(guò)著(zhù)小皇帝的生活。在遇到困難時(shí)，我們就像折翅的鳥(niǎo)，沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中磨練過(guò)自己，最終的結果就是墜落。所以，我們也要做一個(gè)自強的人。人生自強少年時(shí)，在年少時(shí)就培養優(yōu)秀的品質(zhì)，即使以后遇到困難也能沉著(zhù)面對�！锻辍犯嬖V我們的不僅僅是阿廖沙艱苦又黑暗的童年時(shí)代，更是告誡我們在任何環(huán)境中都應該保持自己原有的態(tài)度，抵制誘惑，做一個(gè)自強、樂(lè )觀(guān)、富同情心的光明磊落的人。
讀名著(zhù)有感7
簡(jiǎn)·愛(ài)，她相貌平庸、出身貧窮，卻堅信人人平等。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女。她面對冷漠的表姐們，狠毒的舅媽?zhuān)靶U的表哥和擁有巨大財產(chǎn)的羅切斯特先生，并沒(méi)有選擇屈服，而是頑強勇敢地與惡勢力抗衡，勇敢地表現自己的獨自人格，最終才得到了屬于自己的真愛(ài)。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》里有一個(gè)小人物很不起眼的，卻令我印象十分深刻，她就是海倫·彭斯。幼時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)與海倫形成了巨大的反差。海倫，面對別人的欺壓，卻總是去包容、理解他人。我記得海倫說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！背鸷蘧拖褚槐K燈，我們并不需要像飛蛾一樣奮不顧身地撲上去，被彈開(kāi)后再鍥而不舍地撲上去，那樣只會(huì )傷害到自己。于是，在不公平面前，海倫·彭斯選擇逆來(lái)順受。當看到海倫因為生病而去世時(shí)的那一章時(shí)，我和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，心里有說(shuō)不出的失落，為一個(gè)善良的人離去了而失落悲傷。這雖然只是書(shū)中的情節，我卻感覺(jué)那么地真實(shí)。
與海倫·彭斯不同的是，簡(jiǎn)·愛(ài)選擇了與一切抗爭。簡(jiǎn)·愛(ài)懂得反駁、回擊傷害她的人，想要引用一下簡(jiǎn)·愛(ài)在書(shū)中說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“我現在不是憑著(zhù)習俗、常規，甚至也不是憑著(zhù)肉體凡胎跟你說(shuō)話(huà)，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就好像我們都已離開(kāi)人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來(lái)就是平等的！”簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的話(huà)就正好反映了社會(huì )最底層最想表達的愿望，那就是——人與人之間沒(méi)有卑賤、高低之分，人人都是平等的。
羅切斯特，這個(gè)正直、善良的先生。他對待簡(jiǎn)·愛(ài)，總是那么的溫和。才贏(yíng)得了簡(jiǎn)·愛(ài)——這個(gè)倔強女孩的愛(ài)情。他們倆就像是彼此生活中的陽(yáng)光，照亮了兩人的心靈。雖然，簡(jiǎn)曾離開(kāi)過(guò)他。
故事的結局還算幸福圓滿(mǎn)。雖然沒(méi)有像童話(huà)故事中的王子公主最后在一起幸福地生活了那樣的結局——羅切斯特先生的莊園被燒毀了，他的眼睛也失明了，成為了一名殘疾人，但卻換回了簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情。我想那是值得的，羅切斯特先生也一定那么想。
當我合上這本書(shū)時(shí)，腦海中浮現的是簡(jiǎn)·愛(ài)的背影：挺直，堅韌，宛如生命力最旺盛的一朵向日葵……
讀名著(zhù)有感8
我總是喜歡回頭看自己走過(guò)的路，佇足，遙望，回憶記憶里那讓我歡喜讓我憂(yōu)的人、事、物，或是一絲落雨，抑或是一片楓葉，如同海音，喜歡回憶往日的記憶，恍惚中仿佛再次經(jīng)歷，有一點(diǎn)欣喜，又有一點(diǎn)身不由己。
弄堂小巷、惠安館、瘋子、妞兒……跟著(zhù)海音打開(kāi)兒時(shí)記憶的信箱，似乎有些神秘，又似乎有些茫然不及，不知道記憶里的那陣桂花香是否未曾消散，不知道惠安館樹(shù)下的吊死鬼是否依舊盛在透明玻璃瓶中，不知道宋媽的丫頭子兒被她狠心的父親扔到了哪里，不知道秀貞和妞兒在天堂是否相認……回憶里，海音似乎還記得那似曾發(fā)生過(guò)的往事，似乎還念念不忘恍如隔世的記憶。
