關(guān)于落花生讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的關(guān)于落花生讀后感，歡迎大家分享。
關(guān)于落花生讀后感1
課文中的花生有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，不計名利，果實(shí)成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把鮮艷的果實(shí)高高地掛在樹(shù)枝上。梅花在寒冷的冬天傲雪開(kāi)放具有著(zhù)不怕嚴寒，不怕風(fēng)吹雨打的品質(zhì)。而今天我要說(shuō)的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。
小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見(jiàn)。它具有著(zhù)頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場(chǎng)無(wú)情的大火把一切都燒毀了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒(méi)了。這些小草看上去好像都不會(huì )再生了，可實(shí)際上它們的根還沒(méi)有損壞。到
小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做一個(gè)絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢(mèng)想，不求名利，為人民服務(wù)的人。
關(guān)于落花生讀后感2
我讀了課文《落花生》，學(xué)到了花生的優(yōu)秀品質(zhì)。
《落花生》寫(xiě)的是作者全家一起過(guò)花生收獲節的故事。作者的爸爸告訴他們：“花生有一樣最可貴，它不像蘋(píng)果、桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。但是花生為人們做了很大的貢獻，它的味道美，可以榨油，價(jià)錢(qián)也很便宜�！弊髡叩陌职纸逃麄円窕ㄉ菢�，它雖不好看，可是很有用。
我想，花生從來(lái)不向別人炫耀自己，不和其它水果攀比外表，默默地為人們做貢獻，我們應該學(xué)習花生的這種精神。
生活中有很多像花生一樣的人，農民伯伯不管?chē)篮崾�，每天都為我們種莊稼；我們小區的清潔工常常不辭辛苦地為我們打掃街道，美化環(huán)境；老師每日默默辛苦地上課、批改作業(yè)，用心培養學(xué)生。
我們都要像他們一樣，不做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
關(guān)于落花生讀后感3
落花生主要內容：作者家的后院有一畝空地，作者媽媽認為荒著(zhù)可惜，就開(kāi)辟出來(lái)種花生。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月竟然收獲了。作者母親說(shuō)要把作者父親也接回來(lái)，一起來(lái)吃花生。那晚，作者的父親問(wèn)作者喜不喜歡吃花生，作者說(shuō)喜歡。后來(lái)，作者和作者的家人在談?wù)摶ㄉ暮锰�。最后，父親希望作者做一個(gè)有用的人，不要做對別人沒(méi)有好處的人。
我感受到父親說(shuō)花生的品格，就是希望作者做一個(gè)像落花生那樣，樸實(shí)，無(wú)華，默默無(wú)聞的人。雖然花生不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，它是默默無(wú)聞的在為人們做貢獻。
落花生讓我想起了在崗位上默默無(wú)聞的普通工作者。他們就像落花生一樣，工作雖然并不令人羨慕，可他們的工作卻給我們帶來(lái)了很大的幫助。我也要學(xué)習落花生，做一個(gè)給社會(huì )做貢獻的人。
關(guān)于落花生讀后感4
花生在生活中只是一個(gè)微不足道的東西，但在學(xué)習中它會(huì )給我們很多好處，給我們帶來(lái)很多幫助。
別瞧它從出生到結果，都在土里，它被別人挖出來(lái)時(shí)，作用可大了，它可以告訴我們做人的道理。這篇課文講得就是花生那默默無(wú)聞，淡泊名利，樸實(shí)無(wú)華，謙虛的品格，它不像蘋(píng)果那樣擁有華麗的外表， 它不想蜜桃一樣，一吃就讓人愛(ài)不釋手�；ㄉ膬r(jià)錢(qián)很便宜，花生可以炸成花生油，既省錢(qián)，又好吃。蠟燭是我們在停電時(shí)需要的，家里那天天放亮用電的臺燈，在這個(gè)時(shí)候失靈了。
蠟燭用自己今生的生命來(lái)為我們照亮。它的油一滴滴滴下去，就說(shuō)明它離死不遠了。它那默默奉獻自己，照亮他人的精神，是我們的榜樣。人類(lèi)的園丁——老師的精神也是我們所學(xué)習的。老師不管狂風(fēng)暴雨，還是下雪，他都照常來(lái)為我們上課。
放學(xué)了，老師該回家休息了，可是他為了我們背課背到深夜，為我們改作業(yè)。我們應該要做像花生一樣的做對社會(huì )有用的人，不求外表得人，要像蠟燭老師一樣！
關(guān)于落花生讀后感5
