三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字，歡迎閱讀與收藏。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字1
六年級的學(xué)習生活開(kāi)始了，我們學(xué)的課文內容一篇比一篇精彩，其中，《詹天佑》一文讓我深有感觸。
這篇課文讓我感觸很深的不是詹天佑杰出、愛(ài)國，也不是他設計的人字形鐵路，而是他堅持不懈、一絲不茍的精神。詹天佑是我國杰出的鐵路設計工程師，在帝國主義爭奪京張鐵路修筑權時(shí)，他為了修建好我國第一條自主設計并修筑的鐵路，不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，并出色完成了任務(wù)，給帝國主義一個(gè)有力的回擊。
詹天佑盡職盡責的精神令我感動(dòng)。由此，我聯(lián)想到了我的責任——學(xué)習，學(xué)習看似簡(jiǎn)單，可是要做到好好學(xué)，認真學(xué)，還真不簡(jiǎn)單，上課不僅要認真聽(tīng)，課外還要認認真真完成作業(yè)，有時(shí)候，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分馬虎，看起來(lái)很不舒服，更別談美觀(guān)了，現在，讀了這篇文章，我明白了做什么事，能做多好，就做多好，朝著(zhù)自己的最高點(diǎn)去突破，才會(huì )得到更好的回報。
詹天佑這位偉大的工程師，在我國面臨他人嘲笑時(shí)，毫不畏懼，挺身而出，這種精神深深影響了我，并激勵著(zhù)我前行的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“知識能改變命運�！边@些都是至理名言，如果我不好好學(xué)習，就不能掌握更多的知識，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，也就不能改變自己和國家的命運。少年強則國強，少年智則國智，從現在開(kāi)始，我要用一絲不茍、堅持不懈的態(tài)度對待學(xué)習，只有這樣才能在長(cháng)大后，用自己的聰明才智去建設我們的祖國。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字2
讀完詹天佑這篇課文，我的心情久久未能平靜。文中寫(xiě)詹天佑是一個(gè)懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血報效祖國、熱愛(ài)祖國的人，北京到張家口這段鐵路就是在他的主持下修筑完成的。
當時(shí)情況非常緊急，一些帝國主義就出來(lái)阻撓，都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進(jìn)一步控制我國的北部，就這樣事情鬧了好久都得不到解決。終于，振奮人心的時(shí)候到了，
1905年清政府任命詹天佑為總工程師。修筑北京到張家口的鐵路，但是有些外國人說(shuō)：“能在北京到張家口修筑鐵路的工程師還沒(méi)有出現呢�！�
但是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。從這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑有著(zhù)強烈的愛(ài)國主義精神，毫不猶豫做出決定報效祖國。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要不能有一點(diǎn)馬虎�！边@句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑對工作人員非常嚴格，對工作一絲不茍。塞外常�？耧L(fēng)怒號、黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險，這句話(huà)我體會(huì )到了在野外工作環(huán)境惡劣，但不管有多么危險，他都堅守在崗位上工作。遇到困難他總是想這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心。這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑熱愛(ài)祖國有著(zhù)為祖國爭光的堅強決心。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂上打一口豎井，再向兩邊開(kāi)鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半，這句話(huà)我體會(huì )到了詹天佑艱苦奮斗卓越的才干和高度智慧。
