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《目送》讀后感（精選31篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《目送》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《目送》讀后感 篇1
有些時(shí)候，我們總認為大人們不可以理解，自己才是正確的；有些時(shí)候，我們總認為“親情”只是一句用于不同場(chǎng)合的套話(huà)，而從沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞的真正含義；有些時(shí)候，我們總認為親人的愛(ài)是天經(jīng)地義的，從未想過(guò)要回報些什么……
但是，當我讀過(guò)龍應臺的《目送》后，徹底改變了我曾經(jīng)的這些幼稚的想法……
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！碑斘铱吹竭@句話(huà)的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長(cháng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴(lài)母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周?chē)哪莻�(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直都隨著(zhù)他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……
記得在作者回臺灣那天，父親騎了很破的車(chē)子送她，將她送到離學(xué)校很遠的地方，原因就是車(chē)子太破，怕影響女兒的形象。而當時(shí)的作者呢？她是這樣寫(xiě)的“直到車(chē)子轉彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒(méi)有央求，而是默默的理解了父親，望著(zhù)他漸行漸遠的背影，沒(méi)有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
“我總是在暮色沉沉中奔向機場(chǎng)”，這句話(huà)是那樣的簡(jiǎn)單明了，但卻是給我了深深的思考：作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候奔向機場(chǎng)，趕最晚的飛機……這一切，是不是應該讓我們學(xué)習呢？
我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們在我們身后的祝福和期盼嗎？我們感受到他們期待的眼神嗎？我們凝視過(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎？……
不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿(mǎn)腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……
想要珍惜這些關(guān)愛(ài)，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。
《目送》讀后感 篇2
在目送中，讀到這樣一句話(huà)，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！笔刮业男臑橹潉�(dòng)。
從文字的描述上，龍應臺的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、非�；顫婇_(kāi)朗的女人，即便到了年老的時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像無(wú)數老人一樣逐漸忘記了很多事情，丟掉了很多過(guò)去，包括女兒。
朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為母親，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。每個(gè)人都有不同的階段，當我們成為青年時(shí)，我們可能會(huì )變得很叛逆，與父母形成代溝，這時(shí)父母只能目送著(zhù)我們越走越遠。當我們中年，老年時(shí)，我們終于理解了父母，可這時(shí)，他們已經(jīng)老了，要離開(kāi)我們，我們無(wú)力追趕，只能看著(zhù)他們離開(kāi)我們。
《目送》中扉頁(yè)上的話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現父親已經(jīng)遠去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護要遠行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”。這里的“我”是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
父母的目送中，有著(zhù)殷殷的期望，諄諄的教誨。我們在父母的目送中成長(cháng)，在父母的目送中學(xué)習生活。當我們明白了父母的目送的含義時(shí)，我們將會(huì )是多么的感激父母用目光織出的激勵與深情，引導我們走向正途與光明。
《目送》讀后感 篇3
龍應臺的這本《目送》已在我床頭放了幾年，閑暇時(shí)讀上一兩篇，讀了一遍又一遍，卻總覺(jué)得讀不完。龍應臺說(shuō)，這是她人生中的一份作業(yè)，那這本《目送》或許就是我人生中重要的一課吧。
有些路，只能一個(gè)人走
讀完《目送》，其中有一句話(huà)一直讓我記憶猶新：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷看著(zhù)他的背影漸行漸遠�！蔽恼轮械娜A安與龍應臺分別時(shí)甚至連回頭的一瞥都沒(méi)有，這讓她十分失落，從而寫(xiě)出這樣悲涼的句子。記得媽媽常和我說(shuō)，有些路只能你一個(gè)人走。長(cháng)大后的我們，早就不再像小時(shí)候那樣過(guò)于依戀父母，而是希望獨處，寧愿獨自一人消失在茫茫人海之中，而父母也鼓勵我們獨立自主，不要羈絆與家庭。記得在聽(tīng)一些歌曲時(shí)，“莫回頭”的字眼總是頻現，那些母親是真的不希望自己的兒女們回頭嗎？未必。那些看似絕情的“莫回頭”，其實(shí)是關(guān)懷到極致的關(guān)懷，心疼到極致的心疼，他們只是用這三個(gè)字告訴你：有些路，只能一個(gè)人走。
有背影，不再孤單
讀《目送》這篇文章時(shí)，旁邊配了一幅插圖，圖中是一個(gè)男子的背影，孤獨而寂寞。我一直在想，這個(gè)背影是誰(shuí)的，是那個(gè)遠游異鄉的兒女，還是那個(gè)默默注視兒女的父母。我覺(jué)得這是那些游子們的背影。幾年前，我曾獨自外出旅行。記得那是一個(gè)大清早，爸媽都起早來(lái)送我，通往大巴的路，要獨自一個(gè)人走過(guò)去，我知道爸媽此刻都在欄桿邊目送著(zhù)我，但我卻一次都沒(méi)有回頭，因為我怕一回頭看見(jiàn)他們的臉龐，眼淚就會(huì )不爭氣地流下。上車(chē)，坐下，才發(fā)現淚水早已潸然而下�；蛟S不回頭并不是無(wú)情，只不過(guò)是無(wú)奈到極致的無(wú)奈，思念到極致的思念，我們用背影告訴他們：我很好，不必擔心。
有離別，不再悲傷
或許，離別才是感情最美的升華，你用目光追隨著(zhù)我，我拿真心感知著(zhù)你，一次次的目送，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。最敬佩唐代的一位詩(shī)人，他的離別從不是悲傷的，而是那樣的浪漫和絢爛。他寫(xiě)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！彼浴疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！彪x別，被他浸沒(méi)在了一片花海之中，悲傷也能化為歡樂(lè )，憂(yōu)愁也能變成下次見(jiàn)面的期待。
或許，我們不要再追究于回頭與不回頭這個(gè)問(wèn)題，拋開(kāi)一切，直視離別，才會(huì )發(fā)現離別本身其實(shí)是那樣的美好與懷念，我們只是在用淚水、擁抱、回頭詮釋著(zhù)離別的真諦：離別，才是感情最美的升華。
《目送》讀后感 篇4
龍應臺說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
讀這篇文章的時(shí)候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或無(wú)奈？
曾經(jīng)“手牽著(zhù)手，穿過(guò)好幾條街”“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著(zhù)周遭”“背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭”，到后來(lái)不過(guò)是“很明顯地在勉強忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”“我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去”……
曾經(jīng)他說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子�！薄拔铱粗�(zhù)他的小貨車(chē)小心地倒車(chē)，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團黑煙”，后來(lái)“推著(zhù)他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿(mǎn)了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機場(chǎng)”“深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”……
《目送》并不長(cháng)，卻寫(xiě)出了兒子的成長(cháng)，寫(xiě)盡了父親的離去，有纏綿不舍，有憂(yōu)傷黯然，也有平靜釋然。
有人在評價(jià)龍應臺的文字時(shí)說(shuō)：“‘橫眉冷對千夫指’時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；‘俯首甘為孺子�！瘯r(shí)，卻溫柔婉轉仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田�！薄赌克汀愤@篇文章，給人的感覺(jué)正是“溫柔婉轉仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田”，那么輕，那么柔，讓人不禁深陷其中，感動(dòng)于她對兒子的深?lèi)?ài)，對父親的孝心中。
我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親，她問(wèn)我她死后我會(huì )不會(huì )哭，我哭得稀里嘩啦；做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體，醒過(guò)來(lái)后撲在老媽?xiě)牙锖莺菘蘖艘粓?chǎng)……可后來(lái)呢？后來(lái)慢慢地疏遠了，阿太死了，我卻哭不出了。
我們又何嘗不是在目送呢？人生，不就是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的目送嗎？
古人云“子欲養而親不待”，與其到人死不能復生時(shí)才悔不當初，不如從一開(kāi)始就好好對待身邊的親人朋友，珍惜當下，一起看花開(kāi)花落，云卷云舒，現世安穩，歲月靜好。
