讀三國演義有感_三國演義讀后感600字
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀三國演義有感_三國演義讀后感600字，希望對大家有所幫助。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字1
《三國演義》這本書(shū)大家都知道，是我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初著(zhù)名的小說(shuō)家羅貫中，講述的是東漢末年三國鼎立的局面。
相信大家小時(shí)候多多少少都聽(tīng)過(guò)書(shū)里的一些精彩內容，像《三顧茅廬》、《草船借箭》、《白帝城托孤》等等。在這其中令我印象最深刻的是《草船借箭》。諸葛亮那遇事不慌、冷靜沉著(zhù)的性格吸引了我。嫉賢妒才的周瑜故意刁難諸葛亮，還讓他立下軍令狀，可是三天怎么能造好十萬(wàn)支箭？我都不禁為諸葛亮捏了一把汗。他明知是詐卻還是答應了周瑜，這讓我不得不佩服他的膽識過(guò)人�？伤z毫沒(méi)有慌亂和畏懼，讀到這我不得不懷疑諸葛亮是不是早已想好了對策？后來(lái)的一招“草船借箭”實(shí)在讓人拍手叫絕，諸葛亮他知天文，曉地理，識人心，仿佛他提前就料到周瑜的故意刁難。
其中，諸葛亮冷靜沉著(zhù)的性格尤其值得我們學(xué)習。在學(xué)習上遇到難題，在生活中遇到困難，我們也要靜下心來(lái)好好思考解決問(wèn)題的辦法，慌亂也許只會(huì )讓我們更緊張，害怕。諸葛亮的為人處事總是有計劃，有安排，我們也要計劃好自己的時(shí)間，要有計劃的去安排好課余時(shí)間。
周瑜這個(gè)人物也給我留下了很深的印象。因為自己的才智比不上別人，就去故意刁難別人，傷害別人，這樣的做法是不對的。諸葛亮顧全大局，所以不和他計較。但是我們不能像他一樣，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處，補全自己的短處，做個(gè)品德高尚的人。
讀了《三國演義》這本書(shū)，實(shí)在讓人回味無(wú)窮，里面的情節跌宕起伏，細細回味，可以讓我們學(xué)到很多道理。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字2
今年我讀了很多書(shū)，令我感受最深的是《三國演義》�！度龂萘x》不但是四大名著(zhù)之一，而且每個(gè)人都非常厲害，特別是劉關(guān)張三兄弟，曹操和孫權，每個(gè)人都是叱咤風(fēng)云的超級高手。
《三國演義》講的是魏蜀吳三國之間的戰爭，令我感受最深的是蜀國劉備的軍師諸葛亮，在他的幫助下，蜀國變得強大起來(lái)。諸葛亮可以說(shuō)是天才，是當時(shí)的智多星，他可以說(shuō)是無(wú)所不知，無(wú)所不能，而且上知天文，下知地理，仿佛所有的戰爭都在她的意料之中�！爸T葛亮舌戰群儒，魯子敬力排眾議”這回中，諸葛亮令我佩服的五體投地。
講諸葛亮被魯肅請到孫權的大殿上，大殿有一班文武二十多人。他們看見(jiàn)諸葛亮，都認為他只是軍師，沒(méi)什么才能，都瞧不起他，就故意出一些難題讓諸葛亮出丑，先問(wèn)的人是孫權的第一個(gè)謀士，諸葛亮就想，如果不先難道他的話(huà)，就說(shuō)服不了孫權。他若無(wú)其事，他知道他們想問(wèn)一些難題讓他答不出來(lái)，而且還想嘲笑她的國家。于是他就進(jìn)行反駁，當然，這并不是一般的反駁，他在回答的過(guò)程總，說(shuō)出了吳國的笑話(huà)。讓那些文人招架不住。諸葛亮可以說(shuō)是智慧的化身，沒(méi)有什么能難得到他，他真的是神機妙算，有超出常人的頭腦。
諸葛亮可以說(shuō)是我最佩服得人，無(wú)論在什么方面，他都由于其他人�！度龂萘x》對我來(lái)說(shuō)，是一位帶領(lǐng)我前往成功的導游。如果他們還在的話(huà)，我想我們的智慧是可以超過(guò)他們的。我們應該回到那個(gè)時(shí)代學(xué)習，哪里可以把我們丟失的東西找回來(lái)�！度龂萘x》是一本有靈性的書(shū)，它告訴了我們很多的啟示。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字3
《三國演義》這本小說(shuō)主要向讀者介紹了東漢末年群雄逐鹿，諸侯割據的一副副歷史畫(huà)面。
小說(shuō)中出色的謀士比比皆是，最使我敬佩的是諸葛亮。他上知天文，下識地理，三教九流，無(wú)所不通。他后來(lái)投靠劉備，為劉備奪荊州、占益州。劉備死后，諸葛亮有12年獨攬大權，他完全可以做第2個(gè)曹操，稱(chēng)王稱(chēng)帝、挾天子以令諸侯，但他終其一生并未取代劉禪。這足以表示諸葛亮對劉備的忠誠。
小說(shuō)中的趙云武藝超人，真乃一代良將。他曾沖進(jìn)袁紹營(yíng)中如入無(wú)人之境，大破袁紹。他也曾在萬(wàn)軍之中單槍匹馬救劉備的兒子，并殺了曹操陣營(yíng)的五十四員名將，奪了四條長(cháng)槍和一把寶劍。幾乎戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克。
