《把時(shí)間當做朋友》讀后感（精選8篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《把時(shí)間當做朋友》讀后感（精選8篇），希望對大家有所幫助。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感1
這個(gè)暑假，我在圖書(shū)館意外發(fā)現了一本很有趣的書(shū)，名字叫《把時(shí)間當做朋友》。
這本書(shū)的主要內容是教我們是如何學(xué)會(huì )管理時(shí)間，合理運用時(shí)間，把時(shí)間當朋友的方法，以及一些有用的時(shí)間小故事。
一開(kāi)始我覺(jué)得這本書(shū)很枯燥乏味，根本看不懂，就在我想要停止閱讀的時(shí)候，一句話(huà)突然映入我眼簾，深深的吸引了我：用正確的方法做正確的事情。我不禁陷入了沉思……
什么是正確的事情呢？書(shū)上說(shuō)：“最可怕的不是效率不高，而是干脆做錯了事。如果做的事情是錯誤的，效率越高，結果越糟。相反，如果做的事是正確的，效率低一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，因為做一點(diǎn)是一點(diǎn)，多收獲一點(diǎn)，多進(jìn)步一點(diǎn)，動(dòng)力就會(huì )更強一點(diǎn)，進(jìn)而更容易持續地做下去。怎樣判斷所做的事情是否正確？核心只有一個(gè)：看他是否現實(shí)�！�
這讓我想到了自己練字。一開(kāi)始，我只想快點(diǎn)完成任務(wù)，所以急匆匆，胡亂寫(xiě)一通，這樣的字當然不好看，字跡潦草，書(shū)面邋遢，總是遭到老師批評，罰我重寫(xiě)，往往得不償失。這大概就是，朝著(zhù)錯誤的方向做事，效率越高，結果越糟吧！
知道了這個(gè)道理，回到家，我不急不慢重新拿出格子紙，靜下心，慢慢的寫(xiě)起字來(lái)。一筆一劃，一字一字，先臨摹，再仿寫(xiě)，這次我沒(méi)有把它當任務(wù)，而是把練字這件事當成朋友，把它當成正確的事，我們一起與時(shí)間散步。沒(méi)想到，越是不在意，時(shí)間過(guò)得越快，爸爸媽媽看到我改頭換面的字跡，都驚嘆不已，感嘆我像變了一個(gè)人。
這本書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì )了判斷什么是正確的事，還讓我明白了一個(gè)道理，一切消極行為都來(lái)自于否定現實(shí)，逃避現實(shí)，只有接受現實(shí)，才可能腳踏實(shí)地，避免心浮氣躁，好高騖遠。時(shí)間是現實(shí)的人的朋友，是不現實(shí)的人的敵人。認清現實(shí)，正確對待，總有一天會(huì )成功。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感2
在去年的圣誕節時(shí)分，我的領(lǐng)導送了我們組每人一本《把時(shí)間當做朋友》，這本書(shū)當時(shí)被我束之高閣，今天拿出來(lái)看了看，真的是一本好書(shū)，從作者的字里行間都能看的出作者的博學(xué)和文字的厚重感，差點(diǎn)就錯過(guò)了這么好的書(shū)。
文章以困境開(kāi)始，舉了一個(gè)特殊的例子，比如時(shí)間不夠。這之后你會(huì )因為最后期限的到來(lái)產(chǎn)生慌亂，但這是你必須解決這個(gè)問(wèn)題，在過(guò)程中你會(huì )發(fā)現時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，真正出現問(wèn)題的是我們自己。只有學(xué)會(huì )積累，才能讓時(shí)間成為自己的朋友，沒(méi)有什么東西是一蹴而就的。
當困境清晰之后，我們恍然醒悟，我們要解決我們的困境，就要找到方法，而有時(shí)我們可能自己都不知道我們知道什么或者不知道什么，沒(méi)有辦法完全控制自己的大腦，這時(shí)我們需要解放我們的“心智”，翻身做我們大腦的主人。
心智是什么，它不同于智商，它是我們以往所學(xué)知識和經(jīng)驗的總結。不管你是出于偶然還是具有目的性的學(xué)習一些目前你用不到的知識，但是說(shuō)不定將來(lái)在某個(gè)地方這些知識就會(huì )被運用，給你的生活帶來(lái)便利或者快捷，所以想要真正成為時(shí)間的主人，不要放棄學(xué)習知識的機會(huì )，不管目前他對你來(lái)說(shuō)是否有用。
雖然這是我們都知道的道理，多學(xué)總比少學(xué)好，但是現實(shí)往往是很現實(shí)的，現代的人，包括我自己，往往有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：浮躁，可能將很多事情的成敗歸于這個(gè)詞，顯得有些不是很恰當，但是快速發(fā)展的社會(huì )，真的讓我們越來(lái)越希望快速成功。但事實(shí)往往是：不要妄想任何事情的速成，有些事情是沒(méi)有辦法跨過(guò)時(shí)間的障礙提前被完成的。
