讀《叮當的魔法Ⅱ》有感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《叮當的魔法Ⅱ》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感1
去年冬天，弟弟趴在床上，捧著(zhù)一本叫《叮當的魔法》的書(shū)，津津有味地看著(zhù)。我也好奇地湊過(guò)去看了看�？赐炅艘粋�(gè)故事——“我的平凡老師”我漸漸陷入了沉思……
《叮當的魔法》是一位叫曉玲叮當的姐姐的代表作品，她想告訴我們：有一些道理，當我們最需要懂得的時(shí)候，因為太小而無(wú)法懂得�？僧斘覀冋嬲玫臅r(shí)候，歲月已逝，光陰不再，錯了的已經(jīng)不能改正，過(guò)去的也無(wú)法回頭。
“老師太討厭了，上課拖堂！”“哈哈，老師上課念錯了一個(gè)字！”我曾這樣抱怨、嘲笑過(guò)老師。書(shū)中，寫(xiě)到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位老師，生病發(fā)燒了，但她依然給孩子們講完了今天的課程，下課鈴響了，她突然昏倒在講臺上，失去了知覺(jué)……這個(gè)故事，徹底改變了我對老師的看法。老師，是平常人，我們不能過(guò)分的要求老師做到十全十美，不犯錯的是神，犯錯的才是平常人！老師，是一個(gè)普通得不能再普通的職業(yè)，每天辛辛苦苦的備課，而我們卻在課堂上嬉笑打鬧，老師看到這一場(chǎng)景，心里會(huì )是什么感覺(jué)？是傷心、悲痛、難過(guò)��！老師，會(huì )因為我們成績(jì)下滑而郁悶、傷心嗎？會(huì )的，當然會(huì )，我小學(xué)曾多次從辦公室門(mén)前過(guò)，也多次看見(jiàn)老師正在望著(zhù)一堆試卷，唉聲嘆氣。不好的成績(jì)，就如一把無(wú)形的刀，瞬間，讓老師心痛。我曾在多次睡覺(jué)之前，想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：老師，您這樣做值嗎？可還沒(méi)待我問(wèn)清楚我的老師時(shí)，我已步入了中學(xué)的大門(mén)。老師，您能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？我相信您能，因為，我當我門(mén)外的茉莉花開(kāi)了時(shí)，我都會(huì )去嗅一嗅，這樣，我就可以知道千朵萬(wàn)朵花的芳香。那么，我也可以從您的心中，知道千萬(wàn)個(gè)老師心中，那一個(gè)唯一的答案……
老師，您如一座山，我，就如順著(zhù)山谷，奔向山頂的溪流。我想，將來(lái)我攀上了成功的高峰，我會(huì )蕩起波浪，回頭張望，張望那為我多了許多皺紋的老師。雖然時(shí)光流逝匆匆，但在我心中，老師是美麗的！老師，謝謝您，您辛苦了！
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感2
“充滿(mǎn)魔力的點(diǎn)金術(shù)，改變命運的勵志書(shū)�！睍�(shū)面這句話(huà)，似乎很醒目。把我的眼球立即吸引過(guò)去。
從讀者的來(lái)信中，我仿佛看到許多自己煩惱的影子。難題被曉玲叮當姐姐的魔法統統破解。
她讓我知道寂寞是美麗的、甘之如飴、境由心造…….
這些小小的故事里藏著(zhù)許多的配方，許多不可思議的魔法。她讓我知道，夢(mèng)想是要靠努力而來(lái)的。從前的我，以為哪些夢(mèng)想只是夢(mèng)境。直到我看了小燕子的目的地。
這是講一只小小的燕子，秋天來(lái)臨，燕子會(huì )飛往極遠極遠的南方去過(guò)冬，想著(zhù)萬(wàn)水千山之外的目的地，燕子會(huì )不會(huì )沮喪地耷拉著(zhù)翅膀嫌路途太遙遠?不，燕子們絕對不會(huì )因過(guò)冬的家太遠而不去，它們巧妙地把漫長(cháng)的飛行路線(xiàn)劃分到每一天——早晨睜開(kāi)眼睛，瞧，今天的宿營(yíng)地就在幾百里以外，一點(diǎn)也不難!每天旅程完成后自然就飛到溫暖的目的地。
這個(gè)小故事讓我知道把巨大的夢(mèng)想分解成一個(gè)個(gè)小目標，今天、明天、明年、近期、中期、遠期…這樣一來(lái)模糊的目標就可以變得清晰而具體，心里的夢(mèng)想不再遙不可及，它在我們伸手可以把握的地方。
是啊，不就是這樣的嗎?如果你不肯為你的夢(mèng)努力，那你的夢(mèng)只能是幻想。讓我們來(lái)為自己的夢(mèng)努力，努力不讓它變成幻想吧!
