讀《草船借箭》有感范文（精選46篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《草船借箭》有感范文，歡迎閱讀與收藏。
讀《草船借箭》有感 篇1
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
讀《草船借箭》有感 篇2
今天我讀了一個(gè)小故事，叫《草船借箭》，這是一個(gè)發(fā)生在三國演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。
話(huà)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著(zhù)名的赤壁之戰之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說(shuō)之下，蜀國和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬(wàn)只箭，諸葛亮主動(dòng)請纓，立下軍令狀并保證在三日內完成這項任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿(mǎn)草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結果，二十艘船只上扎滿(mǎn)了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的是諸葛亮的神機妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準了當天會(huì )起霧，算準了曹操會(huì )放箭，所以?xún)?yōu)哉游哉的在船艙喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)箭聲。所謂知己知彼百戰不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。
在我以后的學(xué)習中，我要向諸葛亮學(xué)習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習他做事之前充分的考慮和準備，做到“不打無(wú)準備之仗”。借助有利時(shí)機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。
讀《草船借箭》有感 篇3
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來(lái)置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是：應該學(xué)習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習周瑜的心胸狹窄。
在現實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(cháng)。有一次考試，班長(cháng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(cháng)布置作業(yè)，班長(cháng)非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(cháng)由嫉妒轉為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強的人，應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，而不是給他們設置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠。
讀《草船借箭》有感 篇4
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇5
我一收到老師寄來(lái)的課本，我就爭分奪秒地看著(zhù)，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。
周瑜早就對諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對策，周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計劃告訴了他，并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。
到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來(lái)，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭，當周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機妙算，他真比不上諸葛亮��！
諸葛亮神機妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說(shuō)造箭的那一刻，就已經(jīng)計劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因為他博覽群書(shū)，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習，長(cháng)大后才有一番作為！
讀《草船借箭》有感 篇6
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當機立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見(jiàn)他還是足智多謀的。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽(tīng)后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿(mǎn)水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì )兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見(jiàn)，面對問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì )慌張，就能應對復雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
讀《草船借箭》有感 篇7
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過(guò)自己的努力，終于成了世界聞名的數學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇8
今天,我讀了一本書(shū)叫《三國演義》。里面有很多精彩的內容。比如其中的草船借箭。周瑜的計謀沒(méi)有瞞過(guò)諸葛亮。周瑜把諸葛亮當做一個(gè)潛在的對手，想除了他。有一次，周瑜問(wèn)諸葛亮馬上要與曹軍開(kāi)戰了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說(shuō):“弓箭�！敝荑ぷ屗焓f(wàn)只箭，周瑜說(shuō)“十天之內造完行嗎？”諸葛亮說(shuō)：“三天吧，如果我三天內交不出任您處置�！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見(jiàn)到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對都督說(shuō)。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰鼓，大聲吶喊！魯肅說(shuō)：“萬(wàn)一曹兵沖出來(lái)，我們不是送死嗎？”諸葛亮說(shuō)：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去�！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營(yíng)。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調轉船頭，讓箭都射船上了，快要天亮時(shí)，船上的草人插滿(mǎn)了箭。魯肅回去對周瑜說(shuō)了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。
讀《草船借箭》有感 篇9
自古以來(lái)總有一些人，看到別人有才干比自已強時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢?就是怕別人超過(guò)自已，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，做出不探究別人取得好成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無(wú)知的表現啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過(guò)嗎?
記得有這么一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟老師說(shuō)：“我全對了�！崩蠋熣f(shuō)讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)錯了一個(gè)字，把土寫(xiě)成了士�！崩蠋熣f(shuō)：“是對的�！笔虑殡m小，這也不是妒忌心嗎?回想起來(lái)，我真是慚愧啊!
