名人傳讀書(shū)筆記（精選40篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，下面是小編整理的名人傳讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人傳讀書(shū)筆記 篇1
首先給大家講下我國和平大使——鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個(gè)歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因為他以頑強的毅力與以和為貴的信念為國家做出了貢獻。我們現在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，遇事沉著(zhù)冷靜，和同學(xué)友好相處，努力學(xué)習，學(xué)到更多知識，將來(lái)為國家做出貢獻！
再說(shuō)一說(shuō)流芳千古的明醫——李時(shí)珍，他的一生奉獻給了醫學(xué)，為了研究醫學(xué)，不顧生命危險，為了了解藥用后的反應過(guò)程，拿自己身體實(shí)驗去體會(huì )藥力，歷盡千辛萬(wàn)苦，重修《本草》。他的艱苦沒(méi)有白費，成為了世界公認的偉大醫學(xué)家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒(méi)有恒心，沒(méi)有耐性，下定決心，一定像李爺爺學(xué)習！
不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學(xué)泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅孫文。他們在文明史上某個(gè)領(lǐng)域上創(chuàng )造了奇跡，就是這種首創(chuàng )精神值得我們去學(xué)習，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！
名人傳讀書(shū)筆記 篇2
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自己的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想。
名人傳讀書(shū)筆記 篇3
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬(wàn)分。
這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書(shū)中主要簡(jiǎn)述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗爭，并且一向堅持著(zhù)對音樂(lè )的活力；米開(kāi)朗琪羅忍受了病痛以及所有的刁難和盤(pán)剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng )作；托爾斯泰致力于實(shí)現自我的夢(mèng)想，又不停地的質(zhì)疑自我的夢(mèng)想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。他們都是靠心靈而偉大的人！
想一想書(shū)中那些偉大的人，他們經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚名世界的人。想一想我們此刻有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因為每個(gè)周末都要練習唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，可是我想起書(shū)中那些偉大的人，我還是堅持了下來(lái)。此刻，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開(kāi)心與自豪。
其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅定意志的“良藥”。只要在有困難時(shí)不退縮，堅持自我的信念，就必須會(huì )成功！我們必須要向那些堅持自我信念的人學(xué)習，這樣才能成功。
名人傳讀書(shū)筆記 篇4
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到了名人背后所付出了努力與艱辛，他們的那種精神讓人震撼。這本書(shū)里的名人，不是我們所熟知的明星，也不是行俠仗義的江湖豪杰，他們是艱苦奮斗，為人們作貢獻的人。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。而且他在創(chuàng )作音樂(lè )的過(guò)程中還不行耳聾。這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多大的打擊呀。但他克服了困難，沒(méi)有被困難所打倒，與命運艱苦的作斗爭。用牙齒咬住木棍感受聲音，并且完成了《第九交響曲》，他的這種精神震驚了全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。它有較高的文化修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難，外族入侵，任命受奴役，他的許多作品都在戰爭中被破壞，它受人折磨，他的家族也向他索要財物，他一生依附于教皇，為教皇做事。但他卻一直為實(shí)現自己的理想而努力，這種精神可歌可泣。
托爾斯泰有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦，他曾經(jīng)也獲得成功，但他不肯享受這一切，他不肯虛度年華，他在巨大的誘惑之中繼續著(zhù)自己的寫(xiě)作之路。把自己奉獻給了寫(xiě)作。
現在我們都流行追星，但回過(guò)頭來(lái)看一看，這些人不是跟應該值得我們追求、學(xué)習么?
這些名人與我們現在的明星不同，他們有自己的目標，并且為了自己的目標而去堅持不懈的奮斗一生，他們的這種精神才是真正值得我們去追求、學(xué)習的。
名人傳讀書(shū)筆記 篇5
今天的語(yǔ)文課上我們閱讀了一本世界名著(zhù)——《名人傳》。其中有講述貝多芬生平與經(jīng)歷的許多故事，當然，講述貝多芬只是《名人傳》中其中的一小部分。
《名人傳》中講述的貝多芬，很多精神都值得我們學(xué)習。
貝多芬的命運并不是一帆風(fēng)順，好似一切都與他作對。
他最大的悲傷莫過(guò)于雙耳失聰。作為一位知名的作曲家、鋼琴家，失去聽(tīng)力是一件多么悲慘的是��！如同鳥(niǎo)兒失去翅膀，不能飛翔；魚(yú)兒失去游鰭無(wú)法游泳。但是，他沒(méi)有放棄，他不屈服于命運，他頑強的站了起來(lái)！
是去聽(tīng)覺(jué)的他，用木條放在鋼琴上，利用骨傳導來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè )。
貝多芬與命運抗爭，最終成為遠近聞名的鋼琴家，同樣我們也需要努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟的信中曾說(shuō)道：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！�
除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼羅蘭也給予我們許許多多的道理。
我們要堅強！
名人傳讀書(shū)筆記 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)帶給我們知識，快樂(lè )。書(shū)是人類(lèi)的老師，最近我讀了一本書(shū)《名人傳》。這本書(shū)里面有大家都熟知的貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰等的生平事跡。
