《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感1
春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。在這美好的春光里，我細細品味著(zhù)《立德樹(shù)人》一書(shū)。這本書(shū)一共分成十課，有“習禮約己”、“好學(xué)為本”、“孝悌善友”……每一課都有耐人尋味的小故事。
我最喜歡第三課“孝悌善”。這課書(shū)里面蘊含著(zhù)敬重父兄、晚輩善于長(cháng)輩的一種優(yōu)良道德風(fēng)尚�！兜茏右帯分杏幸痪湓�(huà)：親所好，力為具；親所惡，謹為去。意思是：父母喜好的東西，子女要為他們準備；父母厭惡的東西，要為他們去掉。正如《馮玉祥忍饑買(mǎi)肉孝父》這故事一樣，當中講馮玉祥知道家里貧窮，就把父親給他買(mǎi)餅充饑的錢(qián)一個(gè)不花地存了起來(lái)。過(guò)了些日子，馮玉祥到肉店里買(mǎi)了父親最喜歡的豬肉，煮熟遞到父親面前時(shí)，父親感動(dòng)得眼淚撲簌簌地掉了下來(lái)。
再看看我，常常把自己放在第一位，把父母放在第二位，把好吃的先留給自己，總是嫌父母做的飯菜難吃，經(jīng)常吵著(zhù)父母為自己買(mǎi)喜歡的玩具，當父母沒(méi)有滿(mǎn)足我的欲望時(shí)，我就大吵大鬧，還有時(shí)因為小小的事情就頂撞父母。我和馮玉祥相差太遠了。因此，我要改掉壞習慣，也要孝敬父母，感恩父母，把父母放在第一位。尊師愛(ài)幼，與同學(xué)和睦相處。說(shuō)到做到，在家里忙完功課，我就幫父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔一下父母的辛勞；逛街時(shí)，不必要花的錢(qián)不亂花；平時(shí)有好吃的留給父母一份……
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“百行孝為先”。
同學(xué)們，父母含辛茹苦把我們養大，我們要懷有一顆感恩父母的心，要從小做起，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )孝敬、學(xué)會(huì )生活。讓我們一起為創(chuàng )建文明的社會(huì )，美好的生活而奮斗吧！
《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感2
今天，我讀了《立德樹(shù)人》一書(shū)，當讀到《學(xué)而有思》這篇課文，我感到深深地自責與慚愧。
其中童第周成功做卵細胞膜的剝除手術(shù)的故事令我特別深刻。故事講的是童第周在布魯寒爾研究胚胎學(xué)。有一次，教授要求學(xué)生設法把青蛙卵膜剝下來(lái)，其他人覺(jué)得很難完成。只有童第周一人邊做邊思考、總結，經(jīng)過(guò)反復試驗終于完成了這項實(shí)驗。當他熟練地把青蛙卵膜成功地脫落下來(lái)時(shí)，一下子震動(dòng)了歐洲的生物界，童第周為祖國爭了光！
這篇課文對我有著(zhù)很大的影響。童第周的刻苦努力，不怕困難的精神值得我們去學(xué)習。他并沒(méi)有半途而廢，而是思考著(zhù)，堅持著(zhù)。他在學(xué)習的道路上遇到困難，不畏懼，不退縮，迎難而上，想辦法解決。這，不正是我們學(xué)習所需要的精神嗎？正如"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"這句出于《論語(yǔ)》的名句一樣。我們只有把學(xué)習和思考結合起來(lái)，才能學(xué)到扎實(shí)的知識而又有所創(chuàng )新，否則就會(huì )收效甚微。
再想想我自己，前三個(gè)月的奧數考試。星期二的下午，我們學(xué)習了"轉化條件"中的問(wèn)題，我似懂非懂地離開(kāi)了教室。晚上我應付式地完成了作業(yè)，并沒(méi)有及時(shí)向老師請教，沒(méi)有與同學(xué)一起討論，也沒(méi)有根據書(shū)中的解題思路思考與復習書(shū)中的題目。第二天考試，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，這跟書(shū)的題目一模一樣的��！當時(shí)我可是后悔極了。
而現在，"學(xué)而有思"已成為我學(xué)習的座右銘。從這個(gè)故事我深深體會(huì )到：學(xué)習要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，邊學(xué)邊思考，堅持不懈，學(xué)跟思有效結合，這才是真正的學(xué)習！
《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感3
