讀《我的大學(xué)》有感15篇
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的讀《我的大學(xué)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《我的大學(xué)》有感1
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩？面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？…當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。
知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的！高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看x書(shū)。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的x書(shū)卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和x書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強大��！它的確讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開(kāi)支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習，學(xué)習的內容都在一本一本的書(shū)里面……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)永遠都會(huì )是真理！
讀《我的大學(xué)》有感2
《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》，這三本書(shū)相信我們都應該知道吧！他們是由蘇聯(lián)著(zhù)名的作家高爾基所精心編繪而成的�！案郀柣币粋�(gè)眾人皆知的人物 ，一個(gè)耳旁隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)名字，一個(gè)大名鼎鼎的人物，他通過(guò)對自己童年，少年和青年時(shí)期生活和命運的描寫(xiě)，主動(dòng)真實(shí)地再現了我們上一代人的成長(cháng)經(jīng)歷的坎坷，寫(xiě)下了他們獨特的成長(cháng)方式，而《我的大學(xué)》則就是在三部曲自傳小說(shuō)其中之一的一部，也就是我即將而讀的一本書(shū)。
《我的大學(xué)》是這三部曲中最卓越的一部，也是世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富，小說(shuō)用現實(shí)主義和熱情勇敢的生活態(tài)度的形式來(lái)征服了我們全世界的讀者，從中我們可以學(xué)習到許多我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的一些事情，在他們遇到困難時(shí)是如何解決的，能激發(fā)我們成長(cháng)中的毅力，讓我們了解無(wú)論什么狀況，有多么的艱難，我們也要想方法去克服，并且知道在這困難的身后不僅僅是我們一人的努力而克服的，而是靠我們共同的努力，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想的一種思想方式。
這本書(shū)講著(zhù)作者在13隨時(shí)便離開(kāi)家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)，但他并沒(méi)有成功，而這個(gè)夢(mèng)想則留在他的心底，夢(mèng)想破滅后，為了生存自己而不得四處奔波勞碌，住“大雜院”賣(mài)苦力為生，與小市民和大學(xué)生結交朋友，他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì )大學(xué)”在這所大學(xué)里他與同行的人打交道，接受種種的生活考驗，受到了很多思想的教育和啟迪，對人生的意義和世界的復雜性進(jìn)行了探索，在那里做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計，而這種的艱難生活下，他依然能不斷地學(xué)習知識，不斷的看書(shū)，怎能不令人敬佩呢？
當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就談不上做那些所謂自己的夢(mèng)想，就像中國在清朝時(shí)期被整天無(wú)所事事，只求尋歡作樂(lè )的人統治者，這能不腐敗嗎？連日本這樣小的國家都能請略我們中國，可想而知當時(shí)的政府是多么的腐敗無(wú)能��！且能得知中國的技術(shù)，知識能力，都如此的腐敗，可想而知只有自己強大，才能不被別人欺負。
讀了這本書(shū)讓我明白了很多的道理，知識是學(xué)不完的，只有我們愿意去學(xué)才行，自己學(xué)的才是真正的，別人強求的永遠是不可能的……這本書(shū)讓我深有感觸。
讀《我的大學(xué)》有感3
如果，你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時(shí)，你會(huì )選擇坐以待斃，還是奮力自救？似乎很難做出選擇。那么，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下高爾基的生活吧！
我幾乎是一口氣讀完這本書(shū)—《童年·在人間·我的大學(xué)》，合上書(shū)，我卻思緒萬(wàn)千。說(shuō)不清是悲傷呢，還是欣喜。
這本書(shū)是偉大的作家高爾基最著(zhù)名的自傳體三部曲，文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書(shū)主要講了阿廖沙幼年時(shí)父親去世，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他做過(guò)許多工作，十六歲時(shí)，只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最底層，和各個(gè)階級、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