其中，我最敬仰的是貝多芬。他一身勤勤懇懇，創(chuàng )造了很多著(zhù)名的交響曲。他熱愛(ài)音樂(lè )，即使耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，也沒(méi)有被這個(gè)挫折壓垮，而是在短暫的痛苦之后，更加努力積極的生活，還創(chuàng )造出來(lái)著(zhù)名的《悲槍奏鳴曲》，即使在得知自己得了絕癥的時(shí)候，仍不忘創(chuàng )作。而且一身都愿意幫助貧困者，愿意用音樂(lè )幫助他們解除煩惱和困苦。即使在生命的最后，仍然想著(zhù)要講他的鋼琴和作品送給牧師。
貝多芬一身飽受病痛的折磨，居無(wú)定所，生活坎坷，但是他不但沒(méi)有被這些挫折打敗，還百折不撓，創(chuàng )作出很多著(zhù)名的交響曲，這是一筆巨大的精神財富。而且他還樂(lè )于幫助別人。我們現在過(guò)著(zhù)安定富足的生活，有著(zhù)良好的教育環(huán)境，我們更應該珍惜現在的生活，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
名人傳讀書(shū)筆記 篇7
這次，我要說(shuō)一說(shuō)另一位使我佩服的文學(xué)家列夫托爾斯泰。他的一生在苦苦地追求真理與自我懷疑中度過(guò)，但他的努力并不白費，在不斷地沖擊和求索中，終成一代文學(xué)巨匠。
托爾斯泰出生在貴族世家，他曾在高加索從軍，周游列國，這都為他積累了大量素材。在塞瓦斯托波爾保衛戰中，他面對戰爭的殘酷，自由、博愛(ài)的思想在他的心中深深扎根，這也是他創(chuàng )辦學(xué)校的原因。晚年的孤獨使他離家出走，一九一〇年托爾斯泰離世。
他的一生，為人類(lèi)貢獻了許多佳作，是人類(lèi)文學(xué)史上不可忽視的一筆。而且，他的一生主張博愛(ài)，盡管響聲寥寥，但他并不放棄，畢生堅持著(zhù)自己的信念。他為廣大的底層百姓呼喊，在他去世時(shí)，無(wú)數俄國民眾不顧阻攔，自發(fā)為他舉行悼念活動(dòng)。
托爾斯泰的博愛(ài)精神，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的俄國民眾。我們的社會(huì )缺的不正是托爾斯泰的博愛(ài)精神嗎？面對需要幫助而不伸出援手的人是多么冷漠！不過(guò)，勇接從十八樓墜下的小女孩的最美媽 媽?zhuān)盟挠H身行動(dòng)為我們做出了好的榜樣。相信有一天，托爾斯泰的精神會(huì )成為人類(lèi)生活的共同準則。不只是在人與人之間，更是在國與國之間，希望這種精神能傳遍地球的每一個(gè)角落，讓?xiě)馉幊蔀闅v史！
望著(zhù)偉人的背影，踩著(zhù)他們的足跡，我們走向未來(lái)……
名人傳讀書(shū)筆記 篇8
暑假期間，我讀了一本書(shū)——《名人傳》，從中悟出了一個(gè)道理：在人生的征途上，我們會(huì )遇到很多挫折，只要我們不放棄，不退卻，懷有迎難而上的奮斗之心，就會(huì )走向人生的巔峰。
書(shū)里講了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰等著(zhù)名學(xué)家的故事。
貝多芬的原名叫路德維希。貝多芬。他十七歲時(shí)母親就去世了，父親還是個(gè)酗酒的人。自然撫養兩個(gè)弟弟的家庭重任落在了他的肩膀上，但是他不氣餒!191X年，貝多芬唯一的好朋友瑪麗亞。馮。埃爾德迪的獨子暴病身亡。在181X年，不幸的事情又降臨在貝多芬身上，他的耳朵聾了。作為一個(gè)音樂(lè )家，耳聾是多么的悲哀，在歌劇《菲德里奧》的彩排，因為耳聾所以排練無(wú)法進(jìn)行。這使貝多芬受到沉重的打擊，但是他不放棄，擁有一種不服輸的心態(tài)，努力拼搏!最后他戰勝了自己，創(chuàng )作了一首被稱(chēng)為世界最有名的音樂(lè )之一——《月光曲》，精神和金錢(qián)對他都打擊很大，作為正常人是不能挺過(guò)來(lái)的，但是他—貝多芬做到了，是他骨子里的那股韌勁，那種拼搏的勇氣幫助了他!他勝利了!在1827年3月26日，貝多芬離開(kāi)了人世。但他的創(chuàng )作和他的精神永遠被后人歌頌。
所以說(shuō)挫折并不可怕，它們是對一個(gè)人的磨練，在生活中，哪有一個(gè)人是一帆風(fēng)順的?都會(huì )遇到挫折。只要勇敢地去面對，永不放棄，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想，因為：磨練造就人才。
名人傳讀書(shū)筆記 篇9
他中等身材，肩很寬，骨骼和肌肉都很強壯。因為勞作過(guò)度，身材變了形，走路時(shí)，頭往上仰著(zhù)，背佝僂著(zhù)。這便是米開(kāi)朗琪羅，那是站立著(zhù)的倒影，穿著(zhù)黑衣服;肩上披著(zhù)一件軟帽，頭顱是圓的，額角是方的，布滿(mǎn)著(zhù)皺紋，顯得十分寬大。
黑色的頭發(fā)亂蓬蓬的結著(zhù)。眼睛很小，悲哀而又強烈的光黑的常在變化，或是黃的或是藍的。鼻子很寬很直，曾托里賈尼的拳頭打破。 別看米開(kāi)朗琪羅外貌平平，可他卻是一位頂級雕塑家。世界巨作“大衛”就在他的汗水的澆灌下完成了。
“大衛”看上去粗獷豪邁，有一種男人的氣概，象征著(zhù)力量和激情。然而，米開(kāi)朗琪羅卻在完成雕塑時(shí)倒在了他的作品前…… 米開(kāi)朗琪羅給后人留下了財富，然而大家卻不知道這樣一個(gè)讓人無(wú)法相信的事實(shí)：他終生未婚!他為了事業(yè)，拋棄了家庭，這種精神古今幾人能有？ 讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
名人傳讀書(shū)筆記 篇10
我讀過(guò)《名人傳》元明清卷，里邊講述的有紡棉之祖黃道婆，天文學(xué)家郭守敬，千古人豪劉伯溫等等名人故事。給我印象最深刻的幾位我先給大家講一講。
首先給大家講下我國和平大使–鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個(gè)歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因為他以頑強的毅力與以和為貴的信念為國家做出了貢獻。我們現在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，遇事沉著(zhù)冷靜，和同學(xué)友好相處，努力學(xué)習，學(xué)到更多知識，將來(lái)為國家做出貢獻！
再說(shuō)一說(shuō)流芳千古的明醫–李時(shí)珍，他的一生奉獻給了醫學(xué)，為了研究醫學(xué)，不顧生命危險，為了了解藥用后的反應過(guò)程，拿自己身體實(shí)驗去體會(huì )藥力，歷盡千辛萬(wàn)苦，重修《本草》。他的艱苦沒(méi)有白費，成為了世界公認的偉大醫學(xué)家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒(méi)有恒心，沒(méi)有耐性，下定決心，一定像李爺爺學(xué)習！
不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學(xué)泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅孫文。他們在文明史上某個(gè)領(lǐng)域上創(chuàng )造了奇跡，就是這種首創(chuàng )精神值得我們去學(xué)習，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！
名人傳讀書(shū)筆記 篇11
這一本書(shū)里面，寫(xiě)了三個(gè)為了追求真善美的世界著(zhù)名人物。他們分別是貝多芬、米開(kāi)朗羅和托爾斯泰。他們一個(gè)音樂(lè )家、一個(gè)雕塑家、一個(gè)寫(xiě)作家。三個(gè)的職業(yè)不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是他們都是經(jīng)歷過(guò)了許多風(fēng)雨，堅持永不放棄后才出名的。