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感3
你知道曉玲叮當嗎?。她是我最喜歡的兒童作家之一。她的一篇文章《曉玲叮當的魔法》讓我讀了受益匪淺。
文章主要講了一些人上網(wǎng)后不能自拔，上網(wǎng)成癮，并舉出了一些例子，還做了一個(gè)實(shí)驗來(lái)告訴人們：要適當上網(wǎng)。
其中，有一段話(huà)給我留下了深刻的印象
自從有了網(wǎng)絡(luò )，我們的世界便如坐了超音速飛機一樣快�？墒恰�，世界上為什么有著(zhù)么多可是——任何事都有“硬幣的兩面性”，如同潘多拉的盒子，在帶給人們”希望“的同時(shí)也附贈了憂(yōu)愁.傷心.疾病啊……
是啊，網(wǎng)絡(luò )給了人們極大的方便，可它同時(shí)也毀掉了無(wú)數人的未來(lái)。
由此，我想起了著(zhù)名的“青蛙實(shí)驗”——如果你把青蛙扔進(jìn)滾燙的水中，它會(huì )立即從水中跳出來(lái)逃命;可如果你把它放進(jìn)一鍋涼水中，然后把水慢慢加熱，你會(huì )看見(jiàn)青蛙愉快的游來(lái)游去，絲毫察覺(jué)不到危險。水溫越來(lái)越高，他知道了危險，可一切都已經(jīng)來(lái)不及了，他已經(jīng)無(wú)力跳出水外。
人總是和青蛙一樣，在突然降臨的危險面前能保持清醒，但對逐漸來(lái)臨的危險面前卻缺乏一顆警醒的心。
印度獵人捉猴很容易，做一個(gè)盒子，有一個(gè)可以剛好放進(jìn)手的洞，往里面放一些炒熟的花生。大多數猴子為噴香的誘惑失去了判斷力，最后只得被獵人活捉。
人也總是和猴子一樣，經(jīng)不住誘惑而成為網(wǎng)絡(luò )的俘虜。
有了電視，世界從此七彩生動(dòng)，可它不知吞噬了多少人的光陰。 有了網(wǎng)絡(luò )，地球從此小如“村落”，可它不知毀掉了多少人的未來(lái)。
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感4
今天我看完了一本書(shū)，它的名字叫《叮當的魔法時(shí)間寶藏》，這本書(shū)告訴了我時(shí)間有多重要。
時(shí)間的法則第一條就是時(shí)間最珍貴。世界上最珍貴的東西不是黃金，也不是鉆石，是時(shí)間。第二條是今天最重要。不要讓這一天變得一事無(wú)成，這樣每天才會(huì )過(guò)得盡可能的更甜。第三條是制作一張時(shí)間表。它將時(shí)間有計劃地組織起來(lái)，讓每一天都有自己的目的，一張時(shí)間表可以避免“瞎忙”，如此一來(lái)，花出去的時(shí)間就見(jiàn)了成效。只是，有了時(shí)間表還要真正執行哦。第四條是專(zhuān)心致志。把考場(chǎng)上的全神貫注運用到平時(shí)，就能把一小時(shí)變成兩小時(shí)甚至更多。第五條是井然有序。要把自己的東西有規律的擺放，這樣會(huì )省卻很多時(shí)間。第六條是守時(shí)。守時(shí)是一種美德，不守時(shí)也是對他人時(shí)間的不尊重，所以要在自己的心里刻上一個(gè)“早”字。第七條是分秒必爭。被稱(chēng)為“水怪”的美國游泳名將在蝶泳比賽中以01秒的優(yōu)勢戰勝了對手，在這短短的一瞬間決定了金牌的歸屬。分秒必爭，會(huì )讓我成為一個(gè)高效率的人。第八條是不要為小事浪費時(shí)間。時(shí)間就像一個(gè)漁網(wǎng)，捕小魚(yú)的網(wǎng)眼小，捕大魚(yú)的網(wǎng)眼大，在一般人眼中，捕小魚(yú)的網(wǎng)很容易捕到大魚(yú)，如果你在沒(méi)撈上大魚(yú)之前，網(wǎng)就被小魚(yú)小蝦占滿(mǎn)了，那哪還有大魚(yú)的容身之地呀，如果用捕大魚(yú)的網(wǎng)去撈，那撈上來(lái)的一定是大魚(yú)，如果你想撈大魚(yú)的話(huà)，就讓小魚(yú)小蝦成為漏網(wǎng)之魚(yú)吧。
我認真理解這八條時(shí)間法則，我懂得了在我們生活中，時(shí)間第一，它是最寶貴的資源，同時(shí)，它也最容易被浪費。珍惜時(shí)間，還要會(huì )合理有效地利用時(shí)間，要讓每一分每一秒都花得有價(jià)值，今后我一定做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感5
