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讀草房子有感范文（通用20篇）
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀草房子有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀草房子有感 1
最近我讀了曹文軒的草房子這本書(shū)，里面的內容深深地感動(dòng)了我，也讓我再次感受到了人生無(wú)處無(wú)真情的真諦。
在這本書(shū)里，寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活；一個(gè)天生禿頂的禿鶴堅守尊嚴；少女紙月的身世之謎；蔣老師和白雀姐的短暫愛(ài)情；不幸少年杜小康都給我留下了深刻記憶。
人生無(wú)處無(wú)真情。在草房子里，我看到了令人落淚的真情。最讓我難忘的是杜小康，他是一個(gè)懂事的孩子。停學(xué)后，盡自己的.能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減家里的負擔。不怕苦、不怕累，在他身上我學(xué)到了很多東西，學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，才能使自己的生活更加的幸福。平日里一有點(diǎn)困難，我就想放棄，看完了草房子，今天我會(huì )迎難而上，我會(huì )想辦法戰勝它；我也會(huì )節約零花錢(qián)，不再亂花錢(qián)……
讀完這本書(shū)，我一直想著(zhù)油麻地小學(xué)，想著(zhù)桑桑和他的同學(xué)們，想著(zhù)蔣老師、白雀姐、秦大奶奶、杜小康……我也真想到油麻地去看看他們。
讀草房子有感 2
草房子美，美在陸鶴對尊嚴的執著(zhù)；美在桑桑的一顆童心以及他見(jiàn)義勇為的表現；美在家遭不幸的少年那堅強的一顆心；美在一個(gè)老人為集體而死的.表現。
草房子里的孩子們誰(shuí)給你留下的印象最深刻，為什么喜歡他？
陸鶴給我的印象最深刻。因為他是個(gè)禿頭，別人都喜歡嘲笑他，而他用自己也有的方式報復了那些所嘲笑他的人。最后他知錯就改，給學(xué)校增添了榮譽(yù)。這讓我知道了尊重是互相的，只有你先尊重他人，他人才能尊重你。
讀草房子有感 3
在這個(gè)暑假，我閱讀了《草房子》這本書(shū)。
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。講了少年桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。在桑桑生活的這片油麻地里，六年中發(fā)生了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。有不幸少年與厄運相拼時(shí)的'悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬閃現的認個(gè)光彩，在死亡體驗中對生命深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟。這一切，既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。
這本《草房子》分為幾個(gè)故事。其中，我最喜歡的還是秦大奶奶的故事，秦大奶奶是個(gè)老婆婆，原本油麻地小學(xué)的地址是秦大奶奶的麥田，但為了建校，就將麥地改建學(xué)校�？汕卮竽棠毯芄虉�，也不愿意，于是常來(lái)校園搗亂。但有一次，學(xué)校一個(gè)小女孩不慎落水，秦大奶奶趕忙去救人，人救了上來(lái)，可秦大奶奶差點(diǎn)淹死。自此以后，秦大奶奶像變了個(gè)人似的，安分許多，而且還幫學(xué)校做些力所能及的事情。后來(lái)，秦大奶奶還是落水淹死了，但卻不是救人，而是為了一個(gè)南瓜。真是讓人傷心又有些哭笑不得的感覺(jué)。
作品整體格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感，敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，獨特而又新奇，情節曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，也顯得格外感人。
讀草房子有感 4
《草房子》是上世紀七十年代的書(shū)，是著(zhù)名的小說(shuō)作家曹文軒的作品，寫(xiě)的是曹文軒小時(shí)侯的事跡，文中的主人公是桑桑，主要寫(xiě)了桑桑和他的朋友的一些故事。
整本書(shū)分為九章，其中最令我愛(ài)不釋手的是第一章禿鶴，禿鶴在我的心中是這個(gè)樣子的：頭上光禿禿的，身著(zhù)一件滿(mǎn)身泥土的衣服，讓人家感覺(jué)一定是上哪兒頑皮去了。
禿鶴與桑桑一到六年級都是同學(xué)，因為禿鶴是一個(gè)十足的小禿子，所以大家都愛(ài)摸禿鶴那光溜溜的頭，開(kāi)始禿鶴也乖乖地讓他們摸，可在三年級后，禿鶴的頭碰不得了，誰(shuí)要碰一下，禿鶴就會(huì )立刻放出狼一般的.眼神，惡狠狠地瞪著(zhù)他，然后沖上去拼命，看這個(gè)小禿子好玩吧！