貝多芬一個(gè)音樂(lè )家的奇跡�？伤�(jīng)歷的種種都是殘酷的。從小沒(méi)有了家人的愛(ài)護，還要被爸爸極力挖掘音樂(lè )天賦，一連好幾個(gè)小時(shí)把他關(guān)在琴房，或給他一把小提琴。后來(lái)才13歲就賺錢(qián)養家糊口。17歲母親就死了，他也成了一家之主。在他的人生中，有兩次愛(ài)情，但兩次都讓他悲痛欲絕。所以我認為貝多芬的經(jīng)歷是悲慘的。
米開(kāi)朗琪羅一個(gè)偉大的雕塑家。他的經(jīng)歷也是悲慘的。他的親人老是向他要錢(qián)，還說(shuō)他壞話(huà)。后來(lái)他的所有親人都死光了，只剩下一個(gè)他的侄子，他就很寵他的侄子。導致他的侄子也學(xué)壞了，和他的爸爸一樣他也去惹火米開(kāi)朗琪羅�？擅组_(kāi)朗琪羅還是寵著(zhù)他。等到米開(kāi)朗琪羅快要死的時(shí)候，他做一件雕塑就毀滅一件。所以后人們都很少有他的著(zhù)作。
托爾斯泰的故事也是非常悲慘的。
從上面幾個(gè)名人的經(jīng)歷，我們看的出，名人們都是經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的樹(shù)木，而不是溫室里的小花。我們也應該向他們學(xué)習，要堅持永不放棄。
名人傳讀書(shū)筆記 篇12
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的的。這本書(shū)里的，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的力，使他們地與困難作斗爭。這本書(shū)主要寫(xiě)的是《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部分組成。
羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。一個(gè)是德國作曲家貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家米開(kāi)朗基羅；還有一個(gè)是俄羅斯名作家托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我的就是貝多芬的。貝多芬之所以，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
《名人傳》印證了一句人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
名人傳讀書(shū)筆記 篇13
寒假里，我讀到了一本好書(shū)——名人中外傳《牛頓》，這本書(shū)給了我深刻的印象。
我們的童年，從幸福走來(lái)，從快樂(lè )走來(lái)。但是，艾薩克。牛頓可沒(méi)這樣美好的童年。他還沒(méi)出世，爸爸就離開(kāi)了人間，二三歲時(shí)媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒(méi)媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個(gè)成天默不做聲的無(wú)聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。
咦，等等，牛頓捶出了一個(gè)小水車(chē)，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉起來(lái)。咦，牛頓叮叮當當地做出了一個(gè)小車(chē)，四個(gè)輪子都能轉起來(lái)，居然真的能跑起來(lái)。哦，天啊，連他的成績(jì)也非常好，又考了個(gè)第一！
說(shuō)到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個(gè)差點(diǎn)做了農夫的鄉下孩子，憑借頑強的毅力和認真的態(tài)度，發(fā)現了許多讓全人類(lèi)永遠銘記，受益匪淺的真理。小時(shí)候，牛頓常常對著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，長(cháng)大后，他讓人們飛上藍天有了實(shí)現結論——力學(xué)；小時(shí)候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長(cháng)大后，卻讓人難以想象復雜而龐大的運算有了準確而簡(jiǎn)便的方法——微積分；小時(shí)候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發(fā)現了光學(xué)理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類(lèi)的眼球中。還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見(jiàn)牛頓對人類(lèi)的影響力、貢獻有多大。
名人傳讀書(shū)筆記 篇14
讀了《名人傳》這本書(shū)，我感受頗深。讓我明白了人的至高無(wú)上的偉大精神是存在的，并且就在我們身邊。
這本書(shū)主要講述了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和列夫。托爾斯泰的故事。這三位都是世界聞名的大人物，可我們看到的都是他們光鮮亮麗的一面，卻不知道在鮮花、掌聲、喝彩的背后，有著(zhù)不為人知的辛酸。他們一生經(jīng)歷了許多坎坷，但他們一直不違背原則，堅持自己的想法。
我被文中他們的堅持深深的打動(dòng)了，明白了無(wú)論做任何事都要有堅定的信念。做什么事，無(wú)論成功與否，都要去做，要有毅力，有堅定的信念，只要這樣，我們一定會(huì )成功。還有，我們也不能輕言放棄，俗話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱他就強，你強它就弱。我們面對困難時(shí)，要想辦法解決，這才是處理事情的正確方法。假如你放棄了，那么成功的快樂(lè )就會(huì )縱然逝去，你將無(wú)法體會(huì )到克服困難后的喜悅與豁達。
這讓我想起了發(fā)生在我們身邊的一則故事。有一個(gè)打彈弓很差的男孩兒，幾乎百發(fā)不中，但他的媽媽依然鼓勵支持他，母親說(shuō)：“只要做，就要有信念！”到了晚上，男孩終于打中了。當得知男孩是個(gè)盲人時(shí)，作者為之一震。是啊，男孩的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習呀！世上沒(méi)有什么不可能的事，一切皆有可能。世上無(wú)難事，只怕有心人！
信念是金，在我們做事要有一種堅定的信念，不要輕言放棄，就算成功的幾率再小，也要努力去做！
名人傳讀書(shū)筆記 篇15
大家肯定都知道音樂(lè )家貝多芬，雕塑家米開(kāi)朗基羅，小說(shuō)家托爾斯泰，但大家知道在他們在成功的背后付出了多少心血嗎？前幾天，我看了一本由法國著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家、音樂(lè )史學(xué)家和社會(huì )活動(dòng)家——羅曼·羅蘭寫(xiě)的傳記——《名人傳》。
這本書(shū)又名《巨人三傳》，包括了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記。描寫(xiě)了第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰，三大赫赫有名的人物為尋求真理和正義，為創(chuàng )作真、善、美的作品，獻出了畢生的精力。
