《草房子》小學(xué)生讀后感范文
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《草房子》小學(xué)生讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文1
今天我讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個(gè)校園軟暴力的故事。
有一個(gè)名叫陸鶴的同學(xué)，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關(guān)愛(ài)與照顧的，但是在學(xué)校里同學(xué)們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個(gè)外號叫“禿鶴”。最終禿鶴沒(méi)能夠忍受住欺辱，報復了全校師生，讓學(xué)校名譽(yù)受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠離他。甚至他被狗咬了也沒(méi)有一個(gè)人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說(shuō)，被狗咬了就咬了唄，一點(diǎn)也不關(guān)心他。班級里面重新編組的時(shí)候，同學(xué)們都不愿意和禿鶴在同一個(gè)組。禿鶴完全被孤立了。
禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語(yǔ)言和感情的交流都有點(diǎn)障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學(xué)校不像其他同學(xué)一樣可以融入集體里面。于是有部分同學(xué)就會(huì )歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無(wú)可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報復他們。
當同學(xué)羞辱我的時(shí)候，我就毫不含蓄地怒氣發(fā)作，穿著(zhù)鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發(fā)泄我的個(gè)人情緒。
有一次中午放學(xué)的時(shí)候，本來(lái)是輪到我舉班牌，但是朱同學(xué)搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書(shū)包扔到了廁所里面。
同學(xué)越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級里，越來(lái)越肆無(wú)忌憚，我感到熱的時(shí)候，就自己一個(gè)人占用教室的空調，不給他人享用。我開(kāi)風(fēng)扇就開(kāi)到最大，把別的同學(xué)的東西都吹走了，自己卻若無(wú)其事。值日班長(cháng)對我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯了事情，同學(xué)告訴了老師，我就毫不客氣地去報復他。
我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來(lái)越多的同學(xué)不敢接近我，都紛紛地遠離我。別人的朋友越來(lái)越多，我的朋友越來(lái)越少。這真的是很悲哀的事情!其實(shí)本來(lái)我是對人沒(méi)有惡意的，因著(zhù)部分同學(xué)的調皮搗蛋，我就在所有同學(xué)面前不懂掩飾地發(fā)怒和胡作非為。
我在禿鶴的路上越走越遠。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文2
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒叔叔1997年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
《草房子》這本長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅持讀書(shū)，才當上了校長(cháng)。在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢@一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
我們會(huì )有這樣的學(xué)習欲望嗎？一樣東西只有時(shí)去了才會(huì )明白它的珍貴。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見(jiàn)到紙月，便一改以前的不干凈，說(shuō)明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說(shuō)明他樂(lè )于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話(huà)算話(huà)和關(guān)愛(ài)妹妹。令我不由地開(kāi)始敬佩起他。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲，只希望真愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)人間
《草房子》小學(xué)生讀后感范文3
