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山中訪(fǎng)友讀后感500字（精選13篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的山中訪(fǎng)友讀后感500字，希望對大家有所幫助。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 1
學(xué)完《山中訪(fǎng)友》這篇課文后，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一齊，經(jīng)歷了山中訪(fǎng)友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心境，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達了對大自然的熱愛(ài)之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥(niǎo)一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪(fǎng)友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，并且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的`回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀!
在文中作者把萬(wàn)物都比作知己的朋友：清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布……并和它們交談，和它們互相解悶。大自然是多么美麗和完美呀!我們因該愛(ài)護它、保護它。但在現實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛(ài)大自然，更別說(shuō)與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹(shù)木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類(lèi)自我。善待大自然就是善待我們自我啊!
當你懷著(zhù)一個(gè)好心境看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì )發(fā)現世界原先如此妙不可言，大自然原先如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語(yǔ)言去與花草鳥(niǎo)蝶進(jìn)行一次心靈的交談。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 2
書(shū)永遠是我們的精神食糧，書(shū)永遠是我們一生中的伴侶，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻是我們的老師，書(shū)更是知識的海洋，書(shū)是一盞照明的燈，為我們指明前進(jìn)的方向。書(shū)是一朵純潔無(wú)私的花朵讓我們細細品嘗，我每天都在看書(shū)，每天都在和書(shū)打交道，今天我又讀了《山中訪(fǎng)友》一文。
這篇課文的`作者是散文家李漢榮。他出生于1985年，是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，是詩(shī)人，多年來(lái)創(chuàng )作詩(shī)歌約300首，散文隨筆20xx多篇，中短篇小說(shuō)30多篇。
這篇課文主要寫(xiě)的是作者滿(mǎn)懷著(zhù)好心情獨自去訪(fǎng)問(wèn)了山中的好朋友。他首先訪(fǎng)問(wèn)了老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云還有云雀，然后是雷陣雨。從兒表達了作者對大自然的濃濃喜愛(ài)之情。
這篇課文運用了很多的修辭方法，如：比喻、排比，擬人等修辭手法，詞匯豐富、構思新奇，富有豐富的想象力，使本文多彩多姿，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。這些都是值得我們學(xué)習的，這就是讀書(shū)的好處。讀書(shū)能積累豐富的詞匯，能不斷地提高習作水平。
啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這句話(huà)就運用了比喻，把老橋比作德高望重的老人。我腳下長(cháng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉、流淌。這句話(huà)運用了豐富的聯(lián)想和想象。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這句話(huà)有兩個(gè)地方寫(xiě)的很好：運用了擬人的手法，寫(xiě)出了作者與鳥(niǎo)兒，露珠有深厚的感情。這就是讀書(shū)的好處，讀書(shū)讓我積累了很多好詞好句。
我也要像作者一樣去田野訪(fǎng)友。那些青草是我要拜訪(fǎng)的好朋友，他頑強的生命力讓我們驚嘆�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草的生命力是源源不斷的，今年的草枯萎了，明年的春天他們還是會(huì )蓬勃生長(cháng)。同學(xué)們，讓我們共同努力，珍惜生命好好讀書(shū)吧。
書(shū)是童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同散落的珠子一般，書(shū)是一望無(wú)際的草原。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 3
與其說(shuō)作者去山中訪(fǎng)友，不如說(shuō)是趕赴一場(chǎng)心靈回歸的神圣儀式。
——題記
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突�！薄@么多形容山的成語(yǔ)，讓我們覺(jué)得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪(fǎng)友》把我們帶入了一幅更加符合實(shí)際的“山水圖”。