還記得那一句“爸爸的花兒落了，我不再是小孩子了�！蔽也恢�，你是用怎樣的心情說(shuō)出這句話(huà)的，突然間經(jīng)歷最親的人和自己的生死兩隔，仿佛是一夜間長(cháng)大了，而再多的悲哀再多的無(wú)奈都要深深掩埋。作為一個(gè)旁觀(guān)者，我永遠不會(huì )體會(huì )你的心境承受親人死亡的心境，風(fēng)摧花落的心境，一夜間長(cháng)大的心境……雖然我無(wú)法體會(huì )，但我愿意感受，愿意和你負擔哪怕萬(wàn)一。
四眼、蘭姨娘、還有蹲在草地里的那個(gè)人，我們不會(huì )永遠處在逆境，山重水復，柳暗花明那樣的歲月，我們一起回憶，一起老去，不會(huì )忘記那些屬于兒時(shí)的美好，不會(huì )忘記我們一起走過(guò)的歲月。
或許清晰，又或許遙遠……
看多了大段大段的抒情寫(xiě)意，悲傷流涕，看多了現代言情的模棱兩可，婉轉纏綿，似乎覺(jué)得，海音平實(shí)樸素，不加修飾的語(yǔ)言更具吸引力。沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有故弄玄虛的故事，沒(méi)有漫無(wú)邊際的構想，沒(méi)有天馬行空的語(yǔ)言，只是如敘說(shuō)一般，給別人聽(tīng)，也給自己聽(tīng)。和別人分享自己的回憶，說(shuō)不清是我們走近她，還是她走向我們，只是仿佛我們也置身于那場(chǎng)回憶。
徘徊在午夜絢爛的夢(mèng)魘般無(wú)休無(wú)止，不曾停留的何止是我們不愿丟舍的美好回憶，還有流騰不盡的狂流般奔涌的生命，一同分享夢(mèng)中那一個(gè)個(gè)熟悉而陌生的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)陌生而熟悉的人，或許曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，又或許只是一個(gè)夢(mèng)，似乎有一些恍惚，我黯然神傷卻又不曾遠離。
那樣的過(guò)去，我仿佛去過(guò)……
讀名著(zhù)有感9
在那個(gè)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì )，階級的不平等，男女的不平等，人性的惡劣，無(wú)一不在其中淋漓盡致的體現出來(lái)。外表繁榮的大觀(guān)園，其內在是多么的丑惡。充滿(mǎn)了壓迫，歧視與陰謀，使得重重悲劇的發(fā)生，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)鮮活的生命無(wú)辜離去，凄冷的社會(huì )唱出陣陣悲歌，被折磨至死的迎春，年輕守寡的李紈，遠嫁他鄉的探春，孤守清燈泥佛的惜春，含冤而死的可卿........讀著(zhù)讀著(zhù)，我們會(huì )聽(tīng)到嘆息聲，很長(cháng)很長(cháng)。這萬(wàn)般嘆息聲，都是因為這個(gè)男尊女卑的社會(huì )而發(fā)出的。在那個(gè)社會(huì )女子沒(méi)有選擇幸福的權利，命運掌握在別人的手里，這樣的社會(huì )整能不叫人窒息呢？
曹雪芹這個(gè)落魄卻滿(mǎn)懷才情，眼光尖銳而心思縝密，他用他的筆墨向我們展現那個(gè)黑暗的封建社會(huì )。敬佩他的文學(xué)記憶，是啊，有什么能比描寫(xiě)古代女性世界來(lái)體現社會(huì )的特征更具體更真切的呢？同時(shí)也讓現在的人們更懂得社會(huì )的進(jìn)步首先需要什么？需要的是先進(jìn)的思想。男尊女卑的社會(huì )是沒(méi)有很大發(fā)展的，在某種程度上女人做事比男人還細心，女人比男人更敢于為國家為人民犧牲與奉獻。就拿我一直以來(lái)最尊敬的偉大的女士吳儀。大家都知道她是我們中國的國務(wù)院女總理，她為了建設我們美好的祖國，犧牲了自己的愛(ài)情，她沒(méi)有象別人那樣結婚生子，只顧自己的家庭，卻在艱難的崗位上奉獻了一生。
他們難道不比一些男子們來(lái)得更值得尊敬與謳歌嗎？讓我們不要從倒覆轍，屏棄封建社會(huì )的各種弊端，男女互敬互助，共同創(chuàng )造美好新時(shí)代。
讀名著(zhù)有感10
江城梅花引·【哈姆雷特】
情仇愛(ài)恨疊相加。鬼神嗟。慟幽遐。天地蒼茫，生怕揭傷疤。王子復仇一劇，奪魂魄，撼人心，痛處抓。
爭權奪愛(ài)將禍惹。毒蛇心，廉恥寡。赫然幕下。統治者，極侈窮奢。操弄輿情，真相隱風(fēng)沙。觀(guān)眾紛紜心各異，別視角，大懸殊，你我他。
