老子道德經(jīng)讀后感（通用5篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的老子道德經(jīng)讀后感（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老子道德經(jīng)讀后感1
緣起
三年前，大約20xx年夏，感恩給孩子考察幼兒園的機緣，我了解到了一蓮瑞德學(xué)堂。曾經(jīng)嘗試過(guò)加入一蓮大家庭。后因一些緣故，機緣還未到。人雖離，心卻在。如果用能量場(chǎng)的說(shuō)法，一蓮瑞德學(xué)堂有一股巨大的能量，吸引著(zhù)我，感恩一蓮。
20xx年底，開(kāi)始加入讀經(jīng)隊伍，得益于學(xué)友們的陪伴，老師的引領(lǐng)，一直堅持到現在。今天雖然是最后一課，但在人生道路上，修行卻是剛剛開(kāi)始——千里之行，始于足下。
修身
記得老師說(shuō)過(guò)，“在生活中遇到困難，我們要找經(jīng)典做靠山，才會(huì )底氣十足�！甭�(tīng)著(zhù)，學(xué)著(zhù)，悟著(zhù)，我感覺(jué)到經(jīng)典是圣賢們的總結，如果把人生看成一場(chǎng)探索，那么經(jīng)典就是指明燈，當我們陷入迷茫的時(shí)候，經(jīng)典會(huì )在冥冥中指引著(zhù)我，幫助我們撥開(kāi)云霧，重見(jiàn)天日。
比如，我以前和現在也會(huì )有一些執念，接納力不足，對于人和事物，只接受好的，不喜壞的，但是現在，我能理解了，人生就如同大自然，有白天，也會(huì )有黑夜，兩者不是對立的，而是相輔相成的關(guān)系。那么，很多時(shí)候，心態(tài)就會(huì )變了，更奇妙的是，當我們的心改變了，周?chē)哪芰恳哺?zhù)發(fā)生了轉變。
齊家
最喜歡子復老師的國學(xué)課，還有一點(diǎn)就是，老師總能給恰當好處地將經(jīng)典和育兒巧妙地結合起來(lái)，給了我們家長(cháng)一些啟發(fā)。
反觀(guān)我的家庭里，親子問(wèn)題不是問(wèn)題，問(wèn)題在我自己身上，我與婆婆，我與父母。學(xué)了一段經(jīng)典時(shí)間后，我發(fā)現我們的爭執，不是因為不愛(ài)，而是因為太愛(ài)了，而這個(gè)愛(ài)，都太傻了！都是想把自認為好的，帶給對方，而忽略了對方真正想要的。當我們收到自己不需要的愛(ài)，卻不知感恩，反而嫌棄。這樣，就進(jìn)入了情緒惡循環(huán)。
學(xué)了經(jīng)典以后，每當唱起《春歌》我都會(huì )淚流不止。當然，現在愈來(lái)愈好了。
我有時(shí)候也會(huì )反問(wèn)我自己，學(xué)經(jīng)典是為了什么？這或許就是原因吧，如今我知道了有一條路是修身，齊家，我會(huì )繼續走下去。大的方向跟對了，自己的小事，自己處理，醒悟，悔改。
治國
近幾年，在國內外新聞中，總能找到經(jīng)典文化的影子。
近期，孩子爸爸帶了一條新聞，伊拉克回應美國，要對美宣戰。中方發(fā)言：“我方不愿與某些國家為敵，但是某些國家想讓我方成為敵人，那么我方絕對是一位合格的敵人！”聽(tīng)完了，我問(wèn)孩子，有什么想說(shuō)的或者有什么疑問(wèn)，孩子說(shuō)：“最后一句沒(méi)聽(tīng)懂，不是說(shuō)不想打架嘛，怎么后來(lái)又說(shuō)想打架呢？”我和孩子爸爸都笑了……
得益于學(xué)堂，得益于家長(cháng)涵養班。感恩學(xué)堂，感恩經(jīng)典，新的一年，愿自己：愈錯愈改，愈改愈好！
