大故宮讀后感
看完一本名著(zhù)后,相信大家的收獲肯定不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的大故宮讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大故宮讀后感1
這個(gè)暑假剛把閻崇年《大故宮》讀完。閻崇年作為滿(mǎn)學(xué)研究專(zhuān)家,可謂名利雙收。我在借閱《大故宮》之前,只是在十幾年前游覽過(guò)一次故宮,當時(shí)沒(méi)什么大的收獲。只是為那些宏偉的建筑而贊嘆過(guò)。帶著(zhù)對故宮的好奇和想更近一步了解它,因此我很認真的讀了它。
《大故宮》這本書(shū)主要介紹的大故宮的.整體結構和各個(gè)建筑的不同風(fēng)格特點(diǎn),以及建筑的背景和它們的作用。建筑代表歷史同時(shí)也記載了寫(xiě)入歷史的人物,既有忠臣又有奸佞,它記載了中國歷朝歷代的興與衰。如果把《大故宮》里面所介紹的內容記在腦子里用語(yǔ)言表達出來(lái),無(wú)疑你可稱(chēng)為是故宮里的優(yōu)秀導游員。
這次我從書(shū)中比身臨其境更知道的許多關(guān)于故宮的故事。如有機會(huì )再次游覽我想收獲應是遠遠超過(guò)從前了。
大故宮讀后感2
愛(ài)國有兩種,一種是歌頌祖國的文化,一種是批判政府及國民性,后者如柏楊,前者的例子就是閻崇年。批判國民性是站在現在民主意識的角度來(lái)檢討我們歷史和文化中的問(wèn)題,而歌頌中華文化,則是站在當時(shí)的歷史背景和歷史角度,寄予歷史之同情。換而言之,如果僅僅是不能超越歷史的局限,那么作為個(gè)體生命是無(wú)罪的。
這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子而言:當一個(gè)時(shí)代,全民沒(méi)有生發(fā)出民主意識,這個(gè)時(shí)候統治者還主張獨裁,知識分子還為集權統治唱贊歌,這樣的民族不可哀。而當民主意識已深入人心,統治者還要搞集權政治,還有知識分子高唱集權好,那么這樣的政治才可恥。
閻崇年先生是運用還原歷史背景后的視角對歷史進(jìn)行解讀。與現在風(fēng)靡的諸多學(xué)者相比,閻是一位更傳統而無(wú)立場(chǎng)的史學(xué)家。說(shuō)傳統,是因為他的視角;說(shuō)無(wú)立場(chǎng),則這立場(chǎng)又是今天的,是民主的,是民眾的,是歷史審判的!洞蠊蕦m》一書(shū)就是這樣的作品。
本書(shū)與作者其它作品不同,是用空間的角度講述故宮的建筑、帝后的生活、皇朝的制度、歷史的興亡,帶領(lǐng)讀者在歷史的時(shí)間和共時(shí)的空間里盡情地穿梭,神游馳騁,興懷不已。
【大故宮讀后感】相關(guān)文章:
故宮大闖關(guān)作文11-23
故宮博物院讀后感11-27
《故宮》教學(xué)設計12-02
游故宮作文05-05
故宮初中作文12-14
北京·故宮作文11-23
故宮神游作文11-23
故宮話(huà)題作文11-23
小故事大哲理讀后感10-09