讀《小太陽(yáng)》有感（通用10篇）
看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《小太陽(yáng)》有感，歡迎大家分享。
讀《小太陽(yáng)》有感 1
林良先生筆下的《小太陽(yáng)》，是平凡而又溫暖的。在林良淺白、幽默又充滿(mǎn)感性的筆觸里，成就了風(fēng)麾文壇數十年、歷久彌新的《小太陽(yáng)》。
這部作品從第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文體小說(shuō)。主要介紹了：一對父母、三個(gè)女兒和一只狗——一個(gè)平凡家庭的日常生活。
在眾多的章節中，我印象最深刻的是“樓”這個(gè)章節，它主要講：一條靜巷因為建筑大樓而變的不再那么安靜，因為拍戲不再那么干凈，因為灰塵不再那么美麗，以前的一切都變了。這一章里作者主要是想寫(xiě)出當今社會(huì )的一個(gè)現象：在生活節奏快速的`大都市里，人們很少可以安靜下來(lái)。面對生活的壓力，他們不禁想起了自己的過(guò)去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活;看這個(gè)由幾萬(wàn)塊發(fā)光的立方體構成的夜都市，也許就會(huì )想起自己的家來(lái)，想起蹲在溪邊洗衣服，想起和家人一起吃一頓平淡的晚飯。沒(méi)有一片潔凈的風(fēng)景，沒(méi)有鎖門(mén)時(shí)的“咔嚓”的一聲，再也沒(méi)有穿著(zhù)睡衣出來(lái)散步的老夫婦……文章最后一段說(shuō)得很好：“再見(jiàn)靜巷，樓來(lái)了!”
讀《小太陽(yáng)》的時(shí)候，我的心頭總有一份暖暖的愛(ài)，雖然有些事已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但依然記憶猶新，暖在心頭。在我剛讀完整本書(shū)的時(shí)候我還不明白作者筆下的“小太陽(yáng)”是什么意思，我仔細回味了一下才知道，所謂的“小太陽(yáng)”其實(shí)就是自己的孩子。開(kāi)頭的那一對父母有了自己的孩子后，就發(fā)生了許多有趣的事，不再像他們以前一直過(guò)著(zhù)陰暗的日子，是孩子的出現照亮了他們的前路，所以孩子才是我們心中真正的小太陽(yáng)。
全書(shū)處處可見(jiàn)令人莞爾的神來(lái)之筆，平凡里見(jiàn)真情，淡泊中有深意。讀完這本書(shū)，你能發(fā)現自己家的可愛(ài)，更能愛(ài)自己的家，更會(huì )懂得做一個(gè)像小太陽(yáng)一樣明亮而暖心的人。
讀《小太陽(yáng)》有感 2
《小太陽(yáng)》這本書(shū)，有冬日暖陽(yáng)的溫度。
這本書(shū)以作者林良（子敏）爺爺第一人稱(chēng)的視角來(lái)寫(xiě)，記敘了他家庭生活中的零碎小事�！拔摇�、“敬愛(ài)的太太”、“三個(gè)女兒：櫻櫻、琪琪、瑋瑋”、“被送走的赫邱里斯”、“不白的白斯諾”、“七姐妹”……這些成員，構成了一個(gè)可愛(ài)的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書(shū)寫(xiě)一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。
這本書(shū)使我想到龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》。同樣是以溫暖的筆調寫(xiě)家庭、寫(xiě)孩子，這兩本書(shū)有什么不同呢？有。龍應臺善于批判社會(huì )，批判身邊的人與事物。盡管她做了母親，但在她深情的文字中，還隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見(jiàn)他是個(gè)溫和、敦厚的人。林良爺爺很可愛(ài)，他對什么事物的不滿(mǎn)，表達出來(lái)也只是一聲嘆息罷。他極溫和善良，是那種叫你想象不出他生氣的.樣子的人。從他所寫(xiě)的文章就可以看出來(lái)。
《小太陽(yáng)》這樣一本書(shū)，匯集了他對這個(gè)家的愛(ài)。生活是美好的。我讀出來(lái)這么一句話(huà)。這是一本有溫度的書(shū)，不是機械般冰冷毫無(wú)生機的文字。正如它的名字——《小太陽(yáng)》，把這本書(shū)抱在懷里，就像清洗過(guò)沐浴過(guò)日光的毛絨娃娃般暖和。它有太陽(yáng)的熱度。
