關(guān)于《濟南的冬天》讀后感范文（精選6篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于《濟南的冬天》讀后感范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　《濟南的冬天》讀后感1

　　近讀著(zhù)名作家老舍先生的《濟南的冬天》，一下子就被作者對濟南飽含真情的描繪所感染。讀著(zhù)文章，就好像一位老者應對面聲情并茂地向你講述濟南的冬天有多么完美，在作者眼里“濟南可算個(gè)寶地�！�

　　作者對濟南充滿(mǎn)了真情實(shí)感，在文章中，他飽含感情地寫(xiě)山繪水。寫(xiě)山時(shí)，作者把濟南周?chē)�的小山比作“小搖籃”，把濟南城比作安睡的嬰兒，并且還讓小山對它說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！笨粗�(zhù)這樣的描述，我們頓時(shí)也會(huì )覺(jué)得心里暖洋洋地，試想，一個(gè)在搖籃里熟睡的嬰兒有多么的愜意，有多么的美妙，有多么的幸福!而此時(shí)濟南的冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內心充滿(mǎn)了向往與憧憬。作者寫(xiě)水時(shí)，“那水呢，不但不結冰，反倒在綠藻上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上;況且那長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”這就是濟南冬天的水，讓人覺(jué)得溫柔可親，而那種綠，更讓人感到一種莫名的欣喜，它所蘊含的精神給人以鼓舞和活力。在那里，作者對濟南的山水一往情深，經(jīng)過(guò)運用比喻、擬人等修辭手法把它們寫(xiě)得栩栩如生，富有情感。真切地表達了作者對濟南的深厚感情，抒發(fā)了對濟南的冬天的喜愛(ài)之情。

　　老舍先生的這篇短文，讓我們深切地感受到，僅有熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心的人才能寫(xiě)出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著(zhù)一顆愛(ài)心去感受生活，感恩大自然的賜予，用心去描繪大自然的美景，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

　　《濟南的冬天》讀后感2

　　成長(cháng)在一座四季分明的城市，我早已習慣于依靠天氣預報來(lái)決定穿著(zhù)，隨著(zhù)季節的更替計算時(shí)光。我常懷疑自我會(huì )很輕易地忘掉生活中細微的冷暖。來(lái)到徐州已近三年，在寒潮頻頻肆虐的當下，偶然間再一次讀到老舍先生的作品《濟南的冬天》，竟覺(jué)得每一寸細枝末節都溫暖了起來(lái)。

　　濟南的冬日是響晴的，沒(méi)有風(fēng)聲也不見(jiàn)烈日，總是洋溢著(zhù)平和的溫柔;濟南的小山是秀氣的，把整個(gè)城市平靜地環(huán)抱在中;濟南的雪是體貼的，就那么妙的一點(diǎn)小雪，是古城冬景中最優(yōu)雅的點(diǎn)綴;濟南的水是溫熱的，要在冬天把所有的綠都滿(mǎn)滿(mǎn)呈現出來(lái)，讓人覺(jué)得新鮮的暖春很快就要到來(lái)。寥寥數百字之間，濟南的山水草木，處處都充滿(mǎn)了生命的喜悅和溫和的保護：舒適的小搖籃，俏麗的白花，嬌羞的薄雪，剔透的藍水晶……此情此景，溢于言表。老舍先生用最溫情的筆觸勾勒出明媚的濟南，把心中的溫暖描摹給每一個(gè)人聽(tīng)。

　　北中國的歷史底蘊和文化內涵是令人肅穆的。蒼涼沉郁的氣候環(huán)境，硝煙彌漫的割據戰爭，中國北方在很大程度上代表了中國整體的民族氣質(zhì)。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開(kāi)朗的大連，沃野千里物產(chǎn)富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無(wú)爭、溫潤如玉的濟南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳的容納在這一圈環(huán)抱之中。在這環(huán)抱的中央，所有的靈秀和單純仿佛都悄悄融化、蒸發(fā)了，就算尋覓不得，也能夠隨時(shí)體會(huì )到那樣的氣息在周?chē)�氤氳。也許濟南正是擁有了這些珍貴的溫晴，才無(wú)愧為一處寶地。

　　文學(xué)大師老舍先生的文字中，透露出平靜的張力。雖不足千字，卻有豐富的人文氣息蕩漾在字里行間，讓人讀來(lái)不勝欣喜。據老舍先生的夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”。那些盎然的春意，那些溫柔的小雪，那些靜臥的小村莊，處處映襯著(zhù)作者溫和平靜的心境和典雅的生活態(tài)度�？上�，即使是老舍先生本人，也僅僅擁有那么一段風(fēng)景秀麗沿途欣賞的時(shí)光，然而生命中擁有過(guò)這樣的平淡完美——即使不算長(cháng)久，也足能夠稱(chēng)得上無(wú)憾了吧?