我最喜愛(ài)的是第4自然段。開(kāi)頭第一句話(huà)：鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個(gè)“眼神”，一聲“呼喚”，運用了擬人化的手法，形象地表達了作者與鳥(niǎo)兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說(shuō)這片樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都是他深交的知己，作者看著(zhù)每一棵樹(shù)，仿佛每一棵樹(shù)都在十分友好地望著(zhù)他似的。作者靠在一棵樹(shù)上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹(shù)。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂(lè )的事情。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人、樹(shù)相融，這是一種多么奇妙的境界！作者與鳥(niǎo)兒、露珠，和樹(shù)林里的'每一棵樹(shù)之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動(dòng)。一個(gè)人，與它們沒(méi)有共同的語(yǔ)言，卻彼此“融化”到對方的世界里。
在作者的眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對大自然的無(wú)限向往，也讓我感受到人與自然的親密無(wú)間。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 4
《山中訪(fǎng)友》是一篇極富想象力的文章。這篇文章行文流暢，字里行間無(wú)不流露出作者對大自然的無(wú)限向往。
文章采用了排比，比喻，擬人等修辭手法，使文章更為詼諧幽默�！笆捌鹨黄淙~，細數精致的紋理，我感受到大自然的無(wú)限奧秘�！北磉_了作者對大自然的熱愛(ài)之情�！鞍�！老橋，這位德高望重的老人……”德高望重一詞也充分表達了作者對老橋敬愛(ài)，為后文的“無(wú)私奉獻”埋下了伏筆�！芭跗鹨粔K石頭，我聽(tīng)到了遠古火上暴發(fā)的聲音�！备油怀隽俗髡咭呀�(jīng)被陶醉其中了，從而感受大自然，傾聽(tīng)大自然！
大自然對人類(lèi)的貢獻是巨大的，人類(lèi)應該去敬重它，愛(ài)護它。作者能以如此的筆調去贊美大自然的美，而今天的人們對大自然的 破壞卻十分嚴重 。原本清澈的河水變得混濁不清，濃茂蒼翠的青山變得光禿禿的.。由于廢水排放不當，使大面積耕地受到破壞，間接地發(fā)生泥石流，歷年來(lái)的大水淹沒(méi)了多少人的家！“取之有廢，用之不竭”在自然面前人類(lèi)是渺小的。我們在征服自然的同時(shí)，也要保護自然。這樣，人類(lèi)才能生活的更好。
“保護大自然”這是個(gè)永恒的主題，是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起。保護我們的山，保護我們的水，保護大自然賜予我們的美好家園。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 5
霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著(zhù)生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹(shù)林、山泉、溪流，都是他的親密無(wú)間的知己摯友；瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂
作者走進(jìn)自然，以花草樹(shù)木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著(zhù)對大自然的濃濃愛(ài)意。他打開(kāi)心扉，敞開(kāi)懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì )著(zhù)與自然和諧相處的快樂(lè )和幸福。
在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹(shù)，一葉一石，都富有生命，充滿(mǎn)靈性，他們彼此互訴心聲，一起營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會(huì )到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽(tīng)到了時(shí)間的回聲
忙碌的我總是以忙碌為由，有意無(wú)意地冷落了這些無(wú)處不在的'老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無(wú)際的綠茵，還有那蝸居在陽(yáng)臺上的一抹新綠......這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無(wú)睹。
夜深了，我合上書(shū)本，輕輕地走上陽(yáng)臺。老朋友們都睡了，靜靜地，裹著(zhù)月色，婆娑的身影依稀可辨，真美！
山中訪(fǎng)友讀后感500字 6
作者懷著(zhù)良好的心情走進(jìn)大山，探望山中的朋友，與朋友分享心聲，創(chuàng )造了一個(gè)如畫(huà)的世界，表達了對自然的熱愛(ài)。從文章的字里行間，我們可以真切地感受到，在作者眼中，這一朵花、一株草、一只鳥(niǎo)、一塊石頭，已經(jīng)成為人們鮮活的生命。它們能跟我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們是我們的朋友。
作者進(jìn)山看景，自然成了”山中訪(fǎng)友”。
我真切地感受到了作者和大自然的`知己情誼。把”老橋”比喻為”一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。
在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀!
然而，在現實(shí)生活中，很多人根本不愛(ài)大自然，更不用說(shuō)和諧相處了。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹(shù)木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類(lèi)自己。
善待大自然就是善待我們自己啊!