這就是我讀完這篇課文感受，他用鐵一般的事實(shí)證明了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)，等我長(cháng)大了我也要像詹天佑一樣報效祖國、熱愛(ài)祖國，不再讓外國人欺辱中國人民了。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字3
讀了《詹天佑》這篇文章，我感觸很深，他是一個(gè)充滿(mǎn)智慧，又善于動(dòng)腦思考，對祖國充滿(mǎn)了強烈的愛(ài)國心的人，我對詹天佑充滿(mǎn)了敬意。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，他不怕困難，親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。他遇到困難總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心�！彼偸前堰@句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力。
詹天佑這種遇到困難總是毫不畏懼，做事一絲不茍的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也豪無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，考試時(shí)也一樣。一會(huì )兒抄錯字，一會(huì )兒看錯題，常�？嫉牟焕硐�。如果我在學(xué)習，生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？如果我在學(xué)習中也像詹天佑那樣有著(zhù)精密的要求，還有因為粗心而出現錯誤嗎？如果我在生活中也像詹天佑那樣精密的計算，那我還會(huì )因為走了許多的彎路而后悔嗎？
雖然我不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jì)，也不能遇到像《詹天佑》一書(shū)中所說(shuō)的困難，但是我要學(xué)習他不怕困難，不屈不撓、身先士卒的精神，和他堅持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)，日后定能成為祖國有用之才，棟梁之才，把我們的祖國變得更加繁榮昌盛。讀詹天佑有感600字讀詹天佑有感
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字4
今天上午，我們學(xué)了一篇文章叫《詹天佑》。文章開(kāi)頭的一句話(huà)“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師”，讓我激動(dòng)不已，詹天佑真是一位讓人敬佩的人，他真了不起！
詹天佑為什么是我國杰出而且愛(ài)國的工程師呢？課文告訴我：詹天佑愛(ài)國是因為他不怕外國人的嘲笑接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)，打擊了帝國主義者的囂張氣焰，為我們中國人爭了氣。我想：惡劣的自然環(huán)境、落后的技術(shù)條件，還有帝國主義的嘲笑那么大的困難，詹天佑都不怕，那么我在學(xué)習上遇到的難題又算得了什么呢？不是有“不恥下問(wèn)”、“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”的說(shuō)法嗎？今后如果在學(xué)習上遇到困難，我要多和同學(xué)交流、多問(wèn)問(wèn)老師；還有自己寫(xiě)的作文讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并請同學(xué)提出意見(jiàn)、請他幫助修改。這樣才能不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jì)。
詹天佑的愛(ài)國值得我們學(xué)習，他的杰出更是讓人佩服。當他主持修筑的京張鐵路來(lái)到居庸關(guān)，那里的山勢高、巖層厚，就采用了“兩端鑿進(jìn)法”。到八達嶺，那里雖然沒(méi)有居庸關(guān)山高坡陡，但有居庸關(guān)的三倍長(cháng)，達一千一百多米。詹天佑一邊和老工人商量，一邊廢寢忘食地分析、設計，最后采用“中部鑿井”法。先在中間打一口豎井，再從里邊向兩邊鑿進(jìn)，外邊也同時(shí)施工，大大地縮短了工期。哇！詹天佑真是太厲害了。用超人的智慧和嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度解決了工作中的一個(gè)又一個(gè)困難，不得不讓人贊嘆不已。這讓我想到：如果我們在學(xué)習上遇到困難，不僅要多向老師和同學(xué)請教，還要多開(kāi)動(dòng)腦筋，舉一反三、大膽創(chuàng )新，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
