生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感（通用12篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感（通用12篇），歡迎大家分享。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感1
今天我一口氣把《生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因為第一部分是講：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是天有不測風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著(zhù)老師的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因為得了某種病。他們都是被人遺棄的，在社會(huì )的殘酷現實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅強不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報答她媽媽的養育之恩，你應該更加堅強地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(cháng)嗎？雖然有一些小朋友因為失去父母而一直沮喪下去，這真要向孤兒院的小朋友學(xué)習一下。
這部分的故事真是感人的。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感2
在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。讀后，我感觸很深，也讓我真正體驗到了生命流淚的樣子。
這本書(shū)中講述了兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著(zhù)媽媽四處尋醫，但病情仍不見(jiàn)好轉。在媽媽看病的途中，欣怡無(wú)意中發(fā)現了媽媽的日記，知道了媽媽對自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠離開(kāi)了欣怡，但欣怡卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
故事中有許多讓人感動(dòng)的地方。但最讓我感動(dòng)的，就是《無(wú)意中發(fā)現媽媽的日記》這個(gè)篇章。這個(gè)篇章主要寫(xiě)了欣怡在電腦上無(wú)意中發(fā)現了媽媽的日記，這些日記記錄了自從媽媽生病以來(lái)的一些雜亂的心情�？赐赀@些日記，欣怡才恍然大悟，才知道媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所減弱，更不·是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，而是要拼盡生命點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì )獨立、堅強，那是因為媽媽對欣怡那深深的愛(ài)。我想，世界上沒(méi)有哪個(gè)母親不想欣怡的媽媽那樣呢？這也讓我想起了一件事情。有一次，媽媽生病了，她依然在家照顧著(zhù)我，還煮面給我吃。當時(shí)我真的好感動(dòng)，但又不敢說(shuō)出來(lái)。不管父親還是母親，都會(huì )為自己的孩子付出不求回報的一切，而我們作為孩子的，是不是應該體會(huì )到父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)呢？
這就是《生命流淚的樣子》給我的啟示，這會(huì )讓我終身難忘、終身受益！
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感3
寒假里，我閱讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我很受感動(dòng)。
這本書(shū)講述的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)讓我印象最深的是“無(wú)意中發(fā)現媽媽的日記”這一章。日記里說(shuō)到“對欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼……不行，我不能心軟”�！靶棱辉谶M(jìn)步，我高興又難過(guò)”�？吹竭@里，我跟欣怡一樣恍然大悟。這真是個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因為對女兒最深最深的愛(ài)。
看書(shū)時(shí)，我看到了欣怡流淚，我也跟著(zhù)流淚；看到她勞累，我也覺(jué)得很累。我很想自己能夠成為她的朋友，能用心去安慰她，替她排憂(yōu)解難。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。我要珍惜現在的幸福生活，要好好珍惜身邊每個(gè)關(guān)心和愛(ài)護我的人。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感4
一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無(wú)知的女孩子遭受了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓我提前明白了生命和愛(ài)的真正含義。每個(gè)兒女都會(huì )向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒(méi)有了這樣的機會(huì )了。當她的母親在一個(gè)毫無(wú)征兆的情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對她而言變得艱難無(wú)比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來(lái)！”讓她有了面對生活的勇氣！讀著(zhù)讀著(zhù)，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來(lái)。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都有媽媽?zhuān)瑡寢尩膽驯б矡o(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里；我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣——媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨自哭泣。讀完這本書(shū)，我真正體會(huì )到了母愛(ài)的深沉與偉大，正享母愛(ài)的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感5
