讀《草船借箭》有感范文（通用23篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《草船借箭》有感范文七篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《草船借箭》有感 1
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！我不由得想到了自己，嫉妒的`心理不是也有嗎？比如自己考試成績(jì)不好，諸葛亮怎么會(huì )那么聰明呢？因為他撒謊善于動(dòng)腦筋，遇事鎮定，所以才會(huì )成為人們心目中的活神仙。
令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明？原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，結果，自己成績(jì)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎？這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。
讀《草船借箭》有感 2
今天，我學(xué)習了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。
《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到神機妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，否則軍法處置。由此可見(jiàn)，周瑜不僅妒忌心很強，而且陰險狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒(méi)有任何顧慮，還胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)第三天大霧彌漫，用扎滿(mǎn)了草把子的船從曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，使周瑜的奸計未能得逞。
在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當別人有了成就，受到別人的`敬重時(shí)，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊!
讀了《草船借箭》，我不禁想起了數學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格，但他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有去妒忌別人，而是默默地告訴自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開(kāi)始研究別人為什么能考得那么好，取人之長(cháng),補己之短，最終成為了遠近聞名器的大數學(xué)家。但他并沒(méi)有就此止步，還推薦陳景潤去摘取數學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習��！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準備了好久，本想著(zhù)這次班級第一的寶座非我莫屬了，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無(wú)名的小李，竟然以高出我兩分的成績(jì)坐擁了班級第一的寶座！看著(zhù)她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P，我越發(fā)覺(jué)得不滿(mǎn)，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個(gè)人在班級里值日，突然，一張試卷從書(shū)桌里飄出來(lái)，我過(guò)去一看，原來(lái)是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺角落，第二天小李來(lái)到學(xué)校找了好久都沒(méi)找到，在班里哭得很傷心�；叵肫饋�(lái)，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!
妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個(gè)善良的人。
讀《草船借箭》有感 3
我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實(shí)力人物團結，以及戰場(chǎng)上的隨機應變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，善于估計形勢，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！碑敱娏⑾铝塑娏顮�。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(cháng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會(huì )有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì )幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當中計。而這些不是天上掉下來(lái)的`餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰百勝。
讀《草船借箭》有感 4
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！薄钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了””的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的'船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
讀《草船借箭》有感 5
《草船借箭》是我國四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)小節，文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的`才華，就讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭，經(jīng)過(guò)此時(shí)，周瑜對諸葛亮贊嘆不已。
讀了這篇文章，我想人如果一味看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，忌妒別人、指責別人。自己也不會(huì )進(jìn)步。我們的忌妒心有時(shí)也會(huì )走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見(jiàn)別人錢(qián)多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個(gè)人弱，便綁架自己拿獎……