今后，我一定要以詹天佑為榜樣，努力學(xué)習，天天向上，勇攀知識高峰做一個(gè)杰出愛(ài)國的人，用自己的聰明才智為祖國和人民做出貢獻。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字5
最近，我讀了《詹天佑》這篇課文。提到詹天佑，大家一定會(huì )把他和京張鐵路聯(lián)系在一起。沒(méi)錯，這篇課文講述的正是在清朝末年，詹天佑克服重重困難，頂著(zhù)巨大的壓力，最終成功修筑了京張鐵路，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
課文中帝國主義者的奸詐狡猾、囂張跋扈，令我憤慨萬(wàn)千；而詹天佑的精明果斷、愛(ài)國情懷，也讓我拍手稱(chēng)快。當時(shí)，清政府剛剛提出修筑計劃，帝國主義者就跳出來(lái)阻撓，并向我們發(fā)出威脅。社會(huì )的輿論、外國的要挾、科技的落后，無(wú)不給了中國的工程師們一個(gè)極大地挑戰。而就在這最危急的時(shí)候，詹天佑毅然決然地站了出來(lái)，接受了任務(wù)。是什么力量促使著(zhù)他勇敢地接受挑戰呢？是他的愛(ài)國情懷！讀到這里，一股敬佩之情從我的心底里油然而生。帶著(zhù)這種敬佩感，我繼續向下讀去。在接下來(lái)的修筑過(guò)程中，詹天佑又遇到了千千萬(wàn)萬(wàn)的困難，家人被綁架、設施的落后、貴族們的的不支持和來(lái)自全國各地的壓力都像一座座大山一般重重地壓在他的身上。即使這樣，詹天佑也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。是什么力量推動(dòng)著(zhù)他如此堅持不懈呢？是他的愛(ài)國情懷！從勘測線(xiàn)路到詢(xún)問(wèn)農民，從采用中部鑿井法到設計“人”字形線(xiàn)路。字里行間都體現出了他杰出的才干和對祖國深深的情意。詹天佑真不愧是一位杰出的愛(ài)國工程師！
讀完這篇課文，我不禁又想起了幾位愛(ài)國英雄：江姐的堅貞不屈，雨來(lái)的勇敢堅強，董存瑞的舍身報國......無(wú)不深深地鼓舞著(zhù)我。是他們的愛(ài)國情懷和英雄壯舉推動(dòng)著(zhù)我們的祖國走向今日的輝煌！
這些愛(ài)國人士們的英雄事跡給了我極大的啟發(fā)。我們雖然現在不能和他們一樣為祖國做出卓越的貢獻，但是我們可以提高自身的文化素養，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識。長(cháng)大后用滿(mǎn)身的才華和本領(lǐng)來(lái)報效祖國、建設祖國，讓中華這條騰飛的巨龍成為世界舞臺上一顆璀璨的明珠！
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字6
我們學(xué)習了《詹天佑》這篇文章。
這篇課文的主要講的是：詹天佑在外國人強烈的譏笑下毅然接受了任務(wù)，在外國人一次次地阻撓下，詹天佑克服重重困難，修筑了第一條完全由我們中國自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路�？赐暌院�，我由衷的佩服詹天佑，佩服他有這樣的勇氣，佩服他有這樣的愛(ài)國精神，佩服他有這樣智慧的頭腦。就是因為這三點(diǎn)，他才能完成如此艱巨的任務(wù)，替中國人民出了一口惡氣。
當詹天佑接受這個(gè)任務(wù)時(shí)，有些人感到高興，有些人則替他捏一把汗。是啊!從北京到張家口的鐵路，一路可都是高山深澗，懸崖峭壁，這可是連外國工程師都幾乎不可能完成的任務(wù)，何況是中國呢?當時(shí)我們可是一個(gè)落后到不能再落后的國家，可詹天佑他居然有這樣的勇氣，敢挑戰這個(gè)任務(wù)。這說(shuō)明他可是有足夠的勇氣和信心，才有挑戰這個(gè)高難度的自信。
如果不是因為他的智慧，他的信心從何而來(lái)呢?如果他自己都對這項工程沒(méi)有決勝的把握，那這條工程又怎么可能會(huì )修好呢?如果不是因為他的智慧，他又是如何設計出人字形線(xiàn)路的呢?在外國人的諷刺和嘲笑之下，他居然成功地完成了這一巨大的任務(wù)。這說(shuō)明并他不怕嘲笑，不怕困難，頂著(zhù)黃沙漫天的天氣，頂著(zhù)太陽(yáng)如蒸籠般的烘烤，完成了這個(gè)任務(wù)。
雖然詹天佑的年代離我們很是遙遠，但我們并不能以為這件事已經(jīng)離我們遠去了，然而放松警惕，天天吃喝玩樂(lè )，該忘記過(guò)去的歷史。不，絕對不能這樣，我們堅決不能忘記這段歷史，我們要學(xué)習詹天佑有勇氣、愛(ài)國、不怕苦的精神。雖然我們國家現在有了一些錢(qián)，但根本就沒(méi)有強大起來(lái)。所以，我們要讓我們變強，因為只要少年強了，中國才會(huì )強!