江城梅花引·【浮士德】一覽
為求富貴賣(mài)靈魂。醉紅塵。享榮欣。放蕩行蹤，幽會(huì )俏佳人。官位飆升譽(yù)顯，枕中記，槐安國，迷蟻巡。
人生夢(mèng)寐名利滾。念浮生，魔扎捆�？樟粢贿�。對造物，徒嘆庸昏。芳草天涯，朗月灑幽氛。萬(wàn)卉千葩山水，靈性在，自清芬，拒穢熏。
江城梅花引·【神曲】摘意
詩(shī)名【神曲】確神奇�；们ё�。意新馳。巨匠但丁，文藝復興時(shí)。地獄天堂煉獄，三部曲，靈動(dòng)甚，真大師。
人間萬(wàn)相千種罪。彼權門(mén)，心鄙猥。教皇濁穢。貪婪輩，口是心非。迷惘人生，歧路盡徘徊。幸得美神相導引，穿霧幔，上天梯，伴曙暉。
江城梅花引?【伊利亞特】讀后札記
海倫姿色勝朝霞。美嬌娃。撼幽遐。落雁沉魚(yú)，閉月亦羞花。多少英雄奮起，爭奪激，血流淌，戰爭史，綻奇葩。
誰(shuí)知貪色禍惹？恣情追，憑狡詐。擁權起霸。智昏聵，盡情驕奢。希臘香魂，人類(lèi)共咨嗟。倘使人心呈亂象，天不佑，地生災，骸骨遮。
讀名著(zhù)有感11
孔乙己這個(gè)人物，是魯迅先生于“五四”前夕，繼《狂人日記》的又一篇短篇小說(shuō)，也是《吶喊》的第二篇。以前曾經(jīng)看過(guò)，可因為閱歷等原因，對于這篇小說(shuō)的寓意不甚了解。最近，又重新翻了一遍，讀懂了一些生澀晦暗的東西。
孔乙己這個(gè)人物本身在那個(gè)動(dòng)亂的年代就是個(gè)悲劇。不知是哪位前人說(shuō)過(guò)：“人沒(méi)有錯，錯的是時(shí)間�！鼻宄┠�，科舉制的荼毒已經(jīng)深入人心，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，階級與階級的對立，還有奸官污吏的橫行等等，當時(shí)的社會(huì )動(dòng)亂不堪。人們都在忙著(zhù)自己的事，紙醉金迷中舍棄了一些情感。而那時(shí)，一個(gè)小小的孔乙己，活著(zhù)重要嗎？死了，也重要嗎？答案當然是否定的。便想起了這樣一段對話(huà)，“后來(lái)怎么樣？”“怎么樣？先寫(xiě)服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿……”“……誰(shuí)曉得？許是死了�！币粋�(gè)小小的舉人在那時(shí)可以草菅人命，而沒(méi)有一個(gè)人去阻止，都只是看戲，戲中誰(shuí)死誰(shuí)活，與我何干？漠視，似習慣一般存在。然后呢，嘲笑，譏諷，最后，再散開(kāi)裝著(zhù)沒(méi)事人樣，然后再看戲。真是一些高明的觀(guān)眾！府衙里的人也紙醉金迷，對著(zhù)散發(fā)著(zhù)血汗抑或是別人希望的同時(shí)夾雜著(zhù)銅臭的紙醉生夢(mèng)死。
誰(shuí)曉得？許是死了。
誰(shuí)曉得？許是死了。
誰(shuí)曉得？許是死了……
紙醉金迷后，又剩下了些什么？
讀名著(zhù)有感12
在一個(gè)叫大麥田的地方，生活著(zhù)哥哥青銅和妹妹葵花�？ǖ牡鶍屗懒�，熱心的青銅一家收養了葵花�？ㄔ谇嚆~家生活得很好，直到城里人來(lái)把她領(lǐng)走。
葵花，一個(gè)城市女孩，為什么能與鄉下人處得這么好呢？我想，是因為青銅一家的親情讓葵花很溫暖�！肚嚆~葵花》這本書(shū)我覺(jué)得不僅反映了青銅一家的熱情，還告訴我們了大麥田人們的團結。書(shū)中提到，大麥田人幾經(jīng)浩劫，可仍然一代一代地傳下去。這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，就是大麥田人十分團結。像那場(chǎng)火災，大麥田都是心往一處使，都往對岸跑去，要是往好幾個(gè)方向跑，一定會(huì )有很多人受傷的。再看看現實(shí)。我們中華民族為什么能這么昌盛？因為我們團結。那時(shí)，別的國家來(lái)侵略我們國家，什么日本，美國......但是，我們?yōu)槭裁礇](méi)有垮掉？對，我們中華兒女團結。我們中華兒女不屈服，所以才戰勝了強敵。一窩螞蟻，在火災的時(shí)候，為什么死亡人數并不十分長(cháng)多？對，還是團結。別的螞蟻在外面，被火烤得肝膽俱裂，但毫不畏懼，一心想保護里面的螞蟻。一群羚羊，被獵人追到了萬(wàn)丈懸崖邊，為什么卻能有許多羚羊活著(zhù)？原因，仍是它們團結。在絕境中，它們中老的羚羊都舍己救“人”，讓年輕羚羊做兩級跳遠，才讓年輕羚羊死里逃生......
............
所以，我們要團結。所以，一根筷子是很容易被折斷的，而一捆筷子是怎么也折不斷的！
讀名著(zhù)有感13