在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯了，應該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。
讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
讀《草船借箭》有感 6
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天，三天就造好十萬(wàn)支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。
諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著(zhù)想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。
諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；
他懂心理打心理仗，能摸清每一個(gè)人的.想法對癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。
聽(tīng)了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧！
讀《草船借箭》有感 7
《三國演義》大家應該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的.劉備，神機妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì )想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì )上當送給諸葛亮那么多箭。還體現了諸葛亮神機妙算，當周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
讀《草船借箭》有感 8
世界上總有一些人，看到那些比自己好的，嫉妒之心便油然而生，就會(huì )千方百計的去陷害他人。
《草船借箭》是《三國演義》里的一個(gè)片段。主要講了三國時(shí)期里周瑜嫉妒諸葛亮的才能。讓諸葛亮十天造完10萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害諸葛亮。但周瑜沒(méi)有想到的是，諸葛亮神機妙算，用草船借箭之法向曹操“借”了10萬(wàn)支箭，按時(shí)交給了周瑜，讓他輸的心服口服。
在這篇短文中，諸葛亮在和周瑜斗智斗勇中，體現了諸葛亮有膽有識、才智過(guò)人的特點(diǎn)。我覺(jué)得，諸葛亮的。諸葛亮的'材質(zhì)并不是一時(shí)能做到的，而是日積月累的結果。
諸葛亮他懂天文、懂地理，是算準了那天有大霧、大風(fēng)，才接受了周瑜“無(wú)理”的要求。
他還懂人心，會(huì )打心理仗，也算好了人。他知道魯肅十分忠實(shí)、守信，所以向魯肅借船:他知道曹操生性多疑，所以才會(huì )去“借”曹操的箭。
這幾方面的因素合起來(lái)，才使得諸葛亮這次的計劃成功。
這個(gè)故事告訴我們，成功不是一朝一夕就能完成的，需要的是日積月累的付出、努力才可以實(shí)現。
讀《草船借箭》有感 9
這幾天，我學(xué)習了不少關(guān)于四大名著(zhù)里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》說(shuō)的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭的故事。
我不得不說(shuō)，周瑜的妒忌心也太強了，連隊友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計想個(gè)三天三夜也想不出來(lái)，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說(shuō)：“既生瑜，何生亮呢？”不過(guò)，諸葛亮也真的厲害，上識天文，下知地理，連大霧最濃的時(shí)間，霧消散的時(shí)間都算的'好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？
而現實(shí)生活中的我，心態(tài)也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛(ài)�？缮頌榧依镂ㄒ坏哪卸�，大家肯定更喜歡他，所以他每次來(lái)，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯�？晌疫@樣做有考慮過(guò)他的感受嗎？沒(méi)有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒(méi)有！
以后我會(huì )努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。
讀《草船借箭》有感 10
《三國演義》是四大小說(shuō)之一，作者是明朝的羅貫中。本文生動(dòng)描寫(xiě)了東吳、蜀、魏爭天下的場(chǎng)面，那激烈的場(chǎng)面令人百看不厭。故事里有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽。
我最佩服的.人是諸葛亮，他足智多謀，神機妙算，其中最精彩的是《草船借箭》這個(gè)故事。由于周瑜心胸狹窄，想置諸葛亮于死地，于是叫他三天內造10萬(wàn)支箭。諸葛亮算到第二天會(huì )起大霧，于是造了幾百只船，每一只船上有十來(lái)個(gè)稻草人，成功地欺騙了魏國，從魏國借來(lái)10萬(wàn)支箭。周瑜最終被氣死，死前長(cháng)嘆說(shuō)：既生瑜，何生亮！
從這個(gè)故事我明白，我們心胸不能太狹小，不能像周瑜一樣，眼中只有自己，容納不下比自己優(yōu)秀的人。如果他不是看見(jiàn)諸葛亮厲害，就非常嫉妒，而是向諸葛亮虛心學(xué)習的話(huà)，又怎么會(huì )被氣死呢？
聯(lián)想我們自身，考試單發(fā)下來(lái)時(shí)，有些人看到別人取得好成績(jì)，受到表?yè)P，不是去想別人為什么能取得好成績(jì)，不是虛心向別人請教，相反嘲笑別人，希望別人下次考不好。這種嫉妒的心態(tài)是不可取的！我們要學(xué)會(huì )抱持寬廣的胸懷，虛心向優(yōu)秀的人學(xué)習，只有這樣才能不斷讓自己取得進(jìn)步。
讀《草船借箭》有感 11
每當我找到《三國演義》這本書(shū)時(shí)，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因為對諸葛亮的才華心懷妒忌，想找個(gè)借口把他殺了。以商討軍事之名稱(chēng)來(lái)設下圈套，強逼諸葛亮在十天內造箭十萬(wàn)，而諸葛亮卻只需三日。
