一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感范文（通用22篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子后感范文（通用22篇），歡迎大家分享。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇1
這本書(shū)講了三個(gè)人的故事，她們三個(gè)是：滕岡真理子，水村秋代和小川正也。
我最喜歡這本書(shū)里的正也，因為正也一開(kāi)始不堅強，秋代從此說(shuō)讓正也堅強，正也就慢慢的堅強了，所以我喜歡正也。但是有一點(diǎn)正也做錯了，有一次，正也去偷看了她們秋代的班，就這一點(diǎn)正也做錯了。
秋代有一次做了一件非常搞笑的事：秋代不喜歡小個(gè)子，她就以為晚上睡覺(jué)的時(shí)候，個(gè)子就會(huì )噌噌噌的往上躥，結果今天早上量身高，和昨天晚上的記號一樣，這件事讓我笑的合不上嘴。
正也一開(kāi)始騎兩個(gè)輪的自行車(chē)的時(shí)候，一騎就摔倒，最后也是學(xué)會(huì )了。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇2
我在寒假里認真讀了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，通過(guò)這本書(shū)學(xué)到了很多知識，作為一個(gè)小學(xué)生應該有堅強拼搏的精神，遇到困難能獨立解決。
正也是一年級學(xué)生，個(gè)子非常高，但正也膽小，所以他害怕走土崖的小路，上幼兒園時(shí)候總纏著(zhù)媽媽和他一起走；秋代是二年級學(xué)生，個(gè)子矮，但很堅強和勇敢。正也和秋代一起玩，碰到三年級學(xué)生欺負正也，秋代勇敢出面為正也理論，得打正也信任；秋代帶正也和真理子一起去離家較遠的神社去摘紫斑鳳玲花，秋代不怕路途遙遠和被樹(shù)木劃破臉，終于摘到一朵紫斑鳳玲花，但在回來(lái)路上被三年級學(xué)生軋壞了，秋代與其理論感動(dòng)了正也。正也改變了膽小的性格，獨自走了很遠的路，為秋代摘到紫斑鳳玲花，改變了自己膽小的性格。
通過(guò)這個(gè)故事是我認識到，個(gè)子高矮與性格是否堅強沒(méi)有關(guān)系，通過(guò)同學(xué)間交流和互相學(xué)習，可以認識很多字和懂得道理，從而使自己也堅強起來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，我以后會(huì )獨立學(xué)習和克服各種困難，做一個(gè)懂事、堅強的小學(xué)生。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇3
友情是力量。
秋代是二年級最矮的女孩子，看上去只有幼兒園的孩子那么大。小川，是一年級最高的男孩子，和三年級的男子一樣高。
小川是個(gè)膽小鬼，又是個(gè)哭死鬼，他怕一個(gè)人走上學(xué)的山路，怕烏鴉的叫聲，怕同桌女同學(xué)阿綠的拳頭，怕和同學(xué)一起做游戲，怕學(xué)騎自行車(chē)……碰到困難就哭鼻子。
秋代是個(gè)小英雄，她從來(lái)不掉淚，秋代又是個(gè)小雷鋒，每天秋代領(lǐng)小川去上學(xué)，他們成了好朋友。
有一天小川第一次看到秋代哭了，那是因為她千辛萬(wàn)苦摘來(lái)的紫斑風(fēng)鈴花被三個(gè)三年級的男孩子的自行車(chē)碾碎了。從那天起小川就下定了決心，一定要采到更多的紫斑風(fēng)鈴花送給秋代。同樣經(jīng)過(guò)萬(wàn)苦千辛，從很遠很遠的地方采到了風(fēng)鈴花，送給了秋代。從那時(shí)起，小川不再怕一個(gè)人走山路了，他竟把兩個(gè)欺負秋代的三年級“大王”，打得哭著(zhù)逃走了。友誼給了小川力量，友誼使小川成長(cháng)了！
我也和書(shū)中的小川一樣，有名的膽小，怕跟生人說(shuō)話(huà)，怕跳長(cháng)繩，怕過(guò)障礙物，怕滑旱冰……
如果不是我的好同學(xué)楠楠姐姐，好朋友昌昌哥哥，陪我學(xué)跳長(cháng)繩，手把手地教我，我哪能學(xué)會(huì )跳長(cháng)繩呢？現在我不但學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，而且跳短繩每分鐘突破了00關(guān)，還從小哥哥小姐姐那里學(xué)會(huì )了雙腳跳，交叉跳，跑著(zhù)跳，反向跳……爺爺夸我：“跳得好！”
如果不是楠楠姐教我怎樣剎車(chē)，昌昌哥教我怎樣轉彎、加速，過(guò)去穿上滑冰鞋就只能走幾步，害怕摔倒的我！現在能自由自在地打圈了。
我還記得一次到江心嶼兒童樂(lè )園爬障礙物，當我害怕地看著(zhù)高處的障礙物雙腳發(fā)抖時(shí)，上面一個(gè)姐姐親切地笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要怕，姐姐會(huì )幫你的�！鳖D時(shí)我就爬了上來(lái)。從那次以后，我再也不怕爬那個(gè)障礙物了，甚至在搖搖晃晃的木板小橋上也能跑著(zhù)過(guò)去了。
姐姐哥哥們給了我一種力量，使我學(xué)會(huì )了不害怕，使我堅強勇敢起來(lái)！使愛(ài)上每周一次的親子會(huì )，小川送給了秋代最?lèi)?ài)的風(fēng)鈴花，我拿什么來(lái)報答愛(ài)我關(guān)心我的姐姐哥哥呢！
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇4
這一周我讀了一本日本人寫(xiě)的書(shū)《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，作者是古田足日。一開(kāi)始讀這本書(shū)覺(jué)得書(shū)名怪怪的，讀完第一篇才知道這本書(shū)的書(shū)名為什么叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》了，原來(lái)一年級有個(gè)高個(gè)子，二年級有個(gè)矮個(gè)子，一年級的高個(gè)子是小川正也，膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛(ài)哭鼻子，他從不敢走土崖小道；水村秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻很堅強勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