有一天，禿鶴帶了一頂帽子上學(xué)，在上完第一節課后，禿鶴的同桌克制不住了，把禿鶴的帽子摘了下來(lái)，禿鶴慌了，連忙去追同桌：“給我，還給我�！蓖朗箘虐衙弊右蝗�，就像一只展翅的白鴿飛起來(lái)，恰好又被一個(gè)同學(xué)拿到，眼看就要追到了，那個(gè)同學(xué)如法制炮，立刻讓“白鴿”又飛了起來(lái)。就這樣傳來(lái)傳去……。這時(shí)帽子落到了桑桑的朋友阿恕手上，阿恕飛快地跑到旗桿下，以迅雷不及掩耳之勢把帽子放到旗桿上，風(fēng)一吹，帽子在旗桿上微微旋轉擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“你來(lái)抓我呀�！闭谶@時(shí)老師過(guò)來(lái)了，他問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”大家都連連后退，只有阿恕站在那里，老師說(shuō)：“是你干的？”禿鶴大聲叫道“是桑桑指使人干的�！狈凑裉焐ＩＪ且欢ㄒ还靼羲藕蛄�。從這些事中我看到了那個(gè)年代的童年生活。
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些事，是一部我們必讀的文學(xué)經(jīng)典，相信只要你讀了后一定會(huì )愛(ài)不釋手的。
讀草房子有感 5
原來(lái)禿鶴是應該叫陸鶴的，之所以他叫“禿鶴”是因為從一年級他就是一個(gè)光頭，作者在描寫(xiě)他的外貌的時(shí)候，開(kāi)篇就介紹了他的光頭，在這一個(gè)樣子，作者描寫(xiě)得很細致，開(kāi)頭將小時(shí)候的禿頭和三年級以后對比。但很快就顯示出他的不滿(mǎn)，別人總是想去摸一摸他的`禿頭，他變得在意起來(lái)他的禿頭。到他和丁四的時(shí)候，雖然那塊肉對禿鶴誘惑很大，但他寧可不要肉，也不讓摸頭，說(shuō)明他對禿頭的態(tài)度表明出來(lái)了。直到因為禿頭不想去上學(xué)�？吹竭@里，我覺(jué)得他已經(jīng)很生氣了，不想讓別人去談?wù)撍�、碰它。他爸給他買(mǎi)了一頂帽子，可桑桑覺(jué)得禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他們幾個(gè)把他的帽子掛到旗桿上。他真的生氣了。
以后，我感覺(jué)禿鶴肯定對大家不滿(mǎn)了，因為同學(xué)與同學(xué)之間是非常要面子的，不愿意在同學(xué)面前出丑。果然會(huì )演時(shí)他故意摘掉帽子，讓大家笑，導致整個(gè)隊伍歪七扭八。他報復了同學(xué)們，以他特有的方式方法。
他倒是解氣了，可同學(xué)們對他很冷淡，直到《屠橋》這出戲演的時(shí)候，他才讓同學(xué)們對他變回了以前的態(tài)度。
人生中不可能沒(méi)有挫折，失敗是成功之母。文中的禿鶴，先是受了大家的冷漠，演了《屠橋》之后，才讓同學(xué)們變回了以前的態(tài)度。作者在寫(xiě)的時(shí)候不可能一個(gè)人只有挫折，沒(méi)有成功，也不可能只有成功，沒(méi)有挫折。就像杜小康，以前是油麻地最富足的一家，到后來(lái)還是破產(chǎn)了，但杜小康自己在學(xué)校門(mén)口擺小攤，想要賺錢(qián)，為自己的后來(lái)做打算，贏(yíng)得了桑喬對他的稱(chēng)贊。還有細馬，之前大水淹了家，他不還是自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累，讓家境慢慢變好的嗎？人生不都是經(jīng)歷一些磨難，才成長(cháng)起來(lái)嗎？
所以，人生中必定會(huì )經(jīng)歷各種風(fēng)雨，讓我們坦然的面對挫折，努力做好自己就行了！
讀草房子有感 6
《草房子》是曹文軒的少年小說(shuō)，它講述了桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。當我一頁(yè)頁(yè)、一章章細細品味它時(shí)，故事中的那一個(gè)個(gè)天真善良、活潑可愛(ài)的孩子，那一位位大人們，都在時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我。
桑桑是這部小說(shuō)的主人公。他是一個(gè)大膽、愛(ài)思考、喜歡奇思妙想的小男孩。他喜歡做出一些讓人意想不到的事：將鍋砸了賣(mài)錢(qián)買(mǎi)鴿子，將碗具改造成鴿子窩，將蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，突發(fā)奇想的在炎熱的夏日穿上冬裝在校園里走圓場(chǎng)，逗得大家哈哈大笑；當禿鶴搶了他的風(fēng)頭，吸引了大家的目光時(shí)，他便開(kāi)始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴的帽子搶走。六年的小學(xué)生活為他的童年時(shí)代添上了金燦燦的`一筆。
在這六年中，他親眼目睹了一連串催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：經(jīng)歷了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；感受著(zhù)不幸與厄運相拼時(shí)的悲倉與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在死亡中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。他從中明白了：善良、尊嚴、頑強，對生命真諦的朦朧領(lǐng)悟，這一切的一切在他的心中埋下了“愛(ài)”的種子。
