誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨1
這個(gè)假期，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
書(shū)中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著(zhù)奶酪充饑，終于，它們發(fā)現了“奶酪c站‘’，它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪供應站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想： 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？奶酪去哪兒了？ 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應站，開(kāi)始了新的生活，哼哼后來(lái)怎么樣呢？沒(méi)人知道。
其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì )像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)的作出調整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。
其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情、令人充滿(mǎn)想象的財富……
但現在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著(zhù)它呢？你呢？
現在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰(shuí)？在現實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現新的”奶酪“呢？
認真的品味生活，發(fā)現生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！
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寒假里，我讀了幾本新書(shū)，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)很有趣的寓言故事，書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應并做出行動(dòng)；而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。
故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶酪而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，常常會(huì )走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程中，唧唧都會(huì )在墻上留下一句句話(huà)，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個(gè)奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險。
可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認拒絕變化，這只會(huì )使事情變得更糟。哼哼始終認為奶酪會(huì )回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì )使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話(huà)，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后，唧唧找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。
故事并沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只留下簡(jiǎn)短的一句：“結局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話(huà)，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會(huì )給我們幸福和快樂(lè )。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀(guān)察周?chē)兓�，導致傷害最大的�?/p>
周昱杰 （指導老師：朱麗丹）
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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是一本暢銷(xiāo)書(shū)。
故事講述的是四個(gè)小家伙在迷宮中各處尋找自己心中的奶酪的故事。主要講述的是唧唧尋找奶酪的歷程。最初四個(gè)伙伴在奶酪C站盡情享用奶酪，在有一天奶酪C站沒(méi)有奶酪了，匆匆和嗅嗅因為早已覺(jué)察到奶酪的變化，所以馬上出發(fā)去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧卻一直沉浸在對奶酪的享用并習為常中，C站奶酪沒(méi)有了之后，他們一時(shí)想不通，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？他們憤怒、恐懼、無(wú)所作為地等待，希望奶酪能回來(lái)。唧唧后來(lái)終于想明白了奶酪不會(huì )回來(lái)了，他要去尋找新的奶酪。他出發(fā)了，一路上他戰勝了自己的恐懼心理，不斷自我總結，自我調整，越來(lái)越有信心，他適應了不斷變化不斷尋找的生活，他最終也找到了他想要找到的奶酪N站，而且，他居安思危，經(jīng)常出去探索，檢查周?chē)淖兓�，為尋找下一個(gè)奶酪站做準備。而哼哼一直不肯走出奶酪C站，在其它三個(gè)伙伴都找到新奶酪站的時(shí)候，他還在等待他原來(lái)的奶酪回來(lái)。唧唧獲得成功后，希望帶他的朋友哼哼一起出來(lái)尋找新的奶酪，但想到哼哼思想上轉不過(guò)來(lái)，他是不會(huì )行動(dòng)的。所以放棄了幫助哼哼。哼哼要靠自己想明白才能走出困境。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？是作者帶給我們的思考。是啊，誰(shuí)��？這個(gè)故事告訴我們，是誰(shuí)又有什么關(guān)系呢！可以去找新的奶酪��！重要的是要有行動(dòng)！
