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讀《馬小跳》有感（通用27篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《馬小跳》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《馬小跳》有感 1
《你好，馬小跳》有感 今天，讀了《你好，馬小跳》后，學(xué)到了很多，我最記憶深刻的是《幸福的鴨子》一篇。講得是笑貓跟著(zhù)馬小跳來(lái)到鄉下張達的外婆家，遇見(jiàn)了鴨子麻花兒，那時(shí)她唱著(zhù)歌兒，聲音好似打飽嗝。就這樣她沿途走來(lái)，戴著(zhù)村里人一路拋給她的茉莉花環(huán)，來(lái)陪患了病的張達外公玩兒。
她懂得滿(mǎn)足。即使遭遇困境， 她依然能安之若素，不抱怨，認為自己是世界上最幸福的。她幫助笑貓了解到他應去盡力追求他的追求。 因為她自己，就在這樣做，始終帶著(zhù)善感的心與善于發(fā)現美的眼睛。她所有的幸福都來(lái)自對生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過(guò)得很精彩、很浪漫，而麻花兒的思維就是——把壞事變成好事。書(shū)中，有一句話(huà)讓我非常感動(dòng)，就是“心中有思念，也是一種幸�！�，這句話(huà)讓我知道了，原來(lái)，幸福是離我們這么近的！這本書(shū)里還有許多類(lèi)似的話(huà)，“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的.心，幸福離我們是這樣的近”等等，這幾句話(huà)，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周?chē)�，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
這些故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”。我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中發(fā)現一條聯(lián)通現實(shí)和幻想的秘密通道，讀書(shū)的過(guò)程中，我感動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)，哈哈大笑過(guò)，開(kāi)始了生命中最初的思考。
讀《馬小跳》有感 2
“淘氣包馬小跳”是楊紅櫻最新創(chuàng )作的長(cháng)篇兒童小說(shuō)，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，塑造了馬小跳等栩栩如生的藝術(shù)形象，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。這是“淘氣包馬小跳”的簡(jiǎn)介。
馬小跳和平常的孩子一樣，有著(zhù)一顆童心，不過(guò)······就是有的調皮，總是給家人惹麻煩，就比如說(shuō)，有一次，毛超、張達、唐飛三個(gè)人說(shuō)：“馬小跳怕路曼曼就如老鼠怕貓，戰斗力還不如空氣呢！”馬小跳不服氣就把嘴里的`口香糖吐到路曼曼的椅子上。過(guò)了一會(huì )，路曼曼來(lái)了看都沒(méi)看就做在椅子上，她看見(jiàn)四個(gè)調皮蛋（毛超、張達、唐飛、馬小跳）一臉邪笑，感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，就站起來(lái)準備問(wèn)他們笑什么，可是就當她站起時(shí)好像有什么東西粘住了，一看，是口香糖。路曼曼急了，問(wèn)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)把口香糖吐到我椅子上的？這可是我才買(mǎi)的新裙子，你們賠。嗚嗚嗚······”路曼曼哭了，馬小跳覺(jué)得有點(diǎn)大禍臨頭的感覺(jué)立馬跟路曼曼道歉�？烧l(shuí)知路曼曼不但不領(lǐng)情還去告訴了老師，老師立馬打電話(huà)給馬小跳的家長(cháng)。
結果馬小跳的寶貝媽媽和寶貝爸爸（丁蕊、馬天笑）把馬小跳一頓打，還買(mǎi)了一條新裙子給路曼曼�？赐赀@一段：我覺(jué)得馬小跳一天不闖禍，一天就不得安寧。
馬小跳就是這么調皮，就是這么淘氣，不過(guò)我就是喜歡《淘氣包馬小跳》。
讀《馬小跳》有感 3
每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，而我喜歡看《淘氣包馬小跳》，里面淘氣的馬小跳、高傲的丁文濤、漂亮的夏林果、聰明的路曼曼……他（她）們每個(gè)人都是班上的尖子生，只有馬小跳不一樣。
馬小跳的同桌是班里的中隊長(cháng)路曼曼，她是秦老師派來(lái)管馬小跳的，路曼曼的手里有一個(gè)本子，馬小跳非常害怕這個(gè)小本子，因為它記了馬小跳的不良行為，為此他倆每天都有戰爭發(fā)生。
馬小跳是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，善良天真的人，但他有時(shí)做的.事也讓人忍無(wú)可忍，但我喜歡！
看著(zhù)這一個(gè)個(gè)小故事，都讓我回味無(wú)窮，每當讀到馬小跳時(shí)，都想象出馬小跳在操場(chǎng)上奔跑開(kāi)心的樣子，在被秦老師罰站在門(mén)口狼狽的樣子，和路曼曼斗嘴時(shí)生氣的樣子，我都有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我和他們一起在操場(chǎng)上奔跑，一起被奏罰站，一起和路曼曼斗嘴，好像我就是他的朋友一般，我和他們一起上學(xué)，一起放學(xué)，和他們肩并肩，背靠背，和他們坐在草地上，聊著(zhù)許多事，就好像我的身邊真有一個(gè)像馬小跳一樣的朋友，我們有福同享有難同當，我們像兄弟一樣，訴說(shuō)著(zhù)發(fā)生在自己身上的趣事……