就像海子曾經(jīng)說(shuō)的那樣，面朝大海，春暖花開(kāi)。
《目送》讀后感 篇5
有人說(shuō)，龍應臺寫(xiě)的親情散文遠比她的政論文好的多。讀完《目送》方知此言非虛。出生于臺灣的她，遠渡重洋，去美國負笈求學(xué)；也曾旅居于歐，在東南亞小憩，于香港、韓日逗留。流離不顛沛，其文不談遠大宏旨，唯念人生情長(cháng)。
于是乎，我們看到了硝煙彌散處，昔日戰場(chǎng)荒蕪，野草凄凄下有白骨；生離死別后，我們看到太陽(yáng)照常升起，可驍勇的士兵被歲月侵蝕成羸弱的老人，泣血的傷口已風(fēng)干，留存下難以磨滅的痛�！叭漳亨l關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，鄉愁難消，故土難回，夙愿難解，死難瞑目�，F實(shí)中悲劇的重點(diǎn)不是生活中突遭變故，而是變故后日復一日的重復，身上瘡疤的痛，回憶中的痛，游子的痛在月明星稀夜一一襲來(lái)，孤島中的老兵，你可曾尋到安寧的夢(mèng)境？
于是乎，我們看到父母之愛(ài)，是從小心翼翼的呵護開(kāi)始，到慢慢放手，到目送，到消失。記得去外地求學(xué)時(shí)，每次的歸來(lái)與離去，都有巷口熟悉的身影，當你告訴父母你已長(cháng)大不必再送時(shí)，他們還是提起你的書(shū)包，從家門(mén)到巷口，一路的叮嚀囑咐，直到你上車(chē)后，目送你離開(kāi)才戀戀不舍的回去。那時(shí)候真正體會(huì )到了家永遠是最溫暖的港灣，父母在，何其幸哉！
于是乎，我們看到人類(lèi)的狹隘的世界觀(guān)并不準確，大自然自有圭臬。在那套理論里，白鴿不一定能夠代表和平，狼也并不是兇殘和狡黠的代名詞，三生萬(wàn)物，共存共生，人類(lèi)想憑借自己的小聰明為大自然立規，猶如螻蟻絆大象，自不量力。
于是乎，我們從普通人的善惡，看到了文明和野蠻的中隔線(xiàn)，薄弱，混沌，一扯即斷。戰爭這臺人類(lèi)的絞肉機，從未歇息過(guò)。主義之爭，政見(jiàn)之爭，膚色種姓之爭，資源之爭，利益之爭都可以是借口，一番屠戮廝殺，當勝利者踩在失敗者的尸骨上志得意滿(mǎn)時(shí)，那尸骨余溫尚存。戰后的傷痛更是難以愈合，正如作者所說(shuō)：太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去直視。
“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”，這就是這本書(shū)的意境，當某個(gè)黃昏，落日的余輝照亮窗前，你獨自一人，品一杯香茗，在《目送》里，龍應臺會(huì )與你細細訴說(shuō)父母之愛(ài)，別離之苦，家國之殤。
《目送》讀后感 篇6
龍應臺的《目送》中收錄了七十多篇散文。有的是關(guān)于作者的父母，有的是作者對生活的思考……不過(guò)能引起我共鳴的，是幾篇記錄著(zhù)她與兒子之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的散文——那正是我和我的母親正在經(jīng)歷的呀！
曾經(jīng)的作者也是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的小女孩。然而當她成為母親的那一刻，她學(xué)會(huì )了很多東西。就像我的媽媽?zhuān)郧耙彩且粋�(gè)頑皮小孩�！芭颖救�，為母則強”，為了我，她可以在極短的時(shí)間里變出一桌豐盛的飯菜。我想，她一定很愛(ài)我。
有時(shí)我對媽媽和我說(shuō)話(huà)的態(tài)度十分不滿(mǎn)：就像和一個(gè)三歲小兒交流一樣。遇到新鮮的事分享給我時(shí)，我通常只是平靜地“嗯”一聲來(lái)回答她，但只靠這一個(gè)字，她是不會(huì )罷休的。她認為我太敷衍了事，可我覺(jué)著(zhù)我已經(jīng)過(guò)了大吵大鬧的年齡，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停是不合適的。
所以剛讀到《十七歲》時(shí)，我和作者的兒子站在同一條戰線(xiàn)上。我不理解作者一個(gè)大人，為什么喜歡把自己的發(fā)現指給兒子，像對待孩童一樣和已經(jīng)成年的兒子交流。
再度，我找到了答案。在龍應臺心中，她的兒子始終都是那個(gè)活潑小孩。那么我的媽媽也是這樣的吧？她沒(méi)有別的意思，只是沒(méi)有察覺(jué)那個(gè)在她身邊蹦蹦跳跳的小女孩已經(jīng)比她還高，可以和她勾肩搭背了。她只是對我的變化感到失落。
此后，我對這種交流方式就不那么厭煩了。我知道，她是愛(ài)我的。
就如書(shū)上所說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在的我很少同父母說(shuō)活了，因為他們會(huì )反復叮囑同一件事，我感到非常無(wú)聊。
本以為只有我的家長(cháng)是這樣的，后來(lái)發(fā)現連知名作家龍應臺都不能免俗時(shí)，有點(diǎn)吃驚。通過(guò)她的文字，我才明白：她并沒(méi)有意識到自己重復提起某件事，這么做是出于對兒子的關(guān)心。從她身上我能發(fā)現我媽媽的影子。所以我非常清楚，媽媽的嘮叨是她愛(ài)我的一種表現。
作者對孩子的愛(ài)就是從他們間的點(diǎn)滴瑣事中流露出來(lái)的。讀后一回味，我發(fā)現我的母親也是如此。
通過(guò)《目送》，我認識到一個(gè)新的世界，那個(gè)我媽媽眼中的世界。我對于母女之間發(fā)生的一些問(wèn)題，也可以從中找到回答。這也正是這本書(shū)的神奇之處吧。
《目送》讀后感 篇7
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是寫(xiě)在書(shū)的封底的話(huà)，也是我看這本書(shū)的初衷。
不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被�？傆X(jué)得親友離別很難過(guò)，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉身會(huì )看到落淚的雙眸；我也很少去送別人，我恐懼自己那種無(wú)奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。
龍應臺已經(jīng)年過(guò)半百，她的閱歷要多過(guò)我很多。作為一個(gè)媽媽?zhuān)跈C場(chǎng)送兒子去美國做交換生。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢查；她就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。其實(shí)這位媽媽一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
這讓我想到我的媽媽?zhuān)谖夷晟匐x家求學(xué)的時(shí)候，她是否也期待我遠去的背影能回頭看她；她是否會(huì )在我坐的汽車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候追過(guò)來(lái)，和我能多呆一會(huì )。但是我卻和龍應臺的兒子一樣，棄媽媽的感受不顧，做著(zhù)一切我該做的并且理所當然的事情。
一次去機場(chǎng)送我媽媽?zhuān)乙彩强粗?zhù)她排著(zhù)長(cháng)隊去安檢。我就這么看著(zhù)看著(zhù)，希望她能一切順利，身上的化妝水不要因此被攔截。等她結束以后，微笑的回望了我一眼，仿佛是告訴我都OK了，我走了。原來(lái)目送中的一個(gè)回望會(huì )讓一個(gè)人心安。
龍應臺在經(jīng)歷父親的去世時(shí)，是個(gè)雨天。她沒(méi)有想到可以站的那么近，距離火葬場(chǎng)爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊里。她撩開(kāi)雨失了前額的頭發(fā)，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。
這又讓我想到我的父輩們，我現在所經(jīng)歷的目送，都是很簡(jiǎn)單的凝望。雖然摻雜著(zhù)不舍和無(wú)奈，至少我們都知道歸期，至少我們可以聚首，至少這都不是最后一次的目送。其實(shí)這也算是一種幸福吧。
看著(zhù)龍應臺的一次次目送，想著(zhù)自己的一次次目送。突然發(fā)現，自己對父母有著(zhù)如此之多的虧欠，只有珍惜才不枉他們對我們的一次次目送。
《目送》讀后感 篇8
《目送》是一本跨三代共讀的人生之書(shū)。
多少一幕幕人間真情被龍應臺那傳神的筆觸，完美地記錄在這一行行文字中。從與孩子的離別，到與人生中各種凡塵小事中最真切的離別，再到與父親最后一次悲壯的離別，字里行間時(shí)一次次深情的目送，在這一次次目送離別之間，充滿(mǎn)著(zhù)世界最親近的親情。一個(gè)個(gè)短小的故事，一次次詮釋著(zhù)最動(dòng)人的別離，一次次最深切的目送中，三代人的親情一覽無(wú)余。為人母的作者目送她兒子走進(jìn)學(xué)校，走向獨立成人的生活，深切地表達了一個(gè)母親最真摯的心境。作者也談?wù)摷抑腥ぢ�，與朋友，與親人，有喜有悲，傳情自然。作者又用盡筆墨，寫(xiě)父親，寫(xiě)母親，為那至親之人的老去，做最后一次深情的目送。多少感人的瞬間，如照相一般記下這永恒的親情，也有感嘆生活，體會(huì )人生世界的閑談隨筆，每一篇文章都是一段作者甚至世界上所有人和親人的人生寫(xiě)照，有時(shí)欣賞，有時(shí)催人淚下。
合上書(shū)，我的心中百感交集，是為世界人生事件中的冷酷無(wú)情傷感，還是為人間至親之情感到內心的溫暖？人情又是什么？是告別中一次次對親人的目送，還是困難時(shí)心里親人無(wú)形的安慰呢？人生中的親情像一味神奇的中藥，雖苦，然而最能治愈心靈的創(chuàng )傷。
其實(shí)，在每個(gè)人的生活成長(cháng)經(jīng)歷中，都少不了親人對自己一次次深情的目送。我的母親和文中的作者一樣，曾一次次目送自己年幼的孩子走向成熟，走向明天，自己卻在一次次目送中老去，與孩子遠去。每個(gè)母親都在與自己的孩子賤賤的別離。十五年前，我是母親懷中安睡的那個(gè)孩子；十年前，我是母親眼中那個(gè)背著(zhù)小書(shū)包跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)的孩子；如今，我提著(zhù)行李箱走入寄宿制學(xué)校�；厥仔ｉT(mén)，突然從一群家長(cháng)之間一下子認出了母親，她凝視著(zhù)我，讓我情不自禁地向她招手。從她的目送中，我發(fā)現了所有母親目送孩子時(shí)的那一份深切的親情，這至親的眼神中是擔憂(yōu)，是不舍，是對我絲絲的牽掛�；叵肽赣H對我的一次次目送，我領(lǐng)悟了這就是被多少人贊頌的親情，是與山同高、與海同寬、亙古不變的永恒的真情。
一次次目送中，是母親的親情；天下的孩子，有多少母親在目送你們遠走高飛。愿你我能像龍應臺一樣珍惜母親的目送，讓這份親情像陳年的酒一般繼續發(fā)酵，時(shí)間越長(cháng)，它就越香，越醇。我慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)他們的緣分，就是在今生今世不斷地在目送我的背景漸行漸遠。
《目送》讀后感 篇9
不像龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到的那樣，大多的大陸人對她的第一印象是《不相信》，我對她的第一印象是留給了《目送》。
很久以前，初中的語(yǔ)文老師特地找來(lái)《目送》這篇文章念給大家聽(tīng)。不知是當初讀者有意，亦或是記憶被時(shí)間拉長(cháng)導致，只是現在想來(lái)，如今明明從書(shū)上看來(lái)是短短的一篇文章，當初竟讀了那么久，那么久。
從那以后，我便再不愿讀龍應臺的文章。不是不想，是不敢。