我覺(jué)得諸葛亮這個(gè)人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計算天時(shí)地利之后，推導出在第三天時(shí)必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個(gè)人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來(lái)迎戰。所以接受了周瑜給他的任務(wù)，設計了草船借箭這個(gè)局面，騙取曹軍箭十萬(wàn)有余，滿(mǎn)載而歸。
魯肅這個(gè)人忠厚老實(shí)，諸葛亮讓他瞞著(zhù)周瑜，去調遣船只，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽(tīng)令辦事。
周瑜這個(gè)人嫉賢妒能，愛(ài)才的方式就是殺了他，不愿意別人比他才多，他這回遇見(jiàn)了諸葛亮，他的`才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設下圈套，令諸葛亮在十日內造箭十萬(wàn)支。
曹操這個(gè)人生性多疑，遇見(jiàn)不太清楚的事情，不會(huì )輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點(diǎn)，所以經(jīng)常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛(ài)，我們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，避開(kāi)自己的短處。
讀《草船借箭》有感 12
這篇文章叫草船借箭，他出自元末明初的羅貫中的《三國演義》第四十六回，接下來(lái)請我細細的講來(lái)。
《草船借箭》講述這樣一個(gè)故事:周瑜妒忌諸葛亮，以商議軍事為由，叫諸葛亮當面立下軍令狀:三天必須造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮請魯肅幫忙。讓魯肅借他20條船，每條船要有30多名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子。并讓魯肅不要聲張，魯肅答應了。第三天四更十分，到那兒取箭。前兩天諸葛亮一點(diǎn)不動(dòng)聲色，第三天四更十分，讓20條船去曹軍水寨借鑒，不一會(huì )兒諸葛亮就得到了十萬(wàn)多支箭。
讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)千。我被諸葛亮深深的吸引了，諸葛亮靠自己的'努力獲得了十萬(wàn)支箭，周瑜很佩服。十萬(wàn)支箭是諸葛亮用計策從曹軍那里得到的。諸葛亮并知道魯肅顧全大局，忠厚守信。
作為21世紀的小主人，振興中華是我們每個(gè)人應有的職責。諸葛亮足智多謀，神機妙算，有膽有識。我們現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后做諸葛亮那樣的人，為祖國做出奉獻。
讀《草船借箭》有感 13
有人喜歡喝可樂(lè )，可樂(lè )甜中帶辣，辣中帶甜細抿一口，回甘無(wú)窮。有人喝涼白開(kāi)，涼白開(kāi)清中帶著(zhù)一絲絲甜，細抿一口，清涼又解渴，讀《草船借箭》是在喝可樂(lè )還是喝涼白開(kāi)呢？
《草船借箭》講述了這樣一個(gè)故事：戰國時(shí)期，周瑜和諸葛亮商議軍事，要跟曹軍交戰。周瑜問(wèn)：“水上交戰什么武器最好？”諸葛亮答道水上交戰，弓箭最好。周瑜說(shuō)：現在軍中缺箭，讓諸葛亮十天之內造好十萬(wàn)支箭。讓諸葛亮不要推遲，諸葛亮立下軍令狀，不要十天，三天就可以造完。到第三天，諸葛亮靠大霧去曹軍水寨，讓曹軍誤以為敵軍要開(kāi)戰去借箭，讓周瑜自愧不如。
讀完這篇課文聯(lián)想到，一次看到別人都有一款喜歡的一鞋子，就開(kāi)始想各種辦法買(mǎi)到這款鞋子�？墒�，讀了這篇課文，我覺(jué)得自己越來(lái)越像文中的'周瑜，自私、嫉妒他人，想辦法除掉別人不想讓別人比我更好，于是我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。
讀了這篇課文，我覺(jué)得我一定要改掉這個(gè)嫉妒別人的壞毛病，一定要做一個(gè)正直善良的好孩子！
讀《草船借箭》有感 14
故事發(fā)生在三國時(shí)期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬(wàn)枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說(shuō)：“曹操的水軍眼看就要攻過(guò)來(lái)了，要等十天，恐怕晚了吧�！敝荑�(wèn)：“那么你幾天能造完？”諸葛亮說(shuō)：“給我三天的時(shí)間我就能完成�！弊x到這里我想：諸葛亮三天是來(lái)不及造十萬(wàn)枝箭的.，會(huì )不會(huì )是在吹牛。于是，我帶著(zhù)好奇的心情接著(zhù)往下看。諸葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個(gè)草人。到了第三天，諸葛亮趁著(zhù)大霧天把船靠近曹操的水寨，假意向曹操挑戰。曹操因為大霧不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊放箭，一會(huì )兒，足足有十二三萬(wàn)枝箭射在草人上，諸葛亮調轉船頭，回去把這十萬(wàn)枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。
讀了這個(gè)故事，我想：諸葛亮真是神機妙算��！他平時(shí)博覽群書(shū)，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識豐富。我要向他學(xué)習，平時(shí)要多讀書(shū)，多積累知識，碰到問(wèn)題要多思考多動(dòng)腦，碰到困難不要輕易放棄，通過(guò)努力，我也越變越聰明！
讀《草船借箭》有感 15
今天，我讀了《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周瑜想以造箭的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習諸葛亮，將學(xué)到的知識在生活中加以運用，就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的花蜜消化并轉化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習。如果諸葛亮不寬容，與周瑜硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早被周瑜殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計謀來(lái)借箭，就會(huì )被周瑜陷害了。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空退讓一步，就是為人生開(kāi)拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路!