經(jīng)過(guò)學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧�？墒�，我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇10
從古到今，中國有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至會(huì )把他害死�！度龂萘x》中的周瑜就是一個(gè)這樣的人。
《三國演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜命令諸葛亮十天之內造好一萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開(kāi)往曹營(yíng)，曹軍立刻放箭。幾小時(shí)后小船才回去。草人身上已全是箭，數數一共一萬(wàn)多支。周瑜見(jiàn)了，又生氣又嫉妒。這體現出周瑜嫉妒諸葛亮。
這種人為什么嫉妒別人呢?因為，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎，他就看著(zhù)不順眼。這時(shí)，他們不但不向別人學(xué)習、取長(cháng)補短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。
說(shuō)起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時(shí)候學(xué)習很不好，成績(jì)很差，可他努力學(xué)習別人，每天非常努力的學(xué)習，有時(shí)都廢寢忘食。成人后，他成了一位著(zhù)名的數學(xué)家。他還努力研究數學(xué)，推薦陳景潤，為國爭光。
再想想我們大家，有沒(méi)有嫉妒過(guò)別人?在別人優(yōu)秀的時(shí)候有沒(méi)有看著(zhù)不順眼?如果有，就趕快改掉;如果沒(méi)有，就繼續發(fā)揚�？傊�，我們不要嫉妒別人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因為，如果嫉妒別人，會(huì )把你帶入罪惡的深淵。
讀《草船借箭》有感 篇11
我讀完草船借箭，覺(jué)得諸葛亮十分聰明，能干。
草船借箭的大概內容是：諸葛亮聰明能干，周瑜很妒忌，于是設計陷害他，諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮趁大霧天氣，向曹操借箭，順利借箭，周瑜自嘆不如。
我讀到諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰的時(shí)候，我想諸葛亮明明知道這是圈套，怎么還答應周瑜呢？當我讀到魯肅答應了他，不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報告周瑜果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了，魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人。我讀到諸葛亮說(shuō)：你借給我20條船，每條船上要30名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子排在船的兩排，我自有妙用，第三天管保有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了我的計劃就完了，我就在想：諸葛亮這么做有什么用呢？后來(lái)才知道，原來(lái)他是這么借箭的，果然厲害！
讀完本書(shū)，我的感悟是：不能做小肚雞腸，心胸狹窄的人，而要做一個(gè)大度的人。
讀《草船借箭》有感 篇12
一本好書(shū)給了我一個(gè)世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導我成長(cháng)。讀了《草船借箭》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了眼界。
《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒(méi)想到諸葛亮神機妙算，算到三天后有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營(yíng)駛去，還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見(jiàn)大霧已去，目的已達，就讓返回了。周瑜見(jiàn)后，自嘆不如諸葛亮。
我讀完后，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天后必有大霧，他才能信誓旦旦地說(shuō)能三天“造”好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的寬度，才能讓船調頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會(huì )幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會(huì )出兵，只會(huì )放箭。他足智多謀，料事如神。盡管周瑜想陷害他，他都可以鎮定地完成任務(wù)。
而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮定，而我呢，遇到一點(diǎn)困難，自己不想辦法，就想著(zhù)要媽媽幫我。記得寒假時(shí)，老師要我們做手工，當時(shí)我想用紙做一朵花，剪著(zhù)剪著(zhù)，覺(jué)得太難了。我又決定用紙做一只貓，當我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來(lái)，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。
讀了《草船借箭》后，我知道了：遇到困難，要鎮定，因為“困難像彈簧，你弱他就強”，只要我們面對困難，敢于擔當，充分發(fā)揮才智，什么困難都能戰勝！
讀《草船借箭》有感 篇13
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生[注: 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]，千方百計[注: 想盡或用盡一切辦法。]地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹[注: 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著(zhù)很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來(lái)，我是多么的不應該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇14
今天，我正在看五年級下冊的語(yǔ)文書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現了《草船借箭》這篇三國節選，看著(zhù)看著(zhù)，我入了神�！恫荽杓�，主要講的是，赤壁之戰，蜀吳聯(lián)盟，一天，周瑜和諸葛亮商量計策，這事，周瑜故意刁難諸葛亮，對諸葛亮說(shuō)：“丞相，你看這赤壁之戰，你看用什么計策好？”諸葛亮道：“以亮之見(jiàn)，用弓箭手攻比較合適�！敝荑び值箅y諸葛亮，說(shuō)：“那丞相可否用十天的時(shí)間弄夠十萬(wàn)支箭？”諸葛亮道：“給我三天時(shí)間�！弊詈�，諸葛亮用智慧，弄來(lái)了十萬(wàn)支箭。讀了這篇短文之后，我的感想是：不要刁難別人和做什么事都要動(dòng)腦筋。
讀《草船借箭》有感 篇15
我喜歡諸葛亮，尤其喜歡關(guān)于他的故事。如有《三氣周瑜》、《三顧茅廬》，還有《空城退敵》。但我最喜歡的是家喻戶(hù)曉的《草船借箭》。
主要內容是，周瑜嫉妒諸葛亮才智，一心想害他。借水攻曹操一事，為難諸葛亮，讓他三天內造下萬(wàn)支箭。諸葛亮答應了，他向魯肅借了二十條船，開(kāi)到曹軍水寨。曹操多疑，見(jiàn)霧大，以為有詐，就發(fā)令射出許多箭。船的草把上扎滿(mǎn)了箭，因此諸葛亮不費吹灰之力得到了十萬(wàn)支箭。
故事中，諸葛亮才智過(guò)人，明知道周瑜用計，他卻沉著(zhù)不亂，用本事克服了困難，值得我佩服。而周瑜心胸狹窄，不值得學(xué)習。
這個(gè)故事讓我懂得：要多學(xué)知識，遇到困難多動(dòng)腦筋。
讀《草船借箭》有感 篇16
新的學(xué)期如約而至，我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動(dòng)了。
“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著(zhù)“船輕水急”逃之夭夭。
讀著(zhù)三國故事，看著(zhù)聰明機智的諸葛亮，他從不打無(wú)準備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺(jué)得不用怎么參與，就隨意聽(tīng)了聽(tīng)別人講的�？墒�，討論過(guò)后，老師恰好叫到了我，我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話(huà)……
正所謂“凡事預則立，不預則廢�！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜�，也要把自己學(xué)到的知識充分地運用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習上，還是生活中，得用心觀(guān)察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩中獲勝，取得成功。
讀《草船借箭》有感 篇17
每當我找到《三國演義》這本書(shū)時(shí)，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因為對諸葛亮的才華心懷妒忌，想找個(gè)借口把他殺了。以商討軍事之名稱(chēng)來(lái)設下圈套，強逼諸葛亮在十天內造箭十萬(wàn)，而諸葛亮卻只需三日。
我覺(jué)得諸葛亮這個(gè)人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計算天時(shí)地利之后，推導出在第三天時(shí)必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個(gè)人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來(lái)迎戰。所以接受了周瑜給他的任務(wù)，設計了草船借箭這個(gè)局面，騙取曹軍箭十萬(wàn)有余，滿(mǎn)載而歸。
魯肅這個(gè)人忠厚老實(shí)，諸葛亮讓他瞞著(zhù)周瑜，去調遣船只，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽(tīng)令辦事。
周瑜這個(gè)人嫉賢妒能，愛(ài)才的方式就是殺了他，不愿意別人比他才多，他這回遇見(jiàn)了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設下圈套，令諸葛亮在十日內造箭十萬(wàn)支。
曹操這個(gè)人生性多疑，遇見(jiàn)不太清楚的事情，不會(huì )輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點(diǎn)，所以經(jīng)常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛(ài)，我們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，避開(kāi)自己的短處。
讀《草船借箭》有感 篇18
古以來(lái)，總是有那麼一些人，看別人比自己能干，不是努力去超過(guò)人家。而是懷著(zhù)嫉妒心，不折手段地區陷害人家。
三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人： 看看足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，咒語(yǔ)不但心胸狹窄，而且十分狡猾陰險。然而，諸葛亮趁第三天大霧彌漫，從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，完成了任務(wù)。?
