假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感范文（精選41篇）
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感范文（精選41篇），希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇1
最近我看了一體書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
正如他所說(shuō)的那樣在她出生一年多后，生了一場(chǎng)大病，高燒不退，好不容易病好后，病魔卻又奪走了她的視力與聽(tīng)力，使她成了一個(gè)殘疾人，活在黑暗之中。雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學(xué)習，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因此她才會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中不斷的學(xué)習，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無(wú)論遇到任何事都永不言棄。
病后，幾歲大的海倫接受不了這樣的現實(shí)，變得自暴自棄，后來(lái)慢慢地在安妮·莎莉文·梅西小姐的幫助與鼓勵之下，海倫漸漸地學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，認字，通過(guò)一步步地努力，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并四處奔走，為殘疾人造福，建起了一家家的慈善機構。被美國《時(shí)代周刊》評為二十世紀美國十大英雄人物。
海倫·凱勒為我們構造了一個(gè)有著(zhù)堅忍不拔、有著(zhù)驚人毅力、富有愛(ài)心的英雄形像。她克服了病痛的折磨，頑強地與自己的缺陷作斗爭。她的這種精神，值得我們贊揚，值得我們學(xué)習。我們多數都是身體健全的人，應該好好地珍惜現在的生活與自己的身體，我們應該慶幸。我們要學(xué)會(huì )使用我們的眼睛去觀(guān)察身邊的一草一木。珍惜所聽(tīng)見(jiàn)的每一樣聲音，不論是滴滴答答的雨聲，還是轟隆的雷聲都應該仔細地去聆聽(tīng)。不應該身在福中不知福。海倫·凱勒靠一顆不屈不撓的心在黑暗中尋找到了光明，并把慈愛(ài)的雙手伸向了全世界。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)能夠戰勝生命，命運并不是不可抗拒的。
羅斯福夫人也曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)精神的美一旦被認識，我們就永遠不會(huì )忘記。在她的生活樂(lè )趣中，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們都上了永遠不能遺忘的一課……”海倫·凱勒把愛(ài)與希望的種子撒向了全世界，給所有人都上了深刻的一課。
讀完此書(shū)，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學(xué)到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見(jiàn)的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標也似乎在瞬間清晰了，對生命的感悟也在瞬間有了新的認識、新的了解�！翱嚯y對于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫堅強的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著(zhù)超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望，對人類(lèi)的友愛(ài)對生命的熱愛(ài)。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇2
海倫·凱勒被稱(chēng)為“人類(lèi)意志力的偉大偶像”,她是不幸的，出生僅19個(gè)月就被病魔奪走了光明和聲音。但是幼小的她并沒(méi)有放棄，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)，也正是這種從天而降的厄運和永不屈服的抗爭精神成就了她。
《假如給我三天光明》是一篇寫(xiě)成于1933年的散文。文中講述了作者虛構自己有三天的視覺(jué)以及要做的事。第一天她奉獻給了有生命和無(wú)生命的朋友；第二天她看到了人與自然的歷史；第三天她進(jìn)入城市，來(lái)到了為生活奔忙的人常去的地方�！鞍鸦钪�(zhù)的每一天看做生命的最后一天”，她沒(méi)有把時(shí)間花費在遺憾和熱望中，而是做了許多有意義的事。這本書(shū)震撼了全世界億萬(wàn)讀者的心靈，改變了萬(wàn)千人生。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！睂嚯y的不同態(tài)度往往導致了我們的不同命運。人生就像打開(kāi)的潘多拉盒子，一路上要有無(wú)數的困難降臨，但是苦難篩選留下的也是最重要的東西——希望。
不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有，也只有兩個(gè)，第一個(gè)是堅持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，請回頭再照著(zhù)第一個(gè)去做：堅持到底，永不放棄！面對失敗時(shí)，請永遠記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界上根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗永遠不會(huì )是定局。
沒(méi)有戰勝困難的決心和勇氣，就不可能獲得成功。一個(gè)人奮斗目標的高低，是與可能遇到挫折的大小成正比的。正確的人生理想，會(huì )使人在黑暗中看到光明，在平凡中看到偉大，在困難和挫折中充滿(mǎn)信心和勇氣，在暫時(shí)的失敗中看到勝利的曙光，知難而進(jìn)。
一個(gè)人可以被毀滅，不可以被征服。海明威說(shuō)過(guò)：“人不是為失敗而生的�！痹谒摹独先伺c�！分�，主人公桑提亞哥就是從來(lái)不放棄希望，永不屈服的典范。也許他似乎是失敗的——魚(yú)被鯊魚(yú)吃光，可他在作者眼里，在讀者眼里，他就是一個(gè)勝利者，一個(gè)令人肅然起敬的成功者。
人生會(huì )出現許許多多的挫折，不要怕，更不要迷茫，正是因為挫折的出現才讓我們更珍惜成功后的感覺(jué)。好好珍惜生命中的一切，別讓你的人生旅途留下一片空白。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇3
寒假里，我讀了一本書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我的印象深刻。
書(shū)中講了海倫凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒(méi)有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書(shū)告訴了我們要有堅持不懈的精神，堅忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心。
就在前幾天，在上書(shū)法課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在簡(jiǎn)單的和我們講完要領(lǐng)后，就開(kāi)始走過(guò)去給同學(xué)寫(xiě)樣字了，我呢，也開(kāi)始練了起來(lái)。我先在紙上點(diǎn)了四個(gè)點(diǎn)這是為了控制好位置，然后看著(zhù)黑板一筆筆得寫(xiě)下去。每寫(xiě)一筆都要看好黑板，這樣才能寫(xiě)得好。就這樣我寫(xiě)完了好幾個(gè)字，可就是海字總也寫(xiě)不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫(xiě)錯字。剛開(kāi)始我還是認認真真得寫(xiě)，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫(xiě)了好多好多遍始終和第一次寫(xiě)沒(méi)有區別。這時(shí)，我心想：不就是個(gè)破字嘛，寫(xiě)不好我還不寫(xiě)了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機，正當我打開(kāi)小說(shuō)網(wǎng)站準備看時(shí)，我看見(jiàn)好書(shū)推薦里有《假如給我三天光明》這書(shū)，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書(shū)么？呃。對哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒(méi)有放棄。她面對的困難是看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不了話(huà)，而我確只是寫(xiě)不好字。她都沒(méi)有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開(kāi)始奮筆疾書(shū)得練了起來(lái)。寫(xiě)每一筆時(shí)都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進(jìn)步，這時(shí)老師走來(lái)了手把手得教了我怎么寫(xiě)好海字，我按照老師說(shuō)的，沒(méi)一會(huì )兒就練好了這個(gè)字。
當練好這個(gè)字時(shí)我高興極了，心里對自己說(shuō)：“應該感謝這本書(shū)，如果不是它，我就會(huì )放棄寫(xiě)這個(gè)字了。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇4
今年寒假，我讀了美國作家海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我知道了一個(gè)和我們不一樣的孩子是如何在困難中學(xué)習的。
海倫出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮，當海倫還是嬰兒期時(shí)就表現出了頑強的性格，對萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿(mǎn)了強烈的好奇心，個(gè)性十分倔強，學(xué)習模仿能力也相當好。但是，童年時(shí)的一場(chǎng)大病使海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒(méi)有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會(huì )一遍一遍地教她，一直到會(huì )為止。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，海倫想要學(xué)說(shuō)話(huà)的要求越來(lái)越強烈。我覺(jué)得這樣的一個(gè)孩子想要學(xué)習說(shuō)話(huà)一定會(huì )很難。但海倫沒(méi)有被困難嚇住。當老師教她說(shuō)話(huà)時(shí)，她會(huì )把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開(kāi)始，海倫只能發(fā)出幾個(gè)音；通過(guò)一次一次反復地練習，她終于能說(shuō)出幾個(gè)單詞了，她是多么開(kāi)心��！我也為她感到開(kāi)心！