當你以一種良好的心情看待這個(gè)世界時(shí)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是如此美妙，大自然是如此神奇和令人陶醉。你禁不住想成為大自然的一員，用大自然的語(yǔ)言與花鳥(niǎo)蝴蝶進(jìn)行心靈的對話(huà)。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 7
作者到大自然去訪(fǎng)問(wèn)朋友。作者先去訪(fǎng)問(wèn)古橋，然后又走進(jìn)了樹(shù)林，訪(fǎng)問(wèn)了鳥(niǎo)兒、露珠和樹(shù)。作者把自己也聯(lián)想成了樹(shù)，腳下長(cháng)出根須，頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液。作者之后又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過(guò)后，作者帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心境，好記憶，還帶回一路月色，回家了。作者和大自然十分親密，這一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的`人一樣，和作者十分默契。
作者在寫(xiě)這篇散文的時(shí)候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫(xiě)得活靈活現、充滿(mǎn)生機。把我們平時(shí)不重視地事物寫(xiě)得美輪美奐、生動(dòng)形象。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時(shí)，每次都能看到很多的小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)子、不知名的花朵，這些景物都給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。每當我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛時(shí)，我就把自己也想象成一只小鳥(niǎo)，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見(jiàn)小蟲(chóng)子在地上爬時(shí)，我把自己也想象成小蟲(chóng)子，出門(mén)去旅游。每當我看見(jiàn)那些絢麗多彩的花朵時(shí)，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我期望我以后也能運用作者這種寫(xiě)作手法，寫(xiě)出更優(yōu)美的佳作。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 8
剛起床，就聞到了梔子花的氣息，吹來(lái)幾陣風(fēng)，香味越來(lái)越濃，由遠而近，由遠而近……
在這個(gè)清爽的早晨，我踏上一條幽徑，去訪(fǎng)問(wèn)林中的好友。
那棵蒼天老樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊，老樹(shù)，你似一位德高望重的老公公，在這片生機勃勃的土地上站了幾百年了吧！你高高的樹(shù)冠，曾為多少人乘涼，你，長(cháng)長(cháng)地根須，曾長(cháng)在多少遠的地方，你，青翠的綠葉，曾成為多少人手中的標本。歲月悠悠，波光明滅，陰晴圓缺，唯有你依然如就。
走進(jìn)這片花的世界，我與鳥(niǎo)為友，與露珠為親。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的五顏六色，紅的，橙的，紫的，藍的……讓你看到眼花繚亂，目不暇接。
這林中的一切哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的`山泉，你譜寫(xiě)出一首又一首清脆動(dòng)聽(tīng)的小曲，是要我與你唱和嗎？你好，陡峭的懸崖，你天生的高個(gè)子，險峻的斷壁懸崖拔地而起，你好，淘氣的小鳥(niǎo)，你們在嘰嘰喳喳討論些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的，是飛行中看到了好朋友吧！
這每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片樹(shù)葉，都有著(zhù)生命的奧秘；每一塊石頭，都蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的故事。
太陽(yáng)下山了。樹(shù)林里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸燕，我該回家了，我向林中的朋友道別，帶回的是一幅美景，一路月色。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 9
學(xué)完《山中訪(fǎng)友》這篇課文后，我感慨萬(wàn)千。這篇課文主要講了作者“帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情”走進(jìn)茂盛的山林，探訪(fǎng)山中的“古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布……”并與這些“朋友"互訴心聲。在作者眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了富有生命力的人，都是自己的知己。
大自然是人類(lèi)的家園。作者開(kāi)頭就用輕快、舒適的心情去訪(fǎng)問(wèn)山里的`"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的微風(fēng)中感受大自然贈送的禮物！
俗話(huà)說(shuō)得好知己知彼方能百戰百勝。知己指山中的一切。作者拜訪(fǎng)的第一個(gè)“老朋友”是古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水中站立了幾百年了吧？作者把古橋比喻成一位老人，足以婚看出老橋的年齡大，而且突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的崇高品質(zhì)，充分表答了作者對橋的贊美和敬佩之情。
作者走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在婉轉地歌唱，露珠在調皮的跳舞，每一棵樹(shù)都在用自己獨特的聲音伴奏。就這樣作者沉迷在這里，遲遲不肯離去。但是作者見(jiàn)多識廣的心驅使著(zhù)他去探個(gè)究竟:我認為在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，能有回歸自然的機會(huì )該是多么珍貴��！
此時(shí)此刻，我想對落葉說(shuō):“你好，繽紛的樹(shù)葉，你在風(fēng)中慢慢飄落，是要投入母親的懷抱嗎？…
讓我們熱愛(ài)大自然，親近大自然，體會(huì )與自然和諧相處的快樂(lè )和幸福吧！
