──讀《魯濱遜漂流記》有感
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的──讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
──讀《魯濱遜漂流記》有感1
我小時(shí)候就知道《魯賓遜漂流記》是本很好玩的書(shū),可是當我看到厚厚的書(shū)本和密密麻麻的字時(shí),我卻膽怯了,我最討厭這樣的書(shū)了,但我還是看了.內容非常有趣,引人入勝.我給大家說(shuō)說(shuō)大概內容吧!
出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著(zhù)充滿(mǎn)冒險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想，但每次都歷盡艱險。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨的時(shí)光.除了精彩離奇的故事外，小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島,也決不氣餒.在荒無(wú)人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色.
這本書(shū)對我的啟發(fā)非常大,希望大家也去讀讀看～
──讀《魯濱遜漂流記》有感2
拒絕平庸，勇闖天涯，獨自登上遠洋輪船，經(jīng)歷浩劫，單身流落孤島，靠自己雙手歷時(shí)28年將荒島建設成為世外桃源，看到這里大家都知道說(shuō)的是誰(shuí)了吧！是的，這就是傳奇人物-----魯濱孫。
看了這本書(shū)，讓我是感慨萬(wàn)千，想想魯濱孫的經(jīng)歷，再想想我們身邊的很多人，都是遇到困難繞道走，發(fā)現問(wèn)題就回避，特別是現在的小孩子，都是家長(cháng)的寶貝疙瘩，日常的生活自理都不行，有一點(diǎn)冒險的事情家長(cháng)都會(huì )嚴詞拒絕。但是不少家長(cháng)對孩子們的要求都驚人的一致，只要好好學(xué)習，其他的什么都不要你做。分數雖然重要，但能力同樣重要，假如魯濱孫是一個(gè)高分低能的人，在荒島上他能生存嗎？他有膽量與暴風(fēng)雨博斗嗎？能自己解決溫飽嗎？能孤身在孤島上生活28年嗎？
我認為過(guò)分溺愛(ài)并袒護有過(guò)錯的孩子是部分家長(cháng)中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，尤其是隨著(zhù)獨生子女比例的增長(cháng)，這個(gè)問(wèn)題也就更加突出。愛(ài)護孩子是人的天性，但怎樣才是真正愛(ài)護孩子卻不是每一個(gè)家長(cháng)都能完成合格的答卷。在三十多年的工作實(shí)踐中，我深刻的感覺(jué)到，受過(guò)良好家庭教育的孩子與在家中享盡“榮華富貴”“伸手摘星辰”的“小皇帝”相比較，從學(xué)習毅力、吃苦耐勞精神、集體榮譽(yù)感、獨立工作能力及健康心理素質(zhì)等方面存在著(zhù)很大的差別。
我們應該學(xué)習魯濱孫的不怕困難的精神，無(wú)論遇到什么困難都要堅強活下去，不輕言放棄，要像他一樣有恒心、有毅力，用自己的雙手創(chuàng )造財富，迎接屬于自己的美好未來(lái)。
──讀《魯濱遜漂流記》有感3
那一段歷經(jīng)了生活的辛酸與堅韌，品味著(zhù)鮮活人生的起伏與坎坷的傳奇經(jīng)歷，讓我更加深刻地感悟到生命的價(jià)值與意義。這本書(shū)曾激勵著(zhù)幾代人走過(guò)了平凡而又無(wú)悔的一生，也將深深地鼓舞著(zhù)我們這一代青少年奮發(fā)前進(jìn)。
魯濱遜是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他曾經(jīng)為了航海探險，出逃去赫爾，成為過(guò)薩利戰船的奴隸，但他沒(méi)有因此而放棄自己喜歡的航海探險。其中，最吸引我的是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中，主人公乘坐的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地活了下來(lái)，海浪把他卷上了沙灘，他才幸免于難。就這樣，他在孤島上生存了下來(lái)，憑借自己頑固的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇的斗爭。他與野獸斗智，與野人斗勇，開(kāi)荒種地，在孤島上整整生活了二十八年。
看到這兒，我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰斗精神，同時(shí)也為自己膽小懦弱、依賴(lài)他人的個(gè)性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活，別說(shuō)是二十八年，就算是二十八天都無(wú)法想象。從現在起，我不再會(huì )是個(gè)膽小懦弱、依賴(lài)他人的人了!在我遇到困難和挫折時(shí)，都鼓舞著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向前，讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習慣，與此同時(shí)，我也會(huì )漸漸養成了像魯濱遜那樣自信、自強、自立、自尊、誠實(shí)、善良、不甘平庸、永不滿(mǎn)足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時(shí)處處依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們，從中得到教訓并能及時(shí)改正這些缺點(diǎn)。
我想，無(wú)論我的將來(lái)會(huì )是怎樣，我都會(huì )永遠生活在魯濱遜的精神里，不管在什么逆境中，什么風(fēng)浪里，我都不會(huì )輕易地向困難低頭，要堅強地面對生活學(xué)習中的各種挑戰，要對生活充滿(mǎn)信心和希望，成為自己生命中的“強者”!