時(shí)間一年一年過(guò)去海倫也一天一天長(cháng)大了，她讀中學(xué)了，中學(xué)的課程也越來(lái)越難。海倫不能像聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)正常的同學(xué)那樣輕輕松松地學(xué)習，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學(xué)的目標。這個(gè)目標讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標就努力地去實(shí)現，她刻苦地學(xué)習，認真地看書(shū)。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學(xué)，海倫考試成績(jì)優(yōu)異，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
我最喜歡書(shū)中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個(gè)月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國人民是怎么生活的。因為她從小只能和莎莉文老師一起在森林里散步，觸摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)大自然的一切她多么想親眼看看大自然��！
看了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會(huì )有收獲、成長(cháng)！我也要向海倫那樣，在學(xué)習、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會(huì )有收獲的！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇5
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，講訴了海倫·凱勒坎坷的一生。他小時(shí)候因為一場(chǎng)疾病而雙耳失聰，雙眼失明，她有著(zhù)驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
當我看完這本書(shū)時(shí)，我的眼淚仿佛在眼眶里打轉，海倫·凱勒的童年沒(méi)有陽(yáng)光雨露的滋潤，雖然生活中有莎莉文老師的支持、教導，有父母的疼愛(ài)。而在黑暗的色還能生活中，她抱怨憑借自己的自信走出困境，件事最終的勝利。我們?yōu)槭裁淳筒荒軕饎倮щy呢？
人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，可是又有多少人真正去用它感受窗戶(hù)明媚的世界？有的人雖實(shí)力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，為他們對昨天的懷念和對明天的展望，他們無(wú)視今天的存在，等到今天變成昨天，才會(huì )感受到那一天的可貴。
正如海倫所說(shuō)：“事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會(huì )留念它，人得了病才會(huì )想到健康的幸福�！�
因為看的不仔細不真切，往往人們不去身份的良辰美果，無(wú)數個(gè)今天在他們手中悠閑地擱著(zhù)。他們卻日日等待著(zhù)明天的到來(lái)，由這樣蒼白的今天搭建起來(lái)的人生，必將脆弱得不堪一擊，禁不起一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
比起海倫·凱勒我們的生活幸福多了。父母給了我一個(gè)健康的身體，我坐在寬敞明亮的教室里與同學(xué)夢(mèng)一起學(xué)習，認識那些沒(méi)接觸的知識，空閑下來(lái)，我可以看看那優(yōu)美的風(fēng)景，側耳聆聽(tīng)動(dòng)人的歌曲�？墒呛悺P勒能享受過(guò)這一切么？沒(méi)有。她只有幾個(gè)月的光明，他的生活沒(méi)有光明。但是，她就是在這種又聾又啞的情況下，件事寫(xiě)作，最終成為著(zhù)名的作家。
而我們呢？在學(xué)習、生活上有一點(diǎn)點(diǎn)的困難就灰心，對生活是去了希望，被困難狠狠打倒。有時(shí)生病的時(shí)候被病魔輕輕的折磨一下就像個(gè)活死人一樣，對生活絕望。這與海倫·凱勒比起來(lái)根本算不了什么。
現在社會(huì )上普遍都是獨生子女，父母從小疼愛(ài)，造就了今天他們的脆弱，禁不起任何打擊。在當今社會(huì )上，父母對自己的孩子百依百順，成了孩子猛地拐杖，讓他們依靠。然而作為父母，他們有沒(méi)有為自己的兒女想過(guò)，他們將來(lái)總要長(cháng)大，總不能依靠父母��！他們有自己的路要走，幾十路上再崎嶇，再難走也是他們的必經(jīng)課程，只有經(jīng)歷了苦難他們才可以在今后的社會(huì )中生存下來(lái)。
伏爾泰說(shuō)；“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)�！焙悺P勒接受了命運的挑戰、用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，從世人中脫穎而出，揭示了我們應該不怕困難，達到困難，最終戰勝它，取得完美的勝利。
讀了這本書(shū)給我最大的啟示是；一定要好好珍惜每一天的生活，珍惜身邊的一切。不要等到失去了才懂得珍惜、才知道后悔。因為這已經(jīng)來(lái)不急了。在遇到生活、學(xué)習中的困難時(shí)，一定要不屈不撓、以驚人的毅力去跟他作斗爭，然后取的最終的勝利。每天好好的學(xué)習和工作，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人，好好地報效祖國！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇6
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀后讓人受益匪淺，從中受到了極大地鼓舞。您度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年生活在盲聾啞的無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中。
我覺(jué)得海倫這一生活得非常有價(jià)值，是不平凡的一生。雖然失去了聽(tīng)力和光明，但她卻身殘志不殘。在沙利文老師和薩勒老師的幫助下，她克服了許多難以想象的困難，學(xué)會(huì )了盲文，學(xué)會(huì )了如常人一樣的說(shuō)話(huà)。您知道對于身體上的缺憾，怨天尤人和沮喪根本于事無(wú)補。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰，以您自強不息的精神和堅強的意志震撼了世界。最后不但考上了大學(xué)，而且終身致力于幫助殘疾人的事業(yè)，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
“三天光明”，對于常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的，而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。正如她在書(shū)中所渴望的：第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，再去看藝術(shù)博物館，晚上在劇院或電影院里度過(guò)；最后一天，她將再去看清晨，再一次去迎接黎明，但她沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，她想從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，環(huán)繞著(zhù)綠色草地觀(guān)賞!她希望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀(guān)。
海倫·凱勒，您的名字會(huì )像一盞明燈一樣指引著(zhù)我。當我面對困難和挫折時(shí)，我要學(xué)習您對生活堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，走出陰影，走出困境。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇7
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”這是海倫·凱勒在她的自傳體——《假如給我三天光明》中的一句話(huà)。
對于這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里，卻又依然不屈不撓、豁達樂(lè )觀(guān)的女子，我是懷著(zhù)萬(wàn)分敬仰的。而海倫·凱勒不僅僅是20世紀美國十大英雄偶像，她更是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)傳奇。
書(shū)中緊緊只是圍繞主人公可以擁有光明的三天描寫(xiě)的，卻將整個(gè)故事一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，觸動(dòng)人心。在故事的開(kāi)頭，就提出了主人公對現實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，后來(lái)“我”更加害怕，世界里充滿(mǎn)了孤獨和冷清。而僅僅在十九個(gè)月里所聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)的，全部銘刻在“我”的心版上。是的，這正是令我感動(dòng)的地方，作者在失去了光明后，仍然不忘曾經(jīng)所擁有過(guò)的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花。
“后來(lái)，沙利文老師“闖”進(jìn)了我的生活中，本來(lái)差點(diǎn)要放棄的我，又看到了一絲曙光�！睕](méi)錯，海倫成長(cháng)的道路上的一個(gè)重要關(guān)鍵的人物在這時(shí)出現了，她更春風(fēng)化雨般執著(zhù)的精神和耐心的教導，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一點(diǎn)一滴的融化海倫心中的堅冰。有這樣一們循循善誘的老師，我真為海倫高興，沒(méi)有她的幫助，海倫無(wú)論如何也不會(huì )耐下性子讀書(shū)的。所以這正是我感動(dòng)的另一個(gè)地方，沙利文老師的無(wú)怨無(wú)悔令我感動(dòng)。
在這光明的三天里，海倫要做的不是什么大事，她只想將世界好好看一看，看一看這五彩令人眷戀的世界。這正是令我感動(dòng)的第三個(gè)地方，海倫不追求轟轟烈烈的偉大，只注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡。
書(shū)，只是一個(gè)代名詞，更令我感動(dòng)的，則是書(shū)中作者的不屈不撓的精神。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇8