人生的道路不會(huì )總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些挫折、困難，但書(shū)中的三位大師卻不退縮，勇敢地爬起來(lái)，繼續往前走，走上人生的崇高境界，失敗了也不氣餒，繼續為了理想而奮斗。而我們呢，有許多人只要遇到一丁點(diǎn)兒的困難，就不勇敢地爬起來(lái)，繼續往前走了。
就像我學(xué)游泳，因為我比較膽小，所以總是趴在邊上不敢游，試著(zhù)練一下，又會(huì )嗆到水，但我不放棄，永遠都相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )見(jiàn)彩虹？”的名句。因此我就乖乖地跟著(zhù)教練一直游，就這樣一次一次，反反復復，終于學(xué)會(huì )了游泳，教練都夸我游得好呢！
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界、了解人生，我相信《名人傳》就是這樣一篇傳記。
名人傳讀書(shū)筆記 篇16
他是寂寞的。他愛(ài)人，但沒(méi)人愛(ài)他。他恨人，也有人恨他。他一輩子無(wú)休止地戰斗。
偉大的心靈就像高聳入云的山峰，在大自然種接受風(fēng)雨的洗禮和霧霾的餐繞，但是當人們登上山頂，就可以自由自在地呼吸純潔清新的空氣，清洗內心的污濁，變得更有力量。米開(kāi)朗基羅就是這樣一座山峰，赫然毅力在文藝復興時(shí)期的意大利，人們遠遠地看著(zhù)這座大山，卻找不到登山的路，接近不了他。而他，也拒絕任何人得接近。
不是每一個(gè)人都能生活在高峰之巔，但至少人們可以瞻望這座大山。這樣，當人們返回自己的生活的時(shí)候，才又勇氣去面對縮寫(xiě)的日常生活。至此，他的風(fēng)格影響了三個(gè)世紀的藝術(shù)家。
以前，沒(méi)有看名人傳的時(shí)候，對這樣一個(gè)偉人一無(wú)所知，偉人都是怪人，你可以這么說(shuō)，或許是他們的思想已經(jīng)超越了現代，遠遠在你之上，所以，你理解不了他，自然而然地覺(jué)得他們怪。很多時(shí)候，人就應該有自己脾氣，有自己性格，但前提是你確定那是對的。很多人聽(tīng)不進(jìn)去別人的話(huà)，自己碉堡天了，你不是偉人，你那是壞脾氣，而且你在現代社會(huì )混得很糟糕，混得越糟糕，脾氣越壞，cynical。
我看來(lái)，隨時(shí)保持清醒的頭腦，去分析事情的對與錯，那是最重要的，為人的好我們可以學(xué)，但是他們不是圣賢，也有自己的缺點(diǎn)，別把他們的缺點(diǎn)當做是自己的借口就好了。
名人傳讀書(shū)筆記 篇17
這個(gè)暑假我讀了名人傳記，深受感觸。它給我對機遇與挑戰很深刻的認識，就此我想說(shuō)一下。
愛(ài)迪生和拿破侖出生都不好，從小的經(jīng)歷與磨煉與他們最后的成功有莫大關(guān)連。
首先，在機遇來(lái)臨之前便做好充分的準備所以機遇一來(lái)他們便抓住，也為此為自己以后創(chuàng )造了更多的機遇，而這大多數在普通人眼里卻可能只是“運氣”
其次，要衷于自己的理想與報負，這成了這兩個(gè)偉人在最困難時(shí)候的最大動(dòng)力。
再次，有鮮明的性格特征，不管是好的還是壞的，這些都讓他們看起來(lái)總是那么出眾。
拿破侖雖然由于性格原因給祖國帶來(lái)連連災禍，不像愛(ài)迪生那樣憑一己之力使得國富民強，但他們內心深處都總能聽(tīng)到來(lái)自祖國，家鄉的召喚。
拿破侖英雄一世最后卻被流放，終于客死他鄉……在惋惜的同時(shí)也深深感慨：美色與權貴就是那么的誘人嗎？其實(shí)這樣說(shuō)可能有失偏頗，因為拿破侖的失敗主要是與其太過(guò)自傲的性格有關(guān)。當巨大的榮譽(yù)鋪展在他面前時(shí)他認為自己便是歐洲的宰。如若他聽(tīng)取了謀臣，老友的勸告，那么，憑借他過(guò)人的冶理能力，定將在歷史上書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章！又怎會(huì )落到現在一個(gè)曾是英國殖民地的國家叱咤世界！
愛(ài)迪生的一生我只能用偉大、輝煌等類(lèi)似的詞來(lái)形容。他的一生是如此的有意義！一想到他，我便會(huì )想到一個(gè)詞——“專(zhuān)注”，是的，他用他的一生來(lái)闡釋了這個(gè)詞。是他的專(zhuān)注改變了美國，也是他的專(zhuān)注改變了全世界！
我要在明確自己的目標并為之不懈努力，同時(shí)積極完善自我。
名人傳讀書(shū)筆記 篇18
最近，我讀了一本由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》書(shū)中寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三個(gè)名人的故事。其中貝多芬的故事在我腦海中留下了較深刻的印象。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇。貝多芬小時(shí)候，他的父親，逼著(zhù)他學(xué)習音樂(lè )，想激發(fā)他的音樂(lè )才能，全不顧貝多芬的感受。有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè )創(chuàng )作當中了，貝多芬以他過(guò)人的天賦，驚人的創(chuàng )作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂(lè )帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵。音樂(lè )是用耳朵聽(tīng)的，如果聽(tīng)不到音樂(lè )了，那他也做不了音樂(lè )家了。對于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè )家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng )作出的來(lái)的不朽作品名垂青史。我們應該學(xué)習貝多芬“永不向命運低頭”這樣的精神。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？
是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想。
名人傳讀書(shū)筆記 篇19
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
名人傳讀書(shū)筆記 篇20
寒假期間，我閱讀了由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一書(shū)，頗有感受。
這本書(shū)中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。他是一個(gè)音樂(lè )天才，有幸被他父親很早的發(fā)現了，不幸的是父親的方法不得當，經(jīng)常把貝多芬和小提琴一起放進(jìn)屋子里關(guān)起來(lái)，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。在他很小時(shí)母親就離開(kāi)他，憑著(zhù)他的天分和勤奮，貝多芬很快成名了。當幸福來(lái)臨時(shí)，不幸又一次降臨到他的身上，他的耳朵聾了。要知道一名音樂(lè )家憑借著(zhù)就是耳朵，可想而知這對貝多芬來(lái)說(shuō)是常人所接受不了的事情。
雖然說(shuō)貝多芬的一生很不幸，可是他成功了，他做到了。我認為貝多芬之所以成功，是因為他有著(zhù)超與凡人的毅力和鍥而不舍的精神�；叵胂胛覀冊谟龅缴钪械睦щy時(shí)，都是怎么做的呢?真的是很自卑、很慚愧。
我又突然想起有一次在電視上看一段舞蹈，看的時(shí)候我就為他們精彩的表演而心動(dòng)，沒(méi)想到一細看居然是一個(gè)沒(méi)有腿、一個(gè)沒(méi)有胳膊，而他們卻配合的那么默契�？梢韵胂笤谄綍r(shí)的訓練中他們一定付出了常人所付出幾倍甚至更多倍。殘疾人都能做到了，而我們卻又有什么理由而為自己辯解呢?