老子道德經(jīng)讀后感2
人到中年，經(jīng)歷漸長(cháng)，有過(guò)一些沉浮后，偶爾會(huì )感覺(jué)迷�！P(guān)于所追求的事物的意義的自我否定。物質(zhì)財富與健康、家庭孰輕孰重？職業(yè)理想與職位高低是否掛鉤？社會(huì )關(guān)系與個(gè)人能力有必然聯(lián)系？你更需要他人的認可還是自我的肯定……..？哈哈哈，難道這就是傳說(shuō)中的中年危機？或許正是。但這些都是“思想問(wèn)題”，現實(shí)中的阿Q仍然該加班加班，該努力努力，該樂(lè )呵樂(lè )呵�；蛟S，中年危機絕大多數其實(shí)正是“思想”危機，“精神”危機；思想決定行為，思想問(wèn)題不解決，行為遲早出問(wèn)題。于是乎，阿Q把目光看向了中華傳統文化，閑了讀點(diǎn)國學(xué)經(jīng)典，包括《三字經(jīng)》、《弟子規》之類(lèi)被看作兒童啟蒙教材的傳統書(shū)籍。
這一看不打緊，就感覺(jué)自已特別沒(méi)文化，也感嘆咱們的教育的確存在太大的問(wèn)題。之所以沒(méi)文化，因為阿Q不懂規矩，不明事理，最起碼的《弟子規》里我們看作教孩子的基本道德要求都做得極差�！笆仔€�、次謹信、范愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文”，這18字總綱，直接說(shuō)明了咱們傳統教育的核心價(jià)值觀(guān)是“以德為先”。咱們現代的教育別看門(mén)類(lèi)林立，學(xué)科繁多，但幾乎都是在教人們“怎么做事”，對于學(xué)生“怎么做人”的教育實(shí)在欠缺太多，這毛病越高等的學(xué)校越嚴重。幼兒園和小學(xué)是最重視“德育”的，這個(gè)階段的孩子們升學(xué)壓力小，學(xué)習任務(wù)“相對輕”，所以有時(shí)間和精力教他們“做人的道理”；初中就差多了，學(xué)生的課本增加了，老師的任務(wù)也重了，如果考不上高中，孩子的人生就“折損”在15歲了，“德育”當然只能退居二線(xiàn)了；到了高中，還用說(shuō)嗎？文山題海，只有兩個(gè)字——沖��！“德育”可能只在部份責任心很強的班主任手里能有些體現了；大學(xué)？中國的大學(xué)聽(tīng)說(shuō)是“放養”的，“德育”多半只能靠學(xué)生“自悟”了。所以當下社會(huì )，高學(xué)歷低素質(zhì)的人不少；事做的倍兒好，人做的倍兒差的也不少。
說(shuō)的遠了。前些日子，阿Q很認真的學(xué)習了《道德經(jīng)》，受用良多，不但幫助阿Q梳理了很多“思想”問(wèn)題，也讓阿Q進(jìn)一步理解了“管理”。
老子的《道德經(jīng)》，雖不像《周易》被稱(chēng)為“群經(jīng)之首”，但仍然是中華文化中最重要的經(jīng)典之一�！兜赖陆�(jīng)》以天道講王道，而王道即是最高的管理學(xué)，所以有人稱(chēng)其為“帝王管理手冊”是有道理的。阿Q愚人也，用不著(zhù)學(xué)王道，但結合企業(yè)管理有些感悟。
《道德經(jīng)》第17章曰：“太上，下知有之；其次，親譽(yù)之；其次，畏之；其下，侮之。信不足焉，有不信。猶呵，其貴言也。功成事遂，百姓謂我自然”。
這段話(huà)是說(shuō)給管理者聽(tīng)的。不但提出了管理的四個(gè)層次，還指出了最好的管理效果。