我在暑假里讀了一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，把我給深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了海倫.凱勒，她是一個(gè)盲聾人，在老師安妮.莎莉文的幫助下，在自己的不懈努力下終于成功考上了哈佛大學(xué)，成力世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。一個(gè)盲聾人有這么大的成就，需要付出多大的努力呀！這件事把我給驚呆了。
看到這本書(shū)，讓我想起了一首歌，《如果我能唱》，開(kāi)首是這樣的，“如果我能完整唱一首歌，那將是對你的感恩和贊美�！比缓蟾枵叩莱鲈颍骸翱嚯y中你給我安慰，旁徨時(shí)你給我智慧。雖然我不能開(kāi)口唱一首歌，我卻要對你獻上真誠敬拜�！苯酉聛�(lái)他呼喚，“天上的云雀��！會(huì )唱的人們哪，你們可愿代我歌頌上帝無(wú)比之美？”
這首歌是黃美廉阿姨寫(xiě)的，她是一個(gè)自小只能軟趴趴臥在床上或地上的孩子。她是一個(gè)無(wú)法控制自己要不要流口水的孩子。她是一個(gè)看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)智力的孩子。她是一個(gè)被醫生判定活不過(guò)6歲的孩子。但今天她成了美術(shù)博士。黃美廉阿姨在一次訪(fǎng)問(wèn)中為自己生命的韌力揭秘，她說(shuō)自己的生命是由黃爸爸堅定的信念建立起來(lái)的，因他爸爸相信上帝所賜的，都是對人有益的，而凡出于上帝的都是美好的。對于不能感恩的人，黃美廉認為：“上帝是公平的，只是有些人的心對上帝、對自己、別人并不公平，才造成了世上一切的紛爭與痛苦。如果每個(gè)人都學(xué)習以上帝的慈愛(ài)來(lái)對待世上的人和物，那么世界會(huì )比現在更美麗又乾凈、有愛(ài)心又有智慧�！币虼怂貌使P繼續揮灑生命的彩虹。
如果這首歌不是黃美廉寫(xiě)的，我們可以說(shuō)無(wú)論歌詞和旋律，都很美。但當詩(shī)歌的作者是黃美廉，你怎么還能說(shuō)它美呢？不，它變得豐富了，它變得深邃！它也能溫暖曾經(jīng)絕望的人。
書(shū)中這個(gè)看不見(jiàn)東西的人可以給我們這些看得見(jiàn)東西的人一點(diǎn)忠告：請善用你的眼睛，就好像明天你就會(huì )失明；聆聽(tīng)美妙的樂(lè )曲、鳥(niǎo)兒的歌唱，猶如明天的你就會(huì )失聰；去聞一聞花兒的芬芳，嘗一嘗每一口食物的鮮美，就好像明天你將會(huì )永遠失去嗅覺(jué)和味覺(jué)。這句話(huà)時(shí)，我又一次深深地被觸動(dòng)了，是呀，時(shí)間是多么寶貴，一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我每天玩游戲，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄地流失，不拿來(lái)學(xué)習該是多么的浪費，我哭著(zhù)跑向媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“我太浪費時(shí)間了，我現在明白了，做事要努力，不能浪費時(shí)間，這個(gè)暑假我不玩游戲了，我想要好好學(xué)習，我現在努力還來(lái)得及嗎？”媽媽說(shuō)：“只要你有這個(gè)覺(jué)醒，就來(lái)得及�！�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣；黃美廉阿姨的一生，給絕望的人帶來(lái)了溫暖。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒和黃美廉阿姨一樣，把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
小朋友們，你們看了這本書(shū)了嗎？這是一本很好的書(shū)，它給我了方向，相信它對你也會(huì )有觸動(dòng)的，不信，你也可以去試試。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇9
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有19個(gè)月的光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
書(shū)中介紹了作者因高燒奪去了視力和聽(tīng)力，這真是她天大的不幸，做什么事都非常困難。然而就在這時(shí)候莎莉文老師如天使般從天而降，改變了作者的命運，從此莎莉文老師就帶著(zhù)海倫擁抱大海，去山里野餐……這些給了海倫無(wú)垠的快樂(lè )，同時(shí)也從中學(xué)到了許多知識，1890年莎莉文老師和富勒小姐讓海倫學(xué)講話(huà)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的不懈努力，海倫學(xué)會(huì )了講話(huà)，這讓莎莉文老師和富勒小姐與此同時(shí)還學(xué)會(huì )了英、法、德等五國的語(yǔ)言。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。海倫的三天就如此井井有條，可我們的時(shí)間和機遇還很多，可以創(chuàng )造美好的生活。光明對我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現與否也是一念之差。所以我要感謝上天賜予我們眼睛，讓我們看清這個(gè)世界；上天也賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng )造出生命的奇跡！“勇敢面對現實(shí)，而不要逃避”。這正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中爬起來(lái)，真是身殘志不殘。所以我們一定要向海倫學(xué)習，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定抓緊每一分一秒，不要浪費時(shí)間，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇10
寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過(guò)《假如給我三天光明》后，我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度深深地打動(dòng)了。海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早，在一個(gè)充滿(mǎn)知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲，而且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽(tīng)力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話(huà)了。但是父母卻沒(méi)有因此遺棄她，而是細心照料她。
對于一個(gè)視力和聽(tīng)力都喪失的兒童說(shuō)，與人交談是何等困難呀！看到的只是無(wú)邊的黑暗，而聽(tīng)到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個(gè)孩子，做出了人生中最艱難的選擇—讀書(shū)。
該上學(xué)了，父母為了解決海倫海倫的學(xué)習問(wèn)題四處奔波，終于找到了盲童學(xué)校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重并開(kāi)發(fā)了海倫的特性，從而締造了20世紀不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。對比自己真是慚愧不已！海倫有一個(gè)心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會(huì )從容地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻給有生命或無(wú)生命的朋友。第二天，是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗爭，更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛(ài)，去擁抱美好、充滿(mǎn)生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，終于，她戰勝了生命的挑戰，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最后，她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界！海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著(zhù)自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )閃光。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇11
在媽媽的帶領(lǐng)下，我去新華書(shū)店買(mǎi)到了《假如給我三天光明》這本書(shū)。一回到家我就認真仔細地閱讀起來(lái)，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執著(zhù)的精神深深地震撼了，她用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造了一段傳奇。
這本書(shū)是海倫.凱勒（1880——1968）的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此便永遠生活在黑暗無(wú)聲的世界中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她越來(lái)越希望表達自己的思想感情，被無(wú)力表達的痛苦不停地折磨著(zhù)，最后她只能靠發(fā)脾氣來(lái)排泄積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無(wú)禮、任性、不愛(ài)與人親近。
莎莉文老師的到來(lái)，使情況發(fā)生了轉變。莎莉文老師用愛(ài)去感化她，并教她認字、閱讀。老師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個(gè)字的意思。海倫茅塞頓開(kāi)之后，學(xué)習欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開(kāi)始迫不及待地學(xué)習，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調與枯燥中，學(xué)會(huì )了英、德、法、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)名著(zhù)和一些哲學(xué)書(shū)籍。她把學(xué)習比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有了一份快樂(lè )，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習過(guò)程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會(huì )焦燥、憤懣，但她總能及時(shí)調節自己的心態(tài)和情緒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續往前走。她積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