我好羨慕他，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔心任何事，每天想干什么，就干什么，自由自在的，而我每天都有一大堆作業(yè)等著(zhù)我，他卻不一樣，我一旦做錯事，就會(huì )擔心；老師會(huì )不會(huì )罵我，家長(cháng)會(huì )不會(huì )不要我……各種各樣的問(wèn)題迎面而來(lái)，其實(shí)有時(shí)候是我自己杞人憂(yōu)天，根本不用擔心，但每次遇到事情都很擔心。
我喜歡馬小跳，因為他樂(lè )觀(guān)、可愛(ài)、天真，同時(shí)他也有一顆善良的心。在他眼里，世界永遠是粉色的！如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì )用書(shū)中的那句口號：跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑！它的到來(lái)，帶給我許多歡樂(lè )，許多遐想……
讀《馬小跳》有感 4
小的時(shí)候，我對身邊的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，心中產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：彩色照片為什么會(huì )褪色？大飛機為什么怕小鳥(niǎo)？大米粒為什么不能當種子？為什么小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上不會(huì )觸電？為什么……讀了《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，我在這本書(shū)中找到了答案。
彩色照片怎么會(huì )褪色呢？原來(lái)，彩色照片上的各種染料大都是結構復雜、同時(shí)又很不穩定的有機化學(xué)分子。這些有機化合物分子有一個(gè)致命弱點(diǎn)，就是經(jīng)不起強烈的太陽(yáng)光照射，彩色照片上一部分燃料分子被分解，照片上的色彩就變淺了。如果彩色照片放在潮濕悶熱的`環(huán)境中，彩色照片表面的乳化劑層會(huì )與水發(fā)生作用，使一部分染料分解并與空氣中的氧反應，也會(huì )造成彩色照片的色彩變淡。
大米粒為什么不能當種子？是因為稻谷熟了，把稻谷的殼去掉，就成了白白的大米粒。要是把大米粒種在地里，不但不會(huì )發(fā)芽，它還會(huì )爛在地里，這是為什么？因為稻谷發(fā)芽主要是靠里面有一個(gè)叫胚的東西。這胚很小。稻谷的外面是一層金黃色的硬殼，它能保護胚。如果把外殼去掉了，就沒(méi)有什么東西保護胚了。要是把大米粒種在地里，有害細菌就會(huì )危害胚，使它腐爛。此外，胚長(cháng)在稻谷的尖端，用機器脫殼的時(shí)候很容易把胚一起去掉，或者傷到胚，這樣大米粒也就發(fā)不了芽。
讀了《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，我發(fā)現科學(xué)并不神秘，也不難懂。只需要用善于觀(guān)察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè )于實(shí)踐的雙手去發(fā)現，就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我們身邊，讓我們一起去探尋吧。
讀《馬小跳》有感 5
今天我看完了我是馬小跳，神佑感觸。馬小跳的這種“折騰”還不算什么，讓我感觸最深的是馬小跳想在同學(xué)們面前成為“積善銀行”的尖端客戶(hù)，不慎打碎老奶奶的雞蛋，還因“關(guān)水管的事”被校長(cháng)教訓了……馬小跳想要做好事，真的'就這么難嗎？
我通過(guò)馬小跳弄巧成拙、掩耳盜玲、畫(huà)蛇添足、拔苗助長(cháng)、聰明反被聰明誤……這一系列和諧友善的故事，真正看到了當代青少年陽(yáng)光燦爛、自由奔放、機智聰穎，積極向上的精神風(fēng)貌。
我認為：馬小跳是個(gè)心底善良、追求高尚的人，只是因為性格和貪玩常被人誤解，成為全校文明的淘氣包。其實(shí)馬小跳外表活潑滑稽，內在友好慈善，他追求美好，團結友愛(ài)，他做事的結局實(shí)質(zhì)上很完美。從其故事中我懂得了，一個(gè)人做好事并不難，難的是天天做好事，而且還要把好事做成功。于是我這樣想到：
一、我堅決支持馬小跳他們倡儀的“積善銀行”活動(dòng)，號召大家多做好事，為人民服務(wù)。
二、我要從現在做起，從小事做起，多做好事善事，用愛(ài)心奉獻社會(huì )。
三、我們不僅要有做好事的想法，還要有做成好事的本領(lǐng)，并且更要長(cháng)期堅持為社會(huì )多做善事好事。
總之，我要以實(shí)際行動(dòng)，從我做起，帶頭成為“積善銀行”里的高端客戶(hù)，為了我們明天的美好生活，請大家人人都獻出自己的愛(ài)心。
最后，感謝作家楊紅櫻老師，給我們小朋友寫(xiě)出了這么好的作品。同時(shí)，我們大家都要多讀像《我是馬小跳》這種“校園小說(shuō)”的圖書(shū)。
讀《馬小跳》有感 6
寒假的時(shí)候爸爸買(mǎi)了一本科普書(shū)給我。這本書(shū)的名字叫做《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，我可喜歡啦，因為這本書(shū)跟我有一段小小的故事哦，想聽(tīng)嗎?那就往下看吧！
這本書(shū)的封面色彩繽紛，里面有很多精彩的故事，豐富的知識和美麗的卡片。書(shū)上說(shuō)的是主人翁馬小跳熱愛(ài)科學(xué)，做各種有趣的科學(xué)實(shí)驗，比如說(shuō)：四腳蛇是蛇嗎?為什么過(guò)度安靜對人體不好？
