《十月》讀后感800字(精選5篇)
品味完一本名著(zhù)后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的《十月》讀后感800字(精選5篇),歡迎大家分享。

《十月》讀后感800字1
我看見(jiàn)《十月》這本書(shū)的封面的時(shí)候想:“這本書(shū)的主人公是誰(shuí)?他在十月里做了什么?”這本書(shū)這么厚,我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立刻打開(kāi)了這本厚厚的《十月》。一看:才知道十月原來(lái)是一個(gè)男孩,我想在這樣也不錯。我竟只花了兩天就看完了。因為太好看了。
這本《十月》講了這樣一個(gè)故事:主人公十月從小就失去了父親,后來(lái)他的媽媽也生病死掉了。十月住在舅舅家。他的媽媽給他留了一封信、一只箱子和一把鑰匙。信里說(shuō):十月必須做到連續七天不流淚,才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月很艱難地做到了。于是,便有了第二封信:他要靠自己的能力賺100元錢(qián);還要和表哥和好。十月在學(xué)校里替表哥受罰,表哥以前覺(jué)得十月?lián)屪吡怂陌謰專(zhuān)F在發(fā)現十月這么好,于是真心地對十月說(shuō)謝謝。十月又替傷心猴子做了一周咖啡館服務(wù)員,賺到了100元。十月又打開(kāi)了第三封信。這封信要求他歷史考一次100分,在歷史老師家里住一夜。芭比娃娃幫他做了復習卡,十月一遍一遍地讀,背得滾瓜爛熟,在歷史單元測試中得了100分。歷史代課的林老師同意讓他去她家住。林老師家里有一個(gè)殘疾的兒子;十月只能睡在傭人房間里,不能讓她的兒子發(fā)現,因為她的兒子不能走動(dòng),不愿意看見(jiàn)別的孩子。他完成了第三關(guān),又看到了第四封信。信里有兩張剪報,第一張海報講了一個(gè)搶劫案,第二張海報是懸賞一萬(wàn)元找小孩;原來(lái)十月是被搶劫來(lái)的,是歷史瑪麗老師的兒子。十月好糾結,最后他還是決定留在了舅舅家。
我覺(jué)得十月的人生果然和我想得一樣,非常曲折。十月真是個(gè)堅強的男孩,他在媽媽去世后,還能完成媽媽臨終前給他布置的闖關(guān)游戲,而不是一直難過(guò);他在知道了自己的身世后,還是想念媽媽?zhuān)粼诹司四讣,因為舅母家有媽媽留下的很多東西。這本書(shū)牢牢地抓住了我的心,讓我充滿(mǎn)興趣和感動(dòng)地讀完了它。讀的時(shí)候,我總是在想十月能完成任務(wù)嗎?下一關(guān)是什么?他的歷史那么差,怎么才能考100分呢?十月認真復習,在短短的三天時(shí)間里,努力地抽時(shí)間背記憶卡,終于背熟了,考了100分。我覺(jué)得他可以這么努力,實(shí)在是一個(gè)奇跡。于是我在想我的數學(xué)不好,我要怎樣才能像十月一樣創(chuàng )造奇跡呢?
