五年級讀后感（精選45篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的五年級讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級讀后感 篇1
《家》這部小說(shuō)是從我國半殖民地半封建社會(huì )中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對自由，對愛(ài)情，對創(chuàng )新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節越是起伏不定，內心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著(zhù)不同性格，不同命運的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話(huà)，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著(zhù)，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì )造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺(jué)民則不同，當他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專(zhuān)制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
五年級讀后感 篇2
“的確，如果歡愉快樂(lè )的話(huà)，那我真是快樂(lè )無(wú)比，我就這么的活著(zhù)，也就這么得死去……”這是由王爾德所著(zhù)作的快樂(lè )王子，書(shū)中收錄作著(zhù)所做的九則故事，篇篇感人肺腑。王爾德所著(zhù)作的童話(huà)，或許不如安徒生童話(huà)那樣的廣為人知，但偏偏皆是他嘔心瀝血之作，并且含有深刻的意涵。
金錢(qián)買(mǎi)不到真情與真心，也換不回一顆善良的心，快樂(lè )王子可以選擇看著(zhù)那些平民受苦，他可以繼續享受那些金銀珠寶，但他卻選擇利用自己僅有的富貴，去幫助那些人，他情愿自己變丑陋，甚至遭人睡棄，也要感受到那些人的喜悅──即使他們不知快樂(lè )王子所做的一切。
或許現在太多人性的丑惡，都錯在于人們的自私。我們想占有我們擁有的一切，不愿意與他人分享，不愿意去幫助他人，我們想要搞賞自己，找盡了借口讓自私的心可以安理得，但這樣的心態(tài)，卻使我們更加丑陋、疏遠。金錢(qián)并不能操控一切，有了富貴，卻失去了，這樣的財富即使再多，也對人生沒(méi)有意義。榮華富貴是一時(shí)的，助人所得到的快樂(lè )是永遠的，即使為善不欲人知，但心里滿(mǎn)足，是遠勝于物質(zhì)上的滿(mǎn)足。
“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”這樣的心態(tài)，即使讓自己擁有短暫的快樂(lè )，卻會(huì )造成人間的疏遠與不信任。我們應該多關(guān)心他人，因為心靈的富貴，是更勝于金錢(qián)的獲取。如此，社會(huì )將能充滿(mǎn)溫馨、洋溢幸福。
五年級讀后感 篇3
期中考試后，老師讓我們讀一本書(shū)名叫《根鳥(niǎo)》，我一看見(jiàn)這本書(shū)，心中頓時(shí)有許多疑惑，根鳥(niǎo)是一個(gè)人，還是一只鳥(niǎo)？我懷著(zhù)疑惑，迫不及待的翻開(kāi)書(shū)……
呀！我找到了答案，根鳥(niǎo)它不是一只鳥(niǎo)，是一位小男孩，他家在菊坡，有一天他外出打獵的時(shí)候，無(wú)意中射到了一只白鷹，白鷹的腿上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“我叫紫煙，我在采花的時(shí)候掉進(jìn)了峽谷里，快來(lái)救救我呀！”根鳥(niǎo)就是因為這句話(huà)，就日夜想著(zhù)那位女孩，所以最終踏上了離鄉之路。在路上，他遇到了各種各樣的人，但最終還是到達啦目的地……。
根鳥(niǎo)的每一步舉動(dòng)，不都標志著(zhù)根鳥(niǎo)那顆堅韌不拔得到意志嗎？根鳥(niǎo)的事跡深深的觸動(dòng)了我，使我受益匪淺。我們做任何事情都不應該，輕易的放棄，在一則寓言中說(shuō)的就是這件事，你前面做的在多，如果你半途而廢，那就什么也撈不到啦。正如英國莎士比亞所說(shuō)：“一件事情，一旦著(zhù)手，不達目的，決不擺手�！笔前�！我們做任何事情都要有一顆恒心，要有堅定的毅力。
丑小鴨雖然丑，但它用它那顆恒心，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習飛翔，最終還是變成亭亭玉立，展翅高飛的白天鵝了嗎？烏龜雖然跑的慢，但它用自己的毅力奪得啦冠軍，成為人們愛(ài)戴，尊重的小動(dòng)物……。這些難道不是一個(gè)人的恒心和毅力的功勞嗎？如果丑小鴨沒(méi)有了那顆恒心，它能成為亭亭玉立的白天鵝嗎？如果烏龜沒(méi)有堅定的毅力它能成為人們喜愛(ài)的動(dòng)物嗎？我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要恒心和毅力來(lái)平衡，正如英國小說(shuō)家狄更斯所說(shuō)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！�
這些不都是堅持不懈的毅力中的成功者嗎？總而言之，言而總之，一個(gè)人要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡是皆需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。
五年級讀后感 篇4
“我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有童話(huà)”。童年對許多人來(lái)說(shuō)就是一本童話(huà)故事，它是美好的，就像燦爛的陽(yáng)光，五彩的獻花……，但是并不是每個(gè)人的童年都是那么美好，前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基，他的童年卻是悲慘的。
《童年》這本書(shū)籍生動(dòng)的再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。它講述的是阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊，從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，如貪婪，殘暴，愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為爭財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)幊�，甚至�?dòng)手……。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事情，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，卻擁有一個(gè)勤勞，堅強，執著(zhù)的外祖母。
和阿廖沙相比，我們的童年卻是美好的，沒(méi)有煩惱和痛苦，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是讀完《童年》之后，我卻突然有了一點(diǎn)點(diǎn)罪惡感，回憶我的童年，我想到的都是快樂(lè )的，在我小的時(shí)候，我總是以自我為中心，也許是小，什么都不懂，所以才會(huì )有這樣的想法吧。但是現在的我已經(jīng)長(cháng)大了，我也懂得了許多，開(kāi)始有許多事都為他人著(zhù)想了。在《童年》這本書(shū)中我收獲的不僅僅是這些，還有我們應該執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，并且以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活讀《童年》有感500字
五年級讀后感 篇5
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。
這篇文章沒(méi)有特別華麗的詞語(yǔ)，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句把在站臺上的那個(gè)背影寫(xiě)得具體生動(dòng)，觸動(dòng)我們的心靈。父親為“我”買(mǎi)回了“我”愛(ài)吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。
