《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感（精選30篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《我的伯父魯迅先生》讀后感優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇1
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫(xiě)的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書(shū)要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒(méi)有認真讀書(shū)中的內容，被伯父用這句話(huà)批評了。他說(shuō)：“哈哈，還是我的認性好!”經(jīng)過(guò)這件事以后，作者讀書(shū)變得認真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。在一、二年級的時(shí)候，我在讀書(shū)的時(shí)候總是把字讀顛倒過(guò)來(lái)。比如，我會(huì )把“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無(wú)限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書(shū)，大聲地讀了起來(lái)，“《呼蘭傳河》是中國近代著(zhù)名女作家蕭紅的代表作�！边�沒(méi)我等讀完，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過(guò)，她如果知道你把她嘔心歷血寫(xiě)成的書(shū)改了名，一定會(huì )被你氣得活過(guò)來(lái)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因為這話(huà)實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)一定仔細，再也沒(méi)丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時(shí)間，我終于做到了。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇2
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅先生的敬佩之情由然而生。
讀完文章后，再回頭想想，魯迅先生的品德實(shí)在是太高尚了！在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，做了好事而不求報酬的哪？我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自在玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，無(wú)意間踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相看，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫這位小朋友，把他扶起來(lái)。有的人甚至辛災樂(lè )禍。我當時(shí)也是行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)可增真是后悔呀！
在此我希望每一個(gè)人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說(shuō)的一樣“每個(gè)人邁出一小步，世界就會(huì )邁出一大步�！边@樣，會(huì )使世界更美麗，而且會(huì )使自己更快樂(lè )。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇3
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對書(shū)中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨自玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著(zhù)他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災樂(lè )禍，指著(zhù)他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著(zhù)他玩，我們玩得非常開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì )做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會(huì )嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì )幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì )幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì )變得更加美好，也會(huì )使自己更加快樂(lè )。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你。我會(huì )幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè )。我們做任何事都要有自信。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇4
前不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文透過(guò)記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現了魯迅先生對待學(xué)習嚴肅認真，痛恨當時(shí)黑暗的舊社會(huì )，熱愛(ài)、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。
我覺(jué)得，魯迅先生還是一個(gè)幽默樂(lè )觀(guān)的一個(gè)人，從課文中，處處都體現了他幽默樂(lè )觀(guān)的性格。他教育別人的方式很個(gè)性，經(jīng)常用幽默樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)氣來(lái)教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說(shuō)的每一句話(huà)，而且對孫女講自己被迫害時(shí)，也幽默的回答了孫女的話(huà)。他還是一個(gè)愛(ài)幫忙別人的人，我也要學(xué)習他的這種精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫忙，我必須要去幫他。他又是一個(gè)學(xué)習十分認真，看書(shū)十分仔細的人，他的這種學(xué)習態(tài)度，我也要學(xué)習，以后學(xué)習不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學(xué)習的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習吧!
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇5
《我的伯父魯迅先生》主要講了：魯迅先生救一個(gè)光著(zhù)腳拉車(chē)的人，這人沒(méi)有留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼的很厲害，回不了家了！魯迅先生回家拿了藥和紗布出來(lái)，把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，伯父和爸爸一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)。爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。然后給了他一些錢(qián)，把盛下的藥和繃帶也給了他。拉車(chē)的非常感激。還有伯父也常常半夜寫(xiě)文章，總是接連不斷的咳嗽。常勸nu傭阿三多休息，不要干重活兒。
魯迅先生以筆為武器，戰斗了一生。被譽(yù)為“民族魂”。他為自己想的少，而為別人想的多，他深切痛恨舊社會(huì )和同情勞動(dòng)人民的生活。他的文章簡(jiǎn)練，樸實(shí)無(wú)華，記述真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活當中了，看完這篇文章之后，我被魯迅深深的感動(dòng)了，魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫(xiě)文章，為窮苦大眾服務(wù)，這種精神多么值得我們學(xué)習。他對自己的病跟本不在乎，倒常常勸他們家的nu傭阿三多休息，不叫她干重活兒，這真是令人感動(dòng)。
我收回思緒的翅膀，不禁從心底里呼喊：讓我們一起學(xué)習魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇6
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，有他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )又不求回報呢？我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小獨自玩著(zhù)，但玩著(zhù)，玩著(zhù)，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小，把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這個(gè)小哈哈大笑，我當時(shí)也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，真是慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì )更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇7
最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，知道了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。