就像托盤(pán)子般，把它捧在手心。手心里有太陽(yáng)的熱度，傳過(guò)身體，小太陽(yáng)的溫暖會(huì )一直流進(jìn)心里。小太陽(yáng)就是如此美好。
讀《小太陽(yáng)》有感 3
五年級的我學(xué)過(guò)很多課文，《裝在信封里的小太陽(yáng)》使我最為感動(dòng)。課文主要寫(xiě)丹尼斯中獎得到十美元，庫伯在地上撿到了丹尼斯的十美元，之后懷著(zhù)忐忑不安的心情想把十美元還回去。
可丹尼斯卻把丟失錢(qián)的事情告訴了老師，校長(cháng)請丹尼斯的'爸爸來(lái)協(xié)商。最終丹尼斯的爸爸以發(fā)放帶有小太陽(yáng)的信封的方法保護了庫伯的自尊心，也給了庫伯改正錯誤的機會(huì )。課文中丹尼斯的爸爸是寬厚仁慈的，他原諒了庫伯犯下的錯誤，并給了他一個(gè)承認錯誤并改正錯誤的機會(huì )，庫伯在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出了正確抉擇，這為庫伯將來(lái)做一名優(yōu)秀的警察奠定了基礎。
如果丹尼斯的爸爸當場(chǎng)就把庫伯給揪出來(lái)的話(huà)，請想像一下庫伯當時(shí)無(wú)比羞愧的神情，全班五十多雙譏諷、嘲笑的眼睛都停留在庫伯的臉頰上，好像在凝視一個(gè)仇人一樣，家人、朋友都會(huì )離他而去，他將生活在一片孤獨、寂寞的狹小天地里，沒(méi)有人會(huì )想到庫伯的一切不幸都是來(lái)自于一張十美元的鈔票。而恰恰是信封中微不足道的小太陽(yáng)，驅散了庫伯人生中的陰暗。
讀《小太陽(yáng)》有感 4
每個(gè)人心中都有一個(gè)明亮、溫暖的“胡繼汕這個(gè)才上小學(xué)的孩子。
他用他那純潔的心靈背負著(zhù)這個(gè)家庭，他都時(shí)刻肩負著(zhù)，胡繼汕的母親常年行動(dòng)不便。癱瘓在床，爸爸不久也失去了勞動(dòng)力，這個(gè)貧困的家庭由胡繼汕支撐著(zhù)，他知道此時(shí)的'媽媽內心非常痛苦。不是亂揪頭發(fā)，就是把臉抓破，就安慰她說(shuō)，媽媽?zhuān)哼@是多么令人感動(dòng)啊，他還利用課間時(shí)發(fā)短信安慰母親！老師、同學(xué)都被他的這一行為深受感動(dòng)”他還學(xué)會(huì )做菜！最拿手的就是，西紅柿炒雞蛋，因為媽媽喜歡吃爛一點(diǎn)，所以他就做的“他認為媽媽喜歡吃的菜就是世界上最好吃的菜，在家里“胡繼汕忙里忙外”雖然非常的累！卻很幸福，因為要讓父母開(kāi)心，從痛苦中走出來(lái)，父母看著(zhù)年幼的胡繼汕如此的懂事、孝順，每天都這么辛苦，淚流滿(mǎn)面，失聲痛哭。十分的舍不得，畢竟他還是一個(gè)孩子啊，但胡繼汕覺(jué)得這是他應該做的。
讀《小太陽(yáng)》有感 5
德，是每個(gè)人都要有的東西。
孝，是我們中國的傳統美德。
“百善孝為先�！边@句話(huà)說(shuō)得好，但是現在，有多少人還記得這句話(huà)呢？
都說(shuō)現在的孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，可是，今天我讀了《小太陽(yáng)》這篇文章，才深深地知道胡繼汕是多么值得我們學(xué)習��！
他雖然和我差不多大，但是經(jīng)濟條件可差多了。他家境貧寒，而且父母雙雙得病在家，所以，做家務(wù)和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說(shuō)他在經(jīng)濟上不富有，但他的品德是那么高尚，那樣值得我們學(xué)習。
他家每天的費用只有3元，可他在一次捐款中卻整整捐了30元，老師很是驚訝，不忍心收他的'錢(qián)，他卻說(shuō)“在我困難的時(shí)候，連拾荒的老爺爺都會(huì )幫助我，現在，災區人民遇到這么大的困難，我又怎么能袖手旁觀(guān)呢？”
一次胡繼汕的爸爸突發(fā)疾病，他急忙帶著(zhù)爸爸去醫院。到了醫院，又是登記、又是化驗，又是取藥，一切的一切，都被胡繼汕搞得井井有條。整整干了一個(gè)月，父親出院了，他累了，瘦了，但他依然笑容滿(mǎn)面……
比起胡繼汕，我們的條件不知道比他好多少倍呢！可是，我們不懂得珍惜，總是失去了才知道珍貴，還過(guò)著(zhù)“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完這篇故事后，我萬(wàn)分慚愧：一次，媽媽胃疼，我卻我不理不睬，還要求媽媽帶我去超市……和胡繼汕相比，我是多么無(wú)地自容。
從看完這篇故事開(kāi)始，從現在開(kāi)始，我將銘記：“百善孝為先！”
讀《小太陽(yáng)》有感 6