山中訪(fǎng)友讀后感500字 10
愛(ài)有很多種，只不過(guò)每個(gè)人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但您對我的愛(ài)已深深的印在我的心里�！彼约郝裨怪�(zhù)!爸爸對我說(shuō)：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個(gè)黑色的水晶珠。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無(wú)話(huà)不談的知己。而看見(jiàn)《山中訪(fǎng)友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪(fǎng)朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的`名字叫大自然。她擁有很多很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災害在警告著(zhù)我們人類(lèi)。當這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護她了，她欣慰的笑了。
說(shuō)真的，因為人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因為人類(lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類(lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護那美麗卻脆弱的大自然吧！
山中訪(fǎng)友讀后感500字 11
書(shū)，是泉水，像雨露一樣滋潤著(zhù)我;書(shū)，是父母，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我、撫育著(zhù)我、著(zhù)我;書(shū)，是老師，孜孜不倦的教導著(zhù)我。因此，我喜歡讀課外書(shū)，每天都會(huì )抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀課外書(shū)，和書(shū)交朋友、和書(shū)聊天、和書(shū)，今天我又讀了一篇《山中訪(fǎng)友》的課文，讀后，感受匪淺、受益終身。
作者李漢榮出生于1958年，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，陜西省政協(xié)委員，著(zhù)名詩(shī)人、家。多年來(lái)創(chuàng )作詩(shī)歌約3000首，1000多篇，中短篇小說(shuō)30多篇。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上�！渡街性L(fǎng)友》的作者訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)朋友是老橋，啊，老橋，你如一位德高望重的老人，讓成千上萬(wàn)的人馬渡過(guò)對岸，讓多少人在這里乘涼。接著(zhù)訪(fǎng)問(wèn)鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)，又訪(fǎng)問(wèn)清涼的山泉、汩汩的.溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、落花、落葉、石頭，最后訪(fǎng)問(wèn)了雷陣雨，然后就依依不舍的告別了山里的朋友，回到了家。
讀《山中訪(fǎng)友》，讓我深深的體會(huì )到作者李漢榮對大自然的濃濃喜愛(ài)之情。能寫(xiě)出這樣的好是他細心觀(guān)察大自然的結果。我也要像作者一樣去仁川鎮楊宅村的朋友。我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友是老橋，啊，和諧橋，你像一位久負盛名的老人，在這好溪邊站了幾百年了吧?你讓多少人乘涼，你讓多少人走過(guò)對岸。你彎著(zhù)腰，看著(zhù)水中的人影、月影、魚(yú)影時(shí)間輪回，生命變遷，波光明滅只有你依然存在。接著(zhù)又拜訪(fǎng)了楊梅樹(shù)，板栗……作者運用了擬人化的手法，詞匯豐富，構思新奇，富有，充滿(mǎn)好奇心等，這些都是值得我在寫(xiě)作中學(xué)習的。
書(shū)，使我充滿(mǎn)想象力，書(shū)，使我積累了許多，書(shū)，使我學(xué)到了無(wú)限的知識;書(shū)，使我成長(cháng)，書(shū)，使我成才，書(shū)，使我走向成功。
山中訪(fǎng)友讀后感500字 12
今天，我讀完了一篇名叫《山中訪(fǎng)友》的文章，看完了這篇文章，心情久久不能平靜下來(lái)。一個(gè)感覺(jué)涌上了心頭：很美，真的很美。美在哪里呢？美在那水中的人影、魚(yú)影、月影……歲月悠悠，波光明媚。
這篇文章正要講了：早晨，山里的空氣十分清鮮，“我”帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏著(zhù)一條幽徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)“我”的朋友。古橋是“我”要訪(fǎng)問(wèn)的第一個(gè)朋友，這座老橋渡過(guò)了多少人馬，為人民服務(wù)，走進(jìn)一片森林，鳥(niǎo)兒在叫“我”的.名字，露珠與“我”交換眼神，每一棵樹(shù)都在望著(zhù)“我”�！拔摇笨吭谝豢脴�(shù)上，“我”的全身都變成了樹(shù)，血液變成了樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉、流淌。這個(gè)山中的一切，全都是“我”的朋友，“我”熱切地跟他們打招呼，山中的天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。來(lái)了一陣雨，石頭為“我”撐起巨傘。魚(yú)停了，帶回了“我”滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
讀完了這篇文章，我深深地被作者的行為所感動(dòng)。作者與大自然是多么親近，他把大自然當作親人來(lái)寫(xiě)，把大自然寫(xiě)得活靈活現。這不禁讓我想起了一件事情，我們全家人和我們班的同學(xué)一起去四川玩。一到那里，繁華的景象，我們從賓館里出來(lái)去街上買(mǎi)東西吃，成都的小吃街，人多得像螞蟻似的，腳碰腳，肩碰肩啊。那里晚上的天空是多么的明朗。到了第二天早晨，我和我爸爸早已起床來(lái)到了樓下，來(lái)到了一個(gè)裝滿(mǎn)了鮮花的園子里，美麗極了！大自然是多么的美好！可是我難以用文筆來(lái)展示這美景。
讀完課文，我暗暗地下決心：要向行者學(xué)習，平時(shí)多多觀(guān)察，多多思考，還要多看課外書(shū)，多多積累好詞佳句，讓我寫(xiě)下的文筆能更加優(yōu)美，大自然也更加美麗！
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