小學(xué)生讀后感500字
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生讀后感500字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感500字1
一本依附著(zhù)濃濃北京味兒的《城南舊事》講述了在舊社會(huì )時(shí)期，住在北京小胡里的故事。書(shū)中記載著(zhù)與“瘋婆子”秀貞“在惠安館度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)生的一件又一件耐人尋味的故事；和”小偷“叔叔的約定——我們看海去；同小伙伴——妞兒經(jīng)歷的所有所有最質(zhì)樸的故事；和斜著(zhù)嘴笑的，和藹可親的蘭姨娘所發(fā)生的許許多多動(dòng)人的故事；與被稱(chēng)外號為”四眼狗“的德先叔的種種令人難以忘懷的故事。這些都講述了這位聰明機靈的小英子最純真，最真實(shí)的童年故事。
雖然小英子的童年生活隨著(zhù)時(shí)光流逝，時(shí)鐘的運行而消失。遠赴海外的”小偷“叔叔；慘死在火車(chē)輪下的妞兒母女；媽媽只剩下了一張只能留戀，而又模糊不清的身影；蘭姨娘和德先叔一起走了；在小學(xué)剛畢業(yè)的那一刻，父親曾綻放的光鮮亮麗的花兒……落了。這一次次的譴責，這一次次的悲劇，并沒(méi)有撲滅小英子對未來(lái)生活的美好向往。我想如果我遇到這樣的事，我大概會(huì )對這樣不公的世界失去了生活下去的希望。
我最?lèi)?ài)的，最信任，最知心的人不辭而別了，之一留下了一張又一張曾經(jīng)美好的記憶，現在我一無(wú)所有。小英子那是深處的世俗社會(huì )里只有一些金錢(qián)，地位，名譽(yù)。那時(shí)候的人都因為這些身外之物而迷失了方向，就因為這些骯臟的東西而被迷得神魂顛倒，要是我的話(huà)，我會(huì )盡力去逃避這個(gè)世界，會(huì )想”世界之大，總會(huì )有我容身之地，不必去留戀那個(gè)帶給我美好但又不美好記憶的地方�！翱尚∮⒆記](méi)有這樣做，面對著(zhù)不公的社會(huì )，他不但不屈服而且還用自己的意志沖出了這道”防線(xiàn)“。
這就是一位不向惡社會(huì )低頭，字哦那個(gè)會(huì )相信明天會(huì )更好的”傳奇人物“，只因為有她的堅持，才會(huì )創(chuàng )造出來(lái)，這片滿(mǎn)是輝煌的土地！
小學(xué)生讀后感500字2
讀山，需要讀它的高、挺、險、廣。
從險峻的華山，到雄偉的泰山，再到巍峨的黃山，每一座山，都俯視萬(wàn)物，仰首蒼空，令人心胸澎湃，感嘆萬(wàn)千。
讀山之高聳，穿云透霧。山，只有積沙匯石，云能成其高。日日夜夜的積累，年年月月的堅守，不管狂風(fēng)驟雨，炎炎烈曬，都不能改變他心中永恒的信念，也不停地奮斗。試問(wèn)為一次失敗，一點(diǎn)錯這就垂頭喪氣，止步不前的我們是否相形慚愧。
讀山之堅挺，萬(wàn)古永留。山，若軟弱無(wú)力，再大的付出，如果風(fēng)雨雷電一時(shí)肆虐，再高的山也會(huì )粉身碎骨，尸骨無(wú)存。所以山要成其高，必需先成其堅，成其挺，微笑江湖，經(jīng)過(guò)成年累月的磨練，造就永不到塌的筋骨。試問(wèn)為一點(diǎn)痛苦，就哭鼻子抹眼淚，嬌嬌弱弱的我們是否要低頭自省。
讀山之險峻，陡壁峭崖。山，若不險峻就不是山，就只是一塊空有體積的破石頭，任人踩踏。正因為山險峻，文人騷客才望山興嘆，旅客游人才望山止步，山才有了它攀登的意義和價(jià)值。試問(wèn)那些隨大流，埋怨自身個(gè)性，失去生活意義的人們是否開(kāi)始思索人生。
讀山之廣闊，氣吞九州。山，如若沒(méi)有寬廣的胸襟，容忍不了云、霧一時(shí)的淘氣，遼闊天際的一時(shí)的遮掩，何來(lái)它的神秘和寬廣，何來(lái)它的氣勢和凜然？何來(lái)天山合一的壯美？試問(wèn)那些為小私小利、斤斤計較、一毛不拔的人，是否臉紅耳熱？
讀山之高聳，我學(xué)會(huì )堅持，讀山之挺拔，我學(xué)會(huì )堅強，讀山之險峻，我學(xué)會(huì )自我，讀山之寬廣，我學(xué)會(huì )寬容。
山似一本書(shū)，翻開(kāi)它，你就會(huì )得到無(wú)窮的精神財富，為你的人生鼓起照明。
小學(xué)生讀后感500字3
前陣子媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《論語(yǔ)》，帶著(zhù)，我津津有味地看了起來(lái)。
《論語(yǔ)》中有一句話(huà)是：子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子說(shuō)：“君子要廣泛地學(xué)習一切知識，并且用禮來(lái)約束自己，這樣就可以不背離君子之道了�！睘榱藥椭⒆永斫�，下面還有一個(gè)小故事，講的是有一個(gè)小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒(méi)出息。一天，他聽(tīng)見(jiàn)有人對自己家的孩子說(shuō)：“你不要和他玩，他仗著(zhù)自己家有錢(qián)不讀書(shū)，別跟他學(xué)壞了�！彼�(tīng)了后收到深深的警醒，覺(jué)得很有道理，從此發(fā)奮讀書(shū)，做了一個(gè)有用的人。