這篇文章通過(guò)回憶，記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，表現了魯迅先生對待學(xué)習的認真態(tài)度、痛恨舊社會(huì )和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達了作者對伯父的敬愛(ài)和懷戀之情。
文中很多地方都表現了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一會(huì )兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！�
從魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)中，我想到了我自己：自私、小氣，永遠以自己為中心；總認為自己的事該別人管，別人的事與自己沒(méi)關(guān)系；自己需要幫助時(shí)，別人必須來(lái)幫忙，別人需要幫忙時(shí)，自己卻冷眼旁觀(guān)……想起來(lái)真是太不應該了。
今后，我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學(xué)習魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)，做一個(gè)樂(lè )于助人的文明人！
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇8
今天聽(tīng)了賈老師執教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面：
首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì )背景下。在課上他們交流、共享資料， 師再補充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會(huì )魯迅先生所處的社會(huì )背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不容易“碰壁”嗎？“四周黑洞洞”指的是舊社會(huì )的黑暗，“碰壁”是指與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害，學(xué)生在理解這個(gè)地方就很容易了。
其次：把課本知識與課外知識整合起來(lái)上，我沒(méi)有想到，也從沒(méi)有這樣上過(guò)，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習。課本寫(xiě)了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習，沒(méi)有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的離去，說(shuō)明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習還關(guān)心其他兒童的成長(cháng)，把課文的內容延伸開(kāi)來(lái)，不僅僅局限在課本上了，結合的真好。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇9
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì )受到這么多人的尊敬與愛(ài)戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過(guò)七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著(zhù)破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢(qián)給他。我把表姐攔住了，對她說(shuō)：“表姐，別管他了，快走吧�！�
表姐聽(tīng)了，嚴肅地對我說(shuō)：“你難道沒(méi)有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應該學(xué)習魯迅先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說(shuō)完，表姐把五塊錢(qián)遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢(qián)給了那個(gè)小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少!
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇10
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè )，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，我真是很慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì )使世界更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )!
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇11
今天我們學(xué)習了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車(chē)夫，第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。
第一件事主要講了作者讀書(shū)不認真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節，伯父問(wèn)“我”，“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！边@句話(huà)魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的批評作者讀書(shū)太馬虎。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像�！辈竼�(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”“我”說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話(huà)表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。
因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇12
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……
我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬!!!還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)。但是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂(lè )于助人，幫忙黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著(zhù)，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦地呻吟著(zhù)“救命”，只見(jiàn)他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見(jiàn)的紛紛走開(kāi)，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種“碰瓷”事例，立刻加快了腳步，匆匆地走開(kāi)了。但是，讀了這篇課文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)不也會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助，如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì )再也不會(huì )幫別人了嗎?我想，以后如果再遇到這樣的人，必須要到附近找保安作證或用手機拍下照片以防“碰瓷”。
我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)!
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇13
自從閱讀了魯迅先生的《故鄉》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說(shuō)寫(xiě)的都是平凡人的平凡生活，刻畫(huà)的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，作者透過(guò)四個(gè)生活小片段，體現了魯迅先生的做事認真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個(gè)特點(diǎn)。
魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書(shū)囫圇吞棗地看了一遍，對那些好漢的個(gè)性和復雜的資料張冠李戴地亂說(shuō)了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書(shū)不能馬馬虎虎。當作者突然發(fā)現魯迅和父親的鼻子不同時(shí)，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當深夜偶遇一位受傷的黃包車(chē)夫時(shí)，伯父不顧寒冷，細致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí)，魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。
這就是魯迅先生，一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領(lǐng)巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿(mǎn)的完成，所以，認真不僅僅僅是一種態(tài)度，更應成為一種習慣。
雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語(yǔ)言反映當時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì )，也無(wú)法用手中的筆墨去解釋當時(shí)黑暗的現狀。但是，生活在和平年代的我們，就應學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想，為家人分憂(yōu)，要盡力幫忙身邊有困難的人，做一個(gè)誠實(shí)善良的有志少年!