中午補完課，我便迫不及待地看起《生命流淚的樣子》。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁淚眼模糊。由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，原本幸福的家庭都有了悲劇性的轉變。尤其是當我看到欣怡媽媽離開(kāi)的前夜那一段的時(shí)候，心里很不好受。我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子，那樣凄涼、悲哀。在這種情況下，幾個(gè)同學(xué)卻總是挖苦欣怡。欣怡好可憐��！誰(shuí)也不知道，她的內心有多么孤獨、無(wú)助。但是，她卻體會(huì )到了生命的可貴，以及愛(ài)的深刻含義。雖然欣怡的媽媽最終離開(kāi)了她，但我相信，欣怡媽媽對欣怡的愛(ài)會(huì )陪伴她終身。
生命是不可以永恒的，但愛(ài)可以。
欣怡的媽媽在生命的最后時(shí)刻所進(jìn)行最后的燃燒，只為那兩個(gè)字——母愛(ài)。
欣怡，我相信你，你一定會(huì )堅強起來(lái)的，只有慢慢學(xué)會(huì )堅強，那樣，暗淡的日子才有可能離你遠去。欣怡，你一定要加油��！
這是一個(gè)悲傷的故事，但我卻感到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛(ài)。
合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么。但是，我心靈深處的琴弦被輕輕撥動(dòng)著(zhù)。
或許，這就是最深的感動(dòng)吧。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感6
我想給大家推薦一本書(shū)，名字叫作“生命流淚的樣子”，這是“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列”之一。
書(shū)里講述的是：有個(gè)小女孩，叫盛欣怡，成績(jì)一般般，有的同學(xué)叫她“笨女孩”，連江冰蟾這位大隊委員都在默默地這樣叫她。盛欣怡只有一個(gè)能依靠的朋友一一洪英杰。在家里他還有一個(gè)得了癌癥的媽媽。有次她爸爸帶她媽媽去外省治病，留她一個(gè)人看家。過(guò)了幾天，一個(gè)雷霆般的消息在她心中轟一她媽媽去世了！欣怡開(kāi)始傷心流淚，后來(lái)在班主任的幫助下，她不在默默哭泣。
讀完這個(gè)故事，我流下了一串串斷線(xiàn)的“珍珠”。如果我是欣怡的話(huà)會(huì )在媽媽墳前哭個(gè)三天三夜，絕不離開(kāi)。在同學(xué)面前，我還會(huì )整天流眼淚，成為學(xué)校遠近聞名的“哭哭女”飯菜都會(huì )被淚變成咸的。
記得小時(shí)候，我經(jīng)�？薇亲�，因為我小時(shí)候不是被烏龜咬，就是尿褲子，現在回想起來(lái)真是羞恥呀！不過(guò)，我現在還是愛(ài)哭，在家發(fā)脾氣的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就哭。爸爸媽媽跟我講道理，我不聽(tīng)，反而哭的更大聲了，這是羞死人了呀！
讀了《生命流淚的樣子》和書(shū)中的主人公盛欣怡對比，我覺(jué)得自己的“哭哭女”形象真不給力，沒(méi)有給爸爸媽媽爭光，也沒(méi)有給弟弟妹妹樹(shù)立好榜樣。從今以后，我要做一個(gè)堅強的人！
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感7
這本書(shū)非常感人，尤其是最后“我”媽媽去世前一段時(shí)間，我擔任了全家的活。有一次，我干得不好，被媽媽說(shuō)了一頓，小姨來(lái)了，“我”跟她頂嘴，被媽媽打了一下，痛得跑到了奶奶家，奶奶問(wèn)“我”怎么了，但我還接著(zhù)哭，這時(shí)爺爺告訴我，媽媽快不行了，被120車(chē)送到了醫院。爸爸說(shuō)讓我自己做飯吃，我聽(tīng)后撒腿就跑。
還有一次，我生病了，爸爸媽媽領(lǐng)我到青島的醫院治療，耽誤了學(xué)習，上課時(shí)，回答問(wèn)題答不上來(lái)，被老師批評了一頓。最后一次我連續4天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)考了個(gè)D，被老師叫到辦公室，老師說(shuō)，你以前是個(gè)學(xué)習拔尖的學(xué)生，最近不完成作業(yè)和考試不及格，一定是有原因，我把這不幸的消息告訴了老師，老師聽(tīng)完后說(shuō)，真對不起，這我錯怪了你，你以后要堅強再堅強，與困難作斗爭，有什么事情跟老師說(shuō)，老師盡量幫助你，好嗎？說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚也不自覺(jué)地流下來(lái)。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，以后要孝敬父母，別讓父母擔心，幫大人多做一些力所能及的家務(wù)活。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感8
愛(ài)，分好多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，親人的疼愛(ài)……唯獨母愛(ài)是任何一種愛(ài)都無(wú)法取代的。
12歲的盛欣怡，本有一個(gè)非常幸福的家庭。為事業(yè)拼搏的老爸，善良賢淑的媽媽。她本應和我們一樣快樂(lè )成長(cháng)�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，欣怡的媽媽得了不治之癥—癌癥。
從此，欣怡的生活發(fā)生了巨大變化。在照顧媽媽的情況下，還承擔了所有家務(wù)。為了不讓媽媽失望，還要拼命學(xué)習�？吹竭@里我打心里佩服這個(gè)柔弱的小女生。
欣怡的媽媽生病期間對欣怡可以稱(chēng)的上“殘忍”，這使欣怡懷疑媽媽對自己的愛(ài)。直到后來(lái)她看到媽媽的日記，才恍然大悟，其實(shí)媽媽并沒(méi)有減弱對自己的'愛(ài)，更不是因為身體的痛苦需要發(fā)泄，而是像那根將到終點(diǎn)的蠟燭，拼盡生命做最后的燃燒�？吹竭@里欣怡哭成了淚人，我也被這偉大的愛(ài)感動(dòng)的落淚了。
是��！每個(gè)孩子都是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的媽媽。她批評我們教育我們都是為了我們好，都是希望我們能夠早日長(cháng)大成才。