正也和媽媽鬧了別扭，說(shuō)是要去爺爺家小住幾天，其實(shí)他是要離家出走。正也為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，一個(gè)人步行到很遠很遠的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫、甚至想哭，但他堅持走下去。他出來(lái)時(shí)沒(méi)有帶面包，拿著(zhù)僅有的35元買(mǎi)了5元的糖，20元買(mǎi)了面包。他打算走進(jìn)一個(gè)農家院子，睡在樹(shù)下的褐色大狗，忽然起身大叫起來(lái)，正也的臉都嚇白了！這時(shí)從屋子里走出一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過(guò)大嬸后就繼續趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間常有誘拐的事件發(fā)生，千萬(wàn)小心！”頓時(shí)，正也的心不由得“咚”地響了一聲。一會(huì )兒，一位大叔說(shuō)要騎車(chē)帶著(zhù)他走，正也想起了大嬸的話(huà)，委婉地拒絕了。沒(méi)想到大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水。正也努力地走啊走啊，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著(zhù)正也的媽媽四處尋找，正也的媽媽很著(zhù)急，幾經(jīng)周折，她們根據秋代送給正也的花環(huán)，在留守神社找到了正也。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了很多。正也知道秋代喜歡紫斑風(fēng)鈴花，就努力地給秋代尋找紫斑風(fēng)鈴花，他找到了很多，多得秋代都抱不住了！他們還一起看到了美麗的彩虹還有一次，在住宅小區里有三個(gè)男孩說(shuō)要蕩秋千，真理子說(shuō)數到一百就要下來(lái)，可是真理子數到一百那三個(gè)男孩們不肯下來(lái)，最后正也上前把他們打跑了！正也自己也敢走土崖小道了！正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人！我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛(ài)哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂(lè )的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛(ài)心喜歡幫助別人的人！
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)我看過(guò)后，讓我知道了一個(gè)道理：做什么事情不管多難都要堅持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事情也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的！
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇5
今天，我讀完了一本書(shū)，名叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。書(shū)里面有兩個(gè)主要人物：一個(gè)是小川正也，另一個(gè)是水村秋代。小川正是一個(gè)剛上一年級的男孩，他個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。水村秋代是一個(gè)上二年級的女孩，個(gè)子矮小，卻很堅強，常為保護自己和別人打架。
開(kāi)學(xué)的第一天，他們倆認識了，于是，在他們身上發(fā)生了許許多多的故事。最讓我感興趣的是正也離家出走的故事，你們沒(méi)想到吧，膽小如鼠的正也也敢離家出走，因為正也的好朋友秋代和真理子都喜歡紫斑風(fēng)鈴花，正也就給她們去摘紫斑風(fēng)鈴花。在摘紫斑風(fēng)鈴花的過(guò)程中，正也漸漸成了一個(gè)堅強的孩子。合上書(shū)本，我心中久久不能平靜，我想：我也要像正也一樣堅強起來(lái)，在課堂上多多發(fā)言，大膽起來(lái)。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇6
今年暑假，我讀了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)。書(shū)的內容簡(jiǎn)單，可是很有趣。主要講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。
小男孩，名字叫正也，是一年級的大個(gè)子，別看他個(gè)子大，其實(shí)膽子很小，有時(shí)還會(huì )哭起來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人獨自走過(guò)小路和黑路；秋代是二年級的小個(gè)子，雖然個(gè)子小，但她很堅強，勇敢，性格像男孩子，還經(jīng)常打架，她有一個(gè)心愿：每天都盼望自己快快長(cháng)高。就像我一樣，我也希望自己快快長(cháng)高，那樣就是大孩子了。