我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著(zhù)一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。
那個(gè)年幼時(shí)就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長(cháng)在人類(lèi)一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個(gè)連陽(yáng)光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發(fā)著(zhù)惡臭的河水。三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著(zhù)荒誕與野蠻的境況下生長(cháng)，頗有些自生自滅的味道。
于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著(zhù)開(kāi)始了在黑暗生活中的.尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿(mǎn)苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì )適時(shí)地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著(zhù)外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(cháng)。當看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠心地贊美上帝和圣母時(shí)；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時(shí)；當看到她逆來(lái)順受地接受老伴的惡打時(shí)；當看到她捧著(zhù)外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。
這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽(yáng)光。
事實(shí)上我在驚異與高爾基的同時(shí)也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著(zhù)我居然沒(méi)有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺。但是在讀到“好事情”一章時(shí)，心里真是很感動(dòng)呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業(yè)的科學(xué)家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡(jiǎn)陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學(xué)研究，無(wú)暇理會(huì )他人的閑言碎語(yǔ)。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著(zhù)純潔的思想，教導他要成為一個(gè)對祖國熱愛(ài)，將來(lái)為祖國所用的人。然而這位優(yōu)秀而孤獨的科學(xué)家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開(kāi)了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已�！昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無(wú)的信仰之上，“好事情”則是用先進(jìn)的思想和知識對其進(jìn)行教育。阿列克謝在他們悉心的關(guān)懷下，內心對這骯臟的社會(huì )抱以極大的希望和感恩。
我找到的第二朵陽(yáng)光充滿(mǎn)智慧和希望。
對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過(guò)對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無(wú)知，并對此進(jìn)行了深刻的批判�！斑@是驚醒我們的書(shū)”，的確如此。