《立德樹(shù)人》是中小學(xué)傳統文化讀本，里面有中華優(yōu)秀傳統文化。中華優(yōu)秀傳統文化是中國五千年文化歷史的結晶，是億萬(wàn)優(yōu)秀中華兒女在大自然的生存斗爭中創(chuàng )立并傳承下來(lái)的。其中“生有涯，知無(wú)涯”這一課讓我百感交集，感觸良多。
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！币馑际牵喝说纳怯邢薜�，而知識卻是無(wú)限的。學(xué)海是沒(méi)有邊際的，沒(méi)有止境的。我們一輩子要學(xué)的，實(shí)在太多太多。學(xué)海無(wú)邊，只有靠自己用刻苦作舟，才能到達知識的彼岸。學(xué)習怎樣才能學(xué)好？知識怎樣才能掌握？讀書(shū)的路徑怎樣才能被發(fā)現？只有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的人才可以，只有發(fā)奮立志的人才可以。
知識就像無(wú)影無(wú)蹤的'風(fēng)，就像川流不息的河流，就像無(wú)處不在的空氣。就算是知識淵博的孔子也有不懂的時(shí)候，就算是一件毫不起眼的小事也可以悟出一些人生的哲理。不要因為一些困難就阻擋了你通往彼岸的橋梁。世界上有許多名人，知識的大坑很深，但都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。難道我們不可以嗎？堅持，勤奮，刻苦你就可以，你就可以成為小才子，小才女。
所以，我們要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)，”將歷史悠久的中華傳統文化傳承下去，成為有理想，有才干的社會(huì )主義接班人，成為利國利民的棟梁人才。
文中作者講述了《立德樹(shù)人》這本書(shū)的內容，作者讀完這本書(shū)后感悟深刻立志要將歷史悠久的中華傳統文化傳承下去，成為有理想，有才干的社會(huì )主義接班人，成為利國利民的棟梁人才。文章結構嚴謹，條理分明；內容充實(shí)，敘事完整，語(yǔ)言流暢。
《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感4
責任，我并沒(méi)有深入探究過(guò)。我無(wú)法用準確的語(yǔ)言來(lái)描述它。倘若你問(wèn)我什么是責任，這個(gè)我還真答不上來(lái)。但那都在閱讀《立德樹(shù)人》之前。
合上手中的《立德樹(shù)人》，思緒一下子飛回到那個(gè)夏天……
那是個(gè)悶熱的下午，我買(mǎi)完輔導書(shū)，急匆匆地往家里趕。畢竟相對于火熱的室外，我還是更喜歡待在家里乘涼。這么想著(zhù)，不由加快步伐。
突然，前方傳來(lái)一陣“叮鈴鈴”的聲音，我連忙側身閃躲，接著(zhù)便是刺耳的剎車(chē)聲，我回頭一看，騎著(zhù)單車(chē)的那位少年沒(méi)料到前面會(huì )突然沖出個(gè)小女孩，他來(lái)不及剎車(chē)，只好將車(chē)頭一歪，車(chē)身驚險地從小女孩身邊擦過(guò)，女孩身子一晃，摔倒在地。
心中暗道一聲：“不好”。雖然人不是我撞的，但人家的父母指不定會(huì )不分青紅皂白，把責任一股腦兒推在我身上呢？這么想著(zhù)，剛向女孩的方向邁開(kāi)的步伐瞬間停在半空中。我悄悄環(huán)顧四周，期望有人能帶頭邁出一步，只是看熱鬧的倒有，卻沒(méi)有一個(gè)肯上前幫忙。
那個(gè)騎單車(chē)的少年呢？不會(huì )逃跑了吧？我內心正猜疑著(zhù)，突然，飽含歉意的聲音從身旁傳來(lái)：“小朋友，抱歉啊，如果我剎車(chē)及時(shí)，你也不會(huì )受傷了……”那個(gè)騎單車(chē)的少年正一臉內疚地看著(zhù)女孩，舉了舉手上的塑料袋，說(shuō)道：“我去隔壁藥店買(mǎi)了消毒水，先幫你清洗一下傷口吧，要是傷口發(fā)炎就糟了�！迸⒃谏倌甑陌矒嵯�，抽抽噎噎地停止了哭泣，拽著(zhù)少年的衣襟不放，也不吭聲。
少年蹲下身，小心翼翼而又認真地給女孩上藥。那個(gè)時(shí)候，我從他眼睛里看到了些很美的東西，是責任。
竊竊私語(yǔ)的人群也漸漸靜了下來(lái)。不知什么時(shí)候，人們眼中的冷漠被善良代替了，也許是少年的真誠打動(dòng)了他們吧。有的人開(kāi)始拿起手機報警，聯(lián)系女孩的父母，有的人則上前逗女孩開(kāi)心，安慰她，也有人夸贊少年的真誠和勇敢。那里，我從人們身上看到了些很美的東西，也是責任。
在我們這個(gè)年紀談起責任，似乎是很遙遠的事，然而它又確實(shí)存在著(zhù)�！读⒌聵�(shù)人》中倒是提及了如《蘆衣順母》中講的是子女應對父母盡到孝順的責任；《季禮贈劍》說(shuō)的是為自己的承諾負責；《朱買(mǎi)臣負薪立志》說(shuō)的則是為自己的人生負責。但事實(shí)比文字更令人信服。我就從那個(gè)騎單車(chē)的少年身上真真切切地看到了“責任”。
