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父母課堂優(yōu)秀讀后感19篇
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的父母課堂優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 1
學(xué)校發(fā)給學(xué)生每人一本《父母課堂》，讓學(xué)生帶回家給家長(cháng)看，并要求每位家長(cháng)寫(xiě)一篇《讀后感》。對這種學(xué)校強加給家長(cháng)的作業(yè)我還是很抵觸的，要寫(xiě)一本書(shū)的讀后感，必定要把這本書(shū)看完才會(huì )知道要寫(xiě)什么。難道這是學(xué)校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長(cháng)都買(mǎi)書(shū)嗎?
對學(xué)校的印象一直以來(lái)都很好，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有亂收費現象，難道為了一本書(shū)，就要毀掉名譽(yù)嗎?懷著(zhù)懷疑的心情，也為了應付學(xué)校的作業(yè)，不情愿的`打開(kāi)了《父母課堂》。
不看不知道，一看真奇妙，看著(zhù)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單平凡的小故事，卻解決著(zhù)父母與孩子的大問(wèn)題。讓我很快喜歡上了這本書(shū)，《父母課堂》里的作者有老也有小，涉及的問(wèn)題也方方面面，學(xué)生每個(gè)年齡段遇到的問(wèn)題都通過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事展現出來(lái)，讓人讀著(zhù)也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。
一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺(jué)還有點(diǎn)意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時(shí)，曾定過(guò)一年的《父母課堂》，當時(shí)雖然訂了書(shū)了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒(méi)有打開(kāi)來(lái)讀過(guò)就束之高閣了，因為訂了也沒(méi)讀，所以此后就再也沒(méi)有訂過(guò)了。
于是趕緊踩腳凳把書(shū)拿下來(lái)，一本一本接著(zhù)讀下去，偶爾讀到和孩子問(wèn)題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》，我就不會(huì )臨陣磨槍了。
通過(guò)讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問(wèn)題該怎么解決，也讓我知道應該怎么作好一位家長(cháng)，讓自己和孩子都能快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)、生活。
感謝學(xué)校給家長(cháng)布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學(xué)校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。
學(xué)校一直是為學(xué)生和家長(cháng)考慮的，學(xué)校的校長(cháng)和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 2
身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要�，F在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的'威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 3
讀了女兒從學(xué)校帶回來(lái)的《父母課堂》，我受益匪淺，其中有一個(gè)訪(fǎng)談專(zhuān)題，讓我意識到了在對于孩子的教育問(wèn)題上，自身存在著(zhù)很多的問(wèn)題。
望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子出人頭地本是天下父母共同的期盼。前些年的賞識教育，近些年的虎媽?zhuān)前�，這兩種不同的教育風(fēng)格，如果掌握不好度，就很容易形成專(zhuān)制性和溺愛(ài)型兩種極端的教育方式，那我們到底應該用什么樣的方式教育孩子呢？
訪(fǎng)談中，厲育綱教授給了我們很好的答案，那就是正面管教，給孩子以支持。所謂正面教育，就是父母在對孩子的需要和問(wèn)題充分了解的基礎上，根據其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的、合理的和適度的方式進(jìn)行教導，而不是遇到問(wèn)題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。
文中的這些觀(guān)點(diǎn)讓我意識到以往對孩子的教育上確實(shí)存在著(zhù)問(wèn)題。以前，面對孩子學(xué)習上不盡人意的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )說(shuō)出“你怎么這么笨，看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，比你強一百倍……”這樣諷刺的語(yǔ)言，也說(shuō)過(guò)：“如果你再這樣，我就不要你了�！边@樣威脅的語(yǔ)言，以至于孩子有時(shí)會(huì )很委屈的說(shuō),你就喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，在喜歡也不是你的孩子！讀了《父母課堂》之后，我知道了，這樣的教育方式只會(huì )讓孩子不斷地重復著(zhù)不好的行為，打擊他們的自信心，更會(huì )讓孩子覺(jué)得自己真的很差。