《十月》讀后感800字2
在很久很久以前,饒有興致的讀了爸爸給我買(mǎi)的《十月》這本書(shū),里面的十月讓我感動(dòng),這本書(shū)是從十月媽媽因為得了一種癌癥,而且已經(jīng)到晚起了,最后病死時(shí)寫(xiě)起的,后面,十月便在舅舅家開(kāi)始了自己的生活,后面寫(xiě)了自己在舅舅家的種種遭遇,看完了這一本書(shū),我一閉上眼睛,想起的都是《十月》里面的各個(gè)片段。
《十月》這本書(shū)內,里面的主人公十月雖然自己的媽媽死了,但他十分的堅強,沒(méi)有哭,承受了巨大的內心壓力,從而快樂(lè )的生活著(zhù),每天日子怎么過(guò)照樣怎么過(guò),這不經(jīng)讓我想起了《童年》這本書(shū)的主人公趙斌,也是媽媽死了,但他十分堅強,還把悲痛化為力量,最終圓了他的夢(mèng)想,上了大學(xué)。十月也是這樣,十月在媽媽的秘密保險柜李內發(fā)現了媽媽給他的密信,信上寫(xiě)著(zhù)媽媽出給十月的三道題,分別是:第一道題是要讓十月七天不哭,才可以打開(kāi)第二封密信。第二道題是要讓十月和靜安和好,并且憑自己的努力賺到一百塊錢(qián)。第三道題是讓十月歷史考一個(gè)一百分,并且讓十月到歷史老師家住一個(gè)晚上。十月用自己的堅強的毅力,突破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),最終,十月得到了一個(gè)讓他難以想到的消息,那就是:他不是媽媽親生的,而是別人的孩子,他正是瑪麗老師的孩子,最后,十月經(jīng)過(guò)了一番心理思想,終于想通了留在了舅舅家。十月真是一個(gè)堅強的孩子,雖然媽媽死了,但他仍然過(guò)得很開(kāi)心。這讓我想到了我自己,我卻一點(diǎn)也不堅強。就那一件事來(lái)說(shuō)吧。
那是在一個(gè)晴朗的星期天,我和釗哥、爸爸去游泳池游泳,說(shuō)好了在游泳池環(huán)游上十六圈,我也點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是,我們便開(kāi)始環(huán)游起來(lái),我連續有了兩組,一組四圈,后面我又連續游了八圈,我已經(jīng)很累了,爸爸說(shuō)到:“再在這兒玩一會(huì )兒!“我為了看電視,說(shuō)道:“不要了,走人吧!”爸爸又說(shuō)道:“可是我很想再在這邊玩一會(huì )兒!干什么這么急嗎!電視什么時(shí)候都有播!”我又說(shuō)道:“走吧走吧!“最后,爸爸拗不過(guò)我,只好走人了!后面,我想:我要堅強點(diǎn),在堅持一會(huì )兒就好了嗎!
做人一點(diǎn)要堅強,有毅力,做什么事就都能成功。
《十月》讀后感800字3
許友彬是馬來(lái)西亞的著(zhù)名作家,他的文章很為感人,我最喜歡的長(cháng)篇溫情小說(shuō)就是許友彬創(chuàng )作的《十月》。
文中的男主人公是十月,十月從小就失去了爸爸,媽媽又突然因病去世。巨大的打擊讓十月原本輕松快樂(lè )的生活發(fā)生了一百八十度的轉變。媽媽留給了十月一封信和一把鑰匙,信上有一道習題:十月,你要停止哭泣,必須連續七天沒(méi)有眼淚,你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習題,打開(kāi)柜子,誰(shuí)知柜子中又有一封“天堂來(lái)信”等著(zhù)他,上面還寫(xiě)著(zhù)兩道習題,完成這些習題,就可以打開(kāi)第三封信十月玩著(zhù)“闖關(guān)游戲”,完成了一個(gè)個(gè)難以完成的任務(wù)。與此同時(shí),十月也慢慢發(fā)現了一個(gè)被家人嚴守多年的秘密:自己竟然不是媽媽親生的!慈愛(ài)的舅母,神秘的蝴蝶夫人,嚴肅的歷史老師十月尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)自己,尋找著(zhù)家。
