讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字，歡迎閱讀與收藏。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字1
既然我們是中國人，就要了解中華的歷史�！吨腥A上下五千年》是一本問(wèn)世以來(lái)流傳最廣，影響最大的中國歷史通俗讀物。它講述的歷史從堯舜禪讓到成湯建商，從鴻門(mén)宴到高平陵之變……它講述了各個(gè)朝代的各種故事，但基本都是王的故事。有的王整天吃喝玩樂(lè )，不理朝政，導致國家滅亡；有的王雄心勃勃，使國家漸漸富強；還有的王雖然很聰明，但不用在國家大事上。
夏桀是夏朝的王，他生性殘暴，不喜歡直言規勸他的大臣，誰(shuí)敢勸他，他就殺誰(shuí)。還認為自己是國家的太陽(yáng)，無(wú)視他人。最后被商湯放逐在臥牛山，因為不會(huì )勞動(dòng)，活活餓死了。
在這里，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物在優(yōu)美、細膩的筆觸中呼吁而出；一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史瞬間通過(guò)珍貴的圖片得以真實(shí)再現。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字2
暑假，我讀了一冊書(shū)—《上下五千年》。它記載了中華民族五千年的文化和歷史。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝，再到末代王朝，應有盡有，引人入勝。
讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機。到了遠古時(shí)期，我看到人類(lèi)始祖女?huà)z娘娘，正用黃泥捏出了一個(gè)個(gè)會(huì )跑會(huì )跳會(huì )說(shuō)會(huì )笑的小人；“三皇之首”伏羲正在教勞動(dòng)人民打獵捕魚(yú)。到了三國時(shí)期，看見(jiàn)劉備、孫權和曹操正在爭奪天下；扶不起的阿斗正在魏國飲酒作樂(lè )，樂(lè )不思蜀......
我印象最深刻的是“宗愨乘風(fēng)破浪”。宗愨小時(shí)候和叔叔一起去長(cháng)江邊游玩，他登上了一塊高高聳立的礁石，叔叔問(wèn)：“你長(cháng)大了想干什么？”小宗愨昂著(zhù)頭，指著(zhù)滔滔江水，毫不猶豫地回答：“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪�！睆拇�，宗愨每天勤學(xué)苦練，練成了一身好武藝。長(cháng)大后成為劉宋朝廷鼎鼎有名的將軍。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。它告訴我一個(gè)道理：我應該向宗愨學(xué)習，從小樹(shù)立遠大的理想和目標，不怕困難，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為國家出一份力，發(fā)一份光。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字3
暑假期間，我讀了一本《中華上下五千年》，這本書(shū)讓我了解了中華民 族的悠久歷史和燦爛文化。
在這本書(shū)里有一個(gè)“盤(pán)古開(kāi)天下”的神話(huà)故事我極為喜歡。這個(gè)故事是講在很久很久以前，整個(gè)宇宙混混沌沌的，像一個(gè)大雞蛋。這個(gè)雞蛋里孕育了一個(gè)偉大而神奇的生命——盤(pán)古。隨著(zhù)時(shí)間的推移，盤(pán)古慢慢長(cháng)大，他越來(lái)越不喜歡這個(gè)混沌的世界，于是他左手持鑿，右手操斧，將這團混沌之氣一分為二，徹底分開(kāi)。輕的氣向上漂浮，就成了天；重的氣向下沉淀，就成了地，從此便有了天地之分，盤(pán)古擔心天地有一天會(huì )合上，就用手托天，腳踏地，將天支撐起來(lái)。 就這樣過(guò)了大約18000年，盤(pán)古累倒了，再也沒(méi)能起來(lái)。
盤(pán)古死的時(shí)候，身體各個(gè)部位分別化成天地萬(wàn)物——日月風(fēng)云·山川湖海良田沃土·礦藏寶物等等，一個(gè)美好的世界誕生了。
我佩服盤(pán)古的勇氣，更佩服他那堅定的意志。我會(huì )永遠記住他，向他學(xué)習那種奉獻的精神�，F在，我要努力學(xué)習，將來(lái)為祖國建設多做貢獻。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字4
最近，我利用課余時(shí)間讀了一本叫《上下五千年》書(shū)。
