初中窗邊的小豆豆讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的初中窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中窗邊的小豆豆讀后感1
窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書(shū)的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能接受的孩子，一年級退學(xué)后，媽媽帶著(zhù)她來(lái)到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著(zhù)，每天他都跟他的牧羊犬洛基開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。每天總是開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。他曾經(jīng)把錢(qián)包掉到過(guò)廁所里，曾經(jīng)幫助過(guò)得小兒麻痹癥的泰眀上樹(shù)，看書(shū)上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開(kāi)心，美好。
讀完這本書(shū)后，我認同了小豆豆的快樂(lè )，認同了小豆豆的天真無(wú)暇，我從中明白到，當命運阻擋住你一條道路時(shí)，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎?她就是日本著(zhù)名的作家黒柳徹子，這本書(shū)給了我們無(wú)數的笑聲與歡動(dòng)，給了我們美好的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫(huà)面又浮現在我們的眼前。童年，是一個(gè)多么美好的回憶呀!雖然童年只有一次，過(guò)去了就不再回來(lái)了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺(jué)得童年是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無(wú)影了�！洞斑叺男《苟埂酚肿屛覀冇X(jué)得主人公小豆豆是那么的善良，可愛(ài)我想，當黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會(huì )發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的美好呀!如果你度過(guò)了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當中，就請看著(zhù)《窗邊的小豆豆》長(cháng)大吧!
初中窗邊的小豆豆讀后感2
在暑假期間，我最?lèi)?ài)去書(shū)屋閱讀。印象最深的，是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的主人公就叫做小豆豆。這本書(shū)寫(xiě)了黑柳徹子小時(shí)候發(fā)生在學(xué)校的真實(shí)故事。
小豆豆有很多夢(mèng)想。剛開(kāi)始，她想當一個(gè)間諜。但她很發(fā)現售票員會(huì )有很多車(chē)票，她就又想當一個(gè)售票員。很快，小豆豆又改變主意，要當一個(gè)街頭的宣傳藝人。當小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆又想當一名學(xué)園的老師,但巴學(xué)園卻因為一場(chǎng)大火消失了。
為什么小豆豆那么懷念巴學(xué)園呢？
小豆豆因為淘氣而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)。在巴學(xué)國時(shí)，校長(cháng)先生并沒(méi)放棄小豆豆。校長(cháng)跟其他人不同。他很喜歡小豆豆，總是很耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)。校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，談話(huà)時(shí)間竟然長(cháng)達四小時(shí)。并且，在這么長(cháng)的時(shí)間里，校長(cháng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有顯示出不耐煩的樣子。他很認真地聽(tīng)著(zhù)，并且很歡迎小豆豆來(lái)上學(xué)。校長(cháng)還很關(guān)愛(ài)心愛(ài)護她，讓她變成了一個(gè)大家都喜歡的小孩。在現實(shí)生活中，我也遇到了我的“小林老師”。小時(shí)候，我對畫(huà)畫(huà)并不感興趣。有一天，老師叫我們認真地畫(huà)一幅有關(guān)于春天的畫(huà)。我用油畫(huà)棒棒，畫(huà)了一半黃一半綠的草地，還加了一些樹(shù)和在天空中飛的大雁。交上去后，老師居然說(shuō)我畫(huà)的很好看，還在班里表?yè)P了我。我的心里美滋滋的,從此我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，夢(mèng)想有一天能當上著(zhù)名的畫(huà)家。五年后，我看到當年自己的大作，畫(huà)得歪歪扭扭的，非常稚嫩。我才明白老師當時(shí)的用心良苦。
感謝老師，用正確的人生觀(guān)，在我們懵懂的心田撒下希望的種子；感謝老師，用辛勤的汗水澆灌夢(mèng)想的幼苗；感謝老師，用那無(wú)私奉獻的心給我們打造了真善美的世界。老師像土壤一樣以厚德載物，呵護著(zhù)我們，給我們源源不斷地提供生命的養分。老師像大樹(shù)一樣為我們遮陽(yáng)擋風(fēng)，陪伴我們走過(guò)春夏秋冬。
你看過(guò)《窗外的小豆豆》嗎？讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋，一起走進(jìn)快樂(lè )的巴學(xué)園吧！
初中窗邊的小豆豆讀后感3
世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真的，這句話(huà)是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)到的，并且這句話(huà)也成為我最喜歡這本書(shū)的一個(gè)理由。
