- 相關(guān)推薦
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字（精選15篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字，歡迎閱讀與收藏。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 1
升入初中以后，有一段時(shí)間總是會(huì )因為一個(gè)人一件事甚至一句話(huà)而無(wú)由來(lái)的煩躁。我知道這是青春，我總為無(wú)人了解我而心煩，霍爾頓就在此時(shí)進(jìn)入了我的世界。
霍爾頓的發(fā)型很干凈，是水兵型的，他滿(mǎn)頭的褐色亂發(fā)卻不服這發(fā)型的管理，邪邪的樣子，有些迷人。我也想像霍爾頓那樣，頭發(fā)不服學(xué)校管教，可是不能，留個(gè)長(cháng)一點(diǎn)的頭發(fā)還要我苦口婆心和我媽說(shuō)個(gè)半天，但是不到兩個(gè)星期，我那剛剛有些長(cháng)的頭發(fā)又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規定我的發(fā)型，我的青春不是我做主嗎。
霍爾頓在經(jīng)歷遭受了一連串失敗的打擊之后，滿(mǎn)懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助，但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個(gè)不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！痹谒劾锘魻栴D是不成熟的人，但是不然，我認為真正不成熟的人是他自己，他渾渾噩噩，無(wú)所追求，順應了時(shí)代。而且他只是站在大人的立場(chǎng)上勸告，我們的青春叛逆，孤獨是因為大人們并沒(méi)有站在我們的角度上來(lái)考慮問(wèn)題�；魻栴D發(fā)現了他最最尊敬最值得信賴(lài)的老師竟又這樣教育他，他感到非常地困惑，非常地失望，尤其是當他在睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現這位師長(cháng)有可能是同性戀者時(shí)，他立即尋找借口逃也似的離開(kāi)了安東里尼的家，偶像在頃刻間轟然倒塌后，他所有的希望也全都破滅，這個(gè)世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。
霍爾頓要去西部了，他要去那里闖蕩。我也想離開(kāi)父母，去外面闖蕩，因為每次遇到想要的東西了，媽媽不喜歡我就不能要，要拿我自己的私房錢(qián)，他就說(shuō)要我掙錢(qián)了再去花錢(qián)，我就想出去掙錢(qián)了，爭取自己想要的東西。但是就如書(shū)中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙，我也如此，每次想要出行才發(fā)現心中有著(zhù)牽掛。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
書(shū)到霍爾頓回家后，生了場(chǎng)大病，就結束了。他出院后將被送到哪所學(xué)校，是不是想好好用功學(xué)習？我們不知道，但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的'經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(cháng)的代溝，家長(cháng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，他希望做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，即使他的夢(mèng)想在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
所謂的守望是霍爾頓的一種堅持、勇氣和期待，他要盡自己最大的努力去守護孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。
假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落，是他的理想挽救了他。生活的路上我們會(huì )有迷惘和彷徨，但一切都是暫時(shí)的，都會(huì )過(guò)去，我們需要理想。
我們的青春會(huì )困惑，會(huì )挫敗，會(huì )讓我們灰心，但是我們都不要絕望，我們在生活的道路上挫折不斷，但我們的夢(mèng)想是要有的，快樂(lè )是會(huì )有的，成功和理想也會(huì )有的。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 2
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著(zhù)一份期盼。我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自我最大的努力去守護一種完美，這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。這本書(shū)彌漫著(zhù)一股悲觀(guān)情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來(lái)，苦悶正如毒癮一樣揮之不去，是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì )因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì )因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢利的校長(cháng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(cháng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著(zhù)就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里，快樂(lè )和痛苦很容易被放大，刺激著(zhù)我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì )因為這點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著(zhù)自己的獵人帽拎著(zhù)行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì )兒，菲苾終于來(lái)了，她拖著(zhù)霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi)�；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話(huà)出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候學(xué)校里的老師大部分都是勢利的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著(zhù)不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西�；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當個(gè)麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(cháng)大。長(cháng)大意味著(zhù)放棄，放棄掉有過(guò)的'美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會(huì )為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫院，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(cháng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長(cháng)似乎是個(gè)永恒的話(huà)題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿(mǎn)和內心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì )，我們學(xué)會(huì )了偽裝，學(xué)會(huì )了恭維，學(xué)會(huì )了欺騙，學(xué)會(huì )了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會(huì )發(fā)現——其實(shí)別人都在這么做。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 3