一開(kāi)始,我覺(jué)得十月是個(gè)很可憐的孩子,他沒(méi)有父愛(ài),后來(lái)又失去了媽媽?zhuān)瑫r(shí),還要寄宿在舅舅家中,承受來(lái)自表哥的冷漠和敵意。后來(lái),因為媽媽的一封信,我改變了對十月的看法,從開(kāi)始的同情到后來(lái)的佩服。一開(kāi)始,我認為十月的媽媽很過(guò)分,布置那么多的習題,是不是在給十月難堪?但是,讀到后來(lái),我就發(fā)現,原來(lái),十月的媽媽是為了十月以后的生存做考慮!十月的出身令我著(zhù)迷,讓我一次性把這本書(shū)看完,看完后,我還會(huì )時(shí)不時(shí)地去回顧一下《十月》中的家庭溫情。平淡無(wú)奇的文字,勾勒出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活潑的人物,讓人讀完后還會(huì )忍不住地去回味、品嘗。只有失去媽媽?zhuān)拍軌虬l(fā)現媽媽的愛(ài)是有無(wú)限潛能的!妒隆,從一個(gè)信封開(kāi)始,帶我們近距離地感受偉大的母愛(ài),也引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)孩子的內心空間。一把鑰匙,打開(kāi)了孩子對媽媽的思念;幾封書(shū)信,跨越了人間與天堂的溝壑。一個(gè)又一個(gè)懸念,引導著(zhù)我們一直讀下去,去慢慢地解一開(kāi)一個(gè)秘密。只用樸素的語(yǔ)言,卻展現了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界;沒(méi)有贊美的詞匯,卻刻畫(huà)了一個(gè)堅持不懈的人物形象,這,就是《十月》。
也許,母親可以不是真的,但是,母愛(ài)不會(huì )作假;也許,身份可以不是真的,但是,自己心里接受就好;也許,所有人都在欺騙你,但是,只要原諒了,就好。
《十月》讀后感800字4
今天,我讀了《十月》,心有感觸,思緒萬(wàn)千。雖說(shuō)十月的母親并不是他的生母,但養育之恩大于生育之恩,母愛(ài)情深卻是不容置疑的。從《十月》中我體會(huì )到博大而深沉的母愛(ài),和懸疑中的溫情。
這本書(shū)主要講了主人公的母親去世了,但為了能讓十月堅強、勇敢、獨立,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)業(yè)優(yōu)秀,媽媽和他玩了一個(gè)個(gè)闖關(guān)游戲。當十月克服了種種困難,也最終學(xué)會(huì )了堅強、獨立,學(xué)會(huì )了與別人和睦相處。
全書(shū)讀完后,我感受到偉大的母愛(ài)。 為了能讓那個(gè)不懂得照顧自己的十月學(xué)會(huì )獨立,他的母親真是用心良苦。是啊,普天下的母親哪一個(gè)不是這樣子的?
我也想起了媽媽對我的愛(ài)。記得第一次期中考試我考砸了,變得萬(wàn)分沮喪;氐郊依,媽媽問(wèn)我考得怎么樣,我頓時(shí)沉默無(wú)語(yǔ),羞愧地低下了頭。媽媽一看這情形,便知我考得不怎么樣,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子,生活的.旅途中有成功也有失敗,失敗的時(shí)候不要心灰意冷,要吸取失敗教訓才會(huì )取得成功。成功的時(shí)候,也不要得意忘形! “聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,媽媽的話(huà)讓我受益匪淺。從那時(shí)起,我開(kāi)始努力學(xué)習,從薄弱的學(xué)科開(kāi)始入手。到了期末考試,我取得了較大的進(jìn)步,心想這都是媽媽的功勞!
現在回想起來(lái),母親是一條奔騰不息的大河,她給予我們的愛(ài)是無(wú)私的,讓我們一生也享用不完。就像十月的媽媽雖然去世了,但留給十月的卻是一輩子的愛(ài),F在想起來(lái)媽媽對我的愛(ài)是那么無(wú)私偉大,而我對媽媽呢?實(shí)在是慚愧極了。我想對媽媽說(shuō),過(guò)去的我,曾經(jīng)對您不滿(mǎn)過(guò),任性過(guò),發(fā)點(diǎn)小牢騷,但是現在的我長(cháng)大懂事了,學(xué)會(huì )心疼人了,我會(huì )好好孝敬您的。
讀了《十月》,我受益匪淺,真是高山巍巍,母愛(ài)如山;海納百川,母愛(ài)似水。我明白了普天下母親對子女的愛(ài),是無(wú)法用語(yǔ)言表達的;普天下的母親都希望子女健健康康、快快樂(lè )樂(lè )、勇敢、堅強,有所作為。
這就是我們無(wú)私而偉大的母親!
