關(guān)于讀《少年天才訓練營(yíng)》有感600字上下
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀《少年天才訓練營(yíng)》有感600字上下，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以前，我以為團結就是擰成一股繩、一股力、一股勁，大家向著(zhù)一個(gè)目標做一件事，自從我讀了《少年天才訓練營(yíng)》這本書(shū)后，對團結這個(gè)詞有了新的理解。
穿過(guò)沼澤地時(shí)，趙栗陷進(jìn)了險境，情況十分危急，阿加拉比決定先帶其他隊員先上岸，再救趙栗。等他們一個(gè)一個(gè)整整齊齊地上了岸，再用繩子遞到趙栗的身邊，一起用力拉，齊心協(xié)力救出趙栗的。這事情表面上看起來(lái)，對趙粟是不公平的，因為他的處境最危險，要是得不到及時(shí)救援，會(huì )有生命危險。阿加拉比讓其他人員先得救，有點(diǎn)不近人情�？墒寝D念一想，這決定又是正確的，要知道如果先救援趙粟，就可能力所不及，甚至造成其他成員陷入險境。原來(lái)團結不是齊心協(xié)力就可以了，而是要在危急時(shí)刻，顧全大局。
想起那一場(chǎng)激烈的足球賽，一開(kāi)始，賀子涵憑著(zhù)自己精湛的球技，一直帶球奮勇直沖，不知多少次的沖鋒，都被對方守門(mén)員擋住了�？吹剿麧M(mǎn)場(chǎng)跑為班級體爭榮譽(yù)，我很欣賞和佩服他的個(gè)人踢球素質(zhì)，但是足球運動(dòng)是一個(gè)講求團隊合作的集體運動(dòng)，有時(shí)候是需要犧牲球星光環(huán)，為了集體勝利做出讓步的。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們一起商討戰術(shù)。賀子涵這才認識到自己的孤軍奮戰并不能扭轉戰局，必須要團結協(xié)作才有可能取得勝利。他從之前的焦急心態(tài)慢慢變回了平靜。下半場(chǎng)，我們改變了戰術(shù)，從發(fā)邊線(xiàn)球開(kāi)始，我和賀子涵互相配合傳球過(guò)人。待到賀子涵帶球向前沖的時(shí)候，我向前面的.空檔位置跑去。賀子涵用腳一勾，把球從空中傳來(lái)。此時(shí)，我的處境并不好，對方球員都來(lái)了我這邊。我知道自己無(wú)法擺脫對方球員的糾纏了，就用腳輕輕地傳了個(gè)地平球。緊接著(zhù)，賀子涵快步跟進(jìn)，一腳爆射，球進(jìn)了！比賽結束的哨聲吹響的時(shí)候，我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，這關(guān)鍵時(shí)刻的一球，讓我們成功扳平了比分。
團結有時(shí)候是大家向著(zhù)一個(gè)目標一起用力，有時(shí)候是需要犧牲小我來(lái)顧全大局的。
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