他們之間發(fā)生好多有趣的事情，有一段故事我記得很清楚：秋代喜歡紫斑風(fēng)鈴花，這種花的形狀像袋子，紫色的，有一種好聞的香味。一天正也，秋代和另外一個(gè)小女孩，一起去尋找秋代喜歡的花。為了找到紫斑風(fēng)鈴花，他們全被劃傷了，最后在一片杉樹(shù)林里找到了紫斑風(fēng)鈴花�；丶业穆飞�，遇到三年級左右的男孩子，他們騎著(zhù)自行車(chē)，猛沖過(guò)來(lái)，花掉在地上，被自行車(chē)壓碎了。秋代哭了，正也說(shuō)一定要給秋代摘到紫斑風(fēng)鈴花。過(guò)了幾天，正也因為媽媽嘮叨，想到離家出走，決定到爺爺那里去。走的時(shí)候把秋代送給他的花環(huán)掛在脖子上。剛離開(kāi)家，正也擔心了：離家出走也并不光是快樂(lè )的事情，好像還有好多可怕的事情。半路上，正也想到另外一個(gè)主意：走到杉樹(shù)林，從那里做公交車(chē)去爺爺家。正也憑著(zhù)上次的記憶去杉樹(shù)林，擔心害怕的走著(zhù)。他本來(lái)膽子就小，黑夜里突然害怕起來(lái)，每走到一條新的路上，他都會(huì )摸摸脖子上的花環(huán)，好像秋代給了他膽量，鼓勵他，這可能就是大人們常說(shuō)的朋友之間的正能量吧？不久，終于到了杉樹(shù)林，正也又累又餓，腿也疼起來(lái)，已經(jīng)走到盡頭了，還沒(méi)找到紫斑風(fēng)鈴花，他有點(diǎn)灰心了，不想找了，就在他準備回家的時(shí)候，一股香味飄過(guò)來(lái)，是紫斑風(fēng)鈴花，他沖了過(guò)去。
讀過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不管生活還是學(xué)習中，有多少困難，只要堅持，只要努力，就會(huì )有收獲！爸爸媽媽說(shuō)：好朋友是一輩子的事。我突然想起我的小伙伴們，有你們真好！
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇7
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著(zhù)，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅強。一次次試飛，它終于離開(kāi)了泥潭，揮動(dòng)著(zhù)仍帶著(zhù)泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅強��！然而正也的堅強，就在書(shū)中，他不斷的鼓勵我。要鼓起勇氣，要堅強。
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是寫(xiě)：膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級大個(gè)子的正也和堅強、勇敢卻是二年級小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅強、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵。
“堅強”多么普通的字眼��！但它卻有著(zhù)不平凡的含義�！皥詮娖饋�(lái)”是什么含義�！皥詮娖饋�(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書(shū)，我才明白，堅強是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷��！但正也還是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺(jué)之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著(zhù)仍帶著(zhù)泥點(diǎn)的翅膀飛舞著(zhù)的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開(kāi)始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著(zhù)這些黑色的魔鬼，只知道，當時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的望著(zhù)這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如��！沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹��！我也擦干了眼淚，開(kāi)心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì )堅強”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì )堅強”去挑戰以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅強”替我揚帆起航，永遠伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇8
九月份，我讀了日本古田足日寫(xiě)的《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了兩個(gè)主要人物：正也和秋代。正也是一個(gè)非常高大但很膽小的一年級男生，秋代卻是一個(gè)膽子很大非常矮小的二年級女生，她非常討厭自己個(gè)子矮小，正也和秋代卻在一個(gè)偶然的時(shí)刻成為了好朋友。
這本書(shū)中，我覺(jué)得最好玩的一件事是正也有一次睡過(guò)了頭，才吃了一半飯，秋代就來(lái)了，正也擔心如果再吃下去，就要一個(gè)人去上學(xué)了，所以他沒(méi)有吃飽就和秋代走了，上課的時(shí)候，正也的肚子餓了，他哭了，老師問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)：肚子餓了，引來(lái)一陣哄堂大笑。正也的媽媽和秋代經(jīng)常對正也說(shuō)：正也，你要堅強一點(diǎn)呀，正也總是想不通堅強一點(diǎn)是什么意思，正也忽然想起媽媽說(shuō)秋代很堅強，照著(zhù)她的樣子做就行，有一次正也躲在廁所里看秋代是怎么做到的，他發(fā)現秋代一次都沒(méi)哭過(guò)。
因為摘來(lái)的紫斑風(fēng)玲花壞了，正也決定在去給秋代摘，他一路上，正也害怕過(guò)麥田，害怕過(guò)狗，害怕過(guò)河，可是他都克服了過(guò)去，在走過(guò)的地方都做了記號，終于找到了紫斑風(fēng)鈴花，正也在開(kāi)滿(mǎn)花的地方甜甜的睡了。正也的媽媽很擔心他，于是叫上了秋代和真里子，順著(zhù)正也做的標記找到了正也。
通過(guò)這次經(jīng)歷，正也和秋代都覺(jué)得自己長(cháng)大了，秋代再也不會(huì )傻乎乎的去量身高了，正也再也不害怕上學(xué)的路了。