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇14
同學(xué)們，幾年來(lái)，大家一定看過(guò)許多的課外讀物。當然我也一樣，我看過(guò)的書(shū)里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車(chē)夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風(fēng)呼呼地怒號著(zhù)，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著(zhù)回家。走在離伯父家不遠的地方，看見(jiàn)一個(gè)黃包車(chē)夫正坐在地上呻吟，車(chē)子扔在一邊。爸爸跑過(guò)去問(wèn)說(shuō)：“您怎么了？”拉車(chē)的從那灰白的抽動(dòng)著(zhù)的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進(jìn)了腳心�！甭�(tīng)完爸爸連忙跑到伯父家。不一會(huì )兒，就和伯父拿著(zhù)藥和紗布出來(lái)。他們把黃包車(chē)夫扶到車(chē)上，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)，小心地把車(chē)夫腳心的玻璃拔出來(lái)。拔出來(lái)后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車(chē)的說(shuō)完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過(guò)去從口袋里拿出一些錢(qián)給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車(chē)的拉住伯父的手不停地說(shuō)謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡(jiǎn)直一個(gè)是天，一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車(chē)去公園。我們停下來(lái)休息的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩，居然沒(méi)有伸出援手�，F在回想起來(lái)真的覺(jué)得很羞愧，也很后悔。
要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好的。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇15
這天，我們學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。
魯迅先生是中國現代最具影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫，想為中國人治病，但他發(fā)現中國人弱點(diǎn)不在于身體，而是在于思想，他便棄醫從文。魯迅是一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)人民的人。他寫(xiě)出的文章、小說(shuō)：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時(shí)黑暗社會(huì )的典型，有力的打擊了當時(shí)社會(huì )的黑暗，他的書(shū)讓許多中國人清醒了過(guò)來(lái)。
魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫(xiě)文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽，他家女傭阿三說(shuō)：“周先生半夜寫(xiě)文章，聽(tīng)到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫(xiě)文章、學(xué)習。
我想：魯迅先生這個(gè)人的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒(méi)有了，但他的思想、他的小說(shuō)依然流傳在這個(gè)世界，他為別人著(zhù)想的精神永遠值得我們學(xué)習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更就應學(xué)習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’的品質(zhì)。我長(cháng)大也要做一個(gè)像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！报D―這就是魯迅先生，一個(gè)值得我們敬佩，讓我們敬愛(ài)的人。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇16
讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇課文，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無(wú)窮……
我讀書(shū)時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過(guò)目一遍就完了，我在看《三國演義》的時(shí)候，總是把許多人物都給弄反，居然有一次我認為曹操的三顧茅廬！還有許多片段我都看不懂，就亂看一遍，看下一頁(yè)，可是讀了這篇課文，魯迅教“我”讀書(shū)的片段后，我明白，看書(shū)就要看好書(shū)，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂(lè )于助人，幫助黃包車(chē)車(chē)夫包扎傷口的片段，深深地撈冰在了我的心中，我清楚的記著(zhù)那天我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)路邊躺著(zhù)一個(gè)人，他痛苦，的身影罩之間他神情痛苦，臉色蒼白，雙手捂著(zhù)頭躺，在地上，地上還有一攤血，許多路人見(jiàn)過(guò)分分的走開(kāi)，突然我的腦子飛快地呈現出了，媽媽對我說(shuō)的話(huà)與新聞上種種的事例，我馬上加快樂(lè )腳步，走走走，開(kāi)了，但是我讀了這篇文后，我覺(jué)得如果真的有人受傷的話(huà)，也不會(huì )被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個(gè)好閑人被騙了，那他以后還會(huì )再幫助別人嗎？我想以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近的保安作證，或者用手機拍下照片，以防碰瓷。
我們要向魯迅先生那樣做一個(gè)好公民，盡心盡力的為人民服務(wù)。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇17
在小學(xué)六上語(yǔ)文第五單元中，我認識了一位偉大的革命家、思想家、文學(xué)家——魯迅。其中，讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我進(jìn)一步了解到魯迅先生的為人。
這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅先生去世了，許多送挽聯(lián)送花圈的有學(xué)生、老師、工人……當“我”想起再也得不到伯父的疼愛(ài)時(shí)，流下了傷心的眼淚。
有一年的正月里，“我”去伯父家團聚，伯父和“我”談起了《水滸傳》，“我”便張冠李戴地亂說(shuō)。伯父說(shuō)道：“哈哈，還是我的記性好�！边@時(shí)的“我”紅著(zhù)臉，一言不發(fā)。從此，我看什么書(shū)都不再囫圇吞棗的了。
又一個(gè)晚上，“我”問(wèn)伯父為什么他的鼻子那么扁，他說(shuō)：“碰壁碰扁的�！笨伞拔摇庇X(jué)得是伯父自己不小心，把鼻子碰扁了。伯父說(shuō)：“你想，四周?chē)诙炊吹�，還不容易碰壁嗎�！薄拔摇被腥淮笪蛘f(shuō)：“怪不得您把鼻子碰扁了�！边@一席話(huà)讓全桌的人哈哈大笑起來(lái)。