奶酪在本書(shū)中象征自己喜歡的或夢(mèng)寐以求的東西，它是美好生活的目標。而迷宮像征的是我們的生活。在生活中，這些東西當然不會(huì )總是一成不變。當它消失不見(jiàn)時(shí)，它不會(huì )自已再回來(lái)。所以得重新去發(fā)現，重新去尋找。也許會(huì )經(jīng)歷失望，會(huì )經(jīng)歷彷徨，但是只要不停下尋找的腳步，總會(huì )有收獲的，小收獲、大收獲，總會(huì )有一些收獲的積累，如果原地不動(dòng)，肯定是等不來(lái)的。
所以，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪又有什么關(guān)系呢！只要我心中一直有追尋的奶酪，就會(huì )采取行動(dòng)，收獲奶酪就是遲早的事！
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今天讀了美國著(zhù)名作家斯賓塞?約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，篇幅雖短，卻言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深省。
我讀完此書(shū)，慢慢品味，體會(huì )出這樣一個(gè)道理：人們是隨著(zhù)時(shí)代改變而變化，也是隨著(zhù)環(huán)境的改變而變化，這樣就可以適應社會(huì )的改變，假使發(fā)展較快，而人的思維不改變，環(huán)境改變，也是不能跟上社會(huì )的發(fā)展。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要講述了兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，還有兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生命的源泉，做出了不同的反應，匆匆和嗅嗅立即采取了行動(dòng)，迅速去尋找，唧唧一開(kāi)始六神無(wú)主，不懂該怎么辦，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，也開(kāi)始尋找奶酪了，只有哼哼還停在原來(lái)的地方，絲毫沒(méi)有接受已被改變的現狀，最后的結局，當然是除了哼哼以外，其余三人都在奶酪N站找到了自己需要的奶酪，而哼哼卻愿意，依然停留在奶酪C站。
再說(shuō)說(shuō)我們自己，為什么有的同學(xué)的學(xué)習很好，有的同學(xué)的學(xué)習很差。因為學(xué)的好的同學(xué)懂得不斷尋找新的“奶酪”，而且也在享受著(zhù)改變，而學(xué)得差的同學(xué)只有死讀書(shū)，讀死書(shū)，不會(huì )靈活運用，不會(huì )去變化�！澳汤摇笔敲總�(gè)人的生存資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”，將無(wú)法生存。如果自己舍不得放下舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì )失去意義，人生也會(huì )失去目標。
當今社會(huì )，世事無(wú)常，訊息萬(wàn)變，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，就是要順應時(shí)事變化，要勤動(dòng)腦，這樣才能找到自己理想中的“奶酪”。
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奶酪是香甜的，眾所周知，老鼠喜歡吃奶酪。今天，我們要講的是兩個(gè)奶酪站，兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠。
一次特殊的同學(xué)聚會(huì )上，一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)故事。故事中，有兩只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個(gè)頭腦復雜的愛(ài)人分別是哼哼和唧唧。他們在一個(gè)有奶酪的迷宮中居住。有一天，他們同時(shí)找到了一個(gè)大奶酪站——奶酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕，用來(lái)跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了，他們認為奶酪C站夠他們住一輩子了。但是，幾天后，她們卻發(fā)現奶酪C站沒(méi)有奶酪了。哼哼唧唧并沒(méi)有像匆匆嗅嗅一樣，馬上出發(fā)尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著(zhù)別人把奶酪送回來(lái)。又過(guò)了幾天，唧唧決定自己出發(fā)，去尋找新的奶酪。哼哼卻執迷不悟。唧唧不知走了多久，終于找到了奶酪N站。唧唧留下了許多話(huà)給哼哼，希望哼哼能來(lái)到新的奶酪站。
是的，你越早出發(fā)尋找新的奶酪，你就能越早得到奶酪。讀完這個(gè)故事后，你會(huì )欣賞哼哼還是唧唧，是匆匆還是嗅嗅？如果你給出的答案是唧唧，請思考為什么會(huì )欣賞他。
這個(gè)迷宮讓我聯(lián)想到我們的現實(shí)生活，任何事都有迷航，當你誤入迷航，不要氣餒，轉身去尋找新的奶酪。相信只要鍥而不舍，有勇氣面對生活的種種挫折，一定會(huì )向新的奶酪站出發(fā)，找到新的奶酪。但是，只有這些并不夠，還要觀(guān)察生活，早些發(fā)現奶酪在日益減少，發(fā)霉變質(zhì)，就能更早明白，應該出發(fā)去尋找新的奶酪了。
每個(gè)人的心中、身邊都有“奶酪”，但需要仔細尋找，細細品味。