如果你不能快速的速成，這就是個(gè)死循環(huán)，但好在你還有一個(gè)技能——交換，我們都知道一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，你不可能一個(gè)人學(xué)完所有的知識，所以你可以用你已有的換取你沒(méi)有的，在想獲得任何一件東西的同時(shí)，請記�。何乙裁矗ㄟ@是我的目標），然后想想我有什么，如果你沒(méi)有，或者你有的不足以換取你要的東西，那么就努力讓自己擁有的更多，然后再交換。
今天讀了書(shū)的短短一部分，覺(jué)得收獲太多！這本書(shū)會(huì )慢慢讀，細細讀，反復讀。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感3
這個(gè)寒假期間，品讀了《把時(shí)間當做朋友》一書(shū)，這是一本不同于其他時(shí)間管理類(lèi)書(shū)籍的書(shū)，它講述的是怎么和時(shí)間做朋友，不是把握它而是和它做朋友。
雖然只看了一點(diǎn)，但是感觸還是有的。比如：“老師，這種方法真的有用嗎？”我想這是很多人都問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，也包括我在內。大家把時(shí)間的投入當做是一種投資，在沒(méi)有確定一定有用的前提下，都不會(huì )輕易嘗試。但是有沒(méi)有效果只有嘗試之后才會(huì )有結果不是嗎？因為不確定是否有結果，所以就處于觀(guān)望的狀態(tài)，不投入精力，那么有用的方法也無(wú)用了。相較于方法而言，堅持和努力才是重點(diǎn)。人們都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，即使是笨方法，只要你持之以恒也是強過(guò)那些只注重技巧方法，而忽略行動(dòng)的人。
所以，投入才是最重要的。不要為自己的懶惰找這樣的結果。學(xué)習，隨時(shí)隨地的學(xué)習，了解各種學(xué)科知識都是很有必要，很有意義的事。有的人也許會(huì )說(shuō)，學(xué)那些有什么用，說(shuō)不定以后都用不上。日后的事，有誰(shuí)知道，誰(shuí)也不能為你打包票。但你抓住現在的時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西，以后萬(wàn)一要是用到了，那么對你而言意義重大��！所以，不要用這些根本不要用這些不可預知的事做借口，而是去做，去行動(dòng)，總會(huì )有不同尋常的結果的。很多成功人士都有這樣的經(jīng)歷不是嗎？那各種各樣行業(yè)的創(chuàng )始人，在剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的時(shí)候難道是已經(jīng)知道自己干這一行會(huì )成功，才選擇的嗎？他們只是在當時(shí)，在自己的興趣驅動(dòng)下去做了而已。然后堅持，然后才成功的。
不要抱怨，不要觀(guān)望，白白讓時(shí)間流逝。利用起來(lái)去做吧！你現在做的，以后會(huì )是你強大的后盾。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感4
這幾天一直在讀李笑來(lái)的《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，廢寢忘食。一邊讀一遍慨嘆，好，寫(xiě)的真好，只恨自己沒(méi)有早點(diǎn)讀到這本書(shū)。
這本書(shū)主要從心智成長(cháng)的角度來(lái)談自我積累，強調時(shí)間管理的焦點(diǎn)，從來(lái)不是時(shí)間，而是自我管理。書(shū)中從我們現實(shí)生活中所面臨的困境，現實(shí)問(wèn)題開(kāi)始娓娓道來(lái)，如何學(xué)習，思考，交流，自我管理，積累，最終如何應用，去解決我們所面臨的困境。當你做到了心智成熟，在漫長(cháng)的人生馬拉松中，永不放棄，堅持到底，自我積累，取得成長(cháng)和進(jìn)步的時(shí)候，你不在是在追趕時(shí)間，時(shí)間自然而然的成為你的朋友。
讀書(shū)過(guò)程中，我常常感慨，為什么會(huì )喜歡這？略加思考下就明白了，因為書(shū)中所闡述的很多現實(shí)問(wèn)題及困境，正是我等普通人日常中所面臨的問(wèn)題，可能自己都沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，或者發(fā)現了無(wú)從表達，從未思考，直到作者深入淺出的闡述分析，然后才豁然明朗，原來(lái)真的是這樣啊。書(shū)中討論了怎樣做到心智成熟，如何完成自我積累，問(wèn)題產(chǎn)生的原因，學(xué)習思考的方法，解決實(shí)際問(wèn)題的策略。這不正是我們所期待已久的嗎。喜歡作者深入的思考，強大的邏輯思維能力，看待問(wèn)題通透徹底。