小豆豆是一個(gè)既天真又直率的小學(xué)生，她會(huì )在上課時(shí)與小燕子聊天，也會(huì )在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，曾經(jīng)因為太調皮被學(xué)校退學(xué)了，但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長(cháng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子，她成為校長(cháng)眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂(lè )的時(shí)光，除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活，巴學(xué)園帶給我的更多是感動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō)：無(wú)論是什么的身體那都是美麗的，所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信，小林校長(cháng)會(huì )有耐心的和每一位孩子交流，教育他們讓每一位孩子的心中都充滿(mǎn)友善、尊重、關(guān)愛(ài)，在這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但是在巴學(xué)園中同樣有著(zhù)悲傷和無(wú)奈。在一個(gè)暑假中，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但快樂(lè )是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題，在這里善良和寬容的種子伴隨著(zhù)知識在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
再一次品讀這本書(shū)，深呼一口氣，忽然發(fā)現眼角泛著(zhù)的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖如同那句：你真是一個(gè)好孩子，深深得印在了心里。
初中窗邊的小豆豆讀后感4
老師家長(cháng)眼中，小豆豆是個(gè)頑皮的孩子。以至于沒(méi)有學(xué)校愿意接收她。一個(gè)偶然的機會(huì )，她進(jìn)入了巴學(xué)園，從此，她愛(ài)上了巴學(xué)園，因為 “對于小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的每一天都充滿(mǎn)了令人驚訝的新鮮事�！�
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進(jìn)學(xué)校，卻只能看見(jiàn)電車(chē)，沒(méi)什么教室，但再走近，哈，原來(lái)是一個(gè)個(gè)設計巧妙的“電車(chē)教室”，想到這一切的人肯定是校長(cháng)啦，校長(cháng)是個(gè)和謁（ ǎi ）可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個(gè)校長(cháng)，這個(gè)學(xué)校。
說(shuō)起不一樣，還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì )在黑板上寫(xiě)上學(xué)習科目，同學(xué)們選擇喜歡的項目學(xué)習，這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì )出現心不在焉(y ān)的情況了。
小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個(gè)學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績(jì)單，第一次在學(xué)校露營(yíng)……，體驗了她從未做過(guò)的事，露出了平生最最發(fā)自?xún)刃牡臍g笑。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，卻舍不得放下。多想變成文中那調皮可愛(ài)的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習，我向往著(zhù)那種幸福，充滿(mǎn)樂(lè )趣的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡笑，天天都是那么的充實(shí)。（蘇鄭奕）
小豆豆是一個(gè)善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們。我也應該向她學(xué)習！
我希望我的父母可以像小林宗作校長(cháng)一樣，他很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(cháng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì )細心呵護每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。
初中窗邊的小豆豆讀后感5
現有閃金光的書(shū)，額頭上刻著(zhù)：“我就是經(jīng)典!”
有閃綠光的書(shū)，在那里對我吼：“掏錢(qián)吧，掏錢(qián)吧!”
有閃寒光的書(shū)，那些書(shū)上全寫(xiě)著(zhù)：“我要吃了你，我要吃了你!”
還有閃淚光的書(shū)，那些凄美的故事令我哭的一塌糊涂!
……
在所有書(shū)里，我喜歡閃著(zhù)銀光的書(shū)。銀光既不過(guò)分耀眼，又足夠閃亮。
在我所有閃著(zhù)銀光的書(shū)里，我最喜歡《窗邊的小豆豆》。里面寫(xiě)著(zhù)小豆豆的淘氣、乖巧、可愛(ài)：
小豆豆喜歡的游戲“小豆豆最喜歡鉆別人家的、或者圍野地的籬笆�！毙《苟褂袀�(gè)壞習慣“小豆豆上完廁所以后，總習慣往下看一看，這真是個(gè)奇怪的壞毛病，她從小就這樣。小豆豆上學(xué)之前，已經(jīng)掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什么的到廁所里�！�
小豆豆還有個(gè)小心仔細的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長(cháng)……
來(lái)到新學(xué)校里，小豆豆發(fā)現了很多與其他學(xué)校不同的教育方式、不同的教室、不同的……在新學(xué)校里學(xué)習就像玩兒一樣，就連吃飯都變成了有趣的事情。新學(xué)校里的教室是用電車(chē)做的!大門(mén)是用樹(shù)做的。在新學(xué)校里吃飯要有“海的味道山的味道”，有趣極了!