寒假結束，因為疫情我不能正常開(kāi)學(xué)，但我也沒(méi)有停下學(xué)習的腳步，在疫情期間我讀了許多書(shū)，其中我最喜歡的一本是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的小河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地，在油麻地里有許多可愛(ài)的孩子：聰明的桑桑、堅強的杜小康、禿頂的陸鶴、還有文靜的紙月。這就是讓我印象深刻的《草房子》。這本書(shū)講述的桑桑在油麻地的小學(xué)生活。他們每個(gè)人的故事不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
其實(shí)這本《草房子》已經(jīng)在我的書(shū)架上放了很久很久了，直到這個(gè)寒假，老師讓我們閱讀《草房子》，我才打開(kāi)它。
讀完后，里面的每一個(gè)畫(huà)面都時(shí)不時(shí)在我眼前浮現，我也非常向往它們的小學(xué)生活，這也讓我懂得珍惜在學(xué)校的美好時(shí)光，因為畢業(yè)了就再也見(jiàn)不到從小那些一起瘋一起鬧的好朋友了。
這本書(shū)講了許多老師同學(xué)故事，也讓我從他們身上學(xué)到了很多的道理。比如在杜小康身上，我明白了，不管遇到什么事情一定要堅強。他的家本身是很富有的，在學(xué)校學(xué)習也非常的好�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了，父親破產(chǎn)，他只能選擇輟學(xué)，禍不單行爸爸也生病了。從這以后，杜小康承擔了生活的重擔。讀到這的時(shí)候，我原以為他可能會(huì )自己偷偷的哭，可他沒(méi)有，他勇敢地面對，去默默地承擔這份責任。也讓我心中的佩服之感悠然而生。同時(shí)想到我們的幸福生活來(lái)之不易。還有從桑桑身上，我懂得了勇敢和善良。弱小的紙月經(jīng)常被男孩子們欺負，就在這時(shí)桑桑為了朋友挺身而出，他也只是一個(gè)小孩子呀！在當時(shí)面對的可是那三個(gè)比他高，比他大的高年級學(xué)生呀，他當然也怕，但是為了朋友他沒(méi)有退縮。勇敢的為同學(xué)出頭，用智慧和勇敢幫助紙月。桑桑也是一個(gè)善良的孩子，他非常喜歡自己養的鴿子。但是他的聽(tīng)說(shuō)好朋友細馬要買(mǎi)幾只羊維持生活，他不惜把自己心愛(ài)的鴿子拿到集市賣(mài)了去幫助細馬度過(guò)難關(guān)。正因為他有勇敢和善良這樣的品質(zhì)，所以我要向他學(xué)習。
這一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事，讓我感受到了愛(ài)的力量。只要心中有愛(ài)，生活處處是陽(yáng)光。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文4
今年暑假，__老師給我們布置了一項作業(yè)：看《草房子》，我開(kāi)始覺(jué)得不就是一本書(shū)嘛!可真正捧起書(shū)來(lái)越看越有趣，越看越讓我受到啟發(fā)。
作品分八章描述了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年里，他經(jīng)歷了厄運相拼的悲愴，始終堅持了對尊嚴的執著(zhù)，目睹了垂暮老人在生命最后一瞬間的閃耀的人格光芒，……，正是這不同尋常的六年，構成了他的人生啟蒙。里面好多故事令我目不暇接。
首先映入我眼球的是第一章《禿鶴》，禿鶴其實(shí)叫陸鶴，與桑桑是同班同學(xué)，因為是個(gè)十足的禿子，所以大家給他取外號“禿鶴”，還想盡辦法捉弄他，連會(huì )操的機會(huì )也給剝奪了。禿鶴通過(guò)強行參加并在關(guān)鍵時(shí)刻出丑的方式，報復了別人對他的輕慢與侮辱，但也加深了別人對他的不滿(mǎn)。最后，他又通過(guò)在春節文藝匯演時(shí)挺身而出，出色地完成了角色重新贏(yíng)得了大家的信任。這使我深刻體會(huì )到，尊重別人就是尊重自己，千萬(wàn)不要小看別人，也不要低估自己。
第二個(gè)吸引我的故事是《艾地》。主人公秦大奶奶為救落水小孩而奮不顧身跳入水中，竭盡全力推上了小孩，自己卻沉了下去，最后終于被人救了起來(lái)。然而，不久以后卻為了撈油麻小學(xué)的一個(gè)南瓜，再次落水沒(méi)能起來(lái)。故事讓我受到極大的震憾，平凡的小事做好了是不平凡的，秦大奶奶用平凡的舉動(dòng)構成了不平凡的生命。
第三個(gè)打動(dòng)我的故事是《細馬》。他雖然是邱二爺是繼子，且不怎么討好邱二媽。但在邱二爺家遭受大雨，房子被沖跨、邱二媽離家出走的情況下，多方尋找，終于找到了邱二媽并給她治好了病，并通過(guò)自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，給邱二媽蓋了一幢新房。從中我看到了細馬的孝心，讓我不禁想起了課本上講的“要懂得付出愛(ài)，愛(ài)父母，用行動(dòng)回報父母”。
最后一個(gè)標題一下子吸引了我《藥寮》。我不懂“寮”字什么意思，后來(lái)還是書(shū)中的蔣一輪告訴我是小屋的意思�！端庡肌分v了桑桑病了，溫幼菊(老師)教了桑桑一首歌，使絕望的桑桑戰勝了恐懼。從中使我知道：恐懼是外強中干的紙老虎，只要滿(mǎn)懷生活的希望，就不會(huì )被紙老虎所嚇倒。
《草房子》中飽含哲理的故事還很多，每一章都讓我很感動(dòng)，認真領(lǐng)悟，真讓我終身受益!