巨大的悲痛，深切的愛(ài)戀，冗長(cháng)的懷念，一切都是那么恰到好處，掩埋在淡淡的文字敘述中。她，不太起波瀾的敘述，可聽(tīng)者卻無(wú)法再平靜。迫不及待撥開(kāi)文字見(jiàn)了，只見(jiàn)這淡淡文字下的悲欣原來(lái)是如此濃烈。
我看書(shū)不求甚解，只求能夠從文章中拾取一些悲喜咀嚼便足以�？墒强待垜_的文章卻總不知饜足。我總是禁不住地去幻想，幻想著(zhù)那個(gè)母親宛若少女在樹(shù)下微笑；幻想著(zhù)高大的兒子大步走到前面，回頭說(shuō)：“媽?zhuān)阏嫦駛�(gè)孩子”；幻想著(zhù)推著(zhù)坐在輪椅的父親出來(lái)散步，然后凝視父親不知何時(shí)睡去的眉眼……幻想的龍應臺的所作所見(jiàn)，看著(zhù)她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)單的瑣事，卻抒發(fā)出不簡(jiǎn)單的感情。每每想到這里，便不覺(jué)自己便是她，便不覺(jué)淚流滿(mǎn)面。
有次回家路上，橘黃的燈光暖暖的照射下來(lái)，寬闊的馬路上車(chē)輛漸漸稀少。我跟媽媽講了龍應臺在書(shū)中寫(xiě)到，和好友討論對于母親癡呆時(shí)，便寫(xiě)一些狀子，讓母親安心的事情。媽媽沉默了一會(huì )說(shuō)：“我將來(lái)若是這樣，你也要寫(xiě)個(gè)狀子，讓我安心……想起你姥姥，你姥姥腿不好，騎一輩子三輪車(chē)、自行車(chē)，卻偏偏坐不了自行車(chē)的后座，每次坐了下來(lái)，腿腳都要疼好久……”
看著(zhù)媽媽細數關(guān)于姥姥的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我開(kāi)始在心里默想：我的媽媽前幾年心臟不好，近兩年好些了，可卻又總是頭痛；我的媽媽愛(ài)化妝，我總叮囑她讓她少涂指甲油，開(kāi)始她不愿，我念叨多了，也老老實(shí)實(shí)的不再涂指甲油；我的媽媽很愛(ài)美，面對鏡子時(shí)時(shí)要懷念青春時(shí)的美麗，我卻總說(shuō)“你現在不知比以前漂亮幾倍呢”……
我的媽媽在我離開(kāi)是總會(huì )目送我，因為我總在不停地往前走；她離開(kāi)時(shí)，我總會(huì )目送她，因為我知道，到最后她一定會(huì )回頭。我們望著(zhù)彼此的成長(cháng)、老去，而她最終卻會(huì )用背影告訴我：
“不必追�！�
《目送》讀后感 篇10
總有這么一天，你發(fā)現自己長(cháng)大；總有這么一天，你不再需要父母的幫忙�？煽傆羞@么一天，你發(fā)現自己在慢慢變老；總有這么一天，你又從你后代中發(fā)現你年輕時(shí)的影子。
縱觀(guān)全文，龍應臺對母親，對兒女的愛(ài)，流露在字里行間。對母親，細致入微，縱使母親失憶，可是，她依然想方設法令母親開(kāi)心。對兒女，關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，成為兒女們堅強的后腰。歲月的沖刷，使她忘卻了許多，改變了許多。從那一個(gè)厭惡母親遞過(guò)來(lái)的雨傘的十七歲年齡，到為自己十七歲的兒子遞雨傘的母親，不難看出從中的轉變。今日的龍應臺，是以一個(gè)母親的身份，對待日益變化的時(shí)代。
第一章節的標題是”有些路，只能一個(gè)人走“。一個(gè)人走的路，使我們學(xué)會(huì )忍受孤獨、寂寞，獨自行走，獨自成長(cháng)。父母的目送，在他們的目光中，是對兒女的愛(ài)，可是，卻無(wú)法阻止兒女的遠去。兒女們在這一條獨自走的路上，終有一天，也會(huì )體會(huì )到父母的良苦用心。
”我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
一句話(huà)，表現了天下父母們對兒女的深深切切的關(guān)愛(ài)。文章中，龍應臺送別兒女，送別父親。送別兒女時(shí)，兒女們那一種無(wú)需幫助的情形，似乎，和我們這一代人十分匹配。父母們?yōu)槲覀儾傩�，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，我們，似乎，大多人都覺(jué)得太煩，不理會(huì )自己的父母，認為他們多管閑事，雞蛋里挑骨頭�？墒�，從父母的角度呢？他們，無(wú)非就是想讓我們過(guò)得好一些。但是，我們卻誤解一番好意。站在小路的這段的是父母，兒女們，漸漸消逝在小路拐彎。送別父親時(shí)，已經(jīng)長(cháng)大，此時(shí)，流露出的是不舍。知道最后，在火葬場(chǎng)，在棺木前，對父親的不舍，卻已無(wú)法用言語(yǔ)告訴他，兩人的距離，很近，也很遠。這一刻，站在路口的是兒女，親人，卻漸漸消逝在拐彎。
無(wú)論是兒女，還是家人，都保留有對彼此之間的那一份深厚的愛(ài)。無(wú)需表達，相互已知。不要讓這一份愛(ài)珍藏太久，讓父母知道，你愛(ài)著(zhù)他（她），這樣，未來(lái)，至少不會(huì )后悔。
《目送》讀后感 篇11
《目送》中有這樣一句話(huà)："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠……"我們都在路上，父母卻在不斷的目送，而我們是否記得她們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，是否記得要感恩，是否記得那停留在手心的溫度�?/p>
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；雄鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔，天使感恩上帝，因為上帝賜予他純潔的心靈！而我們，感恩父母，因為她們賦予了我們生命，教會(huì )我們愛(ài)，教會(huì )我們成長(cháng)！
從嬰兒的"呱呱"墜地到哺育我們長(cháng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì )著(zhù)人生的冷暖，享受著(zhù)生活的快樂(lè )。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì )到多少呢？我們又報答了多少呢？只能將這些溫暖，這些愛(ài)停留在手心，緊緊的，緊緊的，握著(zhù)。
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí)，當我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí)，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時(shí)，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以很輕松的口氣對我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。這可能就是天下父母心吧！這樣的溫度，停留在手心，很暖很暖。
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
父母所給我們的，是無(wú)盡的愛(ài)，是溫暖的港灣，是停留在手心揮之不去的溫度！
《目送》讀后感 篇12
《目送》是臺灣作家龍應臺的文章，是2008年《亞洲周刊》評出的中文十本好書(shū)之一，曾在鳳凰中文臺朗讀。說(shuō)的是一個(gè)母親從送孩子上學(xué)開(kāi)始，都是目送著(zhù)孩子的小身影直到看不見(jiàn)；對孩子該放手時(shí)不忍放手、可又不得不放手的目送；以及對年老的父母，最終也只能目送他們離開(kāi)，不能追，也追不上的一代代之間的輪回感受。兒子的長(cháng)大、疏遠，父母的老去、離開(kāi)，她什么也做不了，只有目送......咳，讀來(lái)淡淡的辛酸。
我收藏了這篇文章，介紹給女兒看......
不料女兒看到一半時(shí)，突然說(shuō)：這不就是你么？你以前不總是這樣目送著(zhù)我們去上學(xué)么！
相信她腦海里已經(jīng)浮現出了當年我送她們上小學(xué)的情景！真的就是龍應臺在文章中所描繪的一模一樣！
我的心，猛的顫動(dòng)了一下！塵封了的記憶大門(mén)突然打開(kāi)！是的，我想起了女兒剛踏進(jìn)小學(xué)教室的那一瞬間，那小小身影，那回頭的怯怯眼神！也想起了在校門(mén)口等她們放學(xué)時(shí)，在幾百個(gè)孩子當中一眼就能找到我最熟悉的身影......說(shuō)實(shí)話(huà)，之前我在看這篇文章時(shí)倒沒(méi)想那么多，只覺(jué)得龍應臺寫(xiě)得特真實(shí)，哪個(gè)母親不是這樣的呢？
但是孩子的視角就不同了，她直接說(shuō)這就是我了！可見(jiàn)當時(shí)母親那殷切的目光在她的心里留下了多么深刻的印象！
是的，那就是我！是天下所有的母親！
現在女兒也長(cháng)大了，正是龍應臺兒子出國時(shí)的年齡，她在文中說(shuō)：兒子過(guò)安檢的時(shí)候她以為會(huì )回頭望她一眼，可是卻沒(méi)有。
我問(wèn)女兒：你也會(huì )象她兒子那樣頭也不回嗎？
不會(huì )！女兒毫不猶豫地說(shuō)。
其實(shí)她們姐妹也曾這樣做過(guò)，一起出行，她們戴著(zhù)耳機，沉浸在瘋狂的音樂(lè )里，把我們二位甩在老后頭......
關(guān)著(zhù)房門(mén)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我敲了多次門(mén)也敲不開(kāi)……
她們不也是不理睬我們嗎？
其實(shí)，龍應臺的兒子未必是冷漠，不想回頭看媽媽?zhuān)苍S是害怕看到媽媽不舍而難過(guò)的神情，也許他在那頭也強忍著(zhù)淚水？無(wú)情似有情呢！
現在，女兒至少還記得母親的眼神，至少毫不猶豫地說(shuō)不會(huì )不回頭！也至少回到家來(lái)還會(huì )唧唧喳喳地對我說(shuō)著(zhù)學(xué)校的事情，這就夠了！雖然以前從沒(méi)從談過(guò)這方面的問(wèn)題，但是我們在努力填著(zhù)代溝......剛才女兒拿了錢(qián)出去了，說(shuō)她去買(mǎi)菜，回來(lái)與我一起做......呵呵！至少目前還是值得欣慰的！
而我們自己，不也是在父母的目送下，遠走他鄉嗎？在以前只能通信的年代，他們對孩子的目送，都寫(xiě)在了紙上，幾十年后，我們不也正是與龍應臺一樣，又無(wú)奈地目送著(zhù)父親母親的離去嗎？真是追不上��！
永遠也忘不了父母親離世前對我們那戀戀不舍的眼神，那種對生的渴望，那種對兒女尚未用完的愛(ài)，深深地鐫刻在了腦海中......到了這時(shí)，才后悔著(zhù)：怎么一不留神，老人就走了呢！之前忙于工作和孩子，似乎沒(méi)考慮到老人們對我們的牽掛，但是老媽媽的眼睛穿過(guò)電話(huà)線(xiàn)一直在關(guān)注著(zhù)我們，而我，卻又在關(guān)注著(zhù)自己的孩子！到了若干年后，這些孩子一個(gè)不留神長(cháng)大了，而我們也老了......
目送，慢慢讀來(lái)，好像是一陣清風(fēng)掠過(guò)心頭，龍應臺說(shuō)的每一句話(huà)，似乎都是我心里的感受，心動(dòng)的感覺(jué)，就是如此吧？
《目送》讀后感 篇13
小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，好書(shū)要多讀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，每一次讀同一本書(shū)都會(huì )有不同的感悟。當時(shí)我挺不理解的，都看過(guò)了為啥還要看，看點(diǎn)別的不好嗎？所以當我在選書(shū)的時(shí)候，就想選沒(méi)看過(guò)的，但老師的這句話(huà)始終環(huán)繞在腦海，但也不知道為何拾起了這本書(shū)。
還記得這本書(shū)是高中的推薦書(shū)目，當時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集，挑的其中一本就是它。我現在也想不起來(lái)為什么當初想要看這本書(shū)......