書(shū)中的關(guān)羽不僅武功過(guò)人，而且義薄云天。他因一次戰役被迫降曹，但提出約定：他一但知道劉備的下落，就一定要去找劉備。在曹操營(yíng)中，曹操為了籠絡(luò )關(guān)羽，經(jīng)常送他金銀珠寶、綾羅綢緞，但關(guān)羽仍不變心，對故主忠心耿耿，并最終回到劉備身邊。
縱觀(guān)《三國演義》中各路英雄豪杰，他們或足智多謀，運籌帷幄;或驍勇善戰，所向披靡;或忠心耿耿，義薄云天……各自在自己的位置上干出一番驚天地、泣鬼神的偉業(yè)，造福一方百姓，為后人留下一段段佳話(huà)，讓人望塵莫及，徒生敬佩之情。
撫卷沉思，我從這些歷史任人物身上，感受到了他們那種橫槍躍馬，馳騁疆場(chǎng)的灑脫英姿;感受到了他們憐惜蒼生，關(guān)心百姓的悲憫情懷;感受到了他們笑對死亡，舍生取義的英雄豪氣……
唉，雖然東漢末年和英雄很多，但早已灰飛煙滅，成為歷史，可惜！可惜！
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字4
跨入三年級，老師推薦我們看四大名著(zhù)，我瘋狂愛(ài)上了《三國演義》，愛(ài)上了劉、關(guān)、張的兄弟之情；愛(ài)上了亮、瑜的足智多謀；愛(ài)上了紹、曹、劉的運籌帷幄。
讓我記憶猶新的是劉、關(guān)、張的桃園三結義，他們自從結義后，親如兄弟，情同手足。在第十五回中關(guān)公被曹操所擒，曹操想收買(mǎi)關(guān)公，讓關(guān)公成為自己所能用的大將。于是，他獻酒、獻錢(qián)、獻美女，但關(guān)公都不屑一顧。最后曹操拿出心愛(ài)的寶馬——赤兔。關(guān)公看到非常高興，連夜騎馬與劉備會(huì )和。曹操是賠了寶馬又失臉面。從而看出關(guān)公對劉備的兄弟之情有多深。在第五十回中關(guān)云長(cháng)義釋曹操，赤壁之戰中曹操一敗涂地，落荒而逃，被關(guān)云長(cháng)所擒。曹操道出了他之前對關(guān)公的好，關(guān)云長(cháng)聽(tīng)后就放了曹操。從而看出關(guān)公講義氣。
《三國》中還有許多人物都能體現他們的情與義，這些深深觸動(dòng)我小小的心靈。
記得有一次我剛上完體育課，當時(shí)我們都口干舌燥，而我恰沒(méi)帶水，于是我向我的好朋友要水喝。但我的好朋友扭扭捏捏的就是不肯。我當時(shí)氣極了。從此我一直對這件事耿耿于懷，想著(zhù)總有一天我要以牙還牙。這一天終于到了，快上課了他突然跑過(guò)來(lái)向我借刨圈。我想：是你先對我不義，修怪我無(wú)情。他灰溜溜的走了。課中我總是坐立不安，想起《三國》，想起他們朋友間的情深意重，覺(jué)得我好小人。于是我偷偷的把刨圈傳遞給他，他收到刨圈后向我甜甜的一笑。我這才安心聽(tīng)課。
從此我們又成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，而我也懂得了遇到什么事都要有一顆寬容的心，對朋友要以禮相待，不要斤斤計較。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字5
從小學(xué)二年級起，我就特別喜歡看四大名著(zhù)，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個(gè)英雄爭奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
我知道無(wú)論什么時(shí)候，智慧是最重要的。要是沒(méi)有智慧的力量，劉備就不會(huì )有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì )殺掉劉備。要是沒(méi)有智慧的力量周瑜在赤壁之戰中也就難以少勝多……到現在，一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，就會(huì )被社會(huì )淘汰，他就不可能在社會(huì )上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以?huà)旰芏嗟腻X(qián)。
同時(shí)，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“既生瑜，何生亮!”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個(gè)有用之才就這樣浪費了。在這個(gè)方面，我有一些親身體會(huì )，那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個(gè)同學(xué)的成績(jì)超過(guò)了我。我心中就有些嫉妒，和他的關(guān)系也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績(jì)也沒(méi)有多大進(jìn)步。
自從讀了《三國演義》這本書(shū)之后，我慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來(lái)，成績(jì)也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn)，我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的�！度龂萘x》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的人才，劉備怎會(huì )如此強大?一個(gè)人若有真誠的心和坦率的態(tài)度，就會(huì )有很多的朋友，就會(huì )進(jìn)步。