我的父親平時(shí)話(huà)并不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護著(zhù)我，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
記得有一次，小羅邀請我去參加他周末舉辦的生日宴會(huì )。我開(kāi)心地答應了，并和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢！
可是，周三老師突然說(shuō)小記者可以去黃山玩。這下我可左右為難了：到底去哪兒呢？
小羅是我的好朋友，他的生日宴會(huì )是早就約好了的�？墒�，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)小記者活動(dòng)，真想好好去游玩一番��！我自以為聰明地想到了一個(gè)“絕妙”的方法：讓小羅把生日宴會(huì )延期，不就兩全其美了嘛！
我開(kāi)心地把這個(gè)想法告訴了父母。媽媽還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爸爸的臉卻已經(jīng)沉了下來(lái)。他嚴肅地說(shuō)：“答應別人的事情一定要做到！而且小羅是你最好的朋友，你不能因為出去玩而拋棄朋友。愛(ài)動(dòng)腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會(huì )失去朋友的信任！”
父親的話(huà)讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護它、珍惜它，才能長(cháng)久地開(kāi)放。
我的父親就像朱自清先生的父親一樣，雖然他們平時(shí)并不嘮叨，但是他們的愛(ài)并不比母愛(ài)少，他們的愛(ài)深沉而內斂，一點(diǎn)一點(diǎn)地浸潤到我們的成長(cháng)過(guò)程中，讓我們永難忘懷……
五年級讀后感 篇6
“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。
我學(xué)習了《慈母情深》這篇課文后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì )到了母親養育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢(qián)的來(lái)之不易。我回憶著(zhù)文中的內容：作者梁曉聲一直想買(mǎi)一本《青年近衛軍》。當他跑去向母親要錢(qián)時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢(qián)塞給兒子，讓兒子買(mǎi)書(shū)。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著(zhù)母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數落了作者一頓，有湊足了買(mǎi)一本《青年近衛軍》的錢(qián)。
文中的母親是多么的偉大��！她的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著(zhù)，流露著(zhù)一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿(mǎn)足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆�，做什么都可以，甚至可以把自己的心也掏出�?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。
或許，有些人會(huì )認為自己感受不到母親對他的愛(ài)，母愛(ài)并不復雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細致入微的照顧。在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵聲。當孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對孩子深深的愛(ài)！
學(xué)習了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對孩子深深的愛(ài)��！
五年級讀后感 篇7
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復閱讀，受益非淺。文章通過(guò)寫(xiě)紅軍過(guò)雪山，軍需處長(cháng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚了軍需處長(cháng)舍己為人的品質(zhì)。
當我讀到“一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著(zhù)，好像在向戰士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因為軍需處長(cháng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因為他寧愿凍死，也不愿意讓?xiě)鹗坷�。令我想到：我在冬天穿的羽絨服，戴的是棉手套，穿的`是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著(zhù)，雨傘打著(zhù)，和處長(cháng)比起，我的生活多美好呀！
我接著(zhù)向下讀，讀到“將軍找軍需處長(cháng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習呀！可現在當官的貪污受賄，他們那些官如果當軍需處長(cháng)，肯定會(huì )把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(cháng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(cháng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
五年級讀后感 篇8
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，生命是什么，現在，我們學(xué)習了《生命，生命》一課，生命是什么，普普通通的香瓜子告訴了我，生命是什么，杏林子也告訴了我，生命是什么？
飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)自己的雙翅，表達了對生命的渴望，才讓作者放了它。一顆無(wú)意掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，竟然在沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光和濕潤的泥土下不屈向上，茁壯成長(cháng)，雖然它只僅僅活了幾天。作者杏林子拿起醫生的聽(tīng)診器，所想到自己是一個(gè)有生命的人。
看來(lái)，只要我們珍愛(ài)自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得更加光彩有力，不管我們是否健康，是否殘疾。
史蒂芬·霍金就是對生命充滿(mǎn)熱情的人。有一次，霍金正在下樓梯，突然，霍金沒(méi)有走好，一下子從樓梯上滾落下來(lái)，接著(zhù)就一直昏迷不醒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的治療和各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”既運動(dòng)紅細胞萎縮癥�；艚鸨弧靶小敝皇赡晟�，那是1963年�；艚鹈看味伎恐�(zhù)輪椅一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，極其頑強的工作、學(xué)習、生活著(zhù)。他憑著(zhù)自己堅韌的毅力，去做科學(xué)研究。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻�；艚皤@得1998年沃爾夫物理獎。
有些人就在浪費生命，就為了一丁點(diǎn)小事，就要白白浪費自己的生命，記得有一次，鄰居家的孩子被媽媽吵了一頓，就要跳樓自殺，生命只有單程票，有第一次就沒(méi)有第二次，讓生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
五年級讀后感 篇9
我們每個(gè)人都有過(guò)讀書(shū)的經(jīng)歷，一本好書(shū)，也很值得我們細細品味。今天，我又翻開(kāi)了我的《非常女生》，再一次把它讀完后，我想到了很多。