全書(shū)內容豐富，圖文并茂，精彩紛呈。我最喜歡的一部分就是第三章——管理。當我們面對一項任務(wù)或者多項任務(wù)的時(shí)候，首先正確的估算任務(wù)的時(shí)間，然后做出合理的計劃。
當我們做好了計劃，什么時(shí)候開(kāi)始任務(wù)呢？毋庸置疑的是，從現在開(kāi)始。很多人明明很焦慮，可是卻一直拖延，不是拖延著(zhù)去做事，而是拖延著(zhù)去開(kāi)始做事。但是最終期限不是在那里一直等著(zhù)里，時(shí)間只顧自顧自的流逝，到最后是以加速度的方式朝你狂奔而來(lái)。因為你想做的事情越來(lái)越多，就會(huì )感嘆時(shí)間流逝的太快。有時(shí)候，甚至還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)晚了。所以及早行動(dòng)，能做多少就做多少，能做多好就做多好。
開(kāi)始行動(dòng)后，我們要直面困難，思考解決問(wèn)題的方法和步驟。在面臨一項任務(wù)的時(shí)候，任務(wù)可分為困難的部分和簡(jiǎn)單的部分�？焖儆行У耐瓿珊�(jiǎn)單的部分，然后把時(shí)間和精力放到困難的部分，勇于直面困難，不要掩耳盜鈴。這也就是為什么很多人看起來(lái)很努力，很用功，卻沒(méi)有成效的原因。在簡(jiǎn)單的任務(wù)中反復消磨時(shí)光，沒(méi)有勇氣面對困難。在做一件事情的時(shí)候，考慮三個(gè)方面，內容，原因，方法。內容和原因都顯而易見(jiàn)，最重要的是方法。拆解每一項任務(wù)，落實(shí)每個(gè)步驟，分配具體的內容，制定切實(shí)可行的計劃，最終完成任務(wù)。
在管理完成的任務(wù)的過(guò)程中，思考任務(wù)的串行與并行關(guān)系。所謂的串行與并行，即是我們物理課程中，的電路的兩種連接方式，串聯(lián)和并聯(lián)。有些任務(wù)只能串行，比如先燒水，才能泡茶，先洗手在吃飯。而有的任務(wù)可以同時(shí)進(jìn)行，也就是一心二用，必須在執行一些機械性的任務(wù)的同時(shí)，我們可以進(jìn)行另外一項或者多項任務(wù)，給自己的大腦打造一個(gè)“多任務(wù)操作系統，提高我們的工作效率。比如你可以在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在等車(chē)的時(shí)候看書(shū)，在做家務(wù)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )，在燒水準備泡茶的時(shí)候，洗杯子，洗茶壺準備茶葉等等。
當你做任何事情之前，可以嘗試把即將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在大腦里預演一遍或者很多遍。這個(gè)世界上，天才畢竟是少數，絕大多數人可以通過(guò)不斷的積累，勤能補拙來(lái)彌補，高效的完成任務(wù)，在一項領(lǐng)域中取得成就。需要執行的任務(wù)越重要，這種預演就越關(guān)鍵。只有經(jīng)過(guò)大量的預演或者練習，我們才能在實(shí)際執行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現。萬(wàn)事可提前準備，萬(wàn)事皆要提前準備。很多優(yōu)秀的演講家，難道他們一開(kāi)始就能在講臺上舌燦蓮花，取得成功嗎，無(wú)疑是經(jīng)過(guò)了充分的準備，無(wú)數次的演練的。
書(shū)中感興趣的內容很多，學(xué)到的東西也很多，以上也只是書(shū)中的一個(gè)小篇章而已。好的書(shū)本值得反復去讀，每一次的感受都不盡相同。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感5
閱讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當作朋友》，這本書(shū)從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。所有學(xué)習上的成功，都只靠?jì)杉拢翰呗院蛨猿�，而堅持本身就是最重要的策略�?/p>
然而留心成功者說(shuō)的話(huà)，幾乎所有的成功者，在講述自己成功經(jīng)歷的時(shí)候，都會(huì )有意無(wú)意地夸大自己成功所付出的代價(jià)，夸大曾經(jīng)面臨、戰勝的困境，夸大自己最終成功的難度。這不是他們故意的，因為他們也是人，跟所有的普通人一樣都有不同程度的虛榮心需要獲得滿(mǎn)足。他們現在的成功是確定的，那么，這成功的榮耀就取決于其難度有多高，即，起點(diǎn)條件越差，現在的成功將顯得難度越高。只有難度越高，才能獲得越多的掌聲，被認可的程度才越強烈，才會(huì )被人們更加五體投地地佩服。成功者很多，但是，你身邊真正的成功者卻很少；成功背后的東西很難看清楚，所謂成功的真實(shí)性也很難判斷，而成功者們又會(huì )有意無(wú)意地美化和包裝他們的經(jīng)驗，而這一切，都在干擾你的判斷。