有一天早晨，我起得非常早，吃完早飯，就飛快跑向書(shū)房去拿書(shū)，恨不得一下看兩三個(gè)小時(shí)。有一次我看著(zhù)看著(zhù)，突然看到了一個(gè)與科學(xué)練習題有關(guān)的題目。我欣喜若狂，馬上抄了上去，邊抄邊記著(zhù)這個(gè)原理。我津津有味看啊看，很快就到了十點(diǎn)鐘，爸爸叫我睡覺(jué)，我才很不自愿地去睡覺(jué)，我心里還想著(zhù)：唉！這一天這么快就過(guò)去了。
一個(gè)星期六的早晨，我在書(shū)上看到了一個(gè)小實(shí)驗，我準備好了工具，有：鹽、剪刀、筆、一瓶醋、一個(gè)杯子和一張紙。我要“開(kāi)工”了！首先，先倒滿(mǎn)一杯水，再倒一些鹽和醋，再畫(huà)一個(gè)圖形，把它剪下來(lái)，再把圖形的幾個(gè)角折起來(lái)，放在杯子上。過(guò)一會(huì )兒，有兩個(gè)折起來(lái)的角“開(kāi)”了，好像鮮花開(kāi)了幾個(gè)花瓣，又過(guò)了二十分鐘，折起來(lái)的`角就全部張開(kāi)了！好像一朵盛開(kāi)的花朵，��！我成功了，我開(kāi)心極了！
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得書(shū)的內容非常生動(dòng)有趣，還啟發(fā)了我的智慧和動(dòng)手能力，讓我知道了科學(xué)并不是枯燥的，科學(xué)是快樂(lè )的，科學(xué)是充滿(mǎn)色彩的，就像是搭在我和未知世界中間的一座彩虹橋。
讀《馬小跳》有感 7
偶然的機會(huì )，拜讀了《淘氣包馬小跳》系列，結識了一些新朋友：漂亮女孩夏林果；聰明女孩路曼曼；笨女孩安琪兒；成語(yǔ)大王丁文濤；淘氣包馬小跳和他的死黨即四大金剛等。
這些朋友都是小學(xué)三年級學(xué)生，他們世界里有哭有笑，有喜有淚，有愛(ài)有恨，和我們一個(gè)樣，我喜歡他們。
尤其是馬小跳，他調皮、頑皮、淘氣、搗蛋，讓老師頭疼，讓同學(xué)生厭，讓家長(cháng)無(wú)奈。但他重友情，講義氣。當聽(tīng)說(shuō)秦老師要把他們四大金剛分散到別班，他又著(zhù)急又惱火，不過(guò)并沒(méi)有瞎來(lái)，他通過(guò)正當的渠道，想盡一切辦法阻止分班，他們四個(gè)說(shuō)好一起進(jìn)退，永不散伙。這個(gè)想法竟獲得大多數同學(xué)支持，說(shuō)明同學(xué)們還是喜歡他的。他還很善良純潔，如幫陌生人（歐陽(yáng)校長(cháng)）推車(chē)等。他的調皮其實(shí)正是大人們所說(shuō)的“孩子氣”，正常的孩子多少都有點(diǎn)，馬小跳只不過(guò)比別人多點(diǎn)。他因為他的童心童趣而美麗。
再如笨女孩安琪兒，她是公認的又丑又笨的學(xué)生，但我覺(jué)得她因為“笨”，而簡(jiǎn)單快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)傷煩惱，讓夏林果、路曼曼等漂亮、聰明、優(yōu)秀的女孩甚至部分男生都羨慕不已。她的世界里沒(méi)有“惡人”；沒(méi)有“心機”；沒(méi)有“功利”，只有善良，純真，幸福，她因此而美麗。
這些新朋友，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。閑暇之余，翻翻《淘氣包馬小跳》叢書(shū)，我的郁悶，我的壓力，我的'煩惱都一掃而空。
他們真是一群美麗的天使，讓我眼前一亮，他們真是一群特別的朋友，讓我心中一亮，他們是真是一群美麗的天使朋友，讓我生活一亮。
我很高興結識了這些美麗的天使朋友！
讀《馬小跳》有感 8
一本好書(shū)會(huì )使你感到天地有多么寬廣，一個(gè)好短會(huì )使你永遠受益。今天，我向大家介紹《淘氣包馬小跳系列》�！短詺獍R小跳系列》的作者是楊紅櫻，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)好玩又有趣，重要的是他理解我們，她把我們的心聲都寫(xiě)出來(lái)了。尤其可貴的是，楊紅櫻阿姨的書(shū)大人們也都喜歡看，每次有了新書(shū)我都是和媽媽爭著(zhù)閱讀呢！
《淘氣包馬小跳系列》是通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子們的'快樂(lè )生活以及他們的家長(cháng)，老師和同學(xué)好玩的故事來(lái)描寫(xiě)的。楊紅櫻阿姨把馬小跳的誠實(shí)，守信，勇敢，貪玩都描繪得栩栩如生。當你孤獨，寂寞時(shí)，拿出《淘氣包馬小跳系列》，你就會(huì )像有了一位最貼心的朋友。
當然馬小跳也有貪玩的一面，可這也是孩子的天性。在我們現實(shí)生活中，其實(shí)有許多像馬小跳這樣調皮的孩子，我總以為他們沒(méi)有馬小跳的誠實(shí)，勇敢，自信，敢做敢當的品質(zhì)�？勺詮奈矣辛诉@套書(shū)以后，我覺(jué)得班里學(xué)習不好的同學(xué)也變得聰明，伶俐，活潑。原來(lái)他們也像馬小跳一樣，有著(zhù)許多快樂(lè )又好玩的事情�？戳诉@套書(shū)，我學(xué)到了許多做人的道理也感受到了童年的快樂(lè )。就像書(shū)中寫(xiě)的“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑”。
前蘇聯(lián)最著(zhù)名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當看過(guò)一本好書(shū)，都會(huì )令人受益匪淺。這些書(shū)好象真搭成了臺階，越搭越長(cháng)，仿佛永遠也走不完似的。這就是書(shū)的魅力。怎么樣，看了我的介紹，你也喜歡這套書(shū)了吧！
讀《馬小跳》有感 9
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )，馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。
班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的.神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。