　　今日的濟南依然被稱(chēng)為“最慢的城市”。誠懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態(tài)自如，仿佛只是一邊散步一邊發(fā)呆，要讓自我的心靈澄澈起來(lái)。似乎對濟南人而言，生活唯一的目的就是享受這份無(wú)關(guān)緊要的心境。即使偶有人形色匆匆，可是轉瞬間，城市就被他拋到身后去了，互不挽留。焦慮不屬于濟南人，那份毫無(wú)顧忌的閑適和清逸，實(shí)在令旁人羨慕不已。

　　所謂的“城市性格”，正是在四季更替和歷史的變遷中逐漸構成，又在文人墨客的筆下逐漸呈現，為人所熟知的。老舍先生在長(cháng)篇散文《一些印象》中，以他生動(dòng)而傳神的筆觸，漸將他的第二故鄉相冊般一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)。文字里的風(fēng)景總是能給讀者留下久久回味的想像和油然而生的向往，《濟南的冬天》能成為其中最經(jīng)典的節選單獨成文，最美之處莫過(guò)于于文末的點(diǎn)睛之筆：“這就是冬天的濟南�！敝坏�淡的一句，無(wú)需華麗的言辭和冗雜的修飾，躍然紙上的，正是這份純粹而樸實(shí)的珍愛(ài)。

　　《濟南的冬天》讀后感3

　　《濟南的冬天》聽(tīng)這個(gè)題目，你必須會(huì )覺(jué)得很熟悉吧!對，我今日要寫(xiě)的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在教師的幫忙下，真正地閱讀了這篇文章。寫(xiě)這篇文章的作者是我國著(zhù)名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著(zhù)讀著(zhù)，也仿佛置身在濟南的冬天下。

　　在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，用他的那支神筆，以山、水為主描述對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不一樣角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自我對祖國山河熱愛(ài)之情。讓人讀后回味無(wú)窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。

　　“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，僅有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天異�？蓯�(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：”你們放心吧，這兒準保暖和�！爱斘议喿x完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話(huà)寫(xiě)得很可愛(ài)。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現了這一”夢(mèng)想境界“的`明凈，溫暖和舒適的特點(diǎn)。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個(gè)冷靜、莊嚴、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節�？墒�，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開(kāi)始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�？墒�，正是這個(gè)季節，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛(ài)冬天。

　　《濟南的冬天》讀后感4

　　看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大，對濟南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風(fēng)刺骨的冬天，變得溫暖如春。

　　老舍筆下的冬天啊!真溫暖，真完美，真愜意!

　　寒風(fēng)刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺(jué)到的。而老舍筆下的冬天，確是“響晴”的，并且是常綠的。

　　濟南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著(zhù)濟南城。她把自我編織成搖籃，哄著(zhù)人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山，心中便有了著(zhù)落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟南的冬天的樹(shù)，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊!

　　我所明白的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無(wú)限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖，也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃，萬(wàn)物復蘇的春天更加美，美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天!

　　《濟南的冬天》讀后感5

　　老舍寫(xiě)的《濟南的冬天》很吸引我，老舍曾說(shuō)：“山東是他的第二故鄉”，山東也是我的第二故鄉，所以非常有親切感，只不過(guò)他寫(xiě)的是濟南，我更熟悉的是青島，可能就是因為沒(méi)有去過(guò)，所以在讀的時(shí)候才更加好奇、被吸引。

　　下面就來(lái)分析一下這個(gè)地方吸引我的特質(zhì)及作品是如何表現這些特質(zhì)的：

　　1、溫晴：“對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕�？墒�，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個(gè)寶地�！�

　　我常年生活在天津，冬天是風(fēng)大寒涼的，但是在青島的生活經(jīng)歷讓我知道了，有的地方的冬天是很溫和的，不凌冽的，讓人容易接受的，看書(shū)覺(jué)得濟南也是如此，便很向往。

　　2、景美：“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也并不著(zhù)急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”

　　我所在的城市并沒(méi)有太多的自然風(fēng)光，在青島的生活經(jīng)歷讓我感受到了海的美好，海把青島圍了個(gè)圈兒，非常開(kāi)闊，心境敞亮，看書(shū)發(fā)現濟南是被山圍成了一個(gè)圈，山的偉岸增強了歸宿感、依托感、安全感，這座城市的形象便高大立體起來(lái)了。

　　這兩個(gè)特質(zhì)分別從氣候給人的居住、停留感受以及景色給人的至美視覺(jué)體驗來(lái)描寫(xiě)了濟南的冬天，寫(xiě)出了這四季中的一季，四方中的一方，與其他地方、季節的不同及特別。老舍先生的寫(xiě)作手法也非常生動(dòng)形象，非常讓人心生向往。

　　《濟南的冬天》讀后感6

　　《濟南的冬天》是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景散文。作者老舍在文中圍繞濟南冬天“溫晴”這個(gè)特點(diǎn)，生動(dòng)而真切的描述了濟南的山、水、城、雪等景物，著(zhù)重突出了濟南氣候的溫和、山青水綠、美麗如畫(huà)的特點(diǎn)。所以，在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，品味語(yǔ)言、理解字詞、學(xué)習句子，理解資料、領(lǐng)悟主旨、體會(huì )情感是本篇文章在教學(xué)中需重點(diǎn)注意的資料。

　　為了能更快更好地理解文章資料、體會(huì )情感，教師的第一個(gè)教學(xué)環(huán)節就是對課文的品讀，而品讀又包括初讀以及精讀兩部分資料。在初讀課文時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)對課文反復的朗讀，去感悟、體驗語(yǔ)言材料傳遞的思想情感和人文內涵;經(jīng)過(guò)讀，去感受作者在文中所表現的濟南冬天的特點(diǎn)。在精讀課文時(shí)，學(xué)生結合自我的理解談自我對課文印象深刻的地方，從而加深對課文的理解。

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