論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感，希望能夠幫助到大家。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感1
孔子，春秋戰國時(shí)期之文人，其作《論語(yǔ)》流芳百世，流傳至今，幾乎無(wú)人不知，無(wú)鬼不曉。
《論語(yǔ)》，封面精致，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫(xiě)著(zhù)“論語(yǔ)”二字，下面寫(xiě)著(zhù)“孔子的智慧”幾個(gè)字，并配有一幅山水畫(huà)，讓人一眼就喜歡上了這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股油墨香味撲鼻而來(lái)，��！這本書(shū)我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的呢！
這本書(shū)中字字珠璣，其中我認為最精辟的是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄眱删湓�(huà)。
第一句話(huà)的意思是：“孔子說(shuō)：“時(shí)常溫習學(xué)過(guò)的知識，這難道不快樂(lè )嗎？有朋友從遠方來(lái)做客，這難道不開(kāi)心嗎？別人不知道我有學(xué)問(wèn)，而我不介意因為學(xué)習是為了自己，這難道不是一個(gè)君子嗎？””告訴了我們：“常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應手。如果別人對你有誤會(huì )時(shí)，不要生氣或難過(guò)，只要你做的是對的，別人終究會(huì )明白的�！�
第二句話(huà)的意思是：“孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起行走，除了我之外的兩個(gè)人，一定都有值得我學(xué)習的地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習，如果是缺點(diǎn)的話(huà)，就把它當成一面鏡子，看看自己有沒(méi)有一樣的缺點(diǎn)，如果有就要立刻改過(guò)來(lái)�！薄备嬖V了我們：“朋友或同學(xué)當中，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是，我們能不能學(xué)習別人的長(cháng)處和改正自己的缺點(diǎn)�！边@兩句話(huà)寫(xiě)得真好，我們大家也要好好讀讀哦！
《論語(yǔ)》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應該要不能只修飾外貌，更重要的是內心的修養；做人，就應該要對所有的人都要以愛(ài)心對待，也要多親近有仁德的人；做人，就應該要假若發(fā)現了自己的任何缺點(diǎn)和過(guò)失，必須得勇于改過(guò)，不能故意不改，并裝作沒(méi)發(fā)現；做人，就應該要本著(zhù)正大光明的態(tài)度來(lái)做事，這是做人的基本要求。
《論語(yǔ)》，孔子，傳頌千秋萬(wàn)代……
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感2
讀《論語(yǔ)》有感《論語(yǔ)》是記載孔子及其部分弟于言行的語(yǔ)言，孔子死后由他的弟子及再傳弟子輯錄而成。這是一本十分值得讓人去閱讀，去品味的書(shū)。
四年級起，我便開(kāi)始閱讀這本書(shū)，這里面記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)的道德修養各個(gè)方面的言論。
每當一有時(shí)間，我會(huì )棒著(zhù)它貪婪地看。里面讓我印象最深刻的是這么一句：子貢問(wèn)曰“孔文子向以謂之“文”也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也�！边@句話(huà)的意思就是：子貢問(wèn)孔子：“為什么孔子的謚號是“文”呢？”孔子說(shuō)：“他聰敏好學(xué)，不以向地位低下的人請教為恥導，所以謚足是“文”�！�
讀了這句話(huà)，讓人有所深思。是的，我們在學(xué)習上能不恥下問(wèn)，虛心請教別人，就一定會(huì )有所提高�？墒怯械耐瑢W(xué)認為問(wèn)別人會(huì )顯出自己的笨、不聰明、這是不對的。你想想，連孔子這樣的大人物也請教過(guò)別人我們就不能嗎？孔子認為，什么人都不是生下來(lái)就有學(xué)問(wèn)的，所以他遇不懂的問(wèn)題總是虛心向別人請教。所以，我們小學(xué)生就更要虛心地向別人請教了。不懂就問(wèn)，不要感到羞恥，不會(huì )就不會(huì )，正所謂知只為知之，不知為不知，是知也。知道是知道，不知道是不知道，不要不懂裝懂，要虛心地去向別人請教。