梅特克林夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“海倫.凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她也應該得到永世流傳，對我們的生命給予必要的提醒�！钡拇_，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠難以遺忘的生命之歌！《假如給我三天光明》寫(xiě)出了盲聾者對光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，她也一定會(huì )加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過(guò)了三天就看不到這個(gè)世界了，那會(huì )發(fā)生什么？我應該怎樣支配它，利用它，看書(shū)？做作業(yè)？找朋友？玩耍？學(xué)本領(lǐng)……天哪！我真得不敢想，并有一種慚愧的心態(tài)。我每天都擁有溫暖的陽(yáng)光，看到美麗的世界，有那么多的老師、親人，朋友的關(guān)心陪伴，和海倫的生活比起來(lái)，我是多么幸福��！可我們還是不能很好的擁有每一天，有時(shí)還浪費時(shí)間，抱怨學(xué)習的繁忙，比起海倫那不簡(jiǎn)單的人生，這些又算得了什么呢？
我們應該向海倫學(xué)習，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對得起明亮的眼睛和一切美好的東西。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇12
最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者海倫凱勒小時(shí)候因一次高燒，導致她兩眼失明，兩耳失聰，從此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是這時(shí)，海倫凱勒不幸的生命中迎來(lái)了第一個(gè)，也是最重要的老師—莎莉文老師。莎莉文老師非常親切和藹，人們常說(shuō)：“上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )給你開(kāi)啟一扇窗�！笨赡苌蛭睦蠋熅褪巧系厶氐貫樗_(kāi)啟的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式讓海倫凱勒學(xué)會(huì )幾個(gè)單詞，更不可思議的是海倫凱勒居然在喪失聽(tīng)力的情況下，經(jīng)過(guò)老師的精心栽培和自己不懈的努力，終于在十歲時(shí)學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。這個(gè)還未開(kāi)放就已經(jīng)奄奄一息的花朵，在園丁的呵護下結出了對自己來(lái)說(shuō)意義重大的第一顆果實(shí)。
后來(lái)，海倫凱勒寫(xiě)下了世界經(jīng)典佳作《假如給我三天光明》，這本書(shū)真真切切地描繪了她從悲慘童年，經(jīng)過(guò)自己不懈努力，最終化繭成蝶的過(guò)程。
她在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“人生中最大的災難，不是過(guò)去留下的創(chuàng )傷，而是你因此而一蹶不振，甚至放棄自己的未來(lái)�！边@句話(huà)我思考了很久，也想到了很多。海倫凱勒遇到巨大的困難后，并沒(méi)有因此絕望，懷疑人生，她認為這是上帝對她生命的考驗，因此她不懼困難，付出出了常人無(wú)法想象的努力，日復一日，年復一年，在黑暗幽閉的世界中整天反復枯燥地學(xué)習基礎知識，她挺過(guò)來(lái)了，并且取得了大多數正常人無(wú)法達到的優(yōu)異成績(jì)。
海倫凱勒憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著(zhù)良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，就會(huì )一個(gè)人悶悶不樂(lè )，甚至在一次考試中沒(méi)考好就會(huì )有放棄學(xué)習的沖動(dòng)，那如果是我遭遇了海倫凱勒那樣的困難呢？恐怕早已崩潰，放棄自己，放棄未來(lái)了吧？看完這本書(shū)，我的想法改變了，我發(fā)現那些困難根本不算什么，也不值得我輕易放棄，遇到再大的挫折，只要堅持不懈，頑強抵抗，就會(huì )有成功的那一天，不經(jīng)過(guò)困難磨煉，不經(jīng)過(guò)自身努力，哪會(huì )有奇跡出現呢？
《假如給我三天光明》這本書(shū)我會(huì )好好珍藏，因為它激勵了我，每當我遇到困難，只要想起這本書(shū)，都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也希望它能激勵更多的同學(xué)。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇13
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于挫折與成長(cháng)，勵志的書(shū)。這本自傳體小說(shuō)，描寫(xiě)了從海倫凱勒出生開(kāi)始，到成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。在這明快的筆調背后，隱藏著(zhù)她那艱辛坎坷的一生。
在小海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔奪走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，讓她還未能更多地去探索世界，觀(guān)察世界……后來(lái)的一段時(shí)間里，悲傷、憤怒等一些負能量在小海倫身上也隨之不斷地出現。但幸運的是，她遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮.莎莉文，她就像是小海倫生活中的指明燈，把她從黑暗的生活中拉出來(lái)，讓她感受到了生活繽紛的色彩！從簡(jiǎn)單的手語(yǔ)到可以獨立閱讀，再到用口與他人交流，海倫付出了比常人多千萬(wàn)倍的努力，以驚人的毅力和對生活保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，在莎莉文老師的幫助下，她完成了哈佛大學(xué)的四年學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。
這本書(shū)，對我而言影響甚大。時(shí)光倒流，回到第一次在體育課上跑800米的情景。我驚訝地站在那兒愣了好久，這是怎樣的數字��？！操場(chǎng)上一起奔跑著(zhù)的同學(xué)們一圈，兩圈……有些已經(jīng)堅持不下去了，我也快不行了！我無(wú)奈地低頭看著(zhù)被猛烈的太陽(yáng)“烤”著(zhù)的塑膠操場(chǎng)，或許是我的錯覺(jué)吧，操場(chǎng)隱約冒著(zhù)熱氣，像個(gè)蒸籠，空氣中彌漫著(zhù)塑膠那令人惡心的味道……真的跑不動(dòng)了！我心里默默念叨著(zhù)，兩腿已經(jīng)發(fā)軟，速度漸漸慢下來(lái)，兩腳都要打算放棄了！但是，腦海里卻出現了海倫凱勒——這位令人敬畏的身殘志堅的盲聾女作家，而我擁有健全的四肢與感官，我的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？既然如此，我還能抱怨什么呢？咬緊牙關(guān)，拖著(zhù)疲憊的身軀，終于跑完了800米。雖疲憊不堪，但我做到了！
面對困難，堅持和保持樂(lè )觀(guān)，那就是一種正能量！給我們信心和勇氣，它是一輪暖陽(yáng)，照亮黑暗的心房；它是一盞明燈，幫人們在無(wú)盡長(cháng)夜指明方向；它是一顆蜜糖，讓人們即使處在浸滿(mǎn)苦水的周?chē)材鼙３挚鞓?lè )開(kāi)朗。海倫凱勒雖看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)有透過(guò)“心靈的窗戶(hù)”看世界，但她卻直接用心靈與世界接觸，用心“看”世界，仔細留意身邊每一處事物，使自己保持敏銳，這一點(diǎn)是值得我們敬佩和學(xué)習。這本好書(shū)帶給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，也有無(wú)盡的深思。所以，讓我們一起學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )在生活和學(xué)習中充滿(mǎn)正能量！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇14
說(shuō)起《假如給我三天光明》這本書(shū)，大家肯定會(huì )想到這本書(shū)的作者---海倫.凱勒，她是美國一名盲女作家和社會(huì )活動(dòng)家。暑假里，我細細地品讀了這本書(shū),這本書(shū)主要內容是講海倫.凱勒自己---一個(gè)盲聾啞人坎坷的一生。她由一開(kāi)始的消極悲觀(guān)到最后的不畏艱苦,不屈不撓，最后學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，成就了放飛已久的夢(mèng)想！讀完這本書(shū)，我深深地被海倫.凱勒這種永不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的信念給震憾了！是什么創(chuàng )造出這一切奇跡？是她自己的不懈努力，更是離不開(kāi)莎莉文老師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和老師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明么？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的老師,我的書(shū)法老師蔡老師就是這樣一位名副其實(shí)的好老師！
一開(kāi)始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡老師那里，剛到那里一切都很生疏，但蔡老師用溫和的口氣教我練字，從筆畫(huà)開(kāi)始，起先我老練不好，蔡老師不急不躁和我一起分析糾正字的筆畫(huà)和結構，慢慢的我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來(lái)了。之后，每當我上完一節課，蔡老師就讓我寫(xiě)一副作品，為了調動(dòng)我們練字的積極性，蔡老師自己掏錢(qián)買(mǎi)扇子讓我們把作品寫(xiě)在扇子上面，既美觀(guān)又實(shí)用。于是我就更有信心了，是蔡老師領(lǐng)著(zhù)我讓我愛(ài)上了書(shū)法。
練字結束了，蔡老師還囑咐媽媽每天讓我進(jìn)行五分鐘小測試，規則是:五分鐘九十個(gè)字，需要寫(xiě)的美觀(guān)工整。達標了，媽媽就會(huì )獎勵我2塊錢(qián)，我可以用我每天掙的錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西！兩塊錢(qián)，讓我練字的積極性更高!