“上下五千年”的叫法，你可能并不陌生，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，但人們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)呢？“五千年”又是怎么算出來(lái)的呢？其實(shí)，這里面的知識并不復雜，讓我解釋給你聽(tīng)：如果以“公元元年”為界，上溯三千年（也就是公元前3000年），再下延兩千年（也就時(shí)公元20xx年），把三千年加上兩千年，不就是“五千年”了嗎！這就是“上下五千年”的由來(lái)。
“五千年”，對于時(shí)光無(wú)限的茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，只不過(guò)“滄海一粟”而已，相對于人類(lèi)漫漫歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，也不是“彈指一揮間”，然而具體到我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，即便能活到一百歲的“世紀老人”，也只不是這五千年的五十分之一！由此看來(lái)，面對茫茫宇宙、漫漫長(cháng)河，我們個(gè)人又時(shí)多么渺小��！但這絕不能成為我們悲觀(guān)嘆息的理由，恰恰相反，這應該成為我們珍惜生命、發(fā)奮圖強、有所作為的動(dòng)力！而這正是我們每個(gè)人成長(cháng)的落腳點(diǎn)，生命因短暫而更多彩�。�！
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字5
今天我讀了《中華上下五千年》，這本書(shū)讓我懂得了中華民族有著(zhù)五千年淵源流長(cháng)的歷史，知道了中華歷史演進(jìn)過(guò)程。給我印象最深的有《盤(pán)古開(kāi)天地》、《鉆木取火》、《將相和》……其中我最喜歡的是《將相和》，《將相和》講的是藺相如和廉頗發(fā)生了矛盾，藺相如處處退讓?zhuān)試依鏋橹�。廉頗知道后十分悔恨，負荊請罪，因賓至藺相如門(mén)謝罪，后來(lái)他們就成了同心協(xié)力的好朋友。
《將相和》這個(gè)故事啟示我們海納百川，有容乃大；將相和，平天下。我們要學(xué)習文中藺相如身為上卿還處處以國家利益為重，我們更要學(xué)習學(xué)廉頗那樣知錯就改的優(yōu)良品質(zhì)。
中華上下五千年從輝煌的古代文明，到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到跨世紀的改革開(kāi)放，中國歷史曲折而厚重。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字6
上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中華民族向來(lái)以勤勞、勇敢、智慧著(zhù)稱(chēng)于世。
我們的祖先們, 創(chuàng )造了燦爛的民族文化，我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績(jì)和成就，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。比如英勇殺敵的楊業(yè)，他被宋軍殺得受了十幾處傷，還在拼死搏斗，最后犧牲了。我們要向他學(xué)習：長(cháng)大以后報答祖國，為祖國爭光。
還有聰明無(wú)比的墨子，他想出了10套守城的方法，讓楚惠王決定不攻打宋國，這樣一場(chǎng)戰爭就被墨子阻止了，我們也要像墨子一樣，遇到難題只要肯動(dòng)腦筋，肯定就有解決的辦法。
重溫五千年歷史，的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪。我就是懷著(zhù)這樣的感情，喜歡這本書(shū)的。閱讀了《上下五千年》，我了解了一些中國的歷史，我們的祖國是一個(gè)偉大的祖國，中華民族有著(zhù)悠久、燦爛文化的民族。
我們小朋友要好好學(xué)習，培養民族自尊心和愛(ài)國熱情。學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國做貢獻！
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字7
中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承，從盤(pán)古開(kāi)天地的遠古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的清明時(shí)代，在漫長(cháng)的上下五千年的歷史進(jìn)行中，中華兒女創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌和成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰，文人志士在中華歷史這本復雜的大書(shū)上留下了屬于自己的一筆......