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今日我來(lái)到了書(shū)店。忽然我發(fā)現一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并且還有許多也在看這本書(shū)�？吹搅诉@么多人看這本書(shū)，我也津津有味地看了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，每一天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每一天都在迷宮中度過(guò)，尋找著(zhù)自我喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著(zhù)奶酪。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過(guò)去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對這種變化是有了心理準備，他們每一天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區別。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng)，而是在那里等著(zhù)奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說(shuō)哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺(jué)得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過(guò)了一翻努力后，最終找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過(guò)上了幸福的生活，唧唧為了鼓勵哼哼，在迷宮的墻上寫(xiě)了好多鼓勵的話(huà)，期望哼哼也來(lái)，和他一齊過(guò)幸福的生活。你說(shuō)，哼哼會(huì )來(lái)嗎？
讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》一書(shū)，我感慨萬(wàn)分，它教給我們在學(xué)習和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎樣來(lái)應對變化，我想：在學(xué)習和生活中，我們也應當學(xué)會(huì )這樣做。事情總在變化，當變化時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自我是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自我的道路，幫忙我們在變化的時(shí)代獲得成功。
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生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。
但只要我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)。
它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情，或者是令人充滿(mǎn)想象的財富《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書(shū)，通過(guò)主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡(jiǎn)單的故事情節，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬(wàn)險。這本書(shū)中平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)單中蘊藏著(zhù)耐人尋味的道理。全書(shū)分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會(huì )”，介紹了老同學(xué)聚會(huì )時(shí)對于自己努力應對是生活中對變化的討論。這里運用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而引起下文。第二部分：本書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。在尋找奶酪的過(guò)程中，面對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現比兩個(gè)小矮人更加出色，因為他們的頭腦十分簡(jiǎn)單，做事只會(huì )一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復雜的大腦和情感會(huì )使得事情變得越來(lái)越復雜。這并不是說(shuō)兩只小老鼠更聰明，因為我們大家都知道人類(lèi)的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得許多。單從某一種角度來(lái)看，人類(lèi)那些十分復雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著(zhù)人們前進(jìn)的絆腳石呢？如果你仔細觀(guān)察四個(gè)角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會(huì )發(fā)現，當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)的快樂(lè )和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠不會(huì )變質(zhì)！
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會(huì )時(shí)對這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運用了一個(gè)“舉例子”的說(shuō)明方法，因而總結全文，作者真是用心良苦呀！
“及早注意細微小變化，這會(huì )有助于你適應即將到來(lái)的大變化�！笨纯茨阏谙碛玫哪汤易冑|(zhì)了沒(méi)有，如果沒(méi)有，那請記住這句話(huà)！
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我們過(guò)細水長(cháng)流的日子，卻也偶爾感嘆生活的變幻莫測。如果說(shuō)生活如同迷宮，也許并不為過(guò)。我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，甚至誤入死胡同，兜兜轉轉。這就要求我們必須有顆堅定而理智的心，在這迷宮里找到光明的但并非唯一的出口。
簡(jiǎn)而言之，這本書(shū)只向我們闡述了四只小老鼠的故事。其中兩只老鼠——嗅嗅與匆匆，思路總是簡(jiǎn)單，永遠認為生活一成不變；而另外兩只身材與老鼠一樣大小，但卻擁有典型人類(lèi)的思維邏輯的小矮人——哼哼和唧唧。但這四只小老鼠卻帶給了我有關(guān)自我秉性上更深層次的思考。
他們?yōu)槟汤叶�，奶酪是他們唯一的追求�?/p>