──讀《魯濱遜漂流記》有感4
人生就是一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的萬(wàn)里晴天。
一個(gè)人會(huì )在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰心驚，充滿(mǎn)得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過(guò)，真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長(cháng)河的漩渦里，這一切的一切，都在于你。
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了這個(gè)道理。
魯濱遜──一個(gè)孤獨而頑強的冒險者；魯濱遜──一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人；魯濱遜──一個(gè)真正的勇者，他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨立的度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯濱遜是個(gè)敢于冒險、百折不撓的人。
生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數革命學(xué)子們?yōu)榕噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數次沒(méi)有硝煙的戰爭；無(wú)數位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？
──讀《魯濱遜漂流記》有感5
當我合上《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，魯濱遜這個(gè)人物已經(jīng)在我的心里面深深地扎根了。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是魯濱遜在一次航海中遇到了可怕的風(fēng)浪，除他之外別無(wú)一人幸存，他漂流到一座荒島，在島上與各種事物作斗爭，在那生活了二十八年，哦，二十八年，我不敢想象，一個(gè)人如果二十多年和外界斷絕聯(lián)系將會(huì )是一種怎么樣的景況！
魯濱遜是不幸的，他剛來(lái)到島上時(shí)，沒(méi)有任何食物和衣服供他使用；可他又是幸運的，因為他是唯一的一個(gè)幸存者，他還有生的希望。海上漂來(lái)那艘船，使他沒(méi)有熄滅那盞生命之燈，而是長(cháng)期與種種惡劣的.事物“周旋”。他通過(guò)自己雙手的辛勤勞動(dòng)，終于在島上創(chuàng )建了屬于自己的王國，這其中的辛酸，也許只有他自己才可以體會(huì )到。他嘗試在島上尋找新的食物；試圖自己制作出盛食物的皿器；保衛自己的糧食……我體會(huì )到他那種與生俱來(lái)的倔強，永不放棄的精神。同時(shí)，他智勇雙全，在面對野蠻人部落的不明登入，他采取了一系列的措施，還幫一個(gè)野蠻人逃脫，成為自己的仆人。在困境中所支持他的信念就是“為了要離開(kāi)這座孤島，我生存下去”。我覺(jué)得這一切的一切，體現的就是一種人的生存本能，在越困難的時(shí)期，人就有越頑強的意志力來(lái)掙脫懷抱。
魯濱遜，他是所有人的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)人們：無(wú)論在什么時(shí)候都不可以放棄，只要有一絲希望都要去追求。
──讀《魯濱遜漂流記》有感6
前幾天我又讀了魯濱遜漂流記，雖然小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)讀過(guò)一次了，但它還是那么地讓我愛(ài)不釋手。
魯濱遜漂流記的主人公是一位愛(ài)探險的小伙子，他叫魯濱遜。在一次乘船探險途中，遇到了大風(fēng)暴后，一個(gè)人被沖到了一個(gè)荒島上。后來(lái)他在荒島上救了一名男子——“星期五”，他們兩個(gè)人一起在荒島上生活了二十七年。這期間，他們遇到過(guò)食人族，被抓住又機智地脫險；沒(méi)有食物，就吃樹(shù)皮、小蟲(chóng)，自己打鳥(niǎo)吃、養羊吃…，憑著(zhù)自己的信念，他們生存了下來(lái)。最后幸運地被一艘輪船發(fā)現，終于回到了自己的家。
看完這本書(shū)，我又一次從魯濱遜身上嘗到了堅強，學(xué)會(huì )了不放棄。
就拿我學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧。一、二年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)并不好�？吹絼e人考試都能拿100分高高興興地回家，我卻總是90分上下。我很不甘心，暗暗發(fā)誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。于是回家后我就懇求父母能幫我補習英語(yǔ)。
