《兩小兒辯日》讀后感15篇
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《兩小兒辯日》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《兩小兒辯日》讀后感1
今天我學(xué)習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個(gè)孩子請教孔子：“太陽(yáng)何時(shí)離人們近，何時(shí)離人們遠�！边@樣一個(gè)問(wèn)題，孔子十分誠實(shí)說(shuō)他不知道的故事。
當老師提問(wèn)時(shí)，當同學(xué)們請教時(shí)，“不知道”這普普通通的三個(gè)字說(shuō)出來(lái)卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學(xué)們嘲笑，自己難堪？
孔子自己也曾說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實(shí)事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。
從這篇文章里我體會(huì )到孔子實(shí)事求是。勇于說(shuō)“不知道”的精神；同樣也體會(huì )到了學(xué)習是無(wú)止境的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，我們還要學(xué)會(huì )獨立思考，大膽質(zhì)疑。
《兩小兒辯日》讀后感2
今天，我們學(xué)習了《兩小兒辯日》這一篇課文。學(xué)完后，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。
《兩小兒辯日》寫(xiě)了這樣的一個(gè)故事：有一天，孔子見(jiàn)兩個(gè)小兒在爭辯，便問(wèn)原因。一個(gè)小兒說(shuō)：”我認為早上太陽(yáng)離人們近，因為早上看起來(lái)大�！傲硪粋�(gè)小孩說(shuō)：”我認為中午太陽(yáng)離人們近，因為中午感受熱�！翱鬃硬恢勒l(shuí)對誰(shuí)錯，于是兩個(gè)小孩就笑話(huà)他。
看完后，我發(fā)現兩個(gè)小兒善于觀(guān)察，說(shuō)話(huà)有理有據，認真思考�？鬃右彩菍�(shí)事求是，不瞎說(shuō)。也說(shuō)明了宇宙無(wú)限，學(xué)習無(wú)止境；即使是博學(xué)多問(wèn)的孔子，也會(huì )有他不知道的東西。想想自己平時(shí)不仔細觀(guān)察和動(dòng)腦，只靠老師和書(shū)本上的知識，不創(chuàng )新，以后一定改正。我之后上網(wǎng)查了，知道了太陽(yáng)早上太陽(yáng)和中午離人們的距離是一樣的。
《兩小兒辯日》讀后感3
一天，孔子在向東游學(xué)的途中看到兩個(gè)小孩在為太陽(yáng)的遠近爭論，他們看見(jiàn)孔子就要請孔子為他們判斷。一個(gè)小孩說(shuō)早上的太陽(yáng)大，中午的太陽(yáng)小，所以早上太陽(yáng)離我們近，中午太陽(yáng)離我們遠。另一個(gè)小孩認為早上涼，中午熱，所以早上太陽(yáng)離我們遠，中午太陽(yáng)離我們近�？鬃勇�(tīng)了他們的話(huà)，認為他們說(shuō)的都有道理，所以他也不知道了。
讀了這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個(gè)有很多學(xué)問(wèn)的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學(xué)習，要謙虛，不能驕傲，長(cháng)大做一個(gè)有用的人，這個(gè)故事還讓我知道了活到老學(xué)到老的一個(gè)道理。
《兩小兒辯日》讀后感4
這篇文章講的是：孔子到東方游學(xué)時(shí)，見(jiàn)到兩個(gè)小孩子再爭辯，便問(wèn)他們爭辯的原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認為太陽(yáng)剛升起時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠。另一個(gè)小孩認為太陽(yáng)剛升起時(shí)離人遠，而到中午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)大的像車(chē)蓋，而到中午時(shí)則像盤(pán)盂那么大，這難道不是遠的時(shí)候感覺(jué)小，而近的時(shí)候感覺(jué)大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)涼，而到中午時(shí)感覺(jué)像是把手伸進(jìn)熱水里一樣，這難道不是近的時(shí)候感覺(jué)熱，而遠的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識淵博的？”
這篇課文孔子是以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)對待這個(gè)問(wèn)題的，雖然大家都說(shuō)孔子知識淵博，但是也會(huì )有分辨不出的時(shí)候，正如孔子自己說(shuō)的“知之為知之，不知為不知，是知也”。
就像有一個(gè)故事：從前有一個(gè)小和尚，他離開(kāi)家鄉到處尋找名師，想得到一些真正的修為。后來(lái)，他終于找到了一位高僧，并懇求高僧收他為弟子。高僧見(jiàn)他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。兩年后，小和尚自認為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續跟師父參禪拜佛了，于是就向他的師傅辭行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，并沒(méi)有阻攔，而是讓小和尚拿來(lái)一個(gè)缽子，然后讓他往里面裝石頭，裝滿(mǎn)為止。高僧問(wèn)小和尚：“缽子裝滿(mǎn)了嗎？”小和尚回答“滿(mǎn)了，再也裝不下任何東西了�！备呱阕チ税阎ヂ槿鲞M(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì )兒就不見(jiàn)了，接著(zhù)又撒進(jìn)一把芝麻，又晃了晃缽子，又不見(jiàn)了�！袄徸訚M(mǎn)了嗎？”高僧又問(wèn)。小和尚懺愧地告訴師父：“看上去滿(mǎn)了，可是還是能裝下很多東西�！边@時(shí)，高僧又取來(lái)一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿(mǎn)了，就想停止倒水。高僧卻說(shuō)：“不要停，繼續倒�！苯Y果杯子滿(mǎn)了以后，多余的水都溢了出來(lái)。高僧這時(shí)候才讓小和尚停止倒水，然后問(wèn)他：“滿(mǎn)了還裝得下別的東西嗎？”小和尚明白了師父的一片苦心，請求師傅原諒他的無(wú)知。
