囫圇吞棗讀后感

　　當品讀完一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的囫圇吞棗讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

囫圇吞棗讀后感1

　　晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語(yǔ)故事書(shū)》給我閱讀，我一口氣讀了三篇成語(yǔ)，分別是：《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》，我覺(jué)得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。

　　大家看見(jiàn)題目，一定會(huì )覺(jué)得十分奇怪，囫圇是什么人名嗎？人吞棗有什么奇怪的哩？不，不對，囫圇不是人名，而是直接的意思，接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看這篇成語(yǔ)故事吧：

　　從前有個(gè)人，他走路的時(shí)候，一邊吃著(zhù)梨，一邊吃著(zhù)棗子，遇見(jiàn)了一位老醫生，醫生好心的對他說(shuō)道：”梨雖然對牙齒有好處，但吃多了傷脾胃；棗子雖然對脾胃好，但吃多了傷害牙齒�！澳贻p人聽(tīng)了思忖了許久，高興地說(shuō)道：”哈哈！我想到一個(gè)好辦法：我吃梨的時(shí)候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能損傷我的脾胃了；吃棗子的時(shí)候，囫圇吞下肚子，不嚼它，它就不能損傷我的牙齒了！哈哈！“

　　接著(zhù)這個(gè)人就把棗子直接吞下了肚。

　　這個(gè)故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或學(xué)習上不求充分理解地籠統接受。

　　這個(gè)成語(yǔ)故事，使我想起以前的事，我不得不慚愧起來(lái)，那么大家想想看有沒(méi)有”囫圇吞棗“過(guò)呢？

囫圇吞棗讀后感2

　　在我們的記憶中，都曾經(jīng)看過(guò)這樣的一個(gè)故事《囫圇吞棗》。但是當時(shí)我們卻還不能明白其中的意思。直到看到這樣的一個(gè)有趣的故事之后，我漸漸的明白了。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一位年輕人來(lái)集市上買(mǎi)東西。只見(jiàn)他身穿名牌上衣、褲子，腳穿一雙鱷魚(yú)皮鞋，還亮得閃閃發(fā)光，一定涂了許多鞋油。坐在一輛保持捷跑車(chē)里，還帶著(zhù)MP3，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊頭在“跳舞”。

　　“喂，這梨和棗多少錢(qián)呀？”年輕人用霸道的語(yǔ)氣問(wèn)道�！笆�五元�！崩习宓吐暤恼f(shuō)�！敖o你二十元，不用找了！”別看他有錢(qián)，四肢發(fā)達，但他頭腦簡(jiǎn)單，很笨呢！

　　他捧著(zhù)一大堆梨和棗來(lái)到馬路邊，坐了下來(lái)，一個(gè)勁得吃，直把梨和棗往嘴里塞。這時(shí)，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，意味深長(cháng)地指著(zhù)一對梨和棗，說(shuō)“你呀，不能吃太多的棗，雖說(shuō)棗對脾好，但對牙齒不利。也不能吃太多梨，雖說(shuō)梨對牙齒好，但對脾不利！你自己看吧！”年輕人聽(tīng)了若有所悟，把梨嚼了嚼，又吐出來(lái)，這樣就對脾不受傷害，把棗一下子吞了下去，就不會(huì )讓牙齒受傷害。他這么想著(zhù)，又這么做著(zhù)。

　　第二天，年輕人感覺(jué)渾身不適，胃難受，就去醫院急診，后來(lái)發(fā)現棗一個(gè)整吞下去，會(huì )消化不良。一天一夜的開(kāi)刀、護理結束了，年輕人終于健康起來(lái)，他現在變得勤奮好學(xué)，不怎么笨了。他經(jīng)過(guò)長(cháng)年的研究、體會(huì )老奶奶的那句話(huà)才明白：只要少吃點(diǎn)兒，對身體沒(méi)什么大傷害的。