《論語(yǔ)》這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我從中得到的樂(lè )趣不計其數。大家需多讀這樣的書(shū)。因為，它值得你用心去閱讀。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感3
我喜歡《論語(yǔ)》，論語(yǔ)里面記錄著(zhù)咱們的老祖宗孔子說(shuō)的一些話(huà)，孔子可是春秋戰國時(shí)期的教育學(xué)家，他的一生出了《春秋》、《論語(yǔ)》等著(zhù)作，每一篇都是博大精深。
寒假中，老師布置我們要背誦論語(yǔ)，我讀到這么一段：子游問(wèn)孝，子曰：&ldqu;今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養，不敬何以別乎？&rdqu;這句話(huà)，我&ldqu;推敲斟酌&rdqu;了很久，才知道意思是：今天的孝者認為養父母就是給他們一點(diǎn)吃的，他們想要什么就給他們買(mǎi)什么，能養活父母。（其實(shí)）連狗馬等牲畜都能得到飼養。假如對父母不敬的話(huà)，供養父母與飼養狗馬有什么區別呢？&rdqu;我感慨萬(wàn)分：
孔子說(shuō)的太對了，這句話(huà)說(shuō)出了孝道，我寒假聽(tīng)到一則新聞，一位獨處的80歲老人有5個(gè)子女，但是直到老人在家中去世1個(gè)多星期后，在同一座城市的子女們才在警方的通知下趕到老人的家里，為老人辦理后事。聽(tīng)了以后我很氣憤，父母是我們的長(cháng)輩，把子女一把屎一把尿地養大成人，嘔心瀝血付出了一切，到頭來(lái)，這位老人卻得到了這個(gè)結果，不能不說(shuō)這些兒女真的是大逆不道��！
孝順父母是中華民族的優(yōu)良傳統，慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我覺(jué)得我要從現在做起，聽(tīng)爸爸他*的話(huà)，長(cháng)大以后要多陪陪父母，好好地孝順父母。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感4
孔子是春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家、教育家，他是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。有一本書(shū)記錄了他與他弟子的言行——《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及再傳弟子所編撰的一部語(yǔ)錄體著(zhù)作。這本書(shū)涉及政治、文學(xué)、哲學(xué)、道德以及教育的道理等多方面，是儒家經(jīng)典著(zhù)作之一。朱熹把它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。
這本書(shū)里的每一個(gè)句子都能告訴我一個(gè)道理�！叭瞬恢粦C，不亦君子乎�！弊屛抑懒巳绾尾拍鼙３志语L(fēng)格；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛颐靼琢恕皩W(xué)”與“思”的辯證關(guān)系；“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊屛伊私饬苏J識事物的正確態(tài)度；“三人行，必有我師焉�！弊屛抑懒艘蛞磺腥藢W(xué)習，要隨時(shí)隨地注意學(xué)習······
其中，讓我感觸最深的是“己所不欲，勿施于人”這句話(huà)。這句話(huà)闡述了孔子認為可以終身奉行的一個(gè)字“恕”。寬恕是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬恕是一種鎮定劑，可以使人在眾多紛擾中格守平靜；寬恕是一縷陽(yáng)光，可以消融彼此之間的.猜疑積雪；寬恕是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通······寬恕是生活里必不可少的一種因素。如果沒(méi)有寬恕，我們的生活就會(huì )變得無(wú)比沉重，身后的包袱就會(huì )越來(lái)越重�？傆幸惶�，它會(huì )把我們壓垮。
《論語(yǔ)》中的句子不長(cháng)，但是每一個(gè)句子中都蘊含著(zhù)深刻的道理，每讀一次都會(huì )有新的感悟。大家有時(shí)間可以看看這本書(shū)。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感5
前者說(shuō)，幾個(gè)人一塊兒走路，其中一有可以當我的老師的人；后者說(shuō)，聰明敏捷并且愛(ài)好學(xué)習，不把向不如自己的人請教當作恥辱。這兩句話(huà)出自古代圣人之口，但是到現在仍有著(zhù)深刻的啟迪作用�！叭诵�，必有我師焉�！敝刑N含著(zhù)這樣一個(gè)道理：能者為師。