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字7
讀了《詹天佑》這一課，我真是深有感觸。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，在他的主持下，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
這篇課文寫(xiě)出詹天佑不畏艱險，知難而上的好品質(zhì)。"不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。"哪怕外面狂風(fēng)怒號，飛沙走石，而且還看不清道路，詹天佑還堅持在野外工作。怕不自己看不清路，把腳給扭傷了。不怕從山上滾下來(lái)的巨石，把腿給砸斷了。不怕山上刮大風(fēng)，把自己剛剛搭好的帳篷吹翻了。詹天佑不怕這些艱難困苦，依然堅持著(zhù)。在生活中，我也是這樣。有一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我跑400米。本來(lái)我跑在前面，遙遙領(lǐng)先，可是腳上的傷突然又痛了起來(lái)，讓別人依次超過(guò)了我。我緊鎖眉頭，忍著(zhù)傷痛緊隨別人，聽(tīng)到加油聲的我，在最后關(guān)頭追上別人，跑了小組第一。
詹天佑不僅僅不怕困難，他那愛(ài)國的精神也十分值得我們學(xué)習。
在帝國主義的要挾和阻撓下，在地質(zhì)條件惡劣的情況下，詹天佑毅然接受了任務(wù)。在遇到苦難時(shí)，他總是這樣想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會(huì )惹那些人的譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。當時(shí)，詹天佑完全可以不接受這個(gè)任務(wù)，可是他為了給中國人爭一口氣，就毫不猶豫的接受了任務(wù)。
詹天佑的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習，我們也要向詹天佑那樣，不怕困難，為祖國爭光！
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字8
從前我有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，，就是遇到困難就悲觀(guān)退縮，不會(huì )勇敢去面對，但我讀了《詹天佑》這篇文章，讓我從中得到很大的啟發(fā)，我已經(jīng)被他那愛(ài)國和面對困難不畏懼的精神所感染。
我一口氣就讀完了這篇文章。文中的詹天佑是一個(gè)工程師，是我國鐵路的工程專(zhuān)家。當時(shí)清政府腐敗無(wú)能，受各國要挾，有許多國家都想吃我國北部的這塊肥肉。在困難的情況下，詹天佑毫不懼怕，毅然接受了修筑京張鐵路的重大任務(wù)。
當我想到詹天佑在艱辛的地方干活時(shí)，仿佛都能看到他在嚴寒酷暑，風(fēng)吹或雨淋的情況下，與同胞同甘共苦，他一生對待工作都是那么一絲不茍，以身作則。他面對了種種困難，在危險的地方辛勤勞作，他克服了在修筑鐵路的痛苦等種種考驗，他使他具有堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，真不愧是我國杰出的愛(ài)國工程師！因此我很慚愧，便想到那次我用我辛辛苦苦攢錢(qián)買(mǎi)了一本英語(yǔ)資料，因為我和別人相處時(shí)不小心一點(diǎn)矛盾，別人說(shuō)我只會(huì )抄資料不會(huì )動(dòng)腦筋思考，所以我一氣之下就將一本嶄新的英語(yǔ)資料給撕了，然后漸漸對英語(yǔ)失去了興趣。媽媽發(fā)現我的英語(yǔ)成績(jì)下降了許多，并問(wèn)我是怎么回事。我一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛野延⒄Z(yǔ)資料重新把它弄好。我也想，詹天佑在那么艱難的情況下都把京張鐵路修好了，我這么一點(diǎn)小事又怎么不能呢？
所以，我要感謝詹天佑，他使我懂得了要勇于面對困難的道理，說(shuō)到這，我真想再大聲贊嘆一句：“詹天佑真不愧是我國愛(ài)國的工程師！”
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字9
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛(ài)國心所感動(dòng)，也對他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回擊的事件。
合上了書(shū)，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛(ài)國心所震撼。當時(shí)，清政府腐 敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時(shí)總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。