不過(guò)印在封面的主題句倒是挺吸睛的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
當時(shí)看的時(shí)候對這句話(huà)印象比較深刻，除此之外，關(guān)注較多類(lèi)似的句子：“例如野風(fēng)吹著(zhù)高高的楓香樹(shù)，葉片颯颯作響。老鷹獨立樹(shù)梢，沉靜地俯視開(kāi)闊的山谷，我獨立露臺，俯視深沉的老鷹�！薄皬哪睦飦�(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光泄地�！薄霸�(jīng)相信過(guò)�？菔癄�作為永恒不滅的表征，后來(lái)知道，原來(lái)海其實(shí)很容易枯，石，原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不再來(lái)，滄海，不會(huì )再變成桑田。原來(lái)，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。�？菔癄�的永恒，原來(lái)不存在�！爆F在看和當時(shí)看的著(zhù)重點(diǎn)有偏差......
當時(shí)看到下圖內容感觸突然來(lái)了。突然想起高中有一類(lèi)題經(jīng)�？嫉覀冞�是經(jīng)常錯，后來(lái)歷史老師講解題的時(shí)候說(shuō)：“現在所倡導的，是現在所欠缺的，看問(wèn)題不能只看表面，要看本質(zhì)�！边@句話(huà)記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論，不記得是什么事了，但女生和男生看問(wèn)題的角度不一樣，但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象，以至于我現在看書(shū)總懷疑作者是不是想通過(guò)這本書(shū)告訴我們什么道理，除了顯而易見(jiàn)的道理，是不是還有別的不可明說(shuō)的隱藏在了文中。
《目送》讀后感 篇14
這個(gè)假期，又陪女兒讀了一本書(shū)，是她們老師推薦的臺灣女作家龍應臺的散文集。這是一部對親情和周邊人物感悟的散文集。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情真切含蓄，字字驚心，句句動(dòng)人，以女人細膩的心感悟身邊細膩的情。
《目送》是全書(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(cháng)，目送父親的遠去。古人云：四十不惑。人過(guò)四十，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感觸很多，其中很多句子都令我沉思良久，反復回味。特別是，《目送》中的――
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
人在生命的過(guò)程中，很多時(shí)候都是這樣：欣慰中透著(zhù)失落，平靜中隱著(zhù)哀痛，尤其對子女更是如此。
孩子小時(shí)候，對我們是那么依賴(lài)。記得第一次送女兒去幼兒園時(shí)，她是那么不情愿從我懷中下去，不肯撒開(kāi)她緊摟著(zhù)我脖子的小手。我硬硬地掰開(kāi)她的小手，讓她抹著(zhù)眼淚，一步三回頭地走進(jìn)幼兒園�？粗�(zhù)她瘦小的身影消失在門(mén)里，我的內心是那么地不舍。
現在女兒上初中了，每天早晨天不亮就要去上早自習。她膽子小，不敢下樓，我便在樓梯上趴著(zhù)扶手目送她下樓，再從樓上的窗戶(hù)里目送她騎車(chē)的身影消失在晨曦里，內心又是那么地不舍！
也許將來(lái)，女兒長(cháng)大了，也會(huì )像龍應臺的兒子一樣，拒絕這樣的目送。甚至在目送她時(shí)，我會(huì )連她消失前的回頭一瞥也等不到。
那時(shí)的我也許也會(huì )像龍應臺一樣心痛、一樣失落�？晌胰栽谄谂芜@一刻。雖然明知孩子的長(cháng)大也就意味著(zhù)自己的老去，但仍會(huì )期盼；雖然明知孩子的獨立會(huì )失去對父母的依戀，但仍然期盼！
再回想一下自己的背影是不是也曾給另一個(gè)人留下了同樣的落寞？自己年輕的時(shí)候忙著(zhù)去上學(xué)，去工作，無(wú)暇顧及的母親，不也在目送著(zhù)我嗎？她的內心又該是多么的不舍！每每想起這些，無(wú)限的悔恨便充滿(mǎn)心間，當時(shí)走的為什么那么急？為什么就不能回身給母親一個(gè)擁抱？幸虧一切還來(lái)得及。
母親今年六十六了，在為她祝壽時(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，母親因為血糖高，一口沒(méi)敢吃，可仍然格外興奮地看著(zhù)一大家子，尤其她的孫子及外孫們吃個(gè)熱鬧！母親那笑瞇瞇、欣慰的表情定格在了我的眼里、心里。
《目送》所描寫(xiě)的都是人們經(jīng)歷的，總能引起我的共鳴。讀的是作者的經(jīng)歷，腦海中浮現的卻是我的女兒和我的父母的畫(huà)面。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為我們擁有的或已經(jīng)遠去的親情。
我們的子女會(huì )長(cháng)大，我們的父母也會(huì )老去。挽留不住的，是生命匆匆的腳步，能留下的只有記憶。讀《目送》讓我懂得了對于生命最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》讓我明白，再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走。用現在來(lái)填補過(guò)去的空白，帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)雅c生命和解，不再糾結過(guò)去曾經(jīng)失去的，珍惜現在擁有的，減少將來(lái)遺憾的，這也許才是我們對待親情應有的生命態(tài)度吧！
《目送》讀后感 篇15
這是一本生死筆記：深邃，憂(yōu)傷，美麗......
——題記
這本生死筆記的作者就是龍應臺，龍應臺是臺灣著(zhù)名文化人及公共知識分子，臺灣地區著(zhù)名作家，作品針砭時(shí)事，鞭辟入里。
龍應臺的文字，當“橫眉冷對千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影一般；當“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉，仿佛是微風(fēng)吹過(guò)一片金光燦燦的大麥田。
想必大家已經(jīng)知道了，這就是以七十三篇散文的合集—《目送》，她寫(xiě)了父親的亡，母親的老，兒子的離和朋友的牽掛……這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文。在這本書(shū)中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候；記錄了自己做為一個(gè)采訪(fǎng)者所悉心付出的那份親切；記錄了她做為一個(gè)敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
我記得在《目送》一書(shū)中“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！� “我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！碑斘铱吹竭@句話(huà)的時(shí)候，猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長(cháng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴(lài)母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周?chē)哪莻�(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直都隨著(zhù)他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……
生命的意義在于懂得放棄，什么因放棄？什么不可放棄？這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又不易的意義……
《目送》讀后感 篇16
最近，我讀了一本名叫《目送》的書(shū)，這本書(shū)是臺灣女作家龍應臺的作品，拿起書(shū)看到書(shū)名時(shí)不免有些疑惑，起“目送”這個(gè)名字，是不是送人離別��？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我讀了這本書(shū)。
果不其然，書(shū)中每一個(gè)敘事篇章都會(huì )使自己身臨其境感悟到作者的心情，都會(huì )使內心的情感噴發(fā)，使自己的心顫動(dòng)。其中有一段是這樣寫(xiě)的：火車(chē)再度開(kāi)動(dòng)，我趴下來(lái)，把耳朵附在床墊上，可以感覺(jué)火車(chē)的輪子碾過(guò)鐵軌，大地一寸一寸地震動(dòng)。這五百里路，慧能曾經(jīng)一步一步走過(guò)。時(shí)光，是停留是不停留？記憶，是長(cháng)的是短的？一條河里的水，是新的是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？這一段是寫(xiě)作者對自己人生的思考與感悟，同時(shí)也暗示了時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就流逝了……不知不覺(jué)我們身邊的人也已經(jīng)老了……
記得一個(gè)雨天的下午，我因為沒(méi)帶傘而感到一陣不安，這可怎么辦？這樣淋回家可不行啊，伴著(zhù)焦慮放學(xué)了，先和同學(xué)打一把傘吧，剛出了校門(mén)，就看見(jiàn)了奶奶小小的身軀在人群中踮著(zhù)腳尖張望著(zhù)，我趕緊跑到奶奶身邊，就這樣，我和奶奶打著(zhù)一把傘回到了家，把我送到家門(mén)口，奶奶說(shuō)：“好了，你到家我就放心了，我得趕緊回去給爺爺做飯了�！敝�，奶奶在我的印象中總是有用不完的力氣，使不完的勁兒，總是干勁十足的，感覺(jué)做什么事情都是那么的有活力�？删彤斈棠剔D身離開(kāi)的那一剎那，我發(fā)現奶奶老了，頭發(fā)白了，身子骨遠不如原來(lái)了，我就這么看著(zhù)她遠行的背影，她的腳步伴隨著(zhù)雨聲漸漸模糊了，漸漸消失了……奶奶老了，她真的老了。
作者眼中的父親的背影，與現實(shí)中我的奶奶的背影不是一樣的嗎？而他們的背影也會(huì )越行越遠，越來(lái)越渺小，他們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢的老去，最后他們的步伐聲會(huì )越來(lái)越弱，背影會(huì )越來(lái)越模糊，直到漸漸地完全消失，而那時(shí)候的我們，能做的卻只有目送……所以從現在開(kāi)始，珍惜你身邊所有關(guān)心你和你所關(guān)心的人吧，珍惜和他們在一起每分每秒的美好時(shí)光吧。
《目送》讀后感 篇17
或許，父母與子女之間的愛(ài)并非轟轟烈烈的情感，而是淺淺的藏在了一次又一次的目送之中。只因一味向前，而忘了回首，也忘了發(fā)現。因為工作的繁忙，父親與我的每日并無(wú)太多交集，也正因此，我也習慣于將情感傾入那簡(jiǎn)單的目送中。還記得去年的汶川地震。本想在放學(xué)后試著(zhù)去勸說(shuō)其留下，卻無(wú)奈回家后他早已離開(kāi)。于是目送中涌起了擔憂(yōu)與害怕。在音訊全無(wú)的十幾天中，我總是期盼而又緊張的等待那一條條不過(guò)三字的短信，為他一日的安全而慶幸。常常，只因一個(gè)新聞線(xiàn)索，他便于深夜遠行，他不多說(shuō)，我也不多問(wèn)，于是情感便悄悄積聚在每次我們出門(mén)前的目送中。父親總是繁忙著(zhù)，沿著(zhù)他的軌道前行，而我總是想去追上他，生怕哪天會(huì )因生疏而無(wú)法溶入他的世界。我無(wú)法向他表達這樣傻傻的情感，于是便試著(zhù)去與他聊天，但他卻仍在不斷向前，并未停歇，抑或回頭看看身后我追逐的目光。我總希望他可以停下，像其他父母那樣在放學(xué)后等我回家，用一杯牛奶喚我起床。但這份幻想卻終是與那份沉沉的情感一同若于這目送里……
爸爸媽媽說(shuō)：孩子，我怎么會(huì )怪你？
看完了龍應臺的《目光》，回頭看看身邊的女兒，恍然如夢(mèng)。從一個(gè)巴掌大的小嬰兒，到一個(gè)比她母親還高出一頭來(lái)的大姑娘，時(shí)間過(guò)得可真快啊!