成年人也有失誤的時(shí)候，7、8歲的`孩子怎么可能不犯錯誤呢，關(guān)鍵是面對孩子的錯誤，我們應該怎么做？我想說(shuō)的是，面對的孩子的錯誤，我們家長(cháng)能做的只有耐心的教導，絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足，客觀(guān)、理智、科學(xué)的處理孩子在生活中出現的各種問(wèn)題，用一顆平常心等待孩子慢慢長(cháng)大，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。
很慶幸，有《父母課堂》這樣的平臺，讓我們這些家有兒女初長(cháng)成的菜鳥(niǎo)家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上有了很好的借鑒和依據，幫助我們更好的培養和引導孩子，讓我們和孩子一起慢慢成長(cháng)，共同迎接人生旅途中的各種挑戰，一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻！
父母課堂優(yōu)秀讀后感 4
作為一位五年級的家長(cháng)，然而在這學(xué)期得到《父母課堂》這本寶典后作為比較強勢的母親我覺(jué)得自己也犯了大大的基礎性錯誤。不知道是不是只有我或者也有你，你們也為著(zhù)急孩子學(xué)習和成長(cháng)的家長(cháng)們都有著(zhù)和我一樣的錯誤觀(guān)點(diǎn)和教育方式。
拿到《父母課堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到這篇文章的題目首先引發(fā)我濃厚的興趣，覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)被認可，太高興了。但，細細品讀后自己錯誤應該和孩子好好道個(gè)歉。文章的的`主人翁孩子第二天要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)，母親叮囑認真復習，但事與愿違這次的聽(tīng)寫(xiě)比以往增加了難度結果孩子30個(gè)單詞只對了18個(gè)，母親問(wèn)了其它同學(xué)的成績(jì)，孩子說(shuō)了幾個(gè)比自己差的同學(xué)，媽媽怒氣沖天的回了一句”你怎么不跟好的比“。這句話(huà)的含義是你沒(méi)有別人好，你不行。
在這個(gè)案例中媽媽的做法不僅對孩子起不到正面的積極教育作用，反而會(huì )讓孩子受到傷害，這極大地傷害了孩子的自尊心和自信心。父母經(jīng)常拿自己孩子與別的孩子進(jìn)行比較，會(huì )讓孩子比較自卑，覺(jué)得自己就是不如別的更優(yōu)秀的孩子，久而久之孩子會(huì )自卑，沒(méi)有上進(jìn)心，不管怎樣都是比不了更加優(yōu)秀的同學(xué)。孩子的努力也不會(huì )得到肯定，自然而然也就沒(méi)有了認真努力的動(dòng)力。
所以，父母的正確做法是應該引導孩子”和自己比“。例如這次的成績(jì)和上次成績(jì)進(jìn)行縱向比較，是否存在不認真或者需要在改進(jìn)的地方。此外在讓孩子學(xué)習別的孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)也應先給予孩子好的方面的肯定，然后客觀(guān)分析別的孩子好的方面建議孩子學(xué)習別的孩子的長(cháng)處，這樣孩子比較容易接受。作者：王若溪家長(cháng)
父母課堂優(yōu)秀讀后感 5
我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的，開(kāi)始也只是認為好玩，后來(lái)就簡(jiǎn)直迷上了。
這本書(shū)是當代的家教寶典，如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話(huà)，那《父母課堂》起的作用就是100%了。我按照上面說(shuō)的做，兒子果然發(fā)生了很大的轉變。他從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū):父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的'時(shí)間”。每位當家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育，孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢?面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎?當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的。
使用合理方法，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 6
轉眼間，我親愛(ài)的“小屁孩”成了二年級的學(xué)生，或許是遺傳因素“小屁孩”平日最大的樂(lè )趣是看書(shū)，安靜的一本本書(shū)讀過(guò)還能給她老媽我講書(shū)的內容。我有幸與《父母課堂》交緣也是“小屁孩”的功勞，說(shuō)爸媽要向她們班同學(xué)家長(cháng)學(xué)習，多看下別人家教小孩的心得，壞壞的“小屁孩”把她和她弟弟的'快樂(lè )生活寄希望于《父母課堂》。嗯，說(shuō)真的我自認為教育小孩的確存有經(jīng)驗不足，就這樣《父母課堂》來(lái)到了我的家，成了我和“小屁孩”的知心朋友，每每仔細讀來(lái)，感慨良多。
多培養孩子的自理能力。最起碼讓孩子能自己照顧自己，這方面個(gè)人感覺(jué)“小屁孩”近來(lái)的進(jìn)步不小哦。自己能按課程表整理書(shū)包、獨立完成當天的作業(yè)、洗澡、穿衣、疊被等。
多鍛煉身體和保持良好的生活習慣。健康的身體是美好人生的根本，多運動(dòng)多鍛煉有益于健康;良好的生活習慣要從小培養，從小事做起。
多微笑多講文明禮貌。見(jiàn)人問(wèn)一聲好，垃圾不隨手丟，公車(chē)讓座位等“小屁孩”近段有不錯的表現;我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個(gè)獨立、自信、有責任感、有愛(ài)心的人。
多溝通。多聽(tīng)“小屁孩”對同一件事的見(jiàn)解，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問(wèn)清原因。不要一味在意分數線(xiàn)，更應注重孩子學(xué)習的過(guò)程，當然，能取得更好的成績(jì)也是我對“小屁孩”的要求。