想想現在的孩子，每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！
讀《馬小跳》有感 10
大人們都認為，“淘氣包馬小跳系列”的書(shū)都很幼稚，沒(méi)意思�？墒�，他們錯了，從字里行間，用生動(dòng)的筆觸，歡快的語(yǔ)句，透露出一些豐富的道理。那些是失去童趣的大人們無(wú)法體會(huì )到。
“淘氣包馬小跳系列”深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心，童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜，誤區，倡導理解，溝通，讓孩子擁有健康，和諧，完美的`童年。
知道“淘氣包馬小跳系列”純碎是偶然。從同學(xué)們的談?wù)撝�，知道這些書(shū)有趣，便借來(lái)看。從第一本的《貪玩老板》，到最新的《小英雄和芭蕾公主》，我都有收藏。
令我最感動(dòng)的莫過(guò)于《小英雄和芭蕾公主》了，這本書(shū)講述了孩子們在面對地震時(shí)的反應和結果，告訴我們孩子也會(huì )感恩。一個(gè)和馬小跳同齡的男孩----馬天寶，用自己的力量就出兩個(gè)同學(xué)，被稱(chēng)為“小英雄”；一個(gè)和夏林果同齡的女生，雖然失去了一條腿，但卻實(shí)現了她的芭蕾夢(mèng)想，被稱(chēng)為“芭蕾公主”。
這本書(shū)突出了孩子們感性的一面，例如：馬小跳找不到爺爺奶奶時(shí)的痛聲大哭；馬小跳哭時(shí)鐵哥們的安慰;得知“芭蕾公主”實(shí)現夢(mèng)想時(shí)所有人的祝福......這些種種，都把孩子們感性的一面寫(xiě)得栩栩如生。
讀了這本《淘氣包馬小跳----小英雄和芭蕾公主》，我受益匪淺，我知道了許多道理：人與人應該互相幫助；在面對危險時(shí)，應該有一顆樂(lè )觀(guān)的心，和朋友齊心協(xié)力，這樣是一定會(huì )獲救的。這些道理不僅給我們的人生帶來(lái)前所未有的巨大作用，而且更讓大人們明白，這些在他們眼中“無(wú)趣”的書(shū)也是充滿(mǎn)價(jià)值的。
閱讀“淘氣包馬小跳系列”，跟著(zhù)馬小跳一起跳，一起玩，一起分享童年的快樂(lè )，一起讓你的未來(lái)充滿(mǎn)光亮。
讓我們也學(xué)著(zhù)感恩吧！
讀《馬小跳》有感 11
《淘氣包馬小跳》這種書(shū)還有很多類(lèi)型，像《笨女孩安琪兒》、《漂亮女孩夏林果》、《瘋丫頭杜真子》等等之類(lèi)的。不過(guò)每一本書(shū)的背面都印著(zhù)一句不會(huì )改變的話(huà)，那就是“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑”。為什么呢？因為書(shū)中大多都是圍繞馬小跳來(lái)寫(xiě)的，馬小跳有三個(gè)鐵哥們，分別是張達、唐飛、毛超。他們之間無(wú)話(huà)不說(shuō)。只不過(guò)有一次馬小跳卻被自己的一個(gè)鐵哥們給騙了。有一次在寶貝兒媽媽生日的時(shí)候，馬小跳帶著(zhù)寶貝兒媽媽去了游樂(lè )園玩，吃了麥當勞，還給寶貝兒媽媽買(mǎi)了個(gè)雙魚(yú)座的魚(yú)木發(fā)夾，最后還為寶貝兒媽媽做了個(gè)特大號的`三明治，這讓寶貝兒媽媽興奮不已。在學(xué)校，馬小跳是個(gè)令秦老師頭痛的家伙，（不過(guò)美術(shù)老師林老師卻蠻喜歡他的），每天都少不了一頓“批”。只不過(guò)從秦老師辦公室出來(lái)的時(shí)候，他就“春風(fēng)滿(mǎn)面”了。
這一點(diǎn)和丁文濤迥然不同，丁文濤是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，秦老師很喜歡他。只不過(guò)他一出口就是個(gè)“成語(yǔ)接龍”。這讓同桌夏林果極為不滿(mǎn)。
可我們呢！據我猜測，我們全國的兒童應該多數都像丁文濤那樣吧！這沒(méi)錯，可丁文濤雖然聰明，但他缺少小孩子的天真，活像個(gè)小大人。這有什么用呢？童年就應該快快樂(lè )樂(lè )的嘛！雖然也要用功學(xué)習，將來(lái)才有大成就，可用功時(shí)也總要休息吧！不要勉強去學(xué)習，要快樂(lè )地學(xué)習哦！
所以，一些仍覺(jué)得學(xué)習煩惱的孩子，一定要“快樂(lè )”地去學(xué)習。使自己的成績(jì)更上一層樓。
讀《馬小跳》有感 12
在寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的名作，書(shū)名叫做《淘氣包馬小跳之同桌冤家》在這本書(shū)中有喜、怒、哀、樂(lè )，這本書(shū)使我深受感觸。
主要內容是：有一個(gè)男孩叫馬小跳，他很調皮,有一個(gè)女孩叫路曼曼，她很聰明，也愛(ài)好強。從幼兒園開(kāi)始，老師就讓路曼曼管著(zhù)馬小跳，做他的同桌。在幼兒園的時(shí)候，淘氣包馬小跳就很喜歡路曼曼�？墒堑搅艘荒昙�，馬小跳就看見(jiàn)了這一景象：路曼曼牽著(zhù)小大人丁文濤的手，也看得出路曼曼也很喜歡小大人丁文濤。最終他們成了“同桌冤家”。
馬小跳的班主任秦老師讓他們班最聰明的路曼曼管理馬小跳，可馬小跳喜歡自由自在的，不喜歡有人管的，所以馬小跳很討厭路曼曼。馬小跳的好朋友毛超、張達、唐飛…………于是馬小跳就讓他們一起幫他對付路曼曼，他們也是淘氣包馬小跳的好哥們。馬小跳之所以討厭路曼曼，是因為路曼曼特別愛(ài)好強，也喜歡愛(ài)告小報告，特別是喜歡告馬小跳的小報告，這就是馬小跳的困難之處。馬小跳還對他們班的班主任秦老師說(shuō)：“秦老師，我想和漂亮女孩夏林果坐同桌！”老師沒(méi)有同意，還說(shuō)："馬小跳啊，馬小跳，我是為了你好啊。我讓聰明的路曼曼做你同桌是為了你提高成績(jì)啊�！瘪R小跳聽(tīng)了，還是不甘示弱，在這之后，沒(méi)有理過(guò)路漫漫。我感受到了聰明好強的'路曼曼和淘氣包馬小跳的冤家之路不是永久的，他們始終可以成為很好的好朋友，路曼曼也不會(huì )為一點(diǎn)小事兒而告狀，馬小跳也不會(huì )做出很調皮的事。