讀完這本書(shū)，我懂得了遇到困難不要退縮，要多動(dòng)腦筋想辦法解決，要勇往直前不退縮！成長(cháng)不光指外表上的成長(cháng)，還有心靈上的成長(cháng)。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇9
暑假里，我看了日本古田足日寫(xiě)的兒童文學(xué)書(shū)《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。書(shū)中有兩個(gè)主要人物：小男孩正也是一年級的大個(gè)子，但膽子小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個(gè)子，但很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠很遠的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他還是堅持走下去，終于走進(jìn)了樹(shù)林，摘倒了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
通過(guò)看這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要堅持到底，不要放棄，否則就會(huì )半途而廢；做人要堅強勇敢，不能膽小懦弱；遇事要動(dòng)腦筋想辦法，不要向困難低頭，要敢于嘗試。我決心向他們學(xué)習，發(fā)揚團結有愛(ài)的精神，主動(dòng)幫助同學(xué)；積極勇敢地參加學(xué)校組織各項互動(dòng)，克服膽小害怕的心理，大膽展示自己；好好學(xué)習，克服上課好動(dòng)注意力不集中的毛病，認真做好每一件事。戰勝自己，超越自己。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要勇敢、樂(lè )觀(guān)、積極地去面對一切，克服困難，堅持到底，那么成功就向我們招手。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇10
轉眼間快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去一大半，暑假期間爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，我非常喜歡這本書(shū)，一口氣讀了三遍。
這本書(shū)里主要講了兩個(gè)人物之間發(fā)生的故事，其中一個(gè)是小男孩，他的名字叫正也，上一年級，他個(gè)子很高，經(jīng)常有學(xué)生誤認為他是三年級的學(xué)生，別看他個(gè)子很高，膽子卻很小，還經(jīng)�？薇亲�，上學(xué)從來(lái)不敢獨自走土崖小道；另一位是小女孩，名字叫秋代，上二年級，她的個(gè)子很矮，但膽子卻很大，非常堅強。他們兩位是鄰居，也是好朋友。他們之間發(fā)生了好多好玩的故事。
最讓我感興趣的是正也離家出走的故事，你們沒(méi)想到吧，膽小如鼠的正也也敢離家出走。他離家出走是因為好朋友秋代喜歡的紫斑風(fēng)鈴花不小心碎了，他為了不讓好朋友傷心，獨自一人去尋找紫斑風(fēng)鈴花。正也一路上心情七上八下，非常害怕，充滿(mǎn)了猶豫，幾次都想半途而廢，特別是碰到兇惡的大狗、陌生的大叔以及遙遠的樹(shù)林時(shí)，正也急得都想哭，但一想到好朋友傷心的樣子，正也還是戰勝了自己，最后終于摘到了紫斑風(fēng)鈴花。
正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢堅強的人，我很佩服他，正也心中的友情戰勝了自己的懦弱，堅強戰勝了恐懼，深深地激勵著(zhù)我，我也要學(xué)習正也，讓自己變得和他一樣勇敢堅強，更有自信。這本書(shū)我建議大家去讀一讀，真的很好看。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇11
正也是一個(gè)非常高大但很膽小的一年級男生。秋代卻是一個(gè)膽子很大但非常矮小的二年級女生，她非常討厭自己的個(gè)子矮小，然他們卻在一個(gè)偶然的時(shí)刻成為了好朋友。
我覺(jué)得這本書(shū)最好玩的是正也有一次睡過(guò)了頭，才喝了一半牛奶，秋代就來(lái)了。正也擔心如果再吃下去，就要一個(gè)人去上學(xué)，所以正也匆匆忙忙的跟秋代走了。上課了，正也的肚子也餓了，他哭了。老師問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)：“我肚子餓了！”引來(lái)一陣哄堂大笑。
正也的媽媽和秋代經(jīng)常對正也說(shuō)：“正也，你要堅強一點(diǎn)呀！”正也總是想不通“堅強一點(diǎn)”是什么意思。正也忽然想到，媽媽經(jīng)常說(shuō)秋代很堅強，照著(zhù)她的樣子做不就行了。于是，正也躲在廁所里看秋代是怎么做的。哈哈！正也發(fā)現，秋代一次也沒(méi)哭過(guò)。
因為第一次摘來(lái)的紫斑風(fēng)鈴花被碾碎了，正也決定再去給秋代摘紫斑風(fēng)鈴花。一路上，正也害怕過(guò)麥田，害怕過(guò)狗，害怕過(guò)河，可是他克服了這些恐懼，在經(jīng)過(guò)的地方做好記號，終于找到了紫斑風(fēng)鈴花。正也在開(kāi)滿(mǎn)花的地方甜甜的睡了，正也的媽媽很擔心他，于是叫上秋代和真理子，順著(zhù)正也的標記找到了正也。
正也通過(guò)這次經(jīng)歷，正也和秋代都覺(jué)得自己長(cháng)大了。秋代再也不會(huì )傻乎乎的去量身高，正也也不再害怕上學(xué)的小路了。
通過(guò)閱讀，我懂得了成長(cháng)不光指外表上的成長(cháng)，還指心靈上的成長(cháng)。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇12
最近和孩子們一起閱讀這本有一個(gè)長(cháng)長(cháng)怪怪的書(shū)名，叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。書(shū)不厚，不是童話(huà)，是一部幼年小說(shuō)�？唇榻B時(shí)知道這本書(shū)在1970年3月問(wèn)世以后，讓出版這本書(shū)的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書(shū)就買(mǎi)出了50萬(wàn)冊，到了1999年，已經(jīng)突破了100萬(wàn)冊！就是現在，還在以每年三、四、每次1萬(wàn)冊的速度再版。到2001年2月，它已經(jīng)再版了173次！