整個(gè)故事中讓我印象最為深刻的，是唧唧在尋找下一站奶酪站的途中寫(xiě)下的一句話(huà)“如果不再恐懼，你會(huì )做什么？”人類(lèi)的思維有時(shí)總是過(guò)于復雜，一顆不堪一擊的心藏在看似強大的外表下，他們做事總瞻前顧后畏手畏腳，他們打心底害怕去改變，害怕自己昔日擁有的光環(huán)被時(shí)間偷走，他們有時(shí)會(huì )像哼哼一樣頑固不化，死守著(zhù)自己的領(lǐng)域，無(wú)法讓自己釋?xiě)�。如果我不能像嗅嗅與匆匆那樣，過(guò)得簡(jiǎn)單隨性，那么至少我也要像唧唧一樣敢于戰勝自己，敢于自嘲。就算惰性與生俱來(lái)，為了讓自己活得更好、更精彩，不該留戀的我當果斷棄之，然后一直向前、向前，深信不疑地走下去！每次改變，都要相信未來(lái)更完美的自己等著(zhù)現在正在努力的自己。
讀完這本書(shū)，我不禁問(wèn)自己“如果不再恐懼，我會(huì )做什么？”。
我想我會(huì )大膽地去嘗試每一件事，年輕時(shí)不瘋狂、不拼搏，難道還要等到老態(tài)龍鐘的時(shí)候才回首懊悔嗎？惟有多去經(jīng)歷淚與笑，多去總結苦與痛，才能為自己的未來(lái)贏(yíng)得更多一份的可能。
“當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在”！
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這本書(shū)一共有四個(gè)主人公，他們分別代表著(zhù)四種面對人生變化的態(tài)度。嗅嗅，能提早發(fā)現變化的前兆，并適應；匆匆，以飛快的速度適應變化；哼哼，擔心事態(tài)會(huì )變得更糟糕而抵制變化；唧唧，發(fā)現適應變化，可以帶來(lái)更好的生活而學(xué)會(huì )做出調整。書(shū)中的奶酪則代表成功，幸福，金錢(qián)等任何你想要的東西。
一開(kāi)始，他們有許多奶酪，后來(lái)，隨著(zhù)他們的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到。嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站，發(fā)現奶酪沒(méi)有了，不過(guò)他們十分淡定，互相對望一眼，便重新穿上運動(dòng)鞋，去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒(méi)那么坦然，他們怒吼，暴跳，不愿接受這個(gè)事實(shí)。最后，經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭，唧唧出發(fā)了。其實(shí)我很喜歡唧唧，盡管一開(kāi)始他并沒(méi)有以飛快的速度適應變化，但這也可以理解呀。而且有一點(diǎn)我和他很像，我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認為值得記錄的事情。
我想如果有一天，我回憶自己的過(guò)去，也許會(huì )比別人多一些收獲，因為當我再一次去讀我寫(xiě)過(guò)的話(huà)，或許會(huì )有更深的理解，更多的收獲。例如他出發(fā)時(shí)寫(xiě)道：“如果不改變，你就會(huì )被淘汰�！钡拇_，相比世界，你太渺小，地球離了你，照樣自轉公轉，你只有為世界而改變，才不會(huì )被遺棄。走出奶酪C站，唧唧心里有些許釋然，有些許恐懼，他在墻上寫(xiě)道：“如果不再恐懼，你會(huì )做些什么？”他這樣問(wèn)自己。我想，如果我沒(méi)有恐懼，那我就不會(huì )怕苦，不會(huì )怕累，會(huì )瘋狂地學(xué)習。不過(guò)，適當的恐懼，應該是有益的。
讀完了這本書(shū)，唧唧的話(huà)便深深地刻在了我的腦海里，讓我對生活有了新的認識。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿(mǎn)童話(huà)色彩又蘊含深刻哲理的書(shū)。它連續28周蟬聯(lián)網(wǎng)上最暢銷(xiāo)書(shū)籍之冠。全球已超過(guò)80所大型公司機構正沿用這本書(shū)的理念指導員工工作與生活。
為什么一則看似簡(jiǎn)單的故事卻能使眾多讀者自得其樂(lè )？
故事發(fā)生在一個(gè)遙遠的地方。在那里住著(zhù)四個(gè)家伙：頭腦極其簡(jiǎn)單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小，卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著(zhù)共同的目的——到迷宮里找奶酪C站。
最后，經(jīng)過(guò)多次迷路、碰壁之后，他們終于在那條迂回曲折的路的盡頭找到了奶酪C站。他們當然愜意，盡情地享受著(zhù)各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終于有一天，C站的奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆兩只小老鼠并沒(méi)有多大驚慌，他們立即向迷宮深處走去，尋找新的奶酪，終于他們找到了從未見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪倉庫：奶酪N站。他們又開(kāi)始了新的幸福生活。
而哼哼和唧唧呢，卻被C站奶酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”“這不公平！”饑餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只愿在原處等待的時(shí)候，唧唧終于意識到“生活在變化，日子也得往前走�！庇谑撬谄鹦星皩�(xiě)下了“如果你不改變，你就會(huì )被淘汰”的忠言留給哼哼，希望哼哼能及早想通。功夫不負有心人，唧唧終于找到了奶酪N站。
唧唧說(shuō)得好��！世間萬(wàn)物總在變化著(zhù)，如果我們不改變自己以適應變化，就會(huì )被這個(gè)時(shí)代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡(jiǎn)單，但他們一旦嗅出危機就馬上作出反應，并作出相應行動(dòng)，從而得到新奶酪；小矮人哼哼雖有人類(lèi)獨具模式的思維，但他害怕變化而否認、拒絕變化；唧唧則能以自勉方式鼓勵自己變化，克服害怕變化的心態(tài)。他們四個(gè)小家伙令我想起了“樹(shù)挪死，人挪活”的道理。