自從訂閱《父母課堂》以后,感覺(jué)受益匪淺,也更深刻意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展前途起著(zhù)不可估量的作用，希望每一個(gè)孩子都有快樂(lè )的童年。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 7
讀了后覺(jué)得好像都是發(fā)生在我們周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從各個(gè)方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情。
對各位家長(cháng)都是個(gè)警告，不要等到事情發(fā)生了再去補救。要讓我們的小孩從小就養成好良好的習慣。還有遇到困難的時(shí)候不要慌，培養冷靜分析的能力。
讓孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )幫助人，學(xué)會(huì )體量別人，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，從而提升自己。
讓孩子學(xué)會(huì )和同學(xué)相處，學(xué)會(huì )自己處理一些小問(wèn)題，家長(cháng)要鼓勵小孩，小孩受到挫折不要偏袒，要跟他們分析，這件事情，是對是錯，對又對在哪，錯又錯在哪。讓他們認識到自己的對錯，從而成長(cháng)起來(lái)。
發(fā)現孩子的興趣，尊重孩子的選擇。我覺(jué)得我們家長(cháng)這個(gè)沒(méi)做好，因為我們只是怕小孩輸在起跑線(xiàn) 上，幫小孩報這個(gè)班幫小孩報那個(gè)班的，從來(lái)都沒(méi)問(wèn)過(guò)小孩子是不是感興趣，是不是喜歡。我們家長(cháng)沒(méi)有正確去引導。從保護孩子的想象力著(zhù)手，鼓勵實(shí)踐向生活學(xué)習，啟發(fā)孩子多角度思考問(wèn)題，關(guān)心孩子，鼓勵他們，以身作則，促使孩子興趣穩定持久，立足實(shí)際。
有時(shí)候家長(cháng)的經(jīng)常嘮叨也會(huì )給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，現在還剛剛起步，慢慢沉淀下去小孩子就會(huì )感到不適應，氣話(huà)，過(guò)分偏激的話(huà)都會(huì )破壞親子關(guān)系，讓問(wèn)題和分歧變得更加無(wú)法解決。所以教育孩子最忌諱的.就是簡(jiǎn)單粗暴，不分清紅皂白，全然不聽(tīng)孩子的解釋。孩子拒絕接受意見(jiàn)甚至頂撞父母時(shí)，父母任何的暴力，威脅，以硬對硬的做法都無(wú)法奏效，不僅不能解決問(wèn)題，反而還會(huì )使矛盾激化。父母要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們內心深處的真實(shí)想法，對孩子多理解，多包容。站在孩子的角度考慮問(wèn)題，再進(jìn)行坦誠的說(shuō)服和教育，孩子才更容易接受。
看了父母課堂，讓我們陪著(zhù)孩子們一起成長(cháng)。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 8
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依賴(lài)。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢(qián)的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的'可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。 不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，面對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！
父母課堂優(yōu)秀讀后感 9
向以來(lái)困擾著(zhù)我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決，孩子入學(xué)之初，我對女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度思考她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績(jì)沒(méi)有提高，反而讓孩子的脾氣越來(lái)越大，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，還越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。
在整理書(shū)柜時(shí)無(wú)意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的生命”這篇文章，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認真的`總結了自己對待女兒教育問(wèn)題上誤區，讓我明白教育就應從細微處做起，從此刻做起；不用語(yǔ)言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿(mǎn)、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì )等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，個(gè)性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(cháng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習上需要的是動(dòng)力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 10
家長(cháng)與孩子共同的良師益友隨著(zhù)孩子步入中學(xué)的大門(mén)，也給我們家長(cháng)帶來(lái)了許多如何教育孩子的問(wèn)題。作為家長(cháng)怎么做才能讓孩子快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢？我正感到無(wú)措時(shí)，孩子把《父母課堂》這本書(shū)帶回來(lái)了。