《名人傳》這本書(shū)給予我們的也許更多的是坎坷，因為這些名人的生涯就像一面明鏡，更印證了一句中國人的古訓“古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之。
名人傳讀書(shū)筆記 篇21
著(zhù)名法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話(huà)來(lái)形容一個(gè)人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改觀(guān)。他貧病交加，孤立無(wú)援——但他卻是個(gè)戰勝者：——人類(lèi)平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者�！笔堑�，作家口中的“他”就是指偉大的音樂(lè )家——貝多芬。這段話(huà)出自于世界名著(zhù)《名人傳》。
《名人傳》講述的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。
貝多芬于1770年12月16日誕生于德國波恩，家里貧困交加，展現出音樂(lè )才華的他被父親視為“搖錢(qián)樹(shù)”，父親不惜打罵，使貝多芬有個(gè)不幸的童年。貝多芬長(cháng)大后更是痛苦萬(wàn)分，可一次又一次的挫敗都沒(méi)能使他屈服，雙耳失聰的他同樣在生命的57年間完成了100多件作品。
“人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)止的斗爭，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨與靜寂中展開(kāi)的斗爭�！蔽蚁�，即使沒(méi)有人看到、聽(tīng)到貝多芬的努力雨艱辛，但是只要有付出，就會(huì )有收獲。正如晚年多獲好評，至少受人尊敬的貝多芬成功了。
就讓貝多芬的精神繼續在無(wú)數文章與音樂(lè )史中流傳、發(fā)揚光大，把他深深烙印在心中。
“用痛苦帶來(lái)歡樂(lè )�！睕](méi)錯！這個(gè)人就是音樂(lè )巨人——貝多芬！
名人傳讀書(shū)筆記 篇22
《名人傳》描述了不同時(shí)代，不同名族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈美，讓我們感受到他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是能夠總結他的一生，能夠成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎。這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
《名人傳》很好的應證了一句古訓‘古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志’
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈此刻我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
讀《名人傳》，讓我收益匪淺。
這三個(gè)巨人，命運待他們不公：為什么貝多芬沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世為什么米開(kāi)朗琪羅沒(méi)有貝多芬和托爾斯泰的自由為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開(kāi)朗琪羅那樣有追隨者……他們有種種的不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：遇上挫折時(shí)表現得勇敢堅毅，沉著(zhù)地與困難抗爭。他們所表現出的堅韌與勇敢感動(dòng)了所有的人。從這本書(shū)中，我們看到了三個(gè)“大寫(xiě)的人”。
名人傳讀書(shū)筆記 篇23
在此之前，我對這位藝術(shù)家——米開(kāi)朗琪羅并沒(méi)有什么了解，只是僅憑對藝術(shù)的敬意，認為這位藝術(shù)家是才華橫溢，意志堅韌又熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng )作的人，然而，當我讀完這些文章，心中又是驚愕又是難過(guò)，非常復雜，他的形象打破了我對藝術(shù)家的認知，他不愛(ài)惜身體，沒(méi)日沒(méi)夜地沉醉于工作，他在藝術(shù)、政治，在一切行動(dòng)和思想上優(yōu)柔寡斷，他因謹慎和恐懼而軟弱，沒(méi)有足夠堅定的信念與意志，他的一生幾乎都在掙扎煎熬，無(wú)力抗爭。
便是，他的作品飽含激情與悲傷，這兩個(gè)極端的情感交匯融合，竟創(chuàng )造出了藝術(shù)史上不朽的豐碑，藝術(shù)家的作品，反映了藝術(shù)家的思想與心靈，是他們意志的抽象化，具象化，與自已交流，了解自己，改進(jìn)自己的方式，可以看出，正是米開(kāi)朗琪羅這份矛盾的心靈與工作狂式的習慣，加上他極為罕見(jiàn)的藝術(shù)天分，讓他擁有了現今的成就與榮譽(yù)。
此時(shí)，我也不禁為自已之前的偏見(jiàn)失笑了，藝術(shù)家的成就，永遠離不開(kāi)他們的品性與心靈，什么樣的藝術(shù)家就會(huì )創(chuàng )造出什么樣的作品，只要他們作出了貢獻，我們就應給予他們應得的尊重，只要是好的，我們都接受認可。何必在意他與自已形象的差異呢？就如貝多芬，他悲慘的一生正是他對藝術(shù)的熱愛(ài)的原因，他古怪的個(gè)性與狂放的情感是藝術(shù)創(chuàng )作的營(yíng)養。
從來(lái)沒(méi)有什么完美無(wú)缺的人，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的，米開(kāi)朗琪羅因那個(gè)時(shí)代的偏見(jiàn)痛苦一生，我們何必懷有偏見(jiàn)？客觀(guān)地看待他人吧，一個(gè)人的善與美便會(huì )呈現于眼前。
名人傳讀書(shū)筆記 篇24
《A小調四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”，貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念，融合成如此平易近人的旋律。創(chuàng )作之時(shí)貝多芬身處海立根，正值病重，十分虛弱，在完成第一、第二樂(lè )章后曾停下來(lái)，直至病愈后
才繼續創(chuàng )作。故此作另有昵稱(chēng)為“海立根感恩頌”。在此之前，貝多芬在樂(lè )章中多表現的是痛楚與騷亂，之后就像陰沉的天邊漸漸透露的光明，節奏越來(lái)越明朗均衡。
一段鄉村舞曲替代了沉悶的冥想，一個(gè)牧童送來(lái)了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著(zhù)軟弱的步子窺探自然，感謝自然。這也好像貝多芬合著(zhù)手掌，虔誠的音符，滲透著(zhù)他對自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到
病愈情感的演變，也是為感謝神恩；《升C小調四重奏》被華葛耐認為是音樂(lè )史上從未有的最憂(yōu)郁的篇章，曲的旋律充滿(mǎn)濃烈的哀傷氣氛，此后卻又典雅、奔放，盡是出人不意的快樂(lè )，所以這也是一首千緒萬(wàn)端的大曲；《F大
調四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。
他是一個(gè)性格孤僻乖張，不親近于人的藝術(shù)家。他熱愛(ài)自然，丹蘭士·勃倫斯維克曾說(shuō)“自然是他唯一的知己�！庇肋h說(shuō)藝術(shù)是孤獨的，一個(gè)靈魂崇高的藝術(shù)家，總會(huì )有一精神的依靠，就像貝多芬一樣，總可以在大自然
中找到靈魂的慰藉。平常人也許無(wú)法窺測他的內心，通過(guò)一個(gè)偉人的杰作，他們可以盡情的感受，或是去頂禮膜拜，也許根本無(wú)法滲透領(lǐng)略，更難能成為第二個(gè)貝多芬。
名人傳讀書(shū)筆記 篇25
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮-壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。
社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息�！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家米開(kāi)朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家托爾斯泰。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?正因為他有著(zhù)超于凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，卻不是直面困難。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西。
《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!