　　這個(gè)故事，讓我們明白了許多的道理，我們只要適量的吃東西，還是會(huì )健康的。但是，我們無(wú)論在面對什么樣的問(wèn)題，都一定要有自己的主見(jiàn)。

囫圇吞棗讀后感3

　　我讀了一個(gè)故事，《囫圇吞棗》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。

　　有個(gè)人說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對牙齒有害�！绷硪粋�(gè)人聽(tīng)了，想了想說(shuō)：“吃梨時(shí)，我只嚼不咽，就不會(huì )傷脾胃。吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”

　　當我讀到這則故事時(shí)，我知道我們學(xué)習時(shí)，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識理解清楚，再認真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會(huì )影響消化。所以，我們不能籠統地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的知識的。

　　正如有一次上數學(xué)課時(shí)，老師教我們三角形面積的計算方法，我就覺(jué)得我都懂了，就沒(méi)有認真聽(tīng)講�？墒�，當老師讓我們用三角形面積的計算方法計算梯形的面積時(shí)，結果錯得一塌糊涂。學(xué)習時(shí)，如果上課認真地聽(tīng)講，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。但假如只是籠統地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡(jiǎn)單的，難的就敬而遠之的話(huà)，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差。就像故事中的人一樣，吃棗時(shí)，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。

　　每當我讀到這個(gè)故事時(shí)，我都感受到學(xué)習不能馬虎，一定要認真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識，還浪費了時(shí)間。

囫圇吞棗讀后感4

　　今天我讀了一篇成語(yǔ)故事《磨杵成針》，這個(gè)成語(yǔ)是教導我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最后的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。

　　故事里的內容是這樣的：李白小時(shí)侯也不是很愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常讀一會(huì )就到外面去閑逛。有一天，他讀書(shū)又讀得心煩了，就放下書(shū)本跑到外面去了，突然，他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆拿著(zhù)一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問(wèn)：“老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針��！”李白聽(tīng)后大吃一驚：“��？要把這么粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說(shuō)：“只要我不停地磨，終有一天會(huì )把它磨成針的�！�

　　李白聽(tīng)了老婆婆的`話(huà)，深有感觸，便跑回家去讀書(shū)了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書(shū)又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導，便又有了精神，繼續堅持不懈地讀書(shū)，終于成為了一位著(zhù)名的詩(shī)人。

　　我覺(jué)得小時(shí)侯的李白和我有點(diǎn)像，比如說(shuō)我剛上三年級時(shí)很想學(xué)日語(yǔ)，還想教媽媽呢！但是我沒(méi)學(xué)多久就發(fā)現日語(yǔ)其實(shí)還是很難的，慢慢地我就對它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語(yǔ)的學(xué)習。讀了這個(gè)故事以后，我才意識到做任何事情都要持之以恒、不怕困難，才能做好這件事。

囫圇吞棗讀后感5

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋里，我們可以收獲知識�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書(shū)的方法呢？

　　今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內容講有一個(gè)自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個(gè)人說(shuō)：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒�！彼�聽(tīng)了后便說(shuō)：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜�哈大笑說(shuō)：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�

　　囫圇吞棗的比喻意思就是讀書(shū)不求甚解，不假思考的籠統接受。那我們應該怎么讀書(shū)呢？說(shuō)到這兒，我想到了一句名言：“讀書(shū)要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書(shū)時(shí)我們要用心去讀，去理解每句話(huà)的意思。

　　我原來(lái)讀書(shū)都是走馬觀(guān)花，覺(jué)得這樣很快，促使我讀課外書(shū)時(shí)都一目十行，遇到“攔路虎”時(shí)，也不戰勝它。這樣，長(cháng)年累月地下來(lái)，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。

　　經(jīng)過(guò)那次的教訓，從此以后，我每次看課外書(shū)都學(xué)會(huì )理解，不懂的請教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時(shí)很輕松，得心應手。

　　讀書(shū)時(shí)，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應該細嚼慢咽，仔細斟酌，就可以收獲更多地知識！

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