這本書(shū)開(kāi)題鮮明，目標明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀(guān)分析孩子的成長(cháng)規律，深入解讀父母育子的心結，引導培養方式，走向客觀(guān)、科學(xué)與合理。
翻開(kāi)雜志，細讀起來(lái)，每一個(gè)板塊都體現出編者的`良苦用心，“咀嚼”中發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題，閱讀后心竅頓開(kāi)、這本書(shū)不僅能讓我們家長(cháng)從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長(cháng)去教育孩子：記得有一段時(shí)間，我經(jīng)常和孩子為佩戴耳機聽(tīng)音樂(lè )的事情發(fā)生爭執、無(wú)法說(shuō)服孩子。這時(shí)孩子帶來(lái)了一本《父母課堂》我讀過(guò)后，發(fā)現在這期的《生活貼士》講的就是《耳機讓聽(tīng)力不可逆》這給我很大的幫助，我看過(guò)后立刻拿給孩子看，孩子看后雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是從此以后他就很少用隨身聽(tīng)了。這讓我充分體會(huì )到了父母好好學(xué)習，孩子天天向上的道理。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的社會(huì )有用棟梁之材的書(shū)感到非常高興。自今而后，每月和它
一次的親密交流，都是我平凡生活里的甜蜜時(shí)刻。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 11
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的`時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？應對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應對？我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 12
自從孩子學(xué)校下發(fā)了《父母課堂》，家里就多了一本有益的教子讀物，閑暇時(shí)靜心讀上一讀，每次都能有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
雜志中有一篇文章寫(xiě)到：不少孩子在面臨多項興趣活動(dòng)課的選擇時(shí)不知所措、滿(mǎn)臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的問(wèn)題凸顯。不由得感嘆，這與自己的孩子多么相似啊，在面臨選擇時(shí)也或多或少有猶豫不決、依賴(lài)家長(cháng)的情況發(fā)生。
孩子不會(huì )選擇是誰(shuí)之過(guò)？作為家長(cháng)，不得不反思、自省。孩子不會(huì )選擇，不是他們的錯，而是家長(cháng)的問(wèn)題。很多家長(cháng)總是習慣給孩子拿主意，不知不覺(jué)中用言行和行動(dòng)捆綁孩子，干預過(guò)多、事事包辦，剝奪了他們選擇的權利，當孩子面臨問(wèn)題時(shí)不僅不知道如何處理，還會(huì )產(chǎn)生迷茫感，或是過(guò)分依賴(lài)于家長(cháng)。
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，在當下和未來(lái)的生活和學(xué)習中會(huì )遇到很多選擇的機會(huì )，怎樣做才能讓孩子學(xué)會(huì )選擇？首先，家長(cháng)可以幫助孩子樹(shù)立信心，鼓勵、引導他們學(xué)會(huì )獨立思考、分析問(wèn)題，相信自己的.判斷；其次，給孩子一定的自由空間，根據自己的意愿做出選擇，給他們最好的體驗；再次，在選擇過(guò)程中家長(cháng)學(xué)會(huì )放手，可以提供建議，但不為其做主，維持和經(jīng)營(yíng)親子間的相互信任與尊重。
希望我們家長(cháng)和孩子一起努力，讓孩子在選擇中學(xué)會(huì )選擇，在選擇中培養能力，并學(xué)會(huì )為自己的選擇負責。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 13
今晚在幫孩子整理書(shū)包時(shí)，無(wú)意間發(fā)現有兩本《父母課堂》，突然想起前幾天孩子叫我寫(xiě)讀后感。于是，我就打開(kāi)看看，一下子就被“幫孩子選報興趣班”那篇文章深深地吸引了�？赐昴瞧恼潞�，靜下心來(lái)反思自我，慢慢地想到自己對孩子教育的誤區。
記得在上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，孩子興高彩烈地拿著(zhù)一張通知，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑘笈d趣班了，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想報畫(huà)畫(huà)！”我拿過(guò)通知看了一下，說(shuō)：“孩子，女孩子最好報形體舞，可以練下體形對你長(cháng)大后用處更大，還有老師剛才發(fā)信息來(lái)說(shuō)畫(huà)畫(huà)班己經(jīng)報滿(mǎn)人數了�！焙⒆勇�(tīng)了失望地點(diǎn)點(diǎn)頭�，F在回想起這件事，覺(jué)得十分慚愧，自己沒(méi)有尊重孩子的興趣，強行把自己的意愿加在孩子的身上，想讓孩子具有一定的競爭優(yōu)勢，其實(shí)這樣做不但達不到預期效果，而且有可能會(huì )挫傷孩子學(xué)習的興趣和信心。讀完這篇文章后，我獲益良多，懂得了如何為孩子選報合適的興趣班。主要尊重孩子的興趣和選擇。我們要明白是幫孩子選報興趣班，而不是幫自己選報，必須要以孩子的興趣和意愿為前提，絕對不能強迫。哪怕孩子只有一天的'學(xué)習和訓練的體驗，也會(huì )有一定的收獲。