《草房子》小學(xué)生讀后感范文5
今天的這本書(shū)是兒童文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，主要講述了一九八幾年代，鄉村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒(méi)有辦法把它們都一一道來(lái)，就選故事合集里出現最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當校長(cháng)，他原本是獵人，但是酷愛(ài)讀書(shū)，每天都要光顧書(shū)店，一個(gè)偶然的機會(huì )，一所學(xué)校剛剛創(chuàng )辦正愁沒(méi)有教書(shū)先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來(lái)越大，終于，他當上了校長(cháng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開(kāi)始只是有一塊瘤，誰(shuí)也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫問(wèn)藥，在幾天之內踏破了好幾雙鞋，功夫不負有心人，在他們的努力下，終于打聽(tīng)到了一個(gè)老醫，就曾經(jīng)治好過(guò)這個(gè)病。也許，是功夫想開(kāi)個(gè)玩笑，當父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺(jué)得這玩笑開(kāi)大了，母親再次詢(xún)問(wèn)到了一位神醫，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開(kāi)了幾副藥，沒(méi)過(guò)幾天病就好了。
這本書(shū)主要讓大人們回憶過(guò)去的生活，過(guò)去的自由、過(guò)去的快樂(lè )和過(guò)去的條件惡劣，雖然過(guò)去的生活是苦的，但是會(huì )給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，這種快樂(lè )是我們現在體會(huì )不到的……
《草房子》小學(xué)生讀后感范文6
今天，懷著(zhù)復雜的心緒，讀了曹文軒所著(zhù)《草房子》之《禿鶴》。讀完后呆呆地坐在椅子上沉思了許久……
禿鶴本名陸鶴，因頭禿而被大家稱(chēng)為禿鶴。在那個(gè)愚昧無(wú)知的偏僻小村，這個(gè)有生理缺陷的孩子沒(méi)有得到應有的尊重與呵護，幼小的心靈在與現實(shí)的碰撞中演繹著(zhù)他的悲酸故事。讓我為之動(dòng)容，為之悲慟，為之遺憾，為之扼腕！
三年級之前的禿鶴未曾在意過(guò)自己的禿頭，任由孩子、大人們撫摸、取笑。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理的發(fā)展，他逐漸意識到了人們的居心叵測，對偷偷摸自己頭的人打上一拳或罵上一聲，或換來(lái)一塊糖果，借得半日筆尺。
上三年級之后，禿鶴懂得了尊嚴。他用自己獨特的方式抵制與反抗著(zhù)人們不懷好意地挑逗。為了彌補與掩飾自己的缺陷，他曾停學(xué)在家"催生"頭發(fā)，他想用一頂白帽為自己遮丑。然而同學(xué)的無(wú)情捉弄、教師工作的不得方法讓禿鶴積蘊了憤怒，在集體會(huì )操中他報復了油麻地小學(xué)的師生，發(fā)泄了自己的憤怒，卻失去了大家對他的最基本的人際關(guān)注。
孤獨的禿鶴多么想得到同學(xué)與老師的寬容與理解呀！可現實(shí)是殘酷的，沒(méi)有人愿意與他為伍。他像球一樣被人踢來(lái)踢去！面對如此尷尬的境地，班主任老師竟表現出無(wú)能為力！
嗚呼！校園暴力事件一直被人們高度重視，為什么卻沒(méi)有人去觀(guān)注校園軟暴力！
一段文字讓我潸然淚下！為了引起大家對自己的注意，禿鶴把被狗咬破的傷口看成一朵迷人的花！而"幾個(gè)人過(guò)來(lái)看了看，轉身就走了。"老師則一邊擦著(zhù)黑板，一邊說(shuō)："被狗咬了就咬了唄。"這種漠視難道不是一種軟暴力嗎？！孤獨與漠然，理想與現實(shí)的撞擊，正摧殘著(zhù)這個(gè)孩子的心靈！悲憫與憤怒填滿(mǎn)了我的胸膛！愚昧的小村！落后的教育！
然而禿鶴內心是善良的，集體榮譽(yù)感是飽滿(mǎn)的，在文藝會(huì )演中，他利用自己的缺憾--禿頭，表演了一個(gè)無(wú)人愿演的角色--偽軍連長(cháng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)！當大家沉浸于勝利的喜悅中時(shí)，禿鶴卻遠離了大家，跑到河邊而嚎啕！孩子們也流下了理解與本真的熱淚！
哭吧，陸鶴，把自己的委屈渲瀉出來(lái)！把自己的憤怒暴發(fā)出來(lái)！把自己的心靈之結打開(kāi)！你本弱��！你本有情！你本無(wú)孤！
但愿這熱淚能蕩滌人們心靈的塵垢！但愿這嚎啕能喚醒人們麻醉的呵護！
將軟暴力事件斬盡殺絕！
《草房子》小學(xué)生讀后感范文7
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
——題記
月光柔柔地籠照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)石階上那位蹲坐著(zhù)的少年。他的臉上猶有淚痕，但這又能影響什么呢？此刻這位少年已直起身，一步步堅定地朝他親愛(ài)的老師同學(xué)們走去……