用去20天的時(shí)間看了一本231頁(yè)的小說(shuō)——《麥田里的守望者》，請恕才書(shū)學(xué)淺，但是恍惚感覺(jué)這本書(shū)一定鼎鼎大名。
首先，就閱讀口味先來(lái)個(gè)自我部析：從地域上分，喜歡看外國小說(shuō)，國內的小說(shuō)寫(xiě)作手法眾多，敘事脈絡(luò )眾多，語(yǔ)句優(yōu)美，總覺(jué)得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思，看起來(lái)壓力頗大也很累，不如外國小說(shuō)看著(zhù)更輕松；從文學(xué)形式上分，喜歡看小說(shuō)，覺(jué)得散文詩(shī)歌類(lèi)篇幅簡(jiǎn)短、印象不深刻。補充一點(diǎn)，大學(xué)時(shí)候，有門(mén)文學(xué)課是“外國文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來(lái)的一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教授，聽(tīng)他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫(xiě)下好幾頁(yè)，也從此愛(ài)上了外國文學(xué)。
所以，自打回家待業(yè)以來(lái)，買(mǎi)回來(lái)的外國小說(shuō)最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國小說(shuō)，都是暢銷(xiāo)小說(shuō)，但是和名著(zhù)比起來(lái)還是有一定距離的，就當作閑暇時(shí)光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。
在秋林書(shū)城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個(gè)人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁(yè)的時(shí)候，特別的不適應，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這樣的.小說(shuō)，里面滿(mǎn)眼都是“老天爺”，這擱在國內的小說(shuō)里實(shí)在是少見(jiàn)。而且越往下看，越覺(jué)得主人公自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話(huà)，就是在和你說(shuō)他自己的所見(jiàn)所聞和遭遇，整個(gè)讀下來(lái)頗有看部電影的欣喜感。
其實(shí)整個(gè)小說(shuō)講的就是一個(gè)男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開(kāi)學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個(gè)幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說(shuō)成功在于講出了年輕人對于現實(shí)生活的不滿(mǎn)、迷茫，主張人性的解放和自由，同時(shí)也描繪出了美國的市井百態(tài)。
其次，小說(shuō)的生活化的語(yǔ)言不做作。就像有個(gè)大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿(mǎn)名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開(kāi)對于小妹的掛念。小說(shuō)結尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動(dòng)最終讓他遠走高飛的計劃泡湯，用中國的一句話(huà)說(shuō)便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。
然后又開(kāi)始想文章的主旨，小說(shuō)到底是想說(shuō)什么。由于對于美國的文化背景、世界觀(guān)、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點(diǎn)水。
上周剛好家里發(fā)生養狗事件，和孩子爸提過(guò)兩次養狗，都是爭吵結束，嚴重破壞家庭和睦。當時(shí)電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺詞說(shuō)，感謝藍馨介入她的婚姻，然后才認識到鮑家明，從而展開(kāi)新的人生，重新愛(ài)過(guò)。一個(gè)人真的可以因為另一個(gè)人而變得美好。這點(diǎn)我真的信。所以，雖然平淡少語(yǔ)的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個(gè)人可以是我，想到這，我決定從此不再提養狗的事，不再讓他無(wú)厘頭地發(fā)脾氣。
那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個(gè)主題思想同樣也可以說(shuō)明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時(shí)代的洪流，繼續他的學(xué)業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進(jìn)步。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 4
《麥田里的守望者》這本書(shū)是我在國慶假期間過(guò)的最空虛的時(shí)候買(mǎi)的�？粗�(zhù)這個(gè)抽象的書(shū)名，我曾對這本書(shū)的內容做過(guò)很多美好的想象。然而，從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起，連篇的“混賬”這些詞，讓我對這本書(shū)感到非常失望，而且所寫(xiě)的內容也與我想象的相差甚遠。但是，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí)。你會(huì )驚訝的發(fā)現，書(shū)中好像有一種無(wú)形的東西一直吸引著(zhù)你讀完這本書(shū)，給人一種舍不得放下的感覺(jué)。
書(shū)中的情節再簡(jiǎn)單不過(guò)了：主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開(kāi)除，他不敢貿然回家，就在紐約街頭鬼混，抽煙、喝酒、進(jìn)夜總會(huì )，碰到各種形形色色的人，其中大部分是“假模假式”的偽君子。他看不慣周?chē)囊磺�，他甚至想逃離這個(gè)世界，到農村裝個(gè)又聾又啞的人，用叛逆的方式來(lái)反對這個(gè)世道。然而，他又不可能真正這樣做，只有活在矛盾之中，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己。書(shū)中所寫(xiě)的時(shí)間范圍雖然只有3天，卻充分探索了我們青少年的內心世界。
作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩，但在霍爾頓內心，呈現的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活熏染而導致的憂(yōu)傷。其實(shí)仔細想想，霍爾頓也許不是反叛，而是恐懼，更多的是對自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現自己與霍爾頓有相似的一面。我想到自己在國慶假期間，我的生活非常單調，剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑，讓我實(shí)在不知道該干什么。于是，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后，空虛、懊悔、恐懼的感覺(jué)便涌上我的心頭，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過(guò)4年，我的生活會(huì )變成什么樣，很可能沒(méi)有勇氣去面對生活。就像那些吸毒的人，面對毒品的誘惑，只能絕望地看著(zhù)自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕，而沒(méi)有勇氣去戒掉它。幸運的是，我讀了《麥田里的守望者》，是它讓我對自己進(jìn)行了一次深刻的反省，讓我從空虛的生活中走了出來(lái)�，F在，我已經(jīng)確定了自己的'人生目標，并正在為這個(gè)目標而努力奮斗著(zhù)。