這本充滿(mǎn)著(zhù)美感不失高雅、諧趣的小說(shuō)深深吸引著(zhù)我將它細細咀嚼完。讀著(zhù)它，我的心情是那樣的不平靜，常常與文中的人物同樂(lè )同悲，少年人的憂(yōu)郁、大人們的歡笑，令我也置身于那個(gè)淳樸的年代，置身于那片開(kāi)得五顏六色的美人蕉處，置身于彌漫著(zhù)藥味的艾地叢中；耳邊回響著(zhù)茅草那金屬般的，眼前跳躍的是在鄉野純凈的天空下，透著(zhù)一
派古樸又顯出一派華貴的草房子。
讀草房子有感 7
在寒假中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心，終身難忘得六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中最令我難以忘懷的人是禿鶴，他被該是已活潑可愛(ài)的男生，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強、自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的`角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)，是他一又一次融入了這個(gè)大集體中。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。
因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴是最后一段寫(xiě)道“純凈的月光照著(zhù)大地，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上英俊的少年�！�
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)中的小主人公，他調皮、搗蛋，但他卻贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因為當紙月被人欺負時(shí)，桑桑勇敢地站出來(lái)保護紙月，他的勇氣令我們敬佩，當秦大奶奶孤獨的時(shí)候，也是桑桑秦大奶奶，是她不再孤單，桑桑幫助過(guò)的人數不勝數，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子��！所以桑桑贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
桑桑在油麻地除了紙月外，他還是關(guān)心細馬，雖然細馬不是油麻地人
，是被人收養的，但桑桑從不嫌棄細馬，每天放學(xué)后，都與細馬在一起玩耍，這也見(jiàn)證了他們的友誼。
“世上不是缺少美，而是缺少美的眼睛�！蔽蚁�，這句話(huà)大家一定很熟悉吧！
美的力量不小于思想的力量，史上只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美！
讀草房子有感 8
陸鶴，是一個(gè)有生理殘缺的孩子，這樣的人在同學(xué)中是很醒目的，而陸鶴就是這樣醒目的一個(gè)人。
在我們孩子的心里，都喜歡爭強好勝，希望自己比別人要更出色、更有智慧。但對于有生理殘缺的孩子來(lái)說(shuō)，他們是弱勢群體，天生就不如他人完整。陸鶴的殘缺是禿頭，生活中禿頭的人有很多，也不是什么非常大的殘缺，讓孩子不愿和他在一起的'原因，就是兩個(gè)字——不美。
因為這一個(gè)殘缺，陸鶴不得不戴上一頂帽子，這么一頂帽子，便成了他的特征，他的全部寫(xiě)照。他時(shí)刻都想把這個(gè)殘缺掩蓋住，但這一頂帽子不但沒(méi)有對他產(chǎn)生保護作用，反而把他的缺陷更醒目地展現在孩子們眼中。如果不是陸鶴的脾氣比較好，可能還會(huì )因此而犯下更大的錯誤。
可是，這一本小說(shuō)不僅描述了一個(gè)孩子如何面對自己的缺陷問(wèn)題，他給我的啟發(fā)也遠遠不止這些。明明一個(gè)沒(méi)人愿意演的角色，陸鶴自告奮勇地接下了，毫不掩蓋的將自己的生理殘缺展示給別人看，明明自己多么的不愿意，可他戰勝了自己的心魔！。每個(gè)人多少會(huì )有一些自己的短處，我們其實(shí)不用在意，只要我們能將能做的做到最好就可以了。
書(shū)的最后，陸鶴為集體贏(yíng)得了榮譽(yù)，盡管是以他的犧牲換來(lái)的，他演了自己最不愿意演的角色，當大家分享喜悅時(shí)，陸鶴作為主力，并沒(méi)有加入這一片喜悅當中，也許，他也并不希望以此種方式奪得成功吧。
能克服自己的短處去達到目標，哪怕心中注定要跋山涉水地克服那些如高山一般的困難，但至少他站出來(lái)了，他站出來(lái)向世人展示他的價(jià)值，在我心中，這就是這世界上最英俊的少年。
讀草房子有感 9
最近我閱讀了純美小說(shuō)《草房子》，它給我留下了深刻的印象，讓我懂得了愛(ài)和尊嚴！
該書(shū)最令我難以忘懷的，是天生禿頂的禿鶴，我佩服他內心的愛(ài)和對尊嚴的執著(zhù)堅守。