我讀了《中華上下五千年》這一本書(shū)后，里面主要寫(xiě)了遠古時(shí)期，夏商周，春秋戰國，秦朝，漢朝，三國等幾種朝代的故事。其中，最讓我感到驚訝的是：人類(lèi)的祖先，教會(huì )了人們種植莊嫁，為人類(lèi)作出了巨大貢獻的神農。他的肚子光亮透明，心肝腸肺全都能看得一清二楚，而且他很想為人類(lèi)做一點(diǎn)事，決心嘗遍所有能吃的東西，看看它們在肚子里的變化，于是他不辭勞苦，走遍了很多地方，親自嘗過(guò)各種野草和野果，有甜的，也有苦的，甚至有些含毒。他不但發(fā)現了許多可以吃的'食物，還發(fā)現了許多可以治病的藥材呢！ 特別是齊國的晏嬰，他才識超人，口若懸河，連很有名氣，傲慢的楚王也只能暗暗認輸。 這本書(shū)中，寫(xiě)了許多流傳千古的經(jīng)典故事，千回百轉的歷史傳奇。走進(jìn)這本書(shū)，閱讀歷史，增長(cháng)知識，來(lái)體會(huì )不一樣的人生吧！
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字8
今天,我拿起了中華五千年這本書(shū)，書(shū)很厚，足有幾百張。這本書(shū)從奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、半殖民地半封建社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )這四個(gè)方面描述了中華五千年的文明歷史。
書(shū)中的故事豐富多彩，令人回味無(wú)窮。其中，給我印象最深的還是萬(wàn)里長(cháng)城。萬(wàn)里長(cháng)城，這可真是家喻戶(hù)曉。長(cháng)城沿線(xiàn)很險峻，施工也很困難。勞動(dòng)人民持之以恒，堅持不懈，克服了困難，充分利用自然地形，終于不負眾望，長(cháng)城誕生了。長(cháng)城不僅表現了中華民族的智慧和悠久歷史的見(jiàn)證，還為中華民族帶來(lái)了無(wú)尚的榮耀。
說(shuō)起萬(wàn)里長(cháng)城，人間還流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事在古代有一個(gè)叫范杞梁的心結婚不久便給人拉去修建長(cháng)城，他的妻子孟姜女跋涉千山萬(wàn)水來(lái)到這里，一說(shuō)起丈夫在苦役中死去，痛哭3天3夜，感動(dòng)天地，使長(cháng)城出現40里長(cháng)的一道缺口。
讀完這本書(shū)，我掩卷深思。我們生活在這樣一個(gè)有著(zhù)五千年悠久的歷史文化，有著(zhù)燦爛古代文明的國家，怎么不感到自豪？漫長(cháng)的五千年，曾經(jīng)傲居世界之巔。這樣的書(shū),同學(xué)們，怎能不值得一讀？
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字9
五千年，對于時(shí)空無(wú)限的浩瀚宇宙來(lái)說(shuō)，不過(guò)是滄海一粟，對于人類(lèi)歷史的漫漫長(cháng)河，也不過(guò)是彈指一揮間，但卻有著(zhù)無(wú)數的前車(chē)之鑒值得我們借鑒，無(wú)數的英雄豪杰值得我們敬佩，無(wú)數的帝王將相值得我們了解……
《上下五千年》這本書(shū)中，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；有以“莫須有”的罪名害死岳飛的千古罪人秦檜；有秦始皇“焚書(shū)坑儒”令人發(fā)指的惡行；也有林則徐“虎門(mén)銷(xiāo)煙”慷慨激昂的壯舉……
當我看到遠古的歷史，戰國時(shí)期的章節吸引著(zhù)我的目光。戰國中后期的趙國君主趙武靈王，為了趙國的強大，向周邊的游牧民族學(xué)習，實(shí)行了“胡服騎射”的政治改革，學(xué)騎射，收胡兵，用胡馬，穿胡服，使趙國成為了當時(shí)除秦國以外最強大的國家。子曰“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我們要學(xué)習趙武靈王這種“敢為天下先”的進(jìn)取精神，不墨守成規，固步自封，而是善于學(xué)習，取長(cháng)補短，方能成功！
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”�！渡舷挛迩辍愤@本書(shū)，值得一看！
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字10