今天我為大家推薦的書(shū)是——《叮當的魔法》。整本書(shū)被分為了：抓住夢(mèng)的翅膀、做最好的你自己、時(shí)間第一、快樂(lè )歌、愛(ài)是……、個(gè)人頻道等六個(gè)部分。書(shū)主要是以一個(gè)個(gè)道理深刻的故事為線(xiàn)索引發(fā)出一個(gè)個(gè)道理。
文中我最欣賞的是抓住夢(mèng)的翅膀的一篇文章，文章的主旨是：If we can dream it ，we can do it ！只要我們能夢(mèng)想，我們就能實(shí)現！故事講述的是德國的一個(gè)小男孩，從小對火箭就很有興趣，以至于有一次他在大街上用兩枚火箭把一輛小推車(chē)發(fā)射出去，而他被認為是瘋子帶入了拘留所，而這個(gè)男孩長(cháng)大以后在火箭研究技術(shù)行業(yè)名揚四海，他就是華納馮布朗。華納馮布朗童年時(shí)的火箭夢(mèng)想被人們認為是瘋子，但就是這個(gè)念頭讓人們登上了月球，重要的是有夢(mèng)想，我們有夢(mèng)想，我們能夠實(shí)現，還有哪句話(huà)能比這句人類(lèi)的誓言更加激動(dòng)人心呢？我自己是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我有自己的夢(mèng)，人生就是一個(gè)大舞臺，而我就是一個(gè)大導演，這幕戲若要精彩首先就要看你給自己設計了怎樣的劇情，我們長(cháng)長(cháng)的一生，是由每一個(gè)日子組成的，心里面有了影子，這個(gè)影子就會(huì )落實(shí)到每一個(gè)日子當中，使這一個(gè)日子、那一個(gè)日子變得有用了——就像積木中的小木塊，搭成房子后，小木塊便不是普通的木塊了，他就是房子的墻壁、窗戶(hù)和屋頂……上帝給了我們一雙眼睛認識外在的自我，同時(shí)又賦予我們每個(gè)人發(fā)現的權利，去發(fā)現自己的內在潛能，當我們發(fā)現自己，有了自己最初的'藍圖時(shí)，就有可能挖掘出一個(gè)有潛能的自我！
在人生的舞臺上，也希望各位，做一個(gè)優(yōu)秀的導演，導演出自己最好的未來(lái)——你的故事會(huì )在持久的掌聲中久久不能落幕！相信只要有夢(mèng)想、有自信，你的人生一定是碩果累累的！
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感6
在人生的成長(cháng)旅途中，總有那么一個(gè)朋友在你的身邊幫助著(zhù)你，它是什么呢？對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，它是一把吉他；對于收藏家來(lái)說(shuō)，它是一枚古幣；但是對于我來(lái)說(shuō)，它就是一本書(shū)。
我們總是在迷迷糊糊中度過(guò)珍貴的童年：刷牙、洗臉、睡覺(jué)、上學(xué)、嬉戲、看電視。一天好像只有這幾件事而已，其余的時(shí)間都全“投資”在了嬉戲上，到了晚上八點(diǎn)半才發(fā)現作業(yè)只寫(xiě)了一半……也許，啟蒙我們的，真是一本好書(shū)呢。不是嗎？《叮當的魔法之“時(shí)間寶藏”》就是一本充滿(mǎn)魔力的點(diǎn)金書(shū)，也是改變命運的勵志的書(shū)。它會(huì )告訴你時(shí)間第一，它是天底下最寶貴的資源，同時(shí)它也容易溜走，浪費了。
時(shí)間過(guò)的真快啊，一眨眼的時(shí)間，同學(xué)們就步步高升到四年級了。想起那年背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的小孩兒時(shí)，怎會(huì )一下子就變成背著(zhù)如山般重的書(shū)包的高年級學(xué)生了呢！這就是時(shí)間。今天，買(mǎi)東西、搬椅子、交水電費。對這些事情我們做起來(lái)已經(jīng)是駕輕就熟了。想想當年還依偎在爸媽?xiě)驯е械奈覀�，怎么瞬間就變成了爸媽的得力小助手了呢？這也是時(shí)間。