名人傳讀書(shū)筆記 篇26
一本厚重的《名人傳》，仿佛蘊含了名人們所有的精神與智慧。那深藍色的封底，映襯著(zhù)貝多芬沉郁而深邃的眼神，不知不覺(jué)地讓人內心為之震顫。
貝多芬的一生震撼著(zhù)我，我敬畏貝多芬的一生。
那首時(shí)而頹喪時(shí)而驕傲的《幻想奏鳴曲》，反映著(zhù)貝多芬的悲劇。壓抑的曲調，仿佛是貝多芬內心痛苦的對白。它向我們哭訴著(zhù)貝多芬悲慘，被禁錮了的童年。他的父親蠻不講理，酗酒，將生活的重擔過(guò)早的壓在貝多芬稚嫩的肩膀上�？杀氖聦�(shí)在他心上留下了深刻的傷痕，但他對自己的童年以及其住處，永遠保持著(zhù)一種溫柔而凄涼的回憶，正如曲中沉重卻溫和的曲調。
那首具有浪漫底克風(fēng)雅的《第四交響曲》，是一朵精純的花，蘊藏著(zhù)貝多芬一生比較平靜的日子的香味。但在幻夢(mèng)與溫柔的情調下，還深深埋藏著(zhù)他雄獅般可怕的脾氣。這也許暗示著(zhù)貝多芬失敗的婚姻與一生的悲劇。
那首慘痛絕望的《降B大調奏鳴曲》，就如同貝多芬痛苦的反抗的怒吼。作為杰出的作曲家，鋼琴家，指揮家，失聰絕對是致命的一擊!然而，他出色的證明了凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。他雄獅般堅毅，堅定的眼神，永遠烙印我心……
不經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現實(shí)的明哲是卑怯的;中庸，茍且，小智小慧是我們的致命傷。這一切都源于貝多芬的啟示。
名人傳讀書(shū)筆記 篇27
早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著(zhù)名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著(zhù)，時(shí)至今日仍深受廣大讀者的喜愛(ài)。二十世紀的前半期是人類(lèi)歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時(shí)期，羅曼·羅蘭創(chuàng )作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。
傅雷先生說(shuō)，“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著(zhù)’我不入地獄誰(shuí)入地獄‘的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。
名人傳讀書(shū)筆記 篇28
讀《名人傳》雖然已經(jīng)是很多年前的事情了，但是這本書(shū)對于我的人生觀(guān)的影響一向都是深遠持久的。
《名人傳》給我最大的影響就是在于對于人品的培養，以及對于人生的一種態(tài)度。
沒(méi)有一個(gè)人天生就會(huì )成為名人的。所以說(shuō)，每一個(gè)名人的背后都是有著(zhù)自己的獨特的人生經(jīng)歷以及感悟的。
但是，每一個(gè)名人雖然成長(cháng)的經(jīng)歷以及經(jīng)驗是不見(jiàn)相同的，但是從整個(gè)的經(jīng)歷所能夠給予的東西來(lái)看，其實(shí)就是大同小異的。
因為通讀整本《名人傳》就會(huì )發(fā)現，每一個(gè)名人都是有著(zhù)自己應對困難時(shí)候的奮戰的一個(gè)過(guò)程。
所以說(shuō)，應對困難的態(tài)度以及應對方式還是決定一個(gè)普通人會(huì )不會(huì )成為名人的主要因素。
一般來(lái)說(shuō)，應對困難的時(shí)候會(huì )有三種不同的態(tài)度。一種是用心應對，一種是一味逃避，還有一種就是不斷地尋找推卸的途徑。
其中，選取第一種的人成為了名人或者是英雄，選取第二種的成為了懦夫，而選取第三種途徑的則是成為了真正的社會(huì )的敗類(lèi)。
而且，對于一個(gè)人的品質(zhì)的培養是一個(gè)比較長(cháng)久的過(guò)程。所以對于一般的人來(lái)說(shuō)，想要讓自己的人生方向朝著(zhù)名人的方向發(fā)展，最重要的就是要將自己的人生態(tài)度進(jìn)行擺正。
只有在日常的小事當中，讓自己對于不同的環(huán)境以及面臨的狀況有一個(gè)正面用心的態(tài)度，久而久之，在人生的推進(jìn)過(guò)程當中也就構成了一種處理事情的正確的態(tài)度以及觀(guān)點(diǎn)。
名人傳讀書(shū)筆記 篇29
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)——《名人傳》。讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)的作者是法國的作家羅曼·羅蘭，他是20世紀初著(zhù)名的作家。
這本書(shū)激勵過(guò)很多人�！睹藗鳌防锩嬷饕榻B了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰的故事。他們個(gè)個(gè)都有頑強的意志力，有不向命運屈服的精神，一直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄，最終成為了受世人欽佩的偉人。其中最令我印象深刻的是貝多芬。他的人生旅途如此坎坷，他卻仍能夠堅持下來(lái)。就算災難降臨到他的頭上，他還是堅持作曲。因為他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌，充滿(mǎn)了幻想。誰(shuí)也無(wú)法想象，他從出生起就經(jīng)受著(zhù)各種各樣的折磨，但他始終沒(méi)有向命運低頭，他這種敢于和命運作斗爭的精神值得我們每個(gè)人欽佩。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了桑蘭。她曾經(jīng)跳馬時(shí)不慎從馬箱上摔下來(lái)。下半身完全癱瘓，這對于常人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。但命運的不公沒(méi)有讓她失去生活下去的信心，她渴望著(zhù)恢復，所以她一直都努力做著(zhù)康復訓練。
貝多芬和桑蘭雖說(shuō)經(jīng)歷的事情不同，但他們都有一顆不向命運屈服的心。作為一名二十一世紀的小學(xué)生，在學(xué)習中遇到困難時(shí)，在生活中遇到了困難時(shí)，我們不正缺少這中不想命運。
名人傳讀書(shū)筆記 篇30
最近，我讀了一本由法國作家羅曼. 羅蘭寫(xiě)的《名人傳》書(shū)中寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三個(gè)名人的故事。其中貝多芬的故事在我腦海中留下了較深刻的印象。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇。貝多芬小時(shí)候，他的父親，逼著(zhù)他學(xué)習音樂(lè )，想激發(fā)他的音樂(lè )才能，全不顧貝多芬的感受。有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè )創(chuàng )作當中了，貝多芬以他過(guò)人的天賦，驚人的創(chuàng )作能力，很快的成名了。當他正準備享受音樂(lè )帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。 對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵。音樂(lè )是用耳朵聽(tīng)的，如果聽(tīng)不到音樂(lè )了，那他也做不了音樂(lè )家了。對于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè )家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng )作出的來(lái)的不朽作品名垂青史。 我們應該學(xué)習貝多芬“永不向命運低頭”這樣的精神。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想。
名人傳讀書(shū)筆記 篇31