近段時(shí)間，我讀了林良的《小太陽(yáng)》，這本書(shū)主要介紹了：一對父母、三個(gè)女兒和一只狗——一個(gè)平凡的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書(shū)寫(xiě)一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文體小說(shuō)。全書(shū)平凡里見(jiàn)真情，淡泊中有深意，是讀者心目中永遠溫暖的光源所在。小太陽(yáng)不是我們生活中的負擔，是我們人生途中第一個(gè)最惹人喜愛(ài)的友伴。
其中，讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》，講了琪琪和櫻櫻兩人打架，“我”及時(shí)宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要維護櫻櫻在家庭憲法里的合法地位——父母不在家的時(shí)候，由于”憲法“賜予她的職責和權力，琪琪必須對她服從。俗話(huà)說(shuō)得好：君子動(dòng)口不動(dòng)手。一個(gè)人如果不能奮發(fā)向上，受人重視，她的謙和不謙和，根本毫無(wú)意義。但是，一個(gè)具有值得重視的美質(zhì)的'人，如果不懂得謙和，她的美質(zhì)也就變得格外不重要了。人類(lèi)社會(huì )所能接受的，事實(shí)上只有一種人：謙虛的杰出人物。只有在這種人面前，她們才肯獻出人性中的“稀有情愫”——敬愛(ài)。
這本書(shū)使我想到龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》，同樣是以溫暖的筆調寫(xiě)家庭、寫(xiě)孩子，這兩本書(shū)有什么不同呢？龍應臺善于批判社會(huì )，批判身邊的人與事物，在她深情的文字中，隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見(jiàn)他是個(gè)溫和、淳厚的人，是那種想象不出他生氣的樣子的人，從他所寫(xiě)的文章就可以看出來(lái)。
讀了這本書(shū)，除了可以豐富生活智慧以外，還可以從簡(jiǎn)潔的文字中學(xué)到一些寫(xiě)作的訣竅和技巧，是一本不可不讀的好書(shū)。讀完這本書(shū)，你能發(fā)現自己的家的可愛(ài)，更能愛(ài)自己的家。
讀《小太陽(yáng)》有感 7
每個(gè)人都有一個(gè)家，一個(gè)溫暖而舒適的家。從出生到死亡，家永遠是陪伴我們成長(cháng)的地方。在這個(gè)寒冷的冬日，我卻感受到了《小太陽(yáng)》帶給我的溫暖。
本書(shū)是林良爺爺以“丈夫”、“父親”的角度來(lái)記敘了他們家14年來(lái)的日常小事。三個(gè)小孩——櫻櫻、琪琪和偉偉，其實(shí)就是三個(gè)小太陽(yáng)，溫暖了整個(gè)家庭。
其實(shí)，溫暖并不需要“驚天地、泣鬼去魂�！泵恳惶�，每一個(gè)小舉動(dòng)，都足以讓人感到溫暖。也許你會(huì )為公共汽車(chē)上的老人讓座；也許你會(huì )為陌生人撿起掉落的東西；也許你會(huì )為父母端來(lái)一杯杯白開(kāi)水……猶記得去年的夏天，我來(lái)到一家冰淇淋店，排在我前面的是一對母女倆，小女孩迫不急待地指著(zhù)冰淇淋，母親接過(guò)冰淇淋，小心翼翼地將冰淇淋放在小女孩嘴邊，還不忘關(guān)照幾句：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別冰著(zhù)�！蔽医舆^(guò)冰淇淋，思緒萬(wàn)千：以前媽媽也是這樣，把我抱在懷里，背在背上……
我雙手捧著(zhù)冰淇淋，一個(gè)念頭在我心中萌發(fā)……
灼熱的陽(yáng)光一次又一次地沖擊著(zhù)大地，冰淇淋的美麗外衣漸漸融化，流到我的手上，滴在我的腳上。頭上的汗珠也順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)，粘濕了我的后背。
路上的行人向我投來(lái)驚訝的目光：這孩子捧著(zhù)冰淇淋卻不吃。他們哪里知道，這冰淇淋蘊藏著(zhù)兒子對媽媽的'愛(ài)。
當我回到家時(shí)，手中的冰淇淋早已融化了一半。開(kāi)門(mén)的媽媽眼里寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)，一顆顆汗珠在一道皺紋里閃著(zhù)銀光。我將冰淇淋放入媽媽嘴中，她輕輕咬了一口，將我擁入懷中……