書(shū)中抨擊泛濫的成功學(xué)，這是現在社會(huì )上一種客觀(guān)存在的現象，名目眾多的名人傳記，成功多少法則等暢銷(xiāo)書(shū)總能聚焦眾人目光。很多人信奉成功學(xué)中金科玉律，把自己的靈魂交給所謂成功人士，希望追隨他們的腳步達到他人想要的，像成功人士那樣的地位，財富。而人的記憶或感覺(jué)，往往不是客觀(guān)事實(shí)的反映，而是經(jīng)過(guò)過(guò)濾，扭曲，重組等描述的。所以成功人士講述的大道理是 “無(wú)語(yǔ)病”，“放之海內外皆適用”。
這本書(shū)的名字我覺(jué)得如果叫“開(kāi)啟心智之旅”似乎更好，心智好的人才能把時(shí)間當作朋友。平時(shí)上班工作非常繁忙，總覺(jué)得在單位事情雜事多得做不完，一會(huì )一個(gè)檢查、一會(huì )一個(gè)評估、一會(huì )電教要修理�？戳吮緯�(shū)后才發(fā)現，原來(lái)問(wèn)題不在時(shí)間上，而是在自己。如同書(shū)中說(shuō)的：“管理”的焦點(diǎn)根本就不應該是時(shí)間，而是我們自己。
“心智指的是一個(gè)人各項思維能力的綜合。在社會(huì )中，一個(gè)人只有學(xué)會(huì )正確地思考才意味著(zhù)真正進(jìn)化成人�！痹瓉�(lái)自己這么些年來(lái)一直缺乏的是真正的思考能力。如果心智不高，就算非常努力的學(xué)習和工作，能力提高會(huì )非常慢，或者到一定時(shí)候后會(huì )出現平臺期。所以一個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵就是要不斷提升心智�！笆聦�(shí)上，沒(méi)有什么要比發(fā)現、培養、呵護、調整自己的心智更重要的事情了�！蔽蚁嘈胚@個(gè)社會(huì )上80%的人是不明白心智這個(gè)詞的，他們一輩子也不會(huì )認識到。而真正成功的人，一定會(huì )擁有很強的心智。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感6
花了將近三個(gè)下午的時(shí)間把《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)看完了。買(mǎi)這本書(shū)的初衷是因為我感覺(jué)時(shí)間流逝的太快，一旦沒(méi)有完成自己一天的計劃，就會(huì )處于焦慮的狀態(tài)中，有自責，更有一種深深地無(wú)力感，感覺(jué)時(shí)間就像沙子一樣，越想把握住，從指縫中流走的就越多。想看看大神李笑來(lái)是如何對待時(shí)間的。
“既然管理時(shí)間是不可能的，那么解決方法就只能是：想盡一切辦法真正了解自己，真正了解時(shí)間，精確感知時(shí)間，而后再想盡一切辦法使自己及自己的行為與時(shí)間“合拍””。按我的話(huà)說(shuō)就是——與時(shí)間做朋友。
每當我學(xué)習的時(shí)候，我都會(huì )在思考，怎么學(xué)才是最有效率的，甚至很多次我都在懷疑自己的學(xué)習能力，總是覺(jué)得自己的學(xué)習效率不高，別人總是“事倍功半”而我卻是“事半功倍”。在這本書(shū)中，寫(xiě)道：“學(xué)習是投資回報率最高的行為�！北绕饘W(xué)習效率來(lái)說(shuō)，保持一種開(kāi)闊的學(xué)習心態(tài)是很重要的。要知道有很多人是拒絕學(xué)習的。人與動(dòng)物最大的不同在于思考。而正確的思考，才是獲取真正意義上的知識的主要手段。學(xué)會(huì )如何去思考，思考如何更有效地學(xué)習，從宏觀(guān)上來(lái)看待學(xué)習這個(gè)問(wèn)題了。任何人都不可能100%地有效率的，你首先要確定自己是一個(gè)什么樣的人，根據自己的選擇，去做自己所選的事情，適當地放棄一些。
很多時(shí)候，覺(jué)得自己學(xué)習了卻沒(méi)有效果，其實(shí)只是積累的不夠多而已。就像李笑來(lái)說(shuō)的：“人們往往太在意短期利益了，一旦沒(méi)有看到短期利益就會(huì )放棄�！币嘈欧e累的力量，積累和復利一樣，雖然每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但一段時(shí)間后，產(chǎn)生的效益將是巨大的。常言道：“習慣決定命運”說(shuō)的就是這個(gè)道理。積累如此重要，越要醒悟越好。書(shū)中寫(xiě)道好多有名的人學(xué)英語(yǔ)的例子，比如，鐘道隆先生，以“逆向法”著(zhù)稱(chēng)。據說(shuō)他從45歲開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一年后成為高級翻譯。