《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感1
如果說(shuō)現在安逸穩定的生活是您的“奶酪”，那么將來(lái)的某一天，一切都變了，“奶酪”被人拿走了，你會(huì )怎樣？
抱怨？咒罵？苦等？空想……
在這里，我建議你最好去看看誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？，它會(huì )給疑惑不已的你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得像一個(gè)童話(huà)故事——
在一個(gè)巨大的城堡里，住著(zhù)兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅，兩個(gè)小矮人——哼哼、唧唧。他們整天忙忙碌碌，穿梭于城堡的角角落落，尋找著(zhù)他們鐘愛(ài)有加并賴(lài)以為生的食物——奶酪。匆匆與嗅嗅靠著(zhù)敏捷迅速的行動(dòng)，哼哼和唧唧憑借聰明的才智和超強的判斷力。終于來(lái)到奶酪C站，那里有豐富的奶酪，他們可以盡情享用，分享美食……
這樣穩定安寧的日子持續了一段時(shí)間，有一天，他們忽然發(fā)現了奶酪“不見(jiàn)了”。匆匆和嗅嗅早料到奶酪會(huì )有吃完的一天，于是馬上投入到尋找新奶酪的行動(dòng)之中，可哼哼和唧唧卻無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，一時(shí)間恐慌不已，陷入絕望。
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭之后，唧唧改變了想法，離開(kāi)了奶酪C站和它頑固的伙伴，踏上新的征途。在那段日子中，他也猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，可這更加磨煉了他的意志，懂得了道理，增強了信心。終于，它找到了奶酪N站，找到了久違的匆匆和嗅嗅，找到了更多的奶酪。
我要說(shuō)，這是一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。它讓你自己思考、理解。有時(shí)，我覺(jué)得自己像唧唧，只有在變化襲來(lái)之時(shí)，才做出反應，無(wú)法像匆匆和嗅嗅一樣具有聰明才智和超強判斷力，不能很好選擇人生。
現在，回頭想想，或許改變并不是壞事，它會(huì )帶走一些舊思想，同時(shí)，也會(huì )帶來(lái)新的機遇、新的希望、新的快樂(lè )、新的人生……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感2
早就聽(tīng)說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)，幾個(gè)星期前我終于 拿到了一本，便迫不及待地翻開(kāi)。故事很簡(jiǎn)單：
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪，小老鼠細心地注意奶酪的數量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過(guò)起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現奶酪沒(méi)有了，大怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”
大怒過(guò)后，一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細觀(guān)察奶酪的數量，以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。
作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：要注意觀(guān)察事物的變化，隨著(zhù)變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè)，就會(huì )把書(shū)扔在一邊�？墒亲髡邲](méi)有這樣寫(xiě)，他寫(xiě)了一篇童話(huà)，讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì )這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執地認為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著(zhù)急。我想對他們說(shuō)：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時(shí)間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細觀(guān)察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來(lái)的地方了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的道理不光適用于社會(huì )，還適用于我們的學(xué)習中。我們學(xué)習時(shí)也要注意學(xué)習內容的變化，并適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會(huì )做錯。相反，你注意這題，就會(huì )換一種思路，換一種解法。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感3
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓，這是一本書(shū)，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國醫科博士——斯賓塞。約翰遜所寫(xiě)，是一本充滿(mǎn)真理的書(shū)，一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。
分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類(lèi)多面人性的主角，一種是簡(jiǎn)單的一面，一種是復雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶 而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，未免會(huì )常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程當中，唧唧都會(huì )在墻上留下一句話(huà)，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化�？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟得哼哼始終認為奶酪會(huì )回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì )使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程當中都在墻上留下一句話(huà)，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后，找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣，故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話(huà)，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。
我們每個(gè)人的`內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會(huì )給我們幸福和快樂(lè )。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀(guān)察周?chē)兓�，導致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會(huì )是誰(shuí)？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感4
看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺(jué)得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單，并且很通俗易懂的一本書(shū)。本書(shū)講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認識到周?chē)淖兓�，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現狀，停滯不前，最后使事情變得越來(lái)越糟，一直在自我安慰，認為奶酪能夠自己回來(lái)，幻想著(zhù)。小矮人唧唧剛開(kāi)始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認清了現狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應環(huán)境改變自己。
文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不再發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)，最終該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做的更好。當我們面對害怕時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真、科學(xué)的對待畏懼，他甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。
在這本書(shū)中，我最喜歡唧唧寫(xiě)的幾句話(huà)：
1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備；
2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪；
3、隨著(zhù)奶酪的變化而變化。我知道我沒(méi)有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺(jué)，也沒(méi)有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習，不斷地學(xué)習，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現細小的變化成就將來(lái)更大的變化。
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