詹天佑也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”來(lái)開(kāi)鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線(xiàn)路，讓火車(chē)上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，導致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時(shí)也一樣，一會(huì )兒抄錯這個(gè)字，一會(huì )兒看錯這道題，常�？疾怀隼硐氲某煽�(jì)。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線(xiàn)竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒(méi)有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無(wú)論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒(méi)有做好帶頭作用，鐵路無(wú)論如何也無(wú)法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習，長(cháng)大為國、為民作貢獻。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字10
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇關(guān)于愛(ài)國工程師詹天佑的故事，深深地吸引了我。這篇課文的主要內容是：由于交通的需要，我國要修一條從北京到張家口的鐵路。一些帝國主義者想要讓他們的工程師來(lái)修建這條鐵路，目的就是想進(jìn)一步控制我國北部。要想讓我們國家自己的工程師來(lái)修建還不是一件容易的事，因為火車(chē)經(jīng)過(guò)的地區一路都是高山深澗，懸崖峭壁。外國的著(zhù)名工程師也不敢輕易嘗試，中國能行嗎?1905年，我國正式任命詹天佑來(lái)完成這個(gè)“不可完成”的任務(wù)。然而詹天佑帶領(lǐng)的這支工程隊，提前2年就把這條鐵路全線(xiàn)竣工了，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
那時(shí)的中國是個(gè)弱小的國家，沒(méi)有一條鐵路，更沒(méi)有多少修造鐵路的經(jīng)驗，可以說(shuō)修建一條普通的鐵路都有困難，更別說(shuō)修造一條那么高難度的鐵路了呢!詹天佑以身作則，他和工人們一同攀山越嶺，一同勘測線(xiàn)路。憑著(zhù)卓越的才干和高度的智慧，創(chuàng )造性的設計了一條“人”字形線(xiàn)路，解決了火車(chē)爬坡的重大難題。詹天佑懷著(zhù)一顆為祖國爭光的堅強決心，修筑了一條完全由我國技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，給祖國母親獻上了一份滿(mǎn)意的答卷。
讀完這篇課文后，我掩卷沉思。詹天佑為了國家的榮耀付出了全部心血，而我們還小，還不能為國家做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是只要我們做做力所能及的小事也能體現出愛(ài)國之情。比如：愛(ài)護紅領(lǐng)巾、國旗，不要在紙幣上亂涂亂畫(huà)，升國旗時(shí)不要交頭接耳……一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝，一件事可體現一個(gè)人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，讓鮮艷的五星紅旗永遠在我們心中飄揚!
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字11
不過(guò)堅強的清政府并不為些而低頭，而是答應他們的不平等條件，去修筑鐵路。在這么亂的社會(huì )環(huán)境中，詹天佑站了起來(lái)，在這一聲聲嘲笑中，威脅中接受了任務(wù)。詹天佑這種情況下接受任務(wù)，不由讓我我心一怔：中國終于可以揚眉吐氣了，不讓外國人譏笑，不在有“東亞病夫”的綠帽了。馬上勘測線(xiàn)路，詹天佑不顧野外生活多惡劣，依然在那工作。
我心想：總工程師不應在辦公室中嗎？怎么也出來(lái)工作呀！不由讓我驚嘆：詹天佑身先士卒的作風(fēng)真讓我佩服。八達嶺和居庸關(guān)這兩道艱巨阻斷了工程的線(xiàn)路。詹天佑不住的向村民請教，不住的在油燈下繪畫(huà)、計算。終于，把八達嶺和居庸關(guān)這艱巨的工程完成了，分別用中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法。
這樣講究方法，又講究技巧，真是個(gè)兩全其美的好方法。我在這又驚訝：詹天佑不愧是“鐵路之父”。兩個(gè)隧道的問(wèn)題解決了，而最大的問(wèn)題擋住了中國“揚眉吐氣”之路——青龍橋坡度大。詹天佑為了能讓火車(chē)爬上，我仿佛看到了在工作的他，他和工人們同吃同住。