讀《草船借箭》讓我不由的想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說(shuō)是知實(shí)淵博，名揚天下了�？墒撬谏闲W(xué)時(shí)數學(xué)經(jīng)常不及格，在這種情況下他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)。他自信“名人”也是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世文明的數學(xué)家。?
《草船借箭》讓我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有嗎?如果自己考試成績(jì)不好，不是去分析原因，找出錯的地方，踏實(shí)的去學(xué)習。而是希望取得好成績(jì)的同學(xué)下次考試出個(gè)大成錯，好和自己拉平。?
事情雖小，不也是嫉妒嗎？回想起來(lái)，我真是慚愧。
讀《草船借箭》有感 篇19
一個(gè)陰雨連綿的下午，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在家中，這時(shí)我看見(jiàn)了書(shū)架上的《三國演義》，便拿來(lái)讀了起來(lái)。而讓我印象最深刻的，還是《草船借箭》這個(gè)故事。
周瑜見(jiàn)諸葛亮處處壓過(guò)自己一頭，便想除掉諸葛亮這個(gè)心頭大患。他讓諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，并且逼著(zhù)諸葛亮立下了軍令狀，誰(shuí)知諸葛亮在第三天，借著(zhù)大霧從曹軍那里借來(lái)了十萬(wàn)支箭，粉碎了周瑜的`詭計。
諸葛亮為什么可以如此足智多謀？因為他學(xué)習很努力。諸葛亮曾經(jīng)拜了水鏡先生為師，每次都懇求水鏡先生能給他多講一會(huì )兒課。在學(xué)成出師后，并沒(méi)有前往更大的天地，而是去了臥龍崗進(jìn)行了長(cháng)達十年的耕讀生活。在這十年間，他甘愿忍受孤獨，也用謙卑的態(tài)度對待世界萬(wàn)物，正應了一句話(huà)：“面壁十年圖破壁”。有許多學(xué)識淵博的人拜訪(fǎng)了他，而他也回答了許多的問(wèn)題，做到了運籌帷幄，決勝于千里之外。
反觀(guān)我自己，我并沒(méi)有諸葛亮那樣的耐心，在遇到難題時(shí)總是煩躁，并且在許多事情上還總是半途而廢，做事有頭無(wú)尾。拿我和諸葛亮一比較，頓時(shí)感覺(jué)自己要走的路還很長(cháng)，正應了一句話(huà)：“以人為鏡，可以明事理”。
有一次，我考了100分，十分的驕傲，仿佛自己就是世界上最聰明的人。在我讀了這個(gè)故事后，明白了“天外有天，人外有人”。從此我學(xué)會(huì )了用謙虛的態(tài)度去看待事情，在學(xué)習中持之以恒，更上一層樓。
謙虛和堅持是成功的基石，驕傲和半途而廢只會(huì )讓你摔得更慘，而我也要以全新的心態(tài)，去對待嶄新的學(xué)期。
讀《草船借箭》有感 篇20
前天，外面下著(zhù)大雨，我無(wú)事可做，就從書(shū)架上拿了一本《三國演義》來(lái)讀。這本書(shū)我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初羅貫中，其中的《草船借箭》讓我深有感觸。
《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要三天時(shí)間。到了第三天，趁著(zhù)大霧天，諸葛亮帶了少量士兵，駕了二十條船去曹操那里借箭，“借”來(lái)的箭一共有十萬(wàn)多支。周瑜不得不佩服諸葛亮�！恫荽杓防锶宋飩�(gè)性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機妙算，足智多謀，心胸寬廣；而周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，是個(gè)很好的反面教材。
如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄，嫉賢妒能的話(huà)，就會(huì )像周瑜一樣，最后受害的還是自己。我覺(jué)得《草船借箭》里像周瑜這樣的人，在現實(shí)生活中還有很多。社會(huì )中有很多人這樣。就說(shuō)我自己吧，有一回，我考試考得非常的差，而我的好朋友比我考的好太多了，我心里就很妒忌她，竟想和她大吵一架�？戳恕恫荽杓愤@個(gè)故事后，我想：自己這種行為不正是和周瑜一樣嗎？好朋友考的那么好，我應該為她高興才對，平時(shí)學(xué)習要更加努力，更加踏實(shí)，努力超越她，而不是嫉妒她。我想了想，真是慚愧��！
讀了《草船借箭》讓我領(lǐng)悟了許多，做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣，不要因為別人比你好，你就生氣。人外有人，天外有天。我們要向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，這樣才能讓自己更加優(yōu)秀！
讀《草船借箭》有感 篇21
最近幾天，我閱讀了《草船借箭》這篇文章，里面諸葛亮的處變不驚、足智多謀，令我佩服的五體投地。今天，我來(lái)給大家講一下閱讀完整篇文章的感受吧。
故事發(fā)生在三國時(shí)期，因為周瑜非常妒忌諸葛亮的才華，他便借公事之便，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，以此除掉這個(gè)心腹大患。而諸葛亮明知周瑜想陷害他，卻答應了，并將時(shí)間縮短為三天。周瑜又驚又喜，叫諸葛亮當面立下軍令狀。后來(lái)，諸葛亮用大霧天氣和曹操生性多疑的性格成功地“借”到十萬(wàn)支箭，又利用水流方向的優(yōu)勢，順利返回。
在這個(gè)故事中，諸葛亮成功借到箭，除了他機智過(guò)人外，還有一個(gè)很重要的因素，那就是他有勇氣。你看，他和魯肅兩名文官，手無(wú)縛雞之力，即使加上部分士兵，在曹操的百萬(wàn)大軍面前，也如螻蟻站在猛虎跟前一般。當時(shí)魯肅可嚇破了膽，但諸葛亮卻臨危不懼，處變不驚。他的勇氣令我佩服！
我們生活在和平年代，沒(méi)有戰火和硝煙，有勇氣、敢于直言，仍是這個(gè)時(shí)代必不可少的精神和品質(zhì)。對此，我深感慚愧。幾天前，老師布置了超多的作業(yè)，讓我們把識字表每個(gè)字組兩個(gè)詞寫(xiě)在紙上。我們明知道作業(yè)量不合理，但大家都敢怒不敢言，忍氣吞聲，回家默默地寫(xiě)起了作業(yè)。我硬是寫(xiě)了兩三個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完。之后我又瀏覽了一下家長(cháng)微信群里，雖有家長(cháng)“反抗”，可他們卻是找班干部，讓班干部報告老師，但班干部也沒(méi)人敢反應。第二天，老師向我們說(shuō)出了“真相”，原來(lái)老師是用這件事在考驗我們，看看我們遇到不合理的事時(shí)，會(huì )不會(huì )有勇氣提出自己的意見(jiàn)。結果，即使是錯誤的決定，大家也照做不誤。想想真是可怕，如果每個(gè)人遇事都縮在后面，缺乏面對權威，敢于直言的勇氣，那我們這個(gè)社會(huì )的公平正義又靠誰(shuí)來(lái)維護呢？
一個(gè)人，想變得更完美，有兩樣必不可缺——智慧和勇氣，這兩樣相互依存。無(wú)勇多謀，有再多意見(jiàn)也不敢提出；有勇無(wú)謀，提出的意見(jiàn)也毫無(wú)建設性，所以我們既要有勇氣，更要有智慧，做一個(gè)有勇有謀的人。
讀《草船借箭》有感 篇22
《三國演義》是四大小說(shuō)之一，作者是明朝的羅貫中。本文生動(dòng)描寫(xiě)了東吳、蜀、魏爭天下的場(chǎng)面，那激烈的場(chǎng)面令人百看不厭。故事里有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽。
我最佩服的人是諸葛亮，他足智多謀，神機妙算，其中最精彩的是《草船借箭》這個(gè)故事。由于周瑜心胸狹窄，想置諸葛亮于死地，于是叫他三天內造10萬(wàn)支箭。諸葛亮算到第二天會(huì )起大霧，于是造了幾百只船，每一只船上有十來(lái)個(gè)稻草人，成功地欺騙了魏國，從魏國借來(lái)10萬(wàn)支箭。周瑜最終被氣死，死前長(cháng)嘆說(shuō)：既生瑜，何生亮！