在一個(gè)充斥著(zhù)金錢(qián)利欲的社會(huì )，人們都自顧不暇了，哪還會(huì )管別人的“閑事”呢？于是再柔軟的心也漸漸地塵封了。這時(shí)，是需要有那么一些人站出來(lái)，用真誠的行為打開(kāi)人們封閉的心扉。
責任不是富麗堂皇的語(yǔ)言，它是突破層層濃霧的一束光，是黑夜中最耀眼的一顆星。倘使有一種魔力，我甘愿化作最燦爛的一束光，化作最耀眼的一顆星，把責任與溫暖帶到每一個(gè)人身邊。
《立德樹(shù)人》優(yōu)秀讀后感5
“立德樹(shù)人”，顧名思義，就是用自己美好的品德樹(shù)立給別人一個(gè)好的榜樣，在我們《立德樹(shù)人》的讀本中，有著(zhù)許多關(guān)于我們中華民族優(yōu)秀傳統美德的故事：浩然正氣、舍生取義、尊老愛(ài)幼、踐行至孝……但讓我深受感觸的是“踐行至孝”。
古語(yǔ)有云：“百善孝為先”，這說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。孝，也是一種美，但這種美和外表的美可是天壤之別。如果一個(gè)人不孝，不管他（她）的外表有多美，也永遠比不上那些平凡而有孝心的人。那么，什么是孝？孔子認為，孝順就是贍養父母、尊敬父母。大家都知道，烏鴉雖然外表丑陋，但在養老、敬老方面堪稱(chēng)動(dòng)物中的楷模。當烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對嘴喂給老烏鴉吃，從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。而孟子告訴我們，繼承父母的志向，完成父母的遺愿也是孝的一種。
文中的蔡文姬，自幼好學(xué)，博學(xué)多才，最難得的，是她的孝順。父親蔡邕也同樣是學(xué)識淵博的學(xué)士，后因依附董卓而被關(guān)進(jìn)監獄，死于獄中。臨死前希望女兒能整理自己生平的著(zhù)作。父親平時(shí)寫(xiě)字，她就站在一旁幫父親研墨；父親平時(shí)生病，她就親自前熬湯藥，日夜侍奉。蔡文姬長(cháng)大后，又經(jīng)歷了不少磨難。在這種艱難的環(huán)境中，她依然不動(dòng)搖為父續書(shū)的心。后來(lái)，又得到曹操先后兩次幫助，答謝曹操時(shí)，曹操只需家父的著(zhù)作，這促使了蔡文姬能夠更快地完成父親的遺愿，踐行了孝道。
力行孝道是每一個(gè)人都應該盡的責任。對父母的愛(ài)，遲了就無(wú)法再來(lái)，走了就無(wú)法最溯、孝順，有的人會(huì )用金錢(qián)來(lái)代替，正如一些現在比較有錢(qián)的人。父母渴望的是子女在自己生病時(shí)照顧一下，溫暖他們的心�？墒�，有許多父母都會(huì )失望，應為自己的子女并沒(méi)有來(lái)，而是用金錢(qián)來(lái)雇人照看，這讓他們的心更冷了。所以，孝，用金錢(qián)是難以衡量的。
烏鴉的反哺，蔡文姬為父續書(shū)，都是孝的典范�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。為人子女，孝是應該做的。人生天地間，孝字最為先。但，還是有人不孝的，經(jīng)常向父母伸手就要錢(qián)，從不替父母著(zhù)想，這是孝的行為嗎？孝，只不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，只要在平時(shí)多關(guān)心父母，幫助父母完成意愿就可以了。烏鴉能反哺，蔡文姬在困境中仍為父續書(shū)，更何況我們是人，現在我們的生活那么好！
合上讀本，我被蔡文姬那份孝心深深打動(dòng)了。是啊，孝是我們每個(gè)人應做的。即使不能夠好好的贍養父母，幫助父母完成意愿也是一種孝。我們應像蔡文姬那樣，繼承發(fā)揚父母的優(yōu)良傳統，努力完成父母的意愿，父母會(huì )以此為榮的。我虔誠地向各位說(shuō)一句：孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，而且只要用心，這種美會(huì )掩飾掉你外表的缺點(diǎn)。我們有自己的意愿，父母同樣有自己的意愿�；蛟S，父母的意愿比我們的簡(jiǎn)單得多，就是希望自己的兒女懂事聽(tīng)話(huà)，健康地成長(cháng)。既然如此，我們完成父母的意愿又何樂(lè )而不為？
如果我們現在不孝順父母，為將來(lái)自己的兒女做榜樣，那我們又如何得到子女的孝順呢？我們想得到子女的孝順，父母又何嘗不是？既然是這樣，我們就應該先做個(gè)榜樣，孝順父母，完成父母的意愿，以身作則才對��！我衷心祝愿天下的父母都能得到子女的孝順，為人子女的也能踐行至孝！
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