其實(shí)，不只是我，相信大多數和我年齡相仿的青年，都會(huì )對自己的虛空人生感到恐懼。而像霍爾頓那樣“垮掉的一代”已經(jīng)數不勝數，他們干盡一切離經(jīng)叛道之事，親手將自己的青春涂抹的血跡斑斑，用叛逆來(lái)抱怨“愚蠢的應試教育”，用雞毛蒜皮的方式討厭著(zhù)那些雞毛蒜皮的事情。我只想問(wèn)，多少年以后，已為父母的他們，怎樣追憶那樣的似水年華？
我喜歡霍爾頓的這么一段話(huà)：“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望，要是看見(jiàn)有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住。我整天就干這樣的事，我只想當個(gè)麥田里的守望者�！贝蠹蚁胂�，多少青春可以揮霍？與其孤獨地守望著(zhù)青春，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂，也許在某個(gè)愜意的下午，再回想起過(guò)去，我們能幸福地微笑。
我終于知道，這種吸引著(zhù)我們讀完這本書(shū)的無(wú)形的東西，便是我們青少年內心深處與這本書(shū)產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書(shū)，相信你們一定會(huì )喜歡上他，并從中得到巨大的收獲！
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 5
我相信我們每個(gè)人都能在書(shū)中尋找一片羽翼，借以飛翔高空。正如我借《麥田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一樣。
“不管怎樣，我總忍不住在想，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)小孩子，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)大人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他抓住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔亂跑，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們抓住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話(huà)�！边@是出自《麥田里的守望者》，來(lái)自少年霍爾頓的一句話(huà)，這是他的夢(mèng)想。在這個(gè)敏感的少年內心，我究竟讀出了多少時(shí)代的無(wú)奈與感嘆？
在霍爾頓身上有著(zhù)許多我們這個(gè)時(shí)代少年的特性。所以他引起了我的共鳴，就如同懸崖上墜落的一顆石頭激起的浪花，那種澎湃、激動(dòng)，繼而有淹沒(méi)在沉默、無(wú)奈地浪潮里的感覺(jué)。他是個(gè)怎樣的少年呢？在我看來(lái)，他不羈、任性，他叛逆、反抗，他不斷逃課、打架、厭學(xué)來(lái)宣泄他的不滿(mǎn)。這的少年是如此地敏感，他總能周?chē)澜绲捏a臟——虛偽、欺騙、做作。正因為如此促使了這個(gè)少年的逃離，也許在眾人看來(lái)，這個(gè)少年的`極端偏執多少是有點(diǎn)“病態(tài)”的。但這的確是這個(gè)時(shí)代少年的真實(shí)內心——敏感而矛盾。在他的世界里，我發(fā)現了我們許多同齡人的心態(tài)。例如他的不滿(mǎn)與憤怒，反抗與逃避。頂撞家人、師長(cháng)，一任性就摔門(mén)而出，與人相處矛盾重重，抑制不住內心的暴躁，動(dòng)不動(dòng)抱怨學(xué)校、社會(huì )、世界……我們又何嘗不是如此呢？
當時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢？現代化的大生產(chǎn)使人成為流水線(xiàn)上的機器人，無(wú)法體會(huì )主動(dòng)性和創(chuàng )造性的樂(lè )趣；過(guò)度的城市或使人變得冷漠、互不相同；高度的物質(zhì)享受的追求有使人疲于奔命，無(wú)暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到寂寞孤獨�；魻栴D的心靈就充斥著(zhù)無(wú)法排遣的孤獨。其實(shí)，許多少年也正如霍爾頓一樣，內心充滿(mǎn)寂寞，無(wú)人能懂。為什么每年會(huì )有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界？也許是因為他們出來(lái)在虛擬中徘徊，根本無(wú)法在現實(shí)中找到任何精神寄托。然而現實(shí)卻存在著(zhù)謊言、背叛，這個(gè)年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時(shí)甚至會(huì )認為現實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇逃避。這是二十一世紀少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對未來(lái)充滿(mǎn)希望，就在這樣矛盾的心態(tài)中產(chǎn)生了逃避、厭世的感覺(jué)。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)蹄踏的世界，我們如何去追尋有價(jià)值的東西？我們應該想起——夢(mèng)想！我想這也許是我們所擁有的最美好、完整的東西了。夢(mèng)想可以填補我們內心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世界中尋找到他所喜歡的東西、事情。
《麥田里的守望者》所帶給我的就是這樣的揭示與反思，也許我們能夠借這部名著(zhù)審視自己的人生，尋找有價(jià)值的東西。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“每本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂�！庇眯捏w驗名著(zhù)，你將收獲偉大的靈魂，伴你成長(cháng)、飛翔。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 6
很早就開(kāi)始覬覦此書(shū)了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今天終于看完了�？赐甑牡谝桓杏X(jué)就是，塞林格這家伙真夠味兒，結局居然來(lái)了個(gè)懸而未決。好吧，我想說(shuō)的是，小說(shuō)的境界不就是留給讀者想象的空間么？如果這樣說(shuō)的話(huà)，塞林格這家伙就真成功了。
小說(shuō)以第一人稱(chēng)的方式展開(kāi)述說(shuō)，讓人身臨其境。出色的心理描寫(xiě)使人很容易把握文章的脈絡(luò )，以至于不會(huì )感覺(jué)生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》，這部小說(shuō)淺顯易懂多了。當然，這兩部著(zhù)作是不能拿來(lái)作比較的，畢竟都不是同一類(lèi)型的著(zhù)作。不過(guò)因為我是同時(shí)看這兩本書(shū)的，所以盡管他們在本質(zhì)上沒(méi)有什么聯(lián)系，但是就我個(gè)人而言，因為考慮到理解層次上的話(huà)，它們對于我來(lái)說(shuō)就必然有共通性了。
根據小說(shuō)的情節，我料想，主人公霍爾頓會(huì )掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落，一步步走向無(wú)可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內心世界表露無(wú)遺，但是卻因為世俗的眼光而不得不壓制自己心靈最深處的'吶喊。他向往東方哲學(xué)，他的愿望是做一個(gè)“麥田里的守望者”，一個(gè)沒(méi)有喧囂，沒(méi)有斗爭，沒(méi)有鄙夷，沒(méi)有媚俗，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有強制的美好愿望，有的只是一群?jiǎn)渭兲煺娴耐嫠５男『�。多么純粹的想法喲，不過(guò)也僅僅只是愿望、夢(mèng)想罷了。能實(shí)現的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想，只有那些實(shí)現不了的夢(mèng)想才叫夢(mèng)想�；魻栴D知道這樣的夢(mèng)想是不能實(shí)現的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個(gè)紛繁的世界。就在要付諸行動(dòng)的時(shí)候，小妹妹菲比及時(shí)拯救了他。怎么說(shuō)呢？與其說(shuō)是拯救還不如說(shuō)是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說(shuō)法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協(xié)也算是一種博大的求全方式吧。我覺(jué)得這樣理解能夠稍微舒坦一點(diǎn)，這樣比較對得起我的內心，因為有時(shí)候我也有霍爾頓這樣的想法，但是現實(shí)卻總是把我拉回來(lái)了。