從這個(gè)故事我明白，我們心胸不能太狹小，不能像周瑜一樣，眼中只有自己，容納不下比自己優(yōu)秀的人。如果他不是看見(jiàn)諸葛亮厲害，就非常嫉妒，而是向諸葛亮虛心學(xué)習的話(huà)，又怎么會(huì )被氣死呢？
聯(lián)想我們自身，考試單發(fā)下來(lái)時(shí)，有些人看到別人取得好成績(jì)，受到表?yè)P，不是去想別人為什么能取得好成績(jì)，不是虛心向別人請教，相反嘲笑別人，希望別人下次考不好。這種嫉妒的心態(tài)是不可取的！我們要學(xué)會(huì )抱持寬廣的胸懷，虛心向優(yōu)秀的人學(xué)習，只有這樣才能不斷讓自己取得進(jìn)步。
讀《草船借箭》有感 篇23
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，特別是對周瑜和諸葛亮兩個(gè)典型人物的對比產(chǎn)生了鮮明的愛(ài)憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜，他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想害死諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀，在十天之內打造十萬(wàn)支箭。然而，足智多謀的諸葛亮早就識破了周瑜的詭計，他從孫劉抗曹的大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識，第三天趁著(zhù)蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬(wàn)支
箭，使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人，二害自己。我們一旦有了嫉妒心理，就會(huì )產(chǎn)生消極的行為。在日常生活中，有嫉妒心的人會(huì )不擇手段地給別人制
造麻煩或障礙，或者千方百計地詆毀別人的確良成績(jì)。到頭來(lái)既害自己也害別人，給學(xué)習和工作帶來(lái)嚴重的損失。
人們小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病，用一顆寬容的心去面對生活，面對學(xué)習，面對朋友，面對家人，長(cháng)大才能成為社會(huì )所需要的有用人才。
讀《草船借箭》有感 篇24
自古以來(lái)總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學(xué)習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應了，趁著(zhù)有大霧，用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過(guò)自己，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強的人就會(huì )造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會(huì )做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒(méi)必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無(wú)論做什么事都會(huì )成功的�！笨荚嚦煽�(jì)不好，不去分析原因，找錯在什么地方，而是妒忌成績(jì)好的人，如果是這樣，那么成績(jì)就永遠也不會(huì )提高。所以，我們要認真學(xué)習，向成績(jì)好的同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jì)就會(huì )有所提高的。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇25
四大名著(zhù)中，我們觀(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜，字公瑾，是孫權的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內造十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮欣然接受了，還說(shuō)三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒(méi)想到這么容易就中計了，高興得令人大擺酒席。
沒(méi)想到諸葛亮算準有大霧，用草船模擬了戰船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來(lái)犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬(wàn)多支箭，不禁讓我佩服的五體投地，心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小說(shuō)中，諸葛亮每次都知天時(shí)識地利懂人心，從而才華橫溢，神機妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習慣意向他都了如指掌，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
周瑜雖同樣是飽學(xué)之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小說(shuō)總有虛構成份，現實(shí)中的周公瑾是一位風(fēng)度翩翩，深謀遠慮，心胸寬廣的軍師呢！我們可別誤會(huì )他呀！
讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮，考慮周全，并且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶——以理服人。
讀《草船借箭》有感 篇26
我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后，感受頗深。這篇文章主要寫(xiě)了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜為了為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最后完成了任務(wù)。
是��！我以前就非常像周瑜、別的同學(xué)樣樣比我好，我沒(méi)有想著(zhù)去努力，而是希望下次他們出好幾個(gè)大差錯，這樣爸爸媽媽就不會(huì )拿我跟他們做比較了。不過(guò)自從我看了這篇文章后，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細心聽(tīng)，然后暗暗努力，終于變得和他們一樣好了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要善于利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來(lái)達到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶(hù)曉，就是因為他運用了這個(gè)道理。
最后，我要像諸葛亮一樣，善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計別人，而是努力學(xué)習，超越別人。
讀《草船借箭》有感 篇27
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妨妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，作出了貢獻，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼博，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jì)不好，不是去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習。相反，希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下一次考試中也出個(gè)大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇28