我希望在我們班，每個(gè)人都相處得很好，不要像馬小跳和路曼曼一樣，怎天打打鬧鬧的，多么不愉快��！
讀《馬小跳》有感 13
楊紅櫻作品《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了一年多了，女兒已經(jīng)看了許多變了，現在還能經(jīng)�？匆�(jiàn)她捧著(zhù)某一本書(shū)，聚精會(huì )神地讀著(zhù)，有時(shí)會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。為了了解女兒為什么那么喜歡看，一個(gè)周六的下午，我隨意地拿起一本讀了起來(lái)，才感覺(jué)真是一套很不錯的書(shū)，隨后的幾天我讀完了全部《淘氣包馬小跳》系列。
楊紅櫻的作品通過(guò)描寫(xiě)淘氣包馬小跳、廢話(huà)大王毛超、河馬張達、企鵝唐飛、聰明女孩路曼曼、漂亮女孩夏林果、瘋丫頭杜真子和笨女孩安琪兒以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)間有趣的故事，映射當代兒童的生活現實(shí)與心理現實(shí)，他們正是以這種天性中的快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)去應付現實(shí)中的種種委屈、不公和誤解的，率性而為，真情畢現，熱愛(ài)生活，誠實(shí)善良，充滿(mǎn)愛(ài)心，在他們的身上，閃現著(zhù)孩子天真的本色，那至真至純的童心使他們成為最具魅力的'孩子。
通過(guò)這部書(shū)，對我最大的啟示是，在教育孩子時(shí)更應因才施教，不應追求像路曼曼、丁文濤這些出色的孩子，他們?yōu)榱擞洗笕藗兊南埠�，往往做出與年齡不相稱(chēng)的事情，更不要過(guò)份地將自己的孩子往馬小跳發(fā)展，也許適得其反，現實(shí)中這也許做起來(lái)很難，但不妨少一些功利，多一些理解，要切記：讓他們快樂(lè )，讓他們健康，讓他們平安，才能讓他們倍感幸福！
很感謝作家能夠創(chuàng )作出這么一部深入孩子心靈的作品！
讀《馬小跳》有感 14
《馬小跳》這本書(shū)是我過(guò)生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，馬上就翻開(kāi)來(lái)讀了。
這本書(shū)的風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調皮、可愛(ài)又風(fēng)趣的小男孩，給我留下了深刻的印象。他的學(xué)習和生活，就是很多小孩的本身寫(xiě)照。
這本書(shū)主要寫(xiě)了馬小跳的學(xué)習和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì )經(jīng)歷的事情。但因為有了馬小跳，這些事都變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺(jué)到他們之間的快樂(lè )！
我覺(jué)得馬小跳有趣極了，他天真可愛(ài)的.性格讓我對他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對童年有著(zhù)難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì )發(fā)生。說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事……有一次，我還很小，看到電視上的火車(chē)在鐵軌上行駛，心想：這輛車(chē)怎么能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車(chē)當火車(chē)，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”了。我“哇……”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼！”
寫(xiě)作來(lái)源于生活嘛！我從書(shū)上找到了我們的“影子”。我們在書(shū)中找到了屬于我們的世界，讓我們在自己的心靈種下了一顆童年的種子！
讀《馬小跳》有感 15
最近幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳----同桌冤家》。這本書(shū)講的是馬小跳和路曼曼是同桌，他們兩個(gè)每天都會(huì )發(fā)生戰爭，就像馬小跳每天穿上全服套裝向路曼曼發(fā)射攻擊。
上幼兒園的時(shí)候，馬小跳就跟路曼曼是一個(gè)班，路曼曼是幼兒園里最乖的一個(gè)娃娃，而馬小跳呢，卻是一個(gè)很淘氣很淘氣的淘氣包。老師只好皺著(zhù)眉頭讓路曼曼來(lái)管馬小跳，睡午覺(jué)的時(shí)候，路曼曼一直盯著(zhù)馬小跳睡著(zhù)的時(shí)候才肯睡。
到了一年級，路曼曼還是跟馬小跳一個(gè)學(xué)校，還在一個(gè)班里，而且還是同桌。剛開(kāi)始，馬小跳對路曼曼很好，但是后來(lái)就不跟她要好了，因為放學(xué)時(shí)路曼曼不牽馬小跳的手，而他牽丁文濤的手。到了三年級，馬小跳的淘氣達到了相當的水平，秦老師只能請路曼曼來(lái)管馬小跳了。秦老師還給路曼曼一個(gè)本子，讓她記下馬小跳的不良習慣。路曼曼雖然很討厭馬小跳，但是她生病的時(shí)候最希望看到的人是馬小跳，她一看到馬小跳病就好了。他們兩個(gè)有時(shí)互相幫助，有時(shí)發(fā)生戰爭。后來(lái)，馬小跳還當了紀律委員，可惜只當了一星期，就被中隊長(cháng)路曼曼和大隊長(cháng)夏林果撤了。