在《窗邊的小豆豆》里記錄了她來(lái)到學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她就是小豆豆——黑柳徹子。
讀完這本書(shū)我深深的喜歡上了小豆豆，可愛(ài)的小豆豆。
初中窗邊的小豆豆讀后感6
這本書(shū)的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子�！洞斑叺男《苟埂肥撬碜u(yù)國際的代表作品。文章以清新筆調讓我看到了不一樣的兒童教育。
看完了這本書(shū)，我對文中的“巴學(xué)園”無(wú)限向往，“巴學(xué)園”的門(mén)十分獨特。其他學(xué)校的門(mén)大多是菱形的鐵門(mén)，它的門(mén)卻完全不同。說(shuō)是“門(mén)”，其實(shí)就是兩棵還掛著(zhù)葉兒的小樹(shù)。別的學(xué)校不少是在門(mén)口放一塊大大的石頭，在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的。它卻不一樣，它的招牌只是在“門(mén)”上掛一塊牌子，也許是被風(fēng)吹歪的，斜斜的牌子上寫(xiě)了小小的“巴學(xué)園”幾個(gè)字。在“巴學(xué)園”不算大的校園里，停著(zhù)幾輛不會(huì )動(dòng)的電車(chē)。你一定想不到這些電車(chē)是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車(chē)，天花板還是原先電車(chē)上的，窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過(guò)電車(chē)的里的窗子，能看見(jiàn)一排矮矮的小樹(shù)，這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的就是校長(cháng)小林宗作先生，他頭發(fā)稀稀的，牙齒也松動(dòng)了不少，人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里，和這么平易近人的校長(cháng)一起，淘氣可愛(ài)的小豆豆高興極了，每天都過(guò)得很快樂(lè )。
現在正值冬日，我常常捧著(zhù)《窗邊的小豆豆》倚在窗邊，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，慢慢讀，慢慢品，仔細的思考。有時(shí)常捧腹大笑;她喜歡爬樹(shù)，她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹(shù)，在她幫助泰明爬樹(shù)的時(shí)候，我們又是那么感動(dòng)。我也想去巴學(xué)園上學(xué)，在那兒沒(méi)有歧視，人人平等，大家都過(guò)得無(wú)拘無(wú)束。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心，寫(xiě)出了有“童味兒”的書(shū)，對于小豆豆心理和表情的描寫(xiě)是那么真切，讓我想：如果我是小豆豆，我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思，是言語(yǔ)無(wú)法表達的。有空的話(huà)，你一定要親自看看哦。
初中窗邊的小豆豆讀后感7
小豆豆有顆充滿(mǎn)好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學(xué)，沒(méi)多久，她就被退學(xué)了�？尚疫\的是，她碰見(jiàn)了她一輩子都要感謝的、最了解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩，長(cháng)大后還成為了一個(gè)出色的作家。
讀了這部小說(shuō)，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校。因為這個(gè)學(xué)校與其他學(xué)校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫(huà)音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”游戲�？傊�，它讓每個(gè)小朋友在這里的每一天都是開(kāi)心的、愉快的�？上У氖�，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學(xué)園也在戰火中毀于一旦，真讓人傷心啊!