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬(wàn)支箭，諸葛亮就說(shuō)只要三天。周瑜把魯肅叫來(lái)，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著(zhù)，船頭船尾都要有20個(gè)草把子，后去曹營(yíng)“借”箭，借十萬(wàn)支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮定膽大，這主意都可以想出來(lái)。我又想：我覺(jué)得自己笨，因為我的幾次語(yǔ)文考試都沒(méi)達到95分及以上，有時(shí)還以為是老師沒(méi)講清楚，遇到一點(diǎn)小事就慌亂，著(zhù)急，沒(méi)把事完成好，卻先把自己給急死了�？舌嚮菽卟粫�(huì )這樣，她心靜得下來(lái)，遇事不會(huì )慌亂，學(xué)習成績(jì)好，又不會(huì )急，也不會(huì )沒(méi)把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
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評：內容介紹概括，感觸深的內容有自己的理解，并能聯(lián)系實(shí)際。思路清晰。
讀《草船借箭》有感 篇29
《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內準備十萬(wàn)支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內就從曹操處借到十萬(wàn)支箭，讓周瑜的陰謀詭計落了空。
在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自已的腳。
諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實(shí)，還為諸葛亮因造箭立軍令獎而擔心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂(lè )于助人，只要別人快樂(lè )，自已就開(kāi)心。
諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的？敵軍會(huì )借嗎？但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護，讓士兵將草船一字排開(kāi)，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。
等曹操發(fā)現上當時(shí)，諸葛亮的船隊已經(jīng)順風(fēng)順水開(kāi)了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬(wàn)支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機妙算的人，我們應該向他們學(xué)習。
周瑜雖然用陰謀詭計想迫害諸葛亮，但后來(lái)認識到自已的錯誤知錯悔改，也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團隊，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。
讀《草船借箭》有感 篇30
自從讀了《三國演義》中的《草船借箭》，我知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多謀的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮，諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造遙多么愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
讀《草船借箭》有感 篇31
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請諸葛亮幫他造十萬(wàn)支箭，想借此機回謀害諸葛亮。諸葛亮問(wèn)：“將軍何時(shí)要箭？”周瑜問(wèn)諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲說(shuō)：“哪里要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說(shuō):“你立個(gè)軍令狀，到時(shí)候造不出十萬(wàn)支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著(zhù)魯肅喝酒取樂(lè )，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無(wú)疑了。到了第三天夜里，江面突然霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛去。曹操多疑，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十只草船全插滿(mǎn)了箭，諸葛亮滿(mǎn)載而歸。
讀了這篇文章，我覺(jué)得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們在生活中如果有著(zhù)豐富的知識，在生活中就可以應付一些麻煩的事情。我覺(jué)得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸并沒(méi)有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應當寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒(méi)有太多的仇人�，F代社會(huì )講究團隊合作精神，團結就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團結一心合作，說(shuō)不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應當相互幫助，有福同享，有難同當，而不應該有一點(diǎn)小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會(huì )天長(cháng)地久的！
讀《草船借箭》有感 篇32
在現實(shí)生活中，有些人看見(jiàn)別人比自己強了，他不是努力去超越別人，而是懷著(zhù)嫉妒之心，用心狠手辣的手段去害別人�！度龂分械闹荑�，就是如此。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看見(jiàn)諸葛亮比自己聰明，處處比自己高，于是，便想害死諸葛亮。周瑜以缺箭為借口，命令諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，否則，拉去砍頭。周瑜心里暗暗自喜。然而，有勇有謀的諸葛亮卻胸有成竹的答應了�？磥�(lái)，周瑜真是詭計多端。趁著(zhù)漫天大霧，諸葛亮用草船從草船從曹營(yíng)那“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。周瑜氣得火冒三丈，誰(shuí)叫他那么忌賢妒能呢？
為什么有些人會(huì )存妒忌之心呢？那是因為他怕別人超過(guò)自己。俗話(huà)說(shuō)得好:要多看別人的長(cháng)處,少看別人的短處。當別人有了成績(jì)，受人尊敬和愛(ài)戴時(shí)，那些人不是去探究別人成功的原因，不是頑強拼搏，超越自我，不是努力，勤奮好學(xué)，而是用嫉妒，妒忌之心，甚至去傷害，陷害別人，不懂得取人之長(cháng)，補己之短，可見(jiàn)，這是多么愚笨的行為��！
同學(xué)們，嫉妒這東西，害人害己，所以，我們從小就要養成虛心學(xué)習的好習貫，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
讀《草船借箭》有感 篇33