智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。
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讀了《三國演義》這本書(shū)，使我意味深長(cháng)�！度龂萘x》是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把許多人物寫(xiě)得淋漓盡致，比如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭，這本書(shū)從東漢末年一直寫(xiě)到晉朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對他們產(chǎn)生了很深的感受。
首先是劉備，從一開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛(ài)心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，就一定能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì )合，便不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見(jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準備一齊去找劉備，最后最后與劉備會(huì )合，想象著(zhù)那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興！在書(shū)中描述關(guān)羽的一句話(huà)是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統一魏國時(shí)，能夠說(shuō)是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無(wú)不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個(gè)小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字7
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，書(shū)中刻畫(huà)了上百個(gè)個(gè)性鮮明的人物，無(wú)數的軍事謀略，其中最令我欣賞的是諸葛亮，最喜歡的故事是“草船借箭”與“火燒赤壁”，我從中獲益匪淺。
“草船借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。心胸狹窄的周瑜發(fā)現了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證能完成任務(wù)。果然，諸葛亮在三天之內利用草船“借”了十萬(wàn)支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？我從書(shū)中得知：他通過(guò)刻苦鉆研，不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。我們要像諸葛亮那樣博學(xué)多才，寬宏大量，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國做出貢獻。
“火燒赤壁”又一次展示了諸葛亮的過(guò)人才識。曹操想帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍搶奪東吳江南的地方。龐統出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來(lái)借東風(fēng)，最后是黃蓋寫(xiě)詐降書(shū)來(lái)攻打曹操，讓曹操不知所措。這個(gè)故事告訴我們是靠了團體的智慧戰勝了曹操。在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。在遇到困難的時(shí)候，團體可以互相幫助，互相把缺點(diǎn)彌補。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試遇到難題，我們不能空著(zhù)不做，得通過(guò)腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案，你實(shí)在不會(huì )了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣的話(huà)，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強盜。生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