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是一部什么書(shū)呢？
它講了一個(gè)什么故事呢？
它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛(ài)呢？
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不過(guò)是講了一個(gè)女孩和男孩的故事。秋代是一個(gè)上二年級的女孩，個(gè)子矮小，人卻堅強。正也是一個(gè)才上一年級的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認識了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……
這是一部描寫(xiě)幼年孩子日常生活的小說(shuō)，日本叫"幼年小說(shuō)"，也就是說(shuō)，是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給一、二年級學(xué)生自己看的小說(shuō)。
這樣的小說(shuō)，很容易寫(xiě)得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個(gè)既沒(méi)有幻想又沒(méi)有離奇情節的幼年小說(shuō)寫(xiě)得生動(dòng)極了，一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，在作家的筆下，竟然會(huì )變得那么有趣了！
讀這本書(shū)，我們完全感覺(jué)不到作家的存在了，甚至感覺(jué)不出這是一本書(shū)了，面前只有一男一女兩個(gè)孩子（當然還有別的孩子），他們哭，我們也會(huì )一起哭，他們笑，我們也會(huì )一起笑，不知不覺(jué)地，我們就融入到了故事里。如果是一個(gè)孩子，會(huì )覺(jué)得是在講自己的故事，如果是一個(gè)大人，會(huì )覺(jué)得是在講自己的童年。
這是因為，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們簡(jiǎn)直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了！
幾個(gè)孩子的形象躍然紙上，還離不開(kāi)作家對他們身邊風(fēng)景的描寫(xiě)。這些風(fēng)景絕對不是可有可無(wú)的，讀到最后一頁(yè)，你會(huì )發(fā)現所有的風(fēng)景都與故事中的孩子有關(guān)。這本書(shū)的前面，還有一張地圖。書(shū)中提到的風(fēng)景，也就是作家每天都在眺望著(zhù)的風(fēng)景，都畫(huà)在這張地圖上面了。
雖然是一部幼年小說(shuō)，但這本書(shū)卻有一個(gè)非常大、非常大的主題，這是一個(gè)關(guān)于"成長(cháng)"的主題。
不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵下，走向了成長(cháng)與自立，其實(shí)，反過(guò)來(lái)在正也的激勵下，一直盼望著(zhù)長(cháng)高的秋代，最后也獲得了成長(cháng)。當然，兩個(gè)人一樣，都是一種精神上的成長(cháng)。在說(shuō)到孩子的成長(cháng)時(shí)，古田足日曾說(shuō)過(guò)，孩子的成長(cháng)中有一個(gè)"節"，他進(jìn)一步解釋說(shuō)，孩子們的成長(cháng)不是呈一條直線(xiàn)向前伸展的，由于經(jīng)驗的累積，有一天，會(huì )突然發(fā)生變化，會(huì )急速上升，這就是成長(cháng)中的"節"。寫(xiě)作這本書(shū)的時(shí)候，古田足日就加入了對"節"的思考。
我想，如果說(shuō)幼兒小說(shuō)有經(jīng)典，那么，這本書(shū)就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。
這是一個(gè)小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個(gè)小小的故事就變成了一個(gè)大故事。
所以我說(shuō)它是：小故事，大手筆。
古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶(hù)曉的大作家。寫(xiě)童書(shū)的大作家，當然不止古田足日一個(gè)人了，但還發(fā)表過(guò)那么多理論著(zhù)作、震憾了整個(gè)日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個(gè)人了。
所以，他出手不凡。好書(shū)值得一讀。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇13
一看到這個(gè)題目，我的腦子里就打了一個(gè)大大的“？”這怎么可能？應該是“一年級小個(gè)子，二年級大個(gè)子”呀，強烈的好奇心使得我迫不及待地讀起這本書(shū)來(lái)。
讀完這本書(shū)，我的大“？”變成了“！”原來(lái)大個(gè)子是一年級的男孩正也，他的個(gè)子很高，甚至超過(guò)三年級的同學(xué)，卻膽小如鼠，害怕一個(gè)人走陰森森的土崖小路，還愛(ài)哭鼻子……小個(gè)子是二年級女孩秋代，她雖然個(gè)子矮，但很勇敢。后來(lái)，正也在好朋友秋代和真理子的幫助下變得堅強、勇敢起來(lái)。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠很遠的樹(shù)林，一路上他緊張害怕、孤單寂寞，甚至想哭，但他堅持了下來(lái)，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多得秋代抱都抱不過(guò)來(lái)。
讀完這本書(shū)，看到膽小的正也終于戰勝自我，變成了一個(gè)真正的“大個(gè)子”，我真替他感到高興。我們每一個(gè)人在生活中都應該勇敢面對挑戰，要堅強起來(lái)，才能品嘗到更多勝利的果實(shí)，學(xué)習中也同樣如此。