自古以來(lái)總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而懷著(zhù)妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人�！恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭否則，軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且還十分狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是因為怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，收到眾人尊重和戴愛(ài)的時(shí)候，這種人不是探究別人取得的成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！
上星期，我認真閱讀了從新華書(shū)店送書(shū)下鄉時(shí)買(mǎi)的《三國演義》，反復看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時(shí)也想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算數考試常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數學(xué)家。此后，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現并推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺的這種精神是多么值得學(xué)習��！
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？
那次，我我過(guò)生日，我的同學(xué)陸羽童也來(lái)我家里玩，打一進(jìn)門(mén)檻，媽媽就在一旁直夸她漂亮：臉蛋長(cháng)得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，一定是個(gè)乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒(méi)你長(cháng)的標致喲……在一邊的我臉長(cháng)得通紅通紅的，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，媽媽也真是的，為什么不想想我的感受呢？在那么多同學(xué)面前這樣說(shuō)，我到學(xué)校以后會(huì )怎么樣呢？難道我真的長(cháng)得那么丑嗎？這一連串問(wèn)號不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績(jì)還不如我，為什么我就沒(méi)人夸，我真的比她丑嗎？我怎么沒(méi)發(fā)現呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自己漂亮一點(diǎn)，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
不僅是美貌，我對成績(jì)比我更突出的同學(xué)也存在嫉妒。自己考試成績(jì)不好，不是去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習，相反，卻希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯，好和自己的成績(jì)扯平……
我讀《草船借箭》明白了妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。
讀《草船借箭》有感 篇34
書(shū)，是人類(lèi)心靈的鈣片；書(shū)，是人類(lèi)的摯友；書(shū)，是人類(lèi)的導師。只有書(shū)才能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )、無(wú)限的樂(lè )趣；只有書(shū)才能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識；只有書(shū)才能讓我們一帆風(fēng)順地前進(jìn)。今天，我又讀了《草船借箭》這個(gè)人盡皆知的故事。
《草船借箭》這篇課文主要記敘了：周瑜因妒忌諸葛亮的才能，想借機報復諸葛亮，于是他要諸葛亮在十天之內趕造十萬(wàn)支箭，如果造不起來(lái)就要軍法處置。而諸葛亮卻說(shuō)：不用十天，只要三天，我就可以將這十萬(wàn)支箭造好，甘愿立下軍令狀，如沒(méi)有完成，愿受軍法。第一天晚上，諸葛亮問(wèn)魯肅借了二十條船，每條船上都要派三十個(gè)士兵，綁二三十個(gè)稻草人，還叫他不要告訴周都督，否則就完了。第二天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。到了第三天，諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜。直到第三天深夜，天還蒙蒙亮的時(shí)候，河面云霧漫天，什么也看不清，這時(shí)諸葛亮便悄悄出發(fā)了。他和魯肅一起到離曹軍水船很近的地方，擂鼓吶喊，發(fā)起總攻。生性多疑的曹操以為有敵人來(lái)偷襲，連忙叫岸上的幾千名弓箭手向河面的船只射箭。這時(shí)，箭像雨點(diǎn)似的射向了稻草人。諸葛亮令士兵一邊擂鼓、一邊向前，曹操不敢貿然行動(dòng)，只好又調動(dòng)弓箭手，在岸上射箭。云霧慢慢地散開(kāi)了，諸葛亮帶著(zhù)將士凱旋而歸。曹操這才知道上了諸葛亮的當，這才明白諸葛亮草船借箭。周瑜見(jiàn)諸葛亮真的在三天之內趕造完畢，自知比不上諸葛亮，長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮��！看來(lái)在今世我是比不上你�！�
讀完了《草船借箭》這個(gè)故事，使我了解了諸葛亮上知天文，下知地理，知人性、懂人心，而這一切都是靠他勤奮的讀書(shū)，積累豐富的社會(huì )經(jīng)驗才得來(lái)的。從而讓我明白，在社會(huì )上要做個(gè)有用的人，不能做一個(gè)一無(wú)是處、無(wú)所事事的人。要做到這樣只有靠勤奮讀書(shū)才能得來(lái)，因為書(shū)能給我們智慧，能給我們帶來(lái)寶貴的財富。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)真誠的摯友。
讀《草船借箭》有感 篇35
今天，老師給我們上了一節令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭，讓周瑜輸的心服口服。
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì )傷害自己，更不利于自己成長(cháng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸得心服口服。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū)，勤奮學(xué)習，心胸豁達，做一個(gè)對國家、社會(huì )有用的人。
讀《草船借箭》有感 篇36
今天，我和媽媽一起閱讀《三國演義》，在讀到———《草船借箭》時(shí)，我非常好奇，
諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？
《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當周瑜和他打賭要十萬(wàn)支箭的時(shí)候，
他胸有成竹地接受了挑戰！在充分地了解到當時(shí)的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會(huì )刮大風(fēng)，
而且所刮風(fēng)的風(fēng)向等，都已經(jīng)做過(guò)仔細地調查研究，所以很順利地“借”到了十萬(wàn)支箭。
而周瑜呢，因為他心胸狹窄，又沒(méi)有認真地了解當時(shí)的戰地情形，他輸給了諸葛亮！
我應該多多地學(xué)習，多多地積累知識！做任何事情之前，都得認真的思考，這樣就
能順利地完成自已心中的目標！
讀《草船借箭》有感 篇37
