《假如給我三天光明》讀后感6篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感6篇，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感6篇1
五年級下期暑假，老師推薦了一本書(shū)給我們看——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度。
小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學(xué)但來(lái)到了另外一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這里是一個(gè)充滿(mǎn)童真的學(xué)校，讓人羨慕的學(xué)校，古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束�；蛟S，有許多人會(huì )覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。
讀了這本小說(shuō)后，我想象生活中的我能得到父母、老師細心地呵護嗎?能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大嗎?
這本書(shū)不但讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)易屛易x出了作者的童年生活，讀出了人與人之間應該相互理解和尊重。
老師推薦的這一本書(shū)讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨游吧!
《假如給我三天光明》讀后感6篇2
“一棵樹(shù)落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一些沖動(dòng)，希望能在冬天的樹(shù)上放點(diǎn)兒什么。我喜歡讓一切事物從無(wú)到有，這讓人激動(dòng)�！边@是作者的心聲，從無(wú)到有的過(guò)程確實(shí)很愉快，讓我們一起去欣賞吧!在冬天，如果下雪，玉樹(shù)瓊枝，卻還是有一群一群的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上，就像花兒一樣，。其實(shí)春夏秋天的鳥(niǎo)也是有很多的。當然文章并沒(méi)有止于由觀(guān)鳥(niǎo)而萌生的對美的發(fā)現和對美的感悟上。一年四季的樹(shù)木會(huì )感謝一年四季的鳥(niǎo)，人也會(huì )的。為什么?因為我們總是懷著(zhù)一種等待的心理度過(guò)冬天……
鳥(niǎo)兒卻總是快樂(lè )地忙碌著(zhù)，總是保持著(zhù)積極自在的生活姿態(tài)，人類(lèi)卻很少去尋求改變。文章寫(xiě)鳥(niǎo)的語(yǔ)句真可謂精妙絕倫，例如：“要是一群白鴿落在樹(shù)枝上，仿佛早春的玉蘭花開(kāi)，白的豐美而典雅�！奔毮伓鴤魃竦貙�(xiě)出了白鴿的神態(tài)美;有時(shí)一只鳥(niǎo)獨自唱出婉的歌聲，細細的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著(zhù)茶，寫(xiě)出了小鳥(niǎo)歌聲清脆悠揚的音樂(lè )美……
這是一篇想象奇特，文藝四溢的美文，一篇充溢詩(shī)情畫(huà)意同時(shí)又飽含人生哲理的散文，字里行間充滿(mǎn)了盎然的生意，綽約的童心。
《假如給我三天光明》讀后感6篇3
我前不久讀了一篇文言文名叫《蜀鄙之僧》。讓我明白了“有志者事竟成，無(wú)知者常立志”這個(gè)道理。它主要講得內容是：在蜀地的邊遠地區有兩個(gè)和尚，一個(gè)貧窮，一個(gè)富有，他們去南海，窮和尚去了，富和尚沒(méi)去成的故事。
看著(zhù)看著(zhù)，想起了我曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。有一次媽媽帶我去公園里學(xué)騎直行車(chē)，我一開(kāi)始以為自己很厲害，就不要媽媽扶著(zhù)我，直接坐了上去，踩上踏板，騎了起來(lái)，腳一離開(kāi)剛地面，好像我的腳不愿意離開(kāi)地面就摔了個(gè)四腳朝天。媽媽連忙把我扶起來(lái)教我怎么騎自行車(chē)。媽媽說(shuō)：“首先坐上去，然后把一只腳放到踏板上去，腳動(dòng)起來(lái)，緊接著(zhù)把另一只腳放上來(lái)。一定要保持平衡，抓穩扶手，再慢慢地騎起來(lái)�！蔽衣�(tīng)完之后，我立刻按照媽媽說(shuō)的去做，可是我沒(méi)做到位有和地面來(lái)了個(gè)親密接觸，我頓時(shí)生氣的說(shuō)：“不學(xué)了，痛死我了!”“‘有志者事竟成’意思是一個(gè)人只要有志向和目標并且付出行動(dòng)，無(wú)論做什么事情都會(huì )成功的，加油，別灰心，媽媽相信你一定能行的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我重新振作起來(lái)了，我保持平衡又照著(zhù)媽媽剛剛說(shuō)的那些話(huà)，結果終于成功了，我可開(kāi)心了!!