在過(guò)去五千年的歷史長(cháng)河中，本來(lái)我不知道的歷史知識，看完了《上下五千年（下）后，令我增加了不少知識。其實(shí)《上下五千年（下）》和《上下五千年（上、中）》是一樣的，讓我們懂得了許多道理。
在這本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)章節就是《王安石變法》，宋仁宗死后，找了一個(gè)皇族子弟當繼承人，也就是宋英宗，但是四年后因病去世，太子趙頊即位——宋神宗。但是神宗身邊都是仁宗時(shí)代的臣子。神宗當太子的時(shí)候，有個(gè)官員叫韓維，一直給他出主意，可他說(shuō)都是王安石出的主意，就把王安石調來(lái)京城。公元1069年，王安石做副宰相，不久后王安石就進(jìn)行改革。王安石的變法雖然為國家增加了好處，但觸犯了大地主的利益，反抗的人數也不在少數。公元1074年河北鬧了一場(chǎng)大旱災，一個(gè)官員說(shuō)是王安石變法造成的，王安石眼看新法執行不下去，就要求辭職。第二年，王安石又回到京城做宰相，幾個(gè)月后，天上出現了彗星，在那個(gè)時(shí)代是不祥之兆，有人趁機攻擊新法，王安石竭力辯護，但是在第三年春天，再次辭了職。
歷史書(shū)令我懂得了不少知識，以后一定要多讀歷史書(shū)增長(cháng)知識。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字11
上個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了一本《中華上下五千年》，我看到以后，欣喜若狂，愛(ài)不釋手。通過(guò)讀這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多東西。
這是一本記載著(zhù)我們中華民族在漫長(cháng)歲月中，創(chuàng )造的悠久歷史和燦爛文化的書(shū)。整本書(shū)從上古時(shí)期的堯舜寫(xiě)起，到孫中山建立中華民國為之。整本書(shū)用一個(gè)個(gè)有趣的故事，清清楚楚地將中華五千年來(lái)的歷史呈現在我的眼前。在這五千年中，朝代更替，涌現出許許多多可歌客氣的歷史人物，他們的忠貞、堅強、勇敢，才華讓我深受感動(dòng)，我覺(jué)得他們都太了不起了，都是我心中的大英雄。當然，在這段時(shí)間里，也出現了不少*巨狡猾、昏庸無(wú)能的人，他們殘害人命，只顧自己享樂(lè )，深受世人的痛恨。
最后，我想說(shuō)的是：我要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字12
《中華上下五千年》這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手！里面有許多小故事深深地吸引了我。有的驚心動(dòng)魄、有的感人肺腑、有的讓人回味無(wú)窮、有的讓人受益匪淺。
大禹治水的故事相信大家都很熟悉吧！相傳在四五千年前，黃河、長(cháng)江地區多次發(fā)生大水災。洪水滔天，浩渺無(wú)際，淹沒(méi)了許多的村莊。大禹的爸爸鯀治水不利被殺，大禹下定決心一定要治水成功，他曾經(jīng)“三過(guò)家門(mén)而不入”。他憑著(zhù)超人的毅力，跋山涉水在各地考查。最后終于治水成功。我們在生活中要學(xué)習大禹治水的精神。
還有三國時(shí)代英雄關(guān)羽的故事。關(guān)羽武藝高強，品德高尚，一直忠心耿耿地跟隨著(zhù)劉備。相信他曾經(jīng)溫酒斬華雄的故事，大家都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。據說(shuō)曹操倒了一杯熱酒遞給關(guān)羽，讓他喝完酒之后再去斬華雄�？墒顷P(guān)羽卻說(shuō)：“等我殺完華雄再來(lái)喝酒吧！”說(shuō)完，他便提著(zhù)大刀上馬而去。沒(méi)有幾分鐘，他就斬了華雄。當他回到軍營(yíng)時(shí)，杯中的酒還熱著(zhù)呢！關(guān)羽曾經(jīng)還過(guò)五關(guān)，斬六將、刮骨療毒以及水淹七軍。這些故事都說(shuō)明他神勇無(wú)比，而他最后卻輸在他的弱點(diǎn)上——“善待士兵而瞧不起士大夫”。
不知哪位歷史學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“歷史使人聰明�！睂Π�，因為歷史是前人失敗和成功的積累經(jīng)驗，所以我們應該多了解歷史。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字13