花生有很多好處：花生的味兒美;花生可以榨油;花生很便宜……最可貴的一點(diǎn)好處是，花生雖然不好看，可是很有用。
這篇文章蘊含了一個(gè)十分大的道理。文中的“父親”以“落花生”來(lái)勉勵子女，要做個(gè)不要只講外表體面，還要對人民有好處的人。文中“父親”的話(huà)使我受益匪淺。
在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內心丑陋，他們終究還是丑陋的。
我們要學(xué)習做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的第一印象，可最終的印象來(lái)源還是人的心靈是否美麗。
這篇文章好在從身邊的一件普通的事物中，去領(lǐng)悟到了做人的道理，這種方法能使得所想要表達的道理更深刻，更耐人尋味。
關(guān)于落花生讀后感6
讀了《落花生》，我懂得了人是不能光看表面的，重要的看的還是內心，例如：地里的農民、部隊里的軍人、養豬場(chǎng)的工人、警察局里的警察。
學(xué)了這一課我懂得了長(cháng)大要做一個(gè)，對社會(huì )有用，對國家發(fā)展有用的人。
做人也不一定要做高強、偉大的人。
例如：地里的農民們，成天不怕苦吃的給人們奉獻糧食。
例如：部隊里的軍人，一天到晚地守衛著(zhù)城市的安全。
我一定要向這些人學(xué)習。
關(guān)于落花生讀后感7
“人要做有用的，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！标P(guān)上課本，這句話(huà)一直索繞在我的耳際。不錯，這一句話(huà)使作者許地山一生受用，也激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
本文主要講：通過(guò)種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序寫(xiě)的。其中議花生是重點(diǎn)，“父親”教會(huì )“我們”怎樣做人。是啊，在生活中像花生一樣的人很多如：老師、清潔工、警察……就讓我來(lái)給你講講吧。
記得有一次，在馬路上，人們都拿著(zhù)扇子使勁的扇，還說(shuō)：“熱死了，熱死了�！睒�(shù)上的知了也“知了，知了”的叫。司機的心情當然也很煩躁，所以交警一點(diǎn)也不能疏忽，我看見(jiàn)一位交警阿姨在認真的指揮著(zhù)車(chē)的次序，豆大的汗珠從她的臉頰兩旁流下來(lái)，真不愧是女中豪杰敬佩、敬佩。
父親的那句話(huà)是多么的簡(jiǎn)單，卻給了許地山這么大的啟示，同時(shí)也激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
關(guān)于落花生讀后感8
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍的天空，回味著(zhù)剛剛讀完的許地山的散文《落花生》，感到滋味無(wú)窮。
在《落花生》，這篇散文中許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節的夜晚，他和全家人一起吃花生，議花生的情景。通過(guò)父親的話(huà)，告訴我們一個(gè)道理：人要做實(shí)實(shí)在在，不要做外表好看而別人沒(méi)有好處、華而不實(shí)的人。
花生深深地埋在土地里，不象桃子、蘋(píng)果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)耀人耳目地掛在枝頭上，讓人一看就想吃掉它。等花生可以吃的季節時(shí)候，在表面看不出有沒(méi)有熟，需要有大鏟子把它鏟出來(lái)才知道有沒(méi)有成熟。它把自己的一切都無(wú)私的奉獻給人們，而甘愿默默無(wú)聞地埋在土中。
我們也要學(xué)花生那樣無(wú)私的奉獻給祖國。我愛(ài)吃花生，我更愛(ài)花生的無(wú)私奉獻精神。
關(guān)于落花生讀后感9
我看完《落花生》這一課，里面有一句話(huà)，讓我永遠都忘不了。
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！本褪沁@句話(huà)讓我永遠忘不了。這句話(huà)的意思是說(shuō)人要做有用的人，不能做只要漂亮，而不幫忙別人的人。
每當我想起這句話(huà)就想起了自我，想起了自我以前所做的一些事，我每次想起來(lái)都要責備自我一番。
記得有一天，我去上學(xué)，看見(jiàn)幾個(gè)小妹妹也走在上學(xué)的路上。剛到學(xué)校門(mén)口，幾個(gè)小妹妹被門(mén)難住了，可能是風(fēng)的原因，門(mén)的插銷(xiāo)插上了，幾個(gè)小妹妹個(gè)子很矮蹦呀跳呀卻怎樣也夠不著(zhù)，我明白我的個(gè)子比較高，肯定夠得著(zhù)，可是我看都沒(méi)看一眼就走了。自我學(xué)了這篇課文后，想想自我這樣做是不對的，不應當那樣。自我雖然有高大的外表，可是不幫忙同學(xué)，光有高大的外表有用嗎
“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人�！边@句話(huà)我永遠都不會(huì )忘記。
