《孤獨之旅》的讀后感范文600字(通用5篇)
當細細品完一本名著(zhù)后,你有什么體會(huì )呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的曹文軒《孤獨之旅》的讀后感范文600字(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《孤獨之旅》的讀后感600字1
說(shuō)實(shí)話(huà),很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有和爸爸媽媽讀過(guò)書(shū)了。有一天,我拿著(zhù)姐姐初中的語(yǔ)文書(shū)去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著(zhù)語(yǔ)文書(shū),感覺(jué)好枯燥。對爸爸說(shuō):“真是的,初中語(yǔ)文書(shū),怎么這么無(wú)聊,連一張彩色圖片也沒(méi)有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味!闭斘乙P(guān)上書(shū)的時(shí)候,一個(gè)題目吸引了我,這個(gè)題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中!盀槭裁绰猛臼枪陋毜,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時(shí)候,媽媽說(shuō):“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事!卑殡S著(zhù)柔和的燈光,我仔細地閱讀著(zhù),我的情感也時(shí)起時(shí)伏,雖然有些字不認識,問(wèn)了媽媽以后繼續讀。
講述了一個(gè)這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長(cháng)大了,堅強了而感動(dòng)!
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結論:“現在的我比起杜小康很幸福、很快樂(lè ),我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會(huì )像他那樣孤獨。
但我承認,我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅強,這一點(diǎn)我要向他學(xué)習他那份樂(lè )觀(guān)堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開(kāi)心的,所以我更應該好好把握,好好學(xué)習!
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上,或多或少都曾被自己所感動(dòng),所以平常遇到困難,更應該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動(dòng),那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會(huì )愈挫愈勇。作文
《孤獨之旅》的讀后感600字2
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(cháng)大的一個(gè)過(guò)程,長(cháng)大了是一個(gè)過(guò)程,一種逐見(jiàn)成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(cháng)大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著(zhù)父親去放鴨?墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對著(zhù)父親說(shuō):“我不去放鴨了,我要上岸回家”
他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹(shù)煙,就什么也沒(méi)有了!斑@一段寫(xiě)出了他的失落和無(wú)奈,還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了,說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長(cháng)得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂(yōu)愁,而鴨子也本身也面臨著(zhù)威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著(zhù),被這些肥碩的鴨子折磨著(zhù),而另一方面卻又期待著(zhù)這些鴨子能帶給他一些財物。這句話(huà)即寫(xiě)出了鴨子們處境的矛盾又寫(xiě)出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來(lái),但并不是悲哀,他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴,杜小康想起了母親,但他并沒(méi)有哭,他覺(jué)得自己突然長(cháng)大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實(shí)實(shí)長(cháng)大了。
文章的最后一句,雖然樸實(shí),但卻點(diǎn)明了希望,以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
《孤獨之旅》的讀后感600字3
對于有的人而言,孤獨意味著(zhù)自由,意味著(zhù)不受拘束。但是,孤獨對于有的人卻意味著(zhù)失落,意味著(zhù)落魄,同時(shí),也意味著(zhù)成長(cháng)。
一個(gè)家境富裕的少年子弟,也曾經(jīng)不知愁為何滋味?但是,一場(chǎng)家庭變故卻改變了一切。一個(gè)少年,經(jīng)歷了苦難,最終長(cháng)大。我在《孤獨之旅》這篇文章中看到了一個(gè)突破自我,戰勝孤獨的少年。
一場(chǎng)家庭變故,讓杜小康不得不輟學(xué)在家,不得不和父親尋找生路。他要和父親一起去蘆葦蕩放鴨。他拒絕過(guò),哭泣過(guò)。但是,生活有時(shí)候很無(wú)奈,他不得不和父親去蘆葦蕩。在蘆葦蕩里,除了父親的身影,就是鴨群的陪伴了。他是多么孤獨啊,但是,他最終明白,只有將鴨子養大,才能走出這蘆葦蕩。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著(zhù)他,同時(shí),也錘煉著(zhù)他。
可是,命運總喜歡捉弄人。一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨把鴨子嚇跑了。杜小康孤身一身去尋找鴨子。他在空蕩的蘆葦蕩里不停地尋找著(zhù),尋找著(zhù)…當他找到鴨群后,他把臉埋在了鴨的蓬松的羽毛里。他哭了,他感覺(jué)到自己已穿越黑暗,正在尋找黎明的路上。這哭泣,好像給了他力量和堅強。他覺(jué)得自己“突然地長(cháng)大了,堅強了!