“有志者事竟成，無(wú)知者常立志”這句話(huà)的含義了，以后無(wú)論遇到多么困難的事情都不能放棄，要努力去實(shí)現它。
《假如給我三天光明》讀后感6篇4
我國偉大的領(lǐng)導人毛澤東先生說(shuō)過(guò)，飯可以一不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀舒適知識的大門(mén)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，讓我受益終身，他就是《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是凱倫凱勒，他有著(zhù)不平凡的人生經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷也啟迪了無(wú)數人，我也是其中的一個(gè)
這本書(shū)中主要講了一個(gè)小女孩，因一場(chǎng)大病而雙目失明，他再也聽(tīng)不到母親的呼喚了，再也看不到這美麗的世界了，剛開(kāi)始他墮落，他頹廢了。他慢慢的脾氣開(kāi)始暴躁，不近人情直到他遇見(jiàn)了她，人生的第一位老師，那位老師像一顆太陽(yáng)來(lái)到她的身邊，慢慢教導他，教他學(xué)習，像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)她的心窩，溫暖了她整個(gè)心房。
這位老師通過(guò)讓他感受水來(lái)教育他盲文，也是因為水，他才對學(xué)習產(chǎn)生了極大的興趣，后來(lái)他經(jīng)過(guò)不去努力取得了好成績(jì)，來(lái)到了一所聾啞學(xué)校，他在不斷的學(xué)習，努力奮斗考上了自己理想的大學(xué)。
讀完這本書(shū)，我感到了深深地愧疚，我擁有健康的身體，美好的生活環(huán)境，明亮的教室，然而我卻在虛度光陰，浪費時(shí)間。有人曾說(shuō)一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間真的買(mǎi)不回來(lái)，我開(kāi)始慢慢激勵自己，不要虛度光陰，在該奮斗的年紀，就要去奮斗，不給青春留遺憾，我慢慢的也從一個(gè)中等生變成了一個(gè)中上等生，我也會(huì )繼續努力，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而又美滿(mǎn)
這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，像黑夜中的燈盞引領(lǐng)我走上正確的道路，給我人生的啟迪，激勵我不斷前進(jìn)奔跑
《假如給我三天光明》讀后感6篇5
天命之意，誰(shuí)也不能違抗，也許人的一生之中會(huì )有不少的不如意以及磕磕絆絆，但只要看見(jiàn)自己那顆向往光明，向往美好的心靈，就能化不如意為動(dòng)力，前進(jìn)在生活的道路上。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒的一生都生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中，命運之神仿佛是跟她作對，但海倫凱勒拼接著(zhù)自己的努力，成為鼎鼎有名的大作家。這本書(shū)主要講了海倫凱勒幻想著(zhù)她擁有三天正常的視力，享受著(zhù)這樣美好的生活，并且講了在成長(cháng)過(guò)程中自己遇到的困難，自己一一的去克服。
海倫凱勒身殘志堅，即使她雙目失明，雙耳失聰，但這怎能磨滅地掉她對夢(mèng)想的追逐?她身體上的.缺陷怎么能讓她自己的心變成黑暗?命運是殘酷的，現實(shí)是無(wú)情的，但海倫凱勒仍然懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對命運，面對現實(shí)。俗話(huà)說(shuō)的好，“上帝為你關(guān)上一道門(mén)，也總能為你打開(kāi)一扇窗。所以我們只有樂(lè )觀(guān)積極，才能活得更精彩，讓自己的讓人生變得更加有意義!
在我們的生活中，處處有悲觀(guān)的人。像街頭的那些乞丐們，不思進(jìn)取，誰(shuí)都可以靠自己的能力來(lái)自力更生，為什么他們不行呢?他們只能依靠別人，在馬路上整天渾渾噩噩地行乞。如果他們能夠振作起來(lái)，與不幸作斗爭，那還會(huì )像今天這樣嗎?也許在樂(lè )觀(guān)的促使下，社會(huì )上就會(huì )多了一張笑臉，少了一滴淚。
生活中的我跟海倫凱勒比起來(lái)，還是不怎么樂(lè )觀(guān)。在這本書(shū)的鼓勵下，我便反思自己，一定要在絕望中站起來(lái)，不能被悲傷所打倒，將樂(lè )觀(guān)的精神已知永駐我心!
《假如給我三天光明》讀后感6篇6
我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩我們身邊的愛(ài)，讓心靈得到撫慰。這些都是因為我讀了《善意的謊言》才感受到的。
這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學(xué)徒提醒鞋帶松了，可是那位學(xué)徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。師傅還是真誠地對他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，于是在采訪(fǎng)時(shí)就問(wèn)那位師傅為什么不說(shuō)那位學(xué)徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒并要給予回報�！本褪沁@句話(huà)，讓我深深感受到感恩是一種回報的心情�；貓蟾改钢�，是他們讓我們有機會(huì )看到這個(gè)精彩紛呈的世界;回報老師之恩，是各位師長(cháng)培育我們成長(cháng);回報社會(huì )之恩，是社會(huì )給我們提供了這樣個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺，這些都是我們要學(xué)會(huì )的感恩。
在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個(gè)小小的提醒，但是也能看出他的細心。而那位師傅的那份善意的回報更令我感動(dòng)，我想如果是別人可能真的會(huì )責罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒(méi)有這么做。當一個(gè)人懂的感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)。我相信只要我們每個(gè)人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會(huì )生根發(fā)芽開(kāi)花結果。
懂得付出就能夠收獲更多的快樂(lè )，希望每個(gè)人都懂得感恩，懷著(zhù)感恩的心情過(guò)好每一天。
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