如果我跟路曼曼同桌的.話(huà)，我就不做壞事，光做好事，看看她那個(gè)小本子還有什么用。我認為，兩個(gè)人做同桌很不容易，應該都互相幫助，還要做好事，要珍惜童年的快樂(lè )，珍惜兩個(gè)人的友誼，留下高興的童年，留下美好的回憶。
讀《馬小跳》有感 16
今天，我看了一本書(shū)名字叫《淘氣包馬小跳》系列之名叫《牛皮的插班生》這本書(shū)很有意思。主要講的是馬小跳認識了一個(gè)美國朋友名字叫本。還把他介紹給張達、唐飛和毛超認識，因為喜歡馬小跳，還成了他們班的一名插班生。他叫本可是他們老喊他笨，他就跟自己起了一個(gè)很牛的名字叫牛皮。他和馬小跳的眼光不一樣，馬小跳喜歡夏林果而牛皮喜歡安琪兒，有一次安琪兒出了水痘，牛皮還給她做了一個(gè)巧克力杏仁蛋糕，唐飛也想吃，牛皮讓他過(guò)幾天在馬小跳的生日上吃�？吹竭@里我的口水都要留出來(lái)了，真想吃一口，如果我也能參加馬小跳的生日該多好��！
還有一次他們去雪山，去找人參果，他們卻遭到了雪崩，他們在被困到時(shí)候看到了天上的'五顆星，就像他們五個(gè)人一樣在一起，永遠是好朋友。這時(shí)候我也想起了我的朋友，我也要和他們做永遠的朋友。
你們喜歡這本書(shū)么，如果喜歡就趕快來(lái)看吧。
讀《馬小跳》有感 17
我借用暑假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我帶來(lái)許許多多童年的回憶。
小主人公馬小跳的暑假是在鄉下奶奶家度過(guò)的，馬小跳到了奶奶家一會(huì )兒忙著(zhù)幫助大黑貓追求大白貓，一會(huì )兒又騎著(zhù)小豬到處跑，每天過(guò)得都非常開(kāi)心。隨著(zhù)他對鄉下生活的了解，他發(fā)現了種種對保護環(huán)境不利的人和事：發(fā)現山路上有各種貪吃的猴子，攔著(zhù)游客要各種好吃的東西，不給就耍賴(lài)…等等。
馬小跳雖然有許許多多不好的習慣，但是他用于制止別人傷害動(dòng)物，這一點(diǎn)就足足夠我們學(xué)習，馬小跳用自己的身心捍衛了國家和社會(huì )的利益，極大地打擊了那些傷害野生動(dòng)物的'大人。
讀完之后，想一想，馬小跳如果生活在我們周?chē)脑?huà)，他肯定不是一個(gè)好學(xué)生，但是通過(guò)他暑假的種種表現來(lái)看，他的表現無(wú)疑勝過(guò)好學(xué)生。社會(huì )上還有許許多多的好人好事，如在麥莎臺風(fēng)中，為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛；身患重病，仍然堅持助學(xué)的歌手叢飛；改革開(kāi)放后第一批學(xué)成回國，奪得連續空缺六年科技大獎的學(xué)者黃伯云；堅守在貴州深山，為村民健康付出青春的赤腳醫生李春燕。
一個(gè)人，我們要學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自己的短處。
讀《馬小跳》有感 18
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)非常有趣，它主要寫(xiě)了馬小跳、唐飛、張達、毛超這四個(gè)淘氣包在學(xué)習和生活及在生活中遇到的困難，可這四個(gè)調皮蛋沒(méi)有向困難低頭，依然樂(lè )觀(guān)、頑強地去面對。
我讀了《超級市長(cháng)》以后，我非常佩服馬小跳，為什么呢？因為這本書(shū)的主要內容是講了馬小跳要去競選超級市長(cháng)，可秦老師卻不同意他去競選，還說(shuō)他不但選不上，還會(huì )給班級丟臉。她還是比較放心丁文濤去競選。我也和秦老師的想法一樣，就馬小跳那平時(shí)吊兒郎當的樣子，還能當上市長(cháng)？可他并沒(méi)有放棄，聯(lián)合唐飛等四個(gè)人，做了八十份民意調查。就這樣，他帶著(zhù)他們做的那八十份民意調查，和張達教他的幾招跆拳道去參加了競選，順利地闖過(guò)了競選的第一關(guān)。接下來(lái)，他的“死黨”加上大隊長(cháng)夏林果全力為馬小跳在學(xué)校里拉選票，就連校長(cháng)和低年級的同學(xué)、老師也不放過(guò)。經(jīng)統計，馬小跳的票數最多，就這樣，馬小跳當上了超級市長(cháng)。在我讀到馬小跳和真正的市長(cháng)談話(huà)的時(shí)候，我記住了馬小跳回答市長(cháng)時(shí)的一句話(huà)：“如果我是市長(cháng)，我一定讓這個(gè)城市的人都過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。但是有很多人不快樂(lè )，我要知道他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，我要把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)都解決好，這就是市長(cháng)每天要做的事情�！闭亲x到這兒，所以我非常佩服馬小跳，他非常有愛(ài)心，正是他的真誠和愛(ài)心換取了人們的信任。這才是市民所擁戴的市長(cháng)。
馬小跳不在意別人的'瞧不起，別人越說(shuō)他不行，他就越要證明給別人看。這給了我很多啟示，使我在生活中也有了一股不服輸的勁兒。同時(shí)也讓我養成了幫助他人，快樂(lè )自己的好個(gè)性。我長(cháng)大要當一名警察，轉抓壞蛋，為這個(gè)城市除暴安良。但是小時(shí)候就要好好學(xué)習，才能成為一名厲害的警察。我身為一名班干部，也要為班級做出點(diǎn)貢獻，不僅僅只是為班級領(lǐng)領(lǐng)獎而已。應該幫助他人，幫學(xué)習不好的人輔導。成為一名稱(chēng)職的班干部。
讀《馬小跳》有感 19
今天我讀了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》這一本書(shū)，里面寫(xiě)了馬小跳、唐飛、張達、毛超和歐陽(yáng)校長(cháng)的.故事。