小舉動(dòng)，大溫暖。每個(gè)人其實(shí)都是一輪煦日，讓我們用愛(ài)去溫暖其他人。讀讀這本書(shū)吧，你會(huì )發(fā)現自己家的溫暖，更能愛(ài)自己的家。
讀《小太陽(yáng)》有感 8
我最近看了《肩挑一個(gè)家》中的《小太陽(yáng)》一文。
《小太陽(yáng)》中的胡繼汕只比我大幾歲，可他就會(huì )照顧家人了。他的媽媽癱瘓在床，有幾次胡繼汕上學(xué)的時(shí)候眼皮老是跳，回到家之后，看見(jiàn)媽媽老是亂揪頭發(fā)。他知道媽媽心里的'苦。一天，他從電視上看到四川汶川發(fā)生了特大地震，場(chǎng)面慘不忍睹，于是他拿起編織袋走出家門(mén)去撿垃圾。捐款的那天，那些比胡繼汕家庭條件好的多的同學(xué)都只捐了一塊錢(qián)，而胡繼汕卻一下子捐了30塊錢(qián)，要知道他一天的生活費才3塊錢(qián)呀！
一天晚上，他的爸爸腰椎間盤(pán)突出突然加重，胡繼汕并沒(méi)有害怕，而是冷靜的面對。小小年紀就能如此沉著(zhù)，真是了不起！
讀了胡繼汕的故事，讓我想起今年夏天收麥子的時(shí)候，爸爸媽媽都不在家，弟弟很小，我每天只是做點(diǎn)飯給弟弟吃罷了，還覺(jué)得很苦，真是不應該。這要是跟胡繼汕相比還算得了苦嗎？
今天的我，懂得了什么叫承擔責任，胡繼汕的故事里就有明確的答案。我一定要以胡繼汕為榜樣，真誠做人，盡心做事，更好的服務(wù)于社會(huì )。
讀《小太陽(yáng)》有感 9
《小太陽(yáng)》是一本以?xún)和暯敲枥L生活的圖書(shū)，通過(guò)一個(gè)小男孩的成長(cháng)故事，展現了家庭、友情和愛(ài)的力量。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，以下是我對這本書(shū)的幾個(gè)方面的闡述。
家庭的重要性
在《小太陽(yáng)》中，小男孩的家庭是他成長(cháng)的溫暖港灣。他的父母給予他關(guān)愛(ài)和支持，讓他有勇氣面對生活的挑戰。這讓我深刻體會(huì )到家庭的重要性，家庭是一個(gè)人成長(cháng)的基石，是一個(gè)人可以依靠的力量源泉。
友情的`力量
小男孩在學(xué)校結識了一群好朋友，他們相互幫助、支持，共同度過(guò)了許多快樂(lè )和困難的時(shí)刻。通過(guò)這些友情，小男孩學(xué)會(huì )了分享和關(guān)心他人。這讓我明白到友情的力量是無(wú)窮的，有了朋友的陪伴，我們可以變得更加勇敢和堅強。
勇敢面對困難
小男孩在成長(cháng)的過(guò)程中遇到了許多困難和挑戰，但他從不退縮，勇敢地面對。無(wú)論是面對學(xué)習困難還是人際關(guān)系問(wèn)題，他都堅持努力，最終克服了困難。這給了我很大的啟示，無(wú)論遇到什么困難，只要勇敢面對，努力奮斗，就一定能夠戰勝困難。
愛(ài)的力量
在《小太陽(yáng)》中，愛(ài)是貫穿始終的主題。小男孩的父母對他充滿(mǎn)愛(ài)意，他們不僅給予他物質(zhì)上的支持，更重要的是給予他關(guān)心和鼓勵。這讓我深刻體會(huì )到愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它可以給人帶來(lái)力量和勇氣，讓人變得更加堅強和自信。
珍惜當下
小男孩在書(shū)中的成長(cháng)過(guò)程中，他學(xué)會(huì )了珍惜當下的每一刻。他懂得享受生活中的小事，感激身邊的人和事。這個(gè)故事讓我反思自己，我們常常忽略了身邊的美好，總是追求更多更好的事物，而忽略了眼前的幸福。我們應該學(xué)會(huì )珍惜當下，享受生活的每一個(gè)瞬間。
《小太陽(yáng)》是一本溫暖而感人的圖書(shū)，它通過(guò)一個(gè)小男孩的成長(cháng)故事，向我們展示了家庭、友情和愛(ài)的力量。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了家庭的重要性、友情的力量、勇敢面對困難、愛(ài)的力量以及珍惜當下的重要性。這些思考讓我對生活有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜身邊的人和事。我相信，只要我們用心去感受生活，我們就能像小太陽(yáng)一樣，散發(fā)出溫暖和光芒。
讀《小太陽(yáng)》有感 10
今天我讀了《小太陽(yáng)》這片課文。里面講了：在長(cháng)征途中，狂風(fēng)夾雜著(zhù)大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。