還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，爸爸看見(jiàn)了一個(gè)腳被扎傷的車(chē)夫，跑回到伯父家，爸爸和伯父拿著(zhù)藥出來(lái)了。他們給車(chē)夫縫好，給了他一些錢(qián)和剩下的藥，讓他在家休養幾天。
伯父去世后，“我”見(jiàn)到了女傭阿三，她說(shuō)：“魯迅先生生前總是讓我多休息，別干重活，自己卻三更半夜還在寫(xiě)文章，聽(tīng)著(zhù)他一陣陣咳嗽聲，我都替他難受�！�
讀完課文后，我自言自語(yǔ)道：魯迅先生為別人想得多，為自己想得少，難怪受到這么多人的愛(ài)戴。我一定要向魯迅先生學(xué)習！好好讀書(shū)，做一個(gè)樂(lè )于助人、關(guān)心人們的好孩子！
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇18
“捧著(zhù)一顆心去，不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫(xiě)照——-魯迅先生愛(ài)看書(shū)，用他那個(gè)尖銳的"筆桿子”與當時(shí)腐敗的政府作斗爭，他多次碰壁但他沒(méi)有繳械投降，在文海中義正言辭地辱罵，當時(shí)政府的無(wú)能，訴出了平民生活的艱苦。
在文章的第二標題中作者問(wèn)魯迅先生他的鼻子為何是扁的？魯迅先生說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“小時(shí)候在捉迷藏的時(shí)候天天撞到墻鼻子就扁了�！濒斞赶壬皇呛f(shuō)，由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕，他的生活是多么的坎坷，這樣的他不碰壁才怪�？墒沁@一切都沒(méi)能阻止他，他多次摔倒站起來(lái)多次失敗站起來(lái)，他的意志堅強不定，為了逃脫政府的抓捕，他的一生不知用了多少個(gè)筆名！
在文章的第四標題中魯迅先生救助了一位受傷的車(chē)夫，體現了他體恤民情的精神。文章中有一個(gè)情節震撼了我："魯迅先生半跪著(zhù)為車(chē)夫擦藥包扎�！卑牍蛑�(zhù)說(shuō)明什么？他說(shuō)明了魯迅先生為別人想的多，為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個(gè)請節，車(chē)夫他沒(méi)有鞋，這說(shuō)明當時(shí)百姓的困苦以及為何中國二十世紀的悲慘。
魯迅先生他一生寫(xiě)作無(wú)數，其多數在寫(xiě)政府的腐敗無(wú)能。在第三章中，歡樂(lè )喜悅流溢在魯迅先生的面容上，春節的煙花放飛在天空中，魯迅先生的子孫們，在春節熱鬧的街市上狂歡，看到百姓們歡樂(lè )，魯迅先生第一次笑了…
為國造福，體現民情�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！彼谌藗冃闹惺且粋�(gè)受愛(ài)戴的人。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇19
我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過(guò)閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書(shū)，魯迅用委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車(chē)夫；魯迅關(guān)心女傭的幾個(gè)故事。說(shuō)明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和仰慕之情。
在車(chē)夫受傷之后，魯迅救助車(chē)夫，幫助車(chē)夫包扎傷口，而且還資助車(chē)夫這說(shuō)明了他熱愛(ài)人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì )，“碰壁”指的是革命者收到反動(dòng)勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會(huì )和反動(dòng)派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�，他是一位越老越頑強的戰士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生，他以寸筆為槍?zhuān)瑒澠坡L(cháng)夜，挑出許些夜色。
在我們現在生活的社會(huì )上，有一些官員卻利用自己的權力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木裥纬甚r美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。
通過(guò)閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇20
在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。
“哈哈，還是我的記性好�！边@句話(huà)是魯迅先生對作者讀書(shū)不認真進(jìn)行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《五萬(wàn)年前的客人》的書(shū)，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；而文章的.特點(diǎn)、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買(mǎi)的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了�！蔽一卮鹫f(shuō)。爸爸面帶笑容地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對，《五萬(wàn)年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要認真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補自己的笨拙。勤讀書(shū)可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)知識，提高認識事物的能力�！甭�(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書(shū)，不再馬虎了事了。
從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去完成，才能成功。作文
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇21
《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫(xiě)的，里面寫(xiě)了這樣一句話(huà)“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”而在當今社會(huì )，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來(lái)就讀的學(xué)�！曛蘖�0一子弟小學(xué)剛開(kāi)始，因為爸媽忙，所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣。
蓓老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說(shuō)話(huà)總是給人一種和藹可親的感覺(jué)，那天，我一早來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)自己的臉紅得像猴屁股，又覺(jué)得自己頭暈，蓓老師看見(jiàn)了，知道我得了病，立刻背我去醫院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫院跑去，到了醫院，醫生檢查我，斷室外發(fā)高燒，把我放在床上釣水，過(guò)了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見(jiàn)蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見(jiàn)了，立刻把蓓老師送進(jìn)醫院，進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見(jiàn)了，撲到蓓老師身邊哭了起來(lái)，蓓老師見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，哭什么哭，老師過(guò)幾天就好了�！蔽衣�(tīng)了，默默不語(yǔ)，只是擦干眼淚，跟老師再了見(jiàn)，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多�！�
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇22
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是一直受人愛(ài)戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛(ài)戴魯迅先生，所以，我格外認真地讀了《我的伯父魯迅先生》，感受很深。
“伯父”魯迅先生去世了，“我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì )有這么多人來(lái)追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)戴？我歸納了一下，一共有三點(diǎn)原因。
第一點(diǎn)作者寫(xiě)了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次，伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物，因為“我”沒(méi)有仔細看，所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候，“我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著(zhù)胡子笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我記性好��！”魯迅先生不是大發(fā)雷霆，說(shuō)她一頓，也沒(méi)有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話(huà)來(lái)批評她，使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話(huà)也批評了我，我平時(shí)讀書(shū)也不認真，和文章的作者一樣，讀書(shū)時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節，什么人物的個(gè)性，什么前因后果，包括一些不懂的字和詞，都沒(méi)有查字典或請教別人，就稀里糊涂地過(guò)去了�，F在好了，不論什么書(shū)我都要求自己好好讀，認真讀，一字一句仔細理解。
第二點(diǎn)是伯父告訴“我”，他原本又高又直的鼻子，“碰了幾壁把鼻子碰扁了�！濒斞赶壬鷱膩�(lái)不碰壁來(lái)抨擊國民黨反動(dòng)勢力，說(shuō)明了魯迅先生面對著(zhù)強大的敵人，毫不畏懼，敢于和他們斗爭到底這是多么偉大的精神��！
第三點(diǎn)寫(xiě)的是魯迅先生救助車(chē)夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí)，魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫他們，解救他們。贊揚了魯迅先生為自己想的少，為別人想的多的偉大品格。
今后，我也要像魯迅先生一樣，爭取做一個(gè)能得到很多人的愛(ài)戴。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇23
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導使我銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后，仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì )上的各階層人世都愛(ài)戴他。
其中能教育我們青年人的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把內容仔細看看，汲取其中的精華。這一點(diǎn)我就做的不夠好，看書(shū)時(shí)，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍讀的就不仔細。最后只記住了書(shū)中扣人心弦的故事，激動(dòng)人心的情節，而真正應該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以后讀書(shū)一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。
文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚，冒著(zhù)嚴寒給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫錢(qián)讓他回去養傷”給我留下很深的印象。這段話(huà)說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，樂(lè )于助人。
魯迅在日常生活中，十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息�？梢钥闯鲷斞赶壬峒簽槿说木窈统绺咂焚|(zhì)。
合上書(shū)，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，“一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無(wú)成，但若看得太容易，也能使事情無(wú)結果”，“橫眉冷對千夫指，俯首干為孺子�！钡让跃�、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇24
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書(shū)一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的資料仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買(mǎi)了許多文學(xué)、科普方面的書(shū)，我總是只注意讀故事情節，而忽略了書(shū)本身的內涵。最后，往往只記住了書(shū)里扣人心弦的表面，而那些真正就應記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我必須要改掉這些不好的讀書(shū)習慣，認真讀好每一本書(shū)，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會(huì )摘抄書(shū)里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞潛力。
這本書(shū)還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)情緒不好，魯迅先生十分體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著(zhù)想的完美品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著(zhù)想，那么必須是一件無(wú)比快樂(lè )的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動(dòng)，有幾位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆，我發(fā)現了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。之后當我也需要幫忙的時(shí)候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來(lái)。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，那他也必須也會(huì )來(lái)幫忙你。這就是“助人為樂(lè )”的道理啊!