母親!母親!我愛(ài)您!我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的。我要做到愛(ài)親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。
相信我吧!
《十月》讀后感800字5
花謝后,留給蝴蝶的是一肚子的心酸。
母親走后,留給孩子的是一輩子的愛(ài)。
母愛(ài)是什么?
也許,這個(gè)問(wèn)題,只可以這樣回答:關(guān)懷、溫暖?墒,母愛(ài)僅僅如此嗎?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我走進(jìn)了這本書(shū):
男孩十月接連失去雙親,無(wú)依無(wú)靠。住在舅舅家里,表哥的冷漠與敵意,使他每時(shí)每刻都有逃離的欲望。
媽媽留給了十月一把鑰匙和一封信。信上有一道奇怪的習題:你能停止哭泣,堅強起來(lái),連續七天不流淚嗎?十月做到了。然而每完成一道題,又有另一封信等著(zhù)他。十月堅強地重新站起來(lái),完成了一個(gè)又一個(gè)習題,十年前的真相,也逐漸向他展開(kāi):自己竟然是瑪麗老師的親生兒子!十月在朋友的鼓勵下,明白了媽媽的愛(ài)。他尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)家……
作者徐友彬用樸素又真實(shí)的語(yǔ)言,表現了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界。他沒(méi)有用一個(gè)贊美的詞匯,卻完美地刻畫(huà)了一個(gè)堅強地人物形象。一個(gè)又一個(gè)懸念引領(lǐng)著(zhù)我們一直讀下去,去解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團。一把小小的鑰匙,打開(kāi)了母親對孩子的愛(ài),幾封書(shū)信,為孩子鋪就了回家的道路。
這本書(shū)可以解釋愛(ài)的意義。母愛(ài)就像是愛(ài)的火種,無(wú)論經(jīng)過(guò)狂風(fēng)怒號,還是傾盆大雨,都不會(huì )熄滅。母愛(ài)是無(wú)私的,無(wú)限的。即使在天堂,也無(wú)法阻擋母親對孩子的愛(ài)。我們在成長(cháng)過(guò)程中,也處處感受著(zhù)媽媽的愛(ài),無(wú)論母親表達愛(ài)的方式是什么,都是獨一無(wú)二的!我的媽媽也在用她的愛(ài)關(guān)心著(zhù)我,培養著(zhù)我的堅強和獨立。
讀著(zhù)讀著(zhù),我又聯(lián)想到電視上的一則公益廣告:
媽媽正在等待幼兒園放學(xué),直到兒子小小的身影出現在她的視線(xiàn)里,她笑著(zhù)去給他拿書(shū)包……隨著(zhù)時(shí)間的推移,兒子已經(jīng)長(cháng)大成人,并有了工作。媽媽的青春也漸漸流逝,頭發(fā)已經(jīng)斑白,失去了往日的活力。她年邁的步伐再也追不上兒子的腳步。當兒子再回頭時(shí),媽媽在千里之外,仍在期待著(zhù)兒子的到來(lái)。這樣一部?jì)H僅幾分鐘的廣告,卻簡(jiǎn)單明了的提醒我們:母親為我們失去了自己的青春,記得要;丶铱纯,盡到做子女的責任。
《十月》使我感受到了母愛(ài)的無(wú)私和溫暖,它完美的詮釋了愛(ài)的意義,也打開(kāi)了我思索的心扉。
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