《非常女生》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一本非常好看又很有文學(xué)價(jià)值的書(shū)。這是楊紅櫻阿姨由他女兒的成長(cháng)過(guò)程編寫(xiě)的一本書(shū)。
書(shū)中的主人公冉冬陽(yáng)令我非常羨慕，因為她有一對開(kāi)明的父母，和一位善解人意的老師。雖然我的老師也很善解人意，父母也不會(huì )打我罵我，但他們都對分數特別重視，可冉冬陽(yáng)的父母卻不一樣。
比如說(shuō)，冉東陽(yáng)有一次考試只考了93分，這個(gè)分數對她來(lái)說(shuō)不是很理想，可她的媽媽看了卷子后卻沒(méi)有責備她，而是給了她鼓勵。他的媽媽對她說(shuō)“就是粗心了，你是理解了這道題的，以后多注意就好了。我相信你能考得更好�！�
這要是換成我媽媽?zhuān)蜁?huì )說(shuō)“怎么才考這點(diǎn)分��？你是怎么學(xué)習的？上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講？”
我羨慕冉東陽(yáng)，還因為她的老師。
冉東陽(yáng)的數學(xué)老師舒老師是一位教學(xué)方法獨特，善解人意的老師。他怕學(xué)生家長(cháng)因為自己的孩子考得不好而打孩子，所以把卷子上的分數改成了abcd四個(gè)等級，免掉了他們的皮肉之苦。
羨慕歸羨慕，我還是應該換個(gè)角度去想一想。冉冬陽(yáng)因為父母的溫柔而過(guò)得很快樂(lè )，但我的父母雖嚴厲，我也過(guò)得很快樂(lè )呀。冉冬陽(yáng)的老師教學(xué)方法和我們老師的教學(xué)方法不同，她的老師交出了成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們老師還不是照樣能教出好學(xué)生？
所以我沖這里面學(xué)到了一個(gè)能令我終生受益的結論‘生活和生存的環(huán)境，不是我們能決定的，我們能做的，就只有努力去適應上天給予我們的環(huán)境，只有學(xué)會(huì )了適應環(huán)境的人，才有可能成為出色的，偉大的人�！�
五年級讀后感 篇10
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(cháng)；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經(jīng)濟學(xué)家；張達是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書(shū)作家；夏林果是舞蹈家。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持著(zhù)一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè )，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)！
安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒(méi)有想象力、創(chuàng )造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒(méi)有天真的童年，快樂(lè )的回憶，所以他當不了人生的贏(yíng)家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè )的童年和精彩的未來(lái)！
五年級讀后感 篇11
今天，我們學(xué)習了一篇《白楊》這篇課文，對我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車(chē)上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
警察看似嚴厲，可心底卻是那般溫柔。記得有一次，我在電視看到一條新聞：一個(gè)孩子不慎掉入深河之中，一位警察見(jiàn)狀毫不猶豫的跳入河中挽救孩子。因為拼命掙扎，從而導致體力不支，在外來(lái)人員的幫助下，警察有兩個(gè)選擇，犧牲自己和放棄孩子�？伤麉s選擇了前者，便永遠的離開(kāi)了我們……
當今社會(huì )上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著(zhù)眾人的發(fā)現。只需要多一絲留心，多一份觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣，像邊疆建設者一樣堅強執著(zhù)、忠誠無(wú)私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長(cháng)！
五年級:易秉惠
五年級讀后感 篇12
自古以來(lái)，”虛偽”似乎就是個(gè)貶義詞.多少人對它敬而遠之,可是又有誰(shuí)的身上沒(méi)有它呢?
《飄》中的斯佳麗是虛偽”得出”了名了吧!她認為只要有金錢(qián)就可以得到一切,可是事實(shí)卻不是他想象的那樣.她明明想得到瑞特的錢(qián),卻又裝作可憐他,同情他.就連她母親埃拉也同樣有”虛偽”的一面: 埃拉處處受人尊敬,可她卻最終死于自己的”善舉”.阿什禮的一家,也就是威克爾斯家族也同樣”虛偽”; 他們總是中規中矩,不愿違背家族的意思 ,即使落魄,也”死要面子,活受罪.”這樣看來(lái),不同的人就有不一樣的”虛偽”,但是我們卻不能說(shuō)這些完全是錯誤的。
如果沒(méi)有埃拉的”虛偽”,其他人就不會(huì )活下來(lái).她為了別人犧牲了自己,而且是很不值得的一件小事.可是,我們的傳統美德中不就有這樣的例子嗎?她雖然死了,可他無(wú)悔。
如果沒(méi)有阿什禮的”虛偽”,那些陳舊的規定誰(shuí)來(lái)守,如果每一個(gè)人都拋棄傳統,拋棄過(guò)去,那這世上還有什么公理可言.他雖然未能照自己的遺愿去愛(ài),可他給了自己一個(gè)愛(ài)梅麗的機會(huì )。
如果沒(méi)有梅麗的”虛偽”,她不顧阿什禮的面子與感受,相信了他人的說(shuō)法,公然針對斯佳麗.那她與其他懂人情事故的長(cháng)舌婦有何區別.作者也沒(méi)必要塑造這樣一個(gè)優(yōu)秀形象了。
所以說(shuō),”虛偽”不一定是一件壞事.也許他(她)是為了別人才做出”虛偽”的事,說(shuō)出”虛偽”的話(huà).也許他們?yōu)榇艘炎⒍ㄒ獱奚约旱睦?而我們硬要說(shuō)他們是自作自受,未免也太專(zhuān)制了.有時(shí),”虛偽”的人也不一定是壞人,也不一定是居心不良的,他們可能是”善良,可愛(ài)”的人。
五年級讀后感 篇13
今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完后，我不由自主地產(chǎn)生了一種對軍需處長(cháng)的敬佩之情。
這篇文章的主要內容是：一群紅軍在云中山艱難的前進(jìn)。忽然警衛員發(fā)現前面一位老戰士?jì)鼋┝�，將軍就連忙叫軍需處長(cháng)來(lái)派御寒衣服，這時(shí)有人告訴將軍這位就是軍需處長(cháng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤了。最后給這位舍己為人的老戰士敬上了一個(gè)莊嚴的軍禮。
讀完這篇文章后，我不禁對這位軍需處長(cháng)產(chǎn)生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的。他的那種舍己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學(xué)習的。正像他一樣的紅軍戰士，紅軍長(cháng)征才取的偉大勝利！他本來(lái)可以根據職位給自己一些厚的衣服，但他把所有的衣服都發(fā)給了戰友們。這是一位不為自己著(zhù)想，而處處為別人著(zhù)想的好處處為別人著(zhù)想。
讀了這篇文章后，我想起了我們身邊有一些人，這些人處處先為自己著(zhù)想，很少理會(huì )別人的感受。但是，更多的人是處處為別人著(zhù)想，像老戰士一樣舍己為人的人：前段時(shí)間，武漢大學(xué)的十多名大學(xué)生，為了救三個(gè)掉下長(cháng)江的小孩，結果，有三名大學(xué)生獻出了自己年輕的生命，他們不是一群舍己為人的人嗎？
那些舍己為人的人，永遠鼓舞著(zhù)我，我也要向他們學(xué)習，做一個(gè)處處為別人著(zhù)想的人。我要用我的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)證明我也是一個(gè)處處為別人著(zhù)想的人！
五年級讀后感 篇14
我酷愛(ài)昆蟲(chóng)，世界著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾是我最崇拜的人。假期里，我看了《昆蟲(chóng)王國》這本書(shū)，它告訴我世界上的昆蟲(chóng)約150萬(wàn)種，而被人類(lèi)認知的只占其中極少一部分。