禿鶴的禿，是很徹底的。他用長(cháng)長(cháng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的.腦袋。這顆腦袋獨一無(wú)二，光滑得竟然那么均勻。陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓同學(xué)們無(wú)端地想起，夜里它也會(huì )發(fā)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì )常常出神地去看，并會(huì )在心里生出要用手指去輕輕摩挲它一下的欲望�？蛇@成了禿鶴的痛！一頂帽子就是他的全部心理寄托。他想把自己的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)集體�？墒鞘屡c愿違，他經(jīng)常受到嘲弄，光頭也被人摸，戴的帽子被掛到了旗桿上，自己還要為抹藥發(fā)出的氣味而自卑。但他從不氣餒，不妥協(xié)，想盡辦法捍衛著(zhù)自己的尊嚴。
在生活中，每個(gè)人都會(huì )有自卑的點(diǎn)或因為頭發(fā)稀少、齙牙，或因為說(shuō)話(huà)含糊結巴，或因為家庭貧困我也一樣，總覺(jué)得自己學(xué)習成績(jì)不夠好，因此越來(lái)越自卑，甚至不敢舉手發(fā)言。如今想來(lái)，這算得了什么！可內心脆弱的我曾經(jīng)也總會(huì )看不起別人，并有意取笑他們。我經(jīng)常學(xué)鄭同學(xué)說(shuō)話(huà)——她天生口齒不清，每當她傷心哭泣時(shí)我還覺(jué)得好玩；我還取笑小嘉沒(méi)有父母，看到他狠狠瞪著(zhù)我時(shí)，我還嘻嘻哈哈；我鄙夷朱朱成績(jì)糟糕，每每他作業(yè)拖拉，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)應該教教他……現在想來(lái)，這是多么幼稚，又多么殘忍！要知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都是集體的組成部分，我們都應該懷著(zhù)一顆善良之心，尊重自己，也尊重他人！
讀草房子有感 10
《草房子》是曹文軒圍繞主人公桑桑和他的草房子以及小伙伴們的來(lái)寫(xiě)的。桑桑的童年讓我感受到新奇，非常地羨慕。但是那種惡作劇帶來(lái)了短暫的，也給別人造成了傷害，這是童年的一種遺憾，也會(huì )是一種。
桑桑的童年有草房子中有趣的鴿子，有可以嬉戲、玩耍、打架的小伙伴。桑桑淘氣地把唯一的'碗柜改裝成了鴿子的住所，自己被自己的結果就是挨了一頓揍；他想學(xué)捕就把的蚊帳剪成了一張魚(yú)網(wǎng)。他的童年是快樂(lè )的，草房子是他的豪宅。
每個(gè)人的童年都是不一樣的，但都有各自的快樂(lè )。我童年里看到的是城市里金光閃閃的玻璃大廈，金碧輝煌的演出場(chǎng)所，這是草房子無(wú)法比擬的豪華。在農村像桑桑這樣的可以掏鳥(niǎo)窩、打彈弓、下河捉魚(yú)、玩石子，而城市里的孩子則是去科技館體驗高科技的東西，還可以去體育館做體育運動(dòng)。但是我同樣也在農村體驗各種的。我在跟一起用鞭炮炸魚(yú)，去池塘捉小青蛙，在田里烤紅薯，這些是在城市體會(huì )不到的。
令我印象最深刻的是禿鶴和桑桑之間的。桑桑在惡作劇地拿了禿鶴的帽子，讓阿恕掛到旗桿上，使禿鶴的自尊心受到打擊，禿鶴因為生理殘缺而感到自卑，但是他克服了心理障礙，在一次表演中獲得肯定，贏(yíng)得的尊敬，這是童年的一次成長(cháng)，桑桑也學(xué)會(huì )了尊重別人。
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)，他小時(shí)候說(shuō)話(huà)很結巴，因此有人嘲笑他，都不喜歡跟他玩，他很，但是他參加了主持人培訓班，成績(jì)突飛猛進(jìn)，最后變得口齒伶俐，再也沒(méi)有人嘲笑他了。
桑桑的童年跟我們不一樣，但都很快樂(lè )，我們都在學(xué)習中成長(cháng)。
讀草房子有感 11
這個(gè)暑假里我讀了好幾本課外讀物，單單《草房子》這本書(shū)給我感觸最深。
書(shū)里講的是小男孩桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常、但又撼動(dòng)人心的故事。少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、老人真情的回報……這一切，都發(fā)生在這六年里。
其中最打動(dòng)我的莫過(guò)于油麻地小學(xué)的`孩子們和秦大奶奶之間的一些故事。油麻地的人們?yōu)榱私▽W(xué)校，把秦大奶奶麥田里還未成熟的麥子連根拔起。秦大奶奶無(wú)可奈何的情況下只能住到了學(xué)校里。長(cháng)年累月的朝夕相處使她和孩子們之間的感情越來(lái)越深。秦大奶奶喂養的一些雞鴨鵝給孩子們帶來(lái)無(wú)數的歡樂(lè )。為了撫慰秦大奶奶孤寂的心靈，孩子們在課間或放學(xué)時(shí)總會(huì )去陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，為她做些力所能及的小事。其中秦大奶奶為救失足落水的喬喬，不顧生命安危跳入冰涼的河水中，將她救了上來(lái)，但她自己卻上不了岸，因此大病一場(chǎng)�？祻瓦^(guò)程中，每當她出現在校園里，師生都會(huì )向他投來(lái)一種尊敬的目光。