父母帶我到昂立英語(yǔ)進(jìn)行了測試，結果老師說(shuō)：“基礎還行，但就現在的水平，只能先從初級班學(xué)起�！蔽倚南�，等著(zhù)，老師，我一定會(huì )讓你另眼相待的！學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候，我一堂課下來(lái)只能記住十來(lái)個(gè)單詞和詞組，學(xué)習很吃力，但我想，如果這點(diǎn)困難也不能克服，怎么才能與班上英語(yǔ)好的同學(xué)相比呢？于是我就利用一切可以利用的時(shí)間，讀、背、默，終于，到了四年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)就在班級里名列前茅了！
現在回想起來(lái)，不正是魯濱遜這種堅強和不放棄的精神，才能讓我能在英語(yǔ)這門(mén)功課上追趕上同學(xué)嗎？看來(lái)，只要我能繼續這種精神，在新的學(xué)習征途中，我一定也能跟上同學(xué)的腳步！
──讀《魯濱遜漂流記》有感7
讀完了《魯賓遜漂流記》我感到震撼，二十八年，一個(gè)令人驚訝的數字。而那位孤島英雄—魯濱遜，就在海上漂泊了二十八年。
這些是我在讀完這一本書(shū)后最后的感觸！
一六五九年三十日，一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除了他之外無(wú)一人生還。他流落孤島上。但是他憑借著(zhù)自己的驚人毅力與勇氣。十七年的某個(gè)星期五收服了一個(gè)仆人。二十八年后，他依靠著(zhù)自己的智慧逃出孤島。這個(gè)既倒霉又幸運的人就是魯濱遜�？肆_索。
28年！在孤島生活如此之久！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢？初到孤島他是絕望的。他說(shuō)：‘我整天悲痛著(zhù)我凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼�！�，他慢慢不在整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中。建立創(chuàng )造了自己的小王國。
他也是一個(gè)堅毅的人起先什么也不懂。但最后用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報。
讀完后，我不禁反思自己：如果流落到孤島，能活幾時(shí)？一天？?jì)商�？三天？那我又能做什么？做飯？種植？打獵？而且沒(méi)人陪伴我，我不是寂寞死。我們應當像魯賓遜那樣有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，才能取得最后的勝利！
──讀《魯濱遜漂流記》有感8
堅持，堅強，這是多么富有希望的字眼！奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅強，才能無(wú)所畏懼�！�
魯濱遜漂流記，讓我看到了一個(gè)關(guān)于生存的奇跡，也讓我看到了魯濱遜那一顆堅強的心。在荒島生存20余年，這難道不是一種奇跡，不是一種堅強嗎？魯濱遜在島上生存憑借的不只是物質(zhì)，更需要的是精神上的樂(lè )觀(guān)，還有一顆堅強的心。正如狄更斯所說(shuō)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。是啊，心中充滿(mǎn)堅強毅力，難道不能使你勇往直前嗎？
從魯濱遜身上，能看到堅強，但我也同樣在一個(gè)人身上看到了這種堅強，他正當壯年，本該風(fēng)華正茂，卻左腳殘疾，只能靠用腳來(lái)不行，每天早上，我都能看見(jiàn)他邊撿垃圾，邊向路人問(wèn)好，你肯定會(huì )想，他這種撿垃圾的行為一定會(huì )被人路人鄙視�？墒�，你想錯了，他那種對生活的樂(lè )觀(guān)堅強的態(tài)度，令大家心生敬佩，于是路人便會(huì )給他幾個(gè)面包，幾瓶礦泉水，可是他并不要。他說(shuō)，不勞而獲，讓會(huì )人心生倦��！單憑這幾個(gè)字已經(jīng)讓我感動(dòng)，我想，如果不是天生殘疾，他會(huì )何等風(fēng)光無(wú)限？我默默的為這個(gè)人點(diǎn)贊！。
苦難是人生的老師，痛苦是一柄尖利的小刀，人們不幸的根源并不在痛苦的身上，而在于對痛苦認識的偏頗中。只有經(jīng)歷苦難才能有所成長(cháng)，有所成就。
──讀《魯濱遜漂流記》有感9
這幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)。讀完之后，我的感受很深。