記得第一次看到她的時(shí)候，完全沒(méi)有書(shū)上所說(shuō)的那樣興奮和喜悅，更多的是驚訝和惶惑，怎么都不能相信，護士手中那個(gè)紅通通的，軟的像一團泥巴的小家伙就是自己的寶貝女兒。
手忙腳亂的從護士手中接過(guò)這團“軟泥巴”，小心翼翼地塞進(jìn)她媽媽的懷中，意想不到的事情發(fā)生了，餓得哇哇叫的她竟然不會(huì )吃奶。
一次又一次把她放進(jìn)媽媽的懷里，希望她明白這里有要吃的美味，可每次她卻執著(zhù)的掙扎出來(lái)，哇哇大哭。一次、兩次、三次，直到大家都累得滿(mǎn)頭大汗，她才用盡了力氣，放棄掙扎，委屈地趴在媽媽?xiě)牙锼蔽饋?lái)。
哦，老天，她終于會(huì )吃奶了。
女兒六歲的時(shí)候，一天放學(xué)，她蹦蹦跳跳的回來(lái)宣布：幼兒園下周在文化宮舉辦演出，讓她當報幕員�？粗�(zhù)眼前這個(gè)豁著(zhù)大門(mén)牙，興奮的一腦門(mén)汗珠的小胖子，我驚得差點(diǎn)從椅子上翻了下來(lái)。
上舞臺報幕要面對臺下上千觀(guān)眾的注視，那種突然被推到聚光燈下的感覺(jué)足以讓許多第一次登臺的成人崩潰，女兒是個(gè)性格文靜的孩子，能行嗎?
所有的疑慮都擋不住女兒期待的目光，于是為她寫(xiě)報幕詞;為她講自己都未曾有過(guò)的舞臺經(jīng)驗和技巧;告訴她，老師選了她，她準行�？粗�(zhù)女兒依服的頻頻點(diǎn)頭，我的心里其實(shí)一點(diǎn)底都沒(méi)有。
演出那天，女兒噘著(zhù)涂了口紅的嘴唇，拿著(zhù)我寫(xiě)的報幕詞走上了舞臺，我緊張的連氣都喘不過(guò)來(lái)，仿佛上去的不是她，而是我。實(shí)在看不下去，我悄悄退出了劇常
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，演出還真的出了意外，女兒報幕時(shí)話(huà)筒突然沒(méi)了聲音，所幸有聲音后，女兒鎮定地再次上臺把幕從頭到尾重新報了一遍。
“你怎么知道把幕重報一遍?”實(shí)在忍不住我問(wèn)了女兒�！袄蠋熥屛以賵笠槐�，我就報了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)女兒很輕松，仿佛在說(shuō)一件很正常的事。
哦，幸好我沒(méi)去看，我暗自慶幸。
女兒在二中的第一次考試，我沒(méi)想到她會(huì )考得那么糟。上小學(xué)的時(shí)候，她一直是班的尖子生，是我們全家人的驕傲。
至今仍不能忘記那天她癟著(zhù)嘴拿著(zhù)成績(jì)單回家時(shí)的情景�！鞍职�，這回我考了倒數第二，你不會(huì )怪我吧?說(shuō)完就嗖的一聲大哭起來(lái)。
“沒(méi)事，下次趕起來(lái)就行了�！比欢�，情況比預想的要糟糕許多。第二次、第三次、第四次考試，女兒的成績(jì)依然沒(méi)有起色。那段時(shí)間，女兒幾乎每天都要流著(zhù)眼淚問(wèn)我：“爸爸，我是不是不聰明�！薄霸趺磿�(huì )呢?你只是換了新環(huán)境不太適應，以后只要努力就能趕上去�！薄罢娴膯�?”“真的�！甭�(tīng)到我這樣肯定的說(shuō)，女兒半信半疑地進(jìn)屋學(xué)習去了。其實(shí)我心里很清楚，在這個(gè)尖子生班里，要想把成績(jì)趕起來(lái)需要付出怎樣的代價(jià)。兩年又三個(gè)月的初中學(xué)習，大大小小的考試女兒考了差不多100次，也問(wèn)了差不多100次，每一次假裝輕松回答她，心里其實(shí)都難過(guò)的要死。女兒的學(xué)習成績(jì)終于從倒數第二變成了倒數第五，又追到了這次期中考試的第二十八名。
“我考砸了那么多回，為什么你們不怪我�！鼻岸螘r(shí)間，女兒總是問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。
孩子，我怎么會(huì )怪你呢?你是我看著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的，你的每一次成功和失敗，我和你都在一起，你的成功和失敗，就是我的成功和失敗，我又怎么會(huì )怪你呢?
孩子，我永遠愛(ài)你
《目送》讀后感 篇18
這是一個(gè)關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢地變成了別人眼里的背影。
翻開(kāi)《目送》，一本記錄龍應臺生活點(diǎn)滴的散文。她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為一個(gè)母親在對待日益成長(cháng)的孩子時(shí)所遭遇的種種困惑和小小的失落;記錄了自己作為一個(gè)女兒在面對日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己作為一個(gè)敏感細膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時(shí)感受到的傷感和彷徨。她用最細膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處動(dòng)人心弦的種種感悟。讀起來(lái)，連呼吸也充滿(mǎn)了與之共鳴的渴望。
她，擁有著(zhù)不凡的驕傲和銳氣，然而在洶涌的母愛(ài)面前，也心甘情愿地作出了讓步。在浮華的萬(wàn)千世界中，她常常這樣反思：“會(huì )不會(huì )你贏(yíng)得了全世界，但你卻失去了你的孩子?”因此，她辭去了文化局局長(cháng)的官職，拋開(kāi)了博士高官的耀眼光環(huán)，重歸學(xué)者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她，淡然如她，她明白在虛浮和掌聲過(guò)后，在繁華落盡之時(shí)，留下的也許只是一份永遠無(wú)法彌補的遺憾。她用淳淳的真情，讓孩子感受到溫暖細膩的母愛(ài);她的優(yōu)雅知性，也使孩子擁有了作為一個(gè)獨立的人理應得到的尊重和自由。
也許是隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，人的心也變得容易憂(yōu)傷罷，曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，不知不覺(jué)間也在心里烙下了深深的印跡。我們開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。 所以，書(shū)中的一字一句仿佛踩在我們最柔軟的心房上，讓人流下暖暖的淚來(lái)。
人生是一趟旅程，每分每秒，我們的旅伴都可能在前方的轉角消失。有的人懂得珍惜，能與親愛(ài)的人相伴走完整個(gè)旅程;然而，有的人只顧著(zhù)留意峭壁上那叢艷麗的花，等突然驚覺(jué)四下闃然無(wú)聲時(shí)，卻早已“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”了。
《目送》讀后感 篇19
在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行?”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
我是準備要一個(gè)人踏上征途嗎?
前邊的孩子轉身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì )心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
但是，倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊，在泥濘的土地上摔倒時(shí)，有一個(gè)人為你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸運啊。跟一個(gè)志同道合的人，在這條路最險峻的地段，互相扶持，互相勉勵，并肩作戰，時(shí)刻充滿(mǎn)斗志;在越過(guò)高山，穿過(guò)森林，看勝利曙光時(shí)，對酒當歌，一醉方休，分享喜悅。倘若真的遇這樣的人，就跟他結伴而行吧，畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨寂寞，而這條路的盡頭，又是那么遙不可及。
《目送》讀后感 篇20
在看完這本書(shū)后我思緒萬(wàn)千，我明白了在短暫的生命中最重要的是什么，那就是親情。你與父母的關(guān)系不過(guò)意味著(zhù)你將望著(zhù)他的背影漸行漸遠，每一次都牽動(dòng)著(zhù)你的心。
在第一篇散文中，兒子對母親送別時(shí)的嘮叨滿(mǎn)不在乎，甚至抱怨母親的嘮叨，母親就只能望著(zhù)他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼，多想他回來(lái)給他一個(gè)擁抱，但他并沒(méi)有。當我替他的母親抱怨時(shí)，我突然想到我小時(shí)候的感受。小時(shí)候因為家里窮，父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的苦心，我只知道他們又要離開(kāi)這兒了，撒嬌不讓他們走；不走是不可能的，他們丟下淚流滿(mǎn)面的我，還是狠心地離開(kāi)了。從此以后，不到長(cháng)假我們都見(jiàn)不到面。那時(shí)我十分抱怨他們，我覺(jué)得別人都有父母的關(guān)愛(ài)，而我沒(méi)有。隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我逐漸明白：父母都是為了我好，他們正是因為愛(ài)我，才背井離鄉。后來(lái)我才知道，媽媽常常走出我的視線(xiàn)后才流淚。
這本書(shū)不但寫(xiě)了親情，還寫(xiě)了龍應臺女士對人生苦短的看法。人生就如兩本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永遠是時(shí)間，存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中，我們要存入更多的收獲，并讓那些收獲創(chuàng )造出更高的價(jià)值。
人生在世不能浪費時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光飛逝，我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習的年齡中，我們就該努力地，一心一意的地學(xué)習知識，不能浪費太多的時(shí)間在玩樂(lè )上。有的人問(wèn)：為什么要學(xué)習？人不正是因為學(xué)習才變成高等動(dòng)物嗎？學(xué)習能讓我們收獲的更多，收獲的越多長(cháng)大做出的貢獻就越多。為國家做貢獻，為人類(lèi)做貢獻，這不就是我們每個(gè)人應該做的嗎？
當父母離開(kāi)我們，我們也要努力而快樂(lè )的成長(cháng)。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪著(zhù)你。是啊，有些路只能你自己一個(gè)人走，這就是成長(cháng)，這就是人生！
《目送》讀后感 篇21
《目送》是一本散文集，主要由身邊親人發(fā)生的一件件感人，觸動(dòng)人心的事件結合而成的散文集，在書(shū)中最觸動(dòng)我的心的是文中父親望著(zhù)自己孩子離去的背影的那一段，實(shí)事的寫(xiě)出了對于自己孩子應該做的事情就是：“放手，不必追�！绷钊藧澣粶I下。
記得在我的生活中也有與作者相同的一件事。
記得小時(shí)候，外婆走路總是健步如飛，她說(shuō)這樣去任何地方都能早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后。每次望著(zhù)她的背影總是直直的挺立著(zhù)，筆直的背梁把衣服撐得很平整，看著(zhù)她的背影就會(huì )讓我覺(jué)得很有安全感，令人信服！
可是，等我漸漸長(cháng)大，不知何時(shí)，外婆的腰竟彎了下去。有一次跟著(zhù)外婆去趕集的時(shí)候，走在很陡的路上，她總是氣喘吁吁，累的上氣不接下氣，令人心疼：“外婆，要不我們坐下休息休息吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也有氣無(wú)力��！”微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著(zhù)她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，當時(shí)的我突然意識到：“原來(lái)外婆老了！”看著(zhù)她滄桑的背影，眼淚逐漸模糊了我的雙眼。