小說(shuō)中這么一句話(huà)：“一個(gè)不成熟的人的標志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭的活下去！”把“委屈求全”這個(gè)成語(yǔ)詮釋得淋漓盡致，也就是說(shuō)一個(gè)成熟的人懂得怎么去委屈求全。這讓我想到一句話(huà)：“一個(gè)真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就可以不做�！奔毤毾雭�(lái)，多么讓人糾結矛盾的兩句話(huà)哦。給你一個(gè)選擇題，你是要成熟還是要自由？到此為止，我又想到另一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)關(guān)于智者和圣人的問(wèn)題。大凡智者不一定能成為圣人，而圣人在我看來(lái)應該都是智者，就算他們沒(méi)在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內有所建樹(shù)，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個(gè)智者，因為他們能夠在成熟與自由之間游刃有余地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因為他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認，我不是一個(gè)成熟的人，更不是一個(gè)自由的人。如此種種，我還是一個(gè)存在很大提升空間的人。
言盡于此，這部著(zhù)作給人的感想不會(huì )只有這些，我暫且寫(xiě)上這么一些，相信我哪天重新翻看一定還會(huì )更有一翻感慨的。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 7
我聽(tīng)聞這本書(shū)影響了幾代人，尤其是年輕人。于是我就好奇的心去感受這本書(shū)的魔力。麥田的寓意為豐收后，表意為二戰的美國是個(gè)只有物質(zhì)缺乏精神的社會(huì )�！笆赝边@個(gè)詞顯然帶有挽救人生的意思，也就是看護心靈的迷途者避免他們掉入懸崖。成為麥田的守望者是主人翁霍爾頓的夢(mèng)想。
霍爾頓說(shuō)過(guò)：“我將來(lái)要當一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)—除了我。我呢。就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者�；魻栴D看起來(lái)很強壯，其實(shí)他心里無(wú)比的膽小，可惜的是沒(méi)人去了解他內心的想法，使他開(kāi)始憎恨社會(huì )的所有的“假模假式”的人。這里顯得霍爾頓有點(diǎn)可憐。
主人翁霍爾頓身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他不但抽煙、酗酒，而且打架、逃課等。這些都是青春期孩子身上典型的叛逆特征。他非常討厭校園生活、討厭學(xué)校里的假情假意的人，他曾經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除過(guò)三次，真是夠典型的。在他讀潘西中學(xué)的時(shí)候，因5門(mén)科目有4科不及格又被學(xué)校開(kāi)除�；魻栴D被開(kāi)除后悶悶不樂(lè )的，又要等到星期三才可以回家這使他更加膩煩透了。在星期六晚他終于人忍受不住了，與他的同學(xué)打了一架，他也離開(kāi)了學(xué)校來(lái)到紐約城，開(kāi)始他的一天兩晚的流浪經(jīng)歷。
在他流浪期間見(jiàn)到了許多讓他膩煩、惡心的人與事。星期日晚霍爾頓在一個(gè)酒吧與一個(gè)老同學(xué)喝得酩酊大醉，他就用冷水浸了一陣，清醒過(guò)來(lái)。他出了酒吧被冷風(fēng)吹得頭發(fā)都結冰，就懷疑自己得了肺炎要死去。在這時(shí)他想到了他可愛(ài)的妹妹菲芯，與他決定冒險回家跟妹妹訣別。
霍爾頓偷偷回到家，叫醒了菲芯，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想。后來(lái)霍爾頓的父母回來(lái)，霍爾頓不想讓他父母知道他回來(lái)，更不能讓他們知道他又被開(kāi)除了，這會(huì )使他們很痛心又很生氣，于是霍爾頓偷偷溜出家門(mén)，在外過(guò)夜。
最后，霍爾頓決定不再回家去西部謀生。臨走前他還想與妹妹再見(jiàn)一面，另他想不到的是，菲芯要跟他一起去，因對妹妹勸說(shuō)無(wú)效，霍爾頓只好放棄西部之行。他就帶著(zhù)菲芯去坐旋轉木馬，看到妹妹樂(lè )極了，他心里也快樂(lè )極了，也因此決定不出走與妹妹一起回家，從容的接受現實(shí)。
我感受到霍爾頓是個(gè)熱血青年，他一心想離開(kāi)塵世的喧器，去過(guò)田園般的純樸生活，但這都被現實(shí)一一擊敗。
小說(shuō)中的社會(huì )可以當今中國社會(huì )可以相比較，同樣是個(gè)物質(zhì)豐富的.社會(huì )，同樣缺乏精神追求�，F在每個(gè)人都只考慮自己的利益，損害他人的健康，社會(huì )浮躁不堪，可謂“人心不古，世風(fēng)日下”。人們每天忙著(zhù)賺錢(qián)，那些在辦公室埋頭苦干的人唯一追求就是賺錢(qián)，所以精神沒(méi)了，道德也開(kāi)始淪喪，社會(huì )也因此充滿(mǎn)負能量。那些心靈善良的人顯得在這個(gè)社會(huì )格格不入，很難堅持自己的原則。 因此我們要像霍爾頓一樣成為“麥田里的守望者”。守望那些沒(méi)有被虛假溺死的真摯，守望那些沒(méi)有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，守望那些沒(méi)有被金錢(qián)名利包裹的夢(mèng)想，守望所有純潔而天真無(wú)邪的孩子們。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 8
一次緊張的模擬考試終于結束了，接著(zhù)迎來(lái)了周末，大概同學(xué)們都出去吃東西了吧，我獨自一人留在這空蕩蕩的教室里，窗外的鳥(niǎo)鳴聲引起了我的注意，往窗外一看，繁雜的人群，心中的怒火在洶涌，我越想控制，它越?jīng)坝康脜柡�，腦海里突然浮現了一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓
霍爾頓是美國賽林格筆下的一個(gè)叛逆的少年，他反抗他父母對他所有要求的一切，他的父母總是讓他與他哥哥作對比，希望他像他哥哥一樣有錢(qián)財，然后買(mǎi)上一輛凱迪拉克的車(chē)。也許他也想過(guò)吧，但他就是不喜歡別人強壓這些東西給他，在我印象中，他好像被開(kāi)出過(guò)三四次，最后一次卻因是考試不及格，雖被開(kāi)除過(guò)這么多次，他并不因此而感到一點(diǎn)難過(guò)，因為他早就不想待在學(xué)校里了，因為他看透了那些人，連他最尊敬的老師都是同性戀。其實(shí)剛看這本小說(shuō)時(shí)，我挺失望的，里面的霍爾頓說(shuō)出許多流話(huà)，我甚反對這一人類(lèi)，不過(guò)看到后面時(shí)，我對他的想法改變了。一個(gè)玩世不恭，不務(wù)正業(yè)的“壞孩子”，實(shí)際上他是善良的，他的心是純潔的，他只是討厭社會(huì )上的一切，因而用叛逆的青春期來(lái)反抗這一切，我理解他所做的一切，我甚至支持他。