其中，我最喜歡的是三國兩晉南北朝。其中，我最喜歡的故事是《白癡皇帝》，故事講：一個(gè)皇帝的三兒子很傻，但他的娘子是個(gè)聰明的人；還有一個(gè)太監，有一天，皇帝知道他的三兒子很傻，就特地為他三兒子出了一張卷子，上面有關(guān)于國家的大事，三太子接到這個(gè)卷子，他的娘子看到這張卷子，就想幫他寫(xiě)完。三太子回家后，娘子對他說(shuō):“我幫你填吧�！�
后來(lái)，他就叫娘子幫他填，他娘子不過(guò)五分鐘就填完了，填完之后，三太子就讓太監交給皇帝，皇帝收到了答卷后，非常驚訝。他想，三兒子雖然天生蠢鈍，但他卻本性善良，而且有一個(gè)很聰明的賢內助。而其他兩個(gè)兒子卻十分聰明，但他們整天都你爭我斗。雖然他們平日里感情非常好，一個(gè)個(gè)卻心存歹念。
皇帝死了，他命三太子位皇帝。有一年，百姓鬧饑荒，太監告訴皇帝，皇帝立即派發(fā)了糧食，找到貪婪無(wú)厭、偷藏糧食的軍官，派發(fā)他們去充軍了。
讀了這個(gè)《白癡皇帝》后，我的感想是你愚蠢，但可以那你的長(cháng)處補你的短處。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字14
在20xx年的“世界讀書(shū)日”4月23日，我收到一份禮物——一套精美的《中國上下五千年》。
打開(kāi)這套書(shū)，我仿佛跨進(jìn)一條閃光的歷史長(cháng)河，置身一座輝煌的文明寶庫。在書(shū)中，讀到家鄉河南安陽(yáng)殷墟擁有3300多年歷史，被列為世界文化遺產(chǎn)，我感到自豪；看到“倉頡造字”的傳說(shuō)和“甲骨文”的圖片，我覺(jué)得神奇——經(jīng)過(guò)千百年演化才形成今天的漢字，我要用心寫(xiě)好每個(gè)字，它們都是古人智慧的結晶；讀到司馬遷發(fā)奮著(zhù)《史記》，又讓我敬佩。
讀《中國上下五千年》，我開(kāi)始知道：中國是世界四大文明古國之一，創(chuàng )造了萬(wàn)里長(cháng)城等世界奇跡，擁有偉大的四大發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)……這讓我越來(lái)越為中華民族的悠久歷史，為自己擁有這樣偉大的祖國感到光榮。書(shū)中還有許多歷史之謎使我驚訝，比如“越王勾踐劍出土自湖北荊州，雖埋藏地下20xx多年，但鋒利不減，竟可一次劃破20余層紙！”讀到這里，我禁不住想：這把寶劍真神奇��！直到現在，人們還沒(méi)有解開(kāi)它千年不鈍的秘密。這或許是古人留下的挑戰書(shū)，鼓勵我們好好學(xué)習，學(xué)到更多本領(lǐng)，解開(kāi)歷史謎題，更為中華文明寶庫增添新的光彩。
讀《上下五千年》有感_四年級讀后感作文300字15
《中華上下五千年》給我留下了深刻的印象，它讓我在知識的海洋里遨游，里面有許多小故事吸引了我，有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無(wú)窮。這本書(shū)一共有332篇，他講述了從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”到“武昌起義”，共五千年的中華民族的悠久歷史。它的作者是林漢達。
其中我印象最深的就是“大禹治水”這個(gè)故事。
堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，老百姓過(guò)不了日子。堯召開(kāi)會(huì )議，商量治水的問(wèn)題，四方首領(lǐng)推薦鯀治水，結果九年了，也沒(méi)有把洪水制服，堯發(fā)現鯀辦事不力，就把他殺了，讓禹治水。禹和老百姓一起勞動(dòng)13年，終于治好了洪水。由于禹為了治洪水，到處奔波，三次經(jīng)過(guò)自己的家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)去。這就是三過(guò)家門(mén)而不入。
可我有自己的想法，大禹治好了洪水，但沒(méi)教育好他的兒子，《三字經(jīng)》里說(shuō)：養不教，父之過(guò)。大禹即使 要治水，沒(méi)時(shí)間教育兒子，也應該要求妻子教育好兒子。因為沒(méi)教育好兒子，大禹傳位給伯益，但大禹的兒子啟把伯益殺死，取而代之，并將國號改為夏，啟當了皇帝，整天吃喝玩樂(lè )，醉生夢(mèng)死，完全不管?chē)掖笫�。所以我認為大人在做好一件事的情況下，也要教育好自己的孩子，不要讓自己的孩子跟啟一樣，整天吃喝玩樂(lè )。
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