《哈利·波特》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《哈利·波特》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在這個(gè)世界上，良師益友不可少。有道曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”我的朋友多嘍。書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�—雨果。

　　《哈利·波特》系列一直是我的最?lèi)?ài)�！豆�利·波特》(Harry Potter)是英國作家J·K·羅琳(J. K. Rowling)于1997~20xx年所著(zhù)的魔幻小說(shuō)系列小說(shuō)。羅琳女士在設置童話(huà)人物形象時(shí)，采用了先抑后揚或先揚后抑的手法，從而使得故事更加撲朔迷離。在所有人看來(lái)，西弗勒斯·斯內普永遠是一個(gè)反派角色。他第一次出場(chǎng)就令人厭惡，在第六部第二章里還說(shuō)明了自己就是個(gè)反派。殊不知，在整個(gè)故事的尾聲，才表達出斯內普對哈利誠摯的保護和愛(ài)。這樣的反差形成了鮮明的對比。令我大吃一驚。哈利作為小說(shuō)的主人公雖然是英雄的象征，但是，羅琳女士并沒(méi)有把哈利塑造成—個(gè)無(wú)所不能、如同神一樣的英雄。通過(guò)不同的場(chǎng)景，羅林女士以哈利自己的口吻和想法表現出他的一些弱點(diǎn)：哈利并不喜歡學(xué)習，甚至有時(shí)在學(xué)習時(shí)會(huì )偷懶，畢竟哈利作為一個(gè)成長(cháng)中的孩子也會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題。進(jìn)入青春期的哈利對秋·張有好感。赫敏對羅恩的喜歡，這也是我們在青春期會(huì )經(jīng)歷的過(guò)程。小說(shuō)的現實(shí)性還通過(guò)《哈利·波特》系列小說(shuō)中所傳遞的思想得以體現，反映了羅琳女士對于現實(shí)社會(huì )的思考。小說(shuō)將馬爾福一家為代表的魔法師分為純種魔法師，他們有著(zhù)高度的優(yōu)越感，因而看不起像赫敏這樣的非魔法家庭出身的魔法師，并嘲笑他們?yōu)椤澳喟头N”。即使是在魔法世界中，也會(huì )因為出身的低賤遭到不公平的待遇。不論赫敏這類(lèi)魔法師憑借自己多大的努力、多么優(yōu)秀，都還是會(huì )被遭到純種巫師的蔑視。不過(guò)不得不說(shuō)，赫敏的的確確是一個(gè)出類(lèi)拔萃的女巫。伏地魔所構建的磨法世界的宗旨主要是保留純種巫師，對那些非純種的巫師進(jìn)行殘忍的殺戮。而相反，以鄧布利多校長(cháng)及哈利為代表的魔法世界兼容并包，他們認為出身并不重要，最重要的是個(gè)人的努力。這是對于出身問(wèn)題的兩種思想對立。而在最后的戰斗中，哈利一方取得了徹底的勝利，伏地魔勢力土崩瓦解。這也正預示著(zhù)小說(shuō)對于卑微出身而遭遇到不平等待遇仍舊存在于現實(shí)社會(huì )中間的看法，這無(wú)疑是一種進(jìn)步的思想�，F今社會(huì )，種族歧視問(wèn)題雖然有所緩解，但不可否認的是，在某些地區仍然存在。作品的思想對于現實(shí)世界具有警醒的現實(shí)意義。而羅琳女士在小說(shuō)中表現出其對這一問(wèn)題的深刻反思，即出身并不能決定一個(gè)人的命運，關(guān)鍵還是看個(gè)人的努力能否取得成功并創(chuàng )造人生的輝煌。作者所要表達的思想是：命運掌握在自己手中。而且馬爾福一家對家養小精靈多比進(jìn)行各種凌虐和壓迫，后來(lái)哈利解放了多比，并鼓勵多比解放其它家養小精靈，這也折射了作品對奴隸制的強烈批判。這多么像斯巴達克的奴隸起義��！

　　最后我要說(shuō)的是，書(shū)籍確確實(shí)實(shí)是我們的好朋友，所以我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”！

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