是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學(xué)習科學(xué)文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個(gè)，我沒(méi)有能好好guǎn lǐ自己的學(xué)習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業(yè)、看書(shū)。我又想到，我的一個(gè)姐姐在常熟市重點(diǎn)1200名學(xué)生的入學(xué)中考到了第2名，而她媽媽卻向來(lái)不太管孩子的學(xué)習，我對姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說(shuō)，姐姐能取得好成績(jì)，都是靠自己的勤奮與自覺(jué)。她沒(méi)有參加任何輔導班，媽媽也只讓她自己學(xué)習，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點(diǎn)、做練習，取得了全市第二名的優(yōu)秀成績(jì)。我想，我也像姐姐一樣學(xué)習，我會(huì )不會(huì )也會(huì )有她那么好的'成績(jì)呢？
故事里的孩子通過(guò)自己的努力成為遠近聞名的學(xué)者，姐姐通過(guò)自己的勤奮、自覺(jué)取得好成績(jì)，而我卻仍然事事靠老師，靠家長(cháng)，總希望別人推著(zhù)自己前進(jìn)�？涩F在我明白了，在激烈的競爭中，我們不能靠老師、靠家長(cháng)，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時(shí)改正錯誤，自我約束，奮發(fā)努力，取得更好的成績(jì)。
小學(xué)生讀后感500字4
今天，我學(xué)了《生命 生命》這篇課文，這篇課文雖然不長(cháng),但我讀了之后卻很受啟發(fā)。作者用自己的感悟道出了生命的意義：當飛蛾生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫不屈向上的香瓜子，展現的是生命的堅強；聽(tīng)診器傳來(lái)的心跳聲是那么沉穩，奏響著(zhù)生命最美的樂(lè )章。生命是短暫的，人生是有限的，我們怎樣讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，雷鋒叔叔為我們做出了榜樣，他用有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。作為我們，應該通過(guò)不懈地努力去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更精彩。我明白生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。在快樂(lè )中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價(jià)值。
小學(xué)生讀后感500字5
今天，我讀了一篇叫《“差不多”先生》的文章。
里面的“差不多”先生和我們一樣，一雙眼睛一只鼻子，加上一張嘴巴，和普通人沒(méi)什么兩樣。但他為什么叫“差不多”先生呢？原來(lái)是他凡事都講究差不多：媽媽要他買(mǎi)紅糖，他卻買(mǎi)白糖；陜西說(shuō)成了山西；在銀行當營(yíng)業(yè)員的時(shí)候總把“十”寫(xiě)成“千”，“千”寫(xiě)成“十”……最后他生病的時(shí)候居然請了個(gè)牛醫，“差不多”先生便一命嗚呼了�！安畈欢唷毕壬倪@種行為真讓人感到可笑。買(mǎi)紅糖買(mǎi)成了白糖，沒(méi)什么大不了。但如果把陜西說(shuō)成山西或聽(tīng)成山西，可就差之千里了！假設一個(gè)人要去陜西，而火車(chē)售票員卻聽(tīng)成了山西，給了他一張去山西的票，結果不得而知。
更令我氣憤地是“差不多”先生在臨終的時(shí)候說(shuō)的最后一句話(huà)，說(shuō)姓“王”和姓“汪”的差不多，醫生和牛醫也差不多，為什么我卻快死了呢？看到這里，我的肺都快氣炸了。如果說(shuō)“差不多”先生生前說(shuō)了很多關(guān)于“差不多”的話(huà)，我們還可以諒解；可他快死了還在說(shuō)“差不多”，并對自己生前的作為只字不提，不承認自己的過(guò)錯。我覺(jué)得這位“差不多”先生真是可恥！
聯(lián)系生活，還有很多差不多先生：醫院里給病人開(kāi)條子，把“切除食指”寫(xiě)成了“切除十指”，我們可以想象病人當時(shí)的痛苦；給病人打的針是注射過(guò)艾滋病的針，便會(huì )使一個(gè)健康的人患上艾滋��！讀完這篇文章，我知道了凡事要認真仔細，不馬虎，不粗心，才能辦好每件事。我們，可不能當“差不多”先生！差不多；
小學(xué)生讀后感500字6
今天爸爸在新華書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)一本《居里夫人自傳》，讀完這本書(shū)后，我深深地被居里夫人不畏困難、勇于探索的精神所感動(dòng)。
