《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文（精選5篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感1
“如果說(shuō)生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會(huì )讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開(kāi)《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對內容的好奇，讓我迫不及待的打開(kāi)了它。
這本書(shū)十分有趣，它記敘了笑貓通過(guò)仙女密兒的傘，看到了自己和馬小跳他們的未來(lái)，并且還看到球球老老鼠那不可原諒的過(guò)去，孩子們長(cháng)大后，個(gè)個(gè)都像換了個(gè)樣子：馬小跳長(cháng)成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的帥小伙;路曼曼卻還是愛(ài)管馬小跳;從前胖乎乎的唐飛成功的“管住了嘴”;變化最大的還是安吉兒了小時(shí)候的“笨女孩”，長(cháng)大后成了個(gè)矜持的窈窕淑女;缺少童真的丁文濤，卻好像比同齡人都老了二十幾歲……
我對這本書(shū)的印象很深，因為那些書(shū)中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現實(shí)生活中一樣。沒(méi)有讓我覺(jué)得這個(gè)故事是虛構的。
也正是因為這樣，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書(shū)，看好書(shū)，讓自己遨游在書(shū)的海洋!
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感2
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多有趣的書(shū)，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書(shū)仿如我的“心情寶典”，讓我一會(huì )兒感動(dòng)，一會(huì )兒氣憤，一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見(jiàn)小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著(zhù)蜜兒在天上自由地飄來(lái)飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現只要拿著(zhù)這把神奇的傘，來(lái)到某個(gè)人的面前，再將傘向左轉或向右轉，就能看到那個(gè)人的過(guò)去或未來(lái)!
通過(guò)這把能讓時(shí)光流轉的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已;看到小可憐死去時(shí)，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過(guò)不已;看到馬小跳、唐飛、張達、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長(cháng)大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無(wú)比......
這本書(shū)有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個(gè)小時(shí)候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個(gè)不想做人上人，只想做快樂(lè )的人的杜真子，長(cháng)大后能獲得那么高的成就呢?又為什么小時(shí)候學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的丁文濤，長(cháng)大后卻一無(wú)所成呢?在馬小跳和丁文濤的談話(huà)中，我找到了答案：哦，原來(lái)不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長(cháng)大后才更有可能取得成功!而丁文濤只會(huì )死記硬背，沒(méi)有想象力，也沒(méi)有創(chuàng )造力，最重要的是，他沒(méi)有一顆感恩的心，長(cháng)大后怎么會(huì )有出色的成就呢?!
小時(shí)候結巴的張達，在夏林果的幫助和鼓勵下，通過(guò)特殊的說(shuō)話(huà)方式，長(cháng)大后一點(diǎn)也不結巴了;馬小跳因為仁義、善良、有情有義加上有著(zhù)天馬行空的想象力，長(cháng)大后成了一位世界的建筑設計師還當上了受市民信任的市長(cháng);安琪兒小時(shí)候雖然讓人家覺(jué)得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛(ài)心，長(cháng)大后她當上了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，把愛(ài)和知識傳播給自己的學(xué)生們;小時(shí)候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長(cháng)大后理解了對方，最后也變得親密了起來(lái)......
在書(shū)的最后，當笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿?huì )有那么好的未來(lái)”時(shí)，球球老老鼠的一句話(huà)讓我受益匪淺，它說(shuō)“性格決定命運”!
是的，我要像他們一樣，做一個(gè)善良、有情有義、懂得感恩的人!
讀完這本書(shū)后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長(cháng)大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀;想看看我親愛(ài)的父母是不是像笑貓和虎皮貓過(guò)得那樣的幸福;我還想看看我的同學(xué)們長(cháng)大后會(huì )不會(huì )像書(shū)中那幾個(gè)孩子那么地有出息......
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》中主要講了笑貓在小白的.家里偶然發(fā)現了一把神奇的傘。
它能讓你看到以前的樣子，和未來(lái)的樣子，只要你向左轉動(dòng)這把神奇的傘，就能看見(jiàn)你以前的樣子，虎皮貓在為大家祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的球球老老鼠丑惡的嘴和臉。
只要向右轉動(dòng)這把傘，就能提前品味未來(lái)，快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛……這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的快樂(lè )生活。
這幾個(gè)和我們一樣同年齡的孩子們，使我得到了很多啟發(fā)，小時(shí)候很淘氣的馬小跳，長(cháng)大后卻變成了一名了不起的建筑和城市的市長(cháng)。安琪兒小時(shí)候很笨，卻很可愛(ài)。大學(xué)畢業(yè)后，卻成了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師……
讀了這本書(shū)我學(xué)到了很多，收獲了很多。我想，我也會(huì )為自己的理想付出行動(dòng)與力量。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感4
暑假里我讀了楊紅櫻寫(xiě)的一本書(shū)《笑貓日記》，名字叫《轉動(dòng)時(shí)光的傘》，從中，我受益匪淺。
這本書(shū)主要講的是笑貓偶然發(fā)現了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉。只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽(tīng)見(jiàn)胡皮貓在為大家敲響祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛......這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
讀了這本書(shū)，馬小跳、杜真子、安琪兒，這幾個(gè)和我們同齡的孩子，使我受到很多啟發(fā)。馬小跳小時(shí)候很淘氣，長(cháng)大后卻成了一名建筑師和城市的市長(cháng)。杜真子小時(shí)候一直被媽媽逼著(zhù)做她不喜歡做的事，她喜歡做飯，大學(xué)畢業(yè)后專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。安琪兒小時(shí)候雖然很笨，卻很善良，很可愛(ài)。大學(xué)畢業(yè)后，成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師......
看了他們小時(shí)候和長(cháng)大的區別，我很驚訝，我也從中總結出了一個(gè)道理：一個(gè)小孩子不能太過(guò)于拘束自己，老把自己弄成一個(gè)小大人，這樣會(huì )讓你們忘記你們在什么年齡該干什么事，小時(shí)候就是一個(gè)處于玩的階段，愛(ài)玩才是孩子們的天性，我們要釋放自己的天性，但也不能只想著(zhù)玩，有時(shí)候跟好朋友一起玩耍，放松一下是可以的。
讀了這本楊紅櫻阿姨新出的《笑貓日記之轉動(dòng)時(shí)光的傘》，我深受啟發(fā)，我們小孩子不一定非要學(xué)習好，總是中規中矩的，像個(gè)小大人一樣才會(huì )有出息，前途無(wú)量。有時(shí)候愛(ài)玩或許并不是壞事呢?雖然我們小孩子愛(ài)玩，但我們也會(huì )從游戲中領(lǐng)悟到一些什么，比如說(shuō)，想象力、珍惜友情等等。所以說(shuō)我們小孩子玩或許也可以“前途無(wú)量”哦。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感5
今天，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字非常奇怪叫《轉動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)會(huì )給我們講一個(gè)怎樣的故事呢？我們來(lái)看一下吧。
這本主要講了如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì )讓我們的旅途精彩紛呈。比如，我偶然發(fā)現了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在“我”的眼前神奇的流轉。只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，我就能目睹那些塵封的過(guò)往，我能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響的折福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，我就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
這把傘神奇吧！我想告訴大家：大家不要以現在給別人下定他的未來(lái)。
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