鐘道隆先生很坦誠地說(shuō)：“為了學(xué)會(huì )英語(yǔ)，我下的功夫是很大的，堅持聽(tīng)寫(xiě)A4的紙20頁(yè)，不達目的不罷休，3年寫(xiě)了一柜子的聽(tīng)著(zhù)記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽(tīng)壞了電子管收音機9部，半導體收錄機3部，單放機4部，翻壞詞典2本”看看他學(xué)習英語(yǔ)的方法，自己太汗顏了，就從這個(gè)月1號起，開(kāi)始和朋友每天都去圖書(shū)館學(xué)習英語(yǔ)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)，要是剛開(kāi)學(xué)這樣學(xué)英語(yǔ)，我們估計英語(yǔ)都可以考600多分了。方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計。與其不停地尋找“更好的方法”，還不如馬上行動(dòng)。我一直都記得那句話(huà)“勤奮也是一種天分�！�
書(shū)中還說(shuō)道“人脈”，這個(gè)我們平時(shí)生活中總能聽(tīng)到的詞語(yǔ)。好像誰(shuí)的人脈廣就意味著(zhù)人的能力特別強。其實(shí)想想我們生活中的朋友關(guān)系，要是給朋友關(guān)系下個(gè)定義，我覺(jué)得是：有共同價(jià)值觀(guān)，可以最大程度地交換最大利益地一種關(guān)系。朋友之間不就是這樣嗎，互相幫忙，其實(shí)就是在互相交換，只是交換的思想大于蘋(píng)果。這樣就可以達到互利的原則。人人都不傻，大家在尋找朋友的時(shí)候，都是因為看到了朋友身上的'閃光點(diǎn)。書(shū)中寫(xiě)道：“集中精力改變那些自己能夠改變的事情，暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情。專(zhuān)心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨立的人，比什么都重要。打造自己，就等于打造自己的人脈�！崩钚�(lái)在最后給了兩條建議：
1、專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
2、學(xué)會(huì )獨善其身，以不給他們制造麻煩為美德，用自己的獨立贏(yíng)得尊重。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感7
相信有不少人會(huì )像我一樣，做事總愛(ài)拖拖拉拉，多數情況下這也沒(méi)有什么壞處；比如把家務(wù)推遲幾天再做或者做的過(guò)程中磨磨蹭蹭個(gè)幾十分鐘；但是在工作上，拖上幾個(gè)小時(shí)或是幾天，等到臨時(shí)抱佛腳時(shí)再完成，整個(gè)工作的質(zhì)量就無(wú)法保證；有時(shí)拖延癥也會(huì )給生活帶來(lái)很大的麻煩，例如那些肥胖者或是患有糖尿病的人雖然不斷地告訴自己：“從明天起我將遵循正確的飲食方式”，卻也只是嘴上這樣說(shuō)說(shuō)而從不實(shí)踐。
拖延癥就成了不少朋友們的一個(gè)困擾，直到有朋友向我推薦了《把時(shí)間當朋友》這本書(shū)。讀完以后，很自然的就對號入座了，因為里面說(shuō)到了一些我們不愿意承認卻又是在每個(gè)人身上都會(huì )看到的陋習。正因為說(shuō)出了每個(gè)人的心聲，很容易讓你虛心的去接受他說(shuō)的建議，比如說(shuō)對懶惰的根源、對時(shí)間的管理還有關(guān)于人生職業(yè)的規劃。
當人們不想或是不愿意做一件事情的時(shí)候，總會(huì )找各種借口掩飾，當我們意識到這是個(gè)嚴重的問(wèn)題時(shí)候，又會(huì )懊悔自己的懶惰，卻往往又不付出與實(shí)際行動(dòng)，結果就在不斷的重復輪回，這里面可能有缺乏對時(shí)間的管理原因。其實(shí)真正要管理不是時(shí)間，而是自己。是的，很多時(shí)候，由于我們的頭腦太過(guò)活躍，容易受其他事情的干擾，而無(wú)法集中精力去完成自己該做的事情，從而浪費了很多時(shí)間。但只有專(zhuān)注聚集，才能真正有效率地完成手頭的事情。而專(zhuān)注力，自制力，不受外界干擾，是需要我們去管理自己的。
然而專(zhuān)注力和自制力，只有通過(guò)實(shí)踐鍛煉才能夠真正獲得，也只有依靠慣性和反復的自我控制訓練，我們的神經(jīng)才有可能得到完全的控制。實(shí)際上，我們可以先給自己確定工作目標（可以是自己不喜歡的或原本認為做不到的事情），再制定計劃，但不要難度太大，自己很難做到的，這樣會(huì )挫傷你的積極性；也不能輕而易舉就可以做到的，這樣不利于毅力的鍛煉，達到目標完成計劃了，如果自己覺(jué)得很滿(mǎn)意，就自己給自己獎勵，不斷的磨練，從而開(kāi)發(fā)自己的意志力、自控力等。
《把時(shí)間當做朋友》讀后感8