書(shū)中寫(xiě)的是：主人公魯濱遜在航海途中遭到了風(fēng)暴的襲擊，漂流到了一個(gè)荒島上。他憑著(zhù)自己驚人的毅力和頑強的勞動(dòng)，蓋起了房子，種植了谷物，馴養了山羊，堅強的活了下來(lái)，過(guò)上了自給自足的生活，終于，在28年后回到了自己的國家。
從魯濱遜的身上，我看到了一個(gè)自立自強、勇敢面對困難的高大形象，由此我想到了我們的軍訓，我們早上7點(diǎn)就要起床疊被，還要空著(zhù)肚子繞著(zhù)軍營(yíng)跑10圈；烈日當頭，也要一動(dòng)不動(dòng)的練習站姿；大汗淋漓，蚊蟲(chóng)叮咬也不能動(dòng)一下。我先前以為參加軍訓就很苦了，但是比起魯濱遜，參加軍訓也就微不足道了。
我們從小就在爸爸媽媽的呵護下玩耍，過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活。我們在蜜罐子里長(cháng)大，不知道得到了多少親人的關(guān)愛(ài)，根本沒(méi)有受過(guò)苦。如果我們是一塊糖，就真的是“含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了”。
都說(shuō)我們是未來(lái)的接班人，可是我們連生活中的小事都做不了，拿什么來(lái)接手未來(lái)？我們應該學(xué)習魯濱遜那種獨立自強、不怕吃苦的精神，靠自己的努力來(lái)克服困難，從小事中培養我們獨立的意識。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。它像指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向；像號角，時(shí)刻激勵我前進(jìn)。它告訴我：只有不怕吃苦、獨立自強，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
──讀《魯濱遜漂流記》有感10
假期里，我讀了英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》，深受啟發(fā)。
《魯濱孫漂流記》主要講的是主人公魯濱孫從小就有出海遠行的夢(mèng)想，他對什么都不在乎，一心只想去航海。一次航海中，魯濱孫的船在海上遭遇暴風(fēng)雨的襲擊，全船上下所有人無(wú)一幸免，只有魯濱孫漂流到一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上。
他把船上有用的東西全都搬了下來(lái)，并且用自己的雙手去創(chuàng )造：修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造工具、縫紉衣服，把荒島改造得井然有序，欣欣向榮。他還在荒島上救了一個(gè)野人，取名叫“星期五”，還教他打獵、烤面包、說(shuō)英語(yǔ)等等。后來(lái)，有條英國船在島附近停泊，船上水手叛變，魯濱孫和“星期五”救出了船長(cháng)等三人，并幫船長(cháng)把船奪了回來(lái)。船長(cháng)帶著(zhù)魯濱孫和“星期五”等離開(kāi)荒島回到英國。
讀了這篇小說(shuō)，我覺(jué)得令人敬佩的是魯濱孫竟然在荒蕪的孤島上生活了28年，這全是靠他堅強的毅力、生存下去和回到祖國的信心。我以后遇到困難的時(shí)候，一定要像魯濱孫學(xué)習，勇敢地面對困難，用自己的聰明才智想方設法地克服困難，而不是灰心喪氣地選擇逃避�，F在我們的生活、環(huán)境比魯濱孫好，那我們更應該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，鍛煉自己，掌握生存的能力，做生活的小主人。我們大家要學(xué)習他那不怕困難，積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
魯濱孫以他的智慧、毅力和堅強創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓我們懂得了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)過(guò)努力才能見(jiàn)到彩虹。
──讀《魯濱遜漂流記》有感11
近幾天，我讀了一本書(shū)——《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。
主人公魯濱遜出生在一個(gè)富足的家庭里，理智明達的他不屑守成，傾向開(kāi)拓，不滿(mǎn)足于現狀，不甘平庸。有實(shí)干精神，性格堅強。在困境中，他仍然對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和向往。自立，自信，自強，為求得生存乃至幸福奮斗不息，同時(shí)他能夠誠心幫助別人，提高了自己的認識體會(huì )到了邊教邊學(xué)的樂(lè )趣。