是的，這則故事就像《兩小兒辯日》里說(shuō)的一樣，學(xué)習是無(wú)止境的。
《兩小兒辯日》讀后感5
《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩對世界的洞察和思考問(wèn)題的能力讓我深深地吃驚，同時(shí)又有一些感動(dòng)，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見(jiàn)，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個(gè)真實(shí)深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現。這個(gè)故事說(shuō)明了人類(lèi)在認識自然、探求客觀(guān)真理的過(guò)程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。要善于觀(guān)察，才會(huì )有所發(fā)現。
發(fā)現所未知的，發(fā)現生活中每一個(gè)值得思考的事物，發(fā)現美的事物，發(fā)現生活中的細節……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現在，結合現代如此先進(jìn)的科技，我一定要運用在生活中并將其發(fā)揚。
《兩小兒辯日》讀后感6
我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。
《兩小兒辯日》也是篇文言文。它寫(xiě)了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭論的故事。一個(gè)小孩提出早晨太陽(yáng)離人近，中午太陽(yáng)離人遠的觀(guān)點(diǎn)：另一個(gè)小孩提出早晨太陽(yáng)離人遠，中午太陽(yáng)里人近的觀(guān)點(diǎn)。兩個(gè)孩子對太陽(yáng)在不同時(shí)間，距離地球遠近這一問(wèn)題擺出兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)。前一個(gè)孩子憑借人們的日常生活中的視覺(jué)感受來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子憑借人們日常生活中可以體會(huì )的觸覺(jué)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，來(lái)反駁對方的觀(guān)點(diǎn)�？鬃用鎸蓚�(gè)孩子的爭辯，也無(wú)法判決。
我們要去認識大自然，探求客觀(guān)真理，要敢于獨立思考，學(xué)習是無(wú)止境的。我們也要像孔子一樣實(shí)事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺(jué)得我自己在學(xué)習上就缺少一點(diǎn)獨立和創(chuàng )新的精神，過(guò)于依賴(lài)老師和書(shū)本是不能有自己的見(jiàn)解的。
《兩小兒辯日》讀后感7
這篇文言文讓我懂得了一個(gè)做事的道理。
這篇文言文講了：孔子去東邊游學(xué)途中見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭論，就問(wèn)他倆在爭論的原因。 一個(gè)小孩說(shuō)：“我認為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠�！� 另一個(gè)小孩卻認為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人遠，而到正午的時(shí)距離人近。 一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)升起的時(shí)候大得像車(chē)蓋。到了正午就像個(gè)盤(pán)盂，這不是遠的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？” 另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)給人清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)侯熱而遠的時(shí)候涼道理嗎？”孔子也不能判斷。兩個(gè)小孩笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識淵博呢？”做什么事都要善于觀(guān)察，有理有據還要善于觀(guān)察，勤于思考， 只有這樣才能踏實(shí)穩健，走向成功。
《兩小兒辯日》讀后感8
《兩小兒辯日》它主要講述了孔子在東方游歷時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭論便去問(wèn)他們其中的緣故，孔子聽(tīng)了兩小兒的一番辯論后，孔子也不能夠分辨出誰(shuí)對誰(shuí)錯。我喜歡它的原因是，孔子無(wú)法判定兩個(gè)小孩對太陽(yáng)離地面近遠的爭論故事，說(shuō)明人們懂得的東西總是有限的，知識無(wú)窮無(wú)盡，即使博學(xué)多問(wèn)的孔子也會(huì )有所不知，還反映了小孩兒們的天真與可愛(ài)。
我會(huì )背其中的“一兒曰，我以日時(shí)出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠也�！�
一兒以日初出遠，而日中時(shí)近也。
一兒曰“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其中中如探湯；此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
這篇文言文告訴我們要帶著(zhù)一顆去探索，去發(fā)現，去學(xué)習之心，這就是真正的智慧。他需要我們用心去發(fā)現，去體會(huì )，去感受，去領(lǐng)悟。
《兩小兒辯日》讀后感9
今天，我們學(xué)習了一篇文言文——《兩小兒辯日》。
別看這篇文言文語(yǔ)句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！
敢于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)
許多人不敢堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，別人說(shuō)出與自己不同的答案，自己就會(huì )想：會(huì )不會(huì )是我的答案錯了？然后便不在堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，去擁護別人的答案。這就說(shuō)明沒(méi)有信心，本來(lái)自己的觀(guān)點(diǎn)對了，因為沒(méi)有信心而變成錯的了。
《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩，敢于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，有理論的依據，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。
學(xué)無(wú)止境
孔子，這個(gè)被古今中人一致認為是聰明絕頂的人，也有不會(huì )的時(shí)候，可見(jiàn)，知識是多么無(wú)窮無(wú)盡。
學(xué)無(wú)止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會(huì )的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。知識是永無(wú)止境的，從現在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習，活到老，學(xué)到老！
《兩小兒辯日》讀后感10
《兩小兒辯日》主要講的是：
孔子東游，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭論，詢(xún)問(wèn)原因。
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人近，正午時(shí)離人遠�！绷硪粋�(gè)小孩認為太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人遠，正午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)大得像車(chē)蓋，正午時(shí)小的像盤(pán)子�！绷硪粋�(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)很清涼，正午時(shí)很炎熱”孔子不知道誰(shuí)對誰(shuí)錯。兩小兒笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的誰(shuí)說(shuō)你的`淵博。
這篇課文讓我懂得做人要實(shí)事求是，有理有據和善于觀(guān)察，學(xué)無(wú)止境！
《兩小兒辯日》讀后感11
今天我們學(xué)習了一課課文，叫兩小兒辯日。
這一課主要講了：
孔子東游時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在不知道爭論什么，于是就去問(wèn)是什么事情。
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人近，正午時(shí)離人遠�！绷硪粋�(gè)小孩認為太陽(yáng)出來(lái)時(shí)離人遠，正午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)大得像車(chē)蓋，正午時(shí)小的像盤(pán)子�！绷硪粋�(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)很清涼，正午時(shí)很炎熱”孔子不知道誰(shuí)對誰(shuí)錯。兩小兒笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識淵博了�！边@篇課文告訴了我們一個(gè)道理：不管有人知識多么淵博，都要有遇到困難的時(shí)候。所以，我們在日常生活中，要向那兩個(gè)小孩學(xué)習，學(xué)習他們善于觀(guān)察和勤于思考的好習慣。我們也要學(xué)習想孔子這樣的精神。俗話(huà)說(shuō)：知之為知之，不知為不知，孔子那種無(wú)止境的學(xué)習讓我敬佩。
《兩小兒辯日》讀后感12
今天我們學(xué)了文言文《兩小兒辯日》，看完之后我又很大的感悟。
孔子去東方游學(xué)，見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭吵，問(wèn)了原因，一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，正午時(shí)太陽(yáng)離人遠�！绷硪粋�(gè)小孩認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠，正午時(shí)離人近，一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)是像一個(gè)車(chē)蓋，而正午時(shí)像個(gè)盤(pán)盂，這不是近者小而遠著(zhù)大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)有清涼的感覺(jué)，正午是像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近者熱而遠者涼的道理嗎？”孔子無(wú)法判斷，兩小兒笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識淵博呢？”兩個(gè)小孩之所以可以各占各的理，是因為他們在現實(shí)中善于觀(guān)察勤于思考。從孔子答不上來(lái)也可以看出學(xué)無(wú)止境。