成長(cháng)的路上,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。
我想到了歷史上那些經(jīng)歷磨難而最終見(jiàn)到彩虹的人。雙耳失聰仍堅持創(chuàng )作的貝多芬,最終獲得了“交響樂(lè )之王”的稱(chēng)號。歷經(jīng)27個(gè)寒暑獨自一人研究醫學(xué)的李時(shí)珍,最終完成了巨著(zhù)《本草綱目》。還有司馬遷、屈原等等。他們何其沒(méi)有忍受孤獨,他們又經(jīng)歷了多少磨難。許多人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(cháng),我們只有坦然面對風(fēng)雨,坦然接受風(fēng)雨。
勇敢的做自己吧,像杜小康那樣,耐得住寂寞,守得住孤獨,學(xué)會(huì )堅強,學(xué)會(huì )勇敢,面向陽(yáng)光,努力成長(cháng)!
《孤獨之旅》的讀后感600字4
初讀《孤獨之旅》這篇文章,我覺(jué)得不怎么樣,但細讀之后心得體會(huì )觸頗深。
主人公杜小康因家庭變故而失學(xué),不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著(zhù)他,同時(shí)也錘煉他的心。一場(chǎng)暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著(zhù),尋找著(zhù)。最后他找到了鴨子,也覺(jué)得自己“突然地長(cháng)大了,堅強了!笔前,只有風(fēng)雨相隨,才能開(kāi)出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹(shù)呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明。古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?
而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開(kāi)出的`花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著(zhù)生活的優(yōu)待,品味著(zhù)人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人,面對風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。
這樣的人,甚至連開(kāi)花都不會(huì ),更別說(shuō)絢麗了。坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著(zhù)天空,高聲疾呼:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《孤獨之旅》的讀后感600字5
最近,我迷上了這一本書(shū):《孤獨之旅》,它是當代著(zhù)名作家曹文軒的作品。書(shū)中講述了一個(gè)這樣的故事:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨來(lái)維持生活。歷經(jīng)了生死磨難,這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他突然發(fā)現自己變得堅強、勇敢了。從主人公的遭遇中,我明白了,逆境不是末日,在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。
讀完這本書(shū),我陷入了深深的沉思。書(shū)中杜小康的遭遇跟我們現在幸福美滿(mǎn)的生活簡(jiǎn)直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的,還可以跟小伙伴們一起快樂(lè )地玩耍。而杜小康只能每天陪著(zhù)鴨子熬日子,是多么寂寞,多么孤獨啊。
可是看看我們周?chē)耐瑢W(xué),總能聽(tīng)到他們說(shuō)日子多苦啊,要上課,要做那么多作業(yè),如果天天玩玩多開(kāi)心啊。我不知道他們想過(guò)沒(méi)有:如果每天只是吃喝玩樂(lè ),我們長(cháng)大了會(huì )變成什么?是一無(wú)是處的寄生蟲(chóng)!難道這就是我們來(lái)到這個(gè)世上要做的事嗎?這樣的我們能經(jīng)得起生活的嚴峻考驗嗎?
俗話(huà)說(shuō)“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”。杜小康正是在這狂風(fēng)暴雨的洗禮中錘煉了自己,讓自己成為了生活的強者。我打心眼里佩服他!
在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(cháng)大,誰(shuí)都不可以例外!耙环L(fēng)順”只是一種美好的祝愿,我們的成長(cháng)道路不可能不遇到困難、挫折,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著(zhù)面對一切。唯有做傲霜斗雪的梅花,才能迎來(lái)燦爛的春天。
遇到失敗與挫折,勇敢地去面對吧。你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅韌不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將像杜小康一樣到達成功的彼岸。
做一個(gè)堅強的“杜小康”吧,揚起你的笑臉來(lái)。我相信,生活也會(huì )對你微笑,幸福就在不遠處向你招手!
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