每次放假回家，我總會(huì )去看望她，但是每當到假期末尾，要返校時(shí)，她總會(huì )要堅持送我到車(chē)站，上車(chē)才放心，走在路上時(shí)，我總會(huì )偷偷的看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少對我的愛(ài)��！
離別的時(shí)候我悄悄回首，看著(zhù)外婆那矮小而又略帶滄桑的背影逐漸消失在遠處，有時(shí)我在想，當時(shí)外婆走在小路上時(shí)是孤單又寂寞的吧！
歲月的故事！我們每個(gè)人都在時(shí)光中漸漸長(cháng)大又老去，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也漸漸成為別人眼中的背影。
在歲月的長(cháng)河中看到最多的莫過(guò)于，陌生的面孔以及，熟悉而又的陌生的背影。在我的生命中我永不會(huì )忘卻親人那慢慢變?yōu)闇嫔５谋秤�，以及回首中那醉人的滄桑�?/p>
《目送》讀后感 篇22
親情是可貴的，親情是不可缺少的，人世間最寶貴的親情，最珍惜的也是情親。親情會(huì )給你幫助很多，但是終有一時(shí)路將要自己走。
“再見(jiàn)�！蔽铱粗�(zhù)媽媽逐漸遠去的背影和逐漸遠去的小汽車(chē)，不免有些擔心，“今天所有事情都要靠自己，我能做得到嗎？”我不免這樣想著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我肚子有些餓了，東翻翻，西翻翻，什么東西都沒(méi)有找到，有了！出去買(mǎi)，但我看看外面的傾盆大雨打消了這個(gè)念頭�！皨�?zhuān)∥茵I了�！�
“對了，媽出去了”我非常沮喪，平常都是媽媽做了這些。我東走走，西走走，冷靜下來(lái)，默默的翻開(kāi)一本書(shū)那本書(shū)便是《目送》，翻開(kāi)之后一段話(huà)讓我醒悟：我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世目送他的背影漸行漸遠。是呀，有些事，只能一個(gè)人走，有些路，只能一個(gè)人走，有些關(guān)只能一個(gè)人闖�？次疫@段話(huà)后，我真的懂了很多，我一個(gè)人穿上衣服，打著(zhù)傘出去了，雖然被淋濕了一點(diǎn)，雖然是件很小的事情，但這不是已經(jīng)邁出了一個(gè)人走的一步嗎？
我們慢慢的變得有力量，有力量力所能及，有力量去接受生命的洗禮，有力量去吃苦，去做自己想做的事，去選擇，也許很困難，但我們總要面對，總要向前。
當風(fēng)過(guò)境，你轉身離去。時(shí)隔多年也未曾改變，身后有萬(wàn)千天光，眼前是滔天迷障，但我們終要向前，獨自撥開(kāi)眼前的迷霧，追尋自己夢(mèng)想。光影夾縫掩藏未知的路，只要義無(wú)反顧的沖上前就好，堅信那一刻總會(huì )到來(lái)。
什么事情都要靠自己，無(wú)論在何時(shí)何地都要記住這句話(huà)，自己的事情自己做，使我們不斷進(jìn)步，憧憬美好的未來(lái)。當自己有困難時(shí)，不要想著(zhù)安于現狀或者去請求他人的幫助，唯有這樣，靠自己改變心情，改變態(tài)度，不斷學(xué)習進(jìn)步，不斷超越自我，才能獲得他人和社會(huì )的認可，才可能做好。
自己走走這條路吧，會(huì )有不一樣的收獲。
《目送》讀后感 篇23
讀《目送》這本書(shū)的時(shí)候我不得不懷著(zhù)一種沉重的情感，不得不說(shuō)，其中看似平凡的字里行間，卻是蘊含了龍應臺對于人生對于兩代人之間關(guān)系的感悟，讀起來(lái)令人憂(yōu)郁卻又無(wú)奈。
這是一本感悟性的人生之書(shū)，是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗�！赌克汀愤@本書(shū)中的散文，寫(xiě)父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱，失落和放手，寫(xiě)纏綿不盡和決然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
開(kāi)頭時(shí)，其中引到“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！眮�(lái)告誡我們要時(shí)時(shí)留意生活中的美好，抓住轉瞬即逝的生活，人生以及……這一切。
我看華安小時(shí)候，龍應臺看著(zhù)他的背影，目送他進(jìn)入幼兒園；十六歲出國時(shí)，龍應臺一直在等候，等候他消失的回頭，但是他，沒(méi)有。只留下了背影。二十一歲后，在同一個(gè)大學(xué)，卻同路不同心，只留下背影，背影，一直都是背影，結合在一起構成整本書(shū)，最令人心痛的一句話(huà)：
我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂父女母女一場(chǎng)只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影愈行愈遠。你站在小路的這一頭，看著(zhù)他逐漸消失在小路的轉彎處，并且用他的背影告訴你：不必追。
這段文字初看時(shí)令我落淚，雖說(shuō)平淡，但其中那種落寞、無(wú)奈的情感卻無(wú)論怎樣都抑制不住。
而后，又借此聯(lián)系龍應臺的父母，她突然發(fā)現，父母于自己，便如自己于自己的兒子，一代一代，循環(huán)往復，接連不斷，令人更加心塞。
父親的去世，在火葬場(chǎng)，龍應臺忽然發(fā)現自己總是在暮色中坐上飛機，發(fā)現自己也是常對父母以背影。在母親失憶后，她經(jīng)常陪伴母親，如當年母親帶自己那樣帶母親，這才發(fā)現對于父母是多么的愛(ài)，不由使人潸然淚下。而在飛機上，龍應臺看見(jiàn)一位老人后想念起自己的父親，想看若有機會(huì )與父親在一起她會(huì )怎么做，以前每一個(gè)細節、點(diǎn)滴，無(wú)比細微，讓人身臨其境。很明顯地可以看出，幻想過(guò)很多次�？梢钥闯�，她是多么思念父親，多么后悔從前。
讀了這本書(shū)，給我最大的感受是，孩子為了自己的長(cháng)大，總會(huì )逐漸疏遠父母，而在經(jīng)歷了很多，成長(cháng)之后，才發(fā)現自己是多么依戀他們，因而后悔，而大多為時(shí)已晚。一代一代均是這樣，如同因果報應的循環(huán)，令人心痛。
《目送》讀后感 篇24
“修行”是蔣勛說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)最常提到的一個(gè)詞。大概就是，從不明白到明白，從不習慣于到疲于，從被人橫刀奪愛(ài)的痛徹心扉到無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁，從剛開(kāi)始簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對生的喜悅到日后對活的慎重�？待垜_的人生三書(shū)時(shí)，從《孩子你慢慢來(lái)》到《目送》皆是修行，龍應臺一個(gè)人的修行。
初次看這三本書(shū)時(shí)，最喜歡的是《孩子你慢慢來(lái)》，“一個(gè)越是幸福的人對幸福就越容易體察”，這是《目送》中的一句話(huà)。這也大概是我喜歡《孩子你慢慢來(lái)》的原因，后來(lái)漸漸的對《親愛(ài)的安德烈》越讀越有感觸。不知什么時(shí)候也會(huì )愛(ài)上目送呢？因此，這本書(shū)會(huì )被我埋在書(shū)堆里，等未來(lái)的某一天，一個(gè)陽(yáng)光像往常一樣落滿(mǎn)肩頭的午后，收拾東西的時(shí)候，我又再次尋找這本書(shū)，開(kāi)始翻讀，那時(shí)我會(huì )是目光深邃地品讀呢，還是抱著(zhù)它泣不成聲呢？也想把這篇讀書(shū)筆記打印在紙上，日后還能回憶當時(shí)的青澀想法。
“我們拼命地學(xué)習如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內心淌血的創(chuàng )痛，怎么獲得心靈深層的寧靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過(guò)？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠？”這是我最喜歡的一段話(huà)。我們總在被教育如何不跌到，跌倒有多可怕。但其實(shí)可怕的是跌倒后就以為失去了一切，再也沒(méi)有了站起來(lái)的勇氣。
書(shū)中的龍應臺扮演著(zhù)很多角色，兩個(gè)離家求學(xué)的孩子憂(yōu)心忡忡的母親，兩個(gè)遲暮老人的雨兒，臺灣文壇中一個(gè)不可或缺的領(lǐng)袖，在生活中修行的懵懂孩子。
可修行的路必然是孤獨的，因為智慧來(lái)源于孤獨的啟發(fā)。書(shū)的封面是一個(gè)略顯駝背的中年女人推著(zhù)一輛老舊的自行車(chē)，像是在回望著(zhù)什么。單薄的'背影，讓人覺(jué)得有些心酸�？赐耆珪�(shū)，除了感動(dòng)，也有對生命的無(wú)奈，總有幾個(gè)人對你才是最重要的，以為過(guò)不去的坎忘不掉的人，多年后再提起也會(huì )愣一愣�！皩�(xiě)出了失敗與脆弱，失落與放手，寫(xiě)出了纏綿不絕和絕然的虛無(wú)”。這是書(shū)最后一頁(yè)的讀者評價(jià)，用優(yōu)美的文字道出了我內心的想法。
華枝春滿(mǎn)，悲欣交集。
《目送》讀后感 篇25
著(zhù)名作家龍應臺的散文《目送》里有一段話(huà)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
我非常喜歡這段話(huà)，反復去揣摩、咀嚼、回味，心中不斷涌現濃濃的感傷。它讓我想起了遠在川南老家、已分別邁入88歲和80歲高齡的老父老母，也想起了在求學(xué)道路上離自己越來(lái)越遠的22歲的女兒。
24年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，因為單純、浪漫，瞬間就把自己的工作之錨草率地拋向了一個(gè)陌生的行業(yè)、一個(gè)陌生的地方，從此踏上了一條荊棘叢生的拼搏道路，嘗盡了異鄉的伶仃和惶恐。當初，我這個(gè)父母自小最疼愛(ài)的女兒，率性作出如此重大的人生決定，居然沒(méi)有事先征求父母的一絲意見(jiàn)，事后開(kāi)明的父母也從沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，我卻從他們心疼我和愛(ài)人邊工作、邊自考、邊帶女兒的長(cháng)期艱辛，主動(dòng)提出要幫我們帶女兒回老家讀書(shū)的想法，以及不顧身體年邁、辛苦輾轉長(cháng)途汽車(chē)、每年堅持到榮昌看望和陪伴我們兩個(gè)月的細微言行中，才慢慢捕捉到許多對于我的關(guān)心與擔憂(yōu)。但，這也是我為人妻母多年后的呆滯感受了。 24年間，每抵近春節，老父老母就在電話(huà)里隱隱透露出思念之心，“子欲養而親不待”時(shí)刻散發(fā)的無(wú)聲鞭策，也督促著(zhù)我們一家歸心似箭地踏上那條熟悉、親切、盤(pán)轉的老家路。有了愛(ài)與親情的濃濃包圍，短暫的過(guò)年時(shí)光就在這種歡樂(lè )氛圍里飛快地流逝著(zhù)，一轉眼就到了我們不愿歸去的日子。每次，依著(zhù)父母心意，兄嫂姊妹、侄兒侄女三代人都會(huì )依依不舍地為我們這一家子話(huà)別，父親母親依舊是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的那幾句話(huà)：“這次時(shí)間緊，沒(méi)耍好。下次回來(lái)多待幾天，輕輕松松地玩！”每次，父母總要我們帶上他倆親自制作的家鄉小吃，精心培育的蘭花，還有他們老早就買(mǎi)了的本地蜂糖等。每次，車(chē)子徐徐啟動(dòng)了，我總是忍不住回望，漸行漸遠處，依舊是那熟悉的老街、親切的老屋，依舊是父母滿(mǎn)頭的白發(fā)、佝僂的身影、遠眺的眼神。剎那間，我的眼里潤了、心里暖了、思緒飄飛了，孟郊的《游子吟》情不自禁地涌上了心頭“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睔w家數日，腦海里依然縈繞著(zhù)老家過(guò)年的溫馨場(chǎng)景，以及揮之不去的老街、老屋，還有老父老母深情的目送......