看到這本小說(shuō)里的霍爾頓，我才明白其實(shí)我比霍爾頓差遠兒了。我永遠都忘不了20xx年的那個(gè)暑假，那個(gè)暑假我似乎從一個(gè)中學(xué)的一個(gè)小姑娘變成了一個(gè)小大人。剛剛中考完我就隨堂哥和他的幾個(gè)朋友一起到廣東省去打暑假工，剛開(kāi)始我和幾個(gè)哥哥一同進(jìn)那個(gè)場(chǎng)，工資低活又累，上班時(shí)間比正常的都要多好幾個(gè)小時(shí)，后來(lái)他們便辭職了，那里只剩下我一個(gè)，更讓我崩潰的是他們有的轉去了浙江省，有的已經(jīng)回家，人生地不熟的我感覺(jué)和他們一起手拉手走在人山人海中，突然，他們放開(kāi)了我的手，狠心背著(zhù)我離去，留下我一個(gè)走在這混亂的.人群中，他們走后，我強忍著(zhù)淚水傷心了好些天。幾天過(guò)后，堂姐發(fā)信息跟我說(shuō)她要到我那個(gè)廠(chǎng)去和我一起打暑假工，瞬間，我的情緒到了巔峰。還沒(méi)到一天的時(shí)間，堂姐和她的朋友已經(jīng)到了我上班的地方，當時(shí)一個(gè)女文員帶他們來(lái)了解我們上班的情況，我隨處望了一眼，望到了她倆，她們沒(méi)有問(wèn)我，看到她們，我飛奔到她們跟前打招呼。很失望，她們并沒(méi)有理會(huì )我，連不看我一眼，又一次接近崩潰的邊緣，下班后我找到了她倆，我一直追問(wèn)著(zhù)為什么她們不理會(huì )我，堂姐只是看了我一眼，冷冷地笑了，隨后一句“你明知道我是故意的，為什么還傻不癲地跑過(guò)來(lái)？”我對堂姐的話(huà)感到很不理解，為什么? 我只是獨在異鄉倍思親而已，看到親人我不該是這種心情嗎？
接下來(lái)的一個(gè)多月里，我又是一個(gè)人，一顆心，上班的時(shí)候，那些阿姨總是說(shuō)古里古怪的話(huà)，我很納悶，甚至我跟不上她們節奏的時(shí)候，她們就向老大告狀，說(shuō)我這不好那不好，還要求老大把我調走，我就是個(gè)拖油瓶，我很想不通，我已經(jīng)盡力了。
其實(shí)很多時(shí)候，人們總是為了自己的利益而去剝奪他人的利益，興許霍爾頓會(huì )和我一樣厭惡偽君子，厭惡那些虛情假意的人，他才會(huì )表現出這么一個(gè)人們眼中的“壞孩子”吧。我雖也厭惡、反抗這一切，但我沒(méi)有膽量去做真正的霍爾頓。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 9
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì )站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當的�！�
——JD塞林格《麥田里的守望者》
在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿(mǎn)一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感——絢麗且張狂。但當讀完全書(shū)再一次將它合上時(shí)，自己莫名地被一種灰調子的情緒所籠罩，周?chē)目諝庾兊帽曝�，似是有一股悲愴襲上心頭。
美國的五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。
可以說(shuō)小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的`孩子，也可以說(shuō)他是孩子中的異類(lèi)。史鐵生說(shuō)，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開(kāi)除，讓很多正派人對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。有時(shí)候帶著(zhù)點(diǎn)瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實(shí)情。原本神圣的學(xué)校成了一只外表光鮮內里腐爛的蘋(píng)果，而其中的老師都是一眾勢利偽君子，同學(xué)聚在一起談的無(wú)非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時(shí)用著(zhù)犀利尖銳的冷熱諷，而說(shuō)到純真的弟妹時(shí)在他慣有的玩世不恭的話(huà)語(yǔ)里透著(zhù)一份難言的卻異常濃烈的溫柔。
學(xué)校和家庭對他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買(mǎi)輛混帳凱迪拉克！”他不愿長(cháng)大面對泥沙俱下的社會(huì )，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！睍r(shí)光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長(cháng)大，與這個(gè)世界妥協(xié)。成長(cháng)必然充斥了生命的創(chuàng )痛。他有著(zhù)頑固的自衛的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。
他的內心是一把火，孤傲決絕地燃燒著(zhù)。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說(shuō)著(zhù)別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，做著(zhù)別人看不慣的事情。他的存在從來(lái)不會(huì )被人們喜歡，但是，誰(shuí)也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執著(zhù)和堅強的學(xué)業(yè)。我知道，生活中不會(huì )有烏鴉，有太多人的對自由的向往被埋藏在現實(shí)那張虛浮的臉中。
整個(gè)故事就如同是一幅塞尚的油畫(huà)，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對妹妹發(fā)自的肺腑之語(yǔ)——那是多么明朗又純美的畫(huà)面，金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護著(zhù)他們，他們不會(huì )有切膚的憂(yōu)傷，不會(huì )有無(wú)盡的虛無(wú)，不會(huì )有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強顏歡笑…………
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 10
《麥田里的守望者》一書(shū)中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我對此激起共鳴和思索。
雖然主人公霍爾頓的語(yǔ)言十分粗俗，卻沒(méi)有給人一種厭惡之感。他真實(shí)地自述了自己(一個(gè)十六歲的青少年)被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。本書(shū)描繪了一個(gè)不安現狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界�；叵氘敵跷覀冏鳛橐粋�(gè)青春期少年時(shí)何嘗矛不是心理矛盾百出啊，甚至還批判成人社會(huì )的虛偽和做作。然而霍爾頓卻是我們這類(lèi)個(gè)性洛復雜而又矛盾的青少年的典型代表罷了。
我喜歡他的理由很簡(jiǎn)單：他擁有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長(cháng)的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛(ài)護，百般照顧。這些舉動(dòng)都讓人感到十分欣慰，更難得的是為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他甘愿渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。他看不慣現實(shí)社會(huì )中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現實(shí)世界，到窮鄉僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。這一點(diǎn)是我不太認同的，我們更希望看到的是一個(gè)振作的霍爾頓。
《麥田里的守望者》一書(shū)側面反映了二次大戰后，美國在社會(huì )異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”，而本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
我覺(jué)得霍爾頓與我鐘愛(ài)的印象派畫(huà)家畢加索有相似之處，他們都不被人們所認同理解，都憤怒的揭發(fā)社會(huì )中人們扭曲的、麻木的面目和心理。只是他們所用的表達的方式不同而已，一個(gè)用口述，一個(gè)用畫(huà)筆描繪。