“太上，下知有之”。管理的最高層次，員工只是知道有這個(gè)領(lǐng)導而已，其它的不知道，也不用知道。為什么呢？企業(yè)建立了完善的管理制度，并有效運行，企業(yè)的運轉已經(jīng)完全由制度和規則來(lái)支撐，不需要領(lǐng)導英明神武，不需要樹(shù)典型立榜樣。記得任正非說(shuō)過(guò)：“我對于華為可有可無(wú)，我不在，華為照樣正常運轉，因為我們已經(jīng)建立了一套完善的制度，使企業(yè)不用依靠某一個(gè)人來(lái)運行”。類(lèi)似的話(huà)，馬云也說(shuō)過(guò)，阿里巴巴也做到了，否則馬云不會(huì )這么早退休。當然，絕大多數企業(yè)跟華為、阿里比不了，我們從上面的`話(huà)里可以悟到的是：企業(yè)領(lǐng)導者應該盡量建立建全企業(yè)管理制度，以制度支撐企業(yè)的有效運轉。哈哈，制度管人嘛，這誰(shuí)不知道��！知道不重要，重要是做到！做到才算牛。
“其次，親譽(yù)之”。這是第二個(gè)層次，也很難得。依靠領(lǐng)導的英明神武，雖然這樣的領(lǐng)導很有凝聚力，員工都喜歡他，都贊譽(yù)他，但如果他不在了呢？往往企業(yè)會(huì )遭到重大的挫折。大多數發(fā)展不錯的企業(yè)都有這么一個(gè)好領(lǐng)導、好老板，但這些企業(yè)中的很大一部份都沒(méi)能保持太長(cháng)時(shí)間的活力，主要原因之一便是好領(lǐng)導、好老板不在了。其實(shí)，既然都這么好了，為何不能進(jìn)一步上升到“下知有之”的境界呢？是不是“格局”還有點(diǎn)不夠呢？
“其次，畏之”。這個(gè)層次就差一些了。員工怕你！領(lǐng)導是靠威嚴或霸道維持企業(yè)的運行，這樣的企業(yè)只可能保持表面的團結或美好，其實(shí)是沒(méi)有什么凝聚力的。受到一些外部壓力往往就會(huì )崩潰。咱們從員工的角度想想：你會(huì )長(cháng)期跟一個(gè)你懼怕的人在一起工作嗎？其實(shí)這句話(huà)要告誡管理者的是：不能靠威嚴或霸道來(lái)管理。一個(gè)企業(yè)應該形成和諧的文化氛圍，對員工的關(guān)懷應該體現在管理細節中。企業(yè)的福利發(fā)放，對員工的人文關(guān)懷，都關(guān)系著(zhù)這種文化的建立。這些事情是要實(shí)在去做的，而非說(shuō)說(shuō)而已。那些隨時(shí)說(shuō)著(zhù)“以情留人”的企業(yè)，往往人留不住，情也沒(méi)有。
“其下，侮之”。最low的管理，員工都“侮辱”你了，這領(lǐng)導當的也夠差的。這樣的企業(yè)，完蛋只是時(shí)間問(wèn)題，員工之所以還能“侮辱”你，而沒(méi)辭職，或許只是因為你工資還拖著(zhù)沒(méi)給呢。
“信不足焉，有不信”。說(shuō)的是管理者應該有信譽(yù)，言出必踐，政出必行�！袄习逭f(shuō)話(huà)不算數，所以員工才會(huì )不相信你”。因此，管理者在抱怨“總有刁民想害朕”的時(shí)候，是否應該先想想自已是否在管理中有失信于民的問(wèn)題？該章短減數句，卻有一句專(zhuān)門(mén)提到“信”的問(wèn)題，足以表明管理者和企業(yè)的信譽(yù)是何等的重要！如何才能做到“信足”呢？阿Q的理解是：謹言慎行，不輕諾，若諾必踐；緩發(fā)文，制定制度應多斟酌，成熟再發(fā)；“萬(wàn)乘之主，不可以身輕于天下”，身為管理者，一人之言系百人之利害，“君無(wú)戲言”4字可是沉甸甸的！