讀《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報了三門(mén)理財課，我學(xué)習理財最重要的目的之一就是提高自己的投資回報率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習是投資回報率最高的行為。
后來(lái)，因為我自己的收獲不小，然后就勸表姐學(xué)習理財。她的回答在我意料之中：沒(méi)錢(qián)不需要理財而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自?xún)刃牡靥嫠?zhù)急，希望她能夠通過(guò)學(xué)習稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí)，這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習的理由。
主要有三點(diǎn)：第一：拒絕學(xué)習就不可能有機會(huì )知道學(xué)習之后的收獲；第二，由于不知道學(xué)習之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；第三，既然對學(xué)習的好處無(wú)從了解，自然就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力……
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習得某種技能的經(jīng)驗，就會(huì )知道。在習得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì )為之改變。換一種說(shuō)法：因為有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里；因為所習得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因為嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣以及那種收獲的喜悅才會(huì )鼓勵身邊的人堅持學(xué)習，并且不間斷學(xué)習。
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話(huà)作為自己的座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那會(huì )因為自己眼界小、目光不夠長(cháng)遠，因為沒(méi)有堅持學(xué)習，所以也就無(wú)法體會(huì )學(xué)習產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè )趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識到自己需要學(xué)習。
“學(xué)習”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識的獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法還原。我們再也不可能對它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候學(xué)習騎自行車(chē)，一旦學(xué)會(huì )就不會(huì )忘記，無(wú)論多少年不騎車(chē)，就還是能夠上車(chē)就走。
“學(xué)習”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì )一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì )之后總是可以讓學(xué)習者了解“習得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習欲望就會(huì )像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都壓不住——它會(huì )越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅強。
其實(shí)，那些拒絕學(xué)習或者一不小心受了影響而把“學(xué)習”妖魔化了的人真的非�？蓱z，他們每天都在掙扎著(zhù)“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因為當初不肯花十幾分鐘學(xué)習而導致其后少做了很多事情、錯過(guò)了很多機會(huì )，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
今天是教師節，寫(xiě)一篇和學(xué)習有關(guān)的文章，激勵自己希望也能給讀到這篇文章的小伙一點(diǎn)幫助。
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