因此，我們作為父母一定要以平常心態(tài)巧妙地引導孩子選擇合適的興趣班，不能強迫孩子忽視孩子感受，一切應從孩子的興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就會(huì )有自主的學(xué)習，快樂(lè )地享受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣！
父母課堂優(yōu)秀讀后感 14
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對于孩子的調皮、任性和學(xué)習的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結論：
一、增強家庭學(xué)習氛圍
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習氛圍好，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。孩子的`閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論， 二、注重品行教育
坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、愛(ài)護小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來(lái)誠實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！
父母課堂優(yōu)秀讀后感 15
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著(zhù)這本雜志，就覺(jué)得真是寫(xiě)到我們家長(cháng)心坎里去了，好多在現實(shí)生活里碰到的難題，都能在書(shū)里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊，通過(guò)對名家的專(zhuān)訪(fǎng)，一問(wèn)一答中我們更深刻地認識到自身存在的問(wèn)題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長(cháng)!
這一期發(fā)下來(lái)之后，本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊是對沈健的訪(fǎng)談錄——給孩子負責任的機會(huì )，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯誤我都犯過(guò)，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學(xué)習時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……
看完文章之后，我覺(jué)得我得改變，開(kāi)始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話(huà)跟同學(xué)約好，去圖書(shū)館借書(shū);洗腳后把襪子洗出來(lái);一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì )到了父母的艱辛和不易，開(kāi)始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的零花錢(qián)給我買(mǎi)了本《四世同堂》，拿到書(shū)的那一剎那，我真的'是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛(ài)別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子盡自己的責任，他才會(huì )有獨立性，才會(huì )對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會(huì )，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 16
孩子是家里的寶貝、父母的希望、社會(huì )的接班人。如何教育好自己的孩子，對每個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)棘手的問(wèn)題。面對如今的孩子，他們要求多、想法多、行動(dòng)多、天馬行空的問(wèn)題多，令我不勝其煩，常常會(huì )使出中國式家長(cháng)的專(zhuān)制，直接命令他做我認為對的事，不準他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的角度看問(wèn)題。孩子沒(méi)有自由選擇的余地，只能委曲求全的照做，經(jīng)常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過(guò)閱讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什么樣的家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴有度是真愛(ài)；權威、民主的教育是科學(xué)的教育方式；教育要符合孩子的個(gè)性特征�！�
我靜下心來(lái)反思自我，對自己的部分錯誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現在起，在做事前多和孩子溝通，了解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對孩子有興趣的`事和物，自己先了解、學(xué)習，不武斷的否定，理解和尊重他的愛(ài)好。以身作則，嚴格要求自己，樹(shù)立威信。端正自己的心態(tài)，不功利化教育�？傊�，像文中所說(shuō)的“嚴而有格，松而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會(huì )以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的家長(cháng)。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 17