不管是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡(jiǎn)直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什么做不到的呢？事實(shí)證明:只要努力堅持，你一定就會(huì )取得最終的成功。同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，海倫.凱勒一直渴望得到她的三天光明，同學(xué)們，假如給你三天光明，你又準備做些什么呢？
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇15
在這個(gè)星期我讀完了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒堅強不屈的精神深深打動(dòng)了我。馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀有兩個(gè)奇人，其中一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
出生19個(gè)月就變成了聾子和瞎子，連說(shuō)話(huà)都困難的海倫·凱勒，當她完全失去了活著(zhù)的信心。就在這時(shí)，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感到了生命是什么，發(fā)現生命，觀(guān)察生活。于是她克服重重困難，從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出巨大貢獻，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。假如我只有三天光明的.時(shí)間，我會(huì )用我的眼睛做什么呢？我有可能會(huì )用來(lái)打游戲吧！但我沒(méi)有失明過(guò)，不懂黑暗是什么樣子，于是，我閉上眼睛，在屋里走。
當我閉上眼睛那一秒，我感到世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數，顯得不安穩。當我準備向前邁一步時(shí)，似乎跟平常不一樣，感到走路有點(diǎn)困難，漸漸的我有點(diǎn)不敢邁了，變得害怕起來(lái)，害怕會(huì )摔倒，害怕什么東西會(huì )碰到自己，傷害到自己。這還算好，我還可以用耳朵聽(tīng)，可海倫·凱勒呢？她既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)。在這里，我有點(diǎn)疑惑，她是怎么吃飯的呢？當她面臨重重困難、險阻，她又是怎樣面對的呢？說(shuō)到這，我便不敢往下想。
有的人可能生在福中不知福吧，我們既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )。我們還遺憾什么呢？還抱怨什么呢？這時(shí)我便想到：海倫·凱勒雖然看不到光明，但在她內心肯定想象著(zhù)自由的世界，它只屬于海倫·凱勒。在這里我想對大家說(shuō)：“珍惜我們現在的美好生活，讓我們面對困難勇敢的去面對去挑戰吧！”
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇16
假如你是一個(gè)盲人，沒(méi)有視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，不會(huì )說(shuō)話(huà)，你會(huì )不會(huì )自暴自棄？假如你一生只有三天光明，你會(huì )看什么、干什么？看了《假如給我三天光明》后，我明白了生命的重要，生命的美好。
作者海倫·凱勒是一位盲人、聾啞人，然而她卻值得我們尊敬。這位擁有哈佛大學(xué)學(xué)位的女士不僅善良，還對生活有著(zhù)不同的感悟。她的處女作《我的生活》受到所有作家、讀者的好評。她是幾個(gè)世紀以來(lái)最具有影響力的女性之一。著(zhù)名作家馬克·吐溫曾這樣評價(jià)她：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！笨赐晁奈恼�，我不禁對她敬佩萬(wàn)分。
海倫是一個(gè)不幸的孩子，她19個(gè)月時(shí)，因為一場(chǎng)高燒失去了聽(tīng)力和視力，包括講話(huà)的能力。盡管生活給了她迎頭痛擊，可她卻說(shuō)：“雖然我只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但我卻仍可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木、爭奇斗艷的鮮花，所有這些一點(diǎn)一滴都銘刻在我的心版上，永駐在我的心中�！奔词故且粋�(gè)健全人，也不會(huì )有她這么樂(lè )觀(guān)的心態(tài)吧！
是安妮·莎莉文老師引導海倫張開(kāi)心靈的眼睛，走出了黑暗與寂靜。是她對海倫的耐心，對海倫的引導，對海倫的愛(ài)創(chuàng )造出了海倫·凱勒這個(gè)不朽的傳奇。我們在尊敬海倫的同時(shí)，也不要忘了幫助海倫擺脫困境的這個(gè)瘦小的老師。
海倫是一個(gè)不朽的傳奇，我們也要學(xué)習她那執著(zhù)、不怕困難、積極向上的精神。設身處地地想一想，如果我們自己是海倫，會(huì )不會(huì )像她那樣迎難而是，還是茍且偷生呢？
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇17
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。
這本書(shū)的主要內容是：主人公海倫.凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話(huà)，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對生活失去希望，而是振作起來(lái)，樂(lè )觀(guān)地、積極地面對生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認為自己與正常人有什么不同。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地面對挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè )觀(guān)地面對生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補，因此她盡力地使自己的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著(zhù)安妮.沙莉文老師學(xué)習知識，讓自己的心靈得以平靜，并用自己的文字來(lái)表述自己的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！�
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自己的生活不夠完美，因此怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對自己的不公平，而是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，即使被醫生判了死刑，可還是快樂(lè )地過(guò)生活，融入社會(huì )的氛圍中。
我也曾抱怨過(guò)生活，認為自己的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自己的生活過(guò)得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇18
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
書(shū)中的主人公是海倫。凱勒，她只有19個(gè)月的光明和聲音。但她在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)校哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)。海倫。凱勒還是一個(gè)教育家，她走遍了全國各地大小城市，一心一意地為殘疾人服務(wù)。
其中，最令我感動(dòng)的就是海倫。凱勒小時(shí)侯學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。要知道，對于一個(gè)又失明又失聰的人來(lái)說(shuō)，想學(xué)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但是，海倫。凱勒她靠著(zhù)頑強的毅力，每天都堅持艱苦的練習，一次不行第二次，第二次不行第三次……加上沙莉文老師的細心教導，終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很溫暖”。這真實(shí)一個(gè)奇跡！海倫。凱勒通過(guò)艱苦的發(fā)生訓練，終于學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。雖然只是一句字母拼成的話(huà)，但畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我想：海倫。凱勒能有那么大的成就，3成是天賦，7成是靠堅持不懈和勇敢面對困難的精神。我讀這本書(shū)前，哪怕只是一點(diǎn)小小的困難就退縮，缺少的就是海倫。凱勒這種精神，從而受到媽媽的批評。讀完這本書(shū)后，我像變了個(gè)人似的，每每遇到困難，都會(huì )絞盡腦汁地想盡一切辦法解決，就算沒(méi)有了，也絕不灰心。
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒�！焙�。凱勒永遠是我的學(xué)習榜樣。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇19
開(kāi)學(xué)之初，老師向我們推薦了一本書(shū)《假如給我三天》。我懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的好奇打開(kāi)了這本書(shū)，迫不及待地想了解老師口中的奇女子到底是個(gè)怎樣的人。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我的心掀起了萬(wàn)丈巨濤。
我驚訝，我感嘆……海倫．凱勒從小就失去了和聲音，她聽(tīng)不見(jiàn)任何美妙的聲音，也看不見(jiàn)所有美麗的景色，她被這個(gè)美麗的世界拋棄到了一個(gè)無(wú)聲的世界里。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助，沙利文老師的到來(lái)改變了她的命運。在沙利文老師的引導下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步了成功。
她與不幸的命運，最終創(chuàng )造了奇跡。她成功地成為了一位舉世聞名的作家、教育家，建立起了自己美好的未來(lái)�！耙侨四馨鸦钪�(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的�！比�，對于來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們沒(méi)有追求，沒(méi)有抱負，做一天撞一天鐘。我們周?chē)筒环@么一些人。他們擁有舒適的生活，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。是靠知識才能的，沒(méi)有知識是不可能在上有一席之地的。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的人生道鋪上一層的基礎了！
想想海倫，我們還有什么是做不到的？海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！相信我們都行！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇20
讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物�！薄按撕�，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！�
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值.
書(shū)中的主人公是海倫.凱勒，她只有19個(gè)月的光明和聲音。但她在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)校哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)。海倫.凱勒還是一個(gè)教育家，她走遍了全國各地大小城市，一心一意地為殘疾人服務(wù)。
其中，最令我感動(dòng)的就是海倫.凱勒小時(shí)侯學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。要知道，對于一個(gè)又失明又失聰的人來(lái)說(shuō)，想學(xué)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。但是，海倫.凱勒她靠著(zhù)頑強的毅力，每天都堅持艱苦的練習，一次不行第二次，第二次不行第三次……加上沙莉文老師的細心教導，終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很溫暖”。這真實(shí)一個(gè)奇跡!海倫.凱勒通過(guò)艱苦的發(fā)生訓練，終于學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。雖然只是一句字母拼成的話(huà)，但畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我想：海倫.凱勒能有那么大的成就，3成是天賦，7成是靠堅持不懈和勇敢面對困難的精神。我讀這本書(shū)前，哪怕只是一點(diǎn)小小的困難就退縮，缺少的就是海倫.凱勒這種精神，從而受到媽媽的批評。讀完這本書(shū)后，我像變了個(gè)人似的，每每遇到困難，都會(huì )絞盡腦汁地想盡一切辦法解決，就算沒(méi)有了，也絕不灰心。
馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒�！焙�.凱勒永遠是我的學(xué)習榜樣。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇21
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我收益非淺。
假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道鋪上一層石頭了！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)直。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇22
《假如給我三光明》讀后感，由收集，希望有關(guān)于《假如給我三光明》讀后感的這篇文章《假如給我三光明》讀后感能對您有所幫助！
20世紀，一個(gè)獨特的生命以勇敢的方式震撼了整個(gè)世界，一個(gè)生活在黑暗卻給人們帶來(lái)光明的人，她——海倫·凱勒，這個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子卻走過(guò)了87年的歲月。