另外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習。瞧，他運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的`周瑜;神機妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操書(shū)中的人物好像都走出來(lái)了，與我們親密接觸了!
讓我們都讀讀《三國演義》等名著(zhù)吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!
讀《草船借箭》有感 16
在我讀過(guò)的文章中，我印象最深的就是草船借箭了，我也從中領(lǐng)悟到了一些道理，下面就來(lái)跟我一起看看吧。
草船借箭出自于元末明初羅貫中寫(xiě)的.章回體小說(shuō)《三國演義》。這篇文章中主要講了，因為周瑜對諸葛亮心懷妒忌，所以叫他在三天之內造好10萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，諸葛亮答應后去找魯肅幫忙，后來(lái)在三天之后巧用妙計從曹操手中借走了10萬(wàn)支箭，周瑜知道事情經(jīng)過(guò)后，對諸葛亮欽佩不已的故事。
讓我印象最深的兩個(gè)片段是諸葛亮再去找魯肅幫忙時(shí)，他知道魯肅忠厚老實(shí)，信守承諾，所以才會(huì )去找魯肅幫忙，也從側面體現出了諸葛亮的知人善用，因為他知道魯肅不會(huì )去跟周瑜告狀，果然在魯肅去報告周瑜的時(shí)候，果然沒(méi)有提起諸葛亮的事情。還有一個(gè)片段是諸葛亮帶著(zhù)魯肅去找曹操借箭時(shí)，諸葛亮一定在三天之前就已經(jīng)算好，此時(shí)江上一定會(huì )大霧漫天，而且諸葛亮也知道曹操謹慎多疑，一定不敢輕易出兵，體現出了諸葛亮不僅知天文曉地理，還了解人物的性格，所以借箭才能成功。
怎么樣？你覺(jué)得這篇文章有意思嗎？如果你覺(jué)得有意思可以找來(lái)讀一讀
讀《草船借箭》有感 17
當在困難面前時(shí)，你總會(huì )左思右想，想不到，就放棄了。而他卻是鎮定，就是我看了《草船借箭》這篇文章之后，我深深的感受到了。
在周瑜的騙局下，諸葛亮卻從容鎮定。因為周瑜讓諸葛亮在十天內要造出十萬(wàn)支箭�？芍T葛亮竟然回答只要三天，周瑜感到很吃驚。在這樣的回答下，諸葛亮卻胸有成竹。于是，他就讓魯肅準備東西，魯肅也爽快的答應了。最后向曹操借到了箭，周瑜問(wèn)他借箭是怎么借到的？諸葛亮把過(guò)程訴說(shuō)了一遍，周瑜不得不說(shuō)諸葛亮神機妙算，自愧不如諸葛亮。
我很佩服諸葛亮。因為他神機妙算、足智多謀、機智勇敢。因為就在他說(shuō)的“只要三天”眾人都大吃一驚。其實(shí)，諸葛亮早都胸有成竹，所以我們也要學(xué)習他在困難前這種機智勇敢的精神。在困難面前不要放棄，只要像諸葛亮那樣胸有成竹，你就一定會(huì )解決在學(xué)習上的困難，課堂上，踴躍回答老師的`提問(wèn)。
有一次，在課堂上，我被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題，我卻遲遲站著(zhù)不動(dòng)。我顫顫巍巍的，老師讓我坐下，我明明知道答案，就是不敢說(shuō)出來(lái)�？晌以谖恼轮兄乐T葛亮的機智勇敢，從中受到啟發(fā)，在今后我一定會(huì )學(xué)習諸葛亮的精神，勇敢面對一切困難。我相信，在今后的學(xué)習路上會(huì )攻破一道道艱難險阻。
讀《草船借箭》有感 18
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，特別是對周瑜和諸葛亮兩個(gè)典型人物的對比產(chǎn)生了鮮明的愛(ài)憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜，他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想害死諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀，在十天之內打造十萬(wàn)支箭。然而，足智多謀的諸葛亮早就識破了周瑜的詭計，他從孫劉抗曹的大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識，第三天趁著(zhù)蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人，二害自己。我們一旦有了嫉妒心理，就會(huì )產(chǎn)生消極的.行為。在日常生活中，有嫉妒心的人會(huì )不擇手段地給別人制造麻煩或障礙，或者千方百計地詆毀別人的確良成績(jì)。到頭來(lái)既害自己也害別人，給學(xué)習和工作帶來(lái)嚴重的損失。
小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病，用一顆寬容的心去面對生活，面對學(xué)習，面對朋友，面對家人，長(cháng)大才能成為社會(huì )所需要的有用人才。
讀《草船借箭》有感 19
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生[注: 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]，千方百計[注: 想盡或用盡一切辦法。]地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹[注: 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著(zhù)很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯的'原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 20
我讀完草船借箭，覺(jué)得諸葛亮十分聰明，能干。
草船借箭的大概內容是：諸葛亮聰明能干，周瑜很妒忌，于是設計陷害他，諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮趁大霧天氣，向曹操借箭，順利借箭，周瑜自嘆不如。