《三國演義》中的英雄人物給我留下了深刻的印象，他們身上精忠報國、勤儉節約的美德與英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字8
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，當我看完這本名著(zhù)后，便不禁開(kāi)始佩服起神機妙算的諸葛亮。
《三國演義》這部緊張激烈、驚心動(dòng)魄的書(shū)是元末明初的羅貫中寫(xiě)的。里面描寫(xiě)了從東漢靈帝建寧二年起，到晉武帝太康元年發(fā)生的事件，并寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的興衰過(guò)程，還介紹了心直口快的張飛，忠厚的關(guān)羽，求賢若渴的劉備，隨機應變的`曹操，但還是足智多謀的諸葛亮最讓我印象深刻。
諸葛亮他神機妙算、足智多謀，而且謙虛、認真、盡職、謹慎，但是再大的智慧當然也少不了一份沉著(zhù)，諸葛亮除了十分有智慧，還有，在遇到困難前非常沉著(zhù)冷靜，一點(diǎn)也不慌張，也不手忙腳亂，所以，正是他這份沉著(zhù)，曾經(jīng)草船借箭，還三棄周瑜，并七擒孟獲，甚至在十分危險的情況下，當司馬懿帶來(lái)十五萬(wàn)人馬向諸葛亮他們殺來(lái)時(shí)，諸葛亮自己手下只要2500人的時(shí)候，他很沉著(zhù)，巧妙使用空城計。我要學(xué)習諸葛亮這種智慧卻不失沉著(zhù)的精神，甚至不慌不忙，不急于求成，沉著(zhù)冷靜的去面對。凡是遇到任何困難，只要靜下心來(lái)，沉著(zhù)的去做，才會(huì )順利的成功。所以在生活中，做任何事都往往少不了“沉著(zhù)”這兩個(gè)字。
記得有一次，我們班級激烈的展開(kāi)了辯論會(huì )，那次的辯論主題是多看電視的弊與利，身為反方的我聽(tīng)了正方一辯3分鐘的觀(guān)點(diǎn)后，感到壓力無(wú)比，腳顫抖著(zhù)，我緊緊地拿著(zhù)我手中的辯論稿，我閱讀越緊張，甚至差點(diǎn)讀錯字，這時(shí)，我猛然想到，無(wú)論做任何事都不能太慌張，應該要沉著(zhù)冷靜的去面對，否則就不會(huì )順利的成功。于是我讓自己的心慢慢地靜下來(lái)，漸漸地，我不再慌張了，最終，我用沉著(zhù)冷靜的心順利的讀完了辯論稿，連正方都向我投來(lái)了驚訝的目光。
其實(shí)，諸葛亮是我們每個(gè)人的榜樣，我們都要學(xué)習他遇難事不慌張的精神。智慧還需要一份沉著(zhù)。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字9
提及四大名著(zhù)，相信同學(xué)們一定非常熟悉，其中的《三國演義》更是家喻戶(hù)曉�！度龂萘x》是羅貫中創(chuàng )作的中國第一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中的《桃園三結義》《三顧茅廬》《刮骨療毒》等故事都很有意義，值得反復回味，每次閱讀時(shí)都會(huì )產(chǎn)生新的感受。在這些故事中，我最喜歡《三顧茅廬》，它讓我受益匪淺。
天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢？“三顧茅廬”就講了這么一個(gè)故事。劉備三次去拜訪(fǎng)諸葛亮。前兩次諸葛亮不在都未能拜訪(fǎng)成功，鍥而不舍的他準備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮，關(guān)羽和張飛都勸他放棄，說(shuō)：“別去了�！笨蓜湟恍膱猿�，一定要去。離諸葛亮的住處，還有半里路，為了表達誠意和尊重，劉備就下馬步行到了諸葛亮的住處，到了諸葛亮的住處，諸葛亮在睡覺(jué)，劉備就一直一直等……等到諸葛亮醒了，才開(kāi)始談?wù)搰掖笫隆?/p>
讀到劉備在廳堂外耐心等候的片段時(shí)，我不禁想到剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，學(xué)校發(fā)了新書(shū)，我去找全家包書(shū)皮包得最完美的爸爸尋求幫助，可是一直在忙工作的爸爸說(shuō)：“等一會(huì )兒，等一會(huì )兒�！蔽伊ⅠR不高興了，氣鼓鼓地自己動(dòng)手，結果包得亂七八糟，和手巧細心的爸爸包得比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里！如果當時(shí)我能尊重爸爸，讓他先忙完手頭上正在進(jìn)行的事情，錯開(kāi)時(shí)間再幫我包書(shū)，如果面對繁忙的爸爸我能更有耐心些，事情的結局肯定大不一樣！
從《三顧茅廬》的故事到自己親身經(jīng)歷的“包書(shū)皮事件”，我懂得了做任何事情，在確定目標之后，不但要具備向著(zhù)目標前進(jìn)的勇往直前、義無(wú)反顧的精神，也要能像劉備那樣，尊重老師，尊重長(cháng)輩，尊重比自己有才華的人，謙虛地學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)彌補、改進(jìn)自己的不足，即使遇到了失敗也不能輕易氣餒，輕言放棄。這才是成功之道！
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字10