在我們日常生活中，經(jīng)常接觸到一些人，他們各自都有長(cháng)處什得我們學(xué)習，可以成為我們的良師益友。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，有到四十五人的班集體，有的擅長(cháng)繪畫(huà)，有的擅長(cháng)音樂(lè )，有的寫(xiě)得一手好字，有的是籃球場(chǎng)上的猛將……多少這樣的同學(xué)值得我們學(xué)習��！你見(jiàn)過(guò)高山嗎？你見(jiàn)過(guò)密林嗎？高山之高，是因為它不嫌一粒粒的小石子；密林之密是因為它不棄一顆顆小樹(shù)苗。如果你想具有高山一情懷和密林的親密，就應尋找自己的身邊的良師與益友，學(xué)習他們的點(diǎn)滴長(cháng)處。如果說(shuō)拜能者為師是理所當然的，要做到不恥下問(wèn)就不容易了，我們應該放下架子，虛心向別人請教。
名人也有不少不恥下問(wèn)的例子。例如，李時(shí)珍為了寫(xiě)好《本草綱目》，到處收集有關(guān)資料，甚至常常問(wèn)當地農民。白居易自幼聰明，五六歲即會(huì )作詩(shī)，每寫(xiě)完一首詩(shī)都去讀給鄰居家不識字的老奶奶聽(tīng)，以便修改。一個(gè)不懂醫學(xué)的農民怎能比得上一個(gè)有文化，聰明的識詩(shī)人。
朋友，讓我們放下架子，虛心請教，知識寶庫的大門(mén)將永遠向你敞開(kāi)。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感6
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，讀《論語(yǔ)》有感作文400字。聚集了孔子畢生的心血，處處展現了儒家“仁”的思想結晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話(huà)是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì )里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著(zhù)冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，讀后感《讀《論語(yǔ)》有感作文400字》。同樣，我們在學(xué)習中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭做到做一題對一題，因為“磨刀不誤砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準則。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感7
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的書(shū)�？鬃铀篮笥善涞茏踊蛟賯鞯茏诱矶�，是儒家學(xué)派的代表作�！墩撜Z(yǔ)》全書(shū)共二十篇，涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、經(jīng)濟、文學(xué)、道德等諸多方面。
在《論語(yǔ)》中，有記錄孔子言行舉止的，有孔子回答弟子問(wèn)題的，有孔子評論別人的……每一句話(huà)都蘊含著(zhù)深刻的道理，給人啟發(fā)。
記得在三年級的時(shí)候，有做作業(yè)遇到了一道不會(huì )的題目，我絞盡腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)。當我準備向同學(xué)請教時(shí)，忽然想到如果同學(xué)嘲諷我：“這么簡(jiǎn)單的題目，難道連李思敏都不知道怎么做嗎？”于是我立刻打消了向同學(xué)請教的念頭�？裳垡�(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間到了該交作業(yè)的時(shí)間，我只好空著(zhù)交給了老師。課 后金 老師找到我，火冒三丈地對我說(shuō) ：“你怎么這么粗心��？居然漏寫(xiě)題！”我把事情的原委一五一十地告訴了老師，老師這才壓低了火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，可以問(wèn)同學(xué)，《論語(yǔ)》中有‵敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)′，意思是說(shuō)，勤勉而好學(xué)，不以向比他地位低下的請教為恥。希望你以后有什么不會(huì )的多向同學(xué)請教�！痹谝院蟮膶W(xué)習生活中，我一遇到什么不懂的就虛心 向 老師、同學(xué)請教，使我取得了很大的進(jìn)步。
《論語(yǔ)》是我國古典文學(xué)的精髓，古代人民智慧的結晶，其中類(lèi)似的經(jīng)典語(yǔ)錄還有很多，諸如“溫故而知新”、“三人行，必有我師”、“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎” ……使我明白了許多深刻的道理，使我成長(cháng)路上的“良師益友”。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感8