在大自然中，動(dòng)物也是知道感恩的。就好比烏鴉反哺，烏鴉媽媽要產(chǎn)卵的時(shí)候，會(huì )找到合適的地點(diǎn)建窩，把卵產(chǎn)下來(lái)，并守護著(zhù)卵。小烏鴉出生后又去給小烏鴉找食物，教小烏鴉飛行……這一切，只為了能讓小烏鴉平平安安地長(cháng)大。等烏鴉媽媽老了，小烏鴉便會(huì )飛回來(lái)用自己健壯的翅膀和敏銳的眼睛，為媽媽尋找可口的蟲(chóng)子，用自己的身體溫暖媽媽的心窩，用自己看似堅硬卻很柔軟的嘴巴替媽媽梳理凌亂的羽毛。
我們也要感謝父母在我們小時(shí)候，那么辛苦的照顧我們，感謝父母在我們成長(cháng)過(guò)程中付出那么多心血…。父母為我們做的卻遠遠不止這些，所以我們要努力學(xué)習，不能讓父母的付出化為泡影付之一炬。
《草房子》謝謝你帶給我的感悟。
讀草房子有感 12
這個(gè)暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了一本叫《草房子》的書(shū)，給我留下了深刻的印象，其中，我最喜歡的的一章就是《艾地》。主人公有：秦大奶奶、喬喬與桑喬校長(cháng)。這本書(shū)不僅很感人，還有許多小故事。
秦大奶奶和丈夫秦大沒(méi)有孩子，他們唯一的夢(mèng)想就是希望有一片屬于他們自己的地。夏天，他們忘記炎熱，在地里勤奮干活，冬天不給自己添一雙鞋子，光著(zhù)腳丫在地里開(kāi)耕與澆水。終于，經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦與勞累，他們終于用汗水換來(lái)了一片屬于自己的地，當他們正歡天喜地迎接豐收時(shí)，丈夫秦大卻死在了田里。只能有秦大奶奶一人等待豐收了，可是還未時(shí)機成熟，政府就要建一所小學(xué)，正好選中了這片地，可秦大奶奶死活不走，大家沒(méi)辦法，只好硬把她架著(zhù)，拖了出去。從此以后，每當油麻地小學(xué)的孩子們正在上課的時(shí)候，秦大奶奶便經(jīng)常用各種方法干擾學(xué)校的活動(dòng)，其中幾次他用雞鴨鵝去擾亂課堂。不過(guò)，自從秦大奶奶救了油麻地小學(xué)的一個(gè)小女孩喬喬以后，大家便和她的關(guān)系變得密切，把她當成了油麻地小學(xué)的一份子，而她也漸漸的把自己當成油麻地小學(xué)的一份子，不在搗亂，反而保護學(xué)校的各種東西。死時(shí)，僅僅是為了一個(gè)快要落水的南瓜。
開(kāi)始，人們不認同她，到通過(guò)她救了喬喬以后，學(xué)校里的人們才開(kāi)始接納她。認識到她的善良。這個(gè)故事使我十分感動(dòng)，心里不免有些敬佩之情。我敬佩的`不僅是秦大奶奶的執著(zhù)，更敬佩他對這片艾地的熱愛(ài)。艾地就是她心靈寄托。讀完這個(gè)故事，我并不認為秦大奶奶是蠻橫無(wú)理的，只是沒(méi)有人去理解她的善良。
這本書(shū)對我的啟示有很多，我要學(xué)習秦大奶奶的勇于獻身精神，桑桑的傾聽(tīng)與理解，白雀的善良。
讀草房子有感 13
暑假期間，我讀了曹文軒爺爺的小說(shuō)集《草房子》。在眾多人物中，禿鶴給我留下了深刻印象。
禿鶴本名叫陸鶴，由于從小就禿頂，所以大家都喊他禿鶴。一開(kāi)始，禿鶴是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他甚至喜歡讓別人摸他的禿頭。后來(lái)，禿鶴慢慢長(cháng)大，因為禿頭，他感到自卑，也很憂(yōu)郁，他再也不讓別人摸他的頭了。
禿鶴因為禿頭經(jīng)常被人取笑，有段時(shí)間甚至都不想上學(xué)。炎炎夏日，禿鶴第一次戴上爸爸買(mǎi)的帽子去上學(xué)，想要遮掩自己的`禿頭，但卻反而引起同學(xué)們的嘲笑和圍觀(guān)。同學(xué)們戲弄禿鶴，搶走禿鶴的帽子，并進(jìn)行傳遞，最后還把帽子掛在高高的旗桿上，禿鶴憤怒而傷心地追逐著(zhù)，哭泣著(zhù)，最后無(wú)力地坐在了旗桿下。這時(shí)的禿鶴是孤獨的，憤怒的。
禿鶴的內心是充滿(mǎn)渴望的，渴望能和同學(xué)們走在一起。在眾多學(xué)校一起參加的體操匯演中，禿鶴用自己的方式制造混亂，讓學(xué)校出丑，算是報復了身邊人對自己的輕慢和侮辱，另一方面他也希望借此能獲得身邊人的重視和友情。但由于他的搗亂而導致集體榮譽(yù)的丟失，換回的卻是更加的孤獨和冷漠，禿鶴也更加無(wú)助了。
禿鶴轉換思維，在學(xué)校舉行的文藝晚會(huì )中，主動(dòng)去扮演了一個(gè)沒(méi)人愿意扮演的禿頭壞蛋。他用心演出，并取得圓滿(mǎn)成功，獲得師生們一致好評。演出結束，禿鶴來(lái)到小河邊，通過(guò)哭泣，盡情發(fā)泄著(zhù)心中的苦悶和委屈。前來(lái)尋找他的師生們也用無(wú)聲的行動(dòng)表達了對禿鶴的理解和尊重，禿鶴又能開(kāi)心地和同學(xué)們在一起了。
《草房子》這本書(shū)充滿(mǎn)了農村氣息，充滿(mǎn)了鄉村兒童的憂(yōu)愁歡樂(lè )。所描寫(xiě)的場(chǎng)景和我們的學(xué)習生活如此貼近，如此相像。讀完之后我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人也都有不足，同時(shí)也都有和閃光的一面。同學(xué)們在一起要友好相處，不能歧視別人。