書(shū)中主要介紹了目前已知的昆蟲(chóng)，有大家都非常熟悉的昆蟲(chóng)，花朵的媒人——蜜蜂，昆蟲(chóng)界的飛行專(zhuān)家——蜻蜓，殘暴兇狠的殺手——螳螂、會(huì )飛的小燈籠——螢火蟲(chóng)，愛(ài)唱歌的蟈蟈兒——螽斯……也有大家比較陌生的昆蟲(chóng)，外表美麗的害蟲(chóng)——吉丁蟲(chóng)，兇猛貪食的潛水能手——龍虱，農田里的大害蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)，奔跑最快的昆蟲(chóng)——虎甲，大自然的清道夫——蜣螂，叩頭求饒的膽小鬼——叩頭蟲(chóng)……
我最不喜歡的昆蟲(chóng)是令人討厭的吸血鬼——蚊子。在炎熱的夏天，蚊子無(wú)處不在。夏天的傍晚，我外出散步，蚊子總在我身邊飛來(lái)飛去，有時(shí)還沖向我的臉，讓我無(wú)處可逃。更可恨的是每當我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停，害得我怎么也睡不著(zhù)，等我抓它的時(shí)候，卻又逃得無(wú)影無(wú)蹤。最讓我頭疼的是它趁我熟睡的時(shí)候，竟悄悄地叮咬我，使我滿(mǎn)身是包，又痛又癢。
我最喜歡的昆蟲(chóng)是穿著(zhù)鎧甲的大力士——獨角仙。別看它個(gè)子小，力氣卻非常大，能夠搬動(dòng)相當于自己體重804倍的物體。如果按照等比例放大到人一樣，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，所以它是昆蟲(chóng)界當之無(wú)愧的大力士。
最后，還要告訴大家一個(gè)“小秘密”，蜘蛛其實(shí)不是昆蟲(chóng)，而是昆蟲(chóng)的天敵。它是肉食性動(dòng)物，多以昆蟲(chóng)、其他蜘蛛或多足的小型動(dòng)物為食。
大自然是奇妙的，昆蟲(chóng)世界是奇妙的�！独ハx(chóng)王國》為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一扇門(mén)，讓我流連忘返……
五年級讀后感 篇15
最近讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過(guò)上了航海冒險的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒(méi)有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄生的希望，他開(kāi)始嘗試自己建造房子，開(kāi)墾土地，種植糧食，圈養動(dòng)物，修建船只……他靠著(zhù)頑強的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。
讀完這個(gè)故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)��！設想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有，早上要媽媽叫我起床，不會(huì )梳頭，不會(huì )洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會(huì )，想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽?zhuān)约菏犷^，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學(xué)習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
五年級讀后感 篇16
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿(mǎn)感情，讓我有了深厚的感受。
故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說(shuō)就沒(méi)趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸牛發(fā)現了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，說(shuō)道：＂我以前太大意了！我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？＂又怎么處理這些悲哀才好呢？于是，這只蝸牛爬到別的蝸牛面前＂我活不下去了�。⑺麑锇檎f(shuō)。＂你怎么了？＂伙伴說(shuō)。開(kāi)頭的那只蝸牛又說(shuō)：＂是多么不幸��！我背上的殼里裝滿(mǎn)了悲哀。＂伙伴說(shuō)：＂不光是你，我的殼兒里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。ⅲ⑦@就沒(méi)有辦法了。＂蝸牛想。于是，他又碰到別的伙伴，那個(gè)伙伴說(shuō)：＂不光是你，我后背上的殼里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。�
就這樣，他把所有的伙伴都問(wèn)了個(gè)遍，可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
�。⒉还馕易约河�，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行�。�
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著(zhù)自己的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì )化解自己的煩惱，做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
五年級讀后感 篇17
這個(gè)假期，我讀了一本非常好看的書(shū)，是王一梅阿姨寫(xiě)的《鼴鼠的月亮河》。
這本書(shū)主要寫(xiě)米加出生在美麗的月亮河畔，他是一只與眾不同的鼴鼠，它不愿意像爸爸一樣當一個(gè)挖掘老師，米加看到他的好朋友尼里每天用手洗衣服非常辛苦，所以他想發(fā)明洗衣機送給尼里。
米加帶著(zhù)夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉，他結識了很多新朋友，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事情，也經(jīng)歷了很多磨難和挫折，他用自己的智慧和勇敢都一一攻克，比較后在這些朋友的幫助下，成功的發(fā)明了洗衣機，回到自己的家鄉，完成了夢(mèng)想。
我非常喜歡這只與眾不同的小鼴鼠——米加，因為他很有愛(ài)心，為了幫助朋友勇于創(chuàng )新、堅持不懈、不怕失敗的精神也讓我很感動(dòng)，他畫(huà)了很多次洗衣機圖紙，一次次的失敗都沒(méi)有放棄，比較后終于成功了。
我還懂得了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現，遇到困難不要放棄，要像米加一樣努力堅持到底。
五年級讀后感 篇18
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂(lè )土。但在這片樂(lè )土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深?lèi)?ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心。全書(shū)溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(cháng)。
成長(cháng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持著(zhù)知識改變命運的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會(huì )總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書(shū)，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書(shū)中寫(xiě)的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級讀后感 篇19