世上有多少人為時(shí)間而苦惱��！人們總是想：要是一天能轉變成48小時(shí)那該有多好��！其實(shí)這并不難，只要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，你就會(huì )驚喜的發(fā)現一天真的如奇跡般得變成48個(gè)小時(shí)！
想學(xué)會(huì )這個(gè)驚天動(dòng)地的“魔術(shù)”嗎？好的，如果你想學(xué)，那就要做到以下三條“合同規則”。一、今天最重要。明日復明日，明日何其多，這世上總有人吧，今天的事推遲到明天，明天的事推到后天……這樣何時(shí)才能完成��？二、不被小事而浪費時(shí)間。記住這一條，千萬(wàn)不能為小事而浪費時(shí)間，如：不要不按時(shí)起床，不要煲太長(cháng)時(shí)間的電話(huà)粥，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲等。三、珍惜一分一秒。一分一秒也是寶貝，如果你不在乎的話(huà)，你將會(huì )失去一大半時(shí)間，到時(shí)后悔可來(lái)不及了。好了，“合同”簽好了，開(kāi)始使用你的時(shí)間魔法吧！
時(shí)間總是那么快，而又那么值得珍惜。珍愛(ài)時(shí)間吧，你會(huì )成為一個(gè)“討厭”的人！別誤會(huì )了意思喔，是“討人喜愛(ài)，百看不厭！”
同學(xué)們，很有意思吧！
讀《叮當的魔法Ⅱ》有感7
在這個(gè)輕松、愉快的暑假里我閱讀了一本書(shū)，名叫《叮當的魔法之成長(cháng)密碼》。
當我第一眼看到《叮當的魔法之成長(cháng)密碼》這個(gè)標題時(shí)，腦海里閃過(guò)了幾個(gè)大大的問(wèn)號：這本書(shū)究竟講的是什么魔法？叮當的魔法會(huì )對我的成長(cháng)有什么幫助嗎?......于是，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了這本書(shū)。其實(shí)，這種魔法誰(shuí)都可以擁有，只要我們能認真的讀完這本書(shū)，能從中領(lǐng)悟許多道理。
這本書(shū)的作者是曉玲叮當，書(shū)的內容寫(xiě)的是作者回首少年時(shí)發(fā)自心底的感觸和領(lǐng)悟，然后用心把它們記錄下來(lái)，她就像是我們心靈成長(cháng)的魔法師一樣，用她的文字打動(dòng)著(zhù)我。
這本書(shū)中有一篇文章讓我記憶憂(yōu)心，感觸頗多。文章的名字叫《魔術(shù)師的魔棒》。在文章里有一個(gè)小故事，故事的內容是：一個(gè)小男孩是學(xué)校壘球隊的最后一名。一天，老師送他一雙手套，并告訴他，這是一雙神奇的手套，它可以幫人打出漂亮的球。果然，小男孩帶上這雙手套后打出的球棒極了。后來(lái)，當他成為壘球隊長(cháng)時(shí)，老師告訴他，其實(shí)，這只是一雙再普通不過(guò)的手套，它的神奇之處在于它帶來(lái)了小男孩對自己的信心。
是��！每個(gè)人都希望自己身上發(fā)生奇跡，如果你找到自信，奇跡就會(huì )緊隨而來(lái)！作為一個(gè)普通人，你又為何跟自己過(guò)不去呢？缺點(diǎn)不需要遮掩，坦率的承認他，需要改正就下定決心改了它，無(wú)法改變的，轉移對他的注意力，慢慢你就會(huì )感覺(jué)到，一些缺點(diǎn)和不如意并不像你想象的那樣嚴重！
這是一本無(wú)以倫比的絕作，句句都能寫(xiě)到我們的心坎上。它像一把鑰匙，打開(kāi)了我成長(cháng)中許多解不開(kāi)的密碼；它里面包含了許多深刻的道理，讓我受益匪淺。
親愛(ài)的朋友們，我推薦大家趕快翻開(kāi)這本新鮮、有趣，充滿(mǎn)魔力的勵志書(shū)吧�，F在開(kāi)始，讓我們一起去尋找那些隱藏在生活中的魔法，珍藏并使用這些魔法。你會(huì )驚訝的發(fā)現，原來(lái)，生命中真的有魔法，而且那個(gè)神奇的魔法師就是你自己！
【讀《叮當的魔法Ⅱ》有感】相關(guān)文章：
讀《魔法師的帽子》有感(15篇)02-17
讀《魔法師的帽子》有感集合15篇02-21
風(fēng)鈴叮當說(shuō)課稿11-14
讀《畫(huà)眉》有感02-22
讀臺階有感02-22
讀《窮人》有感02-19
讀傷逝有感02-15
讀《寓言》有感01-21
讀《冰心》有感01-27
讀《李白》有感06-25