少年叫禿鶴。原本他姓陸，但因為他是個(gè)十足的小禿子，班上就只有他這么一個(gè)禿子，孩子們便都喚他“禿鶴”。
禿鶴對他的禿頭越來(lái)越在乎。一次會(huì )操比賽，老師由于禿鶴的禿頭在孩子們中太突出了，沒(méi)有讓禿鶴參加會(huì )操。老師的無(wú)意舉動(dòng)一下子就刺痛了禿鶴本就敏感的心。這位自尊心很強的少年暗暗策劃著(zhù)自己的報復計劃。終于，禿鶴在會(huì )操那天以自己獨特的方式成功報復了他人對他的輕慢與侮辱。當看到這頁(yè)時(shí)，我仿佛也來(lái)到了操場(chǎng)，來(lái)到了會(huì )操那天，親眼所見(jiàn)禿鶴巧妙地報復了嘲諷他的人。我要為禿鶴而鼓掌。這不僅僅是對一個(gè)少年的心智贊嘆，還為禿鶴勇敢表達了自己的憤怒和委屈而拍手叫好。
在我們現在社會(huì )中，孩子們不僅不敢表達自己的見(jiàn)解和看法，甚至在老師和家長(cháng)提出了一些不合理的要求時(shí)，他們也不懂得反抗，默默地收拾著(zhù)殘局。這是一種失敗，教育上的失敗。我曾看過(guò)一篇關(guān)于老師教學(xué)的文章，內容大概如下：一位老師給一群他并不熟悉的學(xué)生上課，快要結束時(shí)他問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，你們想做一只像威爾伯這樣的豬嗎？”同學(xué)們答：“想�！敝挥幸幻瑢W(xué)持不同意見(jiàn)。老師瞪了他一眼，又問(wèn)：“想不想？”于是全體回答：“想——”我不贊同這樣。每一個(gè)問(wèn)題每個(gè)同學(xué)都有不同的想法，為何要逼著(zhù)他們想同一個(gè)答案呢。禿鶴并沒(méi)有受到這種方法的限制，他依舊能快活得活出自己。
事后，禿鶴為了彌補因為憤怒而犯下了的錯誤，他主動(dòng)應接了文藝活動(dòng)中一個(gè)難演的角色。當他表演完時(shí)，舞臺下掌聲一片。掌聲告訴人們：禿鶴永遠是最棒、最努力的。
是的，犯了錯誤如何，不順從又如何？即使禿鶴向他人報復的方式并不正確，但他敢勇于承擔責任，并努力去彌補錯誤，這還有什么不可原諒的！當禿鶴表演完時(shí)，我感覺(jué)眼睛生疼，淚似乎馬上就要下來(lái)了。這個(gè)少年，他現在就活生生地站在我面前，用他的勇敢他的努力，在童年的一頁(yè)畫(huà)上濃濃的一筆。
我看見(jiàn)他了，那個(gè)有血有肉敢愛(ài)敢恨的少年。此刻他一步步堅定地邁著(zhù)步伐朝我走來(lái)。面容在我眼里越來(lái)越清晰。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文8
在鄉間那綠油油的農田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著(zhù)許多磚墻草頂的草房子。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)金光。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的`六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)。此刻到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調來(lái)急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機靈可愛(ài)，什么異想天開(kāi)出人意料的古怪行為他都能做出來(lái)。但自從桑�；剂嗽诤脦准裔t院看來(lái)都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。他幫細馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人……最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著(zhù)妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問(wèn)題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城�？蓻](méi)等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著(zhù)柳柳到達了縣城。桑桑又開(kāi)始發(fā)燒了，但他堅持拉著(zhù)柳柳的手走在大街上。桑桑給妹妹柳柳買(mǎi)了各式各樣的食品和一個(gè)小布娃娃，他要讓柳柳看城看得開(kāi)開(kāi)心心。最后，他要帶著(zhù)妹妹沿著(zhù)一百多級的臺階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了。蹲下來(lái)對她說(shuō)：“哥哥背你上去�！绷豢�。但桑桑硬是將柳柳背到了城墻上。當老師找到桑桑時(shí)，他已無(wú)力再站起來(lái)了……
