讀《生活鏡子》有感
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《生活鏡子》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假里，我讀了一本好書(shū)《生活的鏡子》，他教育了我許多做人的道理。
此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳也因兒站不穩，但我緩口氣，告訴自己：“這不過(guò)是滑了一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！薄挚显诟傔x參儀員落敗后如是說(shuō)。
林肯一生下來(lái)就一貧如洗，但他人窮志不窮，他的一身都在面對挫敗，向種種困難挑戰：他八次競選八次落選，兩次經(jīng)商兩次落敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，這對他說(shuō)是一個(gè)重重的打擊，好多次，他本可以放棄，但他沒(méi)有放棄，把握住每一個(gè)機會(huì )，每一次挑戰，所以才成為了世界上最偉大的總統之一。
給我感觸最深的是林肯總統的奮斗精神，它告訴我們，不管是一個(gè)偉大的人物，還是一個(gè)杰出的科學(xué)家，他們都遇到過(guò)種種困難，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考驗，最后通過(guò)努力才成功的。就是這種奮斗精神，鼓舞了我努力學(xué)習，每當我遇到困難時(shí)，林肯那高大的形象便浮現在了我的眼前，給我增添了戰勝困難的勇氣和信心。
一次，我在做數學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，被一道思考題給難住了，我開(kāi)始耐心地想著(zhù)，但還是沒(méi)想出，我便想打退堂鼓�？墒且幌肫鹆挚夏欠N從未放棄的精神，我又振作了起來(lái)，重新向思考題挑戰，最后經(jīng)過(guò)我的堅持努力，我終于“戰勝”了思考題。
林肯，一個(gè)窮人家的孩子，都能夠與困難戰斗到底，成為偉大的人物。我，一個(gè)在黨的陽(yáng)光雨露哺育下的少先隊員，在花園式的校園里學(xué)習，在溫暖富裕的'家庭中長(cháng)大，在種種優(yōu)越的條件下生活，又怎能被困難嚇倒呢？
林肯精神告訴我們：一個(gè)不勤奮學(xué)習的人，無(wú)論他多么聰明，也會(huì )像長(cháng)滿(mǎn)荒草的良田，生滿(mǎn)銹的寶劍，不會(huì )成功。只有勤奮學(xué)習，不畏困難，使自己的智慧越積越多，打敗學(xué)習上一只只“攔路虎”，使自己成為最努力的學(xué)生。
我們班在三年級的時(shí)候，“文明班級”這個(gè)光榮稱(chēng)號總是和我們無(wú)緣，特別是語(yǔ)文成績(jì)，每次考試都是全年級最后幾名，剛開(kāi)始我們也努力過(guò)，但每次考試成績(jì)都進(jìn)步不大，漸漸地我們失去了信心，自己也覺(jué)得自己特別差勁，心想，大概別班的學(xué)生比我們聰明吧，我們就認命了。當四年郭老師接班時(shí)，發(fā)現了這個(gè)嚴重的問(wèn)題，就和我們全班同學(xué)一起分析問(wèn)題，找出成績(jì)差的原因，制定了新的目標，讓大家提高要信心。同學(xué)們在郭老師的精心指導下，并通過(guò)自己的努力，一學(xué)期下來(lái)，不僅被評上了盼望已久的“文明班級”，而且語(yǔ)文成績(jì)取得了翻天覆地的變化——全年級第一名。從這件事可以看出：我們并不比別人笨，只要努力，不要放棄，就一定能成功。
我相信，只要我們發(fā)揚林肯精神，那么在不久的將來(lái)，也許諾貝爾獎會(huì )在我們班產(chǎn)生，我們學(xué)校更會(huì )涌現出很多像林肯、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等那樣杰出的人物。
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