阿廖沙童年的生活是無(wú)比痛苦的，能擺脫外祖父的毒打就很不錯了，更別提有現在我們這樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他有一個(gè)很兇的外祖父，還有兩個(gè)品性很壞的舅舅，但幸運的是他有一個(gè)慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了，而他的舅舅們卻整天不是毆打，就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活，小小年紀就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂(lè )的，童年充滿(mǎn)了希望與憧憬；對我來(lái)說(shuō)童年是一個(gè)七彩的夢(mèng)，是一個(gè)在指尖慢慢放飛的泡泡，是一株在心里永駐扎根的小苗。但是，阿廖沙的這個(gè)“夢(mèng)”卻是黑色的，這段“夢(mèng)”也許比一般的“夢(mèng)”更刻骨銘心，但正是這段“夢(mèng)”，激勵阿廖沙慢慢長(cháng)大成才，直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的成功人士，很多，像張海迪，海倫·凱勒，貝多芬……不足為奇。當我抱著(zhù)這樣的心理去讀這本書(shū)時(shí)，我還是震驚了，真正的震驚了。高爾基的生活原來(lái)是這樣的，那個(gè)站在鏡頭前，頗負盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿(mǎn)辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個(gè)“泥潭”呢？甚至說(shuō)比沼澤泥潭更可怕�？墒�，高爾基屈服了嗎？沒(méi)有，高爾基對生活充滿(mǎn)了希望，很自信，很堅強，在這么一個(gè)“泥潭”里，他的字典里從來(lái)沒(méi)有“退縮”二字，沒(méi)有“屈服”只有“進(jìn)步”，才會(huì )有現在這個(gè)高爾基�，F實(shí)也是可以打破的，只要你心中充滿(mǎn)希望，樹(shù)立正確的目標，就可以改變未來(lái)。當然，如果只說(shuō)說(shuō)而不做，那是途勞的，高爾基的生活就是一個(gè)最好的例子，我們都要應該去學(xué)習他。
讀了這本書(shū)后，再問(wèn)我開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救，只要心存力量，就會(huì )發(fā)生奇跡。有時(shí)間，我希望同學(xué)們也去找這本書(shū)讀一讀，和我一起充滿(mǎn)信心地去學(xué)習，迎接新一天的朝陽(yáng)！
讀《我的大學(xué)》有感4
《我的大學(xué)》是著(zhù)名蘇聯(lián)作家高爾基對自己青年時(shí)期和命運描寫(xiě)的自傳小說(shuō)，是世界文學(xué)的一個(gè)巨大的財富，最近，我閱讀了這本精彩的小說(shuō)，里面的主人公的經(jīng)歷讓我唏噓不已，下面談下我的讀后感。
書(shū)中講了主人公年少離鄉，獨自去喀山求學(xué)，但是命運卻和他開(kāi)了一個(gè)大的玩笑，他并沒(méi)有成功，后來(lái)只好為了生活努力奔波，但是上學(xué)的夢(mèng)想卻從未在他心中破滅，在他賣(mài)苦力為生的過(guò)程中，他不斷與大學(xué)生，城市居民結交朋友，他其實(shí)進(jìn)入了一所更廣闊的大學(xué)—社會(huì )，他在這所大學(xué)里學(xué)會(huì )與各種人來(lái)往，他在這所大學(xué)里學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)，做過(guò)流浪漢，做過(guò)面包工，做過(guò)搬運工，做過(guò)雜貨店伙計，他在這所大學(xué)里接受各種嚴峻的考驗，思想和能力也在不斷的提升，他還堅持學(xué)習知識，堅持看書(shū)，他的人生經(jīng)歷讓人敬佩。
讀后感到書(shū)中洋溢著(zhù)一股滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，是的，命運有時(shí)是不可預料的，但是我們經(jīng)過(guò)努力總可以在不可預料的命運中，找到屬于我們自己的精彩，我們應該學(xué)習主人公那種堅持夢(mèng)想，不忘初心的品質(zhì)，即使現實(shí)生活看似距離我們的夢(mèng)想已經(jīng)太遙遠，但是我們絕對不能自暴自棄，而是應該利用一切機會(huì )提高和完善自己，這樣，在命運女神向我們招手時(shí)，我們才有足夠的資本昂首向她走去，這就是我的讀后感。
讀《我的大學(xué)》有感5
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩？
面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？… 當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的！ 高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁止看的書(shū)。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁止看的書(shū)卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。 若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁止看的書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。 在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強大��！它的確讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開(kāi)支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多…… 總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習，學(xué)習的內容都在一本一本的書(shū)里面……書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)永遠都會(huì )是真理！
讀《我的大學(xué)》有感6
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿(mǎn)懷希望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開(kāi)始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì )大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿(mǎn)自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著(zhù)一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿著(zhù)破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續努力著(zhù)，奮斗著(zhù);他也沒(méi)有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì )大學(xué)”里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。
在生活中，多數的人面對歧路會(huì )選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì )得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著(zhù)在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長(cháng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。在學(xué)習中也沒(méi)有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!