關(guān)于落花生讀后感10
我認為應該兩者兼具才好，因為如果廣像桃子、蘋(píng)果、石榴，擁有體面又華麗的身驅而對別人沒(méi)有默默奉獻的精神的話(huà)那這個(gè)人活著(zhù)是沒(méi)有意義的。相同如果只有像花生一樣默默無(wú)語(yǔ)長(cháng)大后到了工作崗位后也不會(huì )被領(lǐng)導重用。
所以我們要做到兩者兼具才是更好。
關(guān)于落花生讀后感11
學(xué)習了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
“父親”先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(cháng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀(guān)，但它卻有內在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻，不計較名利�！案赣H”并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，而是指它們外表美與花生內在的美是不能相提并論的。更為重要的是內心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服�！案赣H”就希望“我們”能做這種人。學(xué)習了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對社會(huì )和他人有益的人。
關(guān)于落花生讀后感12
今天我們學(xué)了《落花生》一課，我有很多的感受。
第一個(gè)感受是；花生的.默默奉獻的精神是我學(xué)習的對象，我還要做一個(gè)像花生一樣的人。
第二個(gè)感受是；通過(guò)預習讓我更了解許地山的父親我，讓我知道了許地山的父親是一個(gè)受民眾尊敬而謙虛的高官。這也是我想學(xué)習的。
我學(xué)了這一課，我深深的記住了花生的精神。并且我要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，像花生一樣默默奉獻、不追求名聲、不驕傲的人。
關(guān)于落花生讀后感13
今天，我們學(xué)習了《落花生》這篇課文，這篇課文的作者是著(zhù)名作家：許地山�；ㄉ梢灾朴�，還可以無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)它來(lái)吃，但是花生特別的可貴。雖然它不像蘋(píng)果、桃子、石榴那么鮮紅嫩綠的顏色。
通過(guò)學(xué)習我明白了“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人�！比诉�要做：真才實(shí)學(xué)、不求虛名、默默奉獻的人。
關(guān)于落花生讀后感14
在新的學(xué)期中，我們學(xué)到了《落花生》，他是許地山老師的作品。
剛讀課文時(shí)，我很奇怪，花生為什么又叫落花生呢？花生有什么好寫(xiě)的呢？種花生、收花生很平常，吃花生我很內行，如果換了我，真不知怎樣下筆。
仔細讀了兩遍，原來(lái)作者寫(xiě)的時(shí)小時(shí)候從種到收花生的過(guò)程，特別寫(xiě)了一家人的談話(huà)。尤其是父親的談話(huà)，告訴我們要象花生那樣，做一個(gè)對別人，對社會(huì )有用的人。
是啊，人要作有用的人。如果只講外表，而對社會(huì )沒(méi)有什么用，對不沒(méi)好處，那樣活起來(lái)也沒(méi)有人生價(jià)值。我們應該做像花生那樣，不炫耀自己，對人類(lèi)有貢獻的人。不要只講究外表，而對別人沒(méi)有好處。
關(guān)于落花生讀后感15
夜晚，我仰望天空，回味我讀完的散文——落花生，感到回味無(wú)窮。
在落花生中，通過(guò)全家人吃花生前的談話(huà)，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際，做人要做對國家，對人民有用的人，不要只做只講體面對別人沒(méi)有用處的人。作者用花生說(shuō)明應該怎樣做人，內容淺顯易懂，但卻生動(dòng)的說(shuō)明了道理，給人留下了深刻的印象，富有教育意義。
生活中，表面穿的很洋氣，似乎很美，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習和勞動(dòng)，這是一種非常不好的行為習慣。但是大部分青少年不是這樣，他們能珍惜今天的美好時(shí)光，刻苦學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻。
《落花生》一文我反復讀了好幾遍，越讀越有趣味，;里面所說(shuō)的落花生的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習的。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，不斷進(jìn)步，將來(lái)做一個(gè)對人民，對社會(huì )有用的人。
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