然而回望當今社會(huì )，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢(qián)為權力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經(jīng)在當今這個(gè)已越漸冷漠的社會(huì )中看夠甚至經(jīng)歷過(guò)了所謂的世態(tài)炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經(jīng)遺棄了自己的人性，只想在社會(huì )中爭權奪利，不惜一切正當或不正當的手段。這些人，毫無(wú)疑問(wèn)，都已經(jīng)丟失了心靈凈土，終日帶著(zhù)假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發(fā)是一個(gè)人無(wú)論他經(jīng)歷多少磨難與考驗甚至被社會(huì )所被排斥打壓，但他都依然沒(méi)有丟失自己的理想，沒(méi)有泯滅自己的人生，守住自己的心靈凈土，做回自己，探索存在的價(jià)值。
如果我們總是活在以自我為中心的世界里，只看到自己，對外面的世界外面的人卻總只看到不好的，最終，我們的眼光只會(huì )越來(lái)越短淺;因此我們因該堅持自己的理想，堅持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的'內心以清醒的目光看著(zhù)社會(huì )與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價(jià)值與光輝，努力為自己所在的世界做點(diǎn)什么。
當我們無(wú)法改變世界的時(shí)候，請不要逃避，那是很愚蠢的做法，我們因該用睿智而勇敢的行為去順應社會(huì )的發(fā)展，改變自己，但唯一不變的是我們純凈的心靈。我們純凈的心靈就像黑夜中的螢火蟲(chóng)，即使黑夜再黑，但也掩蓋不了它的光芒。
即使我不能做一個(gè)偉大的人物，但我也甘愿做一名麥田里的守望者
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 11
第一印象以為這部小說(shuō)不好，一直沒(méi)有讀，平臺的任務(wù)是讀書(shū)，而且又有這本書(shū)，我就決定認真讀完它。
讀完之后，我不由得為之一震。多年來(lái)循規蹈矩的求學(xué)生活，早已使自己變得麻木，漸漸認同社會(huì )虛假的一面，也開(kāi)始潛意識地使自己融入到其中，成為當中的一份子。
書(shū)中的主人公，十六歲的霍爾頓，生活在一個(gè)中產(chǎn)階級的家庭中，正事這樣的家庭，他不愛(ài)讀書(shū)，甚至厭惡學(xué)校，對學(xué)校的一切充滿(mǎn)了煩膩感，以致多次被學(xué)校開(kāi)除。最后一次被開(kāi)除，因為沒(méi)有到放假回家的日子，還不想讓父母知道，所以，他在紐約游蕩了一天兩夜，，在這期間，霍爾頓再次目睹早已看穿的成人世界形形色色的面具、陰暗、荒誕，感到極度的厭惡——在他的視線(xiàn)所及，對人性被扭曲的厭惡，人性被多多少少地異化成一種滑稽而令人失望的表演。
小說(shuō)的背景是上世紀五十年代的美國，正是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，而二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活。就這樣，“垮掉的一代”出現了�；魻栴D也是其中一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存在有美麗而遙遠的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
而現在縱觀(guān)我們生活的國家，生活的這個(gè)時(shí)代，不也正處于巨大的變革之中嗎？一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與五十年代的美國確實(shí)有些相像。社會(huì )不斷進(jìn)步，人們的思想觀(guān)念也隨之發(fā)生變化，許多人開(kāi)始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路。我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì )過(guò)去，我們現在需要的，就是我們的理想。
像霍爾頓那樣，“有那么一群小孩子在一大片麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！焙芟矚g這樣的話(huà)，他希望把每個(gè)純真的孩子都從虛偽中拉出來(lái)，希望他們純潔的心不要受到社會(huì )這個(gè)大染缸的污染，他想像獵人一樣捍衛著(zhù)他所認為的凈土。這是霍爾頓的理想。這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的'守望者嗎？而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)“麥田里的守望者”吧。這樣的工作雖然會(huì )枯燥，但是我們首先得把這樣的小事做好了，才有能力去做大事。雖然每個(gè)人的心中或許會(huì )有一種一劍寒九州的英雄主義情結，但還是像霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方：盡自己最大的努力去守護一種美好，這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
讓我們守望著(zhù)自己的麥田，做自己的“麥田里的守望者”，有理想就有希望，希望就在明天，而明天會(huì )更美好。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 12
很多時(shí)候看一本書(shū)不僅僅是為了看而看，更是為了思考而看。在我看來(lái)為一部自己喜歡的書(shū)寫(xiě)一篇洋洋灑灑的讀后感，這樣的感覺(jué)挺好的。
讀這本書(shū)，是我無(wú)意間聽(tīng)朋友的推薦，閑來(lái)無(wú)事又覺(jué)得挺有看頭，便翻開(kāi)書(shū)頁(yè)仔細閱讀。此書(shū)《麥田里的守望者》被認為是全世界無(wú)數彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬(wàn)青少年的心聲。在我剛過(guò)完的青春，或許這本書(shū)也可讓我感慨萬(wàn)千。
看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名，我不懂，也難以理解。作者這所謂的題目是表達出一種怎樣的心態(tài)？抑或是怎樣的人生。當我開(kāi)始慢慢細品，慢慢發(fā)掘的時(shí)候，才發(fā)現，其實(shí)我早已無(wú)法自拔。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(cháng)篇小說(shuō)，卻對美國社會(huì )和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響�！都~約時(shí)報》的書(shū)評寫(xiě)道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要！僅僅用了三天的時(shí)間概念，作者將一切所要表達的東西闡述的淋漓盡致，這便是所謂的年代造就才華吧。
美國五十年代是一個(gè)相當混亂的時(shí)期，二戰的陰云尚未散去，冷戰煙硝又起。一方面，科技發(fā)展迅速。而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了�；魻栴D·考爾菲德就是其中一員�；魻栴D被學(xué)校開(kāi)除，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混： 抽煙、喝酒、去夜總會(huì )、大把花錢(qián)，碰上各種形形色色的人，干了這個(gè)年紀的人想干的所有的事。然而，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內心的極度空虛和精神上的寂寞。不得不說(shuō)，這本書(shū)表現的過(guò)于真實(shí)，以至于某些時(shí)刻我會(huì )忘記了現實(shí)與書(shū)之間的縫隙。作者以細膩而探析的筆法，細致入微地刻面了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài)，描繪出霍爾頓復雜的精神病態(tài)。細致入微的刻畫(huà)令我身臨其境�；孟胫�(zhù)自己的青春是不是會(huì )有這么一種可能，充斥著(zhù)暴躁、混亂與叛逆。
想想現實(shí)中的自己就像書(shū)中的霍爾頓一樣：厭惡一切阿諛?lè )畛�，虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個(gè)，誰(shuí)都不認識的地方。裝作一個(gè)又聾又啞的人，省去蠢而無(wú)用的交流。但是，逃避是解決不了問(wèn)題的。欺騙自己的同時(shí)或許能夠令自己感到舒心，但成長(cháng)所要面對的東西將會(huì )被自己這種心態(tài)粉碎的一干二凈。我們，必須勇敢面對，努力上進(jìn)，這才是人生的正確道路。