但是，這本書(shū)更多地帶給我的，是感動(dòng)，感動(dòng)過(guò)后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會(huì )中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來(lái)感化身邊的人，感動(dòng)身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無(wú)怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。
善良，展現的是一個(gè)民族的品性，一個(gè)民族的高度！
讀名著(zhù)有感14
一本好書(shū)，會(huì )讓你感動(dòng)，會(huì )讓你有空靈飄逸感，會(huì )讓你百看不厭，會(huì )讓你捧腹大笑……
《城南舊事》訴說(shuō)了天真可愛(ài)的小英子那童話(huà)般的幼事，讓小英子實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)，讓一朵充滿(mǎn)幼氣的小花永遠在花園里怒放，把小英子在草地上踩得小腳印永遠留住，把小英子在畢業(yè)典禮上那幾滴眼淚永存下來(lái)，把那一首首歡樂(lè )的童謠永遠記在心中。
這本書(shū)里有很多故事有《冬日童年駱駝隊》還有《惠安樓》，《我們去看�！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子》，我先從《冬日童年駱駝隊》講起吧，說(shuō)的是：每年冬天，駱駝隊都會(huì )來(lái)小英子住的胡同，他是來(lái)買(mǎi)炭的，小英子的爸爸在和他講錢(qián)，而小英子跑到駱駝身邊學(xué)駱駝吃草，因為老師說(shuō)過(guò)要學(xué)駱駝這種沉得住氣的動(dòng)物。
第二篇《惠安樓》是這樣的：小英子認識一個(gè)住在惠安樓的女孩，大家叫她瘋子原來(lái)這個(gè)女孩生過(guò)一個(gè)孩子，可是那個(gè)孩子被瘋子的媽媽送走了。小英子還認識一個(gè)女孩叫妞兒，她是一個(gè)被別人領(lǐng)養的女孩，有一天，那個(gè)叫瘋子的女孩告訴小英子她的孩子叫小桂兒，因為她是在美麗的秋天，生出來(lái)的，到處都散發(fā)著(zhù)桂花的味道，所以取名叫小桂兒，她六歲，頭發(fā)后面青色的胎記，她拜脫小英子找一找，有一次，妞兒跑來(lái)對小英子說(shuō)要找回自己的母親，這是，小桂兒發(fā)現妞兒很像小桂兒，他叫妞兒把脖子伸出來(lái)看一看，于是，小英子驚奇的發(fā)現就是瘋子所說(shuō)的的小桂兒，她馬上帶妞兒去找瘋子，于是瘋子和小桂兒走了。
第三個(gè)故事是《我們一起去看�！饭适率沁@樣的：(讀后感 )有一天小英子和伙伴們在玩球，突然球飛了，找不到了，伙伴們不把這個(gè)當回事，而小英子心想一定要把那個(gè)球找到，有一天，小英子出來(lái)找球，遇到一個(gè)人，他撿到了那個(gè)球，，小英子認為他是一個(gè)好人，天黑了，他和那個(gè)人道別，有一天又遇見(jiàn)他了，，他說(shuō)他的弟弟學(xué)習很好，有一天，老師說(shuō)六年級的大哥哥大姐姐要畢業(yè)了，他們要開(kāi)畢業(yè)典禮了，老師讓小英子表演小麻雀，表演的那天，小英子表演完，就和媽媽坐在一起，小英子突然看見(jiàn)那個(gè)幫她拿到球的人，老師發(fā)畢業(yè)證書(shū)了，，有考試第一的人去領(lǐng)，小英子覺(jué)得哪個(gè)去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)的人是那個(gè)幫他拿到球的人的弟弟，有一天，他在那個(gè)幫他撿到球的人的布包里拿了兩個(gè)銅佛，小英子送給了一個(gè)男人，有一天，有人說(shuō)抓盜賊了，，小英子一看，一下子驚呆了，原來(lái)，那個(gè)賊就是那個(gè)幫小英子撿到球的人，而那個(gè)逮住賊的人正是那個(gè)要銅佛人，那男人還說(shuō)：“是一個(gè)小姑娘給他引的路�！�
第四篇文章是《蘭姨娘》，是這樣的：小英子認識一位叔叔，他叫德先叔，爸爸把他帶到家里，讓他住在這里，有一天，小哥來(lái)小英子家，說(shuō)蘭姨娘被施老爺趕出去了，不讓她住小英子家�？墒�，蘭姨娘還是住了進(jìn)去，有一天，蘭姨娘正在吃飯，突然，德先叔進(jìn)來(lái)了，回到房間里，小英子問(wèn)蘭姨娘，你覺(jué)得德先叔怎么樣，蘭姨娘說(shuō)他像四眼狗，于是，小英子告訴了德先叔，德先叔沒(méi)說(shuō)什么，小英子回到房間跟蘭姨娘說(shuō)，德先叔說(shuō)你長(cháng)得不錯，蘭姨娘很高興，吃飯時(shí)，蘭姨娘和德先叔說(shuō)了好多話(huà)，有一天，燈籠節時(shí)，蘭姨娘和德先叔在一起，不久，他們在一起了，坐進(jìn)馬車(chē)，走了。