“猶呵，其貴言也。功成事遂，百姓謂我自然”。管理者如果做到了“下知有之”的境界，企業(yè)制度完善，且得以有效運行，建立了良好的企業(yè)文化，這種狀態(tài)下企業(yè)自然欣欣向榮。這時(shí)，管理者無(wú)需刷存在感，完全可以悠閑的釣釣魚(yú)、寫(xiě)寫(xiě)字；即便企業(yè)談下了大業(yè)務(wù)，實(shí)現了大目標，員工們也會(huì )認為是他們自已的努力使然，而不知道“老板”在其中起了什么作用。這句話(huà)是對最好的管理效果的描述。哈哈，這個(gè)要求有點(diǎn)高啊，不在意“存在感”的領(lǐng)導不多，善于“大包大攬”的領(lǐng)導卻不少；其實(shí)這也是人性之“惡”的體現，自私、貪婪、占有欲，壓抑了利他、分享。這一點(diǎn)即便是王候將相也難以做到，因此歷史上才有不少開(kāi)創(chuàng )盛世卻晚節不保的“明君良臣”。所以，這樣的管理效果，是一種理想境界，我們從中可以學(xué)習的是：“為而不爭”的哲學(xué)思想。
其實(shí)在中國的傳統哲學(xué)里，管理沒(méi)有現代這么多“門(mén)類(lèi)”，只有兩個(gè)字——“和諧”，這里面有很深的辯證思想。拿生產(chǎn)性企業(yè)做個(gè)例子，企業(yè)要做大做強，光靠市場(chǎng)拼殺不行，內部團隊需要強大，得能生產(chǎn)出好產(chǎn)品，得控制好生產(chǎn)成本，得有強大的技術(shù)研發(fā)力量；而這些除了管理制度的支撐外，還需要有良好的企業(yè)文化做紐帶和潤滑劑。當員工在企業(yè)工作的很開(kāi)心時(shí)，恭喜你，你的企業(yè)一定會(huì )越來(lái)越好。
說(shuō)到讀《道德經(jīng)》，可能很多人會(huì )說(shuō)你消極避世啦、沒(méi)有上進(jìn)心啦，其實(shí)說(shuō)這些話(huà)的人多半沒(méi)看過(guò)《道德經(jīng)》，對沒(méi)了解的東西卻能“直言不諱”的評價(jià)，只能說(shuō)太過(guò)主觀(guān)和自我了。其實(shí)《道德經(jīng)》的核心思想并非“無(wú)為”，而是順應自然，“無(wú)為而為”；書(shū)里大量借用自然物性來(lái)講為人為君的道理，如“水性”、“母性”、“天地之性”等；所謂“無(wú)為”，只是作為“為”的方式而存在，最終要達到的境界是“為而不爭”！這是老子主張的“王道”的境界。
人到中年，更應該注重“內功”的修煉！年輕時(shí)不懂的道理、不想的問(wèn)題，此時(shí)卻往往成了限制你的天花板。如何突破，往往不在掌握更多的“知識”上，而在悟得更多的“智慧”中�，F代社會(huì )，各種人生哲學(xué)、價(jià)值體系琳瑯滿(mǎn)足，這些都可稱(chēng)之為“道”，因此當下社會(huì )“悟道”太容易了，你只要買(mǎi)幾本書(shū)讀完，道理你都明白了；如何“行道”，才是我們人生修行的核心內容。因此老子也感嘆“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，弗笑不足以為道”！
希望阿Q不要做“道理都懂，卻行事荒唐”的人。
老子道德經(jīng)讀后感3
今天終于把道德經(jīng)讀了100遍，終于擺脫了被債主催的感覺(jué)。讓我們盡全力寫(xiě)一篇博客。
但是剛看的時(shí)候看多了暈倒了；越讀越經(jīng)文，感覺(jué)每天的失落。被古老師逼著(zhù)寫(xiě)博客讓我想起了讀研時(shí)的趣事。