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著(zhù)名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕侵v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到了一條魚(yú)之后，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，最終把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平�？墒堑氖�，我們應當是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)應對失敗，成功就必須會(huì )向我們走來(lái)。
五年級讀后感 篇20
小時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，現在想起來(lái)，還記憶猶新。
《狼來(lái)了》寫(xiě)的是一個(gè)小牧童去放羊，沒(méi)事就喊：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！”人們聽(tīng)到喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，一看：“狼呢？”小孩笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！你們都被騙了，根本就沒(méi)有狼！”第二天，小孩又說(shuō)：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！”人們聽(tīng)到喊聲，又跑過(guò)來(lái)了，結果又和上次一樣，小孩笑
的眼淚都出來(lái)了。大家連續被捉弄，都覺(jué)得很氣憤�？墒堑谌�，狼真的來(lái)了，不管小孩怎么喊，人們無(wú)動(dòng)于衷，都說(shuō)：“他又在鬧著(zhù)玩呢！”結果，小孩的羊全被狼吃掉了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個(gè)誠實(shí)的人，不戲弄他人，說(shuō)到做到，孔子曰：“言必信，行必果�！薄芭c朋友交，言而有信�！蔽覀円欢ㄒ鰝�(gè)講信用的人，不說(shuō)謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。
五年級讀后感 篇21
今天我讀了《伊索寓言》中的一個(gè)小故事《殺雞取卵》，這個(gè)故事講的是：
從前有一對又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢(qián)人，過(guò)上有錢(qián)人的生活，于是他們每天向神禱告，實(shí)現他們的不勞而獲的夢(mèng)想。于是神給了他們一只會(huì )下金蛋的母雞。這對夫妻便靠這只母雞每天下的一只金蛋，買(mǎi)了田地、房子、雇了仆人，過(guò)上了有錢(qián)人的生活。但他們還是不滿(mǎn)足，�？酃と斯べY。慢慢的這對夫妻開(kāi)始覺(jué)得母雞每天下一個(gè)金蛋太少了，便想把母雞殺了，取出母雞肚子里的所有金蛋，結果母雞的肚子里只有雞糞。沒(méi)有了下金蛋的母雞，這對夫妻又不愿意勞動(dòng)，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭報應。所以我們要做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、勇敢的人。
五年級讀后感 篇22
讀了《竊讀記》這篇文章，我深受感觸，從中受益無(wú)窮。
這篇文章主要講的是林海音兒時(shí)渴望得到知識而又無(wú)力買(mǎi)書(shū)，只好每天放學(xué)偷偷地潛入書(shū)店看。為了不讓老板發(fā)現，他只好從這家書(shū)店跑到另一家書(shū)店，這樣輪流看，有時(shí)一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能看完�；蛘哔N在一位大人身旁裝作很親切的摸樣，仿佛是他的女兒，不引起老板的注意。并且越是下雨天她越高興，因為這樣她便有充足的理由在書(shū)店待下去，像在屋檐下躲雨一樣，書(shū)店老板便不好意思趕她走，只好讓作者在書(shū)店讀書(shū)，明白了國文老師說(shuō)的：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”的事情。
通過(guò)這篇文章我知道了林海音在那么艱苦的條件下還渴望得到知識和智慧，并且“一本書(shū)要到好幾個(gè)書(shū)店才能讀完”，體現出林海音對知識的強烈渴求和對真理不懈的追求。作者因為無(wú)力買(mǎi)書(shū)，只好偷偷地到書(shū)店讀。相較之下，我們現在想買(mǎi)哪本書(shū)就買(mǎi)哪本書(shū)，根本體會(huì )不到那個(gè)時(shí)代的艱苦。父母為了我們，自己受委屈也盡可能地滿(mǎn)足我們。我們該感到知足、幸福、更懂得知識改變命運的道理，要記住“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
通過(guò)這篇文章，我明白了知識改變命運，要像林海音一樣對知識不懈追求的精神。
五年級讀后感 篇23
今天，我讀了由法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)儒勒凡爾寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》。
《八十天環(huán)游地球》是一部科幻小說(shuō)，描寫(xiě)了主人公�？讼壬团笥汛蛸�，自己在八十天內環(huán)游一周，朋友們都不相信，如果一旦輸了，�？讼壬鷮�(huì )傾家蕩產(chǎn)。然而，就在這種壓力下，�？讼壬](méi)有退縮，以堅定的意志，克服了種種自然和人為的障礙，終于在八十天內環(huán)游地球一周。當時(shí)并沒(méi)有飛機，也沒(méi)有新干線(xiàn)，在當時(shí)這是很不容易的事情。
�？讼壬鷮ψ约哼@次旅行充滿(mǎn)信心，他相信只要有決心，什么事都有可能做到，正是這種執著(zhù)，才讓得�？讼壬朔N種困難，成功環(huán)游了地球。在文章中一個(gè)個(gè)人物形象鮮明，栩栩如生。在閱讀同時(shí)，還能使我了解到豐富的地理知識。我希望大家在課下多讀讀這本書(shū)。
五年級讀后感 篇24
書(shū)，一本好書(shū)，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書(shū)，則是快樂(lè )無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著(zhù)晨光，打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》！
英國紳士�？嗽诰銟�(lè )部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是�？讼壬鷰е�(zhù)他的仆人路路通先生開(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以?xún)�，�？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——艾娥達。
書(shū)中，讓我印象深刻的人是路路通和�？�。�？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車(chē)延時(shí)，他臉上也不會(huì )漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習又何常不是這樣。當我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì )成功！
合上書(shū)，腦子里還回想著(zhù)旅行中的畫(huà)面。轉眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書(shū)！
五年級讀后感 篇25
今天，我讀了《俗世奇人》的《藍眼》。
這篇文章主要講了藍眼這個(gè)看假畫(huà)的，到處去識破看造假畫(huà)的。
“這天，有個(gè)念書(shū)打扮的人來(lái)到鋪子里，手拿一軸畫(huà)。外邊的題簽上寫(xiě)著(zhù)”大滌子湖天春色圖“。藍顏看似沒(méi)看，他知道這題簽上無(wú)論寫(xiě)嘛，全不算數，真假還得看畫(huà)。他刷的一拉，疾如閃電，露出半尺畫(huà)心。這便是藍眼出名的”半尺活“，他看畫(huà)無(wú)論大小，只看一半。是真是假，全拿這半尺畫(huà)說(shuō)話(huà)，絕不多看一寸一分。藍眼面對半尺畫(huà)，眼鏡片刷地閃過(guò)一道藍光，他抬起頭問(wèn)來(lái)者：”你打算買(mǎi)多少錢(qián)?“來(lái)者沒(méi)急著(zhù)要價(jià)，而是說(shuō) ： ”聽(tīng)說(shuō)西頭的黃三爺也臨摹過(guò)這幅畫(huà)�！斑@段中，我看出了藍眼很機智多某，很厲害，只看半尺就可看出，真是厲害呀!
藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來(lái)就說(shuō)得有鼻子有眼兒了。說(shuō)是有人在針市街上一人家里，看到了這軸畫(huà)的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫(huà)，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來(lái)看能人栽跟斗都最來(lái)神兒!”這段中，我看出了有很多人想看藍眼蒙住眼睛辨畫(huà)，也想看看黃三爺是用什么能耐讓藍眼蒙住眼睛的。
藍眼的好經(jīng)驗真是高啊!
五年級讀后感 篇26
今天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠，天漸漸黑了，他們在樹(shù)林里轉來(lái)轉去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時(shí)，強盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當仆人吧�！庇谑�，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢(qián)哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣(mài)，一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)！”強盜頭子把布拿到京城賣(mài)，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話(huà)。
我記得我讀三年級的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮定了下來(lái)，想著(zhù)這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì )不斷的成長(cháng)！
五年級讀后感 篇27
記得那次去書(shū)店我纏著(zhù)媽媽?zhuān)且寢寢尳o我買(mǎi)一本《紅巖》，回家后，我看的如醉如癡！
那次我像往常一樣，拿著(zhù)《紅巖》看了起來(lái)，可是當我讀到可恨的敵人把尖銳的竹簽惡狠狠的釘進(jìn)江姐的十指時(shí)，我的心繃得緊緊的，好像松緊帶拉緊了一樣，時(shí)間晦澀的流著(zhù)，我真的提江姐感到擔心，為那敵人感到憤怒；可是當我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說(shuō)出共產(chǎn)黨的秘密，而她還是不理睬敵人，昂著(zhù)頭，從容面對時(shí)，我真的被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動(dòng)了！
江姐，我們中國人以你為榜樣，為你而驕傲�？蓯旱臄橙�，你們那樣欺負人，定會(huì )受到報應的！
作為我們新一代小學(xué)生一定要不忘國恥，振興中華，少年強，則國強；少年智，則國智！
五年級讀后感 篇28
《夏洛的網(wǎng)》讀后感
今天，我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書(shū)主要寫(xiě)了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當她把豬養到父母不同意再養時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當夏洛知道威爾伯的命運將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數個(gè)漫長(cháng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè )；當威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報嗎？不，當然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著(zhù)，即使在臨死前也在為威爾伯著(zhù)想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿(mǎn)競爭、人人想成為人上人的社會(huì )，這種純真的友誼還多么？難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數題�！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜�(lái)的題”，我把頭一扭，心想：“我花費了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句：“這道題我也不會(huì )做，你去問(wèn)別人吧！”看著(zhù)朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應該了。
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學(xué)習。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類(lèi)為之感嘆的事，那我們，就更應該凡事多為朋友著(zhù)想，建立真正的友誼的橋梁。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧！一起來(lái)感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
五年級讀后感 篇29
一個(gè)叫杰佩托的老人，沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶人，并把木偶人當做自己的兒子。老人努力供他上學(xué)，可是小木偶一心貪玩，難改身上的壞習慣。他逃學(xué)，撒謊，結交壞朋友，幾次上當還屢教不改。后來(lái)，一位仙女教育了小木偶，每當他撒謊的時(shí)候，鼻子就長(cháng)一截。連說(shuō)三次謊，鼻子就讓他在屋子里動(dòng)不了。他后悔極了，一心想變成讀書(shū)用功的好孩子，可是又禁不起誘惑，在懷同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后來(lái)又被賣(mài)到玩具國，變成一頭驢。還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中以為重逢，并設法套了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶變得誠實(shí)、勤勞、善良，成了一個(gè)名副其實(shí)的男孩。
皮諾曹通過(guò)曲折、離奇的經(jīng)歷，表現出小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡，天真純潔的本性，鼓勵我們要抵御誘惑，做一個(gè)誠實(shí)、勤勞、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫父母的好孩子。
我相信，你也可以像皮諾曹一樣，成為一個(gè)好孩子。
五年級讀后感 篇30
自從當我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著(zhù)作，我對自己有了信心。
這篇文章講了作者海倫是一個(gè)身體有殘疾的女孩，但他并沒(méi)有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅強面對一切。她比別人付出三倍的努力學(xué)習，終于進(jìn)入了一所世界名�！�
當我讀到這里時(shí)，我感到深深的羞愧，我是一個(gè)四肢健全的女孩。我為什么不能像海倫一樣堅強自信去面對一切呢？自己沒(méi)有去想，沒(méi)有去做更沒(méi)有努力。怎么會(huì )有那風(fēng)雨中的彩虹呢？我是一個(gè)有著(zhù)健全靈魂的人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽?zhuān)挥兄?zhù)如親人一般的美麗的老師；有著(zhù)最真誠的朋友和同學(xué)。這人都在我的背后一直對我加油，為我鼓勵。不是他們不關(guān)心我，而是首先自己淘汰自己。從今天開(kāi)始我要像海倫一樣堅強，我會(huì )讓老師對我刮目相看，讓父母不為我擔心，更不會(huì )讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽(yáng)升起是為我而燦爛，讓月亮為我的微笑而耀眼，讓我自己對自己豎起大拇指。
我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書(shū)讓我改變了人生的道路和做一個(gè)自信的自己。表現出自信的我。
五年級讀后感 篇31
今天，我們學(xué)習了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì )了基本的單詞。后來(lái)，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì )了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內心是多么地堅強！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來(lái)學(xué)習。當時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng )造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書(shū)。作文
五年級讀后感 篇32
《西游記》講述了一個(gè)有驚無(wú)險的離奇故事：一名和尚——唐僧收了三位徒弟，帶著(zhù)他們一路降妖除魔，走向西天取經(jīng)的冒險之路。這本書(shū)寫(xiě)到驚險之處時(shí)，我會(huì )為他們感到緊張；當看到取勝時(shí)，我會(huì )感到輕松快樂(lè )；看到唐僧被妖怪抓走時(shí)，我感到氣憤……