記得我剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字時(shí)，毛筆就像一個(gè)淘氣的娃娃，故意跟我作對，我連一道橫、一筆豎都寫(xiě)不直，歪歪扭扭的，好像一條條小蟲(chóng)子，難看極了！我越是想寫(xiě)好，就越是著(zhù)急，適得其反，寫(xiě)出來(lái)的字總是不讓人滿(mǎn)意。我恨不得把毛筆狠狠扔在地上，再也不想寫(xiě)了。老師告訴我：每個(gè)人剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字時(shí)，都會(huì )經(jīng)歷像我一樣的過(guò)程，“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！敝灰泻阈�、有毅力，一定能把字練好。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我靜下心來(lái)，認真觀(guān)察字帖，用心寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。有志者，事竟成，我現在寫(xiě)的字越來(lái)越好了。今年過(guò)年，我們家的對聯(lián)就是我寫(xiě)的，來(lái)往的鄰居看見(jiàn)了，直夸我寫(xiě)得漂亮，真是個(gè)小書(shū)法家。聽(tīng)了大家的話(huà)，我的心里比喝了蜜還甜。
不管面對任何問(wèn)題，我們都要堅強起來(lái)，就一定能夠戰勝所有的困難，成為一個(gè)勝利者！
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇14
這是我一年級結束后暑假讀的第一本書(shū)，我僅用了3天的時(shí)間就讀完了這本小說(shuō)。古田足日在《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》中描寫(xiě)的小男孩正也個(gè)子高大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。秋代是個(gè)子矮小人卻堅強。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵和影響下，走向了成長(cháng)和自立。同樣秋代在正也的激勵下，一直盼望長(cháng)高的'她，最后也獲得了成長(cháng)。如今的我就像正也，雖說(shuō)我并不是愛(ài)哭鼻子卻是個(gè)膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現在雖然很高但還是一直盼望長(cháng)高。
在讀完這本書(shū)隨后的幾天里，我一直把這本書(shū)擺在床頭，回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇15
今天我讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)名字叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。
書(shū)里面講的是一個(gè)一年級的叫小川正也的小男孩，還有兩個(gè)二年級的小女孩。
她們一個(gè)叫水村秋代、一個(gè)叫藤岡真理子，小川正也個(gè)子又高又大像個(gè)三年的學(xué)生，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。秋代是一個(gè)上二年級的小女孩，個(gè)子矮小，人卻很是堅強，秋代還愛(ài)打架。真理子總是慢吞吞的講話(huà)。正也有一天離家出走了，外面的東西很貴正也帶的錢(qián)不多，他想坐巴士去爺爺家可是錢(qián)不夠，他就去了一個(gè)樹(shù)林，那個(gè)樹(shù)林里有一棵衫樹(shù)。
他把入學(xué)儀式上秋代送給他的花環(huán)放在自已經(jīng)過(guò)的路上，他看到有很多紫斑風(fēng)鈴花，他摘了一大把準備送給秋代，因為秋代很喜歡這種花。正也出去很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回家，正也的媽媽很著(zhù)急，于是秋代和真理子還有正也的媽媽一起騎自行車(chē)去找正也，她們騎著(zhù)騎著(zhù)過(guò)了一座橋，真理子發(fā)現橋邊上有一朵秋代送給正也的花環(huán)上的花，她們就沿著(zhù)花環(huán)的花一路找下去。這時(shí)的正也在陰森森的樹(shù)林里很想大聲的哭，他害怕極了，但他還是忍住了哭聲繼續向前走。這時(shí)細心的真理子發(fā)現了正也，正也滿(mǎn)身是泥但他不在乎，他把紫斑風(fēng)鈴花遞給了秋代。
正也和秋代真理子手拉手往回走。他們走到了一個(gè)有泉水的地方，正也的媽媽用手拍幫正也把身上泥給擦干凈，正也到了家寫(xiě)了一篇作文，把自己這次看到的景象都寫(xiě)了下來(lái)。下一個(gè)星期日正也、秋代、真理子一起騎自行車(chē)去只有一棵衫樹(shù)的樹(shù)林，他們這次還帶了面包、牛奶、果醬，在經(jīng)過(guò)一個(gè)神社的時(shí)候下起了小雨，到了目的地小雨漸漸的停了，他們看到了美麗的彩虹。從那以后正也的膽子越來(lái)越大了。
這個(gè)故事告訴了我在生活中和學(xué)習中可以學(xué)到很多知識，也可以經(jīng)過(guò)一些事情來(lái)鍛練自已，發(fā)現自己的一些弱點(diǎn)，不斷的改掉自己的這些弱點(diǎn)慢慢的強大起來(lái)。也要學(xué)習真理子的細心和秋代的堅強。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇16
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。這是一本很好的書(shū)，講了一個(gè)有趣的故事。
秋代和真理子是二年級的小個(gè)子，但是她們的膽子特別大。正也是一年級的大個(gè)子，但是他很膽小，很愛(ài)哭鼻子。他們之間發(fā)生了許多有趣的故事，最后正也也變成了一個(gè)堅強勇敢的孩子。
小朋友們，你們千萬(wàn)不要和以前的正也一樣要哭鼻子哦，要向秋代學(xué)習，做個(gè)堅強勇敢的孩子!