說(shuō)回來(lái)，書(shū)中菲比的天真純粹真讓我喜歡。在書(shū)的最后幾章，就是菲比抱著(zhù)旅行箱說(shuō)要和霍爾頓一起走的時(shí)候，此時(shí)此刻，作者的筆墨觸動(dòng)了我內心最深的.點(diǎn)。我多么希望菲比永遠也不要長(cháng)大，我自己也常常會(huì )想，孩子不長(cháng)大該多好。成長(cháng)會(huì )讓他們和帶來(lái)和我們一樣經(jīng)歷痛苦、矛盾、失望，然后學(xué)會(huì )做人。想想那該多可怕？可是，我又無(wú)法阻止他們的成長(cháng)，就像霍爾頓最終還是沒(méi)能去成一心向往的西部的某個(gè)地方。成長(cháng)是一種現實(shí)，是人無(wú)法逃避的路徑�；蛟S人生會(huì )有許許多多的路途，但成長(cháng)，無(wú)可避免。每個(gè)人都必須要經(jīng)歷。所以菲比最后仍舊會(huì )成長(cháng)，但愿她不會(huì )變成那個(gè)年代的世俗。
在成長(cháng)之后閱讀書(shū)籍，在我看來(lái)是少之又少�，F在這網(wǎng)絡(luò )覆蓋的年代，手機電腦互聯(lián)網(wǎng)一體的信息時(shí)代。還有誰(shuí)會(huì )愿意捧起墨香的紙張翻看？還有誰(shuí)會(huì )愿意沉下心來(lái)仔細聆聽(tīng)那一位位塑造經(jīng)典的作者的吶喊？或許，有。但也只是稀有。我承認自己仍舊做的不夠。但書(shū)畢竟是書(shū)。紙張上跳躍的文字，紙張上散發(fā)的墨香。永遠是手機這類(lèi)快餐閱讀所不能夠替代的。
愿更多的人，能夠在信息時(shí)代反思反省。捧起一本書(shū)，讀一篇安靜的人生。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 13
曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)：“當年輕時(shí)，可以為崇高的理想而選擇光榮的死；當年老時(shí)，可以為崇高的理想而選擇卑賤的活�！笨赐旰蠛芨袆�(dòng)，在心靈深處尋到了一絲共鳴，于是那些日子里，總是會(huì )一個(gè)人，想起很多，走過(guò)的路，經(jīng)過(guò)的事。有一次，看《愛(ài)在哈佛》整整看了一天一夜，默默地流淚，又有一天，看完一本小說(shuō)時(shí)，熱淚盈眶。我知道，有些東西已經(jīng)被深深地喚醒了，可能再也無(wú)法回到那無(wú)風(fēng)無(wú)雨的初衷。
我想說(shuō)的是《麥田里的守望者》，他的作者叫塞林格。在這本書(shū)中描寫(xiě)了這樣一個(gè)少年，他幻想有一片緊鄰深淵的麥田，一群天真的兒童在其間玩耍，而少年的愿望就是做一名麥田的守望者，隨時(shí)準備救起將要滑落深淵的兒童。有人看完之后譴責少年的玩世不恭，可是這位少年并非沒(méi)有理想。守望，對于人生，對于世界實(shí)在有著(zhù)太大的意義。麥田里有著(zhù)各種各樣的樂(lè )趣，真的，善的，美的，而崖下卻是物欲橫流的深淵，充滿(mǎn)黑暗，缺少真誠、依賴(lài)與支持，生命需要守望者，就想森林需要護林人一樣，盡管他們的身影總是寂寞的。他們寧愿固守自己的精神園地，去開(kāi)墾，去發(fā)掘，他們始終與時(shí)代的潮流保持著(zhù)一種距離，一定的守望距離。他們是現實(shí)的智者，用自己的智慧去看透世間百態(tài)，但他們并不是旁觀(guān)者。他們是寂寞的、孤獨的，又是崇高的、美麗的，因為人類(lèi)需要這樣的守望者。
現在不是麥收的季節，我無(wú)處去尋找金黃的麥田來(lái)體驗守望的感覺(jué)，但他們是時(shí)代的目擊者，在沒(méi)學(xué)會(huì )走路時(shí)就選擇奔跑，在沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)始想歌唱。然而，時(shí)代不會(huì )因為誰(shuí)的不滿(mǎn)而停步，更不會(huì )因誰(shuí)的憤怒而失去他自己的方向。如果生活是塞林格的麥田，我希望我們這一代就是那些在麥田里奔跑的孩子。這本小說(shuō)是在為一個(gè)孤獨的守望者唱著(zhù)贊歌，并不是只有高尚才能衍生高尚，高尚同時(shí)可以由卑微產(chǎn)生。當一個(gè)人因某個(gè)高尚的目標而卑微地活著(zhù)時(shí)，誰(shuí)又能說(shuō)他不是高尚的呢？
記起一些遙遠的`語(yǔ)句，“當我笑著(zhù)流淚，我才能懂得回憶是如此的珍貴，所以當我說(shuō)起回憶和失去的時(shí)候，已經(jīng)有死亡的味道慢慢飄了過(guò)來(lái)�！逼鋵�(shí)，生命又何嘗不是如此呢？雖然我們共同生活在這個(gè)喧囂的世界里，但其實(shí)每個(gè)人的靈魂都是孤獨的，由此才會(huì )衍生出各種無(wú)止境的欲望，因為孤獨，即使我們身處歡樂(lè )中，也可能并不懂得什么是幸福。朋友說(shuō)，失去才知道什么是幸福，是這樣嗎？如果在失去的時(shí)候才感到，那實(shí)在是一種過(guò)濾，把美好帶走把憂(yōu)傷放大的過(guò)濾。這樣的過(guò)濾總是像一把尖銳的刺，深深地扎在身體里，讓你的每一次輾轉都鮮血淋漓。于是，我們寧愿孤獨著(zhù)，只為自己找一塊無(wú)痛無(wú)癢的凈土，在那里安靜地消耗著(zhù)生命。
可是，即使是孤獨者也會(huì )發(fā)現，生命中有太多的遺憾，并不會(huì )因為自己的與世隔絕就不發(fā)生。即使是孤獨者也會(huì )飽嘗孤獨所釀造的苦酒，在那無(wú)人關(guān)懷、無(wú)人問(wèn)津、無(wú)人遇見(jiàn)的時(shí)候。所以，我們都需要守望者，守望著(zhù)自己的靈魂不要落下懸崖，走進(jìn)深淵。每個(gè)人都應該是自己的守望者，以便在世事的浮躁里能夠找一份自我，不迷失本性，在喧囂蕪雜的現實(shí)誘惑中還有一片屬于自己的精神樂(lè )土。如果放棄了守望自己精神的權利，也就等于放棄了生存的權利，放棄了自我的權利。
《麥田里的守望者》是一本可以讓人一口氣讀完而能掩卷沉思的書(shū)，提醒自己能夠始終不渝地作為自己的守望者，用自己的身心去填補守望的距離，無(wú)論何時(shí)何地，都給自己留下一定的守望空間，守望時(shí)空，守望自己，守望理想。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 14
明媚的鵝黃色封面，正中間寫(xiě)著(zhù)——The Catcher in the key麥田里的守望者，簡(jiǎn)單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著(zhù)這部書(shū)的好奇和對封面的喜愛(ài)，我選擇了《麥田里的守望者》這部書(shū)。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛塞林格唯一的一部長(cháng)篇小說(shuō)。杰羅姆大衛塞林格（1919。1。1~2010。1。27）享年91歲，出生于美國紐約城，家境相當富裕。賽格林十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個(gè)軍事學(xué)校住讀，據說(shuō)《麥田里的守望者》中的關(guān)于學(xué)校的描寫(xiě)，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。這篇長(cháng)篇小說(shuō)是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說(shuō)在著(zhù)名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書(shū)的主人公霍爾頓是出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級家庭，是一名中學(xué)生，經(jīng)常穿著(zhù)風(fēng)雨衣和戴著(zhù)獵帽，不喜歡讀書(shū)，游手好閑，學(xué)校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書(shū)，以后出人頭地，好買(mǎi)輛凱迪拉克的車(chē)。