她，生于美國。父母都是健康人，可她的一位祖先竟然是聾啞教育專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì )有“我”這樣又盲又聾又啞教育專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì )有“我”這樣又盲又聾又啞的后人。她，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，這是多么短暫的一段時(shí)間��！但對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)卻擁有了數年的光明和聲音，然而正因她的一身不幸激勵起他那么勇敢?jiàn)^斗的精神，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她能夠成為這樣一個(gè)開(kāi)朗而又活潑的女孩，最需感謝的就是莎莉文老師，是老師的出現使她的生活截然不同，是老師的出現使她以后的生活成為“有光”“有聲”“有語(yǔ)”的日子。
我同情這個(gè)女孩同時(shí)又羨慕她，同情的是她遭有一身的不幸；羨慕的是她擁有著(zhù)一個(gè)快樂(lè )而有幸福的人生。她容忍了無(wú)數的嘲笑和譏諷，最終成為一位成功人士站在了世界的舞臺上，用一雙慈愛(ài)的手伸向全世界，幫助了數萬(wàn)個(gè)需要幫助的兒童，這么偉大的人難道就不值得我們去學(xué)習嗎？我度過(guò)了14年有光、有聲的歲月。在這14年里，有光彩，有挫折，時(shí)光已伴隨著(zhù)我走過(guò)，讀過(guò)這篇文章我更加自信地站在自己人生的舞臺上發(fā)揮自己的潛能，展現自己的光彩，使自己的人生更加充實(shí)。這本書(shū)也許不會(huì )改變我人生中的某一個(gè)過(guò)程，但有一點(diǎn)可以確定它曾在我人人生道路上“走過(guò)”
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇23
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，對生活充滿(mǎn)了希望，她不屈不撓地奮斗著(zhù)，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們，在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，便發(fā)現有一題有些難，必須要認真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗嬖V我答案，你看，當時(shí)我只要努力一下，就能獨立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺(jué)得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神��！
這本書(shū)真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)，對我們很有激勵，我以后要向海倫學(xué)習，遇到困難永不言棄！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇24
海倫的英雄事跡不得不引人深思，我無(wú)法想象一名失聰且失明的人究竟要克服什么樣的困難來(lái)獲得常人看來(lái)微不足道的能力。比起海倫幸運的多的我們，視力健全為什么卻對眼前的東西視而不見(jiàn)？雙耳敏銳卻總是對動(dòng)聽(tīng)的聲音置若罔聞？我們擁有如此完整的人生怎能不珍惜？難道真如海倫所說(shuō)是因為人類(lèi)與生俱來(lái)的懶散基因會(huì )腐蝕其所有的天賦？現實(shí)生活中總有些人在抱著(zhù)“生活不過(guò)如此”的態(tài)度，在一些無(wú)謂的事情上揮霍著(zhù)自己的年華，從而忽略了自身存在的價(jià)值，失去了生命的意義。
“心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，眼前就永遠不會(huì )黑暗”，每個(gè)人都應該學(xué)習海倫的精神，無(wú)論在生活中還是工作中都應當懷有一顆感恩的心，保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，在困難面前絕不低頭，只有持之以恒的拼搏，才會(huì )抵達夢(mèng)想之巔！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇25
語(yǔ)文課本上說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！薄@句話(huà)的意思是：糧食哺育的是身體，書(shū)本哺育的是精神。所以我們要吃飯也要讀書(shū)，這樣才能讓大腦變得更加強大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能增長(cháng)知識，豐富生活。我讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本感人肺腑的書(shū)，讓我收獲了許多。
主人公海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中的人，因為她從19個(gè)月大時(shí)，就又聾又盲�？伤母改笡](méi)有放棄，給她找了優(yōu)秀的家庭教師薩拉？富勒小姐，給予她幫助。在一次偶然的機會(huì )，她得知聾啞人也可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)的信息，她就向家人急切要求跟薩拉？富勒小姐學(xué)說(shuō)話(huà)，富勒小姐教她發(fā)音，又教她說(shuō)話(huà)。后來(lái)，她又開(kāi)始學(xué)習文學(xué)，又學(xué)了法語(yǔ)，德語(yǔ)，又上了劍橋好學(xué)校。這時(shí)，她心里有個(gè)理想，就是上哈佛大學(xué)。從此，她加倍努力的學(xué)習，又付出了百倍于正常人的努力，終于考上了世界著(zhù)名的哈弗大學(xué)。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇26
海倫·凱勒的世界看不到光，聽(tīng)不到聲，但是她的內心世界比任何人都要豐富，她的內心比任何人都充實(shí)。因為有缺陷，喚醒了她熱切感受這個(gè)世界的心，也讓她更加珍惜所擁有的一切，讓她比別人付出更多努力得到更精彩的人生，讓她的名字與故事成為世世代代耳濡目染的傳奇。沒(méi)有人敢媲美她的成功，因為沒(méi)有人處于她那樣的情形中。
我們需要用一本好書(shū)來(lái)讀清自己的人生方向，也需要時(shí)刻警醒自己的言行舉止。我們的忙忙碌碌也許會(huì )讓我們失去最重要的財富——健康，那時(shí)的我們還會(huì )如海倫一般樂(lè )觀(guān)積極么？我不知道，我相信大多數人都會(huì )陷入怨天尤人的狀態(tài)，抱怨命運對自己的不公。錢(qián)財名利都是身外之物，捫心自問(wèn)什么才是我們生命中真正重要的東西，珍惜自己身邊的人，珍惜自己擁有的一切東西。如果不幸得不到命運的垂青，更不該放棄自己，我始終相信“上天在關(guān)了一扇門(mén)的時(shí)候，必定會(huì )打開(kāi)一扇窗”，只是并非所有人都能明白這個(gè)道理，都能看清生命的賜予。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇27
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谖易x了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動(dòng)了。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。出身19個(gè)月的她就成了聾子和瞎子，連說(shuō)話(huà)都困難，當時(shí)她完全失去了活著(zhù)的信心。就在這時(shí)，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒感受到了生命是什么。于是她克服種種困難，發(fā)憤學(xué)習寫(xiě)字，學(xué)習說(shuō)話(huà)，用心去感受生活，發(fā)現生活。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇28
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。
她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！敝R的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇29
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑落在窗前，伴著(zhù)和煦輕柔的微風(fēng)，和著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的歌謠；我捧著(zhù)《假如給我三天光明》靜靜的品讀……
《假如給我三天光明》中海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅的女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜自己所有的，珍惜造物主所賜予的一切，珍惜人類(lèi)精神的美……
自強不息，是人們通往成功彼岸的橋梁；自強不息，是人類(lèi)偉大意志力的偶像；自強不息，是偉大是經(jīng)歷和平凡故事的完美結合！樹(shù)根深埋于陰暗的泥土，卻能分享樹(shù)頂上的喜悅：海倫·凱勒，一個(gè)聾啞失明的平凡的女孩，憑著(zhù)那份堅定的意志力，多年來(lái)堅持寫(xiě)作，最終被授予“總統自由獎?wù)隆�，成了美國盲聾女作家和殘障教育家！
合上書(shū)本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的生命因自強不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，也可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实��！笔堑�，杏林子她飽受過(guò)風(fēng)雨，貌不驚人；是的，杏林子她雖然外表丑陋，但是憑著(zhù)她那心中永不磨滅的自強不息，她最終蛻變?yōu)椤耙恢晃迳邤痰牟实保?/p>
杏林子12歲時(shí)就患上了“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎”，就因為這樣的病，使她頭不能轉，肩不能舉，手不能抬；使她不能寫(xiě)字；使她的夢(mèng)想破碎了……但是，她并不放棄，并不絕望，并不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑著(zhù)她那堅定的意志，憑著(zhù)多年來(lái)的寫(xiě)作不綴，著(zhù)書(shū)四十余本，被評為“臺灣十大杰出青年”。她用自己的行動(dòng)，鼓勵世人奮發(fā)向上，向世人綻放自己生命的光彩！
這讓我相信，只要努力就能創(chuàng )造出奇跡，她們在那種艱難的情況下還能堅持學(xué)習和向病魔斗爭，難道她們的精神不值得我們學(xué)習？
她的樂(lè )觀(guān)堅強感染了每一個(gè)人，讓我學(xué)會(huì )了以自信，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對成長(cháng)道路上的各種挫折與不幸。只要充滿(mǎn)信心來(lái)面對生活的挑戰，不向任何困難低頭，就一定能成為生活的強者！從她們的自強精神中，我仿佛看到了一絲絲希望，讓希望之火重新在生命里點(diǎn)燃點(diǎn)燃……
我雖然只是一個(gè)平凡普通的女孩，但是我可以用真誠的雙眼去打量這個(gè)世界，在感悟每一次日出，每一縷春風(fēng)，每一條細流的平凡時(shí)，要用更新的，更高的文化知識來(lái)充實(shí)自己，更希望在平凡中創(chuàng )造出耀眼亮點(diǎn)！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇30
著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！}記
海倫凱勒從小失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但她卻是19世紀美國著(zhù)名的女作家、教育家、慈善家。于是我懷著(zhù)好奇的心情閱讀了海倫凱勒寫(xiě)下的自傳《假如給我三天光明》。
在這本書(shū)中，小海倫只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，隨后，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒無(wú)情地摧毀了她的視力與聽(tīng)力，從此她的世界里漆黑一片，靜謐無(wú)聲。幸好在她六歲半時(shí)莎莉文老師來(lái)到了她身邊，她學(xué)著(zhù)用手指拼寫(xiě)單詞，用手指閱讀，進(jìn)而學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，然后立下了要上大學(xué)的遠大志向�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和超常的毅力，她考入了自己夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
海倫常常思考：他們奪去了我應有的聽(tīng)覺(jué)，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應有的視覺(jué)，但我想起了彌爾頓的樂(lè )園；他們奪去了我應有的幸福，上帝仁慈地賜予我希望。字里行間，無(wú)不透露出海倫執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神。
海倫凱勒是一個(gè)盲人，但她讓我們看到萬(wàn)紫千紅，繽紛多彩；她也是一個(gè)聾人，但她讓我們聽(tīng)到波濤洶涌，山風(fēng)陣陣。她從沒(méi)讓我們感受到她的缺陷。面對生命的缺陷，不同的人會(huì )做出不同的選擇，而海倫凱勒選擇了與命運抗爭。正因為她敢于挑戰命運，扼住生命的咽喉，才實(shí)現了很多普通人都完成不了的夢(mèng)想。
生活總有不如意，每個(gè)人也都會(huì )有遇到困難的時(shí)候，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不知道如何去面對。如果在遇到困難時(shí)，我們都能像海倫一樣堅強勇敢地去面對，去迎接挑戰，我相信所有的困難便不再是困難，而是你走向成功的鋪路石。但倘若你逃避，再小的困難，也難以克服，結果可想而知。這個(gè)世界，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有不斷地挑戰困難，戰勝自己，你才可能走向成功的彼岸！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇31
“充分利用每一個(gè)器官，通過(guò)自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細節在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫·凱勒在書(shū)中末尾寫(xiě)的一句話(huà)，那究竟是什么原因才讓海倫·凱勒走出黑暗,如此樂(lè )觀(guān)呢？海倫出生在一個(gè)小城鎮，從小就有不服輸的個(gè)性，對任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)的說(shuō)話(huà)了，而且她對“水”這個(gè)字有著(zhù)特別的情感。好景不長(cháng)，在一場(chǎng)大病以后，她失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當中，一切都變得美好起來(lái)！海倫走出黑暗，積極樂(lè )觀(guān)的第一引導者便是——莎莉文。