整本《西游記》給我的感覺(jué)是積極，堅持不懈，鍥而不舍的，我覺(jué)得這不是我們的人生嗎？取經(jīng)之路是我們的人生之路，一路上坎坷不平，就是要跌倒再爬起來(lái)，妖魔鬼怪既是困難，克服了就會(huì )過(guò)去，失敗了就再站起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們看到了久違的彩虹，取經(jīng)成功了——人生成功了，那我相信這樣的人一生一定很精彩。而我們也要回頭感謝那些曾幫助我們的人如孫悟空，沙和尚，那怕是豬八戒甚至白龍馬，因為他們曾給予過(guò)我們美好的回憶，如唐僧被抓走后，三徒弟一起想辦法營(yíng)救等，這些是我們真正的朋友，當然也有虛偽的人，比如唐僧身邊有一心想吃掉他而長(cháng)生不老的妖精，可也有一心要保護唐僧卻長(cháng)相丑陋的徒弟，相比之下，自然是后者值得信賴(lài)……
讓我們踏上充滿(mǎn)困難的人生取經(jīng)路吧！這才是《西游記》的真諦。
五年級讀后感 篇33
《魯濱孫漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國人，他在一次航海中遇險，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他頑強的和自然做斗爭，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國的故事。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)�？梢�(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，不要把任何事都看的那么絕對，遇事要樂(lè )觀(guān)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，不放棄！
讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習是不是也應該向魯濱孫學(xué)習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對，不逃避呢？有些同學(xué)跟魯濱孫就正好相反，有問(wèn)題卻不提出，就讓問(wèn)題一直留著(zhù)，下次遇到相同的問(wèn)題時(shí)還會(huì )是不懂做。
從《魯濱孫漂流記》中，我明白了：生活中，我們做每一件事都要遇到許多困難，有些看來(lái)是根本不可克服的，但只要經(jīng)得起失敗的，有堅強的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對并克服困難，始終保持積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去挑戰厄運。
五年級讀后感 篇34
暑假，我讀了陽(yáng)光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，我有著(zhù)很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點(diǎn)點(diǎn)做不好就罵我……原來(lái)這全是為了我，其實(shí)媽媽也不愿罵我的，她也是會(huì )心疼我的，可是為了能讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強，早點(diǎn)知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀玩著(zhù)本書(shū)的的時(shí)候，我留下了淚，沒(méi)想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書(shū)上說(shuō)的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會(huì )得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無(wú)損，獲得自由自在的。
這本書(shū)讓我明白了，有些東西要學(xué)會(huì )珍惜，不然到你想珍惜的時(shí)候就完了。
五年級讀后感 篇35
暑假，我看了《荒野求生---白狼荒原的三天三夜》這本書(shū)，里面的內容讓我大為驚嘆！
這本書(shū)的主要內容是：少年探險家貝克、緹堪尼和阿爾伯伯一行三人前往北極圈，飛機遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷了。為了尋求救援隊的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須走出冰原�？稍阼脽o(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著(zhù)他們腳步。他們在深陷絕境的情況下，利用自己的雙手和智慧克服重重困難，最終走出了冰原。
這本書(shū)教給了我許多求生的知識，也讓我知道，在野外求生永遠都不要失去希望，這是生存的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠要保持微笑，只要你活著(zhù)就有希望。
這本書(shū)還讓我明白：成功，要靠自己的智慧和努力。只有在遇到困難時(shí)保持冷靜，認真思考應對辦法，就一定能夠戰勝困難。
永遠不要放棄希望，這句話(huà)我會(huì )牢記在心。
五年級讀后感 篇36
今天，我們班的的語(yǔ)文老師教了我們一篇課文《一只貝》。
我學(xué)完有了一些感想：
一只貝，一只貝殼，一個(gè)丑陋的貝殼，一個(gè)默默的用血肉制成的珍珠的貝殼，一個(gè)被海水沖上沙灘的貝殼，大家撿貝殼的時(shí)候都不撿的貝殼，甚至被人一腳踢飛的貝殼。
通過(guò)作者的一系列的觀(guān)察，發(fā)現瓦礫，發(fā)現一顆罕見(jiàn)的珍珠，又發(fā)現背后的秘密，那只可敬的貝！值得我們尊敬的貝！
五年級讀后感 篇37
在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書(shū)，這本書(shū)就是顧黃初和徐冬梅編寫(xiě)的。其中的一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書(shū)中有一個(gè)故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無(wú)窮。
當神秘的東西讓你心驚肉跳的時(shí)候，可是，你必須要給他畫(huà)不然將會(huì )被罵一頓。許多人認為小王子很聰明，其實(shí)只要一心一意，一步一個(gè)腳印，正如老師說(shuō)：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。
五年級讀后感 篇38
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂(lè )白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人�！拔摇弊砸詾槔牟缓�，不敢對著(zhù)別人拉，就在我準備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專(zhuān)修音樂(lè )的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)鷤牟∫膊恢�，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了�！崩夏棠搪�(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話(huà)的把藥按期吃了。最后，老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級讀后感 篇39
今天上午，手中的遙控器被我無(wú)意間按了一下，結果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動(dòng)的電視劇。
我看了其中的一集，這集里面講：杜娟—一位只有孩子般身高的母親，當年在櫻桃樹(shù)下?lián)煜铝艘幻畫(huà)�，于是她給取名為杜笑笑。小時(shí)候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無(wú)間，每天都在歡笑聲中度過(guò)。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，杜笑笑長(cháng)大了，便開(kāi)始嫌棄她的杜娟媽媽?zhuān)辉父瑢W(xué)老師承認杜娟是她的媽媽?zhuān)�經(jīng)常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛(ài)著(zhù)這個(gè)不是自己親生的孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護送她去上學(xué)�？刹欢碌亩判πs不以為然……看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。
杜笑笑，我想對你說(shuō)：在這個(gè)世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。
五年級讀后感 篇40
我相信很多人都看到過(guò)如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒(méi)有。但每個(gè)人都應該認識海倫。凱勒，這本書(shū)的主人公和作者�！彼皬男【褪且粋�(gè)盲人、聾人，很多人都應該認為她是不幸的，這么好的一個(gè)小女孩，看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，就好像在她前進(jìn)的路上安裝了一堵高墻。但不幸的是，她是最幸運的。她周?chē)泻芏嗳斯膭詈蛶椭�，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進(jìn)。