起先看小說(shuō)簡(jiǎn)介時(shí)，我很奇怪小豆豆怎么會(huì )有這么大的變化呢?看了整部小說(shuō)，我恍然大悟，這里有兩個(gè)原因：一個(gè)是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開(kāi)心時(shí)，小林先生總會(huì )對她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動(dòng)物都有靈性的，我們不能欺騙它們�！边@是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的好老師--他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。
讀了這本小說(shuō)，我最大的收獲還是認識了小豆豆這樣一個(gè)特別的女孩。她天真無(wú)邪、活潑可愛(ài);她富有同情心，愛(ài)打抱不平：當身體有缺陷的同學(xué)被其他學(xué)生欺負時(shí)，即便他們人多勢眾，一擁而上時(shí)，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一只護短的母雞，更像一個(gè)小俠女，潑辣而又勇敢;每當她遇見(jiàn)受傷的小動(dòng)物時(shí)，她又變成了最溫柔的“小媽媽”，無(wú)微不至地照顧它們。
我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!
初中窗邊的小豆豆讀后感8
我在書(shū)店中來(lái)回尋找它的身影，它是誰(shuí)？為什么要找它？
它，一本厚厚的書(shū)頁(yè)，封面上一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，雙手抱臂，目光落在什么東西上，好像大人在思考。往右看，六個(gè)仿宋體的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，書(shū)中講述了一個(gè)一年級小女孩小豆豆，因為剛上小學(xué)，對學(xué)校很好奇，在上課時(shí)來(lái)回的打開(kāi)桌子、在課堂上時(shí)與同學(xué)在窗邊看那些宣傳藝人表演，學(xué)校開(kāi)除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒(méi)告訴她。
后來(lái)，小豆豆轉學(xué)到了巴學(xué)園，她喜歡這座學(xué)校，因為這座學(xué)校跟別的學(xué)校迥然不同，這座學(xué)校所有的教室都是廢舊的電車(chē)，連上課的方式也非常的與眾不同，別的學(xué)校都是按課程表的順序上課的；而巴學(xué)院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫(xiě)在黑板上，再讓同學(xué)們從自己最喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)習，大家都忙的不亦樂(lè )乎。是不是非常的與眾不同呢？
其中我覺(jué)得其中最有趣的是“海的味道，山的味道”校長(cháng)先生讓同學(xué)們帶兩種菜，分別是海里的和山上的，如果有的孩子碗里只有一種味道，校長(cháng)夫人就會(huì )將缺少的味道盛到那個(gè)孩子的碗里，這樣的午餐大家都吃得非常營(yíng)養。
是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個(gè)約定。
泰明患有小兒麻痹癥，他從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)，巴學(xué)園里有許多樹(shù)，每個(gè)小學(xué)生都定下了自己專(zhuān)用的樹(shù)，其中有一棵是小豆豆的，唯獨沒(méi)有泰明的，所以小豆豆想邀請泰明爬自己的樹(shù)。小豆豆廢了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹(shù)。從中我看到了小豆豆的善良與純真。
從這許多事情當中，小豆豆給我留下了一個(gè)天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點(diǎn)，她非常的樂(lè )于助人、對所有新事物都很好奇。
初中窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的嫩葉。;“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。;“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。;“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)到小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆嘰里呱啦地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里，沒(méi)有固定的課程表，每節課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà);可以光著(zhù)身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng);還可以爬上自己的小樹(shù)�！鞍蛯W(xué)園”的課程上完了，老師會(huì )帶學(xué)生們去散步、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往!
而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著(zhù)繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹(shù)，不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，也不能與老師散步，看星星。
好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué)，可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。
初中窗邊的小豆豆讀后感10
“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！薄獎e林斯基。我在小學(xué)的六年里看了許多的書(shū)，有許多必讀書(shū)目，還有許多課外書(shū)。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，由趙玉皎翻譯的。她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的`一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數千萬(wàn);她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有讀者數十億;她被美國《紐約時(shí)報》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒(méi)有比她了解孩子的了”，因任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使。中文簡(jiǎn)體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷(xiāo)書(shū)排行榜長(cháng)達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價(jià)值的書(shū)”。
讀了這本書(shū)，讓我知道了孩子淘氣、學(xué)習不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆(黑柳徹子)，她一年級就因為淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護和引導下，成為了日本著(zhù)名作家。
初中窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著(zhù)，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(cháng)的關(guān)愛(ài)下，領(lǐng)導下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎。超級棒的小林宗作校長(cháng)，他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有打一個(gè)哈欠，一次也沒(méi)露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會(huì )幫身患殘疾的孩子走出陰影。
比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(cháng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(cháng)經(jīng)常會(huì )對小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們怎么樣，老師都會(huì )包容、引導;在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而對學(xué)習越來(lái)越感興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂(lè )課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養心靈節奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè )，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“!