人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是完美的。選取可能是困難而又猶豫的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平淡的，夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍天�！懊嫦蚰且黄瘘S的草房子，我在心里默默念著(zhù)：”金色的童年，金色的夢(mèng)，只要心中有心中有夢(mèng)想，就能給夢(mèng)想插上金色的翅膀……
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著(zhù)，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。只期望真愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)人間。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文9
“這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)，油麻地的草房子美得精致，美得純粹�！弊詮奈沂罴僮x了曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》，我的眼前經(jīng)常會(huì )浮現出這一幕幕讓我深深向往的畫(huà)面。
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，他是個(gè)經(jīng)常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當鴿籠，把蚊帳卸了做漁網(wǎng)，把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子�！吧Ｉ＝�(jīng)常為人們制造風(fēng)景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心的小學(xué)生活，帶領(lǐng)我認識了一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)性的人物，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)情的瞬間：自尊心極強的禿鶴報復了他人對他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任；恬靜純美的紙月卻命運多舛。
孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現出人性光芒；經(jīng)歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔起了生活的重擔；領(lǐng)養的孩子細馬從被排擠到成長(cháng)為獨當一面的男子漢；老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛(ài)情。每一個(gè)畫(huà)面都讓我潸然淚下。
我深深地融入了那一排簡(jiǎn)陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深?lèi)?ài)著(zhù)這美麗的田園風(fēng)光，不需要電腦，不需要手機，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )游戲，卻有一群活潑可愛(ài)的小伙伴，陪著(zhù)我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚(yú)、挖藕養蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂(lè )趣，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，平淡卻充實(shí)。桑桑是不幸的，他見(jiàn)證了太多苦難，后來(lái)還得了絕癥，他又是幸運的，他身邊有一群和他一樣堅強勇敢的朋友陪伴他淡然面對苦難，使得他最終渡過(guò)了難關(guān)。他魯莽調皮而又善良堅強，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。
這種堅韌，這種友情，恰恰是我們這些養尊處優(yōu)的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過(guò)最心酸的一句話(huà)是“奶奶家裝wifi了，放假來(lái)玩兩天好嗎？”科技的發(fā)展給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使我們越來(lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò )這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風(fēng)景，和親人朋友的交流聯(lián)系越來(lái)越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機、ipad，多到戶(hù)外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂(lè )的時(shí)光。