其中捍衛童年這個(gè)故事我記得很牢，記者采訪(fǎng)了歐陽(yáng)校長(cháng)這樣一個(gè)問(wèn)題：作為學(xué)校的領(lǐng)導者，你認為學(xué)生的成績(jì)分數重要，還是快樂(lè )重要？歐陽(yáng)校長(cháng)是這樣回答的：我認為快樂(lè )重要，有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：判斷教育方法是否正確的標準是孩子是否快樂(lè )，如果我們的孩子不快樂(lè )，那證明我們的教育是失敗的。
從這本書(shū)上我也受到了很大的啟發(fā)哦！最棒的一個(gè)就是友誼很重要！我的童年很快樂(lè )，我覺(jué)得老師和父母的教育是讓我更快樂(lè )！
讀《馬小跳》有感 20
這本書(shū)非常的搞笑，我很喜歡。
里面講了黃菊的爸爸被車(chē)撞了，馬小跳得知后立馬找來(lái)朋友調查這件事情。在路上他們遇到了一位叫老杜的人，原本以為他是個(gè)壞人但覺(jué)得他是個(gè)好人，最后他們的老杜就是目擊者后很是傷心，就讓老杜去自首這讓可以減輕懲罰，臨走時(shí)老杜說(shuō)“回來(lái)還請你們吃東西�！甭�(tīng)了后馬小跳他們差點(diǎn)哭了。
我覺(jué)得老杜是個(gè)好人，因為他愿意幫助馬小跳們查案，最后得知是后老杜還是舍不得他們。老杜雖然是目擊者但是我覺(jué)得他還是個(gè)好人請馬小跳們吃東西。他還幫助黃菊的爸爸付了醫藥費，還幫黃菊尋找媽媽最后找到了媽媽。
我喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的.書(shū)，她寫(xiě)的既搞笑，又招人喜歡，希望大家以后多支持楊紅櫻的小說(shuō)或者其他系列的書(shū)。
讀《馬小跳》有感 21
我最喜歡看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》了。
這本書(shū)講的是馬小跳和同桌路漫漫每天都吵架，而且每次發(fā)起挑戰的都是馬小跳�？删退闶沁@樣，我還是喜歡馬小跳，因為他淘氣、機智、勇敢，還有不服輸的精神。每次吵架輸了的時(shí)候，他還會(huì )再次挑戰。
除了馬小跳，我還喜歡夏林果。她是大隊委，溫柔、可愛(ài)、善良，是馬小跳的`崇拜對象。每一次馬小跳和路漫漫吵架時(shí)，都是她來(lái)和解，勸阻路漫漫不要亂發(fā)脾氣，告訴馬小跳不要淘氣，總是想著(zhù)和解是第一位的。
這本書(shū)真好看！我勸你們也要看一看哦！正是這本書(shū)，讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )。老師告訴我們：“快樂(lè )閱讀，閱讀快樂(lè )�！蔽乙鲆粋�(gè)快樂(lè )閱讀的好孩子。
讀《馬小跳》有感 22
最近，我在暑假里讀了《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)，覺(jué)得很有趣。
我非常喜歡馬小跳，雖說(shuō)他非常的調皮，經(jīng)常在學(xué)校闖禍，但每次被秦老師叫進(jìn)辦公室，就一副認真的表情，出辦公室門(mén)口就馬上嬉皮笑臉的繼續和張達、毛超、唐飛······一起玩耍，在這里我非常喜歡馬小跳這種不把不高興的事放在心上的.品質(zhì)，我想向他學(xué)習。
馬小跳的想象力也是非常的強，在系列中的《超級市長(cháng)》中，竟然要競選模擬城市中的市長(cháng)。在競選的過(guò)程中，讓好朋友來(lái)為他加油。林老師也喜歡馬小跳，也去當拉拉隊，為他加油。馬小跳又是貼切市民的，把那份施政綱領(lǐng)換成了80份民意調查，把一些市民的愿望都記在調查上，最后得分超過(guò)了完美女孩王天嬌，當上了模擬市長(cháng)，還和真正的市長(cháng)進(jìn)行了合影。
馬小跳和他的爸爸馬天笑先生也非常的幽默。在家的時(shí)候，馬小跳作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，馬笑天先生又不舍得讓兒子繼續寫(xiě)，就讓他去睡覺(jué)了。馬笑天先生就幫他寫(xiě)完剩下的作業(yè)，第二天，秦老師檢查時(shí)，就因為真少了一橫，就讓馬小跳罰抄一百遍，馬笑天先生就幫馬小跳抄。從中我發(fā)現他們父子倆的關(guān)系是非常好的。
最后，我覺(jué)得《淘氣包馬小跳》這系列的書(shū)是非常精彩的，希望楊紅櫻老師多出幾本書(shū)。
讀《馬小跳》有感 23
最近，同學(xué)給我推薦了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也愛(ài)不釋手。
主人公是一個(gè)小學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然成績(jì)不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續做自己想做的事情，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：一會(huì )兒忙著(zhù)拯救一頭即將被吃了的小羊，一會(huì )兒又和它——“小豬旋風(fēng)”去探險……
每當我看這本書(shū)時(shí)，我總是很羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著(zhù)這一天早點(diǎn)兒到來(lái)。我覺(jué)得和馬小跳相比我簡(jiǎn)直像一只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)沒(méi)有自由，生活安排全都在生養我的大人手中。我知道現在的家長(cháng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳。這點(diǎn)我是能接受的，家長(cháng)都希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們關(guān)得那么緊。應該讓我們也慢慢地學(xué)會(huì )獨立生活，如果真是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得比家長(cháng)預想中更好的成績(jì)。在自然界中，雛鷹長(cháng)出羽毛就會(huì )被趕出鷹巢獨自面對生活中的`風(fēng)雨，虎仔斷奶之時(shí)便是獨立之時(shí)，動(dòng)物們尚且知道讓孩子擁有自己的天地，怎么大人們就想不通呢？我真想大聲對家長(cháng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”我真想快點(diǎn)變成大人，那樣我就可以在我的天空中自由自在地飛翔了。