讀《我的大學(xué)》有感7
《童年，在人間，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工和守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了”社會(huì )大學(xué)”，在命運的斗爭中他深入了俄國社會(huì )底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
《童年，在人間，我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì )制度，揭露了黑暗的現實(shí)和自私，愚昧的小市民習氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個(gè)任勞任怨，堅強，聰明能干又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀，，處于社會(huì )最底層的他經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會(huì )的底層，但是他有豐富的知識，如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂(lè )觀(guān)向上，所以我要向他學(xué)習，做一個(gè)遇到困難沉著(zhù)冷靜不會(huì )就此退縮的人�？戳酥�(zhù)本書(shū)，我有了很大的啟發(fā)，我們現在的孩子都養尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應該多一點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐，去體驗一下生活。
讀《我的大學(xué)》有感8
每每看到這部書(shū)，我不經(jīng)意的感慨萬(wàn)分，高爾基的童年是悲慘的，他出生在俄國伏爾河畔的下諾夫戈羅德市，父母早亡，所以住在外祖父家里，外祖父對他不是打就是罵，幸好有一個(gè)慈善的外祖母對他很好，十多歲就獨自謀生，他所寫(xiě)的《我的大學(xué)》不是真正我們所想的大學(xué)而是“社會(huì )大學(xué)”，什么是社會(huì )大學(xué)，不過(guò)我的理解是這樣，是指出社會(huì )去獨自打工。
《我的大學(xué)》是自傳體三部曲的第三部，描繪了高爾基在喀山上的生活，不過(guò)這種日子十分難，他剛開(kāi)始懷著(zhù)上大學(xué)的希望，而很快意識到窮人上學(xué)是種幻想，他為了生存下去只能去當碼頭工人，然后又在面包店干活等等，這個(gè)世界殘忍的磨練他的意志，還使他最為深切地體會(huì )到人性被壓抑，直至滅亡的苦痛，他寫(xiě)這個(gè)故事是為了能夠使人們知道沙俄統治的危害。
我每次著(zhù)見(jiàn)這本書(shū)，我是如此幸福與快樂(lè )，高爾基生活在當時(shí)是如此艱苦，但他并沒(méi)有被生活所屈服，他是如此頑強，他是如此樂(lè )觀(guān)，而我卻是既不珍惜眼前的幸福，我如此地放蕩不羈，自從我看了這個(gè)書(shū)以后我改變了，我感謝這本書(shū)，這個(gè)書(shū)使我改變了自己的一些壞毛病，這本書(shū)就是我的良師益友。
我是幸福的，之前我不珍惜，現在的生活比以前快樂(lè )還要好，所以我們珍惜眼前，現在的條件比以前好了，如果高爾基，不是生活在那里，而是在這里該多開(kāi)心。
讀《我的大學(xué)》有感9
這本書(shū)是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基寫(xiě)的。主要是寫(xiě)“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。阿列克塞十分可憐，他十一歲喪父。來(lái)到外祖父家的他開(kāi)始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過(guò)了童年時(shí)期，但她一生悲苦�！巴庾娓浮毙愿癖┰�，經(jīng)常打“我們”很看重錢(qián)，最后精神失常成了乞丐。童年時(shí)的他不僅喪父還喪母了，不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結束了童年，走到了人間。人間的他去了“時(shí)肖鞋店”、東家、“善良號”輪船、“彼爾姆號”輪船、圣像作坊和市場(chǎng)工地工作了。我的大學(xué)時(shí)的他去洛山求學(xué)，為了填飽肚子加入了搬運工—流浪漢和無(wú)賴(lài)的隊伍里。
他還加入了秘密小組，還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區的卡希庫爾—貝依漁場(chǎng)的一個(gè)漁民合作社開(kāi)始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了，向我們這么大的孩子應該是在上學(xué)。而他不是流浪就是打工，我們以后要勤儉者約、保護環(huán)境，長(cháng)大為祖國做出貢獻。
讀《我的大學(xué)》有感10
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩？
面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？
當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的'！
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。"書(shū)"來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強大��！它的確讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！
如今是"科學(xué)"第一的時(shí)代，書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是"科技"戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開(kāi)支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多
總而言之，現代的一切，都與"科技"密切相關(guān)，而要"科技"就得日積月累的慢慢學(xué)習，學(xué)習的內容都在一本一本的書(shū)里面.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)永遠都會(huì )是真理！
讀《我的大學(xué)》有感11
書(shū)，是智慧的起源；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們的好朋 友……書(shū)，代表很多，很多。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，書(shū)對我來(lái)說(shuō)很重要，我家目前藏書(shū)有100本，其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個(gè)寒假，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)有223頁(yè)，是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個(gè)很陽(yáng)光的作家，他改變了當時(shí)文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng)，因為他的作品李總洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神。
安武林曾說(shuō)過(guò)“在我看來(lái)，世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著(zhù)如牛毛，但能給以力量的作品并不多見(jiàn)。很多時(shí)候，我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論，如果僅從給人以激勵和力量的意義上說(shuō)。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話(huà)，那么它的存在本身就是可疑�！倍嗝锤呱械脑u價(jià)��！這可能就是我不厭其煩的看這本書(shū)，不知理由的喜歡上這本書(shū)的原因吧！
這本書(shū)分三部分，第一部分講了作者在童年時(shí)期的喜怒哀樂(lè )；第二部分講作者因家里經(jīng)濟貧困來(lái)到小鎮上打工；第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難，因種種原因離開(kāi)了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿(mǎn)面，有些故事卻讓我豁然開(kāi)朗。童年的單純無(wú)暇，青年的好勝種種畫(huà)面浮現在我的面前，可能這就是這本書(shū)的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。