我很慶幸在暑假讀到了這么好的書(shū)——《草房子》。我們的生活其實(shí)就是這樣一間間平凡卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，親情、友情、愛(ài)情，讓我們的草房子充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、快樂(lè )和面對苦難的勇氣。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文10
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫"禿鶴"的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的'傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的"解藥"。
紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美，這才是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子。他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿(mǎn)口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐，這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分令人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我還悄悄得對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文11
我竟然在講課之余看完了曹文軒的《草房子》，很不錯的一本書(shū)。真是應該在少年時(shí)代就看了的�？上М敃r(shí)沒(méi)看，于是很多道理就沒(méi)有來(lái)得及早懂……
桑桑這個(gè)人，最終還是被醫生給救活了。
草房子么，就是當時(shí)村上的一個(gè)小學(xué)。和所有地方的所有小學(xué)一樣，學(xué)生有成才的，也有廢掉的。但又和所有地方的小學(xué)不一樣，草房子在板倉，板倉有自己地方上獨特的風(fēng)土人情。而這風(fēng)土人情似乎也有些普遍性和特殊性結合的地方，這就是作者的筆力了。
有的地方很感人，有的地方小孩子怕讀不懂，有的地方很美，有的地方很勵志。作者就自自然然地把這些元素都融合進(jìn)這一整個(gè)文本里了。有自然美、人情美、少年的活潑好動(dòng)、少年的老成早熟、少年的勵志和頹廢、感人的親情、動(dòng)人的友情、朦朧的愛(ài)情、一些不太好的壞人、一些無(wú)可奈何的命運……能融合這些的話(huà)，就是一個(gè)不錯的故事本子了。
讀到最后，杜小康放鴨那段，我才想起初中學(xué)過(guò)的一篇課文竟然是節選的這里。只可惜，初中看的只是節選，是刪掉頭和尾的，自然脫離了上下文環(huán)境，就不能夠理解當時(shí)節選的哪一篇的具體思想意蘊。當時(shí)還覺(jué)得杜小康的生活真是不賴(lài)，而且還仿佛覺(jué)得時(shí)代應該是和沈從文的邊城時(shí)間相仿的時(shí)代�？墒钦l(shuí)曾想，杜小康和他的爸爸杜雍和放鴨的結局竟是那樣的慘。而勵志、成長(cháng)的主題思想，若沒(méi)有整篇小說(shuō)的閱讀，是斷然難讀出來(lái)的，特別是對于當時(shí)只有十二三歲的小屁孩來(lái)說(shuō)，哪里知道成長(cháng)呢？哪里知道災難呢？哪里知道面對人生變故時(shí)候應該怎樣做呢？所以，杜小康、約翰�？死苟浞�，等等，這樣的角色，應該今早讓孩子去閱讀、去知道。只有讓孩子體會(huì )到人生遭遇一些重大變故后仍然要不屈地奮斗的道理，才能促進(jìn)一個(gè)小孩的健康成長(cháng)，并且，這些道理是真的可以運用在生活中的，雖然我們都不愿意在生活中發(fā)生父母早亡這樣的事情。課本里教的小雞、小狗都太幼稚，關(guān)鍵還是要盡早讓孩子接觸到課本這個(gè)線(xiàn)索后面隱藏的宏大的、更完整的人生哲理命題。懂得人生，懂得生活和生存的道理，比什么都重要。
我若以后有了小孩，一定會(huì )給他講這樣經(jīng)典的故事。彼得。潘、伊索寓言、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)要講，羅曼。羅蘭、狄更斯、蕭伯納、曹文軒、劉慈欣也要講。九把刀就讓他自己看。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文12
金色的草房子，清香的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，那就是油麻地。那里生活著(zhù)許多善良樸實(shí)的人們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，柔弱、文靜的紙月，倔強的細馬，愛(ài)吹笛子的蔣一輪老師，善良的秦大奶奶？？這些美景和人物都出自于曹文軒先生的浪漫、溫馨、純美的小說(shuō)—— 《草房子》。