整本書(shū)分為五章，一至四章講述著(zhù)海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫(xiě)的是海倫對視覺(jué)的一種渴望所設想給她三天光明她會(huì )去看什么，做什么。我印象最深刻的便是第四章的一個(gè)章節，它叫：水……水……水……，這里寫(xiě)了海倫和老師莎莉文的日常識字，但是海倫卻對這種生活索然無(wú)味，她想自由。當她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)說(shuō)“水”的場(chǎng)景。那一刻她對水有了很大的認知，她終于知道水究竟是何物。
雖然讀的時(shí)候一知半解，但我大受震撼！一個(gè)聾盲人，竟然靠著(zhù)自己的堅強和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著(zhù)名作家。當一些受到挫折的人，一直恐懼著(zhù)它，不敢勇往直前，那么請想一下殘疾人，他們怎么辦？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可動(dòng)�？伤�是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)上億次的練習，他才可以努力研究，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來(lái)，去擊敗它，去戰勝它。然后，用你堅定的決心去面對美好的未來(lái)……
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇32
為了豐富我的假期生活，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，備受鼓舞。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；一本好書(shū)是沙漠中的綠洲，讓人心曠神怡；一本好書(shū)是人生中的導航，讓人終身受益！海倫?凱勒的《假如給我三天光明》深深的震撼了我！給了我無(wú)窮的力量！
著(zhù)名作家馬克?吐溫說(shuō)：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒�！焙愒�19個(gè)月的時(shí)候，因病失去了視力和聽(tīng)力，忍受了常人無(wú)法想象的痛苦，失去了光明，從此生活在黑暗無(wú)聲的世界中，這對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么殘忍！但她并沒(méi)有失去希望，沒(méi)有抱怨上天的不公平，相反，她更加積極樂(lè )觀(guān)，更加努力向上，更加熱愛(ài)生命！
一份耕耘一份收獲，每個(gè)人都希望獲得成功，但是，海倫的成功比其他人來(lái)的更加不易，老師安妮莎莉文是小海倫黑暗世界的一盞明燈，耐心地教會(huì )海倫讀書(shū)認字，為她插上了飛翔的翅膀，海倫?凱勒憑借她自強不息的精神，堅定的信念，驚人的毅力，以?xún)?yōu)越的成績(jì)考上了著(zhù)名的哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人！
她說(shuō)“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的，就讓我的心超越，我的軀體走向人群追求美好的人生吧！”海倫的確是身體上的弱者，但她更是生活中的強者！她的確是在黑暗中生活了一輩子，但她卻是數盲人的指路明燈！她的世界的確悄然無(wú)聲，但她卻用一生演奏了一首讓無(wú)數人為之所動(dòng)的希望之歌！
海倫?凱勒用心去熱愛(ài)生活去感悟世界，她前進(jìn)道路中，生長(cháng)了多少荊棘？她人生的路途，又是多么曲折？她生長(cháng)的過(guò)程中，忍受了多少痛苦？她創(chuàng )造了一個(gè)多么偉大的奇跡啊，還受到全世界人民的認可和稱(chēng)贊，但是她——海倫?凱勒當之無(wú)愧！
海倫?凱勒不平凡的一生，給予我不斷的啟迪，將會(huì )激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)！珍惜我們的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇33
“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另個(gè)一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
——題記
我合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容時(shí)，仍意猶未盡。這本書(shū)給了我極大的震撼，書(shū)的頁(yè)數算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個(gè)堅強的名字，是個(gè)充滿(mǎn)奇跡的名字。兩周歲時(shí)，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個(gè)無(wú)辜幼小的生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線(xiàn)光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來(lái)到仿佛為海倫黑暗的世界開(kāi)啟了一扇大門(mén)，把一個(gè)光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學(xué)會(huì )了用盲文閱讀，學(xué)會(huì )了通過(guò)讀唇和別人進(jìn)行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學(xué)會(huì )了發(fā)音和說(shuō)話(huà)！她不僅學(xué)習了一個(gè)正常孩子應該學(xué)習的所有課程，還熟練掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ)，通過(guò)了哈佛阿大學(xué)拉德克里夫學(xué)院的入學(xué)考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，成為阿世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒(méi)有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。谷倉、馬糧以及乳牛場(chǎng)，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂(lè )觀(guān)地面對生活的態(tài)度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著(zhù)天生不完美，可她創(chuàng )造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對；在逆境中，她勇敢地接受著(zhù)生命的挑戰。漫長(cháng)的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，使她猶如陷入了一個(gè)黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望引領(lǐng)著(zhù)她與命運抗爭，不斷前進(jìn)的。成長(cháng)中難免有許多挫折需要我們來(lái)面對，我們一定要堅信對未來(lái)的希望，努力地去追逐生命。
看完書(shū)的我覺(jué)得自己是幸福的，書(shū)中這樣寫(xiě)道“我，作為一個(gè)盲人，想給那些視覺(jué)正常的人一個(gè)啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺(jué)天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會(huì )失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細品那美妙的音樂(lè )，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱，欣賞管弦樂(lè )隊的優(yōu)美旋律吧！仿佛你明天就會(huì )失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個(gè)物體吧！就像你明天就會(huì )失去觸覺(jué)一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧！就像你明天再也不能聞到，再也無(wú)法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調動(dòng)起來(lái)吧！充分運用上天賦予你的所有感官方式，你就會(huì )感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺(jué)之中，也許視覺(jué)是能給人帶來(lái)最多愉悅的�！�
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，用愛(ài)心去擁抱世界，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，這份愛(ài)是何等的博大。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇34
海倫·凱勒以其頑強的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的>孤獨歲月的弱女子。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可是她并沒(méi)有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并學(xué)會(huì )了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可
想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱(chēng)得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的>勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇35
自從我讀了海倫凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵著(zhù)我。
故事的主角海倫凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著(zhù)遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅強，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。步入社會(huì )后，她陸續來(lái)到了美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機構。她還書(shū)寫(xiě)了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì )珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì )到能看到事物的幸福�！比绻旌竽阋矔�(huì )變成瞎子，你或許也會(huì )特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀(guān)止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話(huà)，也不停老師的話(huà)，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話(huà)也當做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著(zhù)游戲，最后猝死了。年紀輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中�？上�，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執著(zhù)奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類(lèi)造福。指導教師：李其賢
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇36
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因為夢(mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(cháng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她是那么渴望光明。她對美好未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限向往，但她卻不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望，她面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí)，海利文老師來(lái)到海倫的身邊，并開(kāi)始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過(guò)努力，她最終考上了哈佛。
這真是出人意料呀！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì )發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己，改為美好的明天積蓄我們的力量。
我想：現代社會(huì )就是這樣，年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí)，海倫·凱勒就是這樣，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但她有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)法超越的夢(mèng)想。
記得有一次我拉二胡，因為無(wú)趣，而且因為總是要拉那些上面蓋著(zhù)許多層樓，下面蓋有許多個(gè)被子的音符，我不禁皺起眉頭，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“這么難的譜子，我不練了！”所以，我一會(huì )東摳摳，一會(huì )兒西瞧瞧，反正就是不好好練，一連幾天都這樣，總是胡亂應付。終于，在周六的時(shí)候我被老師批評了，還為此流下了傷心的眼淚。這時(shí)我才明白：只有付出努力，才能實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)現人生價(jià)值。
書(shū)里曾提到過(guò)這樣一句話(huà)：“在我假想的有視覺(jué)的有限空間里，我應該挑選一把鑰匙，能在最短時(shí)間內去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方�！逼鋵�(shí)，夢(mèng)想就是這樣，要選擇一條正確的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇37