這個(gè)寒假我利用空閑時(shí)間讀了一本名叫《論語(yǔ)》的書(shū)，這本書(shū)主要記錄孔子及其弟子的言行。
這本書(shū)講的是君子行為和為人處事的原則。讓我感觸最深的是這樣一句話(huà)“三思而后行”，遇到什么事，先冷靜，想辦法。只有這樣，才能戰勝困難，創(chuàng )造奇跡。
這讓我想到了一件事。一次表演中，因為下雨，兩個(gè)表演者不能來(lái)了大家都慌了，“怎么辦呢？馬上就上場(chǎng)了，又少了兩個(gè)人”。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家別慌，一起想想還有沒(méi)有辦法�！庇谑�，大家又開(kāi)始想辦法了。有人說(shuō)：“我們不要他們了，自己演吧！”“不行，我們演的是話(huà)劇又不是舞蹈�！庇钟腥苏f(shuō)。突然，我想到了我兩個(gè)閨蜜。我在家時(shí)，也讓她們陪我練過(guò)，只能讓他們上了。我給大家說(shuō)了一遍，大家都說(shuō)只能這樣了。我拿起了三把傘，向外跑去，還好她們家離學(xué)校很近，不一會(huì )兒，我帶著(zhù)她們回來(lái)了。我們換上了服裝，讓她們兩個(gè)練了幾遍。
上臺了，大家都把自己最好的一面展現給觀(guān)眾，雖然沒(méi)有原來(lái)的好，但是掌聲依然熱烈。表演結束了，大家都說(shuō)我真聰明呢！
所以說(shuō)，遇到困難不要害怕，只要冷靜想辦法，一定能戰勝困難，創(chuàng )造奇跡。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感9
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，讀《論語(yǔ)》有感作文。聚集了孔子畢生的心血，處處展現了儒家“仁”的思想結晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話(huà)是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì )里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著(zhù)冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，小學(xué)六年級作文《讀《論語(yǔ)》有感作文》。同樣，我們在學(xué)習中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭做到做一題對一題，因為“磨刀不誤砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準則。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感10
我國春秋時(shí)期，有這樣一位思想家、教育家，他創(chuàng )建了儒家學(xué)派，周游列國，廣收門(mén)徒，不問(wèn)出身與家境，提出“仁”的學(xué)說(shuō)，并留下了《春秋》一書(shū)，他與弟子的言論被整理為《論語(yǔ)》，他就是孔子。在語(yǔ)文課本上，我們學(xué)到了來(lái)自于《論語(yǔ)十二章》，讓我受益匪淺。
這十二則中，從學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度到做人三個(gè)方面教育后人。學(xué)習要按時(shí)復習；被別人誤解而不生氣；積極向他人學(xué)習；思考與學(xué)習要共存；珍惜時(shí)間……這些都是孔子和他的學(xué)生們留給我們的無(wú)價(jià)財富，每一則都讓我驚嘆于先人的智慧，讓我感受到中華民族五千年文化的博大精深。
在我們日常的學(xué)習生活中，《論語(yǔ)》不僅要讀，更要應用于實(shí)際中。
每一天老師教授的東西復習過(guò)了嗎？思考了嗎？向自己的目標前進(jìn)了嗎？很多知識總是學(xué)過(guò)后堆積在腦海里，每天不斷吸收著(zhù)新的營(yíng)養，但是在實(shí)際學(xué)習生活的面前卻僅僅只是一堆文字，這些知識應該在問(wèn)題面前能夠及時(shí)“跳”出來(lái)，進(jìn)行實(shí)際應用，而不只是一堆空洞的文字積累在腦海里，它們的深層含義以及蘊含的知識道理才是更重要的。學(xué)習要活，活學(xué)活用，讓這樣寶貴的精神財富散發(fā)出更耀眼的光芒。
“仁”是孔子創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)，也是社會(huì )需要的正能量，制止并反對苛政�！叭省卑艘磺械拿赖�，僅是一個(gè)字也可以折射出我們中華民族的傳統美德。這一個(gè)字應該印在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻能夠想起。