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(cháng)作為初學(xué)者，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中都是摸索著(zhù)前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習，孩子天天向上�！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(cháng)。字里行間洋溢著(zhù)指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的'身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì )在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當種子在孩子的心中扎根時(shí)，(以愛(ài)為話(huà)題的作文)親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì )促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語(yǔ)言。直到現在我都非常慶幸，如果我當時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì )不會(huì )是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會(huì )大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 18
前年夏天，兒子升上了小學(xué)一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會(huì )用四線(xiàn)方格本寫(xiě)生字，每次寫(xiě)字不知道如何下筆，還有他沒(méi)有學(xué)前班的基礎，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學(xué)習進(jìn)度，每天晚上陪兒子寫(xiě)作業(yè)便成為了我的主要任務(wù)。
每當兒子坐在客廳寫(xiě)作業(yè)，我就坐在他旁邊監督，寫(xiě)錯了就讓他擦掉重新寫(xiě)！要不就是遇到他不會(huì )的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過(guò)去了。直到有一天，我發(fā)現沒(méi)有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著(zhù)他呀！
我一直強調學(xué)習是他自己的事，卻又在輔導他寫(xiě)作業(yè)時(shí)不斷地打擾他，當他遇到問(wèn)題時(shí)，我總是用我的知識幫他解決，讓他養成了依賴(lài)我做作業(yè)的習慣。
于是二年級的時(shí)候，我就告訴兒子，你寫(xiě)作業(yè)媽媽在旁邊會(huì )打擾到你，你寫(xiě)不好，媽媽可能還會(huì )訓你，這樣不但你不會(huì )開(kāi)心，媽媽也會(huì )不開(kāi)心，要不我們換一種寫(xiě)作業(yè)的方式吧！這學(xué)期媽媽就不陪你寫(xiě)作業(yè)了。
實(shí)施新辦法的`一開(kāi)始，家里立刻就變得安靜下來(lái)了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺(jué)的行為，但是總得來(lái)說(shuō)效果明顯，一段時(shí)間后，兒子慢慢的學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，做事情也更加專(zhuān)注了，我呢也不會(huì )急火攻心了。
為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長(cháng)過(guò)程中指手畫(huà)腳，大包大攬，表面看起來(lái)用心良苦，其實(shí)只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長(cháng)，自由發(fā)揮，長(cháng)大才能對自己的行為負責，才會(huì )成長(cháng)得更好。
父母課堂優(yōu)秀讀后感 19
孩子的教育一直困擾著(zhù)很多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績(jì)不理想。的確關(guān)于小孩的教育是我們這幫伙計的頭等大事，它比什么任務(wù)都重�？催^(guò)《父母課堂》收獲良多。
不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會(huì )在教育孩子時(shí)感到迷茫。這得看我們怎么去面對考量著(zhù)我們的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會(huì )有很多很多自己的經(jīng)驗和體會(huì )。我想我們在和孩子的交往中不要有過(guò)高的期望，因為期望越高必然失望越大，而是我們該放低自己的姿態(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣人，也不要去盲目照搬總統或者首富的家庭教育，因為總統和首富的人生軌跡存在著(zhù)許多社會(huì )因素和歷史的巧合，他們的`家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來(lái)的。
我是覺(jué)得我們該從生活的細節中學(xué)會(huì )用真誠的對待自己的孩子。孩子們日后在社會(huì )的表現就是我們的縮影，當孩子表現不好時(shí)我們沒(méi)權利指責他，因為他的表現恰恰是我們的目標和結果，不管是好的還是壞的。
那么我們應該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！經(jīng)常聽(tīng)一些老師說(shuō)現在的孩子學(xué)習目標缺失，讀書(shū)似乎成為了負擔，不會(huì )看哪怕是多一頁(yè)的。這涉及到興趣愛(ài)好的培養。興趣愛(ài)好不同于習慣。喜歡的東西孩子會(huì )不自覺(jué)關(guān)注，哪怕在我們看來(lái)孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒(méi)有興趣一切吩咐都是徒然。
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