前進(jìn)的隊伍有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著(zhù)這支堅強的隊伍，已經(jīng)有很多同志在這片讓神靈都敬畏的土地上永遠閉上了眼睛。突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿(mǎn)活力的歌聲：夾金山高又高，堅持一下勝利了!翻過(guò)雪山是晴天，嘿!太陽(yáng)暖和和，戰士笑呵呵……歌聲穿透風(fēng)雪，驅散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊伍帶來(lái)陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影跳著(zhù)、唱著(zhù)，揮舞著(zhù)手里的快板，快樂(lè )的身影像一團跳動(dòng)的火焰。 “我們的小太陽(yáng)又升起來(lái)了!”戰士們笑了。
這名唱歌的女戰士是紅軍隊伍里的小衛生員，誰(shuí)也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行進(jìn)中的故事編成歌謠鼓舞著(zhù)大家前進(jìn)，成了大家的“開(kāi)心果”。翻雪山時(shí)，小姑娘身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著(zhù)這件長(cháng)及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著(zhù)跳著(zhù)，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開(kāi)玩笑地叫她“小太陽(yáng)”。
隊伍接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽(yáng)”的腳步也越來(lái)越遲緩。突然，她停了下來(lái)，路邊坐著(zhù)一個(gè)受傷的戰士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著(zhù)死亡�！靶√�(yáng)”拼命地搖著(zhù)他，戰士只是含糊不清地說(shuō)：“冷，冷……”隊伍依然緩緩地前進(jìn)著(zhù)。有人突然發(fā)現，隊伍里不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè )的紅色身影。干部休養連的戰士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個(gè)年少的衛生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息。她只穿著(zhù)一件單薄的軍衣，小小的`臉上沒(méi)有一絲血色。在擔架上，戰士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個(gè)受傷的戰士身上。傷兵流著(zhù)淚回憶說(shuō)，困乏時(shí)坐在雪地里，只覺(jué)得有人在拼命地拉著(zhù)他，對了，還聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，他說(shuō)，很熟的歌：翻過(guò)雪山是晴天，嘿!太陽(yáng)暖和和，戰士笑呵呵……所有人都沉默了。
傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。它像女戰士快樂(lè )的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經(jīng)微現陽(yáng)光，太陽(yáng)紅彤彤，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。
讀到這，我哭了，那個(gè)女孩不僅是戰士們心中的“小太陽(yáng)”更是我們心中的“小太陽(yáng)”!她曾為一件普通的紅毛衣欣喜不已、視若珍寶，在最危險的時(shí)候她又把自己最珍愛(ài)的東西，連同生的希望和力量，讓給了自己的戰友。她還只是個(gè)孩子。
那一年，她15歲。 一個(gè)只有15歲小女孩，為了救戰士，失去了自己的生命。她脫下了自己的救命毛衣，套在了戰士的身上。救下了戰士，自己卻走了! 那位戰士活了下來(lái)，而她卻在雪山上永遠的閉上了眼睛。 她這種不顧一卻切，舍死忘生的精神，值得我們學(xué)習!
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