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！薄度龂萘x》這部氣勢恢偉的文學(xué)作品，讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節，蕩氣回腸的戰爭畫(huà)面，讀起來(lái)讓人拍案叫絕，也帶領(lǐng)著(zhù)我不知不覺(jué)走進(jìn)了歷史的長(cháng)河中，追尋古代英雄的足跡。
這本書(shū)講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，直至武帝太康元年吳廣西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中描繪了魏蜀吳三個(gè)政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭。
書(shū)中描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)性鮮明的人物都打動(dòng)了我。我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書(shū)中描述的是張飛曾在戰場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(cháng)須飄飄，印象最深的是他的一張紅臉，就像紅棗一般。據說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為他刮骨療傷，他一邊下棋，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(cháng)，從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮，又叫孔明，人稱(chēng)臥龍先生，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，猶如神仙下凡般，他足智多謀是智慧的化身。
這本書(shū)不僅人物描寫(xiě)的好，故事情節也很精彩。其中《草船借箭》這個(gè)膾炙人口的故事，體現了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀，不費一兵一卒，就為周瑜準備了十萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定了基礎。
總而言之，品讀《三國演義》不僅讓我沉醉于文字的酣暢淋漓與故事情節的精妙構思中，還了解到中國歷史典故的獨特藝術(shù)魅力！
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字11
“觀(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”，我國四大名著(zhù)中，我對《三國演義》情有獨鐘。今年寒假，我買(mǎi)了一本《三國演義》，津津有味地讀了起來(lái)。
《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的，以東漢末年為歷史背景，以魏蜀吳三國為主干線(xiàn)，敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風(fēng)云變幻，興衰起伏，云波詭譎的歷史演義故事。三國中有很多聰明的人，如諸葛亮，司馬懿，郭嘉……讀了他們的故事，我明白了一個(gè)道理，頭腦比肌肉更有用，要做生活的智者！
書(shū)中，諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣能打，但是他的頭腦在三國中肯定名列前茅，“草船借箭”中他觀(guān)天象、懂地理、識人心，向曹軍成功“借”了10萬(wàn)支羽箭！“空城計”中他命人把旌旗隱藏，又叫士兵把城門(mén)打開(kāi)，派幾名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街，自己則領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小書(shū)童，到敵樓上彈起琴來(lái)，令生性多疑的司馬懿全軍撤退�！捌咔苊汐@”中他將孟獲捉住七次，放了七次，使孟獲真正服輸，不再為敵。
諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學(xué)習。我們在生活中也要多用頭腦，能用頭腦解決的，千萬(wàn)不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復，但傷筋動(dòng)骨可要100天��！
記得有一次，我跟小伙伴一起玩，不知怎么著(zhù)門(mén)壞了，他被關(guān)在了房間中，很著(zhù)急。我用力推門(mén)，門(mén)紋絲不動(dòng)，用力踢門(mén)，但門(mén)卻毫發(fā)無(wú)傷。當時(shí)大人都不在，我就慌了，使了全身的力氣推拉頂拽，可就是打不開(kāi)。后來(lái)我靈機一動(dòng)，想起了書(shū)中開(kāi)門(mén)的方法，輕輕一推，門(mén)就開(kāi)了。