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識，學(xué)到道理的好書(shū)。相信你讀了以后必須會(huì )有更深的體會(huì )。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇25
前幾天，我學(xué)習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感觸。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文，內容不是那么錯綜復雜的，主要講了三件事。
第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認真。讀《水滸傳》只是囫圇吞棗，復雜的內容全搞不懂。當魯迅先生問(wèn)起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。魯迅先生聽(tīng)了，摸這胡子笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！毙≈軙想m然感到很羞愧，但她知道，伯父的這句話(huà)是在暗示她要好好讀書(shū)，不能馬馬虎虎。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了“碰壁”。伯父說(shuō)他小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。作者當時(shí)恍然大悟，覺(jué)得伯父的鼻子跟自己父親的不一樣，原來(lái)是因為碰壁碰扁了。但后來(lái)才知道，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。
第三件事主要講了魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車(chē)夫。他們把那位車(chē)夫扶上車(chē)子，伯父一個(gè)膝蹲著(zhù)，另一個(gè)半跪著(zhù)，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細心的照料黃包車(chē)夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡男蜗笤跄懿皇刮覀兏袆�(dòng)？
魯迅先生逝世后，在殯儀館的追悼會(huì )上，形形色色的人都來(lái)吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。
后來(lái)，“我”又見(jiàn)到伯父家的女傭阿三，她眼睛起了蒙，看東西都是朦朧的，她說(shuō)：“先生自己病的很厲害，夜夜咳嗽不斷，人也枯瘦如柴，卻常勸我多休息�！�
我要學(xué)習魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多！
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇26
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。
《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀念伯父魯迅先生而寫(xiě)的一篇回憶性文章，相信很多讀過(guò)這一篇文章的讀者都被文章所寫(xiě)的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個(gè)愛(ài)、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的回憶的一系列描寫(xiě)，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛(ài)以及敬仰之情。
讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動(dòng)了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學(xué)的奠基人，他是一個(gè)真正的大文豪。我國偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評價(jià)魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向�！庇擅珴蓶|主席這一句話(huà)中，我們可以看到魯迅先生這一個(gè)人、魯迅先生身上所代表的文化素養在當時(shí)那個(gè)年代所具有的地位是多么高和號召力是多么大，就連國家領(lǐng)導毛澤東領(lǐng)袖也對他贊不絕口。多少年來(lái)，魯迅先生所寫(xiě)的文章，激勵著(zhù)多少讀者前進(jìn)，他寫(xiě)的的名詩(shī)——“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，更是中華兒女學(xué)習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。
魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著(zhù)生命的危險也要來(lái)吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛(ài)人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛(ài)戴嗎？是的，沒(méi)錯，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠不會(huì )忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇27
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我拿著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導使我銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì )上的各階層人士都愛(ài)戴他。
其中能教育我們青年人的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把內容仔細看看，汲取其中的精華。這一點(diǎn)我就做得不夠好，看書(shū)時(shí)，第一遍我總是看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍讀的就不仔細。最后只記住了書(shū)中扣人心弦的故事，激動(dòng)人心的情節，而真正應該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病，以后讀書(shū)一定要認真，慢慢地去讀，去汲取其中的精華。
文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚，冒著(zhù)嚴寒給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫錢(qián)讓他回去養傷”給我留下很深的印象。這段話(huà)說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，樂(lè )于助人。
魯迅在日常生活中，十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息�？梢钥闯鲷斞赶壬峒簽槿说木窈统绺咂焚|(zhì)。
合上書(shū)，魯迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，“無(wú)情未必真豪杰，梁子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，“一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能事事無(wú)成，但若看得太容易，也能使事情無(wú)結果”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡让跃�、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇28