現在讓我們努力學(xué)習同時(shí)還要善于觀(guān)察和勤于思考，這樣才能做全方面的優(yōu)秀生。
《兩小兒辯日》讀后感13
孔子東游的時(shí)候看到兩個(gè)小孩在辯斗，孔子問(wèn)他們?yōu)楹味跔幷�。兩個(gè)小孩對早晨時(shí)太陽(yáng)距離近還是中午時(shí)候太陽(yáng)距離近而爭論不休。當他們問(wèn)孔子這個(gè)問(wèn)題時(shí)孔子也沒(méi)有能給出一個(gè)結論。
今天在再仔細的琢磨這個(gè)故事的時(shí)候，真的感覺(jué)這個(gè)故事告訴我們的遠不止故事的本身。兩個(gè)小孩之所以對同一個(gè)事物的出不同的結論的原因是他們評價(jià)事物的標準不同。一個(gè)小孩以視覺(jué)上的大小判斷太陽(yáng)距離我們的遠近，當然得出早晨距離近因為早晨看起來(lái)大，中午距離遠因為中午的時(shí)候看到太陽(yáng)小。一個(gè)小孩以冷熱判斷遠近，早晨感覺(jué)冷當然太陽(yáng)距離遠，中午是暖當然中午太陽(yáng)距離近。
先不要追究?jì)蓚�(gè)小孩的評價(jià)標準是不是合理，或者說(shuō)結論還不是正確。我們發(fā)現兩個(gè)小孩對同一個(gè)事情的評價(jià)標準不同結果得到的結果不但不同而且是相反的結論。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，當人們的世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)不同的時(shí)候，對同一樣的一件事情得到的結論就會(huì )不同。在以前不允許大家有自己的世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，所以人們對同一件事情不會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)，我們說(shuō)那個(gè)時(shí)候不尊重人性，應給每個(gè)人有自己價(jià)值取向，這才尊重人性。今天我們尊重人性，每個(gè)人可以有自己的價(jià)值取向，結果又出現了對同一個(gè)事情有了不同的聲音不同的看法。我們大家又抱怨這個(gè)社會(huì )亂套了，沒(méi)有統一的標準，大家又開(kāi)始抱怨了。
我個(gè)人認為，每個(gè)人對事情有自己看法這是對的，但是一個(gè)社會(huì )應該有個(gè)共同的評價(jià)標準既普世的價(jià)值觀(guān)。當各人的價(jià)值觀(guān)與普世的價(jià)值觀(guān)矛盾的時(shí)候要以這個(gè)普世的價(jià)值觀(guān)來(lái)看待事物，而不應以自己的價(jià)值觀(guān)判斷事物。也可以通過(guò)普世的價(jià)值觀(guān)來(lái)判斷自己價(jià)值觀(guān)的正確與否。今天社會(huì )大發(fā)展原有的普世價(jià)值觀(guān)被打破而新的普世價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有建立起來(lái)，所以人們就會(huì )出現不滿(mǎn)的情緒。因此應該加強國民教育盡快的建立新的普世的價(jià)值觀(guān)。
《兩小兒辯日》讀后感14
今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。
這篇課文主要講了：孔子去東游，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭辯，第一個(gè)小孩說(shuō)日出時(shí)太陽(yáng)離人近，而正午時(shí)太陽(yáng)離人遠。另一個(gè)小孩說(shuō)日出時(shí)太陽(yáng)離人遠，而正午時(shí)理人遠。第一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大的如車(chē)蓋，而日中時(shí)小的像盤(pán)盂，這不就是遠的看的小近的看的大么？另一個(gè)小孩又說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)有點(diǎn)涼，而太陽(yáng)離近是熱么？他們問(wèn)孔子，孔子也不知道。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)不到盡頭��！以后我要上課積極發(fā)言，鉆研、認真的去學(xué)習吧！
《兩小兒辯日》讀后感15
《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫(xiě)了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩正在爭辯，便問(wèn)其原因。
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是表明黎明時(shí)太陽(yáng)大而正午時(shí)太陽(yáng)小嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)感覺(jué)清涼，而到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就說(shuō)明了黎明時(shí)太陽(yáng)小而正午時(shí)太陽(yáng)大嗎？
孔子不知道誰(shuí)是誰(shuí)非，兩小孩說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識淵博呢？“通過(guò)這篇文章，我感受到了兩個(gè)小孩的善于觀(guān)察，善于思考，也體會(huì )到了孔子實(shí)事求是的為人態(tài)度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……
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