讀草房子有感 14
在這個(gè)炎熱的暑假里，我讀了由曹文寫(xiě)的一本讓我感覺(jué)刻骨銘心的一本書(shū)——《草房子》，這本書(shū)在暑假給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )，也讓我在這本書(shū)中體會(huì )到了農家的生活的幸福。
這本書(shū)講的是桑桑在六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛……這一切，既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
在書(shū)中，讓我最敬佩的莫過(guò)于桑桑了。他雖然處于物質(zhì)匱乏的環(huán)境里，但是他的內心世界卻是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，在他的'內心里面永遠充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，正是如此他給我們詮釋了苦難中美的含義。桑桑雖然有孩子特有的天性：他頑皮幼稚，有很多缺點(diǎn)，但是身上卻有許多寶貴的東西。他的淘氣、富于幻想、不諳世事塑造了他的矛盾性格。我在桑桑經(jīng)歷中深切地體會(huì )到人世間的真善美，他給我們展示了特殊年代富有特殊風(fēng)情
的人生畫(huà)卷。
雖然在生活中，我們沒(méi)有生活在鄉下，但是我們和桑桑一樣，擁有這么美好的童年。但是，在生活中，我們并沒(méi)有珍惜時(shí)間的，導致美好幸福的童年匆匆流逝。當我們回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現我們自己原來(lái)是生活在多沒(méi)那么好的世界里啊。所以，我們要珍惜現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，與時(shí)間賽跑，不要虛度光影。到最后，你就會(huì )發(fā)現自己的童年是多么幸福！
讀草房子有感 15
在我讀的書(shū)里最讓我感動(dòng)的一本就是《草房子》了，其中有一篇我是哭著(zhù)讀完的——艾地。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫桑桑的男孩，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心終身難忘的校園生活。親眼目睹或直接演繹了一連串，看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。
這一篇章主要講了桑桑與秦大奶奶的故事。秦大奶奶原先與丈夫秦大生活在蓋油麻地小學(xué)之前的那片地里，但后來(lái)秦大死了，這里的地就蓋成了油麻地小學(xué)。不過(guò)在秦大奶奶的懇求下，政府劃了一小塊地留給秦大奶奶。然后，她就把草房子的前后左右都變成了艾地。
原先，孩子們老師們與秦大奶奶的關(guān)系并不好，但慢慢的`他們的關(guān)系越來(lái)越好，以至于為了去救一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校的南瓜都會(huì )不惜生命代價(jià)，跳入河中去救。最后秦大奶奶不幸溺水身亡，他就把她屋子周?chē)陌匾浦驳搅饲卮竽棠痰哪沟刂車(chē)恕?/p>
其實(shí)生活中也有許多人像秦大奶奶那樣可以為了他人而犧牲自己的人。比如，我上回去公園玩耍時(shí)看見(jiàn)有一個(gè)大約五歲的小男孩在玩水時(shí)一不小心掉進(jìn)水里，恰好他的父母不在身邊，這時(shí)一個(gè)好心的叔叔立刻跑進(jìn)水里把他抱了起來(lái)，當時(shí)天氣很冷孩子直在發(fā)抖，叔叔立刻把上衣脫下來(lái)給男孩包了起來(lái)，他自己凍得嘴唇發(fā)紫卻沒(méi)有在意。
在大家一直呼喊誰(shuí)家孩子幾分鐘后，他的粗心的父母才匆匆過(guò)了，并連連對那位叔叔道謝，叔叔卻淡淡一笑，沒(méi)留姓名的走掉了。
像秦大奶奶那種舍己為人的精神是非常值得我們學(xué)習的。所以，我們要從我做起，我們每天幫助一下別人，關(guān)心一下周?chē)娜�，我們就�?huì )非�？鞓�(lè )的。
讀草房子有感 16
《草房子》講述了男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活，這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年。
主人公桑桑是一個(gè)善良的男孩子，同時(shí)，他還喜歡異想天開(kāi)，常做出些讓人苦笑不得的事，比如：在油麻地旱熱的夏天里，他為了引人注意，竟身穿棉襖，頭戴棉帽，在油麻地小學(xué)中人最多的時(shí)候，大搖大擺地走。再比如：桑�？匆�(jiàn)漁民打魚(yú)，很是羨慕，眼珠子一轉，腦袋一想，把父母房中的蚊帳剪開(kāi)做網(wǎng)打魚(yú)，回家被母親盤(pán)問(wèn)，結果晚上他自己房間的`帳子被拿走了，桑桑被蚊子咬得不成樣。類(lèi)似的事還有很多，但桑桑屢教不改，從不長(cháng)記性，因此吃了不少苦頭，但是，每當看到桑桑這樣的表現，我就總得笑上一段時(shí)間。