《論語(yǔ)十二章》讓我真正體會(huì )到了，中華民族漢字背后蘊含著(zhù)多么巨大的精神財富。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感11
《論語(yǔ)》當中令我印象最深的，就是“知之為知之，不知為知之，是知也�！泵慨斘易x這句話(huà)時(shí)就會(huì )想起寒假的一件事。
“咚！咚!咚!”有人敲門(mén)了，會(huì )是誰(shuí)第一個(gè)來(lái)拜年呢？我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)姑媽一家人先來(lái)，奶奶就叫我帶六歲的小妹妹去玩。我就帶她去堆雪人，正在滾雪球時(shí)，她問(wèn)我：“娟娟姐姐，你覺(jué)得我聰明還是你聰明呀！”我毫不猶豫地說(shuō)：“當然是我聰明呀！我比你懂得多�！彼謫�(wèn)我：“那我就問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，好嗎？”“可以呀！”我心想她是個(gè)孩子，問(wèn)的問(wèn)題我一定能回答，就爽快地答應了。
她一開(kāi)始問(wèn)我：“雪是什么顏色？”“白色呀！”我肯定地回答。她又接著(zhù)說(shuō)：“雪不管怎么樣，都是白色的嗎？”我說(shuō)：“只要不加有顏色的東西，一定是白色的�！敝灰�(jiàn)她把雪放在手上，走進(jìn)屋里，她手上的雪就溶化了，變成了透明色�！鞍�！”我怎么沒(méi)有想到這一點(diǎn)哪，真后悔。
接著(zhù)她又問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：“雪和冰一樣嗎？”這是我沉思了一下說(shuō)：“不一樣�！彼终f(shuō)：“只要不加任何東西，都不一樣嗎？”“對呀！”我笑著(zhù)說(shuō)。隨之，她把雪和冰放在手上，又拿進(jìn)屋里，雪和冰都變成了水，她說(shuō)：“這不是一樣了嗎？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，臉紅耳赤。
這件事后，我又想起了《論語(yǔ)》當中那句：“知之為知之，不知為不知，是知也�！睆拇�，我也真正明白了這句話(huà)的意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是最聰明的。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感12
《論語(yǔ)》這本書(shū)講的是孔子對學(xué)習、執政、敬孝、仁德、禮節和天道地論述。
我認為孔子是一位偉大的思想家，他道出了人生的真諦�？鬃訉Φ茏诱f(shuō)，老師教過(guò)的知識要時(shí)常溫習，溫習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，由此能獲取新的更深的道理，這樣就可以為人師表。如果學(xué)習了而不深入思考，就會(huì )迷惑；只是去空想而不去學(xué)習那就白學(xué)。學(xué)的知識知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的。執政就要用道德教化來(lái)推行政治；做人要孝敬父母；奉承君主要有獻身精神；和朋友交往要講信用；為別人出主意要忠實(shí)，要廣泛地與眾人友愛(ài)；君主使用臣要以禮相待；臣奉承君主應當以忠相待，作為君子要謹慎地說(shuō)話(huà)，敏捷地行動(dòng)。
我也要用孔子的道理和品德來(lái)約束和規范自己的行動(dòng)。對學(xué)習，我要經(jīng)常復習，而且要深入思考，要經(jīng)常去實(shí)踐，不能空想，做到虛心好學(xué)，說(shuō)話(huà)要有分寸，不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。要孝順父母，父母不愿聽(tīng)的話(huà)要委婉的勸說(shuō)，為父母做事不要抱怨。尊敬師長(cháng)，要聽(tīng)從師長(cháng)的告誡，不冒犯長(cháng)輩，做一個(gè)有孝心的晚輩。和朋友交往要講信用，要珍惜朋友之間的友誼。長(cháng)大以后做國家的棟梁之才。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感13
在我國古代文學(xué)作品中，莫屬《論語(yǔ)》最為經(jīng)典了。它記錄了孔子及其弟子們一生的言行。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng )者。在《論語(yǔ)》中分24個(gè)章節，分別是子路、顏淵等，在其中我感觸最深的是《學(xué)而篇》。這篇講述了為人如何學(xué)習與做人的道理。這篇中的“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”使我頗受啟發(fā)。它告訴了我們學(xué)習要有無(wú)時(shí)不學(xué)、無(wú)處不學(xué)的態(tài)度，才能使內心充滿(mǎn)著(zhù)掌握真理的愉快；遠方的朋友來(lái)了，應該因可以一起切磋知識而感到快樂(lè )；人為人處事不能因小事而自尋煩惱。如果做到這些，就可以更好地成為有作為的人了。