但魯賓遜的父親克魯伊茨內卻和魯賓遜截然不同。
克魯伊茨內聰明機靈，為人慎重，明智，社會(huì )經(jīng)驗豐富，后來(lái)經(jīng)商發(fā)了家，獲得了安定富足的生活享受，品味到了生活的甜美，感受到了無(wú)比的幸福。同時(shí)，他又有先見(jiàn)之明，做事總是適可而止，中庸克己，從不因嫉妒攻心，利欲熏心而狂躁不安。更難能可貴的是，他能夠看透社會(huì )上的各種現象，了解社會(huì )變化的趨勢，看問(wèn)題比較透徹，言語(yǔ)有較強的說(shuō)服力，他是一個(gè)真正的智者。
星期五，是一個(gè)野蠻部落的年輕人，在一次躲避野人的過(guò)程中意外被魯濱遜所救，自此他把魯賓遜當成自己的父親一般，一往情深。更重要的是，他非常有學(xué)習天賦，聰明伶俐，做任何事情都是一學(xué)都會(huì )。
和他們相比，我自愧不如。
以前，我做任何事情，只要一遇到攔路虎，我便會(huì )放棄。一次暑假，我決定至少要一個(gè)星期畫(huà)一幅畫(huà)，可是沒(méi)幾個(gè)星期，便沒(méi)有了耐心。自從讀了這本書(shū)后，我就改變了不能堅持的毛病�！胺钙渲岭y，圖其至遠”這句話(huà)便成了我的座右銘。
看完了這本書(shū)，我明白了：只有耕耘，才有收獲。要不知疲倦，，努力創(chuàng )造，才能有所成就。
──讀《魯濱遜漂流記》有感12
讀書(shū)是全世界的營(yíng)養品；讀書(shū)是打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙；讀書(shū)時(shí)照亮前方道路的明燈。最近，我讀了《魯濱遜漂流記》這本歷險小說(shuō)。
《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)叫魯濱遜的人，他從小就非常喜歡在海上漂流，有一次，他趁父母不在家時(shí)自己悄悄的出海了，結果他在海上不幸遇到了風(fēng)浪，被漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他長(cháng)達二十八年的生活就開(kāi)始了。她自己學(xué)會(huì )了制做粗糙的面包、家具、生活用品……魯濱遜聰明機智、勇敢頑強的精神，使我深深受益。我讀完這本書(shū)明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不能依靠別人，要盡力做好分內的事情和自己應該做的事情。
在生活中，自己不會(huì )做的事情要學(xué)著(zhù)做，會(huì )做的事情一定要盡力做好。所以依靠別人會(huì )使自己變得膽小懦弱，如果不依靠別人，自己將會(huì )有一生的成就，將來(lái)，自己遇到一些困難的事情就會(huì )解決。曾經(jīng)，有一對母女生活在一起，母親因為十分寵愛(ài)那位小姑娘感到美好，所以那位小姑娘，總是依靠著(zhù)她的媽媽?zhuān)聛?lái)伸手，飯來(lái)張口。后來(lái)那位小姑娘慢慢長(cháng)大了，要自己獨立生活時(shí)，她就什么也不會(huì )做。所以我們從小就要自己做好自己可以做的事，否則長(cháng)大以后就會(huì )一事無(wú)成，什么也不會(huì )做了。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，這一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，仿佛讓我聽(tīng)到魯濱遜在告訴我：做事不能依靠別人，自己的事情自己做，不會(huì )做到學(xué)著(zhù)做。這個(gè)道理讓我受益匪淺。
──讀《魯濱遜漂流記》有感13
一個(gè)青年有一個(gè)前提優(yōu)良的家庭，但他仿照照舊決定了航海這一項殛斃的工作，開(kāi)端了這條道路的行程。
這位大膽的青少年在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上保管了年個(gè)月零天，在這個(gè)小島上留下了遠大的事跡。那么這位了不得的青少年事實(shí)是誰(shuí)呢？他即是；魯濱遜。
一場(chǎng)劇烈的海上暴風(fēng)使魯濱遜的船遭難，他獨自幸存并被沖到一個(gè)荒島上。在這里，他仰仗本身的聰穎與頑強，起勁發(fā)現悉數保存的機會(huì )。年，魯濱遜憑仗著(zhù)自身的努力，開(kāi)擴了土地，馴化了野抑郁物，趕走了食人肉的野人，搬弄了孑立，停息了反派；魯濱遜在歷險中劃過(guò)了一條漂明的弧線(xiàn)。為歷史添加了漂白的一筆。
在古代生活中，每一個(gè)小孩凡是獨生子，成為了家中的惺帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不熟悉顧惜與冒險。就拿正在讀小學(xué)的小學(xué)子來(lái)做例子。無(wú)論是一年級的小學(xué)子，仍是高年級的大哥哥、大姐姐都不有做到；自理；不是本日沒(méi)帶鉛筆，即是忘了語(yǔ)文書(shū)。當發(fā)現自身忘帶甚么工具時(shí)就絞盡腦汁地想到了打電話(huà)，然則他們完全不有思索到家長(cháng)的覺(jué)得。從單元趕到學(xué)校，再從學(xué)校趕單位。