去年，正讀大三的女兒決定考研，思慮大學(xué)畢業(yè)后我們工作、學(xué)習、生活的種種不易，我們滿(mǎn)心希望她報考本�！髂洗髮W(xué)，除了把握大一點(diǎn)，更重要的是可以近距離享受家的溫暖和照顧，她卻一心向往煙雨霏霏的江南。在父母苦口婆心地反復勸說(shuō)下，她勉強聽(tīng)從了建議，開(kāi)始了購書(shū)、買(mǎi)資料及學(xué)習之旅。暑假結束，一回到學(xué)校的她，9月1日晚發(fā)來(lái)一條簡(jiǎn)短的微信：“我要考南京大學(xué)，已訂資料�！本嚯x2019年考研時(shí)間——2018年12月22、23日已經(jīng)箭在弦上了，內心焦灼萬(wàn)分的我們已經(jīng)別無(wú)所選了，此刻只能保持沉默，一場(chǎng)漫長(cháng)而艱難的思想拉鋸戰戛然而止。結果還算幸運吧，女兒如愿考取了自己喜歡的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，也大聲譏笑了父母的保守和落后。如同當年自己的父母，我們依舊保持了沉默。也許，女兒不愿知道或者不會(huì )理解，父母面對子女的每一個(gè)重大人生選擇之所以如此謹慎小心，甚至到了如履薄冰的地步，更多緣由恐怕是摻雜了自己二十多年風(fēng)雨人生的深刻經(jīng)驗教訓吧！這樣苦心考慮的唯一目的僅僅希望自己最親愛(ài)的、也是唯一的孩子遠離可能發(fā)生的曲折和打擊，擁有更多選擇幸福生活的自由與權利，并在漫長(cháng)而莫測的人生旅途上可以順利一些，幸運一些，安寧一些。此外，還有什么理由可以讓一心付出的父母與最心愛(ài)的孩子間屢屢發(fā)生思想的交鋒呢��？是啊，天下父母同心同情，可逐漸成長(cháng)起來(lái)的年輕子女們——他們那青春飛揚的心又將安放何處呢？
最近，我常�；貞浧鹱约猴L(fēng)華正茂的那些年齡段，譬如高考時(shí)、大學(xué)畢業(yè)季，好像也是心心念念地向往和追求外面世界的無(wú)比寬廣與精彩，從來(lái)沒(méi)有、也不會(huì )去想去問(wèn)父母心里的愿望。所謂父女母子情，人至中年的我，慢慢地細味、慢慢地明白，有些事啊，真的只能一個(gè)人做；有些關(guān)啊，真的只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，真的只能一個(gè)人走。這，或許是每一代父母今生今世不斷地在目送孩子的背影漸行漸遠中，一點(diǎn)一點(diǎn)領(lǐng)悟的生活與生命的本真吧！
子女，恰如天空自由飄蕩的風(fēng)箏，無(wú)論飛得再高再遠，都會(huì )被父母手里那條無(wú)形的線(xiàn)牽著(zhù)，拉著(zhù)，攥著(zhù)，在未來(lái)的日子里或許會(huì )慢慢變得更近、更緊、更溫情。
《目送》讀后感 篇26
再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
《目送》是一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗�！赌克汀返钠呤⑽�，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
龍應臺的《目送》，沒(méi)有華麗的詞藻，只是平淡的語(yǔ)言。不同于《野火集》中她的強硬態(tài)度，而是顯現了她的柔情的一面。如青草，帶著(zhù)清新，撲而來(lái)；似燈塔，散發(fā)光芒，照進(jìn)心房。讀起來(lái)如桃柳抽新,春水煮茗,有種周遭一切安好，草木葳蕤的暖意。紅了櫻桃,綠了芭蕉，我仿佛看見(jiàn)龍應臺的筆尖有一個(gè)輕盈的舞者，舞動(dòng)著(zhù)春暖花開(kāi)。
特別喜歡龍應臺在其中描寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，令人為之深深感動(dòng)�！赌克汀匪鑼�(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能夠引起人們的共鳴。處處是感同深受的親情滋味,篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。讀此書(shū)總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠去的親情。
不由想起每次放假回家時(shí)，母親那暗自歡愉的目光和不停嘮叨的話(huà)語(yǔ)，想起父親在廚房里忙忙碌碌的身影。心靈突然就歸于一種寧靜，世間大大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以前感受不到，成年之后突然變得敏感：原來(lái)在不知不覺(jué)中，父母真的已經(jīng)老了。仔細凝視父母時(shí)，會(huì )意識到，那些言談舉止中，其實(shí)都是熟悉和陌生的東西混合。那些熟悉的動(dòng)作、聲音、神態(tài)，讓我們的記憶連接起了所有過(guò)往的日子，那里面有苦澀，也有溫暖。而那些被時(shí)光添加的東西，那些蹣跚、遲緩、軟弱，讓我們意識到生命的脆弱，認識到人生的悲劇性的本質(zhì)。挽留不住的是匆匆的生命腳步,能留下的就是記憶。
生命的老去是無(wú)法控制的事。道理我懂，但看到父母逐漸老去，我還是忍不住悲傷，希望時(shí)間長(cháng)河能流淌的慢一些。直到讀完《目送》，我才明白，對于生命的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。生命的老去，讓我們更應該懂得和學(xué)會(huì )，什么叫做活在當下，什么叫做愛(ài)與被愛(ài)。
從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
我想，天下的父母都是一樣的。期待著(zhù)孩子的成長(cháng)，但同時(shí)又抗拒著(zhù)孩子的成長(cháng)。
看著(zhù)孩子呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)，姍姍學(xué)步，直到他慢慢長(cháng)大�？偸橇晳T牽著(zhù)他的手，不舍得放開(kāi)。直到第一天上學(xué)，看著(zhù)他小小的背影邁入校門(mén)，縱然有萬(wàn)般牽掛，也只能微笑著(zhù)目送他開(kāi)啟自己的人生。漸漸地，他越長(cháng)越大，開(kāi)始厭倦千叮萬(wàn)囑，逐漸有了自己的小世界，不再把父母當成他的唯一。一件外衣是"不冷，拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。千方百計的想出去闖，只留下一個(gè)漸行漸遠的背影。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
我想，任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心中發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，包括我。
不是不“傷”，但必須要“舍”。太多的執念，太多的挽留，只會(huì )給自己帶來(lái)更深的痛苦，我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，無(wú)法對抗生命的消散，我們只能接受。至于是選擇往回看，用余生的悲痛紀念逝去，還是選擇朝前走，用現在填補過(guò)去的空白，我想不同的人有不同的選擇。我很討厭分出是非對錯，跟隨自己的內心便好，世上哪有這么多對錯之分？但之于我，我會(huì )選擇帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)雅c生命和解。
《目送》讀后感 篇27
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被�？傆X(jué)得親友離別很難過(guò)，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉身會(huì )看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無(wú)奈的不舍。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。
龍應臺已經(jīng)年過(guò)半百，她的閱歷要多過(guò)我很多。作為一個(gè)母親，她在機場(chǎng)送兒子去美國做交換生。他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。其實(shí)這位母親一直在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
龍應臺在經(jīng)歷父親的去世時(shí)，是個(gè)雨天。她沒(méi)有想到可以站的那么近，距離火葬場(chǎng)爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊里。她撩開(kāi)雨失了前額的頭發(fā)，深深，深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。
在人一生的旅途中，會(huì )遇到不少人，遺憾的的是，不是所有人都會(huì )陪你到最后。他們中的一些，無(wú)論我們多么不舍，他們都會(huì )離開(kāi)我們，奔赴他們下一個(gè)旅程。我們能做的，只有凝望他們的背影，然后用剩下的時(shí)間去懷念，期盼能在下一輩子，還能遇見(jiàn)。
人生，終究是相遇和離別。雖然道理我懂，但是放在自己身上，去無(wú)法讓自已那么灑脫。我現在還是不敢想象，父母一旦離開(kāi)我，我會(huì )是什么樣的光景�，F在的我年輕有干勁，父母卻一天天衰老，以前的我看著(zhù)他們挺拔的背影，現在啊，他們只能看著(zhù)我離去的背影。
我們之間骨肉至親，不可分割，奈何終有陰陽(yáng)分割之時(shí)。等到那天，請允許我哭得像個(gè)孩子，請在冥冥之中指引我，下輩子，我做你們的父母，我要像你們寵愛(ài)我般疼愛(ài)你們，下輩子，讓我對你們好。
《目送》讀后感 篇28
“我漸漸地，漸漸地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
我們的一生，總在面臨著(zhù)各種各樣的告別：與友人一同吃完飯后的告別，上學(xué)時(shí)與父母的告別，與已逝的人生命的告別……而每次告別，離去的人總會(huì )給留下的人一個(gè)漸漸遠去的背影：這也許是永遠的告別，也許還會(huì )有下一次的告別。
“華安背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但他不斷地回頭；好像穿過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，他的視線(xiàn)和我凝望的目光隔空相會(huì )�！�
華安上小學(xué)時(shí)，龍應臺牽著(zhù)他的手，將他送到維多利亞小學(xué)。這是他第一次離開(kāi)母親獨自上學(xué)，也是母親第一次放開(kāi)他的手讓他獨自離開(kāi)。孩子們對新的校園生活充滿(mǎn)了期待，盼望著(zhù)第一聲上課鈴的響起。