當時(shí)我們戲劇專(zhuān)業(yè)一共3個(gè)導師，每個(gè)導師有1~2個(gè)研究生，一共4個(gè)人。所以所有的課都直接去老師家。有時(shí)候上課討論名劇的課文，有時(shí)候老師放CD�？吹斎缓荛_(kāi)心。沒(méi)想到，老師拿遙控器的時(shí)候，愣了一下�！拔覀儊�(lái)分析一下這段！”頓時(shí)懵了。畢竟看碟的時(shí)候，看劇是感性的，需要的是共鳴效果；突然大腦要切換到理論分析和邏輯思維，處于空白狀態(tài)，就要搜索大腦的每一個(gè)角落去回憶可用的情節，尋找可用的理論框架。再看完碟片，感覺(jué)有點(diǎn)抖索。我時(shí)不時(shí)用眼角看看老師要不要拿遙控器。我看劇的時(shí)候也嘗試調動(dòng)一些腦細胞做一些分析，但是后者基本上很難做到。老師停頓的時(shí)候，我們四個(gè)人總是不知所措，不喜歡看。
讀《道德經(jīng)》寫(xiě)博也很難。讀圣經(jīng)的時(shí)候，隨著(zhù)次數的增加，越來(lái)越像小和尚念經(jīng)一樣漫不經(jīng)心。按照照顧老師的理論，不需要動(dòng)腦，總結事情寫(xiě)博一定要動(dòng)腦。當你在兩者之間切換時(shí)，你會(huì )情不自禁地感到失落。
我們擠一點(diǎn)“牙膏”:
在人生的初始階段，因為我們的身體和生活條件在“不斷增加”，我們的精力會(huì )更多甚至完全投入到外在的東西上，比如“為了學(xué)習”，比如追求名利。在那個(gè)階段，我們滿(mǎn)懷雄心壯志，意氣風(fēng)發(fā)，痛斥方遒，相信人定勝天，相信人定勝天，相信“我能行”。但是當我們的身體、事業(yè)、生活的其他方面都在慢慢衰退，也就是“日薄西山”的時(shí)候，大家就會(huì )轉向內心，也就是“求道”。具體的道雖然多種多樣，但可能是儒、道、佛、基督、心理學(xué)、瑜伽、其他靈魂的雞湯，也可能是大法�？吹轿也恍�，人的終結就是神的開(kāi)始，道的開(kāi)始。
老子道德經(jīng)讀后感4
韓恒恒；在這個(gè)微信和QQ連接你我的時(shí)代，每個(gè)人的朋友圈可能都有網(wǎng)名為“好的像水一樣”的朋友，或者是個(gè)人簽名上寫(xiě)著(zhù)“圣人之道不爭，夫之不爭，天下不爭”和“知止可以平安，夫之不盈，所以可以新組建”的同事。這一盛況顯示了老子思想對中華民族的巨大影響。兩千多年前，百家爭鳴，提出了自己的治國理念和為人民服務(wù)的方針。時(shí)至今日，這些理念依然是我們民族的瑰寶。
老子說(shuō)“水若善，水對萬(wàn)物無(wú)不良”，核心點(diǎn)是利生利民，而忽略名利權勢。老子說(shuō)：“天道利而不害賢者之道，為之奮斗。如果不違法，那就是什么都不做。老子還說(shuō)：“拿世界無(wú)所事事是不夠的，拿世界有所作為也是不夠的�！惫芾碚卟粦撨`法鬧事。如果管理者經(jīng)常膽大妄為，不斷制造事端來(lái)彰顯自己的權力，企業(yè)就很難管理。老子說(shuō)：“無(wú)為而治�！惫芾碚咭槕匀灰幝�，實(shí)事求是地尋求切實(shí)可行的方法，這樣就不會(huì )有治愈的方法。
“文道勤中士和他干的”。老子還強調，抓法可以用來(lái)指導實(shí)踐，而不是光說(shuō)不練。
對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品質(zhì)量是開(kāi)拓市場(chǎng)的關(guān)鍵因素之一。比如，馬鞍山鋼鐵股份有限公司通過(guò)不懈努力，克服了汽車(chē)覆蓋件個(gè)性化需求多、汽車(chē)覆蓋件更新周期短、汽車(chē)覆蓋件表面要求極高、生產(chǎn)難度大、汽車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)自動(dòng)化、鋼板質(zhì)量穩定性要求極高、汽車(chē)生產(chǎn)流程長(cháng)、技術(shù)難點(diǎn)多、讀書(shū)筆記集成度高等五大核心難點(diǎn)�，F在作為國內主流的汽車(chē)面板供應商，逐漸開(kāi)拓了市場(chǎng)，獲得了更多的用戶(hù)群體，贏(yíng)得了更好的口碑。