初中窗邊的小豆豆讀后感12
學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子。校園實(shí)在太大，四周種了各種各樣的樹(shù)木，用來(lái)作為圍墻�；▔镩_(kāi)滿(mǎn)了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫(xiě)的。寫(xiě)了小豆豆因“多動(dòng)癥”而被迫退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課所要學(xué)習的所有問(wèn)題，滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧!”于是，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。喜歡作文的小學(xué)生先寫(xiě)作文，后面位置上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個(gè)教室里都可以看到這樣的場(chǎng)景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話(huà)，隨著(zhù)小學(xué)生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問(wèn)題思考方法等。因此，老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學(xué)習成績(jì)便會(huì )提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習生活，可是我不這么認為，我的科學(xué)成績(jì)比較差，媽媽特地為我買(mǎi)了科學(xué)考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門(mén)學(xué)科必須考到400分以上，我在復習階段，努力復習，一絲不茍。最后，我考了400，讓我感到十分幸福。我認為，只有把學(xué)習抓得緊，你所得到的便會(huì )使你開(kāi)心，如果不抓緊，你所得到的，便不會(huì )使你如愿以?xún)敗?/p>
初中窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的小林校長(cháng)理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因為學(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌，但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開(kāi)除了小豆豆，于是小豆豆轉到了巴學(xué)園。小林校長(cháng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因為他知道小豆豆很喜歡穿籬笆，每穿一次，身上的衣服就會(huì )被籬笆勾得破破爛爛，小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評，但她依然很喜歡。小林校長(cháng)很理解小豆豆的好奇心，不去破壞它。
小林校長(cháng)保護孩子的好奇心，在好奇中教育孩子。在生活中，大人們也應該真正理解孩子，不要一味讓孩子按照自己的想法做事，保護孩子的好奇心。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護孩子的好奇心，不理解孩子。我平時(shí)在家里對手工DIY特別感興趣。我會(huì )用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我會(huì )用折紙折鞋子、小包；會(huì )用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還會(huì )用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……看著(zhù)自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久，正做得最盡心時(shí)，媽媽就來(lái)阻止我，對我說(shuō)：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì )兒書(shū)，看好書(shū)再……”我嘴上不耐煩的說(shuō)著(zhù)：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的舊學(xué)校老師一樣不維護孩子的好奇心呀。一切都做完后，我要去做手工了，媽媽又說(shuō)：“時(shí)間太晚了，快去睡覺(jué)，明天早上還要去上書(shū)法課�！眿寢層X(jué)得手工是閑事，要抓緊時(shí)間學(xué)習，不要做其他沒(méi)用的事情。我心中特別氣憤：為什么手工是閑事啊，我就喜歡做手工！
小林校長(cháng)鼓勵孩子要有好奇心，而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長(cháng)要維護孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切，不要阻止孩子的好奇心。
初中窗邊的小豆豆讀后感14
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂--巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴肅面試中，校長(cháng)小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說(shuō)點(diǎn)什么，因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè )得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長(cháng)。處處都為學(xué)生著(zhù)想。為了不讓不能再長(cháng)大的高橋君自卑，就把運動(dòng)會(huì )上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(cháng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差就來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著(zhù)身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。不僅如此，他還會(huì )時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中放松，在放松中娛樂(lè )。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長(cháng)，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè )此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(cháng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(cháng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(cháng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
初中窗邊的小豆豆讀后感15
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我很有感想。
這篇文章講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，因為她很調皮，所以在一年級就被老師開(kāi)除了，媽媽把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)�！蛯W(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車(chē)教室，可以轉動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(cháng)，更是非常的親切、耐心。使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過(guò)幾年的時(shí)間，教育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這篇文章覺(jué)得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的�，F在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書(shū)，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我覺(jué)得應該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀課外書(shū)。
希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)!
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