不僅很吃力，另有些難堪。言反正傳，讓咱們繼續回到魯濱遜，研討他的冒險物質(zhì)吧！魯濱遜歲最先了他的冒險，他在冒險中足夠地讓咱們見(jiàn)識到了英勇、獨立、冒險和執著(zhù)的魅力。讓我們在書(shū)中漫游并探究讀書(shū)的興趣與讀書(shū)的常識吧。
──讀《魯濱遜漂流記》有感14
那天，輪到我們班進(jìn)行電子閱覽。我們高興地來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室，打開(kāi)了電腦。接著(zhù)，我們雙擊了電腦上的“電子閱覽室”，打開(kāi)“電子閱覽室”后，映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)精彩的書(shū)名：《小王子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的目光停留在《魯濱遜漂流記》這本書(shū)上。我很好奇，我想知道魯濱遜為什么要漂流，還想知道魯濱遜的命運會(huì )怎樣。于是，我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題單擊了這本書(shū)。緊接著(zhù)，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的內容就呈現在我的眼前了。
故事的主要內容是這樣的：主人翁魯濱遜克魯茲拿從小渴望航海，長(cháng)大后，幾次航海都險些丟掉性命。有一次，他又去航海了，但船航行到北緯7度22分時(shí)，突然起了大風(fēng)，把大船刮到了一個(gè)孤島上。除了魯濱遜之外，其它人都失去了生命。雖然這座島上只有魯濱遜一個(gè)人，但他并不放棄。他利用失事船上的物品和島上的資源蓋起了個(gè)人“隱蔽所”，頑強地生活了下來(lái)。最后依靠堅持不懈的精神重返故土。
其實(shí)，在我們的身邊也有這種具有頑強精神的人。比如：我們班的胡夢(mèng)情，我從她的口中知道，她的字本來(lái)寫(xiě)得并不好，但她堅持臨帖，再苦再累也不放棄。終于才達到了現在在我們班無(wú)人能比的境界。再如：我們學(xué)校的三十人三十一足走的比賽，運動(dòng)員們頂著(zhù)炎炎烈日，經(jīng)過(guò)刻苦訓練，過(guò)五關(guān)斬六將，才取得了區第一名、市第一名的好成績(jì)。
我相信：如果平時(shí)我們能多擁有一些堅持不懈的精神，我們的明天必定會(huì )更美好！
──讀《魯濱遜漂流記》有感15
當一個(gè)人獨立生活的時(shí)候，還有這樣的對生活充滿(mǎn)信心的，實(shí)在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我。始終堅持一種進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。僅有這樣才能戰勝困難。
魯濱遜就是這樣的一個(gè)人，作者笛福用他的筆墨，把魯濱遜身上的精神全體現出來(lái)了。這本書(shū)主要講述主人公魯濱遜在一次去往非洲購買(mǎi)奴仆的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，僅有魯濱遜幸免于難，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他沒(méi)有放棄求生的意志，還是對生活充滿(mǎn)了信心，從此開(kāi)始他長(cháng)達二十八年的孤島生活。
在島上生活，除了他堅強的意志，還有他豐富的知識，他利用他明白的知識，在島上生存了下來(lái)，并且越過(guò)越好。從那里，我也看出了知識的力量。
讀完了這本書(shū)以后，我受益匪淺，學(xué)習到了很多東西，不單單只是知識，還有做人的道理，應對挫折不屈的信念，應對生活的考驗迎難而上，克服困難的勇氣。
魯濱遜讓我崇拜和敬佩，崇拜的不是他在島上生活了那么多年，敬佩的也不是他在島上的生活越過(guò)越好，而是他對生活一向充滿(mǎn)的信心。
看到他，我在想我自我，如果是我應對這樣的處境，我會(huì )怎樣辦能在島上完好無(wú)損的生活那么多的時(shí)間并等到過(guò)往船只來(lái)救援嗎或許我在島上生活的一塌糊涂，又或許更糟，在島上餓死或被野人吃掉。不得不承認，任性、嬌氣、依靠性強而動(dòng)手本事差是我的也是大多數青少年的缺點(diǎn)。所以，要培養扭轉逆境和在艱苦環(huán)境中生存的本事，我得從此刻開(kāi)始，反思自我，鍛煉自我了。
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