老師,黨在我心中,《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講稿,我身邊的小《名人傳》讀書(shū)筆記著(zhù)路旁的樹(shù)枝切割著(zhù)夕陽(yáng)，把光的碎屑不斷地灑向染金的地面�！睹藗鳌纷x書(shū)筆記著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的'大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進(jìn)大地母親的懷抱�？壗z姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(cháng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線(xiàn)。,古人不遠，我最喜歡的歷史人月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回到了家里，我悶悶不樂(lè )地看著(zhù)爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著(zhù)褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現我在注視他了，就親切地問(wèn)：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說(shuō)：“爸爸，你怎么當過(guò)解放軍還回鄉種田呢？別人問(wèn)我你做什么工作，我都不敢說(shuō)�！卑职致�(tīng)了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說(shuō)：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒(méi)有我們農民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來(lái)的？”幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著(zhù)燈籠在巡視那浩瀚的太空。
名人傳讀書(shū)筆記 篇32
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼．羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！辈恢獮楹�，我覺(jué)得這句話(huà)蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對于當時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他從未享受歡樂(lè )，卻創(chuàng )造奉獻給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng )作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒(méi)有白費，因為他終于成功了，他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè )家，舞臺上的演奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
名人傳讀書(shū)筆記 篇33
其實(shí)根本沒(méi)有什么命運，只有因無(wú)知和恐懼失足的人們，才會(huì )落入那被稱(chēng)為命運的濁流之中�！}記
《名人傳》的作者是法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭。書(shū)中寫(xiě)了三位偉大的藝術(shù)家不平凡的一生：德國作曲家貝多芬，意大利雕刻家米開(kāi)朗基羅，還有俄羅斯作家托爾斯泰。因此，《名人傳》又被稱(chēng)為《巨人三傳》。書(shū)中描寫(xiě)的三位偉人為了追求藝術(shù)，正義和真理，經(jīng)歷了各種磨難。他們身上也有許多精神值得我們學(xué)習。
其中留給我印象最深的是貝多芬的故事。早在貝多芬的幼年時(shí)期，他的父親就經(jīng)常使用暴力迫使貝多芬練習彈琴。在貝多芬十七歲時(shí)，他的母親又去世了。1787年，貝多芬到維也納結識了莫扎特和海頓并發(fā)表了全部九首交響樂(lè )，取得了初步成功。不幸的是，貝多芬在二十八歲時(shí)聽(tīng)力逐漸衰減，晚年完全失聰。這對于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人該是多么大的打擊��！但是他沒(méi)有放棄，通過(guò)咬著(zhù)一根小木棍繼續創(chuàng )作，并創(chuàng )作出了不朽名作《命運交響曲》�！拔乙笞∶\的咽喉！”他成功了。他雖然失去了一切“歡樂(lè )”，但卻給世人留下了無(wú)數的歡樂(lè )。他以一個(gè)失去歡樂(lè )而創(chuàng )造歡樂(lè )的身份告訴我們：創(chuàng )造命運的不是上帝，而是自己！很多時(shí)候，我們都不得不面對很多災難。根本沒(méi)有必要去感嘆上蒼的不公，因為我們自己才是命運的締造者。
《名人傳》告訴我們：命運，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應該用自己面對坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
名人傳讀書(shū)筆記 篇34
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里 的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的 英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅 強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕；雖然這位偉大的音樂(lè )家一直痛苦的活著(zhù)，卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀 上生命的巔峰。 貝多芬之所以能成功， 是因為他不肯屈服于命運， 他改變了命運，他的精神震驚全世界。米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭，他有較高的文化修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了 70多歲。作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。
名人傳讀書(shū)筆記 篇35
《名人傳》又稱(chēng)《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著(zhù)名批判現實(shí)主義家、音樂(lè )家、小說(shuō)家，社會(huì )活動(dòng)家羅曼羅蘭寫(xiě)的。
《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，《米開(kāi)朗琪羅》三部“英雄傳記”。其中令我印象最深的是《貝多芬傳》。貝多芬在26歲時(shí)便開(kāi)始耳聾，萬(wàn)年全聾，但仍堅持創(chuàng )作。他在一切思想都遭禁止的封建復辟的年代里，依然堅持“自由、平等”的政治信念，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》。并在1800年創(chuàng )作了《第一交響曲》，在1803年創(chuàng )作《第二交響曲》，在1805年至1808年分別創(chuàng )作了《第四交響曲》和《第五交響曲》。1812年，貝多芬在特普利茲，幾個(gè)月就完成了《第七交響曲》和《第八交響曲》。但是貝多芬光榮時(shí)刻過(guò)后，悲催的時(shí)期接踵而來(lái)。貝多芬在聽(tīng)不到聲音的世界里生活著(zhù)，但他并沒(méi)有放棄音樂(lè )創(chuàng )作和對音樂(lè )的熱愛(ài)。直到今天，貝多芬在音樂(lè )學(xué)中仍受到至高無(wú)上的尊重。
貝多芬的才華、創(chuàng )作、生活、痛苦、思想、經(jīng)歷，都讓我詮釋出這位史上最偉大的音樂(lè )家的一生是多么的不平凡。貝多芬與命運做著(zhù)斗爭，他讓我領(lǐng)悟到只有一個(gè)人有勇氣和實(shí)力，就都可以與命運做斗爭，改變和戰勝命運。
我一定會(huì )學(xué)習偉大的音樂(lè )家貝多芬，學(xué)習他堅強不屈的精神品質(zhì)。
名人傳讀書(shū)筆記 篇36
貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
貝多芬的童年是痛苦的。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器�？嚯y中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的。就在貝多芬離成功越來(lái)越近時(shí)，災難又一次的降臨，貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
貝多芬以他堅強的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂(yōu)郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！�
米開(kāi)朗琪羅表面看上去是比貝多芬幸運的多，他不殘疾，也不貧窮，他出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小接受貴族教育，有很高的文化素養和藝術(shù)功底，但是他在精神上卻比貝多芬更受折磨，更大的壓力。
其實(shí)縱觀(guān)全書(shū)，在三位名人的傳記描寫(xiě)中，都時(shí)時(shí)透露出了這些名人的缺點(diǎn)，貝多芬脾氣的暴躁，米開(kāi)朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰固執和封建。其實(shí)《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒(méi)有弱點(diǎn)，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，但是這并無(wú)損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運和嚴峻的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅定自己的信仰。
名人傳讀書(shū)筆記 篇37
能夠被羅曼·羅蘭稱(chēng)之為英雄的，是一些心靈偉大的人。而他把首席的位置給予了堅強而純潔的貝多芬。
貝多芬出生于一個(gè)音樂(lè )世家，父親總是用暴力迫使他學(xué)習，后來(lái)母親因肺病去世。從小，貝多芬就開(kāi)始與命運抗爭。雖然貝多芬的童年悲慘，但是，他對童年總是充滿(mǎn)美好的回憶——被稱(chēng)為“父親”的萊茵河給了他無(wú)窮的思想和力量。
當貝多芬意識到自己的志向所在，開(kāi)始對生活有信心時(shí)，命運的魔爪已慢慢伸向他。耳朵失聰。這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但我認為，這未嘗不是一件好事。這樣，可以讓他更專(zhuān)心作曲，不再受世俗干擾，寫(xiě)出來(lái)的曲子更有深度，給人以生活啟示。值得讓人去靜靜地聽(tīng)，靜靜地去品味。因為，這是貝多芬用“心”觀(guān)察世界和思考人生而寫(xiě)出的曲子，注入了自己的感受在其中。是的，倔強的貝多芬并沒(méi)有向命運屈服，獨自承受這個(gè)秘密，把自己的感受注入到音樂(lè )之中。他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng )作力量的源泉。
就在貝多芬最輝煌的時(shí)候，幸運的同時(shí)也帶來(lái)了悲�。翰恍业膼�(ài)情、身體的疾病、凄涼的遭遇、痛心的親情把貝多芬折磨得千瘡百孔。貝多芬在內心深處吶喊著(zhù)，斗爭著(zhù)。此后世俗的社會(huì )已沒(méi)有了他的立足點(diǎn)，他只有從他深?lèi)?ài)的音樂(lè )世界中尋找生命的快樂(lè )。終于，《第九交響樂(lè )》這一偉大的作品終于降臨了，它是苦難磨礪的結果。
名人傳讀書(shū)筆記 篇38
夏日的陽(yáng)光透過(guò)窗子懶懶的灑在書(shū)面上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)《貝多芬傳》映入眼簾，帶著(zhù)濃濃的書(shū)墨香向我襲來(lái)，一時(shí)間有些好奇，那個(gè)偉大的音樂(lè )家的平生究竟是怎樣的?
他的人生，并沒(méi)有我想象的那么順利，他的爸爸是個(gè)并不聰明且酗酒的男高音歌手，而她的媽媽則是一個(gè)女仆，這樣的家庭是他過(guò)早的挑起了家庭的重擔，30歲那年他的聽(tīng)覺(jué)失靈，這讓作為音樂(lè )家的他曾一度陷入困境，雖然為一個(gè)偉大的音樂(lè )家，但是他的一生卻一直過(guò)得貧困潦倒。這一切，似乎早已將他的命運編排好，注定是痛苦的。
但他，卻并沒(méi)有向命運屈服，他一次次地拿起筆，一次次的譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè )曲，《第一交響曲》、《第二交響曲》緊接著(zhù)是三、四、五、六、七、八直至他人生中最后一篇《第九交響曲》。他是偉大的，他是不羈的，他不相信命運，他要自己譜寫(xiě)人生，所以他拿起筆，將自己的命運判下了死刑。1820xx年3月26日，這位音樂(lè )巨人倒下了，留給世人的是悲愴的背影與千古絕唱。
我戴上耳機，放出《命運交響曲》，強烈的鼓點(diǎn)一下下的敲擊著(zhù)我的耳膜，在我的太陽(yáng)穴上舞蹈，那些音符仿佛承載了他的所有絕決，那時(shí)的他應該已經(jīng)下定決心要和自己的命運進(jìn)行抗爭了吧。
最終，這場(chǎng)漫長(cháng)的戰爭，他贏(yíng)了，他戰勝了自己的命運，而他——貝多芬也成為了命運的死神……
名人傳讀書(shū)筆記 篇39
貝多芬的音樂(lè )集中在三個(gè)偉大的主題上：人，自然與神。他的第一主題“人”——英雄，社會(huì )的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。他的第二主題“自然”——田園，花鳥(niǎo)的田園，風(fēng)景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題——“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國中的上帝直接對話(huà)，在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。
也許是貝多芬音樂(lè )的結構應和著(zhù)宇宙萬(wàn)物的內部生成結構，他的音樂(lè )才悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有永恒的，超地域的，超時(shí)空的魅力。貝多芬作為社會(huì )的人，不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語(yǔ)的磨難，而且是個(gè)多情，激情，柔情的人。然而他的音樂(lè )卻極少直接表露個(gè)人情感，多是超越個(gè)人的小情感，將之升華為全人類(lèi)的情感，社會(huì )的情感，宇宙的情感�！靶浅綘N爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理�！�
這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰勝了世俗，戰勝了自我，也戰勝了命運。在貝多芬的那首無(wú)論思想性，藝術(shù)性都堪稱(chēng)超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志，深刻的不安，強忍的隱痛，堅強的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個(gè)接一個(gè)的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。
名人傳讀書(shū)筆記 篇40
再一次看《名人傳》，不知道老師讓我們看什么?記得初一時(shí)看它，不是因為我愛(ài)看名著(zhù)，而是因為想把時(shí)間浪費掉。不是初一了，不再是小孩了，連看問(wèn)題的角度都不一樣了!
但看貝多芬傳，就給了我很大的啟發(fā)!是的，一個(gè)在音樂(lè )上有天賦的人，不應該有如此大的打擊(聽(tīng)不見(jiàn)了)�；蛟S你認為這不算什么，不過(guò)是耳聾罷了。但在音樂(lè )家的角度看，這就是毀滅的打擊!我至今都不明白，一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人，他是如何完成一首首美妙音樂(lè )的。
不可思議，貝多芬的音樂(lè )作品都是在他聽(tīng)不見(jiàn)后所作。我不得不為他那才華和毅力所欣賞和感動(dòng)。那一次次的嘗試，那一次次的失敗，他并沒(méi)有沮喪和放棄。
他最后一次走上指揮臺，和唱手的歌聲不一致時(shí)。就知道一切的一切都將過(guò)去，一切的一切都將結束。他是一個(gè)不同凡響的人，他在做自己和上天一搏的機會(huì )。是的，開(kāi)始了，又是一首首不同凡響的音樂(lè )就好像和他這個(gè)不同凡響的人一樣譜在樂(lè )譜上!他證明了自己有和上天對抗的實(shí)力，證明了自己在音樂(lè )上的造詣!
正如名人傳上所言“耳聾，對正常人是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死!”僅僅作者的兩句話(huà)不僅證明了貝多芬的毅力和天賦，更是證明了貝多芬音樂(lè )家的身份和交響樂(lè )之父的美名。
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