我閑暇之時(shí)翻開(kāi)此書(shū)，被這迎面撲來(lái)的濃濃的鄉土氣息所吸引。 桑桑是將這篇小說(shuō)貫穿起來(lái)的人物。他的性格跟我很相像，大膽而靦腆，細心而倔強，善良而機靈。能將蚊帳用來(lái)當漁網(wǎng)，能把櫥柜用來(lái)當鴿籠，這樣的創(chuàng )意，或許只有桑桑才能想得出來(lái)，每當讀到這里，我便忍俊不禁，總會(huì )聯(lián)想到：“快樂(lè )是無(wú)價(jià)的”。桑�？鞓�(lè )地當著(zhù)蔣一輪與白雀的信使，偷偷地喜歡著(zhù)文靜的紙月，第一個(gè)叫秦大奶奶為“奶奶”，第一個(gè)發(fā)現秦大奶奶躺在艾草地上，第一個(gè)看到秦大奶奶的煙囪不再冒煙，桑桑是細馬和杜小康最好的朋友，與細馬一起在冬天去刨柳樹(shù)須，與杜小康一起玩騎自行車(chē)。即使當知道自己即將去“很遙遠的地方”的時(shí)候，仍不忘記幫助柳柳完成她的夢(mèng)想，硬是背著(zhù)妹妹一步一步爬上了城墻？？最揪心的莫過(guò)于桑桑生病無(wú)法醫治的情節了，無(wú)法想象一個(gè)活潑調皮卻又善良純真、讓人不禁心生喜歡的小家伙突然地消失，一下子想象中油麻地的天空都是昏暗的，只有不斷感嘆命運的無(wú)常，然而在結尾，作者最終安排了神醫的出現，輕描淡寫(xiě)地揮去了那片烏云，桑桑奇跡般地活了下來(lái)。
文中蔣一輪與白雀純潔而美麗的愛(ài)情，因生活的捉弄而支離破碎；杜小康熱愛(ài)讀書(shū)的夢(mèng)想，因一場(chǎng)意外而葬送殆盡；那固執得不可理喻的秦大奶奶，熱愛(ài)土地如同熱愛(ài)自己生命的秦大奶奶，因孩子們的叫的一聲“奶奶”，就將那顆看似不近人情的冰冷的心徹底改變。
作者曹文軒先生細細講述著(zhù)這片淳樸的土地上的這群淳樸地如土地的人們，講述著(zhù)這里的孩子，描繪著(zhù)這里的天空，還有這里的艾葉和蘆蕩�！恫莘孔印愤@本書(shū)讓我覺(jué)得童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我想起溫馨、純真無(wú)邪的兒時(shí)，童年是一切美好的所在，她美得寧靜，美得悠遠，美得永恒。 童年里充滿(mǎn)了我嬉戲追鬧的快樂(lè )、犯下錯誤后的惶恐以及一個(gè)個(gè)美好的愿望？？我認為，油麻地的艾草一定長(cháng)得很茂盛，一如大地上的生命；油麻地的蘆花一定開(kāi)得很燦爛，一如陽(yáng)光下的童年！
《草房子》小學(xué)生讀后感范文13
今天，我又翻開(kāi)了《草房子》，看到了杜小康的故事。
杜小康的家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家都是油麥菜的經(jīng)商，但是他爸爸拿著(zhù)家里所有錢(qián)去購買(mǎi)一批貨時(shí)，出了事情，后來(lái)杜小康在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，賺錢(qián)。
讀完這本書(shū)，我知道只要努力，就會(huì )得到回報。
記得上次，媽媽帶我去參加舞蹈比賽，一開(kāi)始出場(chǎng)的是大哥哥，大姐姐們。他們都跳得師傅精彩，而且都有高難度的動(dòng)作，我有點(diǎn)害怕，怕我會(huì )得不到好成績(jì)，我緊張的心情被媽媽看透了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε�！”媽媽�?tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“他們的年齡大，跟你不是一個(gè)組別，我們要不出去練練”我跟著(zhù)媽媽出去練一練，我那緊張的心情慢慢消除了，當我再次進(jìn)入禮堂，坐在位子上，我又緊張起來(lái)，而這次，我想到了《草房子》書(shū)里的杜小康，他不怕苦不怕累，我的腦海中浮現出這些場(chǎng)景，我堅持下來(lái)，告訴自己，要像杜小康那樣，我的心情舒暢起來(lái)，一身輕松的樣子。媽媽告訴我：“很快輪到你了，不要緊張”我跟著(zhù)媽媽走進(jìn)后臺，我一緊張，馬上就想到杜小康，相信杜小康，我鼓起勇氣，走向舞臺，開(kāi)始我的表演。
是杜小康，是他讓我贏(yíng)得了比賽，他那不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)每一天的精神鼓舞了我，是他讓我從緊張的心情中逃出。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文14
金黃色的麥地、充滿(mǎn)古樸的房子充滿(mǎn)回憶的艾葉、寂靜清澈的池塘……這就是歡樂(lè )油麻地。那里生活著(zhù)頑皮的桑桑、光頭的禿鶴、富二代杜小康、舍命救人的秦大奶奶和文靜樸素的紙月……他們給安靜祥和油麻地小學(xué)帶來(lái)不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心六年的快樂(lè )經(jīng)歷可是他載著(zhù)那十列火車(chē)也盛不完的友情告別這座他朝夕相伴的草房子。告別那個(gè)讓他充滿(mǎn)快樂(lè )的油麻地小學(xué)
桑桑是油麻地小學(xué)大校長(cháng)桑喬的兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋愛(ài)搞小動(dòng)作的男孩，他的小學(xué)六年，雖然得過(guò)一種非常難治的怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)酸·甜·苦·辣·的集體中長(cháng)大，他懂得除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他，小學(xué)六年快樂(lè )的時(shí)光