居里夫人是法國著(zhù)名的物理學(xué)家、化學(xué)家。她和丈夫皮埃樂(lè )·居里先后發(fā)現了釙和鐳這兩種天然放射性元素，出版了《放射性通論》、《放射性物質(zhì)研究》等著(zhù)作，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。1903年她和丈夫居里、同事貝可勒爾共同榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。1911年她個(gè)人又獲得了化學(xué)諾貝爾獎，成為歷史上第一位獲此殊榮的女性科學(xué)家。
居里夫人曾被7個(gè)國家先后24次授予獎金和獎?wù)�，還曾擔任過(guò)25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位。盡管一生中獲得那么多榮譽(yù)，可是居里夫人卻是一位淡泊名利的人。她把榮獲的獎?wù)伦屃鶜q的女兒當玩具，并且教導孩子說(shuō)：“所有的榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著(zhù)它，否則就會(huì )一事無(wú)成�！�
居里夫人的品格更像她的科學(xué)成就一樣卓越，第一次世界大戰時(shí)，別人都在逃離戰火，而她卻又帶領(lǐng)著(zhù)醫療小組，用她和丈夫發(fā)現的x射線(xiàn)，投身到搶救傷員中，從一個(gè)科學(xué)家變成了一個(gè)舍己救人的白衣天使，那高尚的精神可歌可泣。
《居里夫人自傳》自問(wèn)世以來(lái)，在全世界廣為流傳，成為了一部經(jīng)典，它鼓舞著(zhù)一代又一代的青少年。雖然的它的內容篇幅不長(cháng)，卻留給我們無(wú)限的心靈啟示。
居里夫人的高尚品德值得我們每一個(gè)人學(xué)習，讓人感動(dòng)、催人奮進(jìn)！
小學(xué)生讀后感500字7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當老師說(shuō)訂書(shū)的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說(shuō)：”我要，我要！“當老師把書(shū)交到我手上時(shí)，我就開(kāi)心的不得了。于是，我訂了《當代小學(xué)生》這本書(shū)。
當天晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上拿起《當代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來(lái)。其中，《紅路燈，我愛(ài)你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂(yōu)，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費了時(shí)間與他”作對“。爸爸晚上開(kāi)車(chē)沒(méi)注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛(ài)上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對紅綠燈從憎恨到喜愛(ài)的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風(fēng)景，可是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥(niǎo)飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒(méi)人，干脆直接走了過(guò)去。突然，一輛卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我”啊“的驚叫了起來(lái)，還好那卡車(chē)一個(gè)急剎車(chē)。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說(shuō)：”孩子，好懸！不過(guò)沒(méi)事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是��！紅綠燈你擔負著(zhù)指揮交通，維護城市交通動(dòng)脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛(ài)生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時(shí)等一等！
小學(xué)生讀后感500字8
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的內容吸引了，于是我又仔細的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過(guò)《當代小學(xué)生》我被雖然身體殘疾卻堅強學(xué)習的蘭珍妮和心中充滿(mǎn)光明的盲童孫巖深深打動(dòng)了，從此無(wú)論是在生活中還是學(xué)習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會(huì )對自己說(shuō)：我不怕，要堅強。