同學(xué)們，讓我們一起善用頭腦，做生活的智者吧，這樣我們的生活才能游刃有余。
讀三國演義有感_三國演義讀后感600字12
在這個(gè)暑假里，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情再次讀了一遍《三國演義》這本書(shū)，《三國演義》是一部歷史題材小說(shuō)，但并不是簡(jiǎn)單復述三國的歷史，而是一部經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文學(xué)作品，它以魏、蜀、吳三國的興亡為線(xiàn)索，描繪了漢未至晉統一的一百多年間，魏、蜀、吳統治集團內部以及三國相互之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當時(shí)的社會(huì )狀況有所反映，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛、周渝、劉備等眾多的人物。表現出鮮明的擁劉詬曹的正統思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的茍政，寄托了人民渴望明君仁政、社會(huì )安定的愿望。
在三國里，每獨自一個(gè)人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細細品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界。比如狡詐的曹操，機智的諸葛亮，胸懷狹小的周瑜，謙虛恭謹的劉備等人物形象。
在這本《三國演義》中讓我最敬佩的是曹操�？赡軇e人對曹操有一些誤解，曹操是一個(gè)奸雄，他有勇有謀。有官渡之戰的大獲全勝，也有赤壁之戰的失敗經(jīng)驗。在我的眼中，曹操不再是大眾所唾棄的那個(gè)白臉，他是一個(gè)英雄。沒(méi)了曹操，劉備便失去了光彩;沒(méi)了曹操，誰(shuí)來(lái)貫穿整部《三國演義》?每個(gè)人物有值得我們學(xué)習的地方，我們應該正確看待三國里的每一個(gè)人，正如看待這本事一樣。
幾百年來(lái)《三國演義》廣泛流傳，膾炙人口，已經(jīng)成為中國文學(xué)史上最有深遠影響的巨作之一，正因為如此《三國演義》成了古代燦爛文化的一顆明珠。
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言?xún)烧Z(yǔ)又怎能細說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠的經(jīng)典——《三國演義》卻不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書(shū)，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈�！倍度龂萘x》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
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兩本書(shū)皮金黃的文言文名著(zhù)靜靜地躺在桌子上，輕輕翻開(kāi)，細細品讀，書(shū)中的人物給了我很深的教育。合上書(shū)時(shí)，我平靜的心早已波瀾壯闊。沒(méi)錯，它們是《三國演義》。
《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間的故事。翻開(kāi)第一頁(yè)，首先我看到的是“滾滾長(cháng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句，接著(zhù)引入正文。作者羅貫中本身借著(zhù)歷史人物，把忠、仁、義融入書(shū)中，深入人心。
忠。他降漢不降曹，五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。他就是關(guān)羽。關(guān)羽不但忠，而且是一種難得、可貴的忠�！度龂萘x》里描寫(xiě)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”。自從我讀過(guò)《關(guān)羽刮骨療毒》之后，關(guān)羽的形象在我心中高大了起來(lái)，他的所做所為值得我們學(xué)習。
仁。劉備骨子里透著(zhù)一股仁的精神，劉備攜民過(guò)江事件也讓他的愛(ài)民名聲流傳。劉備、諸葛亮大敗曹軍之后，移駐在樊城。曹操為了報仇，分兵八路，追殺而來(lái)。諸葛亮料定抵擋不住，勸劉備放棄樊城，渡過(guò)漢江。劉備不忍心拋棄百姓，便帶著(zhù)他們一起過(guò)江。劉備看見(jiàn)百姓拖兒帶女，號泣而行，哭喊：“為我一人而使百姓遭此大難，還有什么臉面活在世上!”說(shuō)罷就要跳江。幸虧左右急忙抱住，才免于劉備自盡。這件事，我一直記在心中。
讀完《三國演義》，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：《三國演義》中的“義”，只是指兄弟之義，國家大義和知遇之義嗎?它是否有著(zhù)更深刻的含義等著(zhù)我們去體會(huì )，發(fā)現呢?