除桑桑外，里面還有一些人，以及這些人身上發(fā)生的事。禿鶴原名陸鶴，因為是個(gè)小禿子，被叫做禿鶴，他有強烈的自尊心，他從一年級到三丶四年級，都對自己的禿頭不太看重，一天，他突然對自己的頭看重起來(lái)了，不讓任何人摸，后來(lái)他父親給他買(mǎi)了一頂白帽子，桑桑卻搞惡作劇，把帽子掛到旗子上，那一刻，我覺(jué)得桑桑是個(gè)壞孩子。后來(lái)文藝演出，柳三下不能演，陸鶴給蔣一輪紙條，讓自己試試，結果，他成功了，紙月是一個(gè)文靜乖巧，靈氣十足的女孩子，她從板倉小學(xué)轉學(xué)到油麻地小學(xué)，成績(jì)非常棒。但后來(lái)，她跟著(zhù)慧思和尚一起失蹤了。
這一本書(shū)是一部少年大篇小說(shuō)，但是大人也可以讀，大人們都可以用它來(lái)溫習自己的童年，桑桑身上所發(fā)生的事，或許有那么一兩件，你們也發(fā)生過(guò)，桑桑的同學(xué)，你也有貌似的一個(gè)，調皮又善良的桑桑，殘疾又自重的禿鶴，多舛又靈秀的紙月，漂亮又溫柔的白雀，英俊又堅強的杜小康。
讀草房子有感 17
《草房子》這部文學(xué)作品是曹文軒叔叔1997年10月18日于本經(jīng)大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、傾注心血的有一部?jì)和膶W(xué)作品。
《草房子》這部長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)的兒子桑桑。作品主要寫(xiě)小男孩桑桑印象深刻的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是在開(kāi)學(xué)不久之前才搬到學(xué)校的，桑桑父親之前是一個(gè)獵人，只上過(guò)一年的學(xué)，可是由于他熱愛(ài)學(xué)習，通過(guò)自學(xué)經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后，終于當上了小學(xué)的校長(cháng)。在這六年的小學(xué)時(shí)光當中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。將一輪老師和白雀姐之間純潔無(wú)暇的愛(ài)情；不幸的杜曉康和厄運相抗衡時(shí)勇敢與堅強；殘疾男孩對尊嚴的堅守；垂暮老人在彌留之際依然閃爍的`人格魅力；大人們之間撲朔迷離而又令人向往的感情糾葛；桑桑在鼠疫是溫幼菊發(fā)自?xún)刃牡墓奈琛@一切歷歷在目，深深地留在桑桑的腦海里。
當然，這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一扇“紅門(mén)”里。他們家幾代人都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的首富，所以，父親杜雍和對于兒子的要求一向是有求必應�？墒�，由于一次事故，父親杜雍和破產(chǎn)了。自此，杜小康就輟學(xué)了。但是，杜小康并沒(méi)有因此自暴自棄，而是精神飽滿(mǎn)的生活著(zhù)，他幫助父母在學(xué)校門(mén)口擺攤，努力生活，好好活著(zhù)。
通過(guò)讀《草房子》這本書(shū)，我學(xué)到了許多東西，在遇到困難的時(shí)候我們要堅強勇敢，應該學(xué)習杜小康，笑看自己的命運。
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放寒假的時(shí)候，許老師推薦我門(mén)讀《草房子》這本書(shū)。我迫不及待的把書(shū)買(mǎi)來(lái)，津津有味的看了起來(lái)。
我一口氣就把整本書(shū)都看完了。這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公桑�？坦倾懶�、終年難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他也親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
其中最后一章在我的記憶中猶為深刻，說(shuō)的`是主人公桑桑在一場(chǎng)大病中經(jīng)歷了很多事。那回，桑桑生了一種很?chē)乐氐牟�，為此，桑桑的爸爸桑喬背�?zhù)他四處求醫，卻總是對桑桑的病毫無(wú)辦法，就連桑桑自己都開(kāi)始絕望起來(lái)。一次，桑桑被邀請到老師家，這位老師的一席話(huà)鼓勵了桑桑，使他又有了希望。我清楚的記著(zhù)老師說(shuō)的兩個(gè)字“別怕”，雖然只有兩個(gè)字，卻總能平撫別人的心情。
之后的一段日子里，桑喬又帶著(zhù)桑桑去尋找民間偏方。桑桑不僅喝了許多苦藥，還勇敢的接受了火針的治療，那長(cháng)長(cháng)的燒得通紅針，向他脖子上的腫塊只扎了下去。我心想：要是把他換成我的話(huà)，即使我肯喝那苦藥，也沒(méi)有那個(gè)勇氣接受火針。我真佩服桑桑的勇氣和毅力。
有一天，桑桑想起妹妹一直想到城里玩，就留了張紙條帶著(zhù)妹妹到城里玩。桑桑身體很虛弱，又發(fā)燒了，但依然牽著(zhù)妹妹的手逛大街。最后要去爬城墻，妹妹走不動(dòng)路了，桑桑也沒(méi)什么力氣，卻主動(dòng)要背妹妹爬城墻。桑桑剛爬了一會(huì )兒，豆大的汗珠就掉了下來(lái)，好不容易才爬到頂上。我總是被桑桑的精神所感動(dòng)了，桑桑自己明明已經(jīng)走不動(dòng)了，還背著(zhù)妹妹走了一百多級樓梯到城墻頂上，這都是為了別人。