今天我讀了《三國演義》這本書(shū)里的一個(gè)故事叫《草船借箭》，讀了之后我有很多感想。故事講了周瑜和諸葛亮要打曹操，因為諸葛亮的計策比周瑜的計策要好一些，所以怕危害國家，周瑜就想把諸葛亮給除掉。周瑜說(shuō)：“兩軍在水上交戰最需要什么兵器？”諸葛亮說(shuō)：“弓箭�！敝荑び终f(shuō)：“那我就讓你在十天之內制造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮說(shuō)：“三天就夠了�！敝T葛亮向魯肅借了二十只船，每只船上有三十個(gè)士兵，船上用青布做成幔帳，共扎了一千多個(gè)草人分立兩側。諸葛亮說(shuō)這事一定不要讓周瑜知道。魯肅答應了。第三天四更的時(shí)候諸葛亮坐上了船，這是起了大霧，什么都看不見(jiàn)了。諸葛亮把船停到離曹軍的水軍的地方很近的時(shí)候，讓將士們敲鼓，曹軍的軍隊看不清對方，于是就讓弓箭手放箭，那些箭全射在了草人上了， 這樣諸葛亮就得到了很多曹“送來(lái)”的箭。
諸葛亮很聰明，還很有計謀，做事情考慮得很周全，安排周密。通觀(guān)全局，注意細節。而且非常博學(xué)，能夠準確預測天氣說(shuō)明他還精通天文、地理、氣象學(xué)。把學(xué)到的知識運用得恰到好處。我要向他學(xué)習不僅學(xué)習更多的知識而且學(xué)能所用。不僅要有豐富的知識，良好的智力，更要學(xué)會(huì )科學(xué)的、優(yōu)良的做事方法，使自己擁有智慧。
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干比自己強，不是奮發(fā)趕超人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段去陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍，而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了，后來(lái)諸葛亮巧用計謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。
這件事中出現了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)。諸葛亮趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。
周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強的人，見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成，反倒拿石頭砸自己。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了好成績(jì)，作出了貢獻，受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候，這些人不是虛心向人學(xué)習，不是頑強搏斗，取人之長(cháng)，補己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現��！
讀《草船借箭》我不由得想起數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了�？伤x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步，他推薦陳景潤叔叔去摘取數學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習呀！
讀《草船借箭》我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？就像聽(tīng)寫(xiě)那樣，聽(tīng)寫(xiě)有錯了不是去分析錯誤的原因。相反，希望其他滿(mǎn)分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)出個(gè)大差錯，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧��！
所以，我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊，品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇38
這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著(zhù)的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開(kāi)向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著(zhù)許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀著(zhù)，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇39
今天，我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái)，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現了諸葛亮的神機妙算。諸葛亮的神機妙算，還體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話(huà)。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。
而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜，多疑的曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》，我受益非淺！
讀《草船借箭》有感 篇40
這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》這本書(shū)。其中的《草船借箭》讓我難忘。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，很好�。�
這一章節主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設計讓諸葛亮三天造10萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮將計就計，巧妙計劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。（略寫(xiě)故事情節，為下文的深入議論做好鋪墊�。�
這一章節給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對周瑜的故意陷害，沒(méi)有知難而退，而是顧大局，將計就計。在借箭的時(shí)候向老實(shí)的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識人心。計劃周密可以看出諸葛亮神機妙算。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢？（深入議論，使文章富有內涵�。�
在我們的生活中，我們會(huì )面對許多比自己優(yōu)秀的人，我們應該取長(cháng)補短，（不應該嫉賢妒能�。�
就拿我學(xué)英語(yǔ)的事來(lái)說(shuō)吧！我是第一個(gè)在那里學(xué)英語(yǔ)的人，老師就教我一個(gè)人，我學(xué)的不好的時(shí)候，老師說(shuō)我幾句我沒(méi)有不好意思，后來(lái)慢慢有很多人來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)�，F在老師說(shuō)我的時(shí)候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表?yè)P我的同班同學(xué)小陶。但我沒(méi)有把他當做我的“敵人”，而是把他當做我的“對手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現在老師表?yè)P的人中也有我的名字啦。（要運用排比句寫(xiě)出你是如何向小陶學(xué)習的，才能表現出你的虛心進(jìn)步，明白？）