禿鶴是一位，光頭男孩，他以自己的堅強和勇氣一絲不茍不僅贏(yíng)得匯演的冠軍，更讓同學(xué)們信任他認可他。
紙月的家中只有一位年老多病的外婆，她的內向和優(yōu)異的成績(jì)，讓老師和同學(xué)為之震撼，并讓頑皮的桑桑改掉自己的壞習慣。但她卻突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長(cháng)青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)出現迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫(xiě)信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著(zhù)遺憾和悲傷分開(kāi)。
艾葉在風(fēng)中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強的秦大奶奶呢？秦大奶奶與她的丈夫一生拼命地攢錢(qián)、買(mǎi)田、蓋房、種田，但在即將就要大豐收時(shí)，她的丈夫死，油麻地小學(xué)又要在這塊金黃的地上建造教學(xué)樓，孤苦伶仃毫無(wú)依靠的秦大奶奶非要住在油麻地小學(xué)，并添亂于小學(xué)，老師、同學(xué)和校長(cháng)都很討厭他，但也沒(méi)辦法趕走她直到她舍命去救一個(gè)孩子時(shí)，人們才對她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個(gè)幼小的孩子，我想大家都一定會(huì )懷念這位舍命救人秦大奶奶的。
厄運里出一個(gè)不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢(qián)，他在油麻地像一個(gè)王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無(wú)所有，還欠債，杜小康在逆境中長(cháng)大，他與厄運奮力抗爭。
滿(mǎn)口江南話(huà)，笑起來(lái)露出大門(mén)牙的細馬，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細馬，他那樸實(shí)的江南話(huà)透出一股對邱二媽的無(wú)私的愛(ài)。
藥寮一篇講述的是桑桑得一種非常難治療的怪病，校長(cháng)桑喬不僅辭去工作，還帶他到處尋醫，治病，幾翻周折，他終于戰勝病魔。
最終十二歲的桑桑離開(kāi)那片閃著(zhù)金光的油麻地離開(kāi)給他快樂(lè )的油麻地。
《草房子》小學(xué)生讀后感范文15
一色的草房子，這便是油麻地小學(xué)了。一座座草房子間，有三兩叢竹子，一簇簇野薔薇，還有一朵朵不知名的小野花。陽(yáng)光照耀下，草房子上泛著(zhù)金色的光芒�！恫莘孔印返墓适卤銖倪@里開(kāi)始了……
桑桑跟許多的小孩子一樣，都很調皮搗蛋。他把家里的碗柜四條腿鋸掉，玻璃砸掉，還叫阿恕去家里偷幾塊木板，把它改造成一個(gè)“高級鴿籠”（雖然在桑桑父母眼里，這已經(jīng)是一個(gè)殘廢碗柜了），以至于后來(lái)被挨了結結實(shí)實(shí)一頓打。過(guò)了幾天桑桑居然又舊病復發(fā)了。他把父母床上的蚊帳拆下來(lái)，用剪刀改成一張大網(wǎng)子，去撈河里的小魚(yú)小蝦。晚上，媽媽?xiě)土P他，把他自己的蚊帳給拆掉了。一覺(jué)起來(lái)，后果很?chē)乐亍Ｉ１晃米佣５娜砩舷露际前�，左眼紅腫的發(fā)亮。這些事兒讓人啼笑皆非。桑桑做這些為了什么？只是為了搗亂？或者搞破壞？不！他只是想讓鴿子有一個(gè)溫暖舒適的小窩，只是想讓自己在同齡人中出一點(diǎn)兒小小的名氣。
還記得那年夏天嗎？桑桑身穿大棉襖，拖著(zhù)一根竹竿，做出各種各樣奇怪的，惹人發(fā)笑的動(dòng)作。而后來(lái)，禿鶴的突然出現，所有人的眼神都移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風(fēng)頭，桑桑便產(chǎn)生了淡淡的恨意。桑桑又不是木頭人，他也有血有肉，怎能沒(méi)有一點(diǎn)兒人的情感呢？桑桑還給蔣一輪老師和白雀送過(guò)信，差點(diǎn)成為牽紅線(xiàn)的媒人。對眷戀著(zhù)艾地的秦大奶奶，他又是第一個(gè)去看望她，同情她的人。
快上初中的時(shí)候，桑桑脖子上有一個(gè)隆起的腫塊，針扎似的疼。桑喬帶著(zhù)桑桑去了許多醫院，找了無(wú)數種偏方，一心想治好兒子的病。也許是桑喬對兒子的那份愛(ài)感動(dòng)了上天，就在快氣餒的時(shí)候，終于功夫不負有心人，找到了可以治這種病的人。桑桑喝著(zhù)苦苦的中藥，慢慢地好起來(lái)了。父愛(ài)如山！這一切源于他和他的父親，正是因為他們不懈的努力，不放棄一絲生的希望，才讓桑桑好了起來(lái)。假如桑桑得了病以后整天坐在屋子里唉聲嘆氣，恐怕他早就魂歸西天了吧！
我喜歡讓我愛(ài)不釋手的《草房子》，也喜歡桑桑，更喜歡他身上所具有的美好品質(zhì)，這些品質(zhì)像金子一樣散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒！
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