看完這本書(shū)，看命運對欣怡的殘酷，而我卻漸漸體會(huì )到了幸福的滋味，也明白了要好好珍惜現在的生活。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感9
這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事——《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，老師有著(zhù)不斷的鼓勵。媽媽最終還是永遠的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗了生命和愛(ài)的涵義。
通過(guò)可憐的欣怡失去了最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)屛叶昧苏湎笎?ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報家人。
第二個(gè)故事——《愿望飯團的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別”的男生，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚了女生的優(yōu)良傳統”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的外號叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì )“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認為是因為吳思靈的爸爸很暴躁，對家庭不負責任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅強、更自信，對將來(lái)充滿(mǎn)了希望。我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感10
五年級時(shí)，同學(xué)就推薦我買(mǎi)一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買(mǎi)了下來(lái)。
這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿(mǎn)足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了�？墒峭瑢W(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵她，使她恢復了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細胞擴散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。
盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細胞擴散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的事，學(xué)會(huì )更多的家務(wù)，便對欣怡非常嚴厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽?zhuān)钡接幸惶炜吹搅藡寢尩娜沼�，才明白了媽媽的苦心�?/p>
讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因為我有媽媽對我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì )有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感11
這個(gè)暑假老師給我們介紹兩本書(shū)，毅然我便去書(shū)店買(mǎi)了伍美珍——《生命流淚的樣子》。讀完后，我為主人公盛欣怡而感到惋惜。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她性格軟弱、心地善良。本來(lái)有一個(gè)和我們一樣的幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
本書(shū)最讓我記憶深刻的是當母親深知自己得了癌癥，對自己女兒的態(tài)度發(fā)生了很大的改變。她開(kāi)始嚴厲的要求女兒干所有的家務(wù)活，媽媽常常因為做不好一點(diǎn)點(diǎn)小事而責備“我”，“我”常常忍不住躲在房間嚎啕大哭起來(lái)。這種情況接連不斷的發(fā)生著(zhù)，而“我”漸漸得已經(jīng)習慣了。干起家務(wù)活也有模有樣了。
最后不易中發(fā)現母親的日記，才恍然大悟！原來(lái)媽媽對我的一切苛刻和狠心，并不是因為她對我的愛(ài)有所減弱，更不是身體上的壓抑痛苦而需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因為對我最深最深的愛(ài)。
面對現在我們如此幸福的生活，我們更應該要好好的生活，正因為我們有如此幸福美滿(mǎn)的家庭，我們更應該珍惜所擁有的，把握機會(huì )。好好的去孝順自己的父母。
故事雖落幕，但我們懂了很多。
生命流淚的樣子優(yōu)秀讀后感12
一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，我被深深觸動(dòng)了生命流淚的樣子，盛欣儀這個(gè)便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
看完這本書(shū)以后我的心情很不好，對于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命，地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦。
一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了。
鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)。他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的，你怎么了？
快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。
一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
讀了這一本書(shū)，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去！
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