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這幾個(gè)月，我讀完了羅貫中所寫(xiě)的《三國演義》。書(shū)中描寫(xiě)的英雄人物個(gè)個(gè)有聲有色。故事始于東漢末年的黃巾大起義，終于三國歸晉。這段歷史中涌現出無(wú)數的英雄豪杰，其中，我最欣賞的是曹操、關(guān)羽、趙云、諸葛亮這四位英雄好漢。
為什么我要把曹操放在第一位呢？雖然他被世人稱(chēng)為“奸雄”，但是他有勇有謀，在刺殺董卓時(shí)，不幸被董卓發(fā)現，這是呂布也正好回來(lái)，曹操為了保全性命，急中生智，稱(chēng)自己手中握著(zhù)的是把寶刀，前來(lái)獻給董卓的，從而躲過(guò)了一劫。并且他把關(guān)羽困在芒碭山上時(shí)，不像普通將士一樣只知道殺敵，而是看出關(guān)羽是一個(gè)少有的人才，列出了“死有三罪，生有三便”，是關(guān)羽歸降，從而得到了一名虎將。當然，曹操也能文能武，還是一名杰出的詩(shī)人呢！
至于關(guān)羽，我的第一個(gè)理由當然就是忠誠了，他為了找到劉備，過(guò)五關(guān)，斬六將，當然，他的武力也是不可小瞧的，再次討罰董卓時(shí)，眾多將士都敵不過(guò)的華雄，關(guān)羽如神人合一一樣，瞬間斬下華雄，袁紹的兩員虎將——顏良和文丑，關(guān)羽也很利索的將他們倆給斬下馬。當然，他還有一個(gè)很容易被忽視的特點(diǎn)，那就是他的機智，再歸降曹操前，他還提出了“三約”，著(zhù)三條約都是十分精練的，也是缺一不可的。由此可以看出關(guān)羽的機智。
事實(shí)上，趙云和關(guān)羽是旗鼓相當、不分上下的。趙云是勇猛和忠誠集于一身的人，他的神勇，在《大戰長(cháng)坂坡》這一章中做了特寫(xiě)，趙云先為了找到劉備，與曹軍拼殺了一夜，得知劉備已經(jīng)脫險時(shí)，又轉身去尋找劉備的兩位夫人，并再殺曹并數十余人，由此戰斗時(shí)間以及殺死人數足以看出趙云有多么地勇猛。同時(shí)，他也是為了劉備的安全而戰，同時(shí)也可以看出趙云的赤膽忠心。
下面我說(shuō)的就是大家都很熟悉的諸葛亮了，他總是以理服人，他上知天文，下知地理，而且他對機械也很在行，他發(fā)明的“木�！�、“流馬”不是很厲害的嗎？
聽(tīng)了我的介紹，你心里癢了吧，快來(lái)看看《三國演義》吧！
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寒假期間，我讀了中華經(jīng)典名著(zhù)《三國演義》，讀完此書(shū)，我從中受益匪淺，作為一個(gè)新世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著(zhù)之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過(guò)目不忘，即使拋開(kāi)了書(shū)，它們也深入我心。
書(shū)中“草船借箭”中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬(wàn)支箭。這對當時(shí)的周逾和現在我們看來(lái)，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和等因素，“瞞“過(guò)了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？細細思量，我們的學(xué)習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學(xué)習效率。
學(xué)習是這樣，生活也如此。有一次，家里來(lái)客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開(kāi)水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來(lái)，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間�？晌异`機一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開(kāi)水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開(kāi)后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來(lái)，我不僅節約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒(méi)有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄，試問(wèn)，我們能有“膽”有“識”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，做一個(gè)有“膽”有“識”的世紀少年吧！
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