從“十佳風(fēng)采錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人;從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著(zhù)自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話(huà)與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識，有時(shí)當我給爸爸、媽媽提問(wèn)題，而他們答不上來(lái)時(shí)，我會(huì )自豪的講給他們聽(tīng)。
《當代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng )作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書(shū)，我一定會(huì )好好地珍惜她、愛(ài)護她。
小學(xué)生讀后感500字9
大家一定看過(guò)許許多多的關(guān)于科學(xué)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀什么的，我讀過(guò)的一本書(shū)叫《科學(xué)大眾》，這本書(shū)我很喜歡看，尤其對里面提到的沙漠很感興趣。
一提到“沙漠”，大家腦海里會(huì )浮現出怎樣的情景呢？寸草不生的干旱之地，沒(méi)有生物的死亡世界？真的是那樣嗎？實(shí)際上，那里有著(zhù)奇妙的自然景象，是許多珍稀生物的寶庫�，F在讓我們帶著(zhù)好奇心，一起去奇妙的沙漠旅行吧！打開(kāi)第一章就發(fā)現有不同的沙漠如：低緯度沙漠、亞熱帶沙漠、內陸沙漠、沿海沙漠等等許許多多的沙漠。但沙漠也有杰作，在風(fēng)的幫助下形成的美麗沙丘，值得去瞧一瞧呢！沙漠里還會(huì )下雪呢!太奇怪了，新疆人為什么早上穿棉襖，中午穿紗裙，晚上還圍著(zhù)火爐吃著(zhù)那涼涼的西瓜呢！為什么會(huì )是這樣的呢？干旱地區有多肉植物和地下水植物，而地下水植物很容易枯死，多肉植物卻相反。仙人掌具有干旱季節休眠的特性，雨季來(lái)臨時(shí)，它們迅速吸收水分重新生長(cháng)。百歲蘭其一生只長(cháng)兩片葉子，但每一片葉子都能活百年甚至千年時(shí)間。紅柳生長(cháng)在我國干旱地區，紅柳是駱駝在沙漠中的重要飼料。雙峰駱駝在它的駝峰里儲存脂肪。世界上野生的雙峰駱駝僅剩幾百只，面臨著(zhù)滅絕的危機。
沙漠中，下雨時(shí)不但可以讓植物生長(cháng)，也可以讓蜥蜴產(chǎn)卵。
這本書(shū)讓我知道了許許多多沙漠里的知識，也讓我知道沙漠不是一塊不毛之地，里面也生長(cháng)著(zhù)許多的植物和動(dòng)物。
小學(xué)生讀后感500字10
假期里，我讀了《劉胡蘭》的書(shū)。文章主要介紹了少年共產(chǎn)黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉親們的安全，在敵人的屠刀前，寧死不屈的精神。
劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個(gè)中農家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調任第五區“抗聯(lián)”婦女干事，6月劉胡蘭被吸收為中國共產(chǎn)黨預備黨員，并被調回云周西村領(lǐng)導當地土改運動(dòng)。1946年秋，*****大舉進(jìn)攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊員堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區的家鄉來(lái)回奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾配合武工隊打擊敵人。劉胡蘭被捉后，面對兇狠的閻軍，昂首挺胸不為所動(dòng)，抵抗住了威逼利誘，始終不說(shuō)一句話(huà)。在英勇就義前，面對敵人的屠刀，她大義凜然地響亮回答：“怕死不當共產(chǎn)黨�！�
她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀就協(xié)助游擊隊鎮壓漢奸，在危險的環(huán)境中不害怕，英勇不屈，不向敵人低頭，15歲就獻出了自己寶貴的生命。這是多么的讓人震撼��！
和劉胡蘭比，反思自己的表現，覺(jué)得自己十分渺小，是那么的不堅強。平時(shí)就知道在爸媽面前撒嬌，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì )垂頭喪氣，叫苦叫累，向爸媽抱怨。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要像劉胡蘭學(xué)習，做一個(gè)勇于面對困難、不怕苦、不怕累的人，將來(lái)更要忠于黨、忠于人民、忠于祖國，為建設富裕、和諧、美麗新中國提供正能量。
小學(xué)生讀后感500字11