我讀到諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰的時(shí)候，我想諸葛亮明明知道這是圈套，怎么還答應周瑜呢？當我讀到魯肅答應了他，不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報告周瑜果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了，魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人。我讀到諸葛亮說(shuō)：你借給我20條船，每條船上要30名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子排在船的兩排，我自有妙用，第三天管保有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了我的計劃就完了，我就在想：諸葛亮這么做有什么用呢？后來(lái)才知道，原來(lái)他是這么借箭的.，果然厲害！
讀完本書(shū)，我的感悟是：不能做小肚雞腸，心胸狹窄的人，而要做一個(gè)大度的人。
讀《草船借箭》有感 21
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。
周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會(huì )有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人上都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的`性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì )輕易出動(dòng)，只叫弓箭手射些箭；他也知道魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。
從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)比我成績(jì)好，這時(shí)我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。
怎么樣，你也去讀讀《草船借箭》吧！
讀《草船借箭》有感 22
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它的作者是羅貫中。最近我閱讀了《三國演義》中的《草船借箭》，讀完這一章節，我的內心深有感觸。
文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他十天之內造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)，只要三天就可以造好，并立下了軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船、一些青布幔子和草把子。第三天四更時(shí)候，諸葛亮把魯肅請到船中，一起去北岸取箭，這時(shí)江上大霧漫天，江上的人連對面也看不清，五更時(shí)分，船靠近了曹軍的.水寨，這時(shí)諸葛亮下令，軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊。曹操下令朝他放箭，等到霧散了，曹操才知上了當，可諸葛亮那邊船輕水急，要追已經(jīng)來(lái)不及了�；厝ズ�，魯迅告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜大吃一驚，連贊諸葛亮智慧過(guò)人。
我非常敬佩諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。他為了黎民百姓，放棄了田園生活。他為蜀國做出了巨大貢獻。為漢室鞠躬盡瘁，為了漢室死而后已。我們在生活中也要學(xué)習他的這種精神，要刻苦鉆研，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，力爭上游，爭取對國家做出貢獻。所以現在我們學(xué)習要勤奮努力，這樣我們的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
讀《草船借箭》有感 23
在現實(shí)生活中，有些人看見(jiàn)別人比自己強了，他不是努力去超越別人，而是懷著(zhù)嫉妒之心，用心狠手辣的手段去害別人�！度龂分械闹荑�，就是如此。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看見(jiàn)諸葛亮比自己聰明，處處比自己高，于是，便想害死諸葛亮。周瑜以缺箭為借口，命令諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，否則，拉去砍頭。周瑜心里暗暗自喜。然而，有勇有謀的`諸葛亮卻胸有成竹的答應了�？磥�(lái)，周瑜真是詭計多端。趁著(zhù)漫天大霧，諸葛亮用草船從草船從曹營(yíng)那“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。周瑜氣得火冒三丈，誰(shuí)叫他那么忌賢妒能呢？
為什么有些人會(huì )存妒忌之心呢？那是因為他怕別人超過(guò)自己。俗話(huà)說(shuō)得好:要多看別人的長(cháng)處,少看別人的短處。當別人有了成績(jì)，受人尊敬和愛(ài)戴時(shí)，那些人不是去探究別人成功的原因，不是頑強拼搏，超越自我，不是努力，勤奮好學(xué)，而是用嫉妒，妒忌之心，甚至去傷害，陷害別人，不懂得取人之長(cháng)，補己之短，可見(jiàn)，這是多么愚笨的行為��！
同學(xué)們，嫉妒這東西，害人害己，所以，我們從小就要養成虛心學(xué)習的好習貫，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
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