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，原來(lái)一年級有一個(gè)高個(gè)子，二年級有個(gè)矮個(gè)子，一年級的高個(gè)子是小川正也，水村秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅強。正也膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛(ài)哭鼻子，他從不敢走土崖小道。秋代很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇17
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，是講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。一天，他們倆認識了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……
這是我第一次讀日本人寫(xiě)的書(shū)，作者是古田足日，1927年出生于日本愛(ài)媛縣，我不知道這本書(shū)怎么樣，這樣的感覺(jué)促使我趕快翻起了書(shū)，1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)……我越讀越入迷!一晚上，我看完了這本170頁(yè)而且很有趣的書(shū)。
一開(kāi)始我讀這本書(shū)覺(jué)的書(shū)名怪怪的，讀完第一篇我知道這本書(shū)的書(shū)名為什么叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》了，原來(lái)一年級有一個(gè)高個(gè)子，二年級有個(gè)矮個(gè)子，一年級的高個(gè)子是小川正也，水村秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅強。正也膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛(ài)哭鼻子，他從不敢走土崖小道。秋代很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
正也和媽媽鬧了別扭，說(shuō)是要去爺爺家在住幾天，其實(shí)他是要離家出走，正也為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠很遠的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅持走下去，他出來(lái)沒(méi)有帶面包，拿著(zhù)僅有的35元買(mǎi)了5元的糖，20元買(mǎi)了面包，他打算走進(jìn)一個(gè)農家院子，睡著(zhù)樹(shù)下的褐色大狗，忽然起身，叫了起來(lái)，正也的臉都嚇白了，這時(shí)，從屋子里走出來(lái)一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過(guò)大嬸后就繼續趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間，常有誘拐的事件發(fā)生，千萬(wàn)小心!”
頓時(shí)，正也的心不由得“咚”的響了一聲。一會(huì )兒，一位大叔說(shuō)要騎車(chē)帶著(zhù)他走，正也想起了大嬸的話(huà)，委婉的拒絕了。沒(méi)想到，大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水，正也努力的走啊走啊，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
秋代帶著(zhù)正也的媽媽四處尋找，正也的媽媽很著(zhù)急，幾經(jīng)周折，她們根據秋代送給正也的花環(huán)，她們在留守神社找到了正也。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了許多……但是最后他決定去給秋代找紫斑風(fēng)鈴花，正也找到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多的秋代抱都抱不住了，他們一起看彩虹，還有一次，在住宅區里三個(gè)男孩說(shuō)要蕩秋千，真理子說(shuō)數到一百就要下來(lái)，可是真理子數到一百他們不下來(lái)，最后正也把他們打跑了，自己也敢走土崖小道了。正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人，我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛(ài)哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂(lè )的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛(ài)心喜歡幫助別人的人!
《一年級的大個(gè)子二年級的小個(gè)子》這本書(shū)我看過(guò)后，讓我知道了一個(gè)道理。做什么事不管多難都要堅持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的!
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇18
我讀了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，一年級大個(gè)子是一個(gè)男孩兒他就是正也，他的膽子非常小但是他個(gè)子非常高，別人還以為他是三年級學(xué)生呢，二年級小個(gè)子就是秋代，她是一個(gè)女孩兒，她的個(gè)子很低，但是她是一個(gè)性格開(kāi)朗女孩兒。別看她個(gè)子但是她的膽子可不小。
我印象最深刻的是我肚子餓啦！這個(gè)故事是這樣開(kāi)始的，正也看漫畫(huà)看的太晚了，所以早上睡過(guò)了頭，正也剛開(kāi)始喝牛奶就聽(tīng)見(jiàn)秋代在門(mén)外喊：“正也該上學(xué)了!”正也的媽媽說(shuō)：“你們先走吧，等他吃完早飯我在送他上學(xué)�！闭猜�(tīng)到媽媽的話(huà)趕忙說(shuō)：“我和你們一起去！”正也背上書(shū)包和秋代他們上學(xué)去了。
上第一節課的時(shí)候，正也肚子餓了。但是正也忍住了，第一節課正也感覺(jué)過(guò)的可真慢呀，正也懷疑第一節課的下課鈴肯定是出故障了，上第二節課的時(shí)候正也忍不住了，他哭了，老師問(wèn)他怎么了，正也說(shuō)：“我肚子餓啦！”下課了老師叫住了正也，給他了點(diǎn)點(diǎn)心吃。我們可不能像正也一樣做一件事情的時(shí)候不能沒(méi)有節制，要學(xué)會(huì )守時(shí)。
我今天就分享到這里了，希望你們能像這樣要按時(shí)做每一件事。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇19
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》講的是一年級的大個(gè)子小川正也是個(gè)胖胖的，壯壯的男生，可是他很膽小;二年級的小個(gè)子水村秋代是個(gè)小女生，瘦瘦的，矮矮的，但是她很勇敢，很堅強。后來(lái)正也和秋代成了好朋友，秋代教會(huì )了正也怎樣才能成為一個(gè)勇敢堅強的男生，正也走了很遠很遠的路終于為秋代摘到了一大把抱也抱不住的紫斑風(fēng)鈴花，正也終于變得堅強勇敢了。
看了這本書(shū)，我想我也要學(xué)習秋代的勇敢和堅強，遇到困難不能害怕，不能被困難嚇哭，要努力想辦法解決。但是不能學(xué)習她打架，那樣可不好哦!