這本《草房子》本生就是一本令人感動(dòng)的書(shū)，那里面類(lèi)似這樣的事情還有很多很多。
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讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)我不由自主的喜歡上了它，它并不風(fēng)趣幽默，而是它所寫(xiě)人物的感情真實(shí)，悲得催人淚下，歡得捧腹大笑，哀得令人而是它所寫(xiě)人物的感情真實(shí)，悲得催人淚下，歡得捧腹大笑，哀得令人沉思。
這本書(shū)講述了上世紀60年代農村孩子的生活，那時(shí)的生死離別，游駐聚散，厄運中的相扶，困境中的相助，悲傷中的安慰。從而感動(dòng)我們現代小孩，由此也陶冶我們的情操，美化我們的'心靈。以此作為對比，讓我們領(lǐng)悟到要珍惜今天的美好生活，感恩如今欣欣向榮的祖國。
人非草木，孰能無(wú)情？當我知道禿鶴被同學(xué)們排擠時(shí)。我很想拉住他的手，跟他說(shuō)：“陸鶴，我們交個(gè)朋友吧！”當我看到杜小康和桑桑在田野中騎車(chē)馳騁時(shí)，我仿佛就坐在車(chē)上，穿梭在田野中，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，感覺(jué)總是那樣輕柔，舒暢，仿佛一個(gè)溫暖的手輕撫著(zhù)我的臉蛋和他們一起歡樂(lè )地成長(cháng)。但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，當我讀到杜小康因家破人亡，不能去上學(xué)，仍向往學(xué)校生活這一段時(shí)，我忍不住哭了，淚水里飽含著(zhù)欽佩與悲傷，我欽佩的是杜小康對學(xué)習的渴求，悲得是他不能去上學(xué)了�？偠灾�，世間充滿(mǎn)了凄涼與悲傷，也充滿(mǎn)了悠閑與快樂(lè )，我們要用心去感受，去體會(huì )。
60年代孩子的童年是充滿(mǎn)苦難的，他們要忍受世間的凄涼和艱辛，而我們卻過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，與他們相比，簡(jiǎn)直有天壤之別，所以我們要珍惜這美好的幸福生活，我們要感恩長(cháng)輩們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了優(yōu)越的生活條件，更要感恩祖國和人民，為我們營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。所以好好學(xué)習，報效祖國是我們的神圣職責！
這本書(shū)中的許多故事情節與我們的生活十分貼近，讀了，我感同身受，同時(shí)給了我許多啟迪與教育，《草房子》是一本好書(shū)，令我愛(ài)不釋手。
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曹文軒寫(xiě)的《草房子》是我最喜歡一本書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中我受益匪淺，感動(dòng)萬(wàn)分。讀完這本書(shū)，我迫不及待地想把我的所感所想寫(xiě)下來(lái)。
桑桑是這本書(shū)的主人公，也是我最喜歡人物。他喜歡寫(xiě)作，他寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當范文在全班讀，每次讀到這里，我都會(huì )羨慕他的好文采，多希望我也能像桑桑一樣，寫(xiě)得一手美文。他調皮、搗蛋，他為了不讓人知道他偷看了白雀寫(xiě)給蔣一輪的信，竟然把信扔到了河里，讀到這里，我的心揪緊了，“這封信對他倆來(lái)說(shuō)很重要啊”我的心在大喊著(zhù)。 他不知道正是這封信，讓讀者期待的這兩位有情人的結局改變了。
但他又是勇敢的，他挺身而出保護被高年級同學(xué)欺負的紙月，充當護花使者送她回家，他的勇氣令我敬佩；他是善良的，當秦大奶奶孤單時(shí)，他陪在秦大奶奶身邊，使她感受到親人的陪伴與溫暖；他還是堅強的，在死神面前桑桑毫不退縮，身上充滿(mǎn)了臨危不懼的英雄氣息，他頑強地走著(zhù)，就算馬上要倒下，也要多走幾步，就算很累也不愿意停下向前的'腳步。在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次失敗并沒(méi)有讓他氣餒，終于在神醫的幫助下活了過(guò)來(lái)。讀到這里，我不禁熱淚盈眶……
在油麻地小學(xué)里，我跟隨桑桑還認識了禿鶴、 細馬、杜小康這幾個(gè)小伙伴，他們身上同樣有值得我學(xué)習的美好品質(zhì)：禿鶴的樂(lè )觀(guān)自信，細馬的孝敬，杜小康堅強不服輸精神……
這本書(shū)中還有很多感人又令人心靈震撼的故事，它教會(huì )人們許多做人的道理：要誠實(shí)，要善良，要堅強，要和同學(xué)團結友愛(ài)、要孝敬父母，尊敬師長(cháng)等等。
這本書(shū)讓我獲益匪淺，我太喜歡這本書(shū)了！你也趕快讀一讀吧。
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