每天不恥不回去和當地的人民、老工人去商議，不放過(guò)任何一條線(xiàn)索。這中間我看到了一個(gè)對代工作一絲不茍的'詹天佑，一個(gè)高度負責的詹天佑。最后，皇天不負有心人，讓詹天佑他們設計出并完成好的“人”字形線(xiàn)路，還設計了有兩個(gè)火車(chē)頭的火車(chē)。讓這個(gè)艱巨的工程不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。
這春天的來(lái)臨，響徹了大江南北，給了外國人一些有力的反擊。詹天佑你用你的智慧和你的一身滿(mǎn)腔熱血的你，讓中國可以抬起頭，不在沒(méi)有以前的屈辱了。從中我感受到，我們不能光憑口上說(shuō)愛(ài)國，要用行動(dòng)來(lái)表達，如不能用紅領(lǐng)巾玩游戲，升國旗唱國歌行隊禮時(shí)因做到標準。讓五心紅旗永遠在心中飄揚，在藍天隨風(fēng)飄蕩。
讓自己學(xué)習進(jìn)步，長(cháng)大來(lái)報郊祖國，讓祖國日益壯大，在世界屹立巔峰，不動(dòng)搖。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字12
我懷著(zhù)崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真工作的態(tài)度所感動(dòng)了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑這位杰出的愛(ài)國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功主持修筑了我國歷史上著(zhù)名的京張鐵路。詹天佑之所以成功，是因為他有著(zhù)一種寶貴的嚴肅的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類(lèi)話(huà)不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎，敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查�？晌覅s把這些忠言逆耳當做耳旁風(fēng)，還振振有詞地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈儾欢�！莫些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”
記得有一次，我以極快的速度寫(xiě)完了對于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數學(xué)題，然后畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查，爸爸瞄了一眼，問(wèn)道：“晨晨，你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想大概對了吧！”可結果卻被爸爸檢查出了好幾道錯題，我羞得滿(mǎn)臉通紅。
如今，我學(xué)習了《詹天佑》這篇課文，覺(jué)得我真的錯了，不僅錯在做題目的失誤，更錯在我對作業(yè)，對生活，對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害而無(wú)一利，今后，我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向詹天佑學(xué)習，做一個(gè)認真的人。作文
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字13
這幾天，我讀了讀《詹天佑)這篇文章，它讓我受益匪淺，感想頗多。
《詹天佑》這篇文章主要講述了我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑，不怕帝國主義侵略者對清政府的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路任務(wù)的事情。白天，詹天佑攀山越鈴，勘測線(xiàn)路;晚上，他就在油燈下繪圖、計算。他還采用不同的方法開(kāi)隧道，設計“人“字形線(xiàn)路，最終成功修筑了京張鐵路。
當我讀到詹天佑遇到困難奮勇向上，還創(chuàng )造性地設計了“人“字形線(xiàn)路時(shí)，我不禁想起了去年5月，我參加小學(xué)生講故事比賽的事情。比賽前，媽媽想天晚上都抽空輔導我。起初，我講故事時(shí)的面表情不自然，媽媽就一次一次地示范給我看。連續幾天，我依舊是老樣子。唉，真想放棄!媽媽似乎猜透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你想，學(xué)校就只選你一個(gè)人去參加比賽，說(shuō)明你很了不起啊!我想，你一定能成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我信心百倍，每天都在鏡子練習，并總是請教媽媽。
功夫不負有心人。一天，我練著(zhù)練著(zhù)，忽然一個(gè)個(gè)豐富的表情自然地流露了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“我就說(shuō)嘛!你是最棒的!”后來(lái)，我獲得了區小學(xué)生講故事獎，市比賽二等獎。我可開(kāi)心了!