正是因為有對手的存在，才讓我們變得越來(lái)越強。如果我們像周瑜一樣把“對手”看成“絆腳石”，那就會(huì )搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃�。ㄌN含哲理結尾，升華文章主題！原文語(yǔ)句過(guò)于啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你認真體會(huì )�。�
讀《草船借箭》有感 篇41
《三國演義》是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節�？赐赀@一章節后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之,我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的人都會(huì )比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標，因為既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因為這樣，你的生活會(huì )變得快樂(lè )而充實(shí)!
讀《草船借箭》有感 篇42
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著(zhù)之一，文中蘊涵著(zhù)的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設法要害諸葛亮。于是他說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰了，水上交戰用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用箭最好�！敝荑び终f(shuō)：“對，先生跟我想得一樣，可現在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然要交戰，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇�(xiě)下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開(kāi)心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結底，這都是因為諸葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習，還要學(xué)會(huì )成為生活中的觀(guān)察者，觀(guān)察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應手。
讓我們努力學(xué)習吧！成為一個(gè)對國家有用的人！
讀《草船借箭》有感 篇43
《草船借箭》是我國四大名著(zhù)《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內造十萬(wàn)支箭，想用此來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因為妒忌而去加害別人。我們在發(fā)現自己不如別人時(shí)，應該自己給自己打氣，努力學(xué)習別人的長(cháng)處，那樣我們才會(huì )成功。
就像我，上學(xué)期，我沒(méi)有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒(méi)有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jì)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請教她的學(xué)習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文教輔書(shū)的重點(diǎn)內容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲(chóng)。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運而不歸之于一己的才德或權術(shù)。我認為，妒忌就是人生中的害蟲(chóng)，它會(huì )阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應該虛心學(xué)習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。
讀《草船借箭》有感 篇44
《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰急需的箭，又躲開(kāi)周瑜的陷害，也拉開(kāi)了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現了諸葛亮明神鬼莫測的智計，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識，同時(shí)也暗含了對周瑜在大敵當前時(shí)還一心剪除異已的批評。
這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的詭計，所以將計就計，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請魯肅幫助自己準備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過(guò)曹操，成功取箭。
其實(shí)，在生活中，只要我們認真觀(guān)察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識人心的智者。
有一次，弟弟在超市買(mǎi)了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)問(wèn)：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說(shuō)不好吃，還叫他別來(lái)煩我。弟弟聽(tīng)后傷心地跑了出去�？粗�(zhù)弟弟那郁悶的背影，我真是后悔不已。他那么興奮地來(lái)跟我一起吃他愛(ài)吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會(huì )不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。
識人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識人心也可以讓我們的生活更快樂(lè )。
讀《草船借箭》有感 篇45
如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的成績(jì)比我的成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
讀《草船借箭》有感 篇46
這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因為自己無(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì )害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì )讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習別人長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著(zhù)她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會(huì )，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì )兒，豆大的淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了�？粗�(zhù)妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會(huì )害人害己，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。
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