我想這本書(shū)不僅適合我們看，大人比我們更需要。我堅信，大人看了就會(huì )理解我們，到了那時(shí)候我們就不會(huì )被那巨大“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。也許成人世界與兒童世界的隔膜、誤區會(huì )冰消雪釋?zhuān)芏嗪⒆涌梢韵耨R小跳一樣
讀《馬小跳》有感 24
我讀了《淘氣包馬小跳》系列的其中一本《四個(gè)調皮蛋》�！端膫�(gè)調皮蛋》主要說(shuō)的是四個(gè)男孩子調皮可愛(ài)的故事。一個(gè)是說(shuō)十籮筐話(huà)有九籮筐都是廢話(huà)的毛超，因為他很瘦，所以被稱(chēng)為猿猴，也被稱(chēng)廢話(huà)大王。
一個(gè)是富有男子漢氣概，嘴巴長(cháng)得像河馬一樣的張達，他說(shuō)話(huà)還結巴，還會(huì )用腦門(mén)敲雞蛋。還有愛(ài)吃零食，愛(ài)放屁的唐飛。最后一個(gè)很調皮很調皮的淘氣包馬小跳。他們是有名的調皮蛋，經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事情，可是在壞人壞事上他們卻能團結一心，成了見(jiàn)義勇為的小英雄。
他們都有金光閃閃的亮點(diǎn)，機智勇敢，有次在植物園春游的.時(shí)，當他們發(fā)現有人偷了十幾盆價(jià)值幾十萬(wàn)元的蘭草，他們就拿石頭當武器打跑了偷蘭花的賊保住了這個(gè)價(jià)值十幾萬(wàn)的蘭草，從而保護了國家財產(chǎn)，這么令人刮目相看，關(guān)鍵時(shí)刻他們能挺身而出，值得我們去學(xué)習。
這本書(shū)是由著(zhù)名中國作家楊紅櫻寫(xiě)的�？赐赀@本書(shū)，我想對楊紅櫻老師說(shuō)：“《四個(gè)調皮蛋》這本書(shū)，十分幽默，讓我回味無(wú)窮，使我懂得了很多道理，給我的生活添上了許多快樂(lè )，《淘氣包馬小跳之四個(gè)調皮蛋》，讓我的暑假過(guò)得非�？鞓�(lè )，以后我要多讀這種書(shū)。
讀《馬小跳》有感 25
暑假里，我看了《我是馬小跳》這本書(shū)，喜歡上了調皮又勇敢的馬小跳。
我喜歡調皮的馬小跳。班里開(kāi)了個(gè)積善銀行，大家都往積善銀行里存入自己做的.好事。沒(méi)有做過(guò)好事的馬小跳也想存好事。下課了，他把衛生間的水龍頭打開(kāi)了，又把丁文濤找來(lái)，拉到衛生間看他關(guān)水龍頭。結果“好事”沒(méi)有存入積善銀行，還被校長(cháng)批評一頓。
我更喜歡勇敢的馬小跳。他在植物園被壞人抓祝當三個(gè)鐵哥們來(lái)救他，幫他解開(kāi)繩子時(shí)，馬小跳并沒(méi)有馬上逃跑，而是勇敢地向壞人扔石子，和伙伴們一起把壞人制服，交給保安叔叔。
這就是調皮又勇敢的馬小跳，我喜歡。
這本書(shū)，里面寫(xiě)了馬小跳原名叫馬小冀，他生下來(lái)就會(huì )跳，為什么他要跳呢?因為馬小跳他只要一憤怒，他就要跳，所以他有了馬小跳這個(gè)名字。
馬小跳是一個(gè)調皮搗蛋的小孩，他的思想很機靈，腦袋也很靈活。在學(xué)校里卻是個(gè)經(jīng)常被老師批評的學(xué)生，可是當他遇到難題他總是用他自己的方式去解決，他還和他的好朋友們打跑了偷蘭草的壞人，當了回小英雄。
看完這書(shū)后我覺(jué)得我作為一名小學(xué)生一定要把學(xué)習學(xué)好，要敬愛(ài)我們的老師，團結同學(xué)，尊敬父母。
讀《馬小跳》有感 26
今天，媽媽給我買(mǎi)了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，書(shū)的作者是楊紅櫻。我今天看了“把貓放在誰(shuí)家寄養”這一章節。
“把貓放在誰(shuí)家寄養”這一章節主要講了，大家都不愿意幫夏林果寄養她在路上撿來(lái)的`那只小白貓，有的覺(jué)得貓太臟，身上有寄生蟲(chóng)，有的媽媽爸爸不讓養……只有馬小跳愿意寄養這只小白貓。
我覺(jué)得楊紅櫻把馬小跳寫(xiě)的很善良，因為只有馬小跳愿意幫夏林果寄養小白貓。我感受到了馬小跳肯定也有一點(diǎn)怕貓，因為楊紅櫻在書(shū)中寫(xiě)了馬小跳的猶豫，我也能理解他，因為小貓一般都愛(ài)亂爬，而且小貓也很粘人，男孩子一定是受不了的。
讀《馬小跳》有感 27
我今天讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，馬小跳純粹是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人，但是他也愛(ài)幫助同學(xué)的.小伙子。
《同學(xué)冤家》有一段中寫(xiě)著(zhù)，有一次馬小跳的數學(xué)老師布置了100道口算題，馬小跳破天荒的全作對了。他老師夸了他。第二天，他老師又布置了100道口算題，他竟然做錯了53道。在老師的一番教訓下。他不敢在做錯了。
馬小跳雖然讀書(shū)不好，但是他只要稍一用功就會(huì )做的很好。他的同學(xué)路曼曼管著(zhù)他也是為了他好。
我以后一定要用功讀書(shū)不要向馬小跳那樣不用功讀書(shū)。馬小跳雖然讀書(shū)不用功但是他給了我很多歡樂(lè )
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