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書(shū)里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來(lái)，它們在白紙上畫(huà)出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無(wú)所事事，而且蠟筆伙伴們也覺(jué)得蠟筆小黑沒(méi)用，不讓小黑一起來(lái)畫(huà)畫(huà)。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過(guò)來(lái)安慰他：“打起精神來(lái)，小黑！”突然，蠟筆們吵了起來(lái)：“別在我畫(huà)好的上面畫(huà)！”“你也別在我畫(huà)好的上面畫(huà)！”各種彩色蠟筆亂涂起來(lái)，弄得一團糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫(huà)上吱吱地用力畫(huà)起來(lái)，畫(huà)被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫(huà)上哧哧地劃動(dòng)著(zhù)，黑顏色隨著(zhù)筆尖的移動(dòng)被刮下去，轉眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來(lái)，齊聲說(shuō)：“你的黑色可真了不起��！”
這是一本非常用心畫(huà)的書(shū)，每一只蠟筆表情，神態(tài)，動(dòng)作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認真的研究：這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫(huà)的，那個(gè)紅色蠟筆是趴著(zhù)畫(huà)的�？吹脚d奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書(shū)，想起黑色蠟筆還可以畫(huà)黑眼睛，畫(huà)黑頭發(fā)。
書(shū)中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書(shū)采用擬人化的方式，通過(guò)蠟筆顏色的特征，說(shuō)明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現；同時(shí)蘊含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養自信心。
充滿(mǎn)童趣的故事中，講述了這么好的哲理--每個(gè)人都有存在的價(jià)值，人與人之間要懂得理解和尊重，這真是一本好書(shū)呀！
小學(xué)生讀后感500字12
《水孩子》講述的是一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的不斷引導下，歷盡各種困難，最后終于長(cháng)大成人的故事。
湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時(shí)在這么污濁的成長(cháng)環(huán)境中也染上了許許多多的壞毛病。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺(jué)中湯姆進(jìn)入愛(ài)麗小姐的房間，結果被保姆發(fā)現了，湯姆被誤以為是來(lái)偷東西的小偷。他終于逃出來(lái)了莊園，在仙女的引導下他跑到小河邊變成了一個(gè)水孩子，他在水中跟傾聽(tīng)，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了大海，在那里他找到了一只滑稽，驕傲的老龍蝦并且跟他交了朋友，終于找到了一個(gè)水孩子，他又找到了許多水孩子并跟他們交上了朋友，到了仙女島，湯姆經(jīng)常捉弄水中的小動(dòng)物，還經(jīng)常偷吃仙女的糖果，仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是愛(ài)麗小姐，在愛(ài)麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。
仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境，湯姆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于完成了自己的使命變成了一個(gè)真正的男子漢。
讀完這本書(shū)我明白了一些道理：每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應該改正缺點(diǎn)并取長(cháng)補短，無(wú)論別人交給你的事情有多么困難，只要是正確的，你都應該勇敢，堅強的去完成。
我決心也要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢懂事的好孩子，有錯誤及時(shí)改正，不逃避，去哦會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明這點(diǎn)，并盡自己最大的努力和老師、同學(xué)們共同創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、團結、友愛(ài)的學(xué)習氛圍。
小學(xué)生讀后感500字13
中國，china.一個(gè)有著(zhù)十三億人口的國家，一個(gè)有著(zhù)遼闊土地的國家，一個(gè)有著(zhù)輝煌歷史的國家；一個(gè)正在發(fā)展中走向繁榮，走向昌盛，走向和平的國家。我是一個(gè)中國人，我因此而感到驕傲，感到自豪!當然，做人不能忘本，一個(gè)國家更不能能忘記過(guò)去的恥辱!不能忘!不能忘!