這本書(shū)主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時(shí)，是Shaliwen把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終于用自己的汗水進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。她還精通多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮�。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒(méi)有個(gè)人經(jīng)驗的人也不會(huì )理解。你可以試著(zhù)用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，但是沙利文愿意把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐說(shuō)了多少次，她都會(huì )再教一次，直到海倫學(xué)會(huì )了海倫不記得的東西。我多么希望我有這樣一個(gè)老師。
和海倫，我從她了解到，她的堅強好學(xué)的精神，這奇跡般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！
如果給我三天的光明，一個(gè)女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。
五年級讀后感 篇41
“安妮日記”的作者安妮弗蘭克，一個(gè)13歲的女孩，在一個(gè)艱難，孤獨，可怕的躲藏。
這本日記寫(xiě)于1942年，當時(shí)安妮才13歲。在納粹的逼迫下，這家人被迫住在地下密室，開(kāi)始了為期兩年的黑暗躲藏生涯。1944年，密室的門(mén)被德國警方撞倒，所有八個(gè)藏身處都被逮捕了。安妮的父親，戰爭的幸存者，戰后致力于宣傳她女兒安妮的日記。
安妮和她的家人被逮捕，原因只有一個(gè)，那是因為他們是猶太人，歷史學(xué)家安妮·拉米丈夫看完日記后，文章::“結結巴巴日記講述了一個(gè)孩子的聲音中寫(xiě)到，它反映了可怕的法西斯主義，它甚至不是在紐倫堡審判“。
我覺(jué)得，無(wú)論猶太人多少犯了一個(gè)錯誤應該被原諒，原諒。安妮住在掩藏遭遇了艱難的生活，孤獨的時(shí)候，害怕的感覺(jué)，但她的心臟仍然與希望之火點(diǎn)燃，她相信，我能成為一名作家，堅持以煙分散戰爭的時(shí)候，雖然這是一種錯覺(jué)，但她的心臟仍然是充滿(mǎn)希望的。
讀完這本書(shū)，我非常佩服安妮，因為她受到納粹的迫害，依然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，對生存充滿(mǎn)希望，對生活充滿(mǎn)期待！
五年級讀后感 篇42
曾有一本書(shū)打動(dòng)了我，讓我時(shí)不時(shí)地想起來(lái)，那就是《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒，他獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎。當我翻完《草房子》的最后一頁(yè)時(shí)，所有的情節都在我腦海里重現，那些簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句實(shí)在讓我淚如雨下。
主人公桑桑是個(gè)調皮，聰明機靈的孩子，他欺負過(guò)禿鶴，接觸過(guò)學(xué)習最好的女同學(xué)紙月，跟富家杜小康做過(guò)朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱秘的時(shí)間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來(lái)細馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。
每件事情發(fā)生時(shí)，總有這么一兩個(gè)念頭在桑桑的腦海中徘徊。
當我在閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心情隨著(zhù)桑桑的舉動(dòng)一起一落，他有許多心愿、想法，雖然沒(méi)有人會(huì )同意他的做法，但他還是不會(huì )放棄。我不經(jīng)意想起了那個(gè)面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個(gè)想法，沒(méi)有什么事情做得成�？磥�(lái)，桑桑的精神真是值得學(xué)習。
在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨都要戰勝自己。正如書(shū)中的溫幼菊老師常說(shuō)的兩個(gè)字：別怕！
五年級讀后感 篇43
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫(xiě)得活靈活現、斗智斗勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽?zhuān)?zhù)奶奶相依為命，聽(tīng)著(zhù)八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護受傷的老鐘叔被日軍殺害，老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報仇，為了救出老鐘叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鐘叔，為奶奶報了仇，成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書(shū)扣人心弦。當我讀到“一條長(cháng)蟲(chóng)轉磚堆兒，轉了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái)，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂(yōu)起來(lái)，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍?zhuān)c(diǎn)炮樓，在戰斗中立功的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)。
小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)機智勇敢地成長(cháng)，而我們衣食無(wú)憂(yōu)，坐在明亮寬敞的教室里，圍在父母身邊，生活是多么的幸福��！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來(lái)的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？
少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學(xué)習，不怕困難，努力學(xué)習，盡自己最大的力量回報祖國。
五年級讀后感 篇44
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇谑羌倨诶镂铱戳恕段饔斡洝��！段饔斡洝返淖髡呤敲鞒膮浅卸�，它是我國古典四大名著(zhù)之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書(shū)中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個(gè)筋斗能翻108000里，還會(huì )72般變化。不過(guò)我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時(shí)候，他沒(méi)有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛(ài)；在唐僧饑餓的時(shí)候，會(huì )不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒(méi)有孫悟空的話(huà)，他們能不能活下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題。我也要向他學(xué)習，無(wú)論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應該好好學(xué)習來(lái)報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數學(xué)題不會(huì )，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開(kāi)始用腦子想，不一會(huì )兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話(huà)小說(shuō)，里面寄予了人們的美好愿望。我們應該感謝吳承恩為我們編織了一個(gè)五彩美麗的夢(mèng)，希望我們能在快樂(lè )的同時(shí)到達成功的彼岸。
五年級讀后感 篇45
前段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，名叫《木箱上的小男孩》。這本書(shū)講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營(yíng)，長(cháng)久地與家人分離，他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書(shū)，我的心情很沉重，我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕，換成是我的話(huà)，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書(shū)，我終于明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數的生命如流星般墜落，無(wú)數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著(zhù)對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛(ài)我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長(cháng)鳴的警鐘，時(shí)刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽(yáng)升起的難者。
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