我的感悟是：人的一生是短暫的，在這個(gè)過(guò)程中，一種人不斷的為社會(huì )做貢獻，一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的，但因環(huán)境而變化著(zhù)。每個(gè)人都有屬于自己的回憶，自己的過(guò)去，雖然有些人過(guò)去很糟糕，但是人不能因為自己的過(guò)去而毀壞自己的前途，過(guò)去或許很難忘掉，但必須忘掉，不然你的未來(lái)會(huì )有許多障礙，你的存在會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)有存在。善有善報，惡有惡報。上帝是公平的，好人會(huì )得到上帝的獎勵，相反，壞人也會(huì )得到上帝相應的懲罰。一個(gè)人應該知足現在所擁有的一切，要好好珍惜眼前的一切，不然等到后悔時(shí)就晚了，記住世界上沒(méi)有后悔藥。
這本書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )、難過(guò)、啟發(fā)、感悟，甚至對社會(huì )的對人生的認識很大，很大，將會(huì )在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書(shū)嗎？不，他是我的摯友，我的啟明燈。
讀《我的大學(xué)》有感12
《我的大學(xué)》這部小說(shuō),我不知道看了多少遍，它是我最喜歡的課外讀物之一,作者就是蘇聯(lián)偉大的革命作家---高爾基。
故事梗概是這樣的：高爾基抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到喀山，但他很快明白，窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窟里，為了謀生，他去當碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年時(shí)代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動(dòng)者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切地體會(huì )到受剝削，受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，我心潮澎湃，感概萬(wàn)千。高爾基發(fā)動(dòng)工人陰險毒辣的老板進(jìn)行斗爭，還用手中的筆揭露了面包作坊對工人的殘酷剝削。雖然革命常常遭到失敗挫折，使得他悲觀(guān)失望。但是，在和工人群眾的共同斗爭中，他受到寶貴的鍛煉，革命思想日益形成。
高爾基十分愛(ài)學(xué)習，常在昏暗的燈光下，寫(xiě)出在沙皇時(shí)期，人們受剝削，受壓迫 的痛苦。他的文章在貧民手中廣為流傳。
高爾基就是在這樣的社會(huì )大學(xué)中成長(cháng)，經(jīng)過(guò)種種挫折與磨難，逐步形成他堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質(zhì)。
我的愛(ài)好是寫(xiě)作文�，F在，我們在如此好的環(huán)境中生活，我一定要把對祖國和人民的滿(mǎn)腔熱情傾注在筆尖上，用雙手寫(xiě)出我對祖國的熱愛(ài)和贊美，寫(xiě)出人們美好的心靈，寫(xiě)出出我們生活在社會(huì )主義這個(gè)大家庭中是多么幸福。
這就是我的理想，但我不會(huì )坐著(zhù)等待理想實(shí)現�，F在，我就要刻苦學(xué)習，多動(dòng)筆寫(xiě)作文，爭取將來(lái)也成為像高爾基那樣的大作家。
讀《我的大學(xué)》有感13
本書(shū)是高爾基著(zhù)名的自傳體三步由，作者描寫(xiě)了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。
高爾基出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長(cháng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至會(huì )半途而廢。
作者那種強烈的讀書(shū)欲望以及頑強的學(xué)習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)？不，當我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì )到只有勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了作者童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。
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在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(cháng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實(shí)，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì )上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山，帶著(zhù)去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì )上的腐朽是他自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過(guò)著(zhù)幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū)，而我們一聽(tīng)到學(xué)習就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。
讀《我的大學(xué)》有感15
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養，而唯一能彌補這個(gè)缺陷的便是閱讀。
——題記
這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難！
阿廖沙自幼沒(méi)有了父親，跟隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì )再有殘暴和痛苦，可沒(méi)想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運的開(kāi)端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著(zhù)家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢(qián)如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因為分家產(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢，任憑丈夫的責罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象！這些慘不忍睹的畫(huà)面，在阿廖沙幼小的心靈內留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對�；ゲ幌嘧�?zhuān)贿�有人人都為這財產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不稀奇的平常事！
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱(chēng)得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢(qián)財，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢，她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他！
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書(shū)后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我認識到了時(shí)間的重要性。所以，我要開(kāi)始認認真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費時(shí)間、浪費光陰的學(xué)習和生存下去，我要奮發(fā)圖強、努力拼搏！
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。所以，我們要明白：在任何不滿(mǎn)的現實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì )過(guò)去，要保持一顆充滿(mǎn)信心、樂(lè )觀(guān)的心！
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