國家發(fā)展不容小視!幾年前，城市里矮小丑陋的小平房，現在都成了高聳入云的大廈。鄉下，這個(gè)詞在我的印象中，是：蒼蠅、塑料袋、塵土在羊腸小路上＂翩翩起舞＂。一個(gè)個(gè)土房子傾斜著(zhù)，似乎馬上就要到下來(lái)如今，你去鄉下逛逛，綠樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一望無(wú)際的田野、清澈見(jiàn)底的小河、寬闊整潔的道路、湛藍的天空讓人心曠神怡！瞧，那兒還有一個(gè)小別墅！
可如今，中國的生態(tài)環(huán)境很差，天空沒(méi)那么藍了，因為汽車(chē)數量太多都快達到每家一輛車(chē)了，現在上班的人，如果是8點(diǎn)鐘上班，可能6點(diǎn)就要從家出發(fā)了！可想而知交通狀況唉，大地沒(méi)那么綠了，大量天然林被砍伐。天上飛的，水里游的，地上跑的無(wú)數的生靈瀕臨滅絕！還好現在人們的良心終于有了發(fā)現。
人們每天每時(shí)每分每秒都給地球帶來(lái)大量的垃圾，雖然大家常說(shuō)：＂不要亂扔垃圾。＂我也常自醒：別亂扔垃圾�？墒�，有很多次我吃完零食就隨手一扔，扔完就后悔了，可是，最終我沒(méi)能戰勝自我，去主動(dòng)把扔出去的垃圾撿起來(lái)，總想著(zhù)，不是還有環(huán)衛工人打掃嘛。哎
國家興亡匹夫有責，讓我們攜手共進(jìn)，給子子孫孫留下一方凈土，一片湛藍的天空，一片生機勃勃的大地。把這美麗的中國永遠留下！
小學(xué)生讀后感500字14
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物。不過(guò)，這幾天讀了《最后一頭戰象》這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著(zhù)人類(lèi)的情感。
書(shū)中講述了在抗日戰爭中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)。最后，它來(lái)到埋葬自己戰友們的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，莊重地把自己掩埋的故事。這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(cháng)眠的，但它沒(méi)有。我想它一定是無(wú)法割舍戰爭時(shí)光，無(wú)法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰象。
嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰績(jì)的驕傲自豪，而是并肩作戰的戰友，是慈愛(ài)的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這個(gè)世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話(huà)，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著(zhù)凝重的歷史，記載著(zhù)嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書(shū)，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷，我們人類(lèi)是否應該有更深的理解和感悟！
小學(xué)生讀后感500字15
忘了從什么時(shí)候起，學(xué)校每個(gè)月都會(huì )發(fā)給我一本《當代小學(xué)生》。
《當代小學(xué)生》每期都會(huì )有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。
“英語(yǔ)小博士這一版塊講的是一些關(guān)于國外景點(diǎn)的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命后回到了人民的手中，結束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊，我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術(shù)的氣息。
而”心靈對話(huà)“主要是老師寫(xiě)的。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后，一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì )，在上網(wǎng)查找了答案后，給孩子們講解并表?yè)P了那個(gè)小男孩的故事，告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風(fēng)“三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦、自然、科學(xué)的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類(lèi)發(fā)展創(chuàng )新的步伐越發(fā)加快了。
此外，這本書(shū)里還穿插了一些幽默笑話(huà)、創(chuàng )意手工之類(lèi)的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
《當代小學(xué)生》不僅給了我寫(xiě)作文時(shí)的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，教給了我很多課本里學(xué)不到的知識。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書(shū)，我一定會(huì )好好地愛(ài)惜它。
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