可是他就是不愿意聽(tīng)，經(jīng)常吸煙、喝酒、開(kāi)口閉口都是臟話(huà)，與同學(xué)打架。在他眼中基本上沒(méi)有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒(méi)有心思去讀書(shū)，總是被挨罰。4次被學(xué)校開(kāi)除，第4次被開(kāi)除是在快學(xué)期結束的時(shí)候，因為5門(mén)功課中，他有4門(mén)功課不及格。這次的被學(xué)校開(kāi)除，他沒(méi)有被父母發(fā)現，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開(kāi)學(xué)校，深夜住進(jìn)了一家小旅館，在旅館里看見(jiàn)了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無(wú)聊，他去了夜總會(huì )一趟回來(lái)路上糊涂答應叫。到后，他又感到緊張而且害怕，就把打發(fā)走了。接著(zhù)約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來(lái)溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說(shuō)自己的理想和苦悶。他對妹妹菲比說(shuō)：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人，我會(huì )站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子，就是當個(gè)麥田里的守望者得了�！钡阶詈�，霍爾頓回家不久，生了一場(chǎng)大病，病好了又被送到了某所學(xué)校，是不是想好好學(xué)習，霍爾頓對一切一點(diǎn)也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)，這樣的年齡應該是天真純潔的，可是作為一名中學(xué)生的霍爾頓卻是一個(gè)吸煙、喝酒都會(huì )，滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認為高尚的東西在他眼中統統都是一種低俗的東西。他的口中談?wù)撟疃嗟亩际切锞�、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)有人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數大一點(diǎn)兒的——我只是說(shuō)我。我會(huì )站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓他們。我整天就干那種事，就是當個(gè)麥田里的守望者得了�！�
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂(lè )的。之所以會(huì )被看似壞孩子是因為社會(huì )風(fēng)氣，他討厭所有的`一切，以至于處于青春期的他用叛逆來(lái)反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過(guò)第一人稱(chēng)生動(dòng)地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側面揭露了資本主義社會(huì )追求物質(zhì)生活精神荒蕪的社會(huì )風(fēng)氣，寫(xiě)出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是文學(xué)作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會(huì )的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實(shí)，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應該就是折射了作者自己的一面吧！內心孤獨而又一直想堅守理想。
《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字 15
讀完這本只有十幾萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》，輕輕的合上書(shū)，心中一向有種似乎無(wú)法言語(yǔ)的東西在，和主人公霍爾頓有關(guān)。
作為作者塞林格一生之中唯一一部長(cháng)篇小說(shuō)，這部小說(shuō)卻取得了巨大的成功，在美國社會(huì )和文學(xué)界產(chǎn)生了重大的影響。只要你稍微讀上幾頁(yè)，你就會(huì )發(fā)現這篇小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格或是寫(xiě)作手法與你讀的其他小說(shuō)截然不一樣，這是作者的一個(gè)極為成功的創(chuàng )新——透過(guò)主人公第一人稱(chēng)的口吻去敘述全篇，手法新穎。更為重要的是全文那種現實(shí)主義的筆風(fēng)，現實(shí)而又生動(dòng)細致的描繪了一個(gè)生活在美國中產(chǎn)階級家庭的，苦悶，彷徨的一個(gè)青少年的精神世界。從而表現了那個(gè)時(shí)代在美國存在的一種不正常而又是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物——史學(xué)家們稱(chēng)之為“垮掉的一代”或者“垮掉分子”。因為主人公霍爾頓實(shí)際上就是垮掉分子的代表，這也許是一本書(shū)的最大主題所在。還有一點(diǎn)值得一提的`是小說(shuō)超多的心理描述，主人公霍爾頓的心理獨白運用，這很好的表現了他的內心世界，讓人能直觀(guān)的去了解。
再來(lái)我想談?wù)勚魅斯魻栴D，真是個(gè)給人影響深刻的家伙，對于他，我的情感確實(shí)很復雜，難以以一種或兩種的感覺(jué)去表達，我想著(zhù)正是因為人物他本身所塑造的性格的多樣性造成的。開(kāi)始讀的時(shí)候，無(wú)疑會(huì )把他認作一個(gè)混賬家伙他滿(mǎn)口臟話(huà)，吸煙，對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)著(zhù)種種不滿(mǎn)，他第四次被學(xué)校開(kāi)除，還不忘數落學(xué)校一番。實(shí)在是一個(gè)壞孩子。再被學(xué)校退學(xué)之后，他沒(méi)有回家，而是去了紐約漫無(wú)目的的游蕩。這點(diǎn)倒是和很多考試考砸了，或者在學(xué)校犯錯了學(xué)生一樣，害怕回家。不一樣的是霍爾頓并不怕父母的責問(wèn)，而是膩煩了他們嘮叨，想等他們平靜了再回去。生活在這個(gè)時(shí)代的我很難去想象他的生活，混亂而且充滿(mǎn)危險，他去住小旅館，逛夜總會(huì )，酗酒，抽煙，還會(huì )去勾搭女人，天呀，他還沒(méi)有成年。這樣的生活足矣在他人生寫(xiě)下失敗二字，恰巧人們的這種評判是他所不屑的，他認為學(xué)校家長(cháng)要他拼命讀書(shū)只是為了“出人頭地，以便將來(lái)能夠買(mǎi)輛混賬凱迪拉克”他鄙視他那位敬佩老師告訴他的信條“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地去死，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著(zhù)”。他的確很是混賬，但是同時(shí)他卻與那些真正混賬不一樣，我這話(huà)說(shuō)得不夠清楚，這樣說(shuō)吧，他有自我的理想追求，他不會(huì )去同流合污，他鄙視沒(méi)有感情的性。但是現實(shí)很無(wú)奈，他也務(wù)必和這種無(wú)奈做一種妥協(xié)。這種性格行為上的矛盾賦予了人物那種代表性，能激起人們共鳴的代表性�；熨~的行為和純潔的理想的共存。
小說(shuō)還給我帶來(lái)了淡淡的感動(dòng)，不是很多很強烈那種，只是淡淡的，卻也讓人回味�！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守著(zhù)，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)把他們捉住。我整天就干這事。我只想當個(gè)麥田里的守望者”霍爾頓這種東方哲學(xué)式的理想是多么單純，每每讀一段話(huà)都給人莫名的感動(dòng)。還有一個(gè)感動(dòng)的片段是小說(shuō)的結尾，當霍爾頓決定去西部之前他把妹妹老菲芯約出來(lái)，他只想去見(jiàn)她，和她說(shuō)一聲，而不是父母。他要妹妹去坐旋轉木馬，自我看著(zhù)。即使下著(zhù)雨他也在看在，這種親情我想是值得去稱(chēng)贊的，是寶貴的。
小說(shuō)也就這樣結束了，主人公是在沒(méi)那情緒再去告訴我們下方發(fā)生了什么。呵呵，小說(shuō)并不優(yōu)雅，但是讀完卻給我們帶來(lái)了內心平靜的思考，那個(gè)東方哲學(xué)的理想我們是否曾懷有過(guò)。
【《麥田里的守望者》優(yōu)秀讀后感1200字】相關(guān)文章：
《麥田里的守望者》有感03-07
麥田里的守望者有感03-08
麥田里的守望者作文04-09
麥田里的守望者經(jīng)典段落03-09
麥田里的守望者的讀書(shū)筆記08-24
《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記08-24
麥田里的守望者讀書(shū)筆記11-22
麥田里的守望者讀書(shū)筆記（精選）08-24
名著(zhù)麥田里的守望者好句集錦03-30
《麥田里的守望者》閱讀筆記（精選12篇）04-27