此外，這個(gè)故事還告訴我們，幸福不是與生俱來(lái)的，生活中沒(méi)有永恒的“奶酪”，也沒(méi)有唯一的“奶酪”，要獲取“奶酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所說(shuō)的：“越早放棄舊奶酪，你就會(huì )越早得到新奶酪�！�
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不知為什么，當我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事后，竟有種被感動(dòng)地想哭的感覺(jué)。
在那樣的一個(gè)充滿(mǎn)未知的迷宮中，四個(gè)小家伙竟然可以演繹出那樣精彩的一幕幕。我驚嘆于唧唧的那種在逆境中及時(shí)調整心態(tài)，勇敢面對現實(shí)的勇氣，驚嘆于他可以在困境中悟出一條又一條的道理，并在再次追尋“新奶酪”的征程中敢于正視自己的錯誤，甚至嘲弄自己的過(guò)去。然而，在嗅嗅和匆匆身上，我也學(xué)到了要隨時(shí)地應對事物的變遷，要簡(jiǎn)單的去思考一些自己認為復雜的問(wèn)題，也許會(huì )有意想不到的“柳暗花明”。
想到自己的過(guò)去甚至是現在，我也許在無(wú)形中充當了哼哼的角色。我很怕改變，而且不敢直面自己的過(guò)錯，不敢接受殘酷的現在，畏懼于變化，畏懼于結果，畏懼于自己的失敗。
我身處于高等中學(xué)的'校園，面對強手如云的挑戰，我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那樣振作起來(lái)，敢于面對變，敢于嘲弄自己的失敗。
今天在街上碰到了自己的老友，我是那樣瘋狂地思念著(zhù)她，可她仿佛已經(jīng)淡化了對我的情義。我想也許是距離拉遠了我們的心吧！于是，我很是沮喪，可今夜的心靈之旅——閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》卻改變了我的想法。我想我不應該這樣去想，我應該適應這樣的改變，朋友就是朋友，是可以一生一世的，所以我為什么要有沮喪的心理呢？我應該為自己的朋友已經(jīng)適應了現有的環(huán)境而高興，為何要沮喪。悶悶不樂(lè )呢？
人生就是這樣，我應該勇敢地追尋屬于自己的奶酪�！叭绻銦o(wú)所畏懼，你會(huì )說(shuō)什么呢？”我會(huì )說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨12
我們周?chē)脑S多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著(zhù)微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前，我們心中或許會(huì )有一個(gè)完美的計劃，但有時(shí)完美的計劃時(shí)常遭遇不測�？死蕦幷f(shuō)過(guò)：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋……”是��！在一些事情中，或許它不會(huì )像我們想象中的那么順利，它總發(fā)生著(zhù)變化，我們必須及早地預見(jiàn)變化，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準備，我們還要追蹤變化，就像故事中的“唧唧”，經(jīng)常會(huì )聞一聞奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，這樣我們才能適應變化—隨著(zhù)奶酪的變化而變化，這樣我們會(huì )從冒險中享受“新”奶酪的美味。其實(shí)，事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化，但要記住，還會(huì )有人不斷地拿走你的“奶酪”，有些人或許像故事中的“哼哼”一樣，會(huì )去埋怨動(dòng)了他奶酪的人，有些人則會(huì )像故事中的老鼠——“匆匆”一樣，馬上去尋找新的奶酪。這是因為我們擁有二面性——簡(jiǎn)單的一面或復雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們一般會(huì )用簡(jiǎn)單的一面去處事，迅速開(kāi)始行動(dòng)，但有時(shí)或許會(huì )用復雜的一面去處事，像“唧唧”一樣，當看到變化會(huì )使事變得更好時(shí)，能及時(shí)地調整自己適應的變化；但更多的時(shí)候，我們會(huì )像“哼哼”一樣，因為害怕變化而否認和拒絕變化，但這會(huì )使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人，我們的共同點(diǎn)就是：需要在“迷宮”中找到自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法，我們只要去奮斗，就會(huì )從一件事中獲得生命中最想得到的東西，也就是故事中的“奶酪”，它可以是一份工作，健康人際，快樂(lè )或是財富。
不用猶豫，無(wú)須彷徨，讓我們從事中去發(fā)現其中的“奶酪”吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨13
假期里我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，這本書(shū)是由美國著(zhù)名醫生斯賓塞·約翰遜所寫(xiě)的，令我受益非淺。
這本書(shū)主要講述的是在一個(gè)遙遠的地方住著(zhù)四個(gè)小家伙，分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪，一天他們發(fā)現了奶酪C站，便在其周?chē)鷺嬛鹱约盒腋５募�。哼哼和唧唧一直貪圖享樂(lè )，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站，嗅嗅和匆匆發(fā)現C站的奶酪在一天一天的減少，就做好對未來(lái)的準備。很久之后的某天奶酪突然不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆他們決定去開(kāi)發(fā)新的區域尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則十分惱火，他們還一直討論是誰(shuí)動(dòng)了奶酪。他們并沒(méi)有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著(zhù)別人把奶酪送回來(lái)。又過(guò)了幾天，唧唧決定自己出發(fā)去尋找新的奶酪，唧唧不知走了多久，經(jīng)歷了多少的困難來(lái)回探索，終于找到了奶酪N站。而哼哼卻執迷不悟，還在不停地追問(wèn)“到底是誰(shuí)動(dòng)了他的奶酪”......