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫(xiě)人的文章，通過(guò)閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，為了人民不辭辛苦的戰士，令我感觸頗深。
上世紀三十年代，社會(huì )的黑暗讓許多普通百姓處于水深火熱之中。就在這樣的情況下，一位用筆奮斗一生的戰士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫(xiě)出了一篇篇堪稱(chēng)完美的文章，并且極大的諷刺了當時(shí)社會(huì )的黑暗，民不聊生。
“為自己想得少，為別人想得多”這句話(huà)很好的反映了呢魯迅先生的精神品質(zhì)。在生活中，他常常叮囑阿三要少干體力活，可是他自己卻病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章，有時(shí)侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎。
讓我感受最深的是，魯迅先生受人愛(ài)戴，是杰出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車(chē)夫包扎，這不難看出魯迅先生是多么的關(guān)心人民群眾，真是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！卑�！
魯迅先生還密切關(guān)注年輕人，關(guān)注下一代。據不完全統計，他一生接待過(guò)來(lái)訪(fǎng)青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)青年更是不計其數。文章中有這樣的一個(gè)情節：魯迅談到《水滸傳》里的人物時(shí)，作者張冠李戴地亂說(shuō)一氣，但魯迅先生并沒(méi)有責罵她，只是含蓄地對她說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好！”這更可以體現出魯迅先生是多么的關(guān)心下一代。
讀完這篇課文，我知道了魯迅為什么受人愛(ài)戴，因為他為自己想得少、為別人想得多，熱愛(ài)所有的人，我長(cháng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇29
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我對魯迅也有了更深一層的了解。
魯迅去世后許多人都來(lái)追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多么受人愛(ài)戴。他生活在黑暗的舊社會(huì )，卻同反動(dòng)派作斗爭。此外，他救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動(dòng)人民，對舊社會(huì )的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴寒。
我們應該學(xué)習魯迅什么呢？我認為他為自己想的少，為別人想得多的精神特別值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺(jué)得是一致的。
即使生活在舊社會(huì )、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒(méi)有因為害怕而退縮，反而和他們爭斗到底。這又使我想起了我們班上的一名女運動(dòng)員。從老師的話(huà)語(yǔ)中我才知道，她是參加壘球比賽中個(gè)子最矮的一員，但是她克制了那種能夠恐懼，參加比賽。后來(lái)，也取得了蠻不錯的成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)彩。
記得在一次坐公交車(chē)的路上，外面風(fēng)非常大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車(chē)，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，仿佛在叫他讓位，但是，這位軍人無(wú)動(dòng)于衷，老奶奶不屑地“哼！”了一聲，走到別的地方了。車(chē)停了，又有一位軍人上車(chē)了，剛才那位軍人站了起來(lái)對上車(chē)的軍人說(shuō)：“同志，這兒給你坐，我下車(chē)了�！本驮谒麄儌z交換座位時(shí)，我忽熱發(fā)現窗口玻璃有一個(gè)大破洞，剛才那位軍人是為了不讓乘客著(zhù)涼，才一直坐在那兒的，原來(lái)是大家誤會(huì )他了。所有乘客此時(shí)心里除了感激，免不了的是后悔責怪錯了人。
外面是寒風(fēng)凜凜，而車(chē)里是多么溫暖。那位軍人不就是“現代雷鋒”嗎？
我覺(jué)得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運動(dòng)員，還有那位被人誤會(huì )的軍人？他們都有值得我們學(xué)習的地方，令我受益不淺。
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀讀后感 篇30
我今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中魯迅先生幫助黃包車(chē)車(chē)夫這件事感觸頗深。
這件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸媽媽去看望他的伯父魯迅先生，在伯父家門(mén)口，發(fā)現了一位受了傷的黃包車(chē)車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，讓他好好養傷。
這一件事使我對魯迅先生的敬佩之心油然而生。作為大文學(xué)家的魯迅先生，他的品德是多么高尚��！因為魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴和尊敬。我們要學(xué)習的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現實(shí)生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，又不圖回報呢？
我就親生經(jīng)歷過(guò)與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個(gè)小朋友獨自在街邊玩著(zhù)，正玩的很高興時(shí)，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過(guò)此處的幾個(gè)小學(xué)生，卻都只是冷眼相觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人愿意上前幫助這個(gè)小朋友，他們不但對這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來(lái)是想過(guò)去扶他的，這時(shí)卻止步不前……
今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺(jué)得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎？我真后悔��！在此，我希望每一個(gè)人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì )讓世界變得更美好，還會(huì )讓自己更快樂(lè )！
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