在公司生產(chǎn)線(xiàn)和冷軋產(chǎn)品的升級過(guò)程中，我們建立了相對完整的設備體系，以推進(jìn)設備精益管理為重點(diǎn)，通過(guò)加強基礎管理和專(zhuān)業(yè)培訓，實(shí)現了設備由修到控、由修到管的轉變，保證了設備的穩定和精益運行，為硅鋼、家電板、汽車(chē)外板等高端產(chǎn)品的質(zhì)量穩定提供了有力保障。
白天無(wú)所事事，難以入眠！如果不能在工作中貢獻自己的力量，那就是空虛痛苦。我們遵循規律，實(shí)事求是，克服困難，創(chuàng )新，創(chuàng )造效率。有工作就有責任，有責任就要承擔�！盁o(wú)為”是指導我們工作的方式，“無(wú)為”是鞭策我們實(shí)現目標。
老子道德經(jīng)讀后感5
“沒(méi)什么，世界的開(kāi)始”
生命從何而來(lái)？父親的精子和母親的卵子都是沒(méi)有“生命”的東西，就像我們身體里的任何細胞一樣。即使它們有其特殊性，但只有結合起來(lái)才能形成一個(gè)特殊的東西。比如泥與火結合形成陶器，形狀和質(zhì)地都變了，但本質(zhì)不變，還是無(wú)生命的。從精卵結合到嬰兒，生命從何而來(lái)？
人生是什么？如果生命是健康身體的組合，那么如果有科學(xué)家無(wú)縫組合的健康器官，這樣的“人”會(huì )有生命嗎？如果是，討論“靈”和“魂”有什么意義？如果不是，靈魂會(huì )在肉體死后死去嗎？如果靈魂永生，他們會(huì )去哪里？
“出名，不是很出名”
語(yǔ)言和名字不能互相附加。我覺(jué)得在某種程度上是科學(xué)的。賢者的言論在他所處的時(shí)代和生活背景下是可行的。但無(wú)論是自然還是社會(huì )，還是每一個(gè)個(gè)體，都在變化。比如孔子重視“禮”，是因為人的心在周末不老，道德相反�！都t樓夢(mèng)》年，在一個(gè)家教嚴格的大家庭里，是對年輕人自由思想的扼殺。魯迅的反傳統文化是，外國不得不迫使中國人面對戰爭，面對生存困境。在生活如此艱難的戰爭時(shí)代，普通人是不可能懂禮儀，談音樂(lè )的。在這個(gè)世界上，隨著(zhù)經(jīng)濟、科技和網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，人們想要有更多的錢(qián)，無(wú)休止地追求美、物質(zhì)和權力，這違背了自然規律。
世間萬(wàn)物，到了巔峰都會(huì )衰落。如果人的物質(zhì)欲望得不到抑制，一定程度上肯定會(huì )阻礙人的思想或精神。所以近代說(shuō)要復興國學(xué)，因為國學(xué)有中庸之道，有敬畏自然之心。比如，人們應該遵守這樣的規則，嚴冬過(guò)后，春天一定會(huì )到來(lái)，嚴冬自然會(huì )持續幾千年。所以，人在“知”之后，要采取平和的生活方式，日復一日地探索宇宙中生命的真諦。
“所以，總沒(méi)有，我想看它的精彩；經(jīng)常，我想看�！�
就像我的第一個(gè)問(wèn)題，世界上還有很多未解之謎�，F實(shí)中似乎沒(méi)有什么線(xiàn)索，要找“沒(méi)有”。而“無(wú)”是神秘的，要從“有”開(kāi)始仔細考察線(xiàn)索。送東西也有辦法，但生活也有辦法。正所謂“兩者出異名”，“道為一”，所以“無(wú)”也是可觀(guān)的。
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