確實(shí)，在日常生活中，因為人的記憶有遺忘性，所以我們在學(xué)習中要經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識。就象我在復習階段遇到以前學(xué)過(guò)的知識，因為平時(shí)也沒(méi)有很好地鞏固，有時(shí)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題競一直想不起來(lái)。平時(shí)有什么疑問(wèn)我也很喜歡與同學(xué)一起討論，雖然有時(shí)候會(huì )爭論起來(lái)，但與同學(xué)的相處會(huì )讓我獲得很多一個(gè)人思考不能獲得的快樂(lè )。以后，在生活中，與周?chē)耐瑢W(xué)相處，我一定不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小事情而與同學(xué)爭吵起來(lái)，破壞了彼此之間的友情。
《論語(yǔ)》這本書(shū)確實(shí)無(wú)愧于中國古代文學(xué)的經(jīng)典，俗稱(chēng)“半部論語(yǔ)治天下”，它將始終是我人生中的好老師。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感14
我們身邊有許許多多值得觀(guān)察的事物，只要我們留心觀(guān)察它們，就會(huì )發(fā)現許多有趣的奧妙。再往遠處看，那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺。于是，我拿起一個(gè)小型的煙花；涂上了美麗的顏色�！笨吹狡嫫婧苡兄怯兄\，老狼便從身上拿出一顆藍寶石對奇奇說(shuō)：“你可別小瞧這顆藍寶石，它能給你變出美味可口的食物，還能逢兇化吉，請你收下吧。
這兩座山雖然高，卻不會(huì )再長(cháng)，我每天挖一點(diǎn)，總有一天會(huì )把它挖掉�！庇薰倪@種堅持不懈、不畏艱難險阻、不屈不饒的精神、堅忍不拔的毅力值得我們學(xué)習。記得我曾經(jīng)在數學(xué)小測驗上，考得不理想，很多題目都不會(huì )做�；丶液笪乙膊还芰�。
就在這時(shí)，媽媽拿了一本我已經(jīng)讀爛了的書(shū)，告訴我不要一遇到困難就氣餒，一遇到不會(huì )做的題目就不做了，而是我先要心靜下來(lái)，萬(wàn)變不離其中，多看書(shū)，仔細想一想，肯定能做出來(lái)。所有的題目平時(shí)我要多做一些練習，關(guān)鍵是要有刻苦鉆研的精神，越是遇到困難，越要去戰勝它。同學(xué)們，我們學(xué)習了《論語(yǔ)》，要把愚公移山的精神運用到學(xué)習當中，不管前面的道路有再多的困難，只要懷著(zhù)一顆堅定的心，任何困難都難不倒我們，我們一定會(huì )成功的！當我們學(xué)到了知識本領(lǐng)后，長(cháng)大后才能回報祖國。
論語(yǔ)讀后感:讀《論語(yǔ)》有感15
《學(xué)而篇》開(kāi)篇有“人不知而不慍，不亦君子乎？”雖然，對這句話(huà)不是很理解，但“君子”，我仿佛知道些。能稱(chēng)“君子”的人，應該是講誠信的人。
“人而無(wú)信，不知其可也�！蔽艺J為，一個(gè)人最重要的是誠信。若想正自己的身心，必須要有“誠”的思想、心境與行為。在“誠”上，我是要勉勵自己的。
有天，我答應同學(xué)要給他課外書(shū)，結果回家玩起來(lái)便忘記了。次日，同學(xué)向我要，我明明知道是自己忘記了，卻偏要說(shuō)，是對方在放學(xué)時(shí)沒(méi)有提醒而忘記的。其實(shí)，我說(shuō)后的瞬間就后悔了，所以，第三日的早晨，我不僅把課外書(shū)帶來(lái)，還與同學(xué)表達了真誠的歉意。
“與朋友交，言而有信�！庇袝r(shí)，不打不相識，自與同學(xué)道歉后，我們便成為了好朋友。我們還有了約定，無(wú)論發(fā)生什么事，我倆都要以“誠”相待，說(shuō)到做到。
“欲誠其意者，先致其知……”我喜歡這句話(huà)，因為有了誠實(shí)，才能有正確的思想。當我們聽(tīng)說(shuō)一件事情后，一定不能盲目地說(shuō)給別人聽(tīng)，萬(wàn)一事情不是本來(lái)的樣子，那么就會(huì )一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)……
有可能會(huì )把錯誤的事情當成了正確的事情。在我與小朋友們的交往中，總會(huì )有這樣的事情發(fā)生，因為這是我們小孩子的專(zhuān)屬。所以，我們要多讀書(shū)，多讀圣賢書(shū)，多思辨，才能使自己擁有明辨之心。
當然，能稱(chēng)為“君子”的人，不僅需要誠信，更需要一顆“至誠”的心靈。我想，這將是我努力學(xué)習的方向。
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