五年級上冊的學(xué)期結束了，我也把海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇名著(zhù)讀完了，讀完之后，給我的感觸是巨大的。
它的作者海倫·凱勒，一個(gè)多么頑強的女子，在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)的世界里，硬是創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，在她的人生旅途中，只擁有1年的時(shí)間觀(guān)看世界，因為一場(chǎng)大病，使她跌入了人生谷底。一個(gè)多么純真的小女孩，就這樣被奪走了她該擁有的一切，剝奪了她的人生，在沙利文小姐來(lái)之前，可能，她對生活已經(jīng)失去了信心——因為，她接觸不到任何的事物，任何的人。
莎莉文，這個(gè)年僅二十多歲的女教師，通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的努力，塑造了海倫·凱勒的生命，也可以說(shuō)是挽救了她的生命，將海倫·凱勒從一個(gè)黑暗的地獄中，帶回了一個(gè)繁花錦簇的世界，她給予海倫·凱勒知識，給予她愛(ài)，給予她光明，給予她對生的渴望！要教這樣一個(gè)聾啞盲的女孩，是一件多么困難而棘手的事，然而，莎莉文用她畢生心血，塑造了海倫·凱勒這樣一個(gè)堪稱(chēng)世界奇跡的人物，在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒巧妙地運用極其微妙的字語(yǔ)刻畫(huà)了這艱難的過(guò)程。
海倫·凱勒在最后的結尾，分別描述了她假如有三天光明，她會(huì )用這三天光明去做哪些有意義的事，字字句句都告訴了我們這些健全的人，人總是在失去后才懂得要珍惜！像海倫·凱勒這樣一個(gè)身體不健全的女子都可以把握生命，珍惜生命，珍惜現在所擁有的一切，更何況我們這些健全的，衣食無(wú)憂(yōu)的人呢？因此，我們都要向這位偉大的女子——海倫·凱勒致敬！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇38
1880年6月27日，海倫?凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮。出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫?凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛(ài)心和智慧引導她走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂，盡管命運之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。多少年來(lái)，海倫?凱勒的名字已經(jīng)成為堅忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。
老師安妮?莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當時(shí)我才6歲零9個(gè)月�；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳�，我不能不感嘆萬(wàn)分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門(mén)口，站在臺階上等待著(zhù)。
下午的陽(yáng)光穿透遮滿(mǎn)陽(yáng)臺的金銀花葉子，照射到我仰著(zhù)的臉上。我的手指搓捻著(zhù)花葉，撫弄著(zhù)那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會(huì )兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫(xiě)“DOLL”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫(huà)。當我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫(xiě)給她看。
我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，是在老師教了我幾個(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)洋娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫(xiě)“DOLL”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“DOLL”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習洋娃娃“DOLL”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著(zhù)小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“WATER”――“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著(zhù)，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè )和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿(mǎn)新奇的眼光看待每一樣東西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著(zhù)來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。
我無(wú)法解釋莎莉文老師對我的快樂(lè )和愿望所表現的特有耐心，或許是和盲人長(cháng)期接觸的緣故吧!她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶(hù)外，在陽(yáng)光照耀的樹(shù)林里讀書(shū)、學(xué)習。在這里，我學(xué)到的東西飽含著(zhù)森林的氣息――樹(shù)脂的松香味混雜著(zhù)野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹(shù)陰下，世界萬(wàn)物都是可供我學(xué)習的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲?shū)Q叫、婉轉歌唱或開(kāi)花吐香的萬(wàn)物，都是我學(xué)習的對象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著(zhù)它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開(kāi)的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過(guò)玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著(zhù)花草。誰(shuí)能體會(huì )到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè )趣，誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì )一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲(chóng)，我可以感覺(jué)到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞軼事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線(xiàn)代表經(jīng)緯線(xiàn)，用一根樹(shù)枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會(huì )浮現出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說(shuō)白熊會(huì )爬上北極那根柱子，我想我會(huì )信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識。是莎莉文老師讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在愛(ài)的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿(mǎn)了愛(ài)意。她從不放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認識到孩子的心靈就像溪水沿著(zhù)河床千回百轉，一會(huì )兒映出花朵，一會(huì )兒映出灌木，一會(huì )兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因為她明白，孩子的心靈和小溪一樣，還需要山澗泉水來(lái)補充，匯合成長(cháng)江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹(shù)影和廣闊的藍天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛(ài)，密不可分。我永遠也分不清，我對所有美好事物的喜愛(ài)，有多少是自己內心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著(zhù)她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負和歡樂(lè )，無(wú)不由她的愛(ài)所點(diǎn)化而成。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇39
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我受益匪淺，因為這本書(shū)給了我極大的震撼。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)美國的女作家，名叫海倫。凱勒，這位作家從生下來(lái)時(shí)，與我們平常人是一樣的，她出生在美國亞拉巴馬州北部的塔斯喀姆比亞的城鎮，19個(gè)月時(shí)，由于急性腦充血而失喪了視力和聽(tīng)力，成為了聾啞人。在莎利文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙，并在兩所聾啞學(xué)校完成了一般的教育，她僅僅度過(guò)了19個(gè)月有光明有色彩的光陰。
失去了聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)本領(lǐng)她該有多么失望啊。就在這時(shí)，安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活。從此改變了海倫的一生，我想：如果不是安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活，走進(jìn)了她的“視線(xiàn)里”，改變了海倫的一生，就沒(méi)有現在的海倫。凱勒了。也就沒(méi)有現在她所有的創(chuàng )作的作品，也就不會(huì )有現在的《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
讀了這本書(shū)后，使我受到了很大的啟示，海倫。凱勒是一位盲人，可是，她都能成為一名大作家，大學(xué)問(wèn)家，而我們是健康的人，我們又怎么不可以努力學(xué)習呢？
我決定，我要向海倫。凱勒學(xué)習，努力讀書(shū)，做好自己！我要把我的生命活出光彩，活出力量！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇40
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀(guān)……海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是南柯一夢(mèng)。
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(cháng)河中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的是醉生夢(mèng)死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是高科技發(fā)展的社會(huì )，是人才濟濟的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，卻有著(zhù)超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯友愛(ài)。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件。有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，去渴求他人的憐憫。他們會(huì )憑著(zhù)自己堅強的毅力到達理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)。真的，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書(shū)交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習的動(dòng)力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感 篇41
我曾將在別的書(shū)上，看見(jiàn)一個(gè)書(shū)名叫，假如給我三天光明，我多想買(mǎi)一本，看看它的內容是什么，在我還沒(méi)開(kāi)口跟父母要，弟弟先跟爸爸說(shuō)了，當書(shū)買(mǎi)回時(shí)，愛(ài)不釋手。
我打開(kāi)書(shū)，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書(shū)的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開(kāi)始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請來(lái)一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來(lái)，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì )閱讀和寫(xiě)作，認識不同的事物。憑著(zhù)海倫自強不息的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難，并以?xún)?yōu)異成績(jì)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫學(xué)院學(xué)習。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì )活動(dòng)家，到各國各地發(fā)表演說(shuō)。
書(shū)中的內容，讓我崇拜海倫的堅強，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來(lái)生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅強，永不被打倒的意志，永遠留在我的心中。
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