第五篇是《驢打滾兒》，有一天，宋媽的侄兒來(lái)了，說(shuō)回去看看丫頭兒和小栓子，一天晚上，黃板牙來(lái)了，宋媽問(wèn)：“孩子呢？”黃板牙支支吾吾地說(shuō)：“上——上他大媽家去了！”小英子出去玩了，又回家了，她發(fā)現大家都很傷心，于是，小英子問(wèn)媽媽這是怎么了，媽媽說(shuō)：“小栓子死了，丫頭兒被人領(lǐng)養了�！毙∮⒆雍退螊屓フ翌I(lǐng)養丫頭兒的人的住處，可是就是找不到，小英子的媽媽說(shuō)讓宋媽回家在生一個(gè)，于是，宋媽就回家了。
第六篇是《花兒落了，我也不再是小孩》講的是：小英子上六年級了，小英子的爸爸病倒了，在畢業(yè)典禮上，老師讓小英子代表六年級的同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)一年級的小朋友唱起那首小英子曾經(jīng)唱過(guò)的那首歌，那時(shí)小英子哭了，所有的畢業(yè)生都哭了，小英子回到家中，發(fā)現石榴盆底下有幾粒沒(méi)長(cháng)成的小石榴，問(wèn)：“是誰(shuí)把石榴摘了！”妹妹說(shuō)是自己掉的，突然，廚子老高說(shuō)媽媽來(lái)電話(huà)了，說(shuō)爸爸已經(jīng)——，于是小英子走出院子，看那夾竹桃，小英子默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不是小孩子了。
小桂兒，‘瘋子’，蘭姨娘德先叔，宋媽?zhuān)麄兏嬖V我，失去一樣東西非�？上�。
讀名著(zhù)有感15
葵花，總有一種生機勃勃、樂(lè )觀(guān)向上的感覺(jué)，是追逐太陽(yáng)的孩子。而青銅，有著(zhù)不畏艱難的品質(zhì)。青銅和葵花相結合，組成了一個(gè)堅強、永遠奔跑的、永遠向上的孩子，一個(gè)有著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神的孩子。
而在現代人面前，積極樂(lè )觀(guān)向上的精神已經(jīng)快不在了。取而代之的是面對苦難的懦弱表現。只有少數人能像青銅一家一樣，面對苦難時(shí)的是笑容。這才是樂(lè )觀(guān)主義。追求快樂(lè )是無(wú)罪的，但苦難突然降臨是，這種享樂(lè )主義已經(jīng)沒(méi)用了，但樂(lè )觀(guān)主義降臨時(shí)，人生會(huì )有另一種快樂(lè )，也不會(huì )再用愁容來(lái)面對，而是用一種處變不驚的微笑來(lái)面對，足以震撼全世界的微笑。這是一種優(yōu)雅風(fēng)度，一種人生風(fēng)度。
老百姓是如此，名人更是如此。諾貝爾的弟弟在一場(chǎng)爆炸中被炸死，父親直接炸成殘疾，這突如其來(lái)的災難也沒(méi)有讓他放棄追求科學(xué)，追求理想，而不是去追求快樂(lè )。徐悲鴻，近代大畫(huà)家。曾受過(guò)外國人嘲諷的他，生活貧困的他，在國外無(wú)依無(wú)靠的他，用自己的力量迎接了苦難，成為一代大畫(huà)家。在艱苦時(shí)，他仍活得很好，沒(méi)有愁容，這才是好，是樂(lè )觀(guān)的好！人生的好是樂(lè )觀(guān)，不管生活是否舒適，仍快樂(lè )，仍有樂(lè )觀(guān)存在，這才是活得好！
世界上，輕生的人多，為什么？是因為享樂(lè )主義太過(guò)強大，當遇到困難時(shí)，自己變得尤其脆弱，沒(méi)有樂(lè )觀(guān)主義嗎？對于生命只有一次，苦難應該顯得微不足道。生命的短暫，人如此，動(dòng)物也是如此。剛出生的小海龜，生下來(lái)父母就不在身邊，又要當心敵人對自己生命的威脅。從沙灘走到海水里對我們來(lái)說(shuō)只是幾步，而對于它們來(lái)說(shuō)是生命之步，人生的第一步從這里開(kāi)始。但只要忍受了這人生第一步的苦難，蔚藍海水里未知的考驗也就算不了什么。忍受一次后，何不用另一種方式去對待——微笑。用最美麗的微笑去迎接苦難，雖苦但美�？嚯y是會(huì )經(jīng)歷的，是人生的必要路線(xiàn)。如果人生是一塊寶石，那么苦難就會(huì )讓它光彩奪目。因為有苦難，才會(huì )讓自己更美麗，讓自己的人生更美麗。
真的，如果災難來(lái)臨時(shí)，請用微笑面對，不用害怕。用微笑面對任何苦難都有不一樣的變化。同時(shí)記住，苦難會(huì )讓人成長(cháng)、成熟，也會(huì )讓人變得更加強大。
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