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇20
自從讀了《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》以后，我就迷上了這本書(shū)。這本書(shū)是日本兒童作家古田足日編寫(xiě)的，講的是一年級小男孩正也，他是個(gè)大個(gè)子，但膽子很小，非常愛(ài)哭鼻子。二年級小女孩水村秋代是小個(gè)子，但很堅強，勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的事。他們倆辛辛苦苦摘到的紫斑風(fēng)鈴花卻被三年級的搗蛋鬼壓碎了，水村秋代傷心地哭了。正也為了不讓水村秋代傷心，他決定要離家出走去找紫斑風(fēng)鈴花。正也在路上遇到了好心的大嬸，給他指路。他走到了櫸樹(shù)林陰道，全部都是陰深深的黑溝，一路上他很害怕，想哭，可他還是堅持走了下去，終于走到了杉樹(shù)的樹(shù)木，找到了紫斑風(fēng)鈴花的原野，摘下了紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著(zhù)正也的媽媽四處尋找正也，幾經(jīng)周折，她們終于找到了正也。正也和秋代一下子感覺(jué)自己長(cháng)大了許多……
僅一年級的正也面對著(zhù)害怕和恐懼都能走下去，何況我們五年級的學(xué)生呢？我們每次遇到學(xué)習或生活中的“攔路虎”，都想要放棄它，如果真得放棄了，那我們就將一事無(wú)成。往往向正也一樣努力克服困難，面對挫折能堅持下去，那等待我們的，就必定是成功之路。
面對困難我們不要放棄，不要氣餒，要持之以恒的堅持到底，那么任何事情都會(huì )迎刃而解。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇21
這本書(shū)講的是一年級大個(gè)子正也和二年級小個(gè)子秋代的故事。
在我心中，正也和秋代都很有特點(diǎn)。正也是男生，個(gè)子大，膽子小，經(jīng)常掉眼淚，像個(gè)“淚人”。秋代是女生，個(gè)子小，但非常堅強，就像一位勇士。
秋代和正也是在回家的路上認識的。正也很害怕門(mén)前的小路，路旁的松樹(shù)就像魔鬼一樣。正也就把秋代當成了“救命稻草”，死死地抓住她的手。我最欣賞的部分是正也為了給秋代摘很多風(fēng)鈴花，竟一個(gè)人勇敢地離家出走，經(jīng)過(guò)了很多困難，終于采到了很多的紫斑風(fēng)鈴花。我發(fā)現正也變得真勇敢，和剛開(kāi)始書(shū)中的正也不一樣了，這應該是秋代影響了他。我也想有一個(gè)像秋代和正也一樣的好朋友，可以一起玩，一起探險。
這個(gè)故事讓我明白了，人是可以改變的，好朋友要互相幫助、互相鼓勵。媽媽說(shuō)全世界很多小朋友都在讀這個(gè)故事，我也覺(jué)得它很有趣，希望小朋友們有興趣可以看一看！
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感 篇22
這是一本日本兒童小說(shuō)，故事輕松，幽默生動(dòng)，8.5萬(wàn)字，我40分鐘就看完了。
在這本書(shū)中，三個(gè)主人公性格各異，但都天真可愛(ài)——第一個(gè)是上二年級的小女孩“秋代”，她個(gè)子非常矮小，性格活潑，愛(ài)打抱不平，有些沖動(dòng)，但很堅強。第二個(gè)是上一年級的小男孩“正也”，他的個(gè)頭非常高大，但膽子非常小，愛(ài)哭鼻子。第三個(gè)是秋代的好朋友“真理子”，說(shuō)話(huà)不緊不慢，比較冷靜，非常細心。
書(shū)中講了這三個(gè)人的有趣又感人的故事。我從中讀到了成長(cháng)，正也在秋代的影響下，漸漸懂得了堅強。為了給秋代采到美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也戰勝了心理上的恐懼，一個(gè)人走過(guò)了好幾片樹(shù)林，采到了一大把多得抱不住的紫斑風(fēng)鈴花。據說(shuō)紫斑風(fēng)鈴花非常美麗，有白有藍，總是一大片一大片開(kāi)的，我也多么想找到一片開(kāi)滿(mǎn)這樣的花的原野呀！
這本書(shū)的書(shū)名挺吸引人的——《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，讓我一看到題目就忍不住翻開(kāi)看了。這樣的手法還有《大頭兒子小頭爸爸》《不丑的丑八怪》等，題目就給人留下深刻印象。
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