讀完《詹天佑》這篇文章，我懂得了：遇到困難時(shí)，別膽怯，更別輕易放棄，應該奮勇向上，勇敢地面對，機智地應對，一切挑戰都將成為我們成長(cháng)路上的奠基石。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字14
昨天早上早讀，我把【詹天佑】這篇文章認認真真的讀了一遍。我非常感動(dòng)，我為詹天佑愛(ài)國精神和敬業(yè)精神折服，我敬佩他的高貴品質(zhì)。
為了詳細了解詹天佑的詳細資料，我打開(kāi)了電腦。
詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我國杰出工程師鐵路專(zhuān)家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學(xué)班，1878年，詹天佑考取了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)成績(jì)優(yōu)異，1881年回國。詹天佑說(shuō)過(guò)，各處所學(xué)，各盡所知。使國家不受外侮，足以自立與地球上，他是這樣說(shuō)得，同時(shí)也在用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)著(zhù)對祖國的赤誠。
明白了詹天佑修筑了一條鐵路，約長(cháng)二百千米;而且在修鐵路途中，環(huán)境非常惡劣，常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天。詹天佑不管環(huán)境怎樣惡劣堅持在野外工作，常常和工人們一起睡。白天，他不怕危險，攀山越嶺勘測線(xiàn)路，晚上，熬夜，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請教當地的老百姓，提供路程。
我尤其喜歡開(kāi)鑿八達嶺，現在領(lǐng)頂上鑿一口井，然后 ，再把兩頭分貝鑿通，八大是最難通過(guò)的地方。詹天佑，原本預計需要六年時(shí)間修好鐵路，可是，修特路途中，環(huán)境惡劣，設么懸崖峭壁，設么萬(wàn)丈山谷，聽(tīng)著(zhù)名字就叫人膽顫，可是他們四年就修好了，帝國主義不得不對我們刮目相看，因為我國有了自己的工程師，有了自己的鐵路!
詹天佑不怕困難，艱辛萬(wàn)苦把鐵路修好，為祖國初一份力，我要向他學(xué)習。
三年級讀后感：讀《詹天佑》有感_550字15
讀了《詹天佑》這一課。我非常敬佩詹天佑老爺爺。我敬佩他是因為他不怕困難;我敬佩他是因為他不怕嘲笑;我敬佩他是因為他的聰明才智……
“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路�！边@句話(huà)讓我感受到了詹天佑的堅持，勇敢。如果不是因為他的一顆愛(ài)國心，他可能會(huì )面對帝國主義者的譏風(fēng)中低下了頭，如果不是因為他的一顆愛(ài)國心，這條鐵路不可能這么出色地完成。
整篇課文用“愛(ài)國”二字就可以概括。詹天佑的這種精神是值得我們大家一起學(xué)習的。他就是我們的榜樣!雖然不能像詹天佑爺爺那樣有著(zhù)智慧才華去為祖國做事，但我們可以學(xué)習呀!讓我們也成為工程師之父的后代!
看看詹天佑那認真做事把一心全放在了祖國上。再看看我，簡(jiǎn)直一塌糊涂�？荚嚂r(shí)，做題不認真，做作業(yè)時(shí)，做題不認真。爸爸媽媽總是苦口婆心的說(shuō)我，我總是當做耳旁風(fēng)。有一次數學(xué)考試，發(fā)下試卷時(shí)錯了一道非常簡(jiǎn)單的計算題，如果不錯這道題我數學(xué)就可以考到90分以上。這使我慚愧不已。
大人們總是說(shuō)，小孩子不會(huì )報答祖國，只有長(cháng)大了才可以。但我不這我認為，小事可以從小做起。撿起一張紙，為我們周?chē)沫h(huán)境填一份潔凈;遵守交通法規，維護鐵序安定，貢獻自己的一份力;珍惜每一滴水，保護水資源;認真聽(tīng)好每一節課，多學(xué)知識，本領(lǐng)……
在我讀了(詹天佑)這一課中，我會(huì )像詹天佑一樣認真做事，小時(shí)從小做起，讓我們一起節約，環(huán)保，讓我們的祖國在明天更加美好!
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