“鈴聲一響，校園里人影錯雜，奔往不同的方向�！彼麄兩砗蟮母改竿�(zhù)他們的背影漸行漸遠，直到小成一個(gè)點(diǎn)。孩子的眼中有對新校園的向往與膽怯，而父母的眼中則充滿(mǎn)了不舍。他用一個(gè)背影告訴你：不必追。
華安十六歲時(shí)，到美國做交換生一年。龍應臺送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱。但華安已不再是那個(gè)可愛(ài)的小男孩了，他有些受不了母親的深情。他走向邊檢，等候護照檢驗，母親站在外面，目光緊著(zhù)他。但他沒(méi)有回頭，而是留給母親一個(gè)無(wú)法觸及的背影。這個(gè)深沉的背影是他長(cháng)大的標志，也是短暫別離的結局。
“我每天打一通電話(huà)，不管在世界的哪一個(gè)角落。電放接通，第一句話(huà)就是“我……是你的女兒�！�
作者龍應臺的母親得了類(lèi)似老年癡呆癥的病，她開(kāi)始忘掉她的兒女，甚至忘掉她自己。每每回家看望母親或與母親通話(huà)，總要先介紹自己：“我……是你的女兒�！碑旪垜_與母親告別時(shí)，母親總是充滿(mǎn)了不舍：“你走了，我也跟你走�！�
到潮州看她時(shí)，本習慣獨睡的龍應臺便陪她 作者龍應臺坐在車(chē)上，望著(zhù)陽(yáng)光下母親越來(lái)越遠的背影百感交集。這會(huì )不會(huì )是最后一次分離？是否還會(huì )有一次？她不知道，母親那瘦小的背影告訴她，分離的結局便是那充滿(mǎn)歲月痕跡的背影。
“他仍舊把背對著(zhù)你，陽(yáng)臺外強烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使他的頭發(fā)一圈亮，身影卻是一片黑，像輪廓剪影。他始終彎著(zhù)身子在澆花�！�
龍應臺八十多歲的父親動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要開(kāi)車(chē)到臺北看她，她很害怕，而父親興高采烈。想起多年前父親開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校，卻總是把車(chē)停在了學(xué)校旁的小巷子中：“這樣的破車(chē)不配送一個(gè)大學(xué)教授�！闭f(shuō)完，父親帶著(zhù)幾分愧疚離開(kāi)了，留下了一片被陽(yáng)光拉地很長(cháng)很長(cháng)的背影。想到這里，龍應臺的心中有些隱隱的酸痛，時(shí)間使一個(gè)強壯的父親變成了步履蹣跚的老人。但父親最終還是在冰冷的病房里靜靜地去了。
父親走的時(shí)候，并沒(méi)有給他穿上壽衣，而是穿上之前為他準備好的遠行的衣服�！皨�?zhuān)憧�，他穿得暖暖的走�！彼龘е?zhù)母親的腰，望著(zhù)父親干癟的身驅向那個(gè)未知的世界走去。這是她最后一次用望著(zhù)那熟悉的背影，只是，她再也無(wú)法擁抱。
很多人在散了之后便開(kāi)始終生流浪。遠去的背影是別離的結局，也是相聚的開(kāi)始。在人生的單行道上，我們望著(zhù)別人的背影漸行漸遠。我們身后的他們也望著(zhù)我們的背影向前返去。但愿我們活在當下，不負今朝。
《目送》讀后感 篇29
《目送》這本書(shū)，龍應臺用平實(shí)的詞匯描述出母親同時(shí)也是女兒在應對親情時(shí)的無(wú)奈，同時(shí)又敢于直面生活帶來(lái)的無(wú)奈。雖然文字樸實(shí)無(wú)華，但近乎詩(shī)句的意景寫(xiě)意，道出了她的人生哲學(xué)，有點(diǎn)像《論語(yǔ)》，用對話(huà)并且只用對話(huà)，只可是龍應臺將對話(huà)換成了描述，平鋪直敘的日常生活的描述。昨日有讀者把龍應臺與季羨林比較，我更提高到與孔子比較。
另外，我覺(jué)得龍應臺的文字不太適合男性閱讀，文字太過(guò)細膩。我注意到發(fā)言的女性產(chǎn)生共鳴的比較多，而男性發(fā)言比較少并且感受不深，我覺(jué)得這是因為龍應臺是女的，這是必然的，我感覺(jué)散文是不是會(huì )分性別。
目送這篇文章主要指的是龍送兒子的離別之情，而看似深情的自我與冷漠的兒子構成了比較，深情的“目送”沒(méi)有換來(lái)不舍的“回頭”。而作為女兒的她對待父母我個(gè)人認為要“更具人情味”得多，所以有了心理誤差，我認為這是男女之間的“結構”不一樣所造成的。兒子可能更喜歡對外界的探索、冒險，他已經(jīng)迫不及待地出去看世界。男人更決絕，女人則多愁善感。
文章描述的龍應臺就像此刻被人詬病的“直升機媽媽”，整天徘徊在兒子的頭頂，其中還涵蓋中西之間的文化沖突，所以作為龍應臺來(lái)說(shuō)包容的不僅僅包括男女之間的差別、父母與子女之間的差別外，并且還中西文化的差別，這就讓龍作為跨國母親付出更多努力。
《目送》讀后感 篇30
《目送》是臺灣作家龍應臺的一本感悟性的散文集，其中包括父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛等等，寫(xiě)出了人生的失敗和脆弱、失落與放手。而我最喜歡的一篇就是書(shū)中名為《目送》的散文。
目送與兩個(gè)故事有關(guān)，一個(gè)是作者和自己的兒子華安，另一個(gè)是作者與自己的父親。與兒子的目送，一次是從華安上學(xué)的第一天，他們手牽手走到了教室門(mén)口，華安背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，但又不斷地回頭，他們的視線(xiàn)像是隔著(zhù)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空場(chǎng)隔空交會(huì )，直到兒子瘦小的背影消失在門(mén)里。另一次是華安十六歲那年到美國交換，他在長(cháng)長(cháng)的行列里直到通過(guò)安檢也沒(méi)有回一次頭。與父親的目送，一次是父親開(kāi)著(zhù)廉價(jià)小貨車(chē)送當時(shí)身為大學(xué)教授的作者去學(xué)校，父親覺(jué)得車(chē)子與女兒身份不符后匆忙開(kāi)走，留下作者對著(zhù)汽車(chē)尾氣默默目送。另一次是作者在火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，目送著(zhù)巨大的棺材緩緩滑行的場(chǎng)景。在兒子和父親的這兩個(gè)故事的結尾處，作者都寫(xiě)這么一句話(huà)：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�
雖然是同樣的一句話(huà)，但包含的情感卻是截然不同的。對子女，父母的陪伴呵護固然是孩子成長(cháng)道路最重要的東西，但人生的道路漫長(cháng)久遠，孩子也要成熟，他們也需要自己去面對很多事情，這是精神上的獨立，也是成長(cháng)的代價(jià)。所以對孩子背影的目送，父母不必追，這不是對孩子的疏遠，而是孩子的成長(cháng)需要父母的默默支持和鼓勵，站在前面獨當一面的終究要是孩子自己。而父母也要理性地愛(ài)，不是一味地當孩子的保護傘，這樣只會(huì )讓孩子變得脆弱。對于父母背影的目送，也不必追，只要在有機會(huì )陪伴父母的時(shí)候，多花些時(shí)間和心思去陪伴他們。父母終究是會(huì )老的，也會(huì )不在我們身邊，看著(zhù)父母的背影漸行漸遠，不必心懷愧疚和不安，而應坦然地面對，因為追也追不上。
《目送》讀后感 篇31
我一直喜歡龍應臺，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀(guān)的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫(xiě)“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)你的話(huà)；也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì )的事”，崇拜到不行；后來(lái)看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測別人對我的看法與評價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她一定是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì )那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現，這個(gè)筆鋒強悍的女子，竟然也可以那樣的溫柔婉轉。所以當《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買(mǎi)了，這段日子里，一直是我的枕邊書(shū)。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫(xiě)的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的快樂(lè )；選擇的痛苦；放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著(zhù)想著(zhù)，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫(xiě)到父親翻過(guò)月臺去買(mǎi)橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文老師大贊的“描寫(xiě)到位”、“感情真摯”只是應付考試的筆記，實(shí)情自然是一團糨糊，可現在再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢�？梢�(jiàn)是真的長(cháng)大了。
或許，每個(gè)人都會(huì )犯下對父母態(tài)度不好這樣的錯誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對老板發(fā)作——他會(huì )炒你魷魚(yú)、也不能對路人光火——人家沒(méi)準會(huì )揍你、至于證監會(huì )發(fā)改委什么的，人家會(huì )理你才怪；于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí)，大多數的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊接著(zhù)就是后悔�？珊蠡谕炅�，有幾個(gè)去道歉的么？
爸媽又沒(méi)錯，若說(shuō)有錯，那最大的錯，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì )不要你，不會(huì )離開(kāi)你的人。
然而，人都是要離開(kāi)的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話(huà)說(shuō)的，哭都來(lái)不及！
我把《目送》放在床頭，每天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自己今天是不是又對著(zhù)父母大放厥詞了。
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