看到這里我想到了我的學(xué)習，比如在上英語(yǔ)輔導班的時(shí)候我經(jīng)常偷懶�！靶÷斆鳌�。上課只聽(tīng)老師講課從不記筆記，回到家也不復習，以為自己全都學(xué)會(huì )了，結果單元測試滿(mǎn)分的奶酪就被努力的同學(xué)拿走了。自己還不服氣，像書(shū)中的哼哼一樣怨這怨那。
這個(gè)故事通過(guò)墻上一條又一條的感言告訴我們一個(gè)又一個(gè)的道理。必須時(shí)刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認真思考并做出改變。而做為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習道路上一定要確定好目標并一直堅持不懈地為之努力，才會(huì )擁有最大最美味的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨14
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。它是一個(gè)童話(huà)故事，但是它給了我很多啟發(fā)。
從前，在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)四個(gè)小家伙。他們每天在一個(gè)迷宮里跑來(lái)跑去，尋找他們最?lèi)?ài)吃的奶酪。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“匆匆”，一個(gè)叫：嗅嗅“；另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫”哼哼“，一個(gè)叫”唧唧“。他們四個(gè)每天都在迷宮里度過(guò)，尋找他們各自的奶酪。同時(shí)，這個(gè)迷宮有一種神秘的力量，對那些找到出路的人，他們可以快樂(lè )地生活。兩只小老鼠總是跑進(jìn)一條走廊，如果走廊的房間都是空的，他們就返回來(lái)，再去另外一條走廊搜索。就這樣，他們很快地從一個(gè)地方跑到另外一個(gè)地方，他們總是迷路有時(shí)還撞到墻上。而那兩個(gè)小矮人，則運用他們的思考能力，從過(guò)去的經(jīng)驗中學(xué)習，得出了一條尋找奶酪的方法。四個(gè)人的努力讓他們找到了一個(gè)奶酪C站，里面裝滿(mǎn)了奶酪。他們高興地沖進(jìn)去狂吃�？墒呛镁安婚L(cháng)，沒(méi)多久，奶酪就吃完了。兩只老鼠動(dòng)身去尋找新的奶酪，而小矮人去不愿意離開(kāi)。最后，小矮人唧唧克服了心中的恐懼，又開(kāi)始獨自出發(fā)尋找新的奶酪了。當他最終找到了奶酪N站的時(shí)候，他發(fā)現老鼠匆匆和嗅嗅已經(jīng)在里面狂歡了。于是，他們三個(gè)一起高興地生活在一起，而哼哼卻守著(zhù)空空的C站再也沒(méi)有出現。
讀了這本書(shū)，我懂得了：現在擁有的奶酪不一定永遠都屬于自己。我們在生活中也是一樣，現在擁有的成績(jì)只是現在的，而不是以后的。我們必須要努力努力再努力，要更上一層樓，不斷地進(jìn)取，才能得到最后的幸福。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感慨15
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細品味其中蘊藏的高深哲理，我已沉醉在這本書(shū)中——
眼前，是一座迷宮，住著(zhù)兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因為奶酪就意味著(zhù)幸福�？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現了許多奶酪，小矮人過(guò)于依靠，沒(méi)有發(fā)現奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準備，最終，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，并且很辛運的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì )想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔心事態(tài)的惡化而否認、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現變化能夠帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整！不管我們是其中哪一個(gè)主角，我們都有一個(gè)共同的目標：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng )新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì )害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心境自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細的觀(guān)察與比較，沒(méi)有仔細的觀(guān)察與比較，那變化對于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著(zhù)變化